第一篇：羅橋中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

羅橋中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省教委《關(guān)于全面貫徹教育方針在中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展綱要，制定本方案旨在通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)初中階段“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)出具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的新型人才。

二、素質(zhì)教育的基本要求和目標(biāo)

(一)德育工作

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以《中學(xué)德育大綱》為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育為合力，加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、突出五大教育。一是愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的主旋律教育；二是民主法制教育；三是中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教育；四是審美教育；五是勞動(dòng)技術(shù)教育。

2、建設(shè)五支隊(duì)伍。一是以學(xué)校德育干部、班主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍；二是以教師為主體的教職員工全員育人隊(duì)伍；三是以村主任為基本力量的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；四是以家庭教育指導(dǎo)小組為核心的好家長(zhǎng)隊(duì)伍；五是以班長(zhǎng)團(tuán)支部書(shū)記為核心的學(xué)生干部隊(duì)伍。

3、開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)。一是以革命傳統(tǒng)為主線的系列教育活動(dòng)；二是以班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)為陣地的自我教育活動(dòng)；三是寓教于樂(lè)為形式的科技文體活動(dòng)；四是以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為核心的檢查評(píng)比活動(dòng)；五是以學(xué)習(xí)工、農(nóng)、兵為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)。一是基本形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全方位、開(kāi)放型的德育工作新格局；二是基本形成“文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；三是學(xué)生的思想道德品質(zhì)有明顯提高，學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)到95%、班集體建設(shè)合格率達(dá)到100%。

(二)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化依法治校意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，要把省教委提出素質(zhì)教育10條基本要求不折不扣地落實(shí)到位。

①嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計(jì)劃，開(kāi)全課程，上足課時(shí)。對(duì)各年級(jí)開(kāi)設(shè)的勞技課和活動(dòng)類(lèi)課程，教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查和督促。

②嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，星期日和節(jié)假日不集體補(bǔ)課。

③尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱歧視學(xué)生、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得罰做罰抄作業(yè)。

④?chē)?yán)格控制學(xué)生的教輔用書(shū)和課外作業(yè)量，每天課外作業(yè)不超一個(gè)半小時(shí)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試。

2、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為中心。教學(xué)改革要堅(jiān)持“提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性”的十二字方針，在研究教法改進(jìn)和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫。要認(rèn)真執(zhí)行市教委教研室制定的《五認(rèn)真工作規(guī)范》，切實(shí)做到課堂教學(xué)“四落實(shí)”（學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、課堂教學(xué)常規(guī)），努力做到課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。初三教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)力爭(zhēng)在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。

3、強(qiáng)化活動(dòng)課程，培養(yǎng)各種能力

初中階段的活動(dòng)類(lèi)課程包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文藝體育等活動(dòng)。活動(dòng)類(lèi)課程重在培養(yǎng)學(xué)生各種能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好。要切實(shí)提高活動(dòng)類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教委規(guī)定，科技文體活動(dòng)課中拿出1課時(shí)改為“綜合教育”，主要用于健康教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、時(shí)事教育等教育活動(dòng)。要大力開(kāi)展各種形式的興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的“拔尖”輔導(dǎo)，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和文體比賽中，爭(zhēng)取在常寧市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

4、重視教育科學(xué)研究，強(qiáng)化理論指導(dǎo)

要增強(qiáng)科研興教的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教科室和各教研建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校兼職教科員的骨干作用，推動(dòng)全校教科研工作的深入開(kāi)展。對(duì)目前已申報(bào)批準(zhǔn)的三個(gè)常熟市級(jí)教科研立項(xiàng)課題，要設(shè)計(jì)好實(shí)施方案，認(rèn)真撰寫(xiě)科研專(zhuān)題論文或階段性研究報(bào)告。

(三)貫徹兩個(gè)條例，加強(qiáng)體衛(wèi)工作

1、認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，保證學(xué)校體育工作正常開(kāi)展。要認(rèn)真上好體育課、積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽。要在學(xué)生中認(rèn)

真推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，初中各年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)95%，體育合格率達(dá)95%。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。要定期做好對(duì)學(xué)生的體格普檢，開(kāi)好健康教育課，學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為的養(yǎng)成率達(dá)到國(guó)標(biāo)要求。

3、根據(jù)《湖南省貫徹學(xué)生體育衛(wèi)生工作兩個(gè)〈條例〉自查評(píng)估表》的要求，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生方面的器材設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。

三、主要措施

1、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍

建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，一是堅(jiān)持三講（講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣），抓好三德（職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德），開(kāi)展“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，不斷提高思想道德素質(zhì)。二是開(kāi)展繼續(xù)教育，更新知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高業(yè)務(wù)水平。到2010年45周歲以下專(zhuān)科畢業(yè)的專(zhuān)任教師，要分批分期參加本科函授或自學(xué)考試，35周歲的青年教師都要取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用考核和外語(yǔ)初級(jí)考試合格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)50%以上的初中專(zhuān)任教師達(dá)到本科學(xué)歷。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部裝備建設(shè)，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的條件

①到2010年底全校學(xué)生的課桌凳全部更新。學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)器材的配備上必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（即初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩人一組）。學(xué)校應(yīng)有音樂(lè)、美術(shù)、勞技教育的專(zhuān)用教室。

②要進(jìn)一步配備好微機(jī)室、語(yǔ)音室、電化教室的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)管理并充分發(fā)揮其功能和作用。

③添置圖書(shū)，保證圖書(shū)容量達(dá)到25冊(cè)/生，保持流通率在50%以上。

3、建立素質(zhì)教育實(shí)施情況的評(píng)估考核機(jī)制。學(xué)校每學(xué)年對(duì)實(shí)施狀況定期進(jìn)行自我評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)工作的督促和調(diào)研，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正存在問(wèn)題。另外，要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式加大素質(zhì)教育方面的宣傳力度，形成家長(zhǎng)和全社會(huì)的共識(shí)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

第二篇：羅橋中學(xué)2009-2010素質(zhì)教育實(shí)施方案

羅橋中學(xué)2009-2010年素質(zhì)教育實(shí)施方案

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，原2009年修訂的素質(zhì)教育實(shí)施方案已不適應(yīng)，現(xiàn)根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合本校實(shí)際修訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)

1、素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才打基礎(chǔ)。我國(guó)教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢?jiàn)，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。

（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹(shù)立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。

大量的事實(shí)說(shuō)明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無(wú)法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎?？梢?jiàn)，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。

2、素質(zhì)教育的目標(biāo)

素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：

（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（2）了解歷史、了解國(guó)情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺(jué)意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。

（4）具有創(chuàng)新精神和探究問(wèn)題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣。

（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂(lè)觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。

三、實(shí)施素質(zhì)教育的保障措施

1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高等院校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦叩仍盒］斔蛿?shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過(guò)程和實(shí)績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《羅橋中學(xué)名師培養(yǎng)工程》和《新教師“一、三、六、九”培養(yǎng)計(jì)劃》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。具體要求：（1）要通過(guò)健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來(lái)強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任、助理班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書(shū)育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施《羅橋中學(xué)“美麗人生”工程》，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來(lái)世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開(kāi)齊、開(kāi)足上級(jí)教育行政部

門(mén)規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)特長(zhǎng)發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《羅橋中學(xué)教學(xué)規(guī)范》和《羅橋中學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和“四控制”的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認(rèn)真貫徹落實(shí)《羅橋中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見(jiàn)》，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過(guò)舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。

7、積極開(kāi)展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大節(jié)活動(dòng)，即上半年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和下半年的體育節(jié)、英語(yǔ)文化節(jié)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、體育訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開(kāi)展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位繼續(xù)搞好三項(xiàng)紅旗循環(huán)競(jìng)賽，日常行為規(guī)范班和班級(jí)命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。

8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來(lái)支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來(lái)抓。（2）通過(guò)《校園群體文化活動(dòng)與素質(zhì)教育研究》的課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過(guò)青年教師論壇形式，展開(kāi)對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問(wèn)題。

9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按湖南省合格學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂(lè)美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書(shū)裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。

四、建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系

1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

2、學(xué)校各職能部門(mén)要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班集體建設(shè)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班主任工作的考核評(píng)價(jià)辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過(guò)建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開(kāi)展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

第三篇：中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?！蔽覀円m應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展的需要，樹(shù)立新的教育觀、人才觀，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)和深化教育教學(xué)改革。

一、加大宣傳力度：

1．利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報(bào)每月搞一次素質(zhì)教育專(zhuān)刊。

2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，推出一批典型。如“書(shū)發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。

3．利用專(zhuān)欄貼標(biāo)語(yǔ)宣傳素質(zhì)教育。

二．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理方案，實(shí)行素質(zhì)教育目標(biāo)管理，改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

年初學(xué)校制訂工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標(biāo)管理、過(guò)程管理提高到突出的地位，把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴(yán)明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的地位，將所有科目納入常規(guī)管理之中，學(xué)生評(píng)價(jià)不只看文化成績(jī)，還注重道德素質(zhì)、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手能力及特長(zhǎng)，階段性總結(jié)重點(diǎn)看特長(zhǎng)提高和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等。

三．改革課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。

上好學(xué)科課，開(kāi)足活動(dòng)課,使學(xué)生在老師有目的，有計(jì)劃，有組織，有指導(dǎo)的情況下，得到自主自冶的教育?；顒?dòng)課單周分科分班上課，雙周打破班級(jí)界限，按不同興趣的小組分組由專(zhuān)職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、籃球、足球、乒乓球、計(jì)算機(jī)等興趣小組。

四．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。

“在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的需要，因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中，必須突出強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1． 堅(jiān)持以啟發(fā)為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生思考，學(xué)得生動(dòng)；

2．堅(jiān)持以心理科學(xué)為基礎(chǔ)，注重發(fā)揮教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生非智力因素中的作用；

3．尊重學(xué)生的主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位；

4．從實(shí)際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時(shí)間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展；

5．減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生愉快成長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展；

五．加強(qiáng)素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。

學(xué)校規(guī)定每周二為固定教研活動(dòng)時(shí)間，集體探討素質(zhì)教育的教法，各教研組和教師個(gè)人根據(jù)各科實(shí)際定專(zhuān)題。課堂教學(xué)針對(duì)提高學(xué)

生素質(zhì)，教師致力開(kāi)發(fā)各科學(xué)生特長(zhǎng)，組織“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達(dá)標(biāo)課”，每月的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、月報(bào)也重點(diǎn)看實(shí)施素質(zhì)教育的教法、效果。

六．舉辦各種賽事，營(yíng)造特長(zhǎng)生施展才能天地。

學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué)，舉辦國(guó)慶征文、手抄報(bào)比賽、校本劇會(huì)演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小制作等活動(dòng)，著力營(yíng)造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，學(xué)?！靶强铡蔽膶W(xué)社每月一期社刊，給愛(ài)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。

七．控制流失，鞏固成果.1．每學(xué)年初利用“宣傳車(chē)”校語(yǔ)、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī).2．七年級(jí)新生在開(kāi)學(xué)初，根據(jù)報(bào)到情況，由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生，動(dòng)態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負(fù)責(zé)走訪，包人包干。

3．八年級(jí)、九年級(jí)未到學(xué)生，分村組，包專(zhuān)人負(fù)責(zé)走訪.4．確保處?kù)柟搪试?8％以上。

第四篇：中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定xx中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹國(guó)家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭(zhēng)一流”目標(biāo)，以“三個(gè)發(fā)展”（學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展）為重點(diǎn)，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)理念

以德立校，依法治校，和諧興校，教研強(qiáng)校。以社會(huì)稱道為辦學(xué)追求；以德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，著眼于學(xué)生的成功，追求學(xué)生的成材，立足于學(xué)生的成人。

學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)格、進(jìn)取。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。

學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、多思、求實(shí)、篤行。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，追求卓越，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。

師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運(yùn)。

三、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。

具體目標(biāo)和要求：

辦學(xué)規(guī)模：到2014年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展為初中24個(gè)教學(xué)班、高中12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800人左右。

辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)形象預(yù)警機(jī)制、危機(jī)處理機(jī)制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升，2014年?duì)巹?chuàng)為“阜陽(yáng)市農(nóng)村示范高中”。

隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書(shū)育人的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“名師工程”和“骨干教師教”、“壇新秀工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以名師為核心、骨干教師和高級(jí)教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績(jī)效工資為杠桿，健全教職工績(jī)效考評(píng)機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛(ài)管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。到2014年，教師本科文憑達(dá)到100%，學(xué)校專(zhuān)任教師具有中高級(jí)教師職稱達(dá)到40%以上。

德育工作：進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動(dòng)體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營(yíng)造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強(qiáng)德育科研和德育校本教材自主開(kāi)發(fā)，在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、初高中德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問(wèn)題研究等方面取得突出成效。

教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開(kāi)設(shè)框架，形成必修課、限選課、任選課三位一體的課程體系。組織開(kāi)展必修課和限選課的教學(xué)策略研究，探索任選課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提升課程的系統(tǒng)化、個(gè)性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度、非升學(xué)考試科目和選修課的學(xué)生管理和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度、教師教學(xué)管理和績(jī)效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度、課程資源的開(kāi)發(fā)和共享制度等。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達(dá)到全市中等水平。積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動(dòng)策略，積極申報(bào)省、市、縣教學(xué)科研課題，在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、校本教研實(shí)施、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。打造教育科研交流平臺(tái)，加快教育科研成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)設(shè)學(xué)?！懊麕熤v壇”，組織出版《教育教學(xué)案例匯編》等教育科研系列文集。

體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)生的中高考專(zhuān)業(yè)成績(jī)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

文化建設(shè)：學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價(jià)值觀成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚(yáng)光大，“求真、向善、尚美”的育人理念和“培養(yǎng)德高品優(yōu)、真才實(shí)學(xué)、身心俱健的現(xiàn)代文明人”辦學(xué)目標(biāo)得到有效落實(shí)。通過(guò)體制創(chuàng)新，建立一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。通過(guò)校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。

校園建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、體育看臺(tái)；完善學(xué)生生活設(shè)施配置，使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)公寓床位數(shù)達(dá)到600個(gè)以上，進(jìn)一步完善寄宿制管理。

教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充理化生和勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富圖書(shū)資源，到2014年圖書(shū)裝備達(dá)到5萬(wàn)冊(cè)以上，報(bào)刊雜志達(dá)到100種以上，建成電子閱覽室，電腦裝機(jī)達(dá)100臺(tái)以上，擬建數(shù)字化圖書(shū)館。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺(tái)建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

第五篇：中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校實(shí)施素質(zhì)教育方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬璽

副組長(zhǎng)：曹漢英、馬世興、樂(lè)利、崔永峰。

成 員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)價(jià)與考核，保證素質(zhì)教育工作的開(kāi)展和實(shí)施。

二、職責(zé)范圍

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)密切配合，各年級(jí)和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實(shí)。

辦公室：負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè)；組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng)；負(fù)責(zé)對(duì)教職工在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的管理和業(yè)績(jī)考核。協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

學(xué)生處和團(tuán)委：組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作；在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作；組織各種課外學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng)；開(kāi)展課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)。

教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作；負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計(jì)劃；負(fù)責(zé)和有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書(shū)育人工作，協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動(dòng)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

教科室：負(fù)責(zé)組織學(xué)科競(jìng)賽及有關(guān)技能考試；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生課外科技活動(dòng)提供信息服務(wù)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作；新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生；負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。

體衛(wèi)中心：協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開(kāi)展廣泛的課外全民健身活動(dòng)。

年級(jí)組：負(fù)責(zé)各項(xiàng)文體活動(dòng)的開(kāi)展，組織素質(zhì)教育的實(shí)施工作。

信息技術(shù)科組：負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開(kāi)發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

三、實(shí)施方案

（一）指導(dǎo)思想

深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世

紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵(lì)學(xué)生，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（二）目標(biāo)與任務(wù)

全面發(fā)展，面向?qū)嶋H，“三個(gè)為主，三個(gè)從嚴(yán)”。即：全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才；學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要；在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時(shí)，樹(shù)立以學(xué)校整體利益為主的思想；在評(píng)價(jià)各種目標(biāo)、各項(xiàng)措施的效應(yīng)時(shí)，樹(shù)立以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想；在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹(shù)立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想；為此目的，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。面向全體學(xué)生，全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健身，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

（三）工作要求

嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計(jì)劃》設(shè)置初、高中各級(jí)課程，體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，有計(jì)劃、有組織、有制度地開(kāi)展教育教學(xué)工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則，破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念，確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點(diǎn)抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計(jì)劃》，開(kāi)全開(kāi)齊各科課程，特別開(kāi)好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效果，用新觀點(diǎn)管理教學(xué)，使學(xué)生能客觀、全面地了解自己，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1．教育教學(xué)方面：貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個(gè)重要組成部分。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作；幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。此外，要積極利用社會(huì)資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義的教育。

2．課堂教學(xué)方面：圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程。第一，教師要把握每門(mén)學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法，幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。

第二，教師要精選每門(mén)學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識(shí)。

第三，教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識(shí)地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息，提高學(xué)生的預(yù)見(jiàn)力、競(jìng)爭(zhēng)力，以便使他們站得高，看得遠(yuǎn)，保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。

第四，教師要突出每門(mén)學(xué)科的研究方法。各門(mén)學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法，傳授研究問(wèn)題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙，它不僅有助于學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

第五，教師要注重每門(mén)學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時(shí)通過(guò)挖掘各門(mén)課程中蘊(yùn)藏

著的思想教育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說(shuō)服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理，勇于改革和創(chuàng)新的精神。

3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)；要不斷更新和添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和探究性實(shí)驗(yàn)室等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要；要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的改革；要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供方便。

4．校園環(huán)境方面：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，擴(kuò)大綠化帶，美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場(chǎng)所，增加圖書(shū)數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的場(chǎng)所；裝備圖藝樓和實(shí)驗(yàn)樓的功能室，逐步達(dá)到廣東省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)加強(qiáng)管理保證各類(lèi)教育資源的充分利用。計(jì)劃在二年內(nèi)接受?chē)?guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估。

（四）具體措施

素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長(zhǎng)。

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》，保障教師法的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。完善崗位責(zé)任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配制，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。

2．以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體，通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一的教育方法，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

3．強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能，進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究，研究如何在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到課堂傳授知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能的教學(xué)目的，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

4．科研工作圍繞實(shí)施新課改，培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專(zhuān)題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。

5．學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級(jí)管理的作用，研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人，推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動(dòng)內(nèi)容，形成本校的活動(dòng)特色。

6．認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例，按國(guó)家要求開(kāi)齊、開(kāi)足體育、音樂(lè)和健康教育課。堅(jiān)持兩操、兩課、兩活動(dòng)制度。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。

7．強(qiáng)化全面管理，依法治校，依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改革考試制度，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持重大事故及時(shí)上報(bào)。

學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作，在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過(guò)程督導(dǎo)檢查的同時(shí)，把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門(mén)都要對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專(zhuān)題聽(tīng)取各有關(guān)單位的匯報(bào)，總結(jié)工作，研究問(wèn)題，解決困難，制定對(duì)策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各司其責(zé)，齊抓共管，保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。