第一篇：春農(nóng)村小學[學校德育工作總結(jié)工作

寺下小學德育工作總結(jié) 2015年春

本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校 “教書育人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質(zhì)德育隊伍

在德育隊伍建設(shè)上，本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識；加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

1、開展了 “一日常規(guī)”活動，對學生進行文明行為教育

（1）制定方案

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規(guī)”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠

右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。

（2）如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導、工作、蹲點督查考核小組，重點是由學校的值周領(lǐng)導和教師督導檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

（3）深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育；以創(chuàng)新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。

2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

（1）每周我們都嚴格常規(guī)，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。

（2）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統(tǒng)教育，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。（3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中 為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現(xiàn)團結(jié)、奮進、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。

5、開展健康教育活動，保障學生健康

（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

（2）開展愛國衛(wèi)生運動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。

（3）根據(jù)學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關(guān)教師進行了嚴肅批評。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向?qū)W生宣

傳“三節(jié)、三愛。”小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節(jié) “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。

1、成立了橋頭小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關(guān)安全知識，教育效果顯著。

3、組織了家長自愿者參加學校活動，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。

今后，我校要繼續(xù)結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。篇二：小學春學校德育工作總結(jié)

小學春學校德育工作總結(jié)-總結(jié) [] 德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育的全過程和學常的各個方面，滲透在智育、體育、美育和教育中。對青少年學生和學校起著導向、動力和保證的作用。德育是主義建設(shè)的奠基工程，是提高全民族素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真德育工作政策文件，提高，樹立教書育人，育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得提高教師的德育理論平，《》()。

二、開展多種形式的主題教育

1、國主義教育（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和下，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“明天會更好”活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、法制教育（1）加強安全知識的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)書，規(guī)范制度，落實好各種。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、等，學生受到良好的教育。

3、教育通過宣傳櫥窗、廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《教育》課。我們教育學生從做起，從做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、教育為主，督察隊為陣地，學生養(yǎng)成良好的行為，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了“孩”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強德育隊伍建設(shè)

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。##村小學xx年6月

〔小學春學校德育工作總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】篇三：2013年春季小學德育工作總結(jié) 2013年春季小學德育工作總結(jié) 我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了中心的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》《、中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二 今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。篇四：齊心小學2014年春學校德育工作總結(jié)

齊心小學2014年春學校德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

本學期我校加強了德育工作的領(lǐng)導，完善了德育工作管理機制：由校長負總責，少先隊具體抓，班主任全力落實，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任們在實踐中互學互進，共同提高。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，達到壞境育人的功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學生的行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。

新學年、新氣象，新學年伊始我們首先就從文明禮儀起航，2月是齊心小學的文明禮儀月。2月17日齊心小學少先隊大隊部發(fā)出“我做文明禮儀之星”的倡議，號召齊心小學的全體孩子遵規(guī)守紀、文明有禮，新學年里讓文明在自己的身上傳遞，爭做齊心小學的文明禮儀之星。2月19日在各班班主任的精心籌備下，“我做文明之星”主題班會登場了，各班主任匠心獨具，為孩子們量身打造的班會課精彩紛呈、內(nèi)容豐富，學規(guī)范、做測試、講禮儀小故事、吟唱禮儀順口溜......老師們的教育、引導，班隊活動的參與、體驗，都促成了孩子們踐行自己的文明禮儀之行。每天通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、科任老師、班主任老師、值日老師的多層監(jiān)督，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、開展多種形式的德育活動 1.有效開展升旗儀式

每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞上級文件精神，結(jié)合重大節(jié)日，每周一精心安排國旗下講話的內(nèi)容，抓住契機，聯(lián)系實際，給孩子們以思想引導。2.班隊活動系列化 本學期我校結(jié)合上級文件精神及學校實際情況，將全校的班隊活動進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到有計劃，有落實，有檢查。讓班隊活動成為學校德育的有效抓手。開學初，通過我做“文明禮儀之星”主題班隊活動，讓孩子們學習日常行為規(guī)范和守則，規(guī)范自己的言行，三月份的“爭做環(huán)保小雷鋒”主題班隊將環(huán)保與學雷鋒活動相結(jié)合，讓孩子們做新時代的小雷鋒，四月份的“我愛我的眼睛”主題班隊會讓孩子們學會保護自己的眼睛??每次班隊活動的落實，都是對孩子們的正面

引導。

3.主題活動豐富多彩，收效明顯。

（1）開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。在學雷鋒活動月中：高年級的“學雷鋒志愿者”小分隊走進齊心今城社區(qū)，爭做時代的環(huán)保小雷鋒，為社區(qū)建設(shè)貢獻自己的力量。低年級的孩子們結(jié)合3月8日國際婦女節(jié)，爭做感恩小雷鋒，他們在家里身體力行，幫父母做力所能及的家務(wù)，幫父母倒茶捶背，鍛煉了自己的動手自理能力，也傳遞了子女的一片孝心。

（2）“中國夢”主題系列活動。3月21日，我校舉行了中國夢之齊心夢“我愛齊心2014”演講比賽。老師們積極準備，孩子們投入的演說，家長委員會成員代表們積極的參與，這些都是弘揚社會主義核心價值觀的正能量，這些正能量營造了和諧、美好的校園氛圍，促成了和諧、友善的家校關(guān)系。5月27日下午，齊心小學開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”慶“六一”文藝匯演活動?；顒又?，孩子們用多種文藝表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了自己的熱愛勞動、積極環(huán)保，自立、自強，對老師的感恩之情；倡導同學們寫好字，傳承祖國的燦爛文化。“六一”是孩子們的節(jié)日，“六一”的舞臺是孩子們展示才藝、提升能力、傳遞正能量的舞臺，孩子們在節(jié)日里感受美，體驗美的同時，美德的種子也悄悄播撒進了他們的心田。

（3）學稅法活動。4月9日下午在齊心小學的報告廳里，來自江夏區(qū)地稅局的領(lǐng)導們給齊心小學四、五年級的孩子們帶來了一堂精彩的稅法課，四、五年級的孩子們，聆聽了“學稅法 做祖國建設(shè)者”講座后又積極的投入了書法、繪畫、征文活動。孩子們在活動中習得了稅法知識，提升了自己的寫作、繪畫能力，納稅意識在他們幼小的心靈里萌了芽，為他們將來做一個積極參與納稅、監(jiān)督納稅的公民，埋下了伏筆。

（4）校外實踐活動。4月18日在學校精心的組織下，全校師生參與麥魯小城校外實踐活動，收到了良好的效果，孩子們通過各種角色的體驗，了解了各行各業(yè)的工作狀態(tài)，體驗了生活的豐富多彩，通過當模特、當主持人等角色體驗讓孩子們學會了表演，通過做蛋糕、做巧克力等活動鍛煉了孩子們的動手能力，整個活動過程中孩子們樂在其中，真正實現(xiàn)了在玩中學，在做中學，通過實踐體驗育人。4.安全教育常抓不懈。我校在開學之初各班上好了安全第一課，3月初各班進行了春季流行疾病的預(yù)防教育，5月初對學生進行了防溺水的專題教育，5月中旬學校進行了全校性的疏散演練，6月初對學生進行了禁毒、反邪教教育，每天各班都會針對實際情況對學生進行在校安全、交通安全等方面的教育，做到安全教育每月有核心，每周有主題，每天有重點。

五、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1凝聚社會力量，關(guān)愛留守兒童，貧困學子。5月30日上午，區(qū)地稅局、領(lǐng)導們?yōu)辇R心小學的貧困學子們送來了節(jié)日禮物。接受捐助的孩子有10人，他們每人都收到了一套精美的愛心服裝。，社會各界領(lǐng)導對孩子們的關(guān)愛將有助于他們健康快樂地成長。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。2月25日下午，齊心小學家長學校2014年的第一次開課，柯校長作為家長學校的首席教師，聲情并茂地給家長們講解怎樣做一個成功的家長。3月28日，齊心小學召開了全體家長會。議程第一項由柯校長講話?？滦ｉL在講話中對齊心小學在2013年所做的各項工作和取得的主要成績，進行了整體回顧，并將2014年春學校的工作計劃向家長們作出介紹，對于一些需要取得家長支持的活動，如牛奶預(yù)定、校服定制、校外實踐活動的開展等，都一一向家長朋友們作出詳細的說明。家長會的召開，讓家長們對齊心小學的各項工作有了更具體的了解，讓家長們掌握了孩子在學校學習情況的第一手材料，也讓老師們針對孩子學習中存在的問題與家長們有了直面的溝通。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需要更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人、全方位育人。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2014年6月篇五：小學2013年春德育工作總結(jié) 紙廠小學2013年春季學期德育工作總結(jié)

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞百里杜鵑教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和安全管理員組成德育工作領(lǐng)導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。不斷加強教育隊伍建設(shè)，組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識，服務(wù)意識、奉獻意識明顯提高；從而提高教師們的理論水平和工作能力，幫助教師改進工作方法；學校堅持強調(diào)德育工作是全體教職工的職責，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。學校繼續(xù)加強了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。每周的政治學習時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化，期末根據(jù)各班主任的工作實績，評選“優(yōu)秀班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

二、抓好習慣養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。(一)、提高認識，加強領(lǐng)導

習慣養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎(chǔ)工程。習慣養(yǎng)成訓練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導。

(二)、形式多樣，強化訓練

習慣訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生習慣養(yǎng)成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在習慣養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、班會等載體向?qū)W生展現(xiàn)習慣養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早讀課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、常規(guī)教育，明確是非?！傲晳T養(yǎng)成訓練”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把習慣養(yǎng)成滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的習慣養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好習慣的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美美麗鄉(xiāng)村”、“學會感恩”、“珍惜生命”、“寫雷鋒寄語”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式和國旗下講話，每周一堅持舉行升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育。

2、四月份，開展了“美麗鄉(xiāng)村”系列活動。我校通過開展美麗鄉(xiāng)村活動，達到深入貫徹落實加強學生的愛學校，愛家鄉(xiāng)的教育目標。

3、開展“獻愛心，助同胞”活動。我校積極開展“獻愛心，助同胞”捐獻活動。組織全校師生共同為災(zāi)區(qū)捐獻愛心款?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。

4、舉行“六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個

有意義，愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了唱紅歌，紅色經(jīng)典朗誦、書法、繪畫、象棋、跳繩、文藝表演等活動。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“珍愛生命，安全第一”的安全主題班會，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防控震災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防控震災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防控震災(zāi)工作水平;

五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際，對校園文化作了初步的布置，提升了學校文化品位。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織形式多樣的小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，還要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班的后進生和留守兒童進行全面家訪和談心，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然本學期的德育工作比以前有所好轉(zhuǎn)，但是還存在很多不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結(jié)合中小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二篇：學?？偨Y(jié)工作

小學2010秋工作總結(jié)

2010年秋季，我學校要以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹教育方針，加強學校內(nèi)部管理，堅持依法治校，堅持以德治校，不斷提高辦學質(zhì)量。根據(jù)〈<關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定>>及學區(qū)工作計劃的要求組織實施?，F(xiàn)結(jié)合我校實際總結(jié)如下： 一 轉(zhuǎn)變教育觀念，加強學校德育工作。

我校堅持每一周一次政治學習制度，組織全校教師學習認真學習《決定》和《綱要》、《中小學日常行為規(guī)范若干具體要求》，撰寫心得體會，使我校教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。嚴格遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，及時結(jié)合實際探索德育新途徑和方法。認真抓新的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。構(gòu)建“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)與大榮林業(yè)派出所共建文明學校。學校開展每月一大評，每周一小評的日常評估細則。使我校形成了良好的校風和班風，同時規(guī)范寄宿生的學習和生活管理制度。加大未成年人思想道德教育活動，組織學生活動，陶冶學生身心；加強校園文化建設(shè)。大力開展科技、體育、文化藝術(shù)等文化活動，11月10請大榮林業(yè)派出所長為孩子們做了關(guān)于《學校系列安全常識》主題講座，播放交通安全教育，讓學生參觀精彩的防火、交通、食品衛(wèi)生安全宣傳圖片。國慶節(jié)期間少先隊組織中高年學生開展“愛我中華”講故事比賽。本學期認真組織學好《永春縣白鶴拳操》。二 加快”教育督導”進程，提高辦學水平。

加強額鞏固和學籍管理工作。把好休學，借讀，加強義務(wù)教育宣傳工作，預(yù)防溜生。認真做好福建省小學學籍網(wǎng)上管理工作。大大規(guī)范學校的學籍管理。本學期，繼續(xù)做好按時做好適齡兒童(幼兒)入學(入園)工作 ,確實提高辦園質(zhì)量。學校繼續(xù)對教師工作實行量化管理，對教師從德、能、勤、績等方面全面考核。加強管理提高效益，重視青年教師的培養(yǎng)，參加學區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課教學比賽，鼓勵他們參加提高學歷層次的培訓和現(xiàn)代教育技術(shù)電腦，設(shè)置信息網(wǎng)。繼續(xù)認真做儀器的管理工作。學校大專畢業(yè)教師占用100%，信息技術(shù)合格率100%，為教師提供現(xiàn)代教育技服務(wù)，更好地實施素質(zhì)教育，確實提高教育質(zhì)量。

三 深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)

我校始嚴格執(zhí)行省課程，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件，學生在各級各類競賽都取得較好名次。其中涂玉超同學在縣小學生田徑運動會上，取得男子60米跨欄第一名、三級跳第一名的好成績。2 積極開展素質(zhì)教育研討活動，第9周學校開展新課程實驗教學研討活動；積極做好校內(nèi)的教研活動，群策群力探索教學新途徑。充分發(fā)揮學科帶頭人的教研作用，利用多媒體教學，進一步建立健全教育科研制度。確實提高我校的教育教學質(zhì)量。通過全體教師的努力。本學期我校的教育教學成績有一個質(zhì)的飛躍。組織全體教師自學教育理論，從理論上指導我校教研工作，積極鼓勵教師撰寫教育教學論文，聯(lián)系投稿，發(fā)表。本學年我校教師的多篇教學論文陸續(xù)在縣、市、CN上發(fā)表。

加強學生安全，身心教育，確實保衛(wèi)童心。第十五周學校聘請共建單位——大榮林業(yè)派出所莊所長來校進行“消防安全”專題講座。使我校師生受到了很在的教育。并與派出所建立長效聯(lián)系機制，重大事故報警機制。確保學校師生人生財產(chǎn)的安全。組織全校師生到學校勤工儉學基地，參加勞動技能實踐，促進學生身心健康成長。

4、強化學校飲食衛(wèi)生安全。學校專門負責，嚴把飲食源的入口關(guān)。加強食品安全的管理。層層簽責任壯，層層落實制度，強化管理。采取每天一小查，每周一大查的管理制度。并每月進行一次全校性反饋總結(jié)，定期進行整改。

5、繼續(xù)加強寄宿生的管理。本學期對每位寄宿生（包括幼兒園），建立了家長聯(lián)系信息卡，強化家校聯(lián)系，寄宿生家長接送簽名制度。周五簽退，周日簽到，受到家長的一致好評。四 改善辦學環(huán)境，加強內(nèi)部管理。

本學期，我校積極改善寄宿生的管理，大大改善我校的食堂衛(wèi)生規(guī)范管理，完善我校的寄宿生管理工作，根據(jù)縣教育局對我校校園周邊安全隱患進行檢查，購買若干消防滅火器。對學校的照明線路進行一全面排查整改，投入1500元。幼兒的教學設(shè)施投入2000左右。使我校成為一所育人環(huán)境較好的學校。

積極推行校務(wù)公開制度，提高學校民主管理的力度。確實做好實驗教學圖書管理工作，要求有關(guān)老師上好每節(jié)實驗課，學生從掌握知識，寫好一篇實驗小論文；班班設(shè)置圖書角，每周開放一次閱讀，借書制定：三年級以上學生繼續(xù)每學期寫一篇讀書心得，并認真交流，每利用早讀的時間組織中高年級進行讀書教育活動，學生每天每班兩篇，使我校形成了“人人愛讀書，讀書為我用”的良好風氣，使我校實驗教學和圖書管理上了一個新臺階；確實加強師資隊伍建設(shè)，鼓勵中青年教師提高學歷層次考試?，F(xiàn)我校自考大專畢業(yè)8人,計算機合格畢業(yè)8人。因此，我校有一支專業(yè)素質(zhì)較好的師資隊伍。

五 幼教成教工作。

本學期繼續(xù)改善辦園條條件，加大幼兒園辦園的投入。做好幼兒教育的各項工人作，以提高幼兒園的管理水平和辦園效益。爭創(chuàng)合格學前班，入園鞏固率95%，同時認真做好文化技術(shù)培訓工作，形成以科技興農(nóng)良好的氛圍，使我村校真心形成“農(nóng)科教“體。

六、學校的安全衛(wèi)生工作。

我校始終把安全工作放在第一位，狠抓并落實。建立安全責任制，層層落實，誰出問題誰負責。利用早會、班會、集隊進行宣傳教育。特別是食堂衛(wèi)生安全工作，層層簽定責任獎，確保食堂衛(wèi)生安全；加強師生疾病的監(jiān)控和預(yù)防工作，認真做好用火、用電、用汽等消防安全教育，消除安全隱患，認真整改，杜絕安全事故的發(fā)生。與家長簽〈〈致家長一封信〉〉簽定工作，并建立長效安全防患機制。組織全體學生進行體檢。認真做好學生的各項體質(zhì)健康鍛煉工作。

面對取得成績，我們感到欣慰，展望未來。我們?nèi)沃囟肋h，全校老師應(yīng)同心協(xié)力，達成共識，“保持現(xiàn)狀就是落后”今后，我校還要做好以下項工作：

1、志立于新課改的教育教學研究，特別是新課程教育教學研究。立足農(nóng)村建立科學，規(guī)范的課題研究，確實提高教學質(zhì)量。

2、加強完善，規(guī)范寄宿制學校管理工作，特別是食堂安全衛(wèi)生工作。并建立長效安全防患機制。

3、加強師生身心健康問題研究，確保童心。

4、確立分類分級提高教師業(yè)務(wù)培訓工作

第三篇：農(nóng)村小學德育工作

農(nóng)村小學德育工作“小、近、實”

對于培養(yǎng)少年兒童,學校教育有著義不容辭的責任。中國少年先鋒隊,作為少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校,它的根本任務(wù)就是帶領(lǐng)少先隊員學做共產(chǎn)主義接班人,準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?？梢?如果說德育是學校教育的一朵奇葩,少先隊這一陣地便是孕育它的其中一塊沃土。尤其在小學階段,少先隊員正處在思想道德形成的重要時期,正是對他們進行德育情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

因此,在新的教育時期,在“德育為首”“以人為本”的理念下,作為學校德育工作的主渠道——少先隊活動面臨著新的課題與挑戰(zhàn)。如何正確分析目前德育工作存在的弊端與誤區(qū),找準通過少先隊活動加強小學德育工作效果的措施與對策,是對每一位少先隊輔導員的最大考驗與首要任務(wù)。

但是農(nóng)村小學德育工作存在諸多問題，長期以來,小學德育的實效性一直難以提高,主要原因是傳統(tǒng)的學校德育工作存在著幾種弊端:

1.德育指導思想上重智輕德,“德育首位”尚未到位?！暗掠f起來重要,干起來次要,忙起來不要”;“出事有德育,無事無德育”的現(xiàn)象非常盛行。

2.德育目標和內(nèi)容上過度理想化,缺乏時代性、科學性和層次性。德育目標及內(nèi)容往往以過度理想的人格標準作為目標,“假、大、空”抽象口號式的德育內(nèi)容過多,把理想與現(xiàn)實割裂開來,缺乏符合學生年齡特征和實際接受水平的考量。

3.德育方法單一化,說教仍占主導地位。傳統(tǒng)德育往往忽視學生的主觀能動性,把學生當成消極接受道德說教的“錄音機”、沒有自主和獨立思想的教育對象,缺少最關(guān)鍵的體驗環(huán)節(jié)。

4.德育評價簡單化,往往是以“智”代“德”。許多學校把學生的思想品德評定歸在考評德育知識和千人一律的操行鑒定上,缺乏較為客觀的品德評價機制。

由于這些德育弊端的存在,還有家庭教育的偏頗,以及社會不良現(xiàn)象的影響,使少年兒童產(chǎn)生了認知與行為不能統(tǒng)一的矛盾,有的甚至連基本的道德規(guī)范都不得而知。如公交車上讓座;同學間的摩擦要以理服人等。

基于以上分析，金寨鎮(zhèn)中心學校近年來經(jīng)過不斷地分析實踐，終于找的了適合自己德育教育模式，以活動促教育，以教育促發(fā)展，確立少先隊活動以“小近實”的思路全面鋪開，是學校德育工作有了明顯改善。

一、少先隊是學校德育工作的主陣地。

1、必須健全組織機構(gòu)，金寨中心校少先隊經(jīng)“雙高普九”和“教育創(chuàng)強”少先隊工作逐步走向正規(guī)。

（1）加強組織機構(gòu)建設(shè)，每年秋季開學少先隊組織就認真做好小中大對換屆工作，通過少先隊代表大會選舉新一屆少先隊大中小對干部，是少先隊工作開展盡然有序。

（2）隊員管理，制定符合自身的少先隊管理制度，加強入隊、隊籍管理、隊員關(guān)系轉(zhuǎn)移及獎勵與批評

（3）隊干部隊伍和輔導員隊伍建設(shè)，隊干部是少先隊的主心骨，我校根據(jù)實際加強了小干部隊伍和輔導員隊伍建設(shè)。

（4）加強少先隊的隊務(wù)建設(shè).隊務(wù)分類、大隊重點陣地的建設(shè)、中、小隊的小家務(wù)

（5）規(guī)范少先隊禮儀建設(shè)。少先隊禮儀包括的內(nèi)容、少先隊禮儀規(guī)范化的技術(shù)要求、少先隊禮儀教育的制度

2、進一步完善了管理制度，少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準則和做好隊工作的保證。

隊干部選舉制度。隊章規(guī)定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發(fā)揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或?qū)W期初進行。

隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內(nèi)容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

隊干部培訓制度。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現(xiàn)場觀摩等。

隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領(lǐng)巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

表揚獎勵制度。少先隊組織應(yīng)當經(jīng)常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節(jié)、10月13日建隊紀念日，集中表揚優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊集體。

活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內(nèi)容不要繁雜，要注意年齡特點。

離隊制度。隊章規(guī)定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續(xù)。

陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎(chǔ)，利用陣地（小家務(wù)）對隊員開展經(jīng)常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領(lǐng)。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內(nèi)容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養(yǎng)他們的組織觀念及對組織的責任感。

二、從小事做起（小事大力量）抓學生德育工作。

1、抓好少先隊員的規(guī)范工作。

規(guī)范少先隊禮儀。少先隊的隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂是少先隊文化的標志和象征，對少先隊員有獨特的教育意義和潛移默化的教育效果，學校少先隊應(yīng)建立禮儀訓練制度，保證禮儀的規(guī)范程度。各中校要建立鼓號隊。少先隊員在各種少先隊正式場合要統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾，隊干部要佩戴規(guī)范的隊干部標志，少先隊大、中隊輔導員要佩戴大號紅領(lǐng)巾，作為少先隊的最高禮節(jié)，少先隊員要能行標準隊禮。做到隊旗升起來，領(lǐng)巾戴起來，隊禮敬起來，隊歌唱起來，鼓號敲起來，隊室用起來，活動辦起來。

規(guī)范少先隊儀式。少先隊的儀式要嚴肅、規(guī)范。各地、各校要按規(guī)范舉行少先隊大隊和中隊隊會儀式、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、離隊儀式等各種少先隊儀式。升國旗儀式每周舉行一次，逢重大節(jié)日、紀念日可有所增加，由大隊組織實施。入隊儀式和離隊儀式，內(nèi)容設(shè)計要富有教育和紀念意義，避免簡單化。

規(guī)范開展隊會活動。結(jié)合教育主題，堅持每兩周一次的中隊集會活動制度和每學期至少一次的大隊集會活動制度，開展活動要以少先隊員為主體，遵照隊的活動儀式，體現(xiàn)少先隊組織鮮明的教育性和巨大的感染力。

2、抓好少先隊員的行為養(yǎng)成教育。

針對少先隊員紀律性、衛(wèi)生習慣、文明禮儀素養(yǎng)的現(xiàn)狀，少先隊從要求學生“學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一系列活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學生。

培養(yǎng)良好習慣的具體措施：

（1）高度重視，道理先行。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站學習《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)要求》、利用讀書時間進行禮儀知識講座、開以養(yǎng)成習慣為主題的班隊會、出一期“好習慣、好人生”的黑板報等，通過學習，使學生悟出道理，達到曉之以理的目的。

（2）行為引導，反復(fù)訓練。小學生自制力和持久性差，因此，中隊輔導員在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還狠抓行為的訓練過程，根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。

（3）注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。通過引導學生開展 “爭當優(yōu)秀少先隊員”、“爭當環(huán)保小先鋒”“告別零食”、“共創(chuàng)清潔校園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，每周安排大隊干部、執(zhí)勤中隊值日，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)。表現(xiàn)好的班級就在一日行為習慣評價表中畫一個笑臉，表現(xiàn)不好的，就畫一個哭臉。每周在展板上貼紅旗、在升旗儀式上發(fā)流動紅旗，激勵全體學生趕超先進。

（4）家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師?！睂⑼ㄟ^召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

3、抓好少先隊員的感恩教育

學校將以感恩教育為主線，創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發(fā)學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

在少先隊中開展“學會感恩，讓生活充滿愛”主題系列活動，教育引導少先隊員牢固樹立社會主義榮辱觀。

在少先隊員中開展以“感謝祖國”為主要內(nèi)容的系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構(gòu)筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質(zhì)。

開展“感謝少先隊”教育活動，通過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫助少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發(fā)展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。

三、從貼近生活的事情抓德育。

思想道德教育通過實踐、體驗可以起到更好的效果，真正做到“寓教于樂”。把體驗教育作為思想道德教育的一種載體和途徑，是符合自然規(guī)律和現(xiàn)代教育要求的。由于體驗教育形式的多樣性，其作為思想道德教育的載體的優(yōu)點就體現(xiàn)了出來。體驗教育可以是激烈的對抗比賽，增強孩子們的拼搏精神；也可以是社區(qū)服務(wù)活動，增強他們?yōu)樗朔?wù)意識；還可以是社會調(diào)查，了解目前社會的百態(tài)；更可以是雙休日校園活動，讓孩子們模擬日常生活，了解父母的艱辛和勞累。通過一系列的體驗教育，讓孩子們更了解校園、社區(qū)和社會，了解身邊的人、身邊的事和身邊的社會。

1、主題活動與體驗教育相結(jié)合

在“歌聲與微笑”主題教育，校園里處處聽得到歌聲，時時聽得到歌聲。在進行班隊會活動前，大隊輔導員、中隊輔導員跟隊員們一起唱歌，唱好聽的歌，唱隊員們喜歡的歌，唱鼓舞人心的歌，唱有教育意義的歌。我們有5首歌是要求學生一定要唱好的：《中華人民共和國國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《金寨鎮(zhèn)中心學校校歌》、《紅領(lǐng)巾之歌》、《同一首歌》，為了方便中隊唱歌活動的開展，大隊部也挑選了一些經(jīng)典的兒童歌曲，如《讓我們蕩起雙槳》、《我們的田野》、《快樂的節(jié)日》、《螢火蟲》等，通過活動正確引導、組織隊員們歌聲嘹亮，行為規(guī)范好；微笑待人，文明禮貌好。

在慶元旦活動中，全校中隊以各種形式進行了中隊主題活動匯報展示。中隊輔導員把三尺講臺徹底開放給了隊員，隊員們自編、自導、自演，一個個短小精悍的小節(jié)目。通過小節(jié)目隊員們發(fā)現(xiàn)了平時師長們不為注意的地方，感受到了師長們那無微不至的關(guān)懷，通過一張張笑容滿面的小臉，一聲聲感人肺腑的話語，串聯(lián)起了師生之間濃濃的情誼、濃濃的愛。讓隊員們在活動中、在體驗教育中懂得尊敬師長、愛戴師長。

2、校園活動與體驗教育相結(jié)合

在“雙休日”體驗教育活動中，隊員們紛紛拿出自己的玩具和生活、學習用品，組成一個學生們自己的“跳蚤市場”。在大家各自擺攤和“尋寶”過程中，孩子們意識到自己平時在使用零花錢方面過于“大方”。同時在物品交換和拍賣中，大家頭一次體會到“碰壁”的滋味，感受到了工作的艱辛，從而意識到應(yīng)該學會規(guī)劃和使用好父母給的每一分零花錢。

3、自我實踐和體驗教育相結(jié)合 我校的隊員們除了在課堂上、在校園內(nèi)進行實踐體驗外，還自發(fā)的在生活中、在假期里開展自我實踐、體驗活動。隊員們自發(fā)組織的“小鬼當家”活動中，自己做一天家務(wù)，買菜、炒飯、打掃衛(wèi)生??。通過活動隊員們了解了生活中許多的瑣碎事，體會到了家長們的辛苦?！拔已壑械氖澜纭被顒?，隊員們把自己平時所見所聞以相片的形式表現(xiàn)出來，通過對身邊的人、事、物的拍攝，隊員們體會到了社會的變遷、時代的進步和祖國的繁榮?！靶⌒I業(yè)員”、“我是小交警”等活動，都讓隊員們體會到了勞動的辛苦和勞動的光榮！這些隊員們在假期自發(fā)組織的活動，充分體現(xiàn)了體驗教育的主觀能動性和實踐性，對隊員們的思想道德教育起到了很好的促進作用。

四、德育工作從實效抓起。

德育教育的對象是廣大的小學生，德育缺乏實效性的重要原因是脫離學生實際?，F(xiàn)在人們生活富裕了，有的學生家庭生活條件越來越好，事事要人侍候，影響了自理能力，養(yǎng)成懶惰的習慣，因此我們在進行德育教育時就必須把學生放在首位。從小學生年齡特點出發(fā)，深入了解學生，了解他們的生活環(huán)境，掌握他們的思想、學習和生活特點，從小事抓起，以小見大，從日常行為中進行，強化做人教育。在行為訓練中讓學生分析行為表現(xiàn)，對良好行為要繼續(xù)堅持，對不良行為要及時整改。

如當前就要把“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育與學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、小學生守則教育、誠信教育、法制教育、愛國主義教育、勞動教育等內(nèi)容相結(jié)合。“內(nèi)容系統(tǒng)化，活動系列化”。把社會主義榮辱觀教育融入做人教育體系，努力提高教育實效

1、引導家長協(xié)同教育。家庭教育在孩子的成長發(fā)展過程中起著極為重要的作用。學?？梢酝ㄟ^各種渠道加強與家庭的交流、溝通，共同承擔起學校的德育工作。學校成立了“家長學?！?。但家長學校不能如同虛設(shè)，要把家長學校辦到實處，必須把它辦得正規(guī)起來，定期邀請家長參加學校召開的家長會，征求家長對學校工作的意見，組織家長交流先進的教育經(jīng)驗。如我校每學期定期舉辦一到兩次的家長學校委員會會議，讓家長能參與學校的決策，提寶貴的意義和建議。如每學期進行一次以的學校開放日活動，使家長全面了解學校里的教育和教學情況，了解自己的子女在學校的學習、生活表現(xiàn)，主動與學校探討合理的教育對策。又如班主任可以進行家訪，保證每一個學生每學期至少被訪一次，通過家訪，班主任可以取得學生的第一手資料，以便今后的教育工作中更有針對性、實效性。

2、開發(fā)利用社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮社會德育功能。

積極開展好“法制副校長”的作用。學校聘請“法制副校長”到校對學生進行法紀教育，重點講一些與學生有關(guān)的案例；還可以通過“法制副校長”宣傳黨的教育方針。另外學校平時可以組織學生參觀訪問，組織學生觀看有教育意義的電影、電視、師生與家長一起進行“尊老愛老活動”、“慰問貧困兒童”、“手拉一幫一助學活動”等。通過這些活動，把學校教育和社會教育結(jié)合起來，形成社會大學校的德育環(huán)境，做到“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，實現(xiàn)學校、家庭、社會共育。

總之,少先隊活動體驗教育既是一種教育思想、教育理念、教育手段、教育方法,也是一種教育實踐。它解決了少年兒童思想道德教育中存在的突出問題,找到了少先隊在少年兒童思想道德教育中的明確定位,發(fā)揮了少先隊的自身優(yōu)勢,成為新時期思想道德教育的有效途徑。作為少先隊工作者,我們一定要以體驗教育為基本途徑,加強少年兒童德育工作,促進少先隊活動的德育實效性,使他們真正肩負起培養(yǎng)新世紀社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的崇高歷史使命。

第四篇：農(nóng)村小學德育工作自查報告

為進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃(XX—2011年)》的落實，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：

一、堅持學校教育德育為首。

(一)我校以育人為本，認真落實科學發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

我們關(guān)注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本;關(guān)注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系，促進師生和諧發(fā)展。

(二)能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責任制。

我校的德育工作建立了由校長親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導小組，由校長、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領(lǐng)導、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。

(三)德育工作有規(guī)劃、學年及學期有計劃，德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學校實際和學生年齡特點。能夠依據(jù)學生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實《北京市中小學德育整體化工作綱要》的各項要求。

針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學生經(jīng)風雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。

在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。

(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。

1、加強德育常規(guī)管理

(1)不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。

(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學質(zhì)量、提高教師和學生的生活質(zhì)量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學習環(huán)境。

c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。

d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。

e校規(guī)：科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人。

校訓：愛校、勤學、文明、體健。

校風：尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀。

(二)加強校風建設(shè)和班級集體建設(shè)。

“科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī);

“愛校、勤學、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀” 是我們的校風;“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風;“勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展” 是我們的學風。

(三)我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學校健康向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。

六、學校指導家庭教育工作

(一)開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動。

(二)我校主動擔當起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長、學校領(lǐng)導、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實處。

(三)積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。

(四)對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機制。

七、學校德育資源建設(shè)

(一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導學生把互聯(lián)網(wǎng)作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護能力。

(二)在改善辦學條件中，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。

(三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

八、德育效果

(一)學校校風、教風、學風良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學校的德育工作比較滿意。

學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

(二)學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。

(三)由于辦學條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

第五篇：農(nóng)村學校德育工作案例分析

農(nóng)村學校德育工作案例分析

摘要：學生德育工作是一個學校工作的重要組成部分，它的開展程度的高低對學生的發(fā)展會產(chǎn)生直接影響。因此，我們必須重視德育工作。這點在農(nóng)村學校體現(xiàn)得尤為突出。本文通過具體的案例，結(jié)合自己的做法，希望能得到有關(guān)專家和各位同仁的指導，使學校的德育工作更上一層樓，也使學生的發(fā)展更為健康和順利。

關(guān)鍵詞：德育工作 農(nóng)村 案例

我校地處甘肅省定西市安定區(qū)魯家溝鎮(zhèn)御風村，是安定區(qū)比較偏遠的次中心鎮(zhèn)，人口共1.6萬。當?shù)剞r(nóng)民主要靠種植馬鈴薯和外出打工來維持生計，導致學生不能接受很好的家庭教育，因此加強學校對學生的德育工作，顯得尤為迫切和重要。下面，我通過一則具體案例進行分析。

一、學生基本情況

張××，男，14歲，七年級學生。

二、案例分析

（一）個人因素

通過一段時間的認真觀察和與張××的多次接觸，我發(fā)現(xiàn)他的性格比較內(nèi)向，這一點尤其體現(xiàn)在陌生人面前從不開玩笑。在學習上，學習習慣養(yǎng)成欠缺，上課聽講容易走神，不認真，教師布置的課前課后作業(yè)和要求不能認真完成。這些導致他學習成績很不理想，總是排在全班的倒數(shù)，不能體會成功的興奮和喜悅。這也讓他產(chǎn)生了很大的自卑感，看不到自己的優(yōu)點和長處，總是懷疑自己的能力，心理包袱很大，從而陷入失敗的惡性循環(huán)之中。嚴重影響其身心的健康發(fā)展。

（二）家庭因素

通過家訪，我得知張××學生的父母均在外務(wù)工，監(jiān)護責任落在了爺爺和奶奶身上。也就是說，他是一個留守兒童。作為留守兒童，他缺乏與父母的交流。加上父母也只有小學文化水平，不能對孩子進行科學的指導和輔助，對于孩子在學習上出現(xiàn)的問題不會科學的分析。

（三）教師因素

由于學校教師自身精力有限，且大多數(shù)教師的房子在市區(qū)，很多教師在上完課后便開車回家，導致教師和學生之間缺乏足夠的了解和信任，學生有什么問題也不能和教師及時聯(lián)系。教師缺乏對學生的了解，就不能形成對學生客觀公正的評價，容易導致評價偏薄。長此以往，學生便會產(chǎn)生失落感：不能得到教師的幫助、表揚和肯定，又會受到同學的欺負和家長的數(shù)落和教訓，從而在教師和家長面前變得膽小怕事，自卑感就慢慢占了上風。

三、輔導策略

通過以上分析，我覺得，張××學生目前最為缺乏的便是自信。這對他的身心健康、生活、學習都有不同程度的影響和損害。作為教師的我，又該如何做以喚醒他的自信呢？

（一）通過對學生的激勵，喚起他們的信心

結(jié)合多年的教育實踐和教學思考，我發(fā)現(xiàn)所有的學生在內(nèi)心中都有一個理想的世界，他們對這個世界充滿期望和憧憬，也會為這個理想世界而努力奮斗，希望成為教師和家長眼中的佼佼者。套用一句耳熟能詳?shù)乃渍Z：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！彪m然這句話過于絕對化，但是也不乏其合理性。為了消除張××學生的畏懼心理，在課間時間，我經(jīng)常創(chuàng)造一些讓他感覺無意的機會來和他進行談話，如讓他幫我抱作業(yè)本或在他自己下課后習慣去的地方遇見他。同時，我抓緊每一次能夠表揚他的機會，在課堂上對他進行公開表揚，號召其他學生向他學習。當提問的時候，我總是用眼神來鼓勵他，希望他能主動回答問題。還經(jīng)常對其他學生說：“看，張××同學在課堂上表現(xiàn)的真棒，大家要向他好好學習哦！”“張××同學回答得很真確，能夠獨立思考，值得我們大家學習?！薄皬垺痢镣瑢W上課開始舉手發(fā)言了?！薄皬垺痢镣瑢W很會講故事?！蓖ㄟ^上述努力，張××學生開始主動找我進行談心，這讓我覺得我的工作和努力沒有白費。

（二）積極建立家校溝通機制，促進學生自信形成家庭教育的缺失，對于張××的自信心影響也很大。為了減少或消除這一因素對孩子的不良影響，我主動與他的家長取得聯(lián)系，將他在學校的表現(xiàn)和原因進行了溝通和說明，期望能和家長共同商量幫助孩子改變的辦法。如我建議家長要正確看待孩子的成績問題，多鼓勵。為了提高孩子自信心，我建議家長要為孩子提供表現(xiàn)自己的機會。如讓孩子在家做力所能及的事，在做事的過程中及時發(fā)現(xiàn)進步的地方，并馬上表揚他的閃光點。而我則把家中得到的夸獎講給其他教師和學生，把在學校得到的表揚告訴父母。在評價中，張××從他人的肯定中得到了滿足，增強了自信。

（三）教師真心愛護學生，同學相互友愛

由于初中學生的心靈極其簡單、脆弱和敏感，所以教師對他們的態(tài)度如何，是他們判讀老師是否關(guān)愛自己的依據(jù)。因此，我們應(yīng)該去真心關(guān)心學生，不能對“愛學生”的認識表面化，要更多地從精神上去幫助學生，做到“扶貧”“扶智”“扶志”“扶德”和“扶健”。同時，我們要尊重每一個學生，尊重他們的人格、個性和尊嚴。

四、輔導效果

通過教師、學生和家長三方的攜手努力，張××在性格、學習上有了很大的變化，上課能夠靜下心來聽講，課堂上開始積極踴躍回答教師所提出的問題，下課后能夠與同學們積極交往，熱愛班級活動，學習成績由原先的班級倒數(shù)到現(xiàn)在的30名前后，成績在逐漸提高。通過和家長的聯(lián)系，了解孩子在家里也能夠主動學習，喜歡通過電話講學校和班里發(fā)生的事情告訴遠在外地打工的父母。

五、德育結(jié)論

學生，尤其是初中學生，他們有著很強的可塑性。因此，教師必須重視對學生的德育工作，用心將其做好。重視學生自信心的培養(yǎng)，自信的缺失極易讓學生產(chǎn)生自卑。因此，對于學生要樹立這樣的觀念：無論在任何時候，都不能放棄自己，不能失去對學習、對生活的信心，要始終相信自己一定能行，自己是最棒的，最強的，不怕困難。

對于張××在這段時間里面的巨大變化，讓我更加清晰地認識到激勵對于一個學生具有的強大作用以及對于班級這個集體所賦予的力量。因而，當面對類似張××這樣的問題學生，教師更要具有耐心和愛心，循循善誘，切記不可操之過急。教師不能因為學生的不良表現(xiàn)而放棄這個學生，要更多地去改變他們，要發(fā)揮他們的有點和特長，將他們的優(yōu)點盡量放大，張開自己的內(nèi)心世界，對自己形成一個正確的評價和認識，積極融入到這樣一個具有愛心的班集體中去，感受同學之間濃濃的感情。同時，教師對學生的評價應(yīng)該多元化，通過各項活動和標準來評價學生，讓學生的每一個閃光點都能得到發(fā)現(xiàn)和肯定。

參考文獻：

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（責編 張宇）