第一篇：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。可以說(shuō)，學(xué)校的興旺與發(fā)展，與班主任隊(duì)伍建設(shè)及班主任素質(zhì)有著密切關(guān)系。在加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐中，班主任工作應(yīng)注意好三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、堅(jiān)持校園文化立校方略，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

校園文化是由一代又一代優(yōu)秀人的理想、智慧、精神、作風(fēng)等積淀、提煉、升華而成的復(fù)合體，是凝聚學(xué)校群體的粘合劑，是發(fā)展教育事業(yè)的助推器。學(xué)校的發(fā)展歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。校園文化的本質(zhì)是以人為本，核心是和諧。

二、以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，塑造班級(jí)精神，構(gòu)建“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”的班級(jí)文化建設(shè)模式。

班級(jí)文化建設(shè)是文化立校方略中的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)文化建設(shè)首先要營(yíng)造班風(fēng)。班風(fēng)就是班級(jí)的良好風(fēng)氣。一個(gè)班集體的班風(fēng)既有豐富的內(nèi)涵，又有明顯的外在表現(xiàn)。從內(nèi)涵角度來(lái)說(shuō)，班風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)奮發(fā)向上的班級(jí)精神和班級(jí)奮斗目標(biāo)的主要內(nèi)容。班風(fēng)確定的過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生自我教育、自我管理的過(guò)程。良好的班風(fēng)和班級(jí)精神有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，有利于班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)，學(xué)生能嚴(yán)于律己，十分注重儀表，文明衛(wèi)生。反之，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)“臟、亂、差”。良好的班風(fēng)形成以后，班主任就會(huì)從班級(jí)瑣事中解脫出來(lái)，致力于班集體建設(shè)的其它工作，班集體就會(huì)蒸蒸日上向前發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)其次要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我管理，如制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，作息時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等；進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。班主任要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高全班學(xué)業(yè)成績(jī)，要協(xié)調(diào)各學(xué)科的發(fā)展水平，確保學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)直觀的班級(jí)文化。各班充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體地位和創(chuàng)造能力，通過(guò)確定主題、設(shè)置欄目、創(chuàng)新形式、宣染氛圍等系列措施，使班級(jí)文化建設(shè)成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。

班級(jí)、班集體，人們生于斯、長(zhǎng)于斯、變化于斯。班級(jí)像一座橋，通過(guò)它，人們跨向理想的彼岸；班級(jí)像一條船，乘著它，人們?cè)竭^(guò)江河湖泊；班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走進(jìn)了大學(xué)，走向了社會(huì)。因此班主任責(zé)任重大，使命神圣。

第二篇：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——在班主任工作研討交流會(huì)上的講話

[日期：2006-03-31]

來(lái)源： 作者：周玉明

[字體：大 中 小]

各位班主任、同志們：

剛才七位同志從不同角度就如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、做好班主任工作作了很好的發(fā)言。他們?cè)诰o張的工作之余，又把行動(dòng)付諸筆端。思想的流淌和實(shí)踐的嘗試使我深受感動(dòng)。政教處在班主任報(bào)告會(huì)之后又組織班主任工作研討交流會(huì)，我認(rèn)為很有必要。因?yàn)榘嘀魅斡辛苏故景嗉?jí)管理風(fēng)采的窗口，交流的平臺(tái)，合作共享的機(jī)會(huì)。研討的主題是“加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，也非常契合學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)和校長(zhǎng)室的要求。隨著教育改革進(jìn)一步深入發(fā)展，班主任在學(xué)校中所處的地位愈來(lái)愈重要?！吨袑W(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》是這樣闡述班主任的地位和作用的：班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。可以說(shuō)，學(xué)校的興旺與發(fā)展，與班主任隊(duì)伍建設(shè)及班主任素質(zhì)有著密切關(guān)系。在加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐中，班主任工作應(yīng)注意好三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、堅(jiān)持文化立校方略，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一中的校園文化是由一代又一代優(yōu)秀一中人的理想、智慧、精神、作風(fēng)等積淀、提煉、升華而成的復(fù)合體，是凝聚一中群體的粘合劑，是發(fā)展一中事業(yè)的助推器。

近幾年來(lái)，我校更是堅(jiān)持以人為本、以文化人的文化立校方略，以建設(shè)人文氣息的校園環(huán)境，彰顯個(gè)性的班級(jí)文化為重點(diǎn)，大力構(gòu)筑獨(dú)特的校園文化，使我校真正成了師生的“精神家園”和“發(fā)展樂(lè)土”，為學(xué)校新一輪的發(fā)展注入了持久的、旺盛的生命力。

我校已有80余年歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。校園文化的本質(zhì)是以人為本，核心是和諧。學(xué)校正大力開(kāi)展“團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇?tīng)?zhēng)第一”的主題教育，努力弘揚(yáng)一中人“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神、實(shí)事求是的科學(xué)精神、負(fù)重前行的開(kāi)拓精神和凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神”，幫助和引領(lǐng)全體教職工樹(shù)立勇?tīng)?zhēng)“第一”的質(zhì)量意識(shí)，教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，為一中的發(fā)展盡心盡力的大局意識(shí)。全體班主任要成為實(shí)踐“五種精神”、“三種意識(shí)”的模范，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，塑造班級(jí)精神，構(gòu)建“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”的班級(jí)文化建設(shè)模式。

班級(jí)文化建設(shè)是文化立校方略中的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)文化建設(shè)首先要營(yíng)造班風(fēng)。班風(fēng)就是班級(jí)的良好風(fēng)氣。一個(gè)班集體的班風(fēng)既有豐富的內(nèi)涵，又有明顯的外在表現(xiàn)。從內(nèi)涵角度來(lái)說(shuō)，班風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)奮發(fā)向上的班級(jí)精神和班級(jí)奮斗目標(biāo)的主要內(nèi)容。但班風(fēng)不是班主任隨意確定的，班風(fēng)確定的過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生自我教育、自我管理的過(guò)程。良好的班風(fēng)和班級(jí)精神有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，有利于班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)，學(xué)生能嚴(yán)于律己，十分注重儀表，文明衛(wèi)生。反之，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)“臟、亂、差”。良好的班風(fēng)形成以后，班主任就會(huì)從班級(jí)瑣事中解脫出來(lái)，致力于班集體建設(shè)的其它工作，班集體就會(huì)蒸蒸日上向前發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)其次要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我管理，如制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，作息時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等；進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。班主任要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高全班學(xué)業(yè)成績(jī)，要協(xié)調(diào)各學(xué)科的發(fā)展水平，確保學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)還有創(chuàng)設(shè)直觀的班級(jí)文化。本學(xué)期，各班充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體地位和創(chuàng)造能力，通過(guò)確定主題、設(shè)置欄目、創(chuàng)新形式、宣染氛圍等系列措施，使班級(jí)文化建設(shè)成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。

班級(jí)文化建設(shè)，由于班情不一，加上各個(gè)班主任的個(gè)性迥異，風(fēng)格不一，用不同的方式方法進(jìn)行班級(jí)管理，往往能收到殊途同歸的成效。例如，有通過(guò)目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的；有從情感教育入手，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等社會(huì)性情感，以愛(ài)促進(jìn)班級(jí)管理的；有重在協(xié)調(diào)同學(xué)之間、師生之間的人際關(guān)系，造成團(tuán)結(jié)上進(jìn)、互幫互學(xué)的群體氣氛，從而推進(jìn)班級(jí)管理的；有重視環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)多種德育環(huán)境，從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，搞好班級(jí)管理的，等等。在實(shí)施班級(jí)管理的具體實(shí)踐中，許多優(yōu)秀班主任為了求得班級(jí)管理的最佳效果，常常是以一種模式為主，交叉使用或同步運(yùn)用幾種管理模式。如目標(biāo)系統(tǒng)化模式、優(yōu)化環(huán)境模式、民主參與管理模式等。它們的共性特點(diǎn)是管理嚴(yán)、要求細(xì)、措施實(shí)、形式活。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。

著名班主任魏書(shū)生說(shuō)，學(xué)生有6年是在初高中度過(guò)的。這是人生筋骨血肉成長(zhǎng)最快的6年，是人生喜怒哀樂(lè)感情最豐富的6年，是人生意志品質(zhì)形成的6年，是人生智力才能發(fā)展最快的6年，是人生變化萬(wàn)千的6年，是決定一個(gè)人今后命運(yùn)的6年。班級(jí)、班集體，人們生于斯、長(zhǎng)于斯、變化于斯。班級(jí)像一座橋，通過(guò)它，人們跨向理想的彼岸；班級(jí)像一條船，乘著它，人們?cè)竭^(guò)江河湖泊；班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走進(jìn)了大學(xué)，走向了社會(huì)。因此班主任責(zé)任重大，使命神圣。

被評(píng)為北京市優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)的北京東城高中的閆來(lái)鳳老師，每接一個(gè)班，都要給學(xué)生一張精美的小卡片，上面寫(xiě)著：“一生忠誠(chéng)的指導(dǎo)，一生忠誠(chéng)的服務(wù)，一生忠誠(chéng)的求索，一生忠誠(chéng)的朋友——你們的班主任閆老師。被評(píng)為北京市優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)的孫惠清老師提出創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系的實(shí)踐：尊重是新型師生關(guān)系的前提，信任是新型師生關(guān)系的核心，理解是新型師生關(guān)系的內(nèi)需，公平是新型師生關(guān)系的積極手段，激勵(lì)是新型師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。同樣獲一等獎(jiǎng)的丘悅老師指出：班主任工作五忌：一忌亂發(fā)脾氣，二忌無(wú)計(jì)劃性，三忌將學(xué)生分三六九等，四忌言而無(wú)信，五忌知錯(cuò)不改，死要面子。班主任要盡快由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變等等，都是班主任從實(shí)踐中得出的肺腑之言，對(duì)我們有很多的啟發(fā)。

學(xué)校因時(shí)制宜，與時(shí)俱進(jìn)，提出了“對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。這就要求班主任樹(shù)立這樣的觀念。既要堅(jiān)定不移地抓好素質(zhì)教育，又要積極應(yīng)付高考；既要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)利益，又要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；讓每一位學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一位學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，為學(xué)生終身的幸福安康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。衷心地希望各位同志在班主任園地里辛勤耕耘，不斷收獲新的果實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第三篇：加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè) 促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展

加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展

云陽(yáng)縣普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院 李林云

【摘要】在當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，醫(yī)院文化發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，它關(guān)系到醫(yī)院在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成敗，關(guān)系到醫(yī)院的生存發(fā)展。本文以醫(yī)院文化建設(shè)與成長(zhǎng)為討論背景，結(jié)合普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院實(shí)際，就醫(yī)院文化建設(shè)重要性、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)、人才建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，藉此推動(dòng)普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院 文化建設(shè)

人才建設(shè) 培養(yǎng)

問(wèn)題

對(duì)策 前言：

眾所周知，近幾年云陽(yáng)用于醫(yī)院建設(shè)的資金捉襟見(jiàn)肘，其原因還是云陽(yáng)的財(cái)力相當(dāng)緊缺。面對(duì)困難，縣衛(wèi)生局各屆領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有退卻，而是知難而上。為了促進(jìn)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的發(fā)展，他們千方百計(jì)籌措資金，功夫不負(fù)有心人，如今各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的硬件設(shè)施初具規(guī)模，為廣大患者營(yíng)造了一個(gè)良好的醫(yī)療環(huán)境。筆者認(rèn)為：各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療硬件設(shè)施設(shè)備完善情況已經(jīng)得到解決或者說(shuō)即將解決，現(xiàn)在的重要任務(wù)就是加強(qiáng)醫(yī)院的文化建設(shè)和人才建設(shè)。不然，建再好的醫(yī)院就是一個(gè)空殼，就不能體現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院功能，更不能切切實(shí)實(shí)服務(wù)于民。我們深知：醫(yī)院面臨著越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。醫(yī)院要在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，僅僅依靠院領(lǐng)導(dǎo)的智慧和才干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有有效地通過(guò)醫(yī)院文化建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體醫(yī)護(hù)人員的積極性和創(chuàng)造性，全身心地投入到醫(yī)院各項(xiàng)工作中去，醫(yī)院的改革和發(fā)展才能如虎添翼，錦上添花。

一、醫(yī)院文化建設(shè)的重要性 隨著醫(yī)藥體制改革的不斷深化，醫(yī)院面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。營(yíng)造現(xiàn)代醫(yī)院文化，以適應(yīng)時(shí)代變革的步伐，已逐步得到廣大醫(yī)院管理者的共識(shí)。醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的重要資源和寶貴財(cái)富，反映了醫(yī)院的綜合實(shí)力，展現(xiàn)了職工的精神風(fēng)貌。因此，抓好醫(yī)院文化建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，具有十分重要的意義。良好的醫(yī)院文化可以擴(kuò)大醫(yī)院的輻射面：醫(yī)院是社會(huì)的一個(gè)組成部份，必然同社會(huì)各方面發(fā)生聯(lián)系和交往，優(yōu)秀的醫(yī)院文化能以其良好的醫(yī)德、醫(yī)技、醫(yī)風(fēng)和服務(wù)獲得眾多病人的信賴，在聯(lián)系與交往中必然給人們帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。良好的醫(yī)院文化能增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力和向心力：優(yōu)秀醫(yī)院文化是醫(yī)院進(jìn)步與發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，它能使絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員具有正確的價(jià)值取向，從而易于對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)重大決策取得共識(shí)，激發(fā)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。優(yōu)秀醫(yī)院文化能培育醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，可促使醫(yī)務(wù)人員在深化衛(wèi)生醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立、利益關(guān)系調(diào)整等變動(dòng)中，正確妥善處理公與私的關(guān)系，能鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)向上、協(xié)調(diào)穩(wěn)定的群體關(guān)系。優(yōu)秀醫(yī)院文化在醫(yī)院整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中界定了醫(yī)務(wù)人員的思想道德、情操和行為準(zhǔn)則，激勵(lì)著醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)地按照醫(yī)院總體水平、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神，為促進(jìn)人類健康、解除病人痛苦勤奮工作。

二、齊心協(xié)力 夯實(shí)我院文化建設(shè)

1、夯實(shí)我院硬件設(shè)施和軟實(shí)力建設(shè)。在縣衛(wèi)生局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下，經(jīng)過(guò)我們多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，時(shí)至今日，普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院的規(guī)模和技術(shù)力量實(shí)現(xiàn)了較大的發(fā)展?，F(xiàn)開(kāi)放床位42張，在職職工24人，主系人才現(xiàn)狀是：中級(jí)職稱1人，初級(jí)16人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師6人，職業(yè)助理醫(yī)師6人,醫(yī)學(xué)影像1人，護(hù)士3人，其它技術(shù)工人8人。我院還擁有較大的醫(yī)療資源和技術(shù)力量。毗鄰新津、堰坪、票草、龍角、寶坪等地，醫(yī)院有重癥監(jiān)護(hù)中心、普通外科手術(shù)室；婦產(chǎn)科手術(shù)室，630ma雙床雙管數(shù)字電視系統(tǒng)X機(jī)，500ma高頻X線機(jī)，生化分析儀，高頻電刀，心電監(jiān)護(hù)儀，數(shù)字B超等診療設(shè)備。我院領(lǐng)導(dǎo)班子不僅高度重視硬文化建設(shè)，更重視醫(yī)院軟文化和學(xué)科人才的培養(yǎng)，現(xiàn)基本能勝任基層醫(yī)療常見(jiàn)病，多發(fā)病的診治，能夠開(kāi)展的手術(shù)有：骨科手術(shù)如四肢內(nèi)固定裝置的安裝和取出，手法復(fù)位，良性骨腫瘤等；普通外科手術(shù)如膽囊切除，闌尾炎，腸梗阻，各類型的疝修補(bǔ)，剖腹探查，及體表腫瘤等；婦產(chǎn)科手術(shù)卵巢囊腫切除，子宮肌瘤切除，剖宮產(chǎn)，宮外孕，陰道膨出修補(bǔ)等；五官科常見(jiàn)手術(shù)如鼻腔息肉切除，鼻腔淚囊吻合手術(shù)等。

2、加強(qiáng)意識(shí)文化和服務(wù)文化建設(shè)。大力弘揚(yáng)醫(yī)院精神，發(fā)展醫(yī)院文化，努力提高全院職工的服務(wù)意識(shí)以及個(gè)人素質(zhì)和整體素質(zhì)。讓全院職工有這樣一種服務(wù)理念 : “為患者服務(wù)，替患者著想，讓患者滿意”；“患者的需求 我們的追求”；“患者的選擇 我們的榮譽(yù)”；“患者的信任 我們的責(zé)任”。為此，我院要求醫(yī)生和護(hù)士在工作中一切“以病人為中心，以提高醫(yī)技和服務(wù)質(zhì)量”。并以此作為工作考核的憑據(jù)。我們積極引導(dǎo)員工“像對(duì)自己的家人一樣為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”；向在院病人及家屬征求意見(jiàn)，出院病人定期隨訪。這些措施促進(jìn)了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的提高，如今：“以病人為中心，以提高醫(yī)技和服務(wù)質(zhì)量”已經(jīng)深深滲透到了他們工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們的宗旨就是用最短的時(shí)間、最簡(jiǎn)捷的診療方法讓患者早日康復(fù)。

3.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，用制度治院，用制度管人。制度建設(shè)是醫(yī)院規(guī)范有序發(fā)展的重要保證，醫(yī)院制度涵蓋醫(yī)院建設(shè)的方方面面，它包括組織制度、人事制度、醫(yī)療制度、管理制度、各級(jí)各類人員職責(zé)、各項(xiàng)醫(yī)療操作規(guī)程等，我院一直比較注重制度的建設(shè)和完善。尤其是今年，我們組織全院力量，在原有制度職責(zé)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)整合、修訂和完善，重新編制了各個(gè)科室的管理制度，并裝訂上墻和分發(fā)到全院職工手中，人手一套，定期組織全院干部職工開(kāi)展制度、職責(zé)、常規(guī)及法律法規(guī)的培訓(xùn)，真正讓職工做到學(xué)習(xí)制度、熟知制度、遵守制度。其次要強(qiáng)化監(jiān)督。光有好的制度而缺乏有效的監(jiān)督管理和執(zhí)行力，那么制度就只能是一紙空文。制度必須在實(shí)際工作中加以落實(shí)。今年以來(lái)，我們加強(qiáng)了內(nèi)部管理體系的建立，建立了嚴(yán)格的目標(biāo)管理體系和監(jiān)督考核機(jī)制，成立了專項(xiàng)工作考核小組，強(qiáng)化了醫(yī)生、護(hù)士的工作考核。通過(guò)定期考核，了解和掌握各項(xiàng)制度、常規(guī)的執(zhí)行狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，有效地防止和杜絕了重大醫(yī)療事故的發(fā)生。

我院認(rèn)為：醫(yī)院文化建設(shè)的根本在于提高全體員工的文化素質(zhì)。人是醫(yī)院所擁有的資源中最重要的資源，也是醫(yī)院文化建設(shè)中的第一要素，因此，在醫(yī)院文化建設(shè)中，培養(yǎng)員工的工作積極性，將員工的內(nèi)在淺能充分發(fā)揮出來(lái)，提高員工的文化素質(zhì)，是醫(yī)院文化建設(shè)的重要因素。我們也為此做了大量工作。患者紛紛稱贊我院醫(yī)護(hù)懷有病人至上，質(zhì)量第一的服務(wù)宗旨。為人民提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、文明的醫(yī)療服務(wù)是每個(gè)醫(yī)生、護(hù)士的座右銘。普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院有良好的就醫(yī)環(huán)境和醫(yī)德氛圍，在普安已是婦孺皆知。

三、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科人才成長(zhǎng)環(huán)境

調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才的積極性是醫(yī)學(xué)人才開(kāi)發(fā)與管理的永恒主題，也是提高醫(yī)院經(jīng)營(yíng)效率與效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我院創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，打造“學(xué)習(xí)型”醫(yī)院，加強(qiáng)人才文化建設(shè)，為醫(yī)院年輕人才成長(zhǎng)提供良好的文化氛圍。樹(shù)立這樣一種人才理念：大力培養(yǎng)、大膽使用、人盡其才、才盡其用。

今年以來(lái)，我們采取了一系列有效措施，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和重點(diǎn)學(xué)科人員，有計(jì)劃、有目的地將年青人才、學(xué)科帶頭人和醫(yī)療骨干選送到上級(jí)醫(yī)院和學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高他們的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)醫(yī)護(hù)每天早上七點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的交接班（包括交流，討論），每周五下午組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一次技能演練，和各種經(jīng)驗(yàn)交流、醫(yī)學(xué)講座、考核培訓(xùn)等活動(dòng)，帶動(dòng)了醫(yī)院各學(xué)科的發(fā)展，為醫(yī)護(hù)人員提供一個(gè)不斷提高技術(shù)水平的機(jī)會(huì)；狠抓在職人員的基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

作為本土人才培養(yǎng)的補(bǔ)充，醫(yī)院要廣納賢士，秉承“不求所有，但求所用”的理念，通過(guò)人才“移植”，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去等形式和途徑，積極吸取優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、為我所用，彌補(bǔ)本土人才培養(yǎng)的局限。

四、推進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)中的不足

盡管我們醫(yī)院對(duì)文化建設(shè)非常重視，也取得了一定的成績(jī)。但這些成績(jī)跟患者的需求、領(lǐng)導(dǎo)的要求比起來(lái)，還有很長(zhǎng)的路要走：我們覺(jué)得在自身的工作中仍存在一些不可忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是發(fā)展醫(yī)院文化表面化。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們對(duì)醫(yī)院文化理解的偏差，出現(xiàn)了把醫(yī)院文化僅僅理解為開(kāi)展“文化活動(dòng)”的現(xiàn)象。于是，當(dāng)提到醫(yī)院文化建設(shè)，部分職工就認(rèn)為是搞文娛體育活動(dòng)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或者召開(kāi)幾次會(huì)議。二是部分職工存在著淡薄的決策力。由于傳統(tǒng)習(xí)慣所致,醫(yī)院職工普遍認(rèn)為“決策是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的職權(quán)范圍，自己該關(guān)心的就關(guān)心,不需自己關(guān)心的就不必去關(guān)心，只要提高自己的專業(yè)能力,為病人看好病就行了,至于醫(yī)院決策,不是自己的職責(zé)范圍內(nèi)的事情。三是醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)與職工個(gè)人的目標(biāo)不統(tǒng)一。四是醫(yī)院部分職工缺乏“利益共同體”意識(shí)和“命運(yùn)共同體”意識(shí),不夠關(guān)心醫(yī)院的發(fā)展。五是文化建設(shè)停留在口頭的多、落到實(shí)處的少，形式的東西多、實(shí)質(zhì)的內(nèi)容少，這是我們今后需要著力改進(jìn)的地方。

五、討論

醫(yī)院文化建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)是個(gè)復(fù)雜而持久的過(guò)程，人才、文化是醫(yī)院文化建設(shè)的根本，從醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，其發(fā)展前景很大程度上取決于人才的合理引進(jìn)、培養(yǎng)和使用，這就需要我們轉(zhuǎn)變觀念，建立一個(gè)健全的激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)有利于年輕人才成長(zhǎng)的良好文化氛圍。

第四篇：加強(qiáng)職工文化建設(shè),促進(jìn)職工全面發(fā)展（精選）

加強(qiáng)職工文化建設(shè)，促進(jìn)職工全面發(fā)展

職工文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是工會(huì)履行維護(hù)職能的重要手段，它包括職工的思想道德、科學(xué)技能、文化休閑等多種領(lǐng)域，根植于職工的工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面。職工文化建設(shè)的意義在于在一定的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等背景下，通過(guò)參與各類文化活動(dòng)激發(fā)和凝聚職工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性。使每一個(gè)職工切身感受到一種文化的氛圍，一種精神支柱的存在。

然而，近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職工對(duì)文化需求層次和品味越來(lái)越高，與此不相適應(yīng)的是職工文化建設(shè)的發(fā)展卻相對(duì)滯后，重經(jīng)濟(jì)，輕文化，重企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，輕職工教育培訓(xùn)的狀況不同程度的存在，職工文化活動(dòng)內(nèi)容和方式相對(duì)滯后。一些人員較多的基層單位在逢年過(guò)節(jié)可能會(huì)開(kāi)展一些諸如聯(lián)歡會(huì)之類的活動(dòng)，更多的職工文化活動(dòng)僅局限于一些自?shī)首詷?lè)。物質(zhì)生活的豐富和精神生活的匱乏形成較為突出的矛盾，難以滿足職工多層次、多樣化、多方面的精神文化需求。

因此，結(jié)合當(dāng)前新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高職工素質(zhì)的要求出發(fā)，加強(qiáng)職工文化建設(shè)、促進(jìn)職工全面發(fā)展是工會(huì)現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。在加強(qiáng)職工文化建設(shè)中，工會(huì)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，滿足職工群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，不斷提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，從而促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系的建立。

一、把廣大職工群眾作為文化工作的服務(wù)對(duì)象

首先，要堅(jiān)持以人為本，并使之成為廣大職工群眾普遍認(rèn)同的基本共識(shí)。要把職工作為文化工作的服務(wù)對(duì)象，才能使職工文化建設(shè)更有針對(duì)性和實(shí)效性。其次，要充分調(diào)動(dòng)起廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性。只有把廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，職工文化建設(shè)才會(huì)煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。第三，要體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)。我們要有放眼世界的胸懷，要有面向世界的氣概，推出精彩紛呈的具有時(shí)代性的作品，展示主流，更好地引領(lǐng)和推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。第四，要充分發(fā)揮載體的作用。工會(huì)的宣傳教育陣地，包括刊物、俱樂(lè)部等，其根本目的是提高職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，它作為和諧文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)該得到相應(yīng)必要的引導(dǎo)和扶持，從而促進(jìn)職工文化建設(shè)的健康發(fā)展。

二、多種形式推進(jìn)職工文化建設(shè)

加強(qiáng)職工思想政治工作。堅(jiān)定職工理想信念，用理論武裝全體職工的頭腦，堅(jiān)持用“先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的思想指導(dǎo)職工群眾文化建設(shè)。教育培養(yǎng)職工堅(jiān)定社會(huì)主義信念，正確處理好國(guó)家、集體、職工個(gè)人三者的關(guān)系，在維護(hù)國(guó)家、集體利益的同時(shí)，維護(hù)職工的合法權(quán)益不受侵害。引導(dǎo)職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，顧全大局，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)良傳統(tǒng)。

建立職工文化活動(dòng)陣地。職工文化活動(dòng)陣地是建設(shè)職工文化的重要載體。職工文化建設(shè)可以凝聚人心，積聚力量，它可以充分展示職工的才能和智慧，它可以實(shí)現(xiàn)職工與企業(yè)的良性互動(dòng)與和諧發(fā)展。各級(jí)工會(huì)組織要爭(zhēng)取黨政的支持，利用各方面的資源，多方面積累資金，抓好“職工之家”、“職工書(shū)屋”、“職工俱樂(lè)部”、“職工健身園”、“職工宣傳欄”等陣地建設(shè)，一些有條件的還可以專門(mén)開(kāi)辟大型活動(dòng)場(chǎng)地，添置活動(dòng)設(shè)施，盡最大努力滿足職工文化生活的需要。

豐富職工精神文化生活。豐富多彩的文化活動(dòng)能夠有效陶冶職工情操、營(yíng)造先進(jìn)文化氛圍、激發(fā)職工的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力，提升職工精神文化素質(zhì)。各級(jí)工會(huì)要切實(shí)履行服務(wù)職工的職責(zé)，樹(shù)立“讓職工和諧健康快樂(lè)每一天”的理念，把握寓教育于活動(dòng)中的原則，積極組織開(kāi)展包括政治學(xué)習(xí)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技能培訓(xùn)、文化學(xué)習(xí)、藝術(shù)表演、體育比賽、健身娛樂(lè)等職工喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與度廣、豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)，形成自身的工會(huì)文化特色。要主動(dòng)解決職工在開(kāi)展文化活動(dòng)中遇到的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施等方面的困難。要把組織活動(dòng)的數(shù)量、規(guī)模、效果作為衡量自身工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，讓全體職工在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、健康身體、享受快樂(lè)、激發(fā)干勁、創(chuàng)建和諧。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

要使職工文化永葆生機(jī)與活力，職工文化建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)普及與提高的有機(jī)結(jié)合。職工文化活動(dòng)必須突出職工的廣泛參與，不斷擴(kuò)大參與面，不斷提高參與率，不斷探索新領(lǐng)域，吸引更多的職工及家屬參與到豐富多彩的活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)職工文化活動(dòng)更加群眾化。同時(shí)必須不斷提高企業(yè)文化活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目的水平和質(zhì)量，形成特色，創(chuàng)造“品牌”，只有將普及與提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能使職工文化的基礎(chǔ)更為扎實(shí)、活力更為強(qiáng)大、發(fā)展更具后勁。

職工文化建設(shè)是職工提高職業(yè)技能素質(zhì)，豐富精神文化生活，激發(fā)勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力的重要載體。創(chuàng)新和發(fā)展好企業(yè)職工文化，就要進(jìn)一步完善職工文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和創(chuàng)新機(jī)制。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與工會(huì)依法獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作結(jié)合起來(lái)，把服從服務(wù)大局與全面履行工會(huì)基本職責(zé)聯(lián)系起來(lái)，把黨的要求、行政的需要與職工的意愿統(tǒng)一起來(lái)。要建立職工文化日常工作評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制，形成職工文化建設(shè)有布置、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)價(jià)的工作格局。要加大職工文化建設(shè)的宣傳力度，充分發(fā)揮企業(yè)媒體陣地作用，營(yíng)造濃厚的職工文化氛圍。還要總結(jié)推廣職工文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳和推廣職工文化建設(shè)的優(yōu)秀典型。

總之，加強(qiáng)職工文化建設(shè)、促進(jìn)職工全面發(fā)展，關(guān)系到增強(qiáng)集體文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)系到保持和發(fā)展工人階級(jí)的先進(jìn)性。因此職工文化建設(shè)要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，要更好地體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，堅(jiān)持文化觀念的與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)職工文化創(chuàng)新，增強(qiáng)職工文化的活力，從而使廣大職工文化生活更加豐富多彩，精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上，達(dá)到切實(shí)分享到職工文化發(fā)展成果的目的。

第五篇：加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè) 促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展

加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，全面促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展

醫(yī)院文化是社會(huì)文化的一個(gè)重要組成部分，是在社會(huì)文化基礎(chǔ)上發(fā)展形成的具有醫(yī)院自身特征的一種群體文化，是文化與醫(yī)療活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。醫(yī)院文化建設(shè)以發(fā)揮人的潛能為著眼點(diǎn)，以追求人和技術(shù)設(shè)備的最佳結(jié)合為中心環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)療、教學(xué)、科研的共同發(fā)展，創(chuàng)造為患者提供人文關(guān)懷的醫(yī)療環(huán)境為目標(biāo)。

一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀文化的醫(yī)院，是一個(gè)行走不遠(yuǎn)的醫(yī)院，加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，凝練核心理念，理念系統(tǒng)建設(shè)是醫(yī)院文化建設(shè)的核心內(nèi)容，它是現(xiàn)代意識(shí)與醫(yī)院個(gè)性相結(jié)合的群體意識(shí)，也是醫(yī)院全體員工共同一致、彼此共鳴的內(nèi)心態(tài)度、意志狀況和思想境界的反映。我們倡導(dǎo)“仁愛(ài)、敬業(yè)、精誠(chéng)、創(chuàng)新”醫(yī)院精神，積極培育“三個(gè)共同體”。即：醫(yī)院發(fā)展，職工富裕的利益共同體；醫(yī)院靠我發(fā)展，我靠醫(yī)院生存，我與醫(yī)院共成長(zhǎng)的發(fā)展共同體；健康生活快樂(lè)工作的價(jià)值共同體，它將激發(fā)人的力量，鼓舞人的斗志，純潔人的心靈。現(xiàn)實(shí)生活中，鑄造優(yōu)、精、良團(tuán)隊(duì)，就必須培養(yǎng)醫(yī)院團(tuán)隊(duì)精神。

醫(yī)院以“仁愛(ài)、敬業(yè)、精誠(chéng)、創(chuàng)新”為行動(dòng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持“以人才科技求發(fā)展，以醫(yī)德醫(yī)術(shù)求信譽(yù)，以質(zhì)量管理求效益”的辦院理念，堅(jiān)持做到“患者第一，質(zhì)量第一，合理收費(fèi)”，努力為人民群眾提供全面的醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健和康復(fù)服務(wù)。在實(shí)際工作中、我院不斷加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，創(chuàng)建《院報(bào)》，抒寫(xiě)醫(yī)院先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)事跡，注重醫(yī)院文化的功能，潛移默化地引導(dǎo)職工將個(gè)人的理想和目標(biāo)、與醫(yī)院共同的信念和目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起，并形成一種共同的力量，為實(shí)現(xiàn)共同的既定目標(biāo)而努力，醫(yī)院文化對(duì)職工的勞動(dòng)積極性產(chǎn)生了強(qiáng)大而持久的激勵(lì)作用。

一、培養(yǎng)職工素質(zhì)，使職工樹(shù)立“以院為家”的堅(jiān)強(qiáng)信念 職工是醫(yī)院文化建設(shè)之本，職工素質(zhì)的高低決定了醫(yī)院文化的優(yōu)劣，加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)是醫(yī)院文化建設(shè)的根本任務(wù)，也是塑造良好的醫(yī)院形象的前提條件，我院將職工素質(zhì)教育和培養(yǎng)貫穿在整個(gè)業(yè)務(wù)工作、行政管理和各項(xiàng)活動(dòng)之中。

1、加強(qiáng)思想道德教育：醫(yī)院黨委把提高職工的思想道德素質(zhì)作為文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，重視思想教育，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，注意道德培養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。采用集中學(xué)習(xí)，專題講座，座談?dòng)懻?，理論考試，板?bào)、簡(jiǎn)報(bào)，宣傳等形式對(duì)職工進(jìn)行理想信念教育，職業(yè)道德教育，使職工的思想素質(zhì)有了較大的提高，特別是對(duì)職工系統(tǒng)的進(jìn)行“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的學(xué)習(xí)和目前開(kāi)展的治理商業(yè)賄賂教育，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，以及胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八榮八恥”等教育，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)了職工的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，提高了全體職工的職業(yè)道德水平。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)：使職工了解和掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，鍛煉和培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平，使之適應(yīng)和跟上區(qū)內(nèi)醫(yī)院科技的迅猛發(fā)展，我院除開(kāi)展正常的學(xué)術(shù)活動(dòng)外，每季度都堅(jiān)持對(duì)醫(yī)護(hù)人員的“三基三嚴(yán)”考試。近年來(lái)先后分兩批安排院科兩級(jí)干部80人次參加區(qū)內(nèi)外“現(xiàn)代醫(yī)院高級(jí)管理課程”培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)和管理水平不斷提高。

3、強(qiáng)服務(wù)規(guī)范教育：使職工了解和掌握本崗位的服務(wù)規(guī)范，嚴(yán)格按規(guī)范的程序和要求進(jìn)行操作開(kāi)展服務(wù)，不斷改善服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

4、強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律教育：讓員工了解掌握各種醫(yī)療法規(guī)，規(guī)章制度和工作紀(jì)律，知道醫(yī)院提倡什么，反對(duì)什么，哪些該做，那些不該做，提高職工依法辦事，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余文化生活 文體活動(dòng)能充分發(fā)揮醫(yī)院文化的陶冶功能，為職工創(chuàng)造一個(gè)愉快、美好的工作環(huán)境，使大家在緊張的工作之余得到高尚趣味的精神享受，業(yè)余愛(ài)好的施展發(fā)揮，疲勞之后的心理調(diào)整，健康向上的精神熏陶，使職工以飽滿的情緒投入工作，煥發(fā)出更高的工作熱情和創(chuàng)造性，我們開(kāi)展文體活動(dòng)的一個(gè)基本原則是努力為職工創(chuàng)造一個(gè)美好寬松的外部環(huán)境，開(kāi)展多層次、多形式、多內(nèi)容的文娛活動(dòng)。我院每年都要舉行籃球比賽、拔河比賽、卡拉OK比賽和參加師市文藝匯演等，通過(guò)一系列文體活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了職工的業(yè)余文化生活，拓寬了醫(yī)院文化領(lǐng)域，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧健康的醫(yī)院文化氛圍，促進(jìn)醫(yī)院文明建設(shè)起到了積極作用。

三、美化醫(yī)療環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍

門(mén)診醫(yī)技大樓、內(nèi)、外科住院樓，休憩小區(qū)，科學(xué)合理的布局，干凈整潔的環(huán)境均會(huì)給人一種賞心悅目、優(yōu)美和諧的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，改變患者的住院環(huán)境，改變過(guò)去由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，醫(yī)院建設(shè)規(guī)模較小，職工生活居住條件較差，基本上沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施和場(chǎng)所，隨著小康社會(huì)的不斷發(fā)展，職工對(duì)醫(yī)院方方面面有了更高的需求，近年來(lái)，醫(yī)院黨委作出了徹底改造醫(yī)院環(huán)境的決定，在師市黨委的重視和相關(guān)部門(mén)的支持下，我院新建的內(nèi)外科大樓、門(mén)診醫(yī)技大樓相繼投入使用，同時(shí)新建了職工患者餐廳，標(biāo)志著醫(yī)院進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

四、以媒體為依托抓好新聞?shì)浾撔麄?/p>

本著“實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)鼓勁，正面宣傳為主”的原則，主動(dòng)與新聞單位的合作，及時(shí)宣傳醫(yī)院精神文明建設(shè)所取得的新成就。利用我院創(chuàng)辦的《農(nóng)六師醫(yī)院院報(bào)》，作為宣傳醫(yī)院改革發(fā)展思路等措施，配合醫(yī)院各項(xiàng)改革內(nèi)容利用宣傳欄宣傳我院的新技術(shù)新項(xiàng)目，并且建立了一支業(yè)余通訊員隊(duì)伍，每年在準(zhǔn)噶爾日?qǐng)?bào)上發(fā)表文章及圖片數(shù)十篇，在電臺(tái)、電視臺(tái)發(fā)表新聞數(shù)十條，鼓舞了士氣，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了醫(yī)院的發(fā)展。

五、建設(shè)醫(yī)院文化為醫(yī)院中心工作服務(wù)

我院醫(yī)院文化建設(shè)緊緊圍繞醫(yī)院每一時(shí)期的中心任務(wù)而工作，進(jìn)行思想教育型文化建設(shè)，發(fā)揮醫(yī)院文化的導(dǎo)向功能，提高醫(yī)院文化的有效性。

1、抓政治理論學(xué)習(xí)，深化思想政治工作。醫(yī)院文化重在冶煉和熏陶，思想政治工作重在教育和灌輸。醫(yī)院文化為加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院思想政治工作提供了新思維，新方法和新途徑。我們堅(jiān)持了“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的理論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的方針，把學(xué)習(xí)教育貫穿到工作的始終。

2、提升醫(yī)院文化促進(jìn)醫(yī)院管理與發(fā)展。醫(yī)院管理只有同醫(yī)院發(fā)展水平相適宜，才能收到理想的效果。醫(yī)院文化通過(guò)其文化內(nèi)涵，對(duì)職工實(shí)施無(wú)形的約束，以實(shí)現(xiàn)自我控制，自我規(guī)范，保持良好的職業(yè)道德。醫(yī)院文化建設(shè)具有真實(shí)性，科學(xué)性，自覺(jué)性，主動(dòng)性和指導(dǎo)性。其優(yōu)越性是建立在職工民主管理的基礎(chǔ)上的。吸收傳統(tǒng)文化的精華，倡導(dǎo)民主意識(shí)，科學(xué)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，共同的目標(biāo)和追求，共同的道德情操和共同的價(jià)值取向就體現(xiàn)了醫(yī)院文化的凝聚力。

3、建立有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。醫(yī)院文化建設(shè)不但要求創(chuàng)造一種充滿熱情、和諧融洽、催人奮進(jìn)的環(huán)境氣氛，而且還要樹(shù)立起新的道德觀念，價(jià)值取向，行為規(guī)范和醫(yī)院精神。真正地體現(xiàn)以人為本，重實(shí)績(jī)，重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配制度改革使每一個(gè)職工有一定的危機(jī)感和緊迫感。職工是把自己的命運(yùn)同醫(yī)院的發(fā)展緊密相連的，要使這種自發(fā)的利益認(rèn)同得到鞏固和升華，變?yōu)楣沧R(shí)就迫切需要優(yōu)秀的醫(yī)院文化。

4、打造醫(yī)院品牌提高醫(yī)院的綜合實(shí)力。醫(yī)院文化猶如一個(gè)球體向外輻射。它會(huì)通過(guò)各種渠道，如治療病人，學(xué)術(shù)交流，帶教學(xué)生等等對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。我院結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，利用各種醫(yī)院文化載體突出特色文化建設(shè)，不斷打造形象品牌。向社會(huì)展示白衣天使的精神風(fēng)貌和良好的形象，從而得到社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的仰慕、愛(ài)護(hù)、尊重和支持。另一方面人們把醫(yī)院文化作為社會(huì)文化的一個(gè)窗口，因此，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度就成為人們衡量我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)大系統(tǒng)的一個(gè)重要指標(biāo)。充分發(fā)揮醫(yī)院推動(dòng)社會(huì)主義精神文明的體系建設(shè)。