第一篇：小一任職期總結(jié)小一轉(zhuǎn)小高工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了三十多年。1980年3月參加工作，1993年取得中師學(xué)歷，1994年7月晉升小學(xué)一級(jí)教師。這三十多年，是我默默耕耘的三十多年，也是我努力探索的三十多年，更是我迅速成長(zhǎng)的三十多年。我緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院各時(shí)期的大政方針、政策，自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，不遺余力地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我時(shí)刻牢記自己肩上所擔(dān)負(fù)的使命，培養(yǎng)人、塑造人。我知道如果只有豐富的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)硬的思想素質(zhì)，高尚的人格魅力，就不能引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有紀(jì)律的合格公民。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，現(xiàn)對(duì)任現(xiàn)職以來(lái)的教學(xué)教育工作作出如下總結(jié)：

一、德

思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)，作為一名光榮的人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”、胡錦濤的“科學(xué)發(fā) 1

展觀”等重要思想，努力提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生友善、和藹，既不裝腔作勢(shì)，也不唯唯懦懦，以一顆平常而又具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的心態(tài)處理一切的人和事。每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

二、能

從1994年至今，本人一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)或科學(xué)教研組長(zhǎng)，能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。做到：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě) 2

好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、完善批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他 3

們意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、做好學(xué)生的思想工作。常與班主任互相溝通反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代

8、除了搞好教學(xué)工作外，我還兼職學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理工作。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)室的工作中加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好平時(shí)實(shí)驗(yàn)日志的填寫(xiě)。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)儀器的收繳，實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室的清潔衛(wèi)生等工作。在工作中，我努力做到完美，盡量讓老師們?cè)诮虒W(xué)中使用教具更方便、便捷。

三、勤

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課。出滿勤,干滿點(diǎn),工作任勞任怨。積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好學(xué)校的一切工作，協(xié)助班主任老師做好班集體各個(gè)方面的事務(wù)。在工作中從不以任何借口推卸責(zé)任。雖然身體狀況較差，但是，總是堅(jiān)持工作、堅(jiān)持站好每一班崗，都能以學(xué)校工作為重。從來(lái)沒(méi)有因病而借口休息。

四、績(jī)

在平時(shí)工作中,還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂，尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。積極參加教育教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識(shí)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，對(duì)工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬，面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三年來(lái)在教學(xué)工作方面取得了較好的成就，所教的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)的成績(jī)獲得較大的提高。接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，把人人都不原意接手的班級(jí)通過(guò)協(xié)助班主任通過(guò)努力將紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差班帶成學(xué)校的先進(jìn)班集體。2010年獲共樂(lè)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)和2012年共樂(lè)鎮(zhèn)先進(jìn)教師榮譽(yù)稱號(hào)。積極參加各級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課、積極參加各種培訓(xùn)。通過(guò)幾年的辛勤努力所教班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，2012年度考核評(píng)為“優(yōu)”等。在這近三年中，我參加了縣教研室組織的教具的制作與使用的培訓(xùn)；通過(guò)培訓(xùn)，了解了教具的制作的原則以及教具的使用方法，并在學(xué)校對(duì)老師們進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，使大部分 的老師掌握了教具的使用方法。2012春期參加宜賓市科學(xué)骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，掌握了小學(xué)科學(xué)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)。培訓(xùn)結(jié)束將培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能在片區(qū)教師中進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，在教師中掀起學(xué)好、教好科學(xué)學(xué)科的熱潮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，還參加了四川省“中西部國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，成績(jī)合格，成為科學(xué)學(xué)科骨干教師。

回首33年的奮斗歷程，我百感交集。對(duì)我而言，從教的路還有很長(zhǎng)一段路要走。為了這一半的路程走得更踏實(shí)、更舒心，我還需要不斷充實(shí)、完善，用最先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，將課堂營(yíng)建成生命的展示場(chǎng)，生命的對(duì)話場(chǎng)，讓孩子們?cè)谧灾?、合作、探究中學(xué)習(xí)，提高生命質(zhì)量和價(jià)值，感悟自由精神，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才，創(chuàng)新型人才?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，“學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”是我的人生格言。

總之,我在各方面取得了可喜的成績(jī),這離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。在人生路途中, 我要更加努力地工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)，敬崗愛(ài)崗，為培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)人才而奮發(fā)努力。

2012年10月

第二篇：小一任職期內(nèi)工作總結(jié)

小一任職工作總結(jié)

本人自2002年參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，在工作中熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教育工作做的更好，現(xiàn)將本人任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)。

自任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表、文明執(zhí)教、克已奉公、具有較高的道德修養(yǎng)水平，在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。作為一位數(shù)學(xué)教師，我全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹(shù)立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué) 1的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，在關(guān)愛(ài)暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與同學(xué)科的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、業(yè)務(wù)水平與工作能力

教書(shū)育人是教師的天職。自任職以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)普通老師、班主任、“兩基”資料員、實(shí)驗(yàn)員、遠(yuǎn)程教育管理員等工作，在工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持上好課。多年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。特別自2006年晉升小學(xué)一級(jí)以來(lái)，充分利用時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究教材教法。學(xué)科的知識(shí)性決定了教師應(yīng)有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)。

班主任工作方面，注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視利用各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所管理的班級(jí)一直有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居同年級(jí)前列?？傊?，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，所教的學(xué)生考試成績(jī)比較優(yōu)秀。

三、愛(ài)崗敬業(yè)與教育教學(xué)工作

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，工作成效明顯。

2006年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到、早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象。積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

四、“兩基”和“實(shí)驗(yàn)員”以及“遠(yuǎn)程”工作。

在兩基工作中認(rèn)真建立完善“兩基”資料，做到各種資料齊全完備、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、詳實(shí)對(duì)口，按時(shí)按質(zhì)按量完成各種任務(wù)。建立完善相關(guān)的表冊(cè)，竭盡全力地做到不漏、不重、不虛、不假，表格清晰，書(shū)寫(xiě)要求工整規(guī)范，認(rèn)真作好各種表冊(cè)數(shù)據(jù)的核實(shí)和查對(duì)，做到一查就準(zhǔn)，一核就實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)?！皟苫惫ぷ?。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)員工作中，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，認(rèn)真為學(xué)生開(kāi)展好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，利用學(xué)?，F(xiàn)有儀器，自制器材，改進(jìn)器材等抓好課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求做到準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范，學(xué)生實(shí)驗(yàn)人人過(guò)關(guān)，為學(xué)校的“普實(shí)”工作奠定基礎(chǔ)。在遠(yuǎn)程管理方面，做到認(rèn)真管理，按時(shí)培訓(xùn)，及時(shí)維護(hù)設(shè)備，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)做好應(yīng)作的工作。

五、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面

在教育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，積極參加人事部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)和教育進(jìn)修校組織的現(xiàn)代技術(shù)教育，并取得合格證書(shū)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教育科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科的科研課題，撰寫(xiě)了一篇教育科研論文。

綜上所述，任職以來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著自己事業(yè)的壯麗篇章。

第三篇：小一班務(wù)總結(jié)

?。?）班班務(wù)總結(jié)

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班的20名孩子在?。?）班度過(guò)了一段愉快而充實(shí)的集體生活。這學(xué)期本班幼兒人數(shù)較多，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，確保了一學(xué)期班級(jí)無(wú)一起意外事故?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、警鐘長(zhǎng)鳴，將安全教育放在第一位。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。由于幼兒人數(shù)較多，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難，存在安全隱患。平時(shí)，我們兩位老師相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和鉆爬大型玩具時(shí)，加強(qiáng)巡視，提醒并制止幼兒不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更加重視幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育，利用晨間談話、周五小紅花評(píng)比等時(shí)間，不時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)和自我保護(hù)能力等方面的教育，提醒幼兒不做危險(xiǎn)事，不吃不干凈的東西，不跟陌生人走。

二、準(zhǔn)備充分，努力提高教育教學(xué)效果。

由于班級(jí)人數(shù)眾多，給每節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備帶來(lái)了難度，如何讓每位幼兒都能參與活動(dòng)，又不增加教師的工作量呢？每周五的教師集體備課時(shí)，我們都要重點(diǎn)討論教學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦公設(shè)備很好用，既省時(shí)又省力，而且，小朋友們因?yàn)榭吹那宄?、看的明白，所以教學(xué)效果很好。如果是數(shù)學(xué)課，必須每位幼兒一份材料，我們兩個(gè)班就實(shí)行資源共享，即兩個(gè)班的老師做一份教具、學(xué)具大家一起用，這樣既避免了資源浪費(fèi)又減輕了教師的工作量，還能使教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。

三、禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、以自我為中心的性格，因此，我們通過(guò)禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)了尊重家人，學(xué)會(huì)感恩，取得了良好的效果。莊欣琰的媽媽很欣喜地對(duì)我們說(shuō)：“老師，我家琰琰真的長(zhǎng)大了！會(huì)關(guān)心我們了，比以前懂事多了！謝謝你們！”我們還抓住三八、六一等節(jié)日的契機(jī)，讓幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng)，為媽媽或同伴說(shuō)一句感謝的話，分享快樂(lè)，互贈(zèng)禮品，讓幼兒感受到媽媽的愛(ài)和集體的溫暖。一學(xué)期下來(lái)，孩子們都在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作十分滿意。

四、因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子健康發(fā)展。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。例如：嚴(yán)嚴(yán)小朋友是本學(xué)期的插班生，因家長(zhǎng)無(wú)人帶而送入幼兒園，他在班上年齡最小，從剛?cè)雸@就天天哭，干擾正常的教學(xué)秩序。首先我們從了解孩子入手，向家長(zhǎng)了解嚴(yán)嚴(yán)的在家生活情況，然后請(qǐng)嚴(yán)嚴(yán)爸爸配合教育，由爸爸天天接送，有效緩解了他哭鬧的現(xiàn)象。同時(shí)，經(jīng)常找嚴(yán)嚴(yán)家長(zhǎng)交談，反饋嚴(yán)嚴(yán)的在園表現(xiàn)，給家長(zhǎng)提出一些建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家教育嚴(yán)嚴(yán)，使他盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。一學(xué)期下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)已能愉快地入園，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都自己主動(dòng)要上幼兒園，家長(zhǎng)為此感到很開(kāi)心。就這樣我們通過(guò)持之以恒的努力，促進(jìn)不同水平的幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展、提高。

五、家園合作，讓家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我班本學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教學(xué)課程、教育方法。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、家校通及時(shí)向家長(zhǎng)介紹本主題的活動(dòng)目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)知道哪些活動(dòng)需要家園配合。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我班的主題活動(dòng)得以順利地開(kāi)展，教育教學(xué)效果良好。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。一學(xué)期下來(lái)，很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好方法也愿意和我們交流，我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流過(guò)程中也學(xué)到了不少有益的育兒經(jīng)驗(yàn)。

有耕耘就有收獲，本學(xué)期，我班的沈一葦小朋友在丹徒區(qū)幼兒組繪畫(huà)作品評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，我班還成功舉行了南京“東方娃娃”親子體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系更加和諧了，家長(zhǎng)與教師之間也加強(qiáng)了交流，關(guān)系更融洽。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也反思了工作中的不足，如：個(gè)別幼兒衛(wèi)生習(xí)慣差、愛(ài)挑食、動(dòng)手能力較差、不能大膽地表現(xiàn)自己；區(qū)角游戲的材料不夠豐富；晨間鍛煉的體育器具較少等，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們班的兩位老師將密切配合，心往一處想，勁往一處使，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，把班級(jí)工作做得更好。

第四篇：小一班務(wù)總結(jié)

?。?）班班務(wù)總結(jié)

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班的20名孩子在小（1）班度過(guò)了一段愉快而充實(shí)的集體生活。這學(xué)期本班幼兒人數(shù)較多，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，確保了一學(xué)期班級(jí)無(wú)一起意外事故?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、警鐘長(zhǎng)鳴，將安全教育放在第一位。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。由于幼兒人數(shù)較多，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難，存在安全隱患。平時(shí)，我們兩位老師相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和鉆爬大型玩具時(shí)，加強(qiáng)巡視，提醒并制止幼兒不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更加重視幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育，利用晨間談話、周五小紅花評(píng)比等時(shí)間，不時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)和自我保護(hù)能力等方面的教育，提醒幼兒不做危險(xiǎn)事，不吃不干凈的東西，不跟陌生人走。

二、準(zhǔn)備充分，努力提高教育教學(xué)效果。

由于班級(jí)人數(shù)眾多，給每節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備帶來(lái)了難度，如何讓每位幼兒都能參與活動(dòng)，又不增加教師的工作量呢？每周五的教師集體備課時(shí)，我們都要重點(diǎn)討論教學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦公設(shè)備很好用，既省時(shí)又省力，而且，小朋友們因?yàn)榭吹那宄?、看的明白，所以教學(xué)效果很好。如果是數(shù)學(xué)課，必須每位幼兒一份材料，我們兩個(gè)班就實(shí)行資源共享，即兩個(gè)班的老師做一份教具、學(xué)具大家一起用，這樣既避免了資源浪費(fèi)又減輕了教師的工作量，還能使教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。

三、禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、以自我為中心的性格，因此，我們通過(guò)禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)了尊重家人，學(xué)會(huì)感恩，取得了良好的效果。莊欣琰的媽媽很欣喜地對(duì)我們說(shuō)：“老師，我家琰琰真的長(zhǎng)大了！會(huì)關(guān)心我們了，比以前懂事多了！謝謝你們！”我們還抓住三八、六一等節(jié)日的契機(jī)，讓幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng)，為媽媽或同伴說(shuō)一句感謝的話，分享快樂(lè)，互贈(zèng)禮品，讓幼兒感受到媽媽的愛(ài)和集體的溫暖。一學(xué)期下來(lái)，孩子們都在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作十分滿意。

四、因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子健康發(fā)展。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。例如：嚴(yán)嚴(yán)小朋友是本學(xué)期的插班生，因家長(zhǎng)無(wú)人帶而送入幼兒園，他在班上年齡最小，從剛?cè)雸@就天天哭，干擾正常的教學(xué)秩序。首先我們從了解孩子入手，向家長(zhǎng)了解嚴(yán)嚴(yán)的在家生活情況，然后請(qǐng)嚴(yán)嚴(yán)爸爸配合教育，由爸爸天天接送，有效緩解了他哭鬧的現(xiàn)象。同時(shí)，經(jīng)常找嚴(yán)嚴(yán)家長(zhǎng)交談，反饋嚴(yán)嚴(yán)的在園表現(xiàn)，給家長(zhǎng)提出一些建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家教育嚴(yán)嚴(yán)，使他盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。一學(xué)

期下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)已能愉快地入園，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都自己主動(dòng)要上幼兒園，家長(zhǎng)為此感到很開(kāi)心。就這樣我們通過(guò)持之以恒的努力，促進(jìn)不同水平的幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展、提高。

五、家園合作，讓家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我班本學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教學(xué)課程、教育方法。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、家校通及時(shí)向家長(zhǎng)介紹本主題的活動(dòng)目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)知道哪些活動(dòng)需要家園配合。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我班的主題活動(dòng)得以順利地開(kāi)展，教育教學(xué)效果良好。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。一學(xué)期下來(lái)，很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好方法也愿意和我們交流，我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流過(guò)程中也學(xué)到了不少有益的育兒經(jīng)驗(yàn)。

有耕耘就有收獲，本學(xué)期，我班的沈一葦小朋友在丹徒區(qū)幼兒組繪畫(huà)作品評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，我班還成功舉行了南京“東方娃娃”親子體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系更加和諧了，家長(zhǎng)與教師之間也加強(qiáng)了交流，關(guān)系更融洽。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也反思了工作中的不足，如：個(gè)別幼兒衛(wèi)生習(xí)慣差、愛(ài)挑食、動(dòng)手能力較差、不能大膽地表現(xiàn)自己；區(qū)角游戲的材料不夠豐富；晨間鍛煉的體育器

具較少等，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們班的兩位老師將密切配合，心往一處想，勁往一處使，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，把班級(jí)工作做得更好。

第五篇：2011小一班工作總結(jié)

2011小一班工作總結(jié)

隨著炎熱的夏季慢慢來(lái)臨, 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了, 想起和孩子們?cè)谝黄鸬倪@段日子, 我所付出的和我所得到的, 其過(guò)程是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的, 三十個(gè)孩子, 來(lái)自三十個(gè)不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境, 他們的性格特點(diǎn)不同, 發(fā)展水平不同, 存在著明顯的個(gè)體差異.但,我從來(lái)不管孩子面目端正與否, 聽(tīng)話與否, 干凈與否, 智力怎樣, 個(gè)性怎樣,缺點(diǎn)多還是少,我都是一視同仁, 統(tǒng)統(tǒng)待之以愛(ài).作為一名幼兒教師, 最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)心和責(zé)任感.還要檢點(diǎn)自己的一舉一動(dòng),一言一行,在工作中,再麻煩的事情再累活我都不怕, 例如;孩子們無(wú)休止的纏繞和一些無(wú)理的要求, 還有一日三餐.抹桌子.拖地.穿脫衣服.喂藥.洗臉.梳頭.上下樓梯等等.可我就怕那幾十雙小小的眼睛.記得有一次,我拖完地, 隨口說(shuō)了一句累死我了, 當(dāng)時(shí)孩子們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片,然后我就隨便找了個(gè)小椅子低著頭坐了下來(lái),在我毫無(wú)知情的情況下, 十幾個(gè)拳頭在我背上就敲開(kāi)鼓來(lái)了.還問(wèn)老師媽媽舒服嗎, 疼死我啦, 不讓誰(shuí)敲都不行, 生怕那個(gè)孩子受冷落, 當(dāng)時(shí)我是又氣又樂(lè)又疼.其實(shí)過(guò)了一會(huì)確實(shí)是挺舒服的.有時(shí)候我就在想,世界上任何人也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,我穿的每一件衣服, 每雙鞋子,說(shuō)的每一句話,就連我手上兩個(gè)生病的指甲他們都不放過(guò).每天問(wèn)那問(wèn)那,一遍又一遍.其實(shí), 有些事情不管孩子們做的對(duì)還是錯(cuò), 我總是站在孩子的角度上看待問(wèn)題.給其引導(dǎo), 這樣以來(lái),孩子們不管是在學(xué)習(xí)時(shí).還是在游戲中, 每天都是開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),高爾基曾經(jīng)說(shuō),誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。

通過(guò)這段時(shí)間和孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們不僅聰明，語(yǔ)言表達(dá)能力豐富，自理能力強(qiáng)，而且，普通話說(shuō)的非常好?？傊?，在我眼里，我的孩子是最棒的。例如；我所出示的腦筋急轉(zhuǎn)彎，只要我一句引導(dǎo)，一種手勢(shì)，一個(gè)人眼神，孩子們就會(huì)很快說(shuō)出答案.他們太聰明了,太可愛(ài)了,用我自己的格言來(lái)講,就是有孩子的地方,快樂(lè)無(wú)處不在.