第一篇：中小學教師量化考核細則

洪恩鄉(xiāng)梁樓小學

中小學教師量化考核評估細則

為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，積極推進素質教育，切實搞好我鄉(xiāng)的教育教學工作，進一步強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，形成正常的教學秩序，使我鄉(xiāng)的教學工作逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道，體現(xiàn)德育為首、教學為主、管理為本的辦學思路，特制定本細則。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，樹立人才強校的戰(zhàn)略思想，從工作全局出發(fā)，根據(jù)客觀實際，努力提高教育教學質量，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的的原則。

二、教育教學常規(guī)管理考核辦法

主要根據(jù)教師完成工作的質量，通過每學期檢查、評估、校長匯報、學生評議等綜合評價，從德、能、勤、績各個方面進行量化考核，累計記分，從高到低給予獎懲，并作為以后評優(yōu)選先、評職晉級、績效考核、年度考核的主要依據(jù)。

（一）教師考核評價的組織實施 機構：實興鄉(xiāng)教育管理中心

人員：實興鄉(xiāng)教育管理中心班子成員，檢查完后由業(yè)務員李勇負責匯總考核統(tǒng)計。

（二）教師考核評價的主要內容

１、德：包括政治觀點，思想表現(xiàn)、品德修養(yǎng)，職業(yè)道德，工作責任感和事業(yè)心，生活作風，為人師表，團結協(xié)作，教書育人等方面，著重考核育人效果和職業(yè)道德方面。

２、能：承擔工作的完成效果及質量，重點在鉆研教學大綱和新課程標準及教材、教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、聽課、評課、考試、家訪記錄、教研教改、期終總結。

３、勤：視其考勤結果及參加會議、集體活動、出勤情況、是否按時交齊學校收交的各類資料進行評價。

４、績：期末考試成績對學生、學校、社會做出的成績和貢獻。以上德占5分，能占30分，勤占5分，績占6０分

（一）教師考核評價細則

1、“考”德（5）分

（1）能記住“十個不的承諾”和“貴州教師誓詞”，并落實到行動上。（1分）

（2）不體罰和變相體罰學生（1分），若因體罰和變相體罰學生牽涉到法律責任和經(jīng)濟責任的后果自負。

（3）搬弄是非，造成教師之間鬧矛盾或學校領導、教職工不和諧、起隔閡，影響團結的吵架雙方各扣2分，搬弄是非者扣3分。（有教師反映，經(jīng)中心或學校核實為準）

（4）酒后上課、上課或監(jiān)考時使用通訊工具、外出亂竄、吸煙、蹺腿每次扣3分。（有學生、家長、教師反映經(jīng)核實的或中心及學校行政查堂或考勤教師記錄為準）

（5）亂收費，強行學生訂購教輔資料，查實后一次扣2分。(6)以工作之便向學生或家長索取財物者一次扣2分。（有家長、學生反映，中心或學校查實為準）

(7)不服從中心或學校工作安排及調配，故意找借口推脫責任的一次扣2分。（中心或學校如實作好記錄）

（8）在公共場所參與賭博，被公安機關查處者一次扣5分。（9）散布違背四項基本原則的言論，并參加其他非法組織活動的一次扣2分。

（10）勾結外來人員到學校搗亂教學秩序，影響教學工作的一次扣2分。

以上各條扣分不計負分，扣完為止，被扣取3分或3分以上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。

2、“考”能（30分）（1）教學計劃（2分）

1熟悉一冊，把握一組。熟悉本冊教材內容及單元組成，領會教○材編排意圖及單元之間的聯(lián)系與區(qū)別，依據(jù)課程標準，聯(lián)系學生實際，理出學科知識序列，抓住章節(jié)（課文）特點，寫出全期教學計劃，計劃內容包括：

a學生基本情況 b教材概況分析 c全冊教學目標 d重點難點

e主要措施及教改設想 f教學進度

按上面要求完成（1分）

2各類計劃按周推進，力求質量。各校領導、教務必須認真對各○類計劃進行審查，同意后簽署意見方可執(zhí)行。（1分）

3缺一（類）科計劃扣1分，扣完為止。○（2）備課(4分)1備課是教師的職業(yè)勞動，它的基本任務是在把握課標、吃透教○材、了解學情的情況下，依據(jù)教學規(guī)律進行課堂教學的創(chuàng)造性設計，因此，它是上好課的前提和關鍵。

2準確把握教材內容，明確本課在單元及全冊的地位，從對象出○發(fā)，確定教學目標，選擇教學方法，分課時備課：

a標明課序寫清課題。

b教學目標。按“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標分類制定，做到明確、具體、可行。

c重點和難點。分條書寫，做到準確、無誤。

d教學準備。列出教具、學具、課件等名稱及數(shù)量。

e教學過程。要有清晰的教學環(huán)節(jié)安排和具體可行且有一定思維深度的問題設計，要有師生雙邊教與學的活動過程展示。

f作業(yè)布置。

g板書設計。簡潔明了，主次分明，美觀大方。

h教學反思。記錄教學的得失體會及改進的設想措施，每課時1次。

第○2點中每缺一點（次）扣0.5分。老教案、沒教案、不帶教案、不按教案內容上課不給分。

（3）課堂教學(5分)a按課表上課。教師不得擅自停課，私自調課、代課。

b做好課前準備。上課前3分鐘準備好教材、備課本、教具、學具、儀器、圖片等。教師進入教室，不應中途出入。

c使用普通話教學。舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切、熱情。課堂上禁止使用手機，不能在課堂上吸煙，不準酒后上課，體 育教師必須穿運動鞋上課。

d依案施教，老師嚴格按照教案內容進行課堂教學。

e課堂上處理好主體與主導、全體與個體之間的辨證關系，提倡學習方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學生觀察、思維、表達、操作以及自學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f教師的講授保證做到準確無誤，力求突出重點，突破難點，精講多練，提高教學效益，課堂作業(yè)當堂完成。

g板書工整，書寫、演示規(guī)范，可視性好。

h上課不遲到，下課不拖堂。注意教學衛(wèi)生，保護學生健康，注意糾正學生不正確的坐姿、握筆方法和其它不良的學習習慣。

i充分發(fā)揮教學設施、設備和媒體的作用，從內容出發(fā)，有所選擇，講求實效。

j師生平等，互相尊重，教學民主，不允許譏諷、漫罵、體罰和變相體罰學生。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。

以上每缺一點0.5分。被扣取3分或3分以上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。

（4）作 業(yè)(6分)a作業(yè)布置與批改：

小學：語文、數(shù)學、英語、綜合、地方、品德、科學、美術 初中：語文、數(shù)學、英語、政治、生物、地理、歷史、物理、化學。

以上各科每單元（或每章）必須有一次測驗（小學英語、綜合、地方、品德、科學、美術除外；初中英語每期4次，政治、生物、地理、歷史、物理、化學期中前1次，期末前1次，不含期中、期末考試）。每課、每個練習（節(jié)）必須有一次作業(yè)（小學綜合、地方、品德、科學、美術每期不少于4次，臨時安排的除外；初中政治、生物、地理、歷史、物理、化學每月2次），家庭作業(yè)（課堂練習）必須全批全改，并且必須與教學同步。初中、小學作文每期8次。作業(yè)設計力求體現(xiàn)科學性、趣味性、有針對性，減少無效勞動，必須批改及時，全批全改，作文批改必須有評語。（每少一類、次扣2分）

b嚴格控制課外作業(yè)總量，減輕學生過重的作業(yè)負擔。班主任要與其他任課教師作好協(xié)調平衡工作。c作業(yè)一律用紅筆批改，要注明批改日期，對作業(yè)批改的符合規(guī)定國家批改符號。(1分)d教師批改作業(yè)時應作適當?shù)呐恼?，特別是對具有代表性錯誤的應予詳細記錄，以作為講評和輔導的依據(jù)。（1分）

（5）、聽課、評課（2分）

教師每學期聽課不少于8節(jié)，認真填寫聽評課記錄。（以查資料為準）

（6）、雙差生輔導（1分）

從認知基礎、情感態(tài)度、學習習慣等多方面對雙差生生進行綜合分析，制定有針對性、有重點的輔導及轉化措施并做好相關記錄。

（7）、考試（2分）

a按教學計劃開設的課程都要進行考查或考試，按規(guī)定評定學生學業(yè)成績。教師應在全冊新課結束前根據(jù)全期教學內容制定復習計劃，組織學生全面復習。此外，有些學科還應按要求對學生的操作、應用或實踐等方面由任課教師進行考查。（1分）

b各科檢測成績均應做好記錄與統(tǒng)計，教師要進行全面質量分析。（以查資料為準，1分）

（8）、家訪記錄（1分）每期家訪記錄不少于8次。（以查資料為準）（9）、教研教改(7分)語文教研組（含初中文科）聯(lián)系領導：范賢友，數(shù)學教研組（含初中理科）聯(lián)系領導：諶洪林，綜合教研組聯(lián)系領導：楊興高。教研活動是探討新的教學方法，解決教學中出現(xiàn)的一些疑難問題，提高教育教學質量的有效方法。在教研工作中，要善于學習外地的先進教學經(jīng)驗，深刻理解素質教育的含義，結合實際，探索教育發(fā)展的新路子，從而提高教育教學質量。(1分)教研活動小型學校（石底、補鲊、龍井、大地）成立綜合教研組；實興小學、干河小學成立語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組；初中成立文、理科、綜合教研組。各教研組要求有教研組成員名單，教研計劃(力求質量、按周推進)，教研工作制度，考勤制度，衛(wèi)生制度，開展公開課、示范課、優(yōu)質課，新教師要上匯報課（以上四課要求有說課稿、教案、實施方案、評價記錄、圖片等資料），作業(yè)、教案每月 評比一次，期末總評一次（有評比方案，評比記錄，獎勵記錄），教研活動間周開展一次，全期不少于8次，活動有主題、有記錄（記錄中聯(lián)系領導談話不少于3次），幫帶教師有幫帶計劃，被幫帶教師有學習心得，學校要有專題研究。期末教研組要擬寫工作總結。（6分）

以上各條扣分不計負分，扣完為止，能被扣取10分或10分以上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。

3、“考”勤（5分）

（１）準時上下班，出滿勤（5分）

（２）遲到一次扣1分，曠課一次扣2分。（３）不按時交規(guī)定資料的一次扣２分。（４）正常假（公假、法定假）不扣分。（病假需附醫(yī)院證明）４、“考”績（６０分）

（１）期末考試成績（以中心或縣教育局組織考試為準），考核方法具體祥見《教學實績考核》附件１。

（２）根據(jù)考試成績，以60分為基礎分，均分名次上升１位加１0分，下降１位扣１0分；提高率名次上升1位加10分，下降1位扣10分。

５、以上德、能、勤每月考核一次，共4次，將4次分數(shù)相加除以4的得分加上期末績考核分數(shù)，作為教師期末考核總分數(shù)。

6、村小教師期末考核成績優(yōu)異者可作為調換工作崗位的重要依據(jù)，實興中學和實興小學教師期末考核成績居末位者，調入村小工作。

7、考核成績居全鄉(xiāng)前3名者可作為縣級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)，前10名者可作為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)。

（10）、上級教育主管部門對學校工作檢查時，每次不良記錄扣取相關責任人100元獎勵性績效工資。

實興鄉(xiāng)教育管理中心

2013年4月22 附件1 實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎懲制度

為使我鄉(xiāng)教育教學工作健康穩(wěn)定地發(fā)展，為全面實現(xiàn)教學目標，全面提高教學質量，達到鼓勵先進、鞭策后進，使教育教學工作有章可循，確保對任課教師工作力求公平、公正評價的前提下，按優(yōu)績優(yōu)酬原則，結合各學校教師的意見和建議，經(jīng)實興鄉(xiāng)教育管理中心會議審定，特制定《實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎勵制度》，廢除前實興鄉(xiāng)中心校二〇一二年五月五日施行的《實興鄉(xiāng)中心校獎懲辦法》。

資金來源：考試學期半年的獎勵性績效工資。

一、本制度所涉及考核的學科以織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試科目為準。

二、中心設立均分獎、均分名次獎；提高率獎，提高率名次獎。

三、織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試學期，由業(yè)務員李勇計算出各校年班級考試科目的均分、均分名次，提高率、提高率名次，與前一次有基數(shù)考試科目的均分、均分名次；提高率、提高率名次進行比較，得出獎懲情況。無基數(shù)科目按均分計算成績。

四、高于全鄉(xiāng)同級同科均分1分獎30元，低于全鄉(xiāng)同級同科均分1分懲50元。均分名次上升1位獎100元，下滑1位懲100元。提高率上升1個百分點獎30元，下降1個百分點懲50元。提高率名次上升1位獎100元，下滑1位懲100元。

五、因層次和師資配備差異，干河小學初中部提高2分人均分、2個百分點和實興中學評比。

六、以本學期4月20日學籍系統(tǒng)學生花名冊管理中各校年級班學 生數(shù)計算應考人數(shù)。（若學生因生病住院的，需出具縣級以上醫(yī)院住院證明，在考試過程中因病不能參加考試的，均可不計入應考學生數(shù)）。

七、人均分名次、提高率名次獲第一、二名的中心分別發(fā)給相應的獎證。同級六個班以上的，發(fā)第三名的獎證。

八、并班或分班的，以原有幾個班或一個班的人均分、均分名次、提高率、提高率名次為基數(shù)。

九、縣監(jiān)測年級中，只有

十、本制度自教職工代表大會通過后施行。

1個班的不參與評比。

洪恩鄉(xiāng)梁樓小學 2015年4月22日

第二篇：中小學教師量化考核積分實施細則

中小學教師量化考核積分實施細則

一、學歷、教齡積分

教師申報不同級別職稱應取得相應層次的合格學歷。學歷積分按：中專1分，?？?分，本科5分，碩士7分，博士10分。

申報人取得的高學歷應符合申報條件要求，否則不予積分。

教齡每滿一年積一分，脫產(chǎn)學習者在學習期間或因其它原因不從事教育教學工作的時間不計教齡。

二、優(yōu)質課、示范課、觀摩課積分

為了使職稱推薦工作能夠平穩(wěn)過渡，對于教師在2014年10月31日前獲得的優(yōu)質課證件，量化積分時可按老辦法（樂教[2008]126號文件中的積分辦法）進行積分；對于在2014年11月1日以后按照《南樂縣教育局優(yōu)質課評選方案》要求獲得的優(yōu)質課證件，量化積分時按本推薦意見中新優(yōu)質課量化積分辦法進行積分；兩類優(yōu)質課積分之和即為該教師晉升職稱當年優(yōu)質課總積分，但優(yōu)質課類證件累計積分最高不得超過20分。（本意見附件

2、附件3校長及教研員量化考核積分細則中關于優(yōu)質課積分均按照此辦法進行）

（一）原優(yōu)質課量化積分辦法

（1）在教育部門組織的優(yōu)質課評比大獎賽中，經(jīng)本人講授、專家（或評委）評審，獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級一等獎，依次積分為：6分、4分、3分、1.5分；省、市、縣、鄉(xiāng)級二等獎，依次積分為5分、3分、2分、1分；省、市、縣級三等獎，依次積分為3分、2分、1分；特等獎按一等獎計分，優(yōu)秀獎按三等獎計分。縣以上觀摩課、示范課、公開課證件未注明等級的按同級別一等獎一等獎計分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)三等獎不計分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質課累計積分最高不超過4分。

（2）在教育部門組織的電教優(yōu)質課大賽中，本人講授，經(jīng)專家評審，獲省、市、縣級優(yōu)質課一等獎的，依次積分為5分、3分、2分；獲二等獎的，依次積分為3分、2分、1分；獲省、市級三等獎的依次積分為2分、1分；縣級三等獎不計分。

（3）職成教優(yōu)質課，通過本人授課，專家評審，獲省、市、縣級優(yōu)質課一等獎的，依次積分為3分、2分、1分；獲二等獎的，依次積分為2分、1分、0.5分。此項積分累計最高不超過6分。

（4）教育部門與其他部門聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)質課證件：未經(jīng)基層逐級推薦，本人不登臺講課，僅憑教案等材料獲獎者，不予積分。其他職能部門、群眾組織、社會團體頒發(fā)的優(yōu)質課證件不在積分范圍。同一題目的優(yōu)質課、觀摩課、示范課多次獲獎，取最高級的一次積分。觀摩課、示范課、公開課、優(yōu)質課累計積分最高不超過20分。

（二）新優(yōu)質課、示范課、觀摩課量化積分辦法

凡符合豫人社職稱〔2014〕11號文件中業(yè)績條件規(guī)定的優(yōu)質課、示范課、觀摩課證件均可以量化積分。具體積分辦法是：在各級教研部門（包括中小學教研室、職業(yè)與成人教研室）組織的優(yōu)質課、示范課、觀摩課評比中，以及電教部門組織的信息技術與課程融合內容的優(yōu)質課、實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學實驗優(yōu)質課評比中，經(jīng)本人講授，專家（或評委）評審，獲得省、市、縣級一等獎，依次積分 6分、4分、3分；獲得省、市、縣二等獎依次積分5分、3分、2分；獲得省、市、縣三等獎依次積分3分、2分、1分。特等獎按一等獎計分，優(yōu)秀獎按三等獎計分。縣以上觀摩課、示范課、公開課未注明等級的按同級別一等獎計分。

其他職能部門、群眾組織、社會團體頒發(fā)的優(yōu)質課證件不在積分范圍。同一題目的優(yōu)質課、觀摩課、示范課多次獲獎，取最高級別的一次積分。優(yōu)質課、觀摩課、示范課累計積分最高不超過20分。

三、榮譽稱號積分

受到國家、省、市、縣級政府綜合表彰的依次積分8分、6分、5分、4分。

教師節(jié)期間，獲得各級政府及政府部門綜合表彰的國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳教師、師德標兵（先進個人）、優(yōu)秀班主任等稱號依次積分: 8分、6分、5分、4分。榮譽稱號積分最高不超過15分。

四、單項表彰積分

被授予國家、省、市、縣級骨干教師稱號，通過培養(yǎng)培訓，經(jīng)考核合格并取得證書的，依次積分為：6分、4分、2分、1分。獲得省、市級學科帶頭人、學術技術帶頭人稱號者，依次積分為：7分、6分。獲得省、市、縣級名師、拔尖人才（優(yōu)秀人才）、優(yōu)秀教育教學專家等稱號者，依次積分為： 7分、6分、4分。獲得省特級教師稱號者積7分。獲得省、市、縣級教育行政部門表彰的文明教師（學生最喜愛的老師、最美 教師）、教學標兵、優(yōu)秀班主任（文明班集體）、師德標兵（先進個人）等稱號者，依次積分為：5分、4分、2分。五一期間表彰的省、市、縣級勞動模范，依次積分為：4分、3分、1分。

在學科教學與研究中發(fā)揮示范引領作用，主持市、縣級名師、名校長工作室、學科研究室，依次積分為： 3分、1分。

申報少先隊職稱系列人員，受到教育行政部門或教育行政部門與同級團委聯(lián)合表彰，獲得省、市、縣級先進團委（團支部）、少先隊、優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干稱號者依次積分為：4分、3分、2分。在教育教學工作某一方面成績突出，受到省、市、縣教育行政部門表彰，并獲得相應榮譽稱號者，依次積分為：4分、3分、2分。此項積分累計最高不超過5分。單項表彰積分最高不超過15分。

五、在實施素質教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽稱號積分

（一）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習，依次積分為：5分、4分、3分；

（二）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習，依次積分為: 5分、4分、3分;

（三）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習，直接負責人依次積分為：5分、4分、3分；

教育行政部門組織的觀摩學習，須提供教育行政部門會議通知原件、有關活動的視頻等影像資料。在實施素質教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽稱號最高積分不超過10分。

六、教學成果、教科研課題積分

教學成果獎勵是指由政府授權教育行政部門按照國家《教學成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學成果。教科研課題指教育科研部門、基礎教研部門組織鑒定的教科研課題，申報課題必須是經(jīng)過學校推薦，逐級申報，通過結項驗收，附立項報告、研究過程材料、研究報告、結項（鑒定）證書、獲獎證書等完備材料。獲得本學科國家、省、市、縣級教學成果、教科研課題一等獎的，依次積分為：5分、4分、3分、2分；獲得本學科國家、省、市、縣級教學成果、教科研課題二等獎的，依次積分為：4分、3分、2分、1 分 ；參與者是主持者分數(shù)的二分之一。優(yōu)秀獎、三等獎不予計分。

取得的教科研課題要與申報學科專業(yè)一致，并應有一定的研究周期，并經(jīng)過教育教學實踐檢驗，對于申報學科專業(yè)不一致、研究周期不滿1年、沒有投入教育教學實踐檢驗的不予認可。教學成果獎和教科研課題累計積分最高不超過5分。

七、舉辦的專題講座和學術交流積分

舉辦由教育行政部門或教研部門組織的專題講座、學術交流活動，國家、省、市、縣級依次積分為：6分、4分 2分、1分 ；

專題講座須提供主辦方邀請函、有關會議通知、講稿、講座有關的視頻等影像資料等。

由教育行政部門舉辦的培訓、學術交流活動須提供教育行政部門所發(fā)的有關通知及有關視頻等影像資料、講稿等。

舉辦的專題講座和學術交流積分最高積分不超過10分。此項積分只針對晉升正高級別職稱使用。

八、教育教學類CN學術期刊和論著積分

在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表的教育教學論文，按國家、省、市級依次積分：3分、2分、1分；教育教學類CN學術期刊發(fā)表的刊物或正式出版的論著不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。教育教學類CN學術期刊和論著累計積分最高不超過 6分。教育教學類CN學術期刊和論著積分只針對晉升正高級別職稱使用。

九、教學效果積分

各單位制定量化積分方案，要充分考慮到音、體、美、計算機等學科及兼職教師、班主任工作的實際情況，體現(xiàn)客觀、公正、公平的原則，確保對各學科教學效果的科學評價，實事求是的為每一位教師打分。

十、評課積分

中小學教師評課具體操作辦法按照《南樂縣教育局關于中小學教師晉升中、高級職稱評課的指導意見》（附件4）執(zhí)行。

十一、量化積分匯總

匯總分數(shù)實行百分制，其中第一至第八項積分之和占總積分的50%，教學效果分數(shù)占總積分的20%，評課分數(shù)占總積分的30%。

通過量化積分，若申報人總分相同時，先按教齡長短確定名次，教齡長者優(yōu)先推薦。若再相同，可依據(jù)任現(xiàn)職年限長短確定名次，年限長者優(yōu)先。若再相同，則按年齡大小確定名次，年長者優(yōu)先。

附 件4： 南樂縣教育局

關于中小學教師晉升中、高級職稱評課的指導意見

為客觀、公正、科學的評價中、小學教師的工作能力和教育教學水平，促進中、小學教師隊伍整體素質的提高，根據(jù)國家深化職稱改革精神和省、市有關職稱政策，結合我縣職稱工作實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，開展中小學教師晉升中、高級職稱評課活動，為確保此項活動的順利進行，制定本指導意見。

一、指導思想

認真落實省、市職稱改革精神，建立科學的教師職稱評審制度。在職稱推薦過程中，把課堂教學評估作為教師晉升職稱的重要依據(jù)，通過開展評課活動，在全縣教育系統(tǒng)中倡正氣、樹風范，強化教育教學效果考核力度，發(fā)現(xiàn)一批業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師，確保職稱制度改革的順利進行。

二、實施辦法

（一）評課分組

晉升中、高級職稱人員評課活動按不同學段分組進行。

（二）評課地點的設置

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位要根據(jù)當晉升中、高級職稱人員具體情況確定評課地點，評課地點要相對集中。每個評課地點設候考室、備考室和評課教室。

（三）評委、工作人員的選聘

1、評委

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位抽調具有中級以上職稱、素質較高的優(yōu)秀教師做評委。每個評課地點選聘評委候選人不少于15人（其中：申報英語、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康教育等特殊專業(yè)的評委不少于7人），其中：主任評委1名。評委由各單位評課活動領導小組統(tǒng)一選聘，聘用評委時，要注意學段、學科之間的合理搭配。

2、工作人員

各評課地點每個預備室、備課室各設工作人員2名。評課教室設評委席、工作人員席及學生座位。評課教室工作人員設計時員、記分員、監(jiān)督員各1名。評課教室外設引導員1名。

（四）參評教師講授課程要求

參評教師講授課程的科目要與自己當年所申報晉升中、高級職稱的科目相同或相近，課題從所選學科中間年級全冊教材中隨機選定。

（五）評課程序

第一步，候考：參加講課人員要按規(guī)定時間到達候考室集合。人員到齊后，候考室工作人員向參加評課人員宣布評課須知，組織候考室講課人員抽取序號，然后逐人在《抽簽登記表》上登記，并讓抽簽人簽名，按序號進行備課、評課。

第二步，備課：活動開始后，候考室工作人員負責按序號把講課人員引領至備課教室，并向備考室工作人員說清講課人員的講課科目及序號，由備考室工作人員按科目讓其抽取題目。每人備課時間不能超過20分鐘。備課完畢后，一名工作人員會同室外導引員將其領至評課教室。

第三步，評課：講課人員進入評課教室后首先報告自己的講課題目和抽簽序號，由主任評委宣布開始后，講課人開始講課，評委使用縣教育局統(tǒng)一印發(fā)的評課標準打分，打分時要注重課堂教學實效。授課時間一般不能超過30分鐘。計時員負責計時、報時（舉牌提示：時間還剩一分鐘、時間到）。講課完畢后，由監(jiān)督員收取各評委打分表，記分員在監(jiān)督員的監(jiān)督下計分。

第四步，離場：講課人講課結束后，由引導員引導其徑直離開講課地點。

（六）平衡分數(shù)

為體現(xiàn)公平、公正，評課開始后，評委對參加面試的前三名考生要進行試評，平衡成績，以便統(tǒng)一掌握打分標準。

（七）計分辦法

授課教師評課滿分為100分。計算分數(shù)前，先由工作人員把每位評委所打分數(shù)從高分到低分排列，然后按照評委人數(shù)20%分別去掉幾個最高分和最低分，取其余打分的平均值（四舍五入，有效數(shù)字保留小數(shù)點后兩位），即是該參評教師評課分數(shù)。

三、評課分數(shù)的運用

評課有效分數(shù)的30%計入該教師當年晉升職稱量化總積分。不參加評課者，取消其當年晉升中、高級職稱資格。

四、時間安排

各單位對申報中、高級職稱人員的評課活動安排時間以縣教育局通知的時間為準。

五、有關要求

（一）提高認識加強領導

評課活動由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣直各學校負責組織實施。各單位要嚴格按照要求，高度重視評課工作，成立評課工作領導小組，切實加強對評課工作的領導。

（二）嚴密組織確保實效

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣直各學校要制定詳細的實施方案，認真組織實施?？h教育局屆時將派出巡視員，加強對這項工作的監(jiān)督檢查，以確保我縣評課工作安全平穩(wěn)有序進行。

1、各單位要對每一名參加晉升中、高級職稱教師的授課進行錄像，并存檔。

2、評課分數(shù)按從高到低的順序給每一位參評教師排好后，公示一周無異議后報教育局人事股。

（三）嚴肅紀律、強化責任

1、整個評課工作必須堅持“公平、公正、公開”的原則，各個工作環(huán)節(jié)，要實行崗位責任制和責任追究制，明確任務，責任到人，落實到位，不允許任何外來因素干擾評課工作的進行。

2、所有參加評課的評委及工作人員實行近親（與當事人存在子女、配偶、同胞兄弟姐妹關系者）回避制度。

3、所有參評人員不準攜帶手機進入評課地點。

第三篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數(shù)。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數(shù)天數(shù)）.2、學習體會或總結：字數(shù)不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規(guī)定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優(yōu)異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學期備課總數(shù)。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行

第四篇：教師量化考核細則

彭家小學教師量化考核細則

考核內容分為四項：

一、德（100分）

二、能（100分）

三、勤（100分）

四、績（100+20分）

五、民主評議（每學年一次，滿分100分）

一、德（100分）

評價標準：政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻精神，遵紀守法。關心學生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學生，努力提高學生各方面素質，嚴格遵守《周村區(qū)教師十不準要求》。

有下列情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按規(guī)定扣分：

1、把學生趕出課堂一次扣1—3分。

2、體罰或變相體罰一次扣1—3分。

3、留懲罰性作業(yè)一次扣1分。

4、違反工作紀律一次扣1分。

5、強調個人原因，工作被動，應付差事給學校造成不良影響一次扣1—5分。

6、不以主要精力從事本職工作扣1—3分。

7、值周、值日、值班教師職責履行不好，不負責任，資料不全一次扣1分。

8、有嚴重違法、違紀行為給學校造成惡劣影響的一次扣10—50，分并給予相應處分。

9、其它違規(guī)、違紀行為經(jīng)校委會研究酌情扣分。

10、認真參加相關學習，否則扣1—3分。

二、能（100分）

優(yōu)秀100分

良好80分

合格60分

不合格50 相關細則：

1、依據(jù)《彭家小學教學常規(guī)檢查實施細則》，對教師業(yè)務進行考核。每學期檢查4次，不按時上交或有缺項及達不到要求，扣2--5分。四次檢查累計評出優(yōu)秀、良好、合格等級。

2、學期初依據(jù)課程標準、教學內容、學校工作計劃及本班學生實際制定內容具體，措施合理的各類計劃；學期末，認真反思教學過程，找出不足，分析原因，制定促進今后工作的措施，形成書面總結，按時上交，有缺項者，扣2—5分。

3、課堂教學體現(xiàn)生本理念，面向全體學生，注重學生習慣養(yǎng)成和方法指導。按時上下課，做到鈴聲響進課堂，不準空堂、拖堂、無教案上課。違規(guī)一次扣1---3分。

4、作業(yè)布置要有目的性和針對性，即布置知識鞏固性作業(yè)，又要設計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)，作業(yè)批改要及時。作業(yè)量符合有關規(guī)定。探究性、實踐性作業(yè)的布置與批改要有記錄。檢查有缺項者，扣2---5分。

5、合理安排過程性單元質量檢測，填寫好檢測記錄；綜合學科教師要求學生建立課堂筆記本；認真組織學科綜合實踐活動，形成書面材料，上交教導處。檢查有缺項者，扣2---5分。

6、積極鉆研業(yè)務，按時參加各種學習，認真完成理論筆記。按時參加上級組織的各種活動。外出學習不按時參加，扣2---5分。

三、勤（100分）

1、曠工一天扣10分，曠課、漏課、曠會一節(jié)扣1分。

2、請假一天扣1分。（累計8節(jié)算一天）

3、無故遲到、早退（30分鐘之內）一次扣0.5分。

4、無故不參加學校及有關部門安排的外出學習、帶隊比賽等活動一次扣2分。

四、績：

（一）教育教學質量： 相關細則：

1、以鎮(zhèn)教研室組織的階段性檢測成績?yōu)橐罁?jù)，優(yōu)秀100分，良好80分，合格60分，不合格50分。

2、依據(jù)上學期期末檢測成績，根據(jù)我校實際，2---5年級平均分與上學期鎮(zhèn)期末檢測平均分差距較大的語文、數(shù)學學科，本學期檢測平均分每提高4分，上升一個等次計分。

3、英語學科檢測，若鎮(zhèn)教研室只設優(yōu)秀、合格兩個等次時，學校可按區(qū)教研室有關標準，增設良好等次。

（二）加分（最高20分）

1、公開課、優(yōu)質課，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎，分別加4、3、2分。參加未獲獎者加1分。每升一級分別加3分。

2、學科帶頭人、教學能手，鎮(zhèn)級加10分，每升一級分別加5分.3、指導學生參加各類活動，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎，分別加3、2、1.。參加未獲獎者加0.5分。累計記分，最高記6分。每升一級分別加1分。

4、教學論文獲獎，獲區(qū)級一、二、三等獎，分別加5、4、3分。參加未獲獎者加2分。每升一級分別加5分。

5、課題研究。積極參與課題研究，課題結題時，參與人員校級每人加5分，每升一級分別加5分。

6、信息報道，區(qū)級2分。每升一級加2分。

7、參加其他活動，參照以上標準加分。

五、民主評議（每學年一次，滿分100分）相關說明：

1、民主評議時間：每學年第二學期末

2、方法：評委10人左右（其中教師代表、校干各占50%），由評委對所有教師打分（打分采用10分制），去掉兩個最高分和兩個最低分算出總分后按降冪排列，其中前50%（16人左右）左右為優(yōu)秀等級，再40%左右為良好等級，后10%左右為合格等級。各等級按相應分值加分

優(yōu)秀100分、良好80分、合格60分 評價標準：

服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守 工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務活動。

1、為人師表，行為在社會上引起較大積極影響。

2、工作責任心強，工作及時到位。

3、創(chuàng)造性地開展教育教學及其他工作，成績顯著，宣傳學校工作，造成良好影響。

4、不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師。

王村鎮(zhèn)彭家小學 2013、2

第五篇：2016學教師量化考核細則

教師績效考核細則

上壩九年一貫制學校2016績效考核方案

考核內容分為四項：

一、德（20分）

二、能（25分）

三、勤（20分）

四、績（35分）

一、德（20分）

1、愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻精神，遵紀守法。經(jīng)教師、學生、家長、社會評價合格者得滿分。5分

2、搞好本職工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;不違背黨和國家方針政策。計3分

3、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體。2分

4、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展。4分

5、負責備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學生，堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。3分

6、結合工作需要，要不斷進修，參與科研、培訓，提高教學各方面的水平，無論是德、智、體等方面的教育。3分 有如下情況者扣分：

①.言行違背規(guī)范，打架、罵人，每次扣1—3分。

②.自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結，有失形象，扣2—5分。散布消極言論，諷刺打擊先進，扣4—6分。③.有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣2分。

④.因工作不當，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣1—3分。⑤.學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。違反計劃生育政策扣3分。⑥.參加賭博或不符師德規(guī)范的行為，每人次扣1—3分。

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教師績效考核細則

⑦.亂拿同事、學校書籍及其他財物，每人次扣1—3分。

⑧.故意損壞或丟失公物，除經(jīng)濟賠償外，扣1—3分。

⑨.教師穿著儀表，舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

⑩.穿奇裝異服，穿拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲進教室，戴 首飾、染指甲、頭發(fā)或重彩濃抹，課堂接打手機，在教室內吸煙，坐著上課。說話粗野等不文明行為扣5—10分。

二、出勤與工作態(tài)度（20分）

（一）出滿勤干滿點，得全分10分。

1、曠課、漏課，一節(jié)扣2分。

2、事假累計半天，病假一天扣0.5分。

3、遲到、早退累計三次扣2分。

（二）工作態(tài)度（10分）

服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守 工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務活動，得滿分。有如下情況扣分：

1.違反工作紀律，（工作時間閑談，干與教學無關的事），發(fā)現(xiàn)一次扣1—2分。

2.強調個人原因，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1—2分。3.不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣1—2分。4.值周、值日、值班教師職責履行不好，不負責任，資料不全，扣1—2分。5.黨政工會、少隊、教導處、德育處等工作不到位，任務完成質量差，或由于工作不負責任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。6.其他違法、違紀行為酌情扣分，并給予相應處分。

三、業(yè)務能力（25分）

（一）教學工作滿量（10分）

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教師績效考核細則

1、學校工作量：按學校要求完成所有的任務，教育教學按規(guī)定完成。

2、學校組織的活動積極參與，協(xié)助學校完成教學外的工作。

（二）學教研能力（15分）評價標準：

1、本崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力。

2、主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構、掌握運用現(xiàn)代化教學或辦工手段的能力。

3、具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。

4、有對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調能力。

5、具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。評分操作：

1、按時限制訂工作計劃，任務明確，重點突出，措施具體，有創(chuàng)見，進度合理，學期初查評記錄，符合要求的記2分。

2、重視工作中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結或報告，期末查評記錄，記2分。

3、組織各項活動有創(chuàng)見，有特色，有成效，平時查評記錄，記2分。

4、對需特殊關照的學生，教育引導得力，工作細致，收獲好，憑綜合查評及匯報材料記2—3分。

5.教案能體現(xiàn)把握教材體系，超前備課，教學目標明確，有實現(xiàn)目標的教學過程和作業(yè)檢測，板書設計；教具、電教設備，學具準備；有學法指導及設計；有創(chuàng)意不照搬參考書，加2分。

6、作業(yè)精心設計，分類要求，量合理；批改及時，方法合理，學生作業(yè)質量好，加2分。作文缺1篇，扣1分，作業(yè)缺1次扣0.2分。

7、認真做好學生平時成績記載，活動記錄齊全，計1分。

教研方面：積極參加教研活動，能主動聽課（15節(jié)以上），說課；評課。計2分。

有下列情形之一者，扣分：

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教師績效考核細則

1．對學生要求不嚴，學生作業(yè)缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求，經(jīng)檢查扣每次扣1—2分。

2．參加繼續(xù)教育，教師培訓考試不及格或經(jīng)補考仍不及格者，扣2分。3．上課遲到，每次扣0.5分，擅自調課每次扣1分，中途脫堂，每次扣2分。4．所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂的教師，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5．教導處的常規(guī)檢查送檢不及時或缺項，每次扣0.5--2分。6．學期累計聽課少于15節(jié)，減2分。教研活動缺席1次扣0.5分。

四、績：育人成績好（35分）

（一）教育教學質量（35分）

1、教學效率（35分）

教學中能勝任工作、完成任務好，期末檢測成績不低于全鎮(zhèn)同年級同科平均分的記滿分；低于全鎮(zhèn)同年級同科平均倒數(shù)第一、第二、第三名，分別扣績效1.5、1、0.5分（與上期成績比較，差距小不扣，反之差距大按規(guī)定扣分，上期末成績排名，本期每提升一名次加2分，最多加到8分）；位于全鎮(zhèn)同年級同科第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；除一至九年級統(tǒng)考科目任課教師外，其他學科任課教師教育效率考核分，以全校統(tǒng)考科目中間一名教師的考核分為準，校委成員除完成教育外，另查各口工作完成資料情況按等級考核（具體按教育教學質量獎金：教師個人期末統(tǒng)考成績全鎮(zhèn)排名第一、二、三分別獎勵500元、400元、300元、村小不足15人折半發(fā)放。）有下列情況加分：

1、校內月考（學情調研考試）進行考核

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教師績效考核細則

（1）小學部每月月考達（同級同科平均分）超出年級平均分記6分，低于年級平均分記4分。每次月考參照上次均分年級差距3分以上，每減1分，依次遞減1分扣完為止，（單班級：低年級參照一二年級同科目平均分，中年級參照三四年級同科目平均分，高年級參照五六年級同科目平均分）。

（2）初中部第一次月考參照上期七、八年級期末成績（七、八年級參照上期七年級，九年級參照上期八年級同級同科成績），平均分超出記6分，反之降低記4分（每次參照上次月考平均分同級同科差距3分以上，每1分，一次遞減1分扣完為止。（學前調研按月考算次數(shù)，積分記平均分）

2、學科競賽（加分，不減分）

培養(yǎng)輔導學生參加教育行政部門批準的各種競賽，獲得名次的，給輔 導教師加分。（每人次）

等級 鎮(zhèn) 縣 市 省 國

一 1 2 3 6 8 注：各項取最高分，不重復計分。

二 0.5 2 2.5 4 5 三 0.25 1 2 3 4

（二）教研成果（加分不減分）

（1）評為優(yōu)質課、教學新秀、學科帶頭人等加分。（含班隊會）鄉(xiāng)、縣、市各為3、5、7分。省級以上加10分。

（2）被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教研組組長，加2分。

（3）老師承擔鄉(xiāng)縣公開課教學獲獎的教師每次加1—3分。（4）論文：正式發(fā)表按下標準加分（支付稿費除外）。

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教師績效考核細則

鎮(zhèn) 縣 市 省以上

一等 2.5 3 4 5 二等 2 2 3 4 三等 1 2 3 4 幾項加分說明:

1、為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，工作干滿點，任主課的中級職稱教師加2分。

2、創(chuàng)造性地開展教育教學及其他工作，成績顯著，宣傳學校工作，造成良好影響的教師，視其影響程度，除給予表彰獎勵外，加2分。（每出一期簡報加0.2分）

3、不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，加3—5分。以上各項經(jīng)校務委員會審定，全體教師通過。

上壩九年一貫制學校

2016年9 月7日

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