第一篇：胡堡小學(xué)讀書(shū)工作總結(jié)

胡堡小學(xué)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期讀書(shū)

工作總結(jié)

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期全校學(xué)生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。的確，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體學(xué)生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)上的校園文化環(huán)境，我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角；為了指導(dǎo)學(xué)生 讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文 活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他

何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào) 讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，一是中高年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)積極性沒(méi)有低年級(jí)的高。二是班級(jí)間差距較大，有的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)組織的較好，而有的班級(jí)不 盡人意。針對(duì)存在的問(wèn)題，今后我校將在督導(dǎo)及評(píng)比方面下功夫，制定出統(tǒng)一的班級(jí)讀書(shū)細(xì)則，使讀書(shū)活動(dòng)深入每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生。具體措施如下：

1、遵守時(shí)間，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了讓孩子們有一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校每天中午安排半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓孩子充分利用這個(gè)時(shí)間段，養(yǎng)成進(jìn)教室就讀書(shū)的好習(xí)慣。早自習(xí)有時(shí)間也讓學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生在課余抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2、設(shè)立圖書(shū)角，好書(shū)共享。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，我們班開(kāi)展了“好書(shū)共享”的 活動(dòng)。每逢長(zhǎng)假，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取買(mǎi)上一本新書(shū)，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，豐富讀書(shū)資源。并在班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，-

第二篇：胡家堡小學(xué)慶六一校長(zhǎng)致辭

胡家堡小學(xué)

慶祝六一兒童節(jié)暨“放飛夢(mèng)想、點(diǎn)燃希望”文藝匯演

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大 家 好！

載著輝煌，載著希望我們送去了五月的芬芳，又迎來(lái)了綠柳成蔭，花香四溢的六月。六一伴隨著花兒的香味悄然而至；六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。今天，老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)、以及支持胡家堡教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士，我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝小朋友的節(jié)日，共同擁抱美麗的六月。首先讓我謹(jǐn)代表胡家堡小學(xué)全體教師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！并向一直關(guān)心同學(xué)們健康成長(zhǎng)，一貫支持我校教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在過(guò)去的一年多里，我們胡家堡小學(xué)在市教育局、小梁中心校的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在支村委的大力支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出了越來(lái)越令人滿意的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校還不斷更新教育觀念，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的跨越式發(fā)展，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了全面規(guī)劃，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的終身發(fā)展，決心把學(xué)校辦成管理規(guī)范，質(zhì)量一流，特色鮮明的學(xué)校。

目前，學(xué)校把提高教師素質(zhì)，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)，把深化教育科研作為提高教育教學(xué)的突破口，把優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力，發(fā)揮教師的主動(dòng)

力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，最終使全體學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、健康發(fā)展。

同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日，為使你們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都有一個(gè)多彩的童年，學(xué)校為你們舉行了熱烈而隆重的慶?；顒?dòng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也親臨學(xué)?？赐蠹?，這充分體現(xiàn)了黨和人民及全社會(huì)對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的大力支持，對(duì)教育的高度重視。關(guān)心兒童、支持兒童、發(fā)展兒童是少兒工作的主題，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，我們少年兒童沐浴著黨和人民的陽(yáng)光雨露，確實(shí)應(yīng)該感到溫暖、快樂(lè)和幸福。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，二十一世紀(jì)的主人，祖國(guó)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，希望你們不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，心存大志，從小做起，做二十一世紀(jì)祖國(guó)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！

祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

第三篇：胡家堡小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)管理和使用情況自查報(bào)告

胡家堡小學(xué)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理和使用情況

自查報(bào)告

根據(jù)河津市教育局有關(guān)文件精神，為確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的合理使用,規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，保障日常公用經(jīng)費(fèi)的投入，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，努力改善辦學(xué)條件?，F(xiàn)對(duì)我校2011年教育經(jīng)費(fèi)的投入、使用情況進(jìn)行自查，具體情況如下：

一、自查范圍

2011年的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理和使用情況。

二、教育經(jīng)費(fèi)的管理

我校屬事業(yè)單位，教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉辦教育的方針，如實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況，依法組織收入，努力節(jié)約支出，建立健全財(cái)務(wù)制度，學(xué)校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督。

1、經(jīng)費(fèi)使用無(wú)存在挪用、移用、擠占和截留的情況。

2、公用經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，無(wú)擠占開(kāi)支招待費(fèi)、旅游療（休）養(yǎng)和發(fā)放教職工福利等。

3、學(xué)校學(xué)籍登記規(guī)范，學(xué)校學(xué)籍信息真實(shí)、正確、完整，真正實(shí)現(xiàn)了一生一學(xué)籍，無(wú)多學(xué)籍，漏報(bào)學(xué)籍現(xiàn)象。

三、教育經(jīng)費(fèi)的使用情況

3月10日，撥付經(jīng)費(fèi)200元，用于福利發(fā)放。

8月3日，撥付經(jīng)費(fèi)800元，支付津貼480元，交通費(fèi)120元，招待費(fèi)200元。

8月3日，撥付雜費(fèi)5900元，其中支付辦公費(fèi)1923元，津貼900元，招待費(fèi)400元，交通費(fèi)277元，人員工資2400元。8月3日，撥付轉(zhuǎn)移支付教育經(jīng)費(fèi)4560元，其中支付辦公費(fèi)3320元，電費(fèi)442.94元，招待費(fèi)300元，交通費(fèi)497.06元。12月27日，撥付經(jīng)費(fèi)1250元，支付辦公費(fèi)1250元。

12月27日，撥付教育經(jīng)費(fèi)8300元，其中支付辦公費(fèi)3343元，取暖費(fèi)2250元，電費(fèi)268元，津貼1580元，交通費(fèi)309元，招待費(fèi)550元。

12月31日，撥付經(jīng)費(fèi)200元，支付招待費(fèi)200元。

四、教育收費(fèi)情況

學(xué)校教育收費(fèi)，一切按照上級(jí)教育部門(mén)的規(guī)定執(zhí)行，無(wú)存在亂收費(fèi)行為:

1、本沒(méi)有為學(xué)生辦理代辦服務(wù)費(fèi)，只收取作業(yè)本費(fèi)，一切收費(fèi)規(guī)范。

2、教育教學(xué)中從無(wú)強(qiáng)制組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的興趣班等學(xué)習(xí)，學(xué)校也無(wú)存在從中獲利用于日常開(kāi)支和教職工發(fā)放福利的行為。

胡家堡小學(xué)2012年8月

胡家堡小學(xué)教育

經(jīng)費(fèi)管理和使用情況

自

查

報(bào)

告

2012年8月26日

第四篇：大胡小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

大胡小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)2013、06“減負(fù)”無(wú)疑是從政府部門(mén)到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少??社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”，今年一開(kāi)學(xué)我校根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會(huì)議的精神，了解當(dāng)前教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)二期課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。

1、一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四、五年級(jí)作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過(guò)4次，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時(shí)反饋于教師。

第10、11周，我們向全校學(xué)生家長(zhǎng)分發(fā)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級(jí)：有49％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，41.8％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。7％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與

較重，3.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.7％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

二年級(jí)：有54.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，45.4％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。6.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，3.3％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.4％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

三年級(jí)：有51.25％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，33.1％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。10.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，2.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，6.8％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

四年級(jí)：語(yǔ)文學(xué)科：有74.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，5％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，2.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。14％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，2.8％的家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有34.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，43.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，17.4％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。5％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。英語(yǔ)學(xué)科：有59.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，21.3％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，2.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。10.1％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，2.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

五年級(jí)：語(yǔ)文學(xué)科：有68.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，5.9％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，4.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。17.3％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，4.3％的家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有70.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，17.82％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，5％家長(zhǎng)

認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。5％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，0.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。英語(yǔ)學(xué)科：有55.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，20.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，8.1％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。12.9％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，1.3％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析：

一、二年級(jí)的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)數(shù)據(jù)表明比較輕，許多家長(zhǎng)建議增加作業(yè)量；三年級(jí)的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量；四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕；五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)個(gè)別班級(jí)略較重，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量。

作業(yè)負(fù)擔(dān)的重與輕是相對(duì)的，同樣的作業(yè)量，對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)很輕，但對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時(shí)注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負(fù)擔(dān)重。總之，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，老師做得比較好。根據(jù)調(diào)查情況，我們建議教師：

1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

第五篇：山羊堡小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)階段性總結(jié)

山羊堡小學(xué)金光讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

今年，我校開(kāi)展“感受公益關(guān)愛(ài)、珍惜讀書(shū)時(shí)光”讀書(shū)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，將教書(shū)育人及師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，取得明顯實(shí)效。我們的具體做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與。

為了搞好這次活動(dòng)，校長(zhǎng)動(dòng)員號(hào)召全校師生積極投身這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，并制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，安排了讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，從而使讀書(shū)活動(dòng)得以蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們以公民道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以教書(shū)育人為核心，以社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德為著力點(diǎn)。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)愛(ài)好，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。全面貫徹公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，努力提高全體師生的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園譜寫(xiě)了新的篇章。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富。

1、為了搞好這次讀書(shū)活動(dòng)我校樹(shù)立了向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)及表彰學(xué)生“十佳百優(yōu)”活動(dòng)，樹(shù)立了可親、可敬、可信、可學(xué)的楷模。讓廣大師生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見(jiàn)賢思齊，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)演講賽，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心靈凈化，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次廣泛而深刻的思想教育。

2、讀書(shū)活動(dòng)的舉行，促進(jìn)我校著力推進(jìn)“四項(xiàng)教育”：一是深化誠(chéng)信教育。推進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信交往活動(dòng)，培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”等活動(dòng)；三是加強(qiáng)生存教育。重點(diǎn)開(kāi)展以自護(hù)自救為主要內(nèi)容的生存教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力；四是積極實(shí)施心理健康教育。進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室等機(jī)構(gòu)，配備專職心理輔導(dǎo)員，為學(xué)生心理健康教育創(chuàng)造條件。

2、促進(jìn)了以“六項(xiàng)評(píng)比”為中心的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生自我實(shí)踐能力加強(qiáng)。各班級(jí)利用黑板報(bào)、專欄、報(bào)刊等媒體，大力宣傳“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等教育活動(dòng)，以手抄報(bào)等獨(dú)特的藝術(shù)形式，熱情謳歌廣大師生良好的道德風(fēng)貌。

4、為了保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校每天下午開(kāi)放圖書(shū)室，進(jìn)行借閱，周末每人可借閱一本書(shū)。

5、教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。

6、開(kāi)展師生“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽

結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)本校讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)展，我校開(kāi)展了師生“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，效果較好，涌現(xiàn)出了讀書(shū)活動(dòng)中的先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生共7人。學(xué)校對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使其他教師和學(xué)生深受啟發(fā)和教育?；顒?dòng)后教師和學(xué)生讀書(shū)的熱情更高了。

三、活動(dòng)持久，成效顯著

由于我校認(rèn)真落實(shí)“感受公益關(guān)愛(ài)、珍惜讀書(shū)時(shí)光”讀書(shū)活動(dòng)，這樣有力地促進(jìn)了師德建設(shè)和校風(fēng)校貌再上新臺(tái)階，教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的典型大量涌現(xiàn)，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生越來(lái)越多，這些也給我們創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”注入了強(qiáng)勁的活力。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、促進(jìn)了“感受公益關(guān)愛(ài)、珍惜讀書(shū)時(shí)光”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書(shū)香氣息。

五、活動(dòng)中的不足及改進(jìn)

1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)活動(dòng)”的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計(jì)劃完成，要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。