第一篇:麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年秋季學(xué)期工作總結(jié)
麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校
2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)暨教育科研
工作總結(jié)
麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作暨教育科研工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為育人宗旨,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,全校教職工通力合作,進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,規(guī)范教育行政行為,轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),按質(zhì)按量完成縣教育局對(duì)我校的教育工作目標(biāo)要求。
一、積極參訓(xùn),認(rèn)真搞好各項(xiàng)學(xué)習(xí)
新的世紀(jì),新的教育,時(shí)代的不斷進(jìn)步要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí),逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。我校由于各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)重視,教師觀念有了很大改變,全校呈現(xiàn)教師好學(xué)、樂(lè)學(xué)的新局面。在我校經(jīng)費(fèi)比較吃緊的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決然地安排好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,給老師們充電補(bǔ)能的機(jī)會(huì)。正因如此,我校在2014年秋季學(xué)期,各項(xiàng)培訓(xùn)效果明顯。
參加內(nèi)涵發(fā)展觀摩活動(dòng)(重慶)1人;參加云南在昆明舉辦的課堂教學(xué)研討會(huì)2人;參加昭通在鎮(zhèn)雄舉辦的課堂教學(xué)研討會(huì)9人。另外,校內(nèi)在金雞小學(xué)組織內(nèi)涵發(fā)展語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng),培訓(xùn)達(dá)44人次;在龍?zhí)列W(xué)組織內(nèi)涵發(fā)展數(shù)
學(xué)教學(xué)研討活動(dòng),培訓(xùn)達(dá)43人次。村級(jí)學(xué)校組織各類培訓(xùn)達(dá)300余人次。
二、明確要求,扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作
年初,我校召開班子會(huì)議,結(jié)合我校校情修訂了《麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校教師考評(píng)手冊(cè)》、“六環(huán)”建設(shè)制度,內(nèi)容詳盡、科學(xué),涉及到每一個(gè)方面,這給教師考評(píng)提供了科學(xué)依據(jù),也為教師工作指明了方向。
教學(xué)“六環(huán)”中的六個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)互相制約、互相聯(lián)系、互相滲通、互相促進(jìn)的有機(jī)整體,是提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)保證。故在實(shí)際教學(xué)中,中心校教務(wù)處做了相關(guān)指導(dǎo)和檢查,要求教師積極做好“六環(huán)”建設(shè)工作。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的保證。只有備好課,才能加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和預(yù)見性,才能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。備課是教師的可能教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)能力的中間環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)教師事業(yè)心和責(zé)任心的一種檢驗(yàn)。
1、在備課方式上,我校采取個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行。在備課的過(guò)程中,要求各位教師認(rèn)真鉆研教材,充分了解學(xué)生,科學(xué)設(shè)計(jì)教法。
2、在備課內(nèi)容上,要求必須具備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)劃分、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)、教學(xué)課后反思等。
3、根據(jù)平時(shí)的檢查和期末的考核工作顯示:大部分教師基本能做到課時(shí)清楚、目標(biāo)明確、字跡工整、詳細(xì)得當(dāng)、難點(diǎn)抓住、重點(diǎn)突出?;緵](méi)有不備課進(jìn)教室上課、備課不分教時(shí)、照搬套用舊備課筆記的傾向,做到常備常新。部分教師還為中心校提出了許多建設(shè)性的意見和建議。但我校年齡偏大教師比例過(guò)重,他們精力有限,在備課的過(guò)程中,難免有不盡人意的地方。
(二)認(rèn)真上課
上課是教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平等教學(xué)能力的綜合運(yùn)用和集中反映,也是學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性的基本學(xué)習(xí)形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,中心校要求每一個(gè)教師全力以赴上好每一節(jié)課。
在上課的過(guò)程中,中心校做了科學(xué)、明確、具體的要求:
1、目標(biāo)明確。即讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí),達(dá)到什么能力等。
2、內(nèi)容正確。即教學(xué)內(nèi)容及其處理方式符合科學(xué)性、思想性和豐富性的要求。
3、方法恰當(dāng)。即要以啟發(fā)性原則為前提,要面向全體學(xué)生、因材施教。選用的方法要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,整堂課要精講巧練、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
4、語(yǔ)言清晰。即教學(xué)語(yǔ)言要正確、準(zhǔn)確、速度適當(dāng)。此外,教師上課要講普通話。
5、組織得法,提高40 分鐘效率,創(chuàng)建高效課堂,嚴(yán)禁低效果(是指教學(xué)滿堂灌、低效能的“學(xué)生不愿聽、教師講得累”的傳統(tǒng)性的課堂。低效課堂費(fèi)時(shí)多、效果差,知識(shí)傳授與學(xué)生能力培養(yǎng)、理論與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題嚴(yán)重)。
6、重視反饋,及時(shí)矯正。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)
作用和學(xué)生的主體作用,提問(wèn)面要廣,使優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、后進(jìn)生也能“吃得了”。
通過(guò)平時(shí)檢查和期末考核反饋,大部分教師能按照要求,創(chuàng)造性地開展工作。他們課前準(zhǔn)備充分,做到上課前重溫教案,準(zhǔn)時(shí)上課,以確保40 分鐘教學(xué)質(zhì)量。我校在今后的工作中,需加強(qiáng)注意的是上課教師在學(xué)法指導(dǎo),寓學(xué)法于平時(shí)的教學(xué)之中,部分教師做得不夠。
(三)作業(yè)布置和批閱
學(xué)生作業(yè)是教學(xué)工作不可缺少的組成部分,所以教師要重視作業(yè)的布置和批改。其目的是幫助學(xué)生鞏固、消化課堂知識(shí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。通過(guò)批改,教師可得到信息反饋,有利于調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。
我校在對(duì)各年級(jí)作業(yè)量有明確要求:家庭作業(yè):
一、二年級(jí)不布置書面作業(yè),三、四年級(jí)30 分鐘左右,五年級(jí)、六年級(jí)不超過(guò)1 小時(shí)。作文:三年級(jí)以上大小作文均為每?jī)芍? 篇。
在布置作業(yè)的要求上采取分層布置,每次的作業(yè)分基本作業(yè)、提高作業(yè)、探究作業(yè)。凡完成本課時(shí)所必須完成的作業(yè),視為基本作業(yè),全班人人要完成,考慮到學(xué)生好、中、差的實(shí)際,將題目作些變化,視為提高作業(yè),供中上等的同學(xué)選擇完成。設(shè)計(jì)一些難度較大的作業(yè),視為探究作業(yè),便于優(yōu)等生同學(xué)選擇完成,讓他們?cè)诟蟮目臻g展示自己能力,優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。作業(yè)及時(shí)布置,及時(shí)批閱。所選題目要
有代表性,做到題型多樣。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
在作業(yè)批閱的要求上也有明確要求:
1、語(yǔ)文:語(yǔ)文練習(xí)要全面批改。作文中的大作文要精批細(xì)改,要有適當(dāng)?shù)拿寂涂偱?,且要做好批改摘錄,小作文可略批?/p>
2、數(shù)學(xué):課堂作業(yè)和課外作業(yè)都要全批全改。
3、隨堂練習(xí),要精批細(xì)改。
4、采用分類評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的方法測(cè)評(píng)學(xué)生,就是對(duì)好、中、差作業(yè)的評(píng)價(jià)不按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)差生評(píng)判適當(dāng)放松,對(duì)優(yōu)生評(píng)判適當(dāng)從嚴(yán)。在完成作業(yè)的時(shí)間上,中差生可放松,對(duì)優(yōu)等生可緊些。對(duì)差生,做對(duì)基本作業(yè),就可以給優(yōu);做對(duì)提高作業(yè),給優(yōu),做對(duì)超額作業(yè),給雙優(yōu)。對(duì)中等生,做對(duì)超額作業(yè),給優(yōu)。對(duì)中差生,作業(yè)做錯(cuò)了,可暫不評(píng),等他們真正搞懂改正后,再給他們?cè)u(píng)判等次。
通過(guò)平時(shí)檢查和期末考核反饋顯示,老師們基本能按照要求布批作業(yè),及時(shí)批改了當(dāng)天布置的作業(yè),沒(méi)有積壓,各校批改率基本做到90%。老師們對(duì)學(xué)生的改正也及時(shí)作了處理,學(xué)生一道題改幾次,教師就批改幾次。
(四)認(rèn)真輔導(dǎo)
這是課堂教學(xué)的一種輔助形式,是對(duì)上課的一種補(bǔ)充,而不是上課的繼續(xù)和簡(jiǎn)單的重復(fù)。它也是貫徹因材施教的一個(gè)重要措施和提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。對(duì)于輔導(dǎo),中心校做了以下明確要求:
1、輔導(dǎo)的形式。分集體輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)三種。
2、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。答題、給優(yōu)秀生指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育等。
3、輔導(dǎo)要求。(1)要細(xì)致耐心,特別是給差生輔導(dǎo)更應(yīng)如此。(2)要有針對(duì)性,要因人而異。(3)要做好輔導(dǎo)記錄。
通過(guò)平時(shí)檢查和期末考核反饋顯示:各村校教師期初制定輔導(dǎo)計(jì)劃,期末有輔導(dǎo)總結(jié)。
(五)認(rèn)真檢測(cè)
1、檢測(cè)是教學(xué)工作的重要組成部分,是了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段。年初,中心校做了明確要求:(1)語(yǔ)、數(shù)進(jìn)行期中、期末檢測(cè),其他學(xué)科只進(jìn)行期末檢測(cè),體藝課著重在平時(shí)測(cè)查。(2)命題要科學(xué),檢測(cè)難度要適中,做到靈活多樣。(3)不弄虛作假,要實(shí)事求是地反映學(xué)生的實(shí)際情況。(4)及時(shí)搞好檢測(cè)分析。(5)每次檢測(cè)的人數(shù)要實(shí)事求是。對(duì)每次檢測(cè)結(jié)果都要記錄,并寫好檢測(cè)分析交中心學(xué)校、學(xué)校教務(wù)處建檔保存。
根據(jù)平時(shí)檢查及期末考核結(jié)果顯示:大部分教師能按照要求認(rèn)真進(jìn)行檢測(cè),但也有少數(shù)教師沒(méi)按要求進(jìn)行檢測(cè),這是今后我校教學(xué)工作中必須規(guī)范和整改的問(wèn)題。
2、一年來(lái),在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,中心校轄區(qū)所有學(xué)校各年級(jí)所有學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè),各科成績(jī)穩(wěn)步提升。
(六)認(rèn)真研究、反思與總結(jié)
中心校結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)每位教師提出了明確要求:認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參與教學(xué)研究。教學(xué)后寫教后記,總結(jié)教學(xué)得失,分析原因,并對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題提出診治措施。每節(jié)課后的教后記寫在每課教案之后。認(rèn)真參加學(xué)校、教導(dǎo)處、各科教研組長(zhǎng)安排組織的教學(xué)研究活動(dòng),做到不遲到、早退、缺席。有事不能參加時(shí),必須請(qǐng)假并得到批準(zhǔn)后方能離開,活動(dòng)時(shí)要不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。廣泛開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),聽課之后一定要集體評(píng)課,評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn),而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議,每個(gè)教研組要有記錄。
根據(jù)平時(shí)檢查及期末考核反饋顯示:全校教師平均聽課達(dá)11節(jié)以上,課后反思書寫率達(dá)99%以上,各村校教師參加教學(xué)研討活動(dòng)率達(dá)98%以上(除少數(shù)因病因事請(qǐng)假外)。另外,我校還采用“走出去”或者“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,主動(dòng)積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。
三、開拓創(chuàng)新,狠抓教育科研工作
(一)成功申報(bào)國(guó)家級(jí)課題1個(gè),市級(jí)課題3個(gè)。目前4個(gè)課題均在緊張有序的研究中。
(二)中心校引導(dǎo)全校教師改變了以往“大課題”、課題研究“專業(yè)化”的觀點(diǎn),達(dá)成了“問(wèn)題”即“課題”的意識(shí),消除了課題研究的畏難情緒,不少教師愿參與課題研究。對(duì)自己在教學(xué)存在的問(wèn)題善于分析、總結(jié),形成經(jīng)驗(yàn)文章,因此,我校教師經(jīng)常有論文在各級(jí)各類刊物發(fā)表。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我校秋季學(xué)期在各級(jí)各類刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。
(三)大部分村校已開展教學(xué)研討活動(dòng),他們按照“說(shuō)課、作課、評(píng)課”的流程開展研討活動(dòng),為村(校)教師特別是新分工的年輕教師提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。研討活動(dòng),對(duì)各村(校)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
(四)為了繼續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目建設(shè),組織麟鳳小學(xué)按照“五步雙動(dòng)”課堂教學(xué)模式面對(duì)全校全面鋪開。在抓好教學(xué)模式推廣的同時(shí),大力搞好校園文化建設(shè),尤其是德育工作。
三、齊心協(xié)力,全力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)
2014年秋季學(xué)期,在教縣項(xiàng)目辦的指導(dǎo)和幫助下,麟鳳小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期,按照中心校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃,已迎接了一次專家組入校檢查指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心校毛子洲校長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)人員親迎檢查并參與匯報(bào)與交流。專家組王老師對(duì)于麟鳳小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作給予充分肯定:一是內(nèi)涵發(fā)展工作已經(jīng)常態(tài)化;二是運(yùn)用模式上課已經(jīng)成形;三是作課教師目標(biāo)、小組、展示、群學(xué)比較好;四是多媒體運(yùn)用突破了石頭書難點(diǎn);五是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定可操作、可測(cè)評(píng)。在肯定成績(jī)的同時(shí),專家組王老師還提出了兩點(diǎn)建議:一是小組合作學(xué)習(xí)的方式還需進(jìn)一步研究;二是還需加大對(duì)導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用力度。古登富老師發(fā)言:
一、提問(wèn)先交給學(xué)生,讓學(xué)生充分明白。二是小組合作、培訓(xùn)有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,要先做。陳茂杰老師發(fā)言:一是項(xiàng)目推廣已經(jīng)取得一定成績(jī)。二是養(yǎng)成教育已初步啟動(dòng)。三是小組合作、培訓(xùn)、指導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。四是行使學(xué)校對(duì)
課堂的監(jiān)督,加大管理力度。最后,鎮(zhèn)中心校毛校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言:一是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。二是加大導(dǎo)學(xué)案的修改力度。三是求真務(wù)實(shí),大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、投入。五是強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)。
到目前為止,麟鳳小學(xué)已編寫了十二期內(nèi)涵發(fā)展工作簡(jiǎn)報(bào),修訂了《麟鳳小學(xué)課堂教學(xué)模式推廣應(yīng)用計(jì)劃》、《麟鳳小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育》、《麟鳳小學(xué)學(xué)校辦學(xué)思想體系構(gòu)建方案》三科方案,上研討課已達(dá)10余人次,全校正按照《2014年秋季學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃》如火如荼地開展。此項(xiàng)工作,得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,得到全校教師的熱烈擁護(hù)。
四、加強(qiáng)學(xué)籍管理,服務(wù)教學(xué)工作
(一)為了加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理工作,促使檔案管理的科學(xué)化、合理化和現(xiàn)代化。我校采用層層管理,責(zé)任到人的檔案管理制度。調(diào)整充實(shí)了學(xué)籍檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)組,制訂了檔案管理的措施和必要的制度。
(二)在中心校教務(wù)處的指導(dǎo)和幫助下,各學(xué)籍管理員努力學(xué)好國(guó)網(wǎng)、省網(wǎng)的電子學(xué)籍管理,做到程序清,操作熟。熱情接待了各位辦理學(xué)籍的學(xué)生家長(zhǎng),如果不能辦的或手續(xù)不全的,他們耐心細(xì)致做好家長(zhǎng)的解釋工作。本學(xué)期共接待轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生200余人次。
第二篇:安陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年秋季學(xué)期工作總結(jié)
安陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年秋季學(xué)期工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái),我鎮(zhèn)各小學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步貫徹以人為本的思想,規(guī)范教育管理,深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,提升教學(xué)質(zhì)量,緊張有序扎實(shí)高效地開展工作。在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下,較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。
一、提升教師職業(yè)素養(yǎng),鞏固德育核心地位
1、全鎮(zhèn)教職工采用集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,利用暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和每周例會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),全鎮(zhèn)教師牢固樹立“三個(gè)面向”和“以德育人”的思想,與此同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年來(lái),我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)個(gè)人,安陽(yáng)一小的韋鳳黎老師榮獲河池市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),二小韋肖燕老師榮獲河池市“優(yōu)秀教師”稱號(hào),中心學(xué)校黃心義、一小潘宏輝、二小譚曉玉等人被評(píng)為廣西義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作“先進(jìn)個(gè)人”,一小的藍(lán)慧蝶、三小的韋柳娟、二小的黃笑倫和一小梁鳳微副校長(zhǎng)被縣人民政府分別授予縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任和縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào),二小的蘇衛(wèi)文、四小的黃艷陽(yáng)、五小的陸艷英、七小的龍曉玉和六小的黃艷瑛被縣教育局分別授予自治縣優(yōu)秀教師、自治縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
2、始終堅(jiān)持德育為首的思想,進(jìn)一步樹立以人為本的育人理念,關(guān)注并尊重學(xué)生個(gè)性,明確德育工作目標(biāo),健全組織網(wǎng)絡(luò),豐富德育內(nèi)容。本中,我鎮(zhèn)各小學(xué)都能有計(jì)劃地開展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育、心理健康教育等。各校少先隊(duì)充分利用校園廣播系統(tǒng)、文化長(zhǎng)廊、板報(bào)等工具,宣傳公民道德知識(shí),普及科技、文化、歷史等知識(shí)。
二、增強(qiáng)依法治教意識(shí),規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為
我鎮(zhèn)各中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定,不斷完善學(xué)校管理制度,堅(jiān)持依法辦學(xué),依法施教,規(guī)范辦學(xué)行為。各校都能嚴(yán)格按教育部門頒布的課程計(jì)劃,編制課程表、課外活動(dòng)表,開齊上足教好所有應(yīng)開課程,嚴(yán)格控制學(xué)生在?;顒?dòng)時(shí)間。各校教導(dǎo)處根據(jù)中心學(xué)校要求,對(duì)備、教、改工作提出了明確要求,堅(jiān)持每月的專題檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合,做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,樹立了良好的教育形象。建立健全了各項(xiàng)責(zé)任制度,強(qiáng)化責(zé)任追究的力度。加強(qiáng)學(xué)籍管理,做好控輟保學(xué)工作,積極動(dòng)員適齡兒童全部入學(xué),本學(xué)期學(xué)生輟學(xué)率為0%,學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作秩序良好。
三、狠抓教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師的聲譽(yù)和形象,為此我鎮(zhèn)本學(xué)期做了以下幾點(diǎn)工作:
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈,落實(shí)教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我鎮(zhèn)各小學(xué)對(duì)個(gè)人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確要求,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。各學(xué)校對(duì)老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改情況進(jìn)行定期或不定期檢查,隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,總
結(jié)得失,表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,把工作重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。要求任課教師在課堂教學(xué)中,靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法,重視教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,突出了有效教學(xué),取得一定的成效。教師們大多能深入地鉆研新課標(biāo)和教材,認(rèn)真寫好規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì),在作業(yè)布置上,大部分能按要求布置作業(yè),并能做到精批細(xì)改。做好期中和期末兩次質(zhì)量監(jiān)測(cè),并將成績(jī)進(jìn)行匯總,表彰先進(jìn),有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期期末檢測(cè),全鎮(zhèn)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科平均分均達(dá)90分以上,及格率和優(yōu)秀率也有了顯著提高。鎮(zhèn)中心學(xué)校被評(píng)為都安縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,安陽(yáng)一、二、三小被評(píng)為都安縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校,韋玉甜、羅皓月、梁玉華、宋梅松等49名老師被評(píng)為都安縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。
2、抓好學(xué)校教研組織建設(shè),讓每一位教師學(xué)有所得,學(xué)有所用。各小學(xué)認(rèn)真組織教研活動(dòng),充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,利用多媒體進(jìn)行教學(xué);開展各學(xué)段各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),使廣大教師得到很好的鍛煉,并被推薦到縣市級(jí)參賽。安陽(yáng)一小以“大班化教學(xué)實(shí)踐研究”課題為切入點(diǎn),先學(xué)習(xí),后嘗試,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。安陽(yáng)二小集體指導(dǎo)韋麗娟老師參加了縣
里舉行的教師基本功大賽,榮獲了縣小學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)教師深入研究,認(rèn)真總結(jié),積極撰寫教育教學(xué)論文。安陽(yáng)一小藍(lán)芬老師的論文《淺談和諧語(yǔ)文課堂的構(gòu)建》獲全國(guó)論文比賽一等獎(jiǎng),黃衛(wèi)永老師的論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作興趣》獲全國(guó)論文比賽一等獎(jiǎng)。安陽(yáng)二小黃燕嬌老師的論文《如何做好班主任工作》被中國(guó)教育改革研究會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng),同時(shí)被中國(guó)教育改革研究會(huì)評(píng)為2011全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師;韋肖燕老師的論文《如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程》、潘泉老師的《薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量偏低的原因及對(duì)策》、梁翠英老師的《教育公平惠及瑤山》等論文均發(fā)表在河池教育上。安陽(yáng)五小譚紹良撰寫的《加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師》《以人為本,打造優(yōu)秀教師群體》兩篇論文分別榮獲河池市2011年小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比壹、貳等獎(jiǎng)。
四、注重師資建設(shè),打造骨干隊(duì)伍
1、繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí),高度重視師德教育,全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,號(hào)召全體教師端正政治思想, 樹立人民教師為人民的行業(yè)形象,促進(jìn)學(xué)校良好師風(fēng)的形成。強(qiáng)化制度約束,加強(qiáng)師德培訓(xùn),不斷提高師德水平。安陽(yáng)二小積極營(yíng)造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則,規(guī)范自身言行,講民主、做表率、重廉潔,形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘,使班子成員之間在政治上成了志同道合的同志,在思想上成了肝膽相照的知己,在工作上成了密切配合的同事,在生活上成了互相關(guān)心的摯友,從而有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
2、抓好教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修、繼續(xù)教育工作,確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平為重點(diǎn),鼓勵(lì)教師自學(xué),為教師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。組織參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和骨干教師培養(yǎng)活動(dòng),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高知識(shí),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的
教育思想,相信每位學(xué)生都可以教好的,實(shí)施分層教育,為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體教學(xué)行為,使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。同時(shí),選派部分教師參加縣、市培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),提高了廣大教師教育教學(xué)理論素養(yǎng),更好地實(shí)施新課程教學(xué)。各小學(xué)還能堅(jiān)持每周開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到了共同提高的目的。
五、加強(qiáng)校園安全工作,爭(zhēng)創(chuàng)平安文明校園
我鎮(zhèn)始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作,積極建設(shè)“平安校園”,為師生營(yíng)造“安全、和諧、整潔”的校園環(huán)境。為此,我鎮(zhèn)成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并與各校簽定了“學(xué)校安全工作管理責(zé)任書”,各小學(xué)也都分別成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,并進(jìn)行了細(xì)致的分工,明確了責(zé)任。積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制,建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度,完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查,防患于未然。同時(shí)發(fā)揮社會(huì)各界的作用,大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè),全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施,確保校園周邊秩序良好,師生共建、警校共建平安校園。每學(xué)期進(jìn)行安全教育,宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)對(duì)校舍場(chǎng)地等其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查,消除安全隱患。同時(shí)邀請(qǐng)派出所、縣交警隊(duì)民警來(lái)我鎮(zhèn)進(jìn)行法制教育和安全教育,收到了良好的教育效果。
六、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作,確保師生身心健康
1、各小學(xué)體育工作切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針,全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,做好廣播體操和眼保健操。深入開展學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)??茖W(xué)開展課余體育訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加縣里舉辦的全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),安陽(yáng)一小、安陽(yáng)二小、安陽(yáng)七小分別舉辦了第十屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二十三屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第四屆校運(yùn)會(huì)。
2、各小學(xué)積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,建立健全學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度,扎實(shí)有效的開展了一系列健康教育工作。做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督工作。做好傳染病的預(yù)防工作,特別重視階段性的防疫工作宣傳,防止常見病、傳染病、多發(fā)病的發(fā)生,有效地控制了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。
七、加強(qiáng)資金管理,改善辦學(xué)條件
各小學(xué)在中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下,能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,開源節(jié)流,不斷改善辦學(xué)條件,并做好校務(wù)公開工作,保證了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的透明運(yùn)行。本學(xué)期,各小學(xué)能把有限的資金用在刀刃上,有的放矢,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
在看到成績(jī)的同時(shí),我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)教育發(fā)展中依然存在很多問(wèn)題。教育建設(shè)發(fā)展中的很多問(wèn)題還沒(méi)有根本解決。城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題仍然十分突出,優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足,不能滿足人們的需求;很多學(xué)校設(shè)施設(shè)備配套不足,信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施不足等。教育教學(xué)管理中的很多問(wèn)題還沒(méi)有根本解決。由于多種原因,很多學(xué)校沒(méi)有開齊開足課程,教育教學(xué)觀念落后,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單陳舊,課堂教學(xué)質(zhì)量不高,辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范,“學(xué)校、家庭、社會(huì)”“三位一體”的教育體系尚未健全。教師隊(duì)伍建設(shè)管理中的很多問(wèn)題還沒(méi)有根本解決。教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理,教師缺額較多,部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,甚至有個(gè)別教師自由散漫、不服從管理,學(xué)校正氣不足。這些現(xiàn)象和問(wèn)題雖然不能掩蓋我鎮(zhèn)教育發(fā)展的成就,但在一定程度上影響了教育形象和教育發(fā)展,必須著力加以解決。
回顧過(guò)去,我們?yōu)槿〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)而感到欣喜;展望未來(lái),我們更是豪情滿懷。我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以高漲的熱情和干勁,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為安陽(yáng)鎮(zhèn)教育譜寫新篇章!
安陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年2月6日
第三篇:2014龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校春季學(xué)期工作總結(jié)
2014龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校春季學(xué)期工作總結(jié)
縣教育局:
在即將過(guò)去的春季學(xué)期里,龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,沿著年初制訂的目標(biāo),全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期來(lái)繼續(xù)遵循“依法治校、科研興校、均衡發(fā)展”的原則,在學(xué)校常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、安全、教師、班級(jí)、教育宣傳等管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項(xiàng)工作成績(jī)突出,其中安全“零”事故、縣常規(guī)管理考核學(xué)校為優(yōu)秀和良好、小學(xué)升初中質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)有望大幅度提高(去年第八名)、學(xué)生樂(lè)享幸福營(yíng)養(yǎng)餐樹立典范、教育宣傳獲媒體(國(guó)家、省、市、縣)采用22條等?,F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),向教育局匯報(bào)。
一、狠抓黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)工作,建設(shè)和諧教職工團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們以黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,扎實(shí)了開展黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,有樂(lè)于奉獻(xiàn)教育的精神,辦人民群眾滿意的教育。
這春季學(xué)期來(lái),我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。在我們學(xué)校教師老齡化極為嚴(yán)重,公辦教師大幅度減員的情況下(提前退休),教師們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè),經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí),營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情,我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,在教師例會(huì)上公開討論,讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)??梢哉f(shuō),我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),開展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師理直氣壯抓教學(xué)。這春季學(xué)期來(lái),在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,繼續(xù)一絲不茍抓
常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這春季學(xué)期來(lái),我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”即寫一篇教案,說(shuō)一堂設(shè)計(jì)課,上一節(jié)公開課,寫一篇反思。教師在聽課評(píng)課過(guò)程中,開誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。這樣做,促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,引導(dǎo)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力,學(xué)校教研氣氛濃厚,在課堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題,還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。
3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒(méi)有教
不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
由于措施得力,我校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)1-5年級(jí)大幅度提高,畢業(yè)班檢測(cè)成績(jī)有望取得比去年好的成績(jī)。
三、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí),學(xué)校充分利用集鎮(zhèn)趕場(chǎng)組織家長(zhǎng)及師生進(jìn)行安全知識(shí)宣講、周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看電視等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。
四、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),全面改善辦學(xué)條件
為搞好恢復(fù)重建,努力改善辦學(xué)條件,春季學(xué)期來(lái),學(xué)校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動(dòng),教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,克難奮進(jìn),改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。彝良“9.07”地震一期工程已全部投入使用。
五、其它工作
1、學(xué)校常規(guī)管理工作。我校高度重視學(xué)校常規(guī)管理工作,特別是校園文化建設(shè)工作,治理好校園環(huán)境,維護(hù)好校園安全。校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
2、龍安小學(xué)自2011年秋季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃以來(lái),學(xué)校不斷規(guī)范營(yíng)養(yǎng)餐管理,確保學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐安全、有營(yíng)養(yǎng)。為了讓學(xué)生們?cè)谛D艹陨蠠岷蹩煽诘臓I(yíng)養(yǎng)餐,學(xué)校把‘一補(bǔ)’資金和國(guó)家提供的農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)生每天3元錢的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)整合使用,一分不少的用于學(xué)生生活,制定了五套營(yíng)養(yǎng)全面的菜譜,周一至周五輪換使用,真正讓學(xué)生享受到了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”所帶來(lái)的這份溫暖。
3、教育宣傳。根據(jù)彝教通【2013】68號(hào)《彝良縣教育局關(guān)于做好教育宣傳工作的通知》,充分展示我校在各項(xiàng)工作中取得的成績(jī),引領(lǐng)社會(huì)輿論導(dǎo)向,為全鎮(zhèn)小學(xué)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障和良好的輿論環(huán)境,開創(chuàng)我校教育發(fā)展新局面。我校教育宣傳獲媒體(國(guó)家、省、市、縣)采用22條,對(duì)我校的教育宣傳起到了良好的效果。
總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,春季學(xué)期來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校均衡發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為辦人民群眾真正滿意的教育而努力奮斗!
龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校
2014年7月16日
第四篇:倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2011~2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2011~2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
在本學(xué)期里,倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校依照:“以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,努力推進(jìn)全面工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)師能、塑師德,骨干隊(duì)伍逐漸形成
造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證,是提升學(xué)校內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來(lái),學(xué)校積極為廣大教師搭建各種教研活動(dòng)平臺(tái),為教師的專業(yè)發(fā)展,業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究,積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí),培訓(xùn)骨干教師。先后組織各科骨干教師赴(張橋小學(xué)、界牌小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、名族小學(xué)、英華學(xué)校)參觀學(xué)習(xí)。我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后上好一節(jié)示范課,寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、理念,然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持,我校涌現(xiàn)出了蔣艷、尹友菊等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師,為我校的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、抓常規(guī)、促教研,教學(xué)質(zhì)量不斷提高
教學(xué)質(zhì)量是立校之本,教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來(lái),我們牢固確立質(zhì)量意識(shí),以課堂教學(xué)為抓手,牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松,使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下,教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。
我們由過(guò)去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評(píng)議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)檢查制度,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在平時(shí),矯正反饋在平時(shí);二是評(píng)議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料,而是把文字材料與隨機(jī)抽查、推門聽課的情況結(jié)合起來(lái)從多方面評(píng)議。
本學(xué)年我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)分析,強(qiáng)調(diào)合作,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師在學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)組織全體教師實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式,收到了較好的效果。
三、多渠道、全方位,德育校園文化不斷拓展
一學(xué)年來(lái),我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位,面對(duì)德育工作的新形勢(shì),新問(wèn)題,面對(duì)我校德育工作的現(xiàn)狀,不斷探索德育工作的新思路,新方法,從實(shí)處入手,抓住關(guān)鍵,嚴(yán)格管理,取得了一定的效果。
1、學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口,采取多種措施,著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),教導(dǎo)處、少先隊(duì)充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育,對(duì)全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做到重點(diǎn)清,要求明,措施實(shí),讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容,從思想上內(nèi)化為自己的行動(dòng)。
2、結(jié)合一些節(jié)慶日,開展了系列活動(dòng):如植樹節(jié),為校園綠化,愛(ài)護(hù)校園一草一木;三月學(xué)雷鋒活動(dòng),“我為人人,人人為我”做好事;5.12,開展紀(jì)念 5.12應(yīng)急演練周活動(dòng),進(jìn)行多次消防、地震演練,增強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)及本領(lǐng);6月1日我校舉行“和諧校園,歡樂(lè)童年”文藝匯演活動(dòng);6月9日我們?cè)谛@開展了法制教育講座;通過(guò)講座、知識(shí)問(wèn)答等途徑和手段,讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。7月1日召開全校暑期防溺水安全專題家長(zhǎng)會(huì),此次會(huì)議明確了各自責(zé)任,加強(qiáng)了家?;?dòng),架起了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁,為創(chuàng)建一個(gè)“平安和諧校園”奠定了基礎(chǔ)。
3、學(xué)校還開展了“三色三聲”校園文化創(chuàng)建工作,本期先后做了一個(gè)高規(guī)格的籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)(籃球場(chǎng)的劃線、涂漆都是教師們利用雙休日時(shí)間完成的),購(gòu)置了一副籃球架和五張乒乓球桌;修砌了一條全封閉排水通道,徹底告別了操場(chǎng)昔日污水橫流的歷史,修整了教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)域,鋪設(shè)了環(huán)繞操場(chǎng)的彩磚道路。近期已完成了樓前廣場(chǎng)的深度改造,安裝了電子顯示屏,添設(shè)了二十米長(zhǎng)的宣傳櫥窗,形成了舊貌換新顏的格局。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校硬件建設(shè)歷史性的跨越。在校園環(huán)境的布局設(shè)計(jì)上,我們努力做到讓“一草一木會(huì)說(shuō)話”,“一墻一壁皆育人”,打造書香校園,創(chuàng)設(shè)了文化長(zhǎng)廊,完善了走廊文化,懸掛了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》等牌匾,將經(jīng)典美文名言警句等文化精品呈現(xiàn)在師生面前,讓學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中感受中華文化的博大精深,增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感和使命感。另外,我們還增加了樓梯、樓道、“古色”、“紅色”氛圍,各種溫馨提示點(diǎn)綴其間,透露出濃濃的文化氣息。我們相信,隨著各項(xiàng)活動(dòng)、工作的深入開展,我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)特色彰顯,邁上新臺(tái)階。
四、強(qiáng)保障、重實(shí)效,后勤工作日趨完善
1、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度,提高后勤服務(wù)水平。
本著“服務(wù)育人”的宗旨,我們通過(guò)建立后勤人員工作考核機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性,使后勤工作做到人盡其才,物盡其用,提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)效率,確保了一線教育教學(xué)工作的順暢。
2、抓好安全工作,構(gòu)建和諧校園。
我們一直把安全工作放在重中之重,高度重視安全工作。一是按要求認(rèn)真制定各項(xiàng)安全工作制度、措施和應(yīng)急方案;加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度,外來(lái)人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門都有登記記錄;二是進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)全體師生的安全宣傳教育,每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防安全知識(shí)講座;三是堅(jiān)持安全工作經(jīng)常化,堅(jiān)決杜絕事故苗頭,對(duì)出現(xiàn)的隱患及時(shí)整改;通過(guò)全校教師的共同努力,我校在本沒(méi)有安全責(zé)任事故發(fā)生。
總之,我們倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在教育主管部門和政府的關(guān)心、支持下,通過(guò)全體教職工共同努力,在過(guò)去的工作中取得了可喜的成績(jī)。成就代表過(guò)去,希望在于未來(lái)。通過(guò)不懈努力,倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育整體發(fā)展水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。如今,面對(duì)機(jī)遇,我們滿懷希望,迎接挑戰(zhàn),我們充滿信心。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,我們一定能在關(guān)愛(ài)中前行,更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛!
2011~2012學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期
工
作
總
結(jié)
倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年7月2日
第五篇:楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年第二學(xué)期工作總結(jié)
楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校
2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
在各級(jí)黨委、政府及上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,楊莊鎮(zhèn)中心校及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,以“辦好人民滿意的教育,辦好百姓放心的學(xué)?!睘樽谥?,按照“以人為本,德育為首,教學(xué)為主,全面發(fā)展”的工作思路,舉全鎮(zhèn)教師之力,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、德育為首,形成強(qiáng)大的教育合力
建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。
1、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨員先鋒模范作用。本學(xué)期召開了三次黨員會(huì)議,組織黨員學(xué)習(xí)“葉志平先進(jìn)事跡”,召開學(xué)習(xí)葉志平精神座談會(huì),開展黨員民主評(píng)議活動(dòng)、民主生活會(huì)等,增強(qiáng)了以德育人的意識(shí),提高了業(yè)務(wù)水平,為教育教學(xué)注入了“源頭活水”。
2、發(fā)揮工會(huì)的積極作用,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,做到依法治教;進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn),學(xué)習(xí)典型,全面提高教師的思想政治素質(zhì),樹立優(yōu)秀教師典型。
3、狠抓共青團(tuán)、少先隊(duì)工作建設(shè)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用,調(diào)動(dòng)團(tuán)員、少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng),完善共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期,各校圍繞“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”為主題開展學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、優(yōu)秀團(tuán)員、少先隊(duì)員評(píng)選。各學(xué)校少先隊(duì)組織了各具特色的“六一”慶?;顒?dòng),既豐富了校園生活,又讓孩子們得到了鍛煉。
4、各學(xué)校都能利用每周一的升旗儀式,進(jìn)行國(guó)旗下的講話。內(nèi)容涉及到愛(ài)國(guó)、禮貌、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等方面;每校都能發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用,積極開展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。
5、加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。各中小學(xué)至少召開了一次家長(zhǎng)會(huì),并且要求教師經(jīng)常進(jìn)行家訪工作,既密切了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,又達(dá)到了家校聯(lián)合共同教育學(xué)生的目的。
6、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本期我們組織了十六名班主任參加了市教育局組織的班主任培訓(xùn),之后鎮(zhèn)中心校分層次又召開了班主任工作座談會(huì),取得了良好的效果。
二、教學(xué)為主,全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。學(xué)校實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理,概括地說(shuō)是要做好教學(xué)管理三部曲:抓好常規(guī)、落實(shí)教研、推出成果。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理,中心學(xué)校立足實(shí)際,根據(jù)《寶豐縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,對(duì)教學(xué)工作提出了更加明確的要求。教師嚴(yán)格按要求備課,鉆研教材,按教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),教師之間相互聽課,經(jīng)常交流;指導(dǎo)室對(duì)全鎮(zhèn)每位教師都建立了教師業(yè)務(wù)檔案,定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況,確保教師落實(shí)教學(xué)常規(guī),為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。每月檢查一次。本學(xué)期檢查4次。
2、以教育科研為先導(dǎo),科研興校為主題,切實(shí)開展教研活動(dòng)。
以鎮(zhèn)中心教研組為主導(dǎo),加大校本培訓(xùn)工作力度,切實(shí)開展好教師業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力,使教師更加深入地理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材、掌握新教法,適應(yīng)新課程改革新形勢(shì)的需要。本學(xué)期,參加市級(jí)學(xué)習(xí)的達(dá)六十多人次,縣級(jí)學(xué)習(xí)的達(dá)一百多人次,鎮(zhèn)級(jí)學(xué)習(xí)的近千人次。通過(guò)開展教研活動(dòng),廣大教師科研興校的意識(shí)增強(qiáng)了,課堂效益進(jìn)一步提高了。目前有兩項(xiàng)課題獲得市級(jí)立項(xiàng),有十四項(xiàng)課題獲得縣級(jí)立項(xiàng),教師論文有十篇獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有兩篇論文送省級(jí)評(píng)審。
三、管理為軸,確保學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展
1、安全教育。本著“安全第一,預(yù)防為主”的方針,各中小學(xué)定期進(jìn)行安全工作自查,堅(jiān)持了安全工作月報(bào)制度,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理和上報(bào)。同時(shí),各學(xué)校加大了宣傳力度,充分利用集會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式,進(jìn)行安全教育,提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力。樹立“生命不保,何談教育”的觀念,開展了安全教育的幾個(gè)活動(dòng):安全講座、緊急避險(xiǎn)安全演練、一封防溺水致家長(zhǎng)公開信、觀看一場(chǎng)安全教育影片、一期安全教育板報(bào)。本學(xué)期,全鎮(zhèn)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大的安全事故。
協(xié)助縣教育局、消防隊(duì)、鎮(zhèn)政府、派出所對(duì)幼兒園進(jìn)行兩次安全檢查、評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,限期整改。
2、健康教育:開學(xué)初,各學(xué)校就進(jìn)行了“春季防傳染病”知識(shí)教育宣傳活動(dòng);堅(jiān)持手足口病的零報(bào)告制度;預(yù)防甲型H1N1流感傳染的宣傳;利用活動(dòng)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的健康教育。
3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策,實(shí)行了收費(fèi)公示制度,做到收入入帳。嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)票報(bào)銷手續(xù),定期公開學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況;禁止購(gòu)買未經(jīng)市教育局審定的教輔資料,切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);落實(shí)好寄宿制學(xué)校貧困學(xué)生的生活費(fèi)補(bǔ)助工作,使貧困家庭學(xué)生都能上學(xué)。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍
1、搞好校園綠化美化工作。各中小學(xué)立足本校實(shí)際,都開展了植樹種花,美化環(huán)境活動(dòng),涌現(xiàn)出了許多花園式學(xué)校。
2、體現(xiàn)人文管理,創(chuàng)建良好育人環(huán)境。文化環(huán)境是一位無(wú)聲的老師,對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用。鎮(zhèn)中心校要求每所學(xué)校、每個(gè)班級(jí)的布臵均有自己的特色,營(yíng)造了良好的學(xué)校、班級(jí)環(huán)境育人的氛圍。
3、想盡一切辦法,爭(zhēng)取上級(jí)結(jié)余資金支持,努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。馬街小學(xué)投資六萬(wàn)多元、王鐵莊小學(xué)投資三萬(wàn)多元硬化了操場(chǎng)和道路;小店小學(xué)投資近三萬(wàn)元粉刷了校內(nèi)院墻,規(guī)劃了文化墻,栽種了綠化樹;移民小學(xué)投資三萬(wàn)多元重新硬化了教學(xué)樓地面;石洼小學(xué)投資一萬(wàn)多元、西彭莊小學(xué)投資三萬(wàn)多元在教學(xué)樓安裝了推拉窗;姜灣小學(xué)自籌資金近兩萬(wàn)元建成了一個(gè)多媒體教室。
五、存在問(wèn)題
1、安全工作還令人擔(dān)憂,如有的房舍漏雨嚴(yán)重、舊教學(xué)樓抗震強(qiáng)度都較低,都存在著很大的安全隱患。
2、教研力度還要加大,教師參與教研的積極性不高,教研工作缺乏創(chuàng)新,有的教師有得過(guò)且過(guò)的思想。
3、學(xué)校管理者的觀念須進(jìn)一步更新。
鎮(zhèn)中心校在今后的工作中,將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化管理的力度,進(jìn)一步更新觀念,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的新局面。
2012年6月25日
楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校
2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校
2012年6月25日