第一篇：麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年秋季學(xué)期工作總結(jié)

麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)暨教育科研

工作總結(jié)

麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作暨教育科研工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為育人宗旨，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全校教職工通力合作，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，規(guī)范教育行政行為，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，按質(zhì)按量完成縣教育局對我校的教育工作目標(biāo)要求。

一、積極參訓(xùn)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)學(xué)習(xí)

新的世紀(jì)，新的教育，時(shí)代的不斷進(jìn)步要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。我校由于各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)重視，教師觀念有了很大改變，全校呈現(xiàn)教師好學(xué)、樂學(xué)的新局面。在我校經(jīng)費(fèi)比較吃緊的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決然地安排好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，給老師們充電補(bǔ)能的機(jī)會(huì)。正因如此，我校在2014年秋季學(xué)期，各項(xiàng)培訓(xùn)效果明顯。

參加內(nèi)涵發(fā)展觀摩活動(dòng)（重慶）1人；參加云南在昆明舉辦的課堂教學(xué)研討會(huì)2人；參加昭通在鎮(zhèn)雄舉辦的課堂教學(xué)研討會(huì)9人。另外，校內(nèi)在金雞小學(xué)組織內(nèi)涵發(fā)展語文教學(xué)研討活動(dòng)，培訓(xùn)達(dá)44人次；在龍?zhí)列W(xué)組織內(nèi)涵發(fā)展數(shù)

學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，培訓(xùn)達(dá)43人次。村級學(xué)校組織各類培訓(xùn)達(dá)300余人次。

二、明確要求，扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作

年初，我校召開班子會(huì)議，結(jié)合我校校情修訂了《麟鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校教師考評手冊》、“六環(huán)”建設(shè)制度，內(nèi)容詳盡、科學(xué)，涉及到每一個(gè)方面，這給教師考評提供了科學(xué)依據(jù)，也為教師工作指明了方向。

教學(xué)“六環(huán)”中的六個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)互相制約、互相聯(lián)系、互相滲通、互相促進(jìn)的有機(jī)整體，是提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)保證。故在實(shí)際教學(xué)中，中心校教務(wù)處做了相關(guān)指導(dǎo)和檢查，要求教師積極做好“六環(huán)”建設(shè)工作。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課是上好課的保證。只有備好課，才能加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和預(yù)見性，才能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。備課是教師的可能教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)能力的中間環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。同時(shí)也是對教師事業(yè)心和責(zé)任心的一種檢驗(yàn)。

1、在備課方式上，我校采取個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行。在備課的過程中，要求各位教師認(rèn)真鉆研教材，充分了解學(xué)生，科學(xué)設(shè)計(jì)教法。

2、在備課內(nèi)容上，要求必須具備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)劃分、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)、教學(xué)課后反思等。

3、根據(jù)平時(shí)的檢查和期末的考核工作顯示：大部分教師基本能做到課時(shí)清楚、目標(biāo)明確、字跡工整、詳細(xì)得當(dāng)、難點(diǎn)抓住、重點(diǎn)突出。基本沒有不備課進(jìn)教室上課、備課不分教時(shí)、照搬套用舊備課筆記的傾向，做到常備常新。部分教師還為中心校提出了許多建設(shè)性的意見和建議。但我校年齡偏大教師比例過重，他們精力有限，在備課的過程中，難免有不盡人意的地方。

（二）認(rèn)真上課

上課是教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平等教學(xué)能力的綜合運(yùn)用和集中反映，也是學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性的基本學(xué)習(xí)形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，中心校要求每一個(gè)教師全力以赴上好每一節(jié)課。

在上課的過程中，中心校做了科學(xué)、明確、具體的要求：

1、目標(biāo)明確。即讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，達(dá)到什么能力等。

2、內(nèi)容正確。即教學(xué)內(nèi)容及其處理方式符合科學(xué)性、思想性和豐富性的要求。

3、方法恰當(dāng)。即要以啟發(fā)性原則為前提，要面向全體學(xué)生、因材施教。選用的方法要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，整堂課要精講巧練、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

4、語言清晰。即教學(xué)語言要正確、準(zhǔn)確、速度適當(dāng)。此外，教師上課要講普通話。

5、組織得法，提高40 分鐘效率，創(chuàng)建高效課堂，嚴(yán)禁低效果（是指教學(xué)滿堂灌、低效能的“學(xué)生不愿聽、教師講得累”的傳統(tǒng)性的課堂。低效課堂費(fèi)時(shí)多、效果差，知識(shí)傳授與學(xué)生能力培養(yǎng)、理論與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)問題嚴(yán)重）。

6、重視反饋，及時(shí)矯正。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)

作用和學(xué)生的主體作用，提問面要廣，使優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、后進(jìn)生也能“吃得了”。

通過平時(shí)檢查和期末考核反饋，大部分教師能按照要求，創(chuàng)造性地開展工作。他們課前準(zhǔn)備充分，做到上課前重溫教案，準(zhǔn)時(shí)上課，以確保40 分鐘教學(xué)質(zhì)量。我校在今后的工作中，需加強(qiáng)注意的是上課教師在學(xué)法指導(dǎo)，寓學(xué)法于平時(shí)的教學(xué)之中，部分教師做得不夠。

（三）作業(yè)布置和批閱

學(xué)生作業(yè)是教學(xué)工作不可缺少的組成部分，所以教師要重視作業(yè)的布置和批改。其目的是幫助學(xué)生鞏固、消化課堂知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。通過批改，教師可得到信息反饋，有利于調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。

我校在對各年級作業(yè)量有明確要求：家庭作業(yè)：

一、二年級不布置書面作業(yè)，三、四年級30 分鐘左右，五年級、六年級不超過1 小時(shí)。作文：三年級以上大小作文均為每兩周1 篇。

在布置作業(yè)的要求上采取分層布置，每次的作業(yè)分基本作業(yè)、提高作業(yè)、探究作業(yè)。凡完成本課時(shí)所必須完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，全班人人要完成，考慮到學(xué)生好、中、差的實(shí)際，將題目作些變化，視為提高作業(yè)，供中上等的同學(xué)選擇完成。設(shè)計(jì)一些難度較大的作業(yè)，視為探究作業(yè)，便于優(yōu)等生同學(xué)選擇完成，讓他們在更大的空間展示自己能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)批閱。所選題目要

有代表性，做到題型多樣。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

在作業(yè)批閱的要求上也有明確要求：

1、語文：語文練習(xí)要全面批改。作文中的大作文要精批細(xì)改，要有適當(dāng)?shù)拿寂涂偱?，且要做好批改摘錄，小作文可略批?/p>

2、數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)和課外作業(yè)都要全批全改。

3、隨堂練習(xí)，要精批細(xì)改。

4、采用分類評價(jià)學(xué)生作業(yè)的方法測評學(xué)生，就是對好、中、差作業(yè)的評價(jià)不按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對差生評判適當(dāng)放松，對優(yōu)生評判適當(dāng)從嚴(yán)。在完成作業(yè)的時(shí)間上，中差生可放松，對優(yōu)等生可緊些。對差生，做對基本作業(yè)，就可以給優(yōu)；做對提高作業(yè)，給優(yōu)，做對超額作業(yè)，給雙優(yōu)。對中等生，做對超額作業(yè)，給優(yōu)。對中差生，作業(yè)做錯(cuò)了，可暫不評，等他們真正搞懂改正后，再給他們評判等次。

通過平時(shí)檢查和期末考核反饋顯示，老師們基本能按照要求布批作業(yè)，及時(shí)批改了當(dāng)天布置的作業(yè)，沒有積壓，各校批改率基本做到90%。老師們對學(xué)生的改正也及時(shí)作了處理，學(xué)生一道題改幾次，教師就批改幾次。

（四）認(rèn)真輔導(dǎo)

這是課堂教學(xué)的一種輔助形式，是對上課的一種補(bǔ)充，而不是上課的繼續(xù)和簡單的重復(fù)。它也是貫徹因材施教的一個(gè)重要措施和提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。對于輔導(dǎo)，中心校做了以下明確要求：

1、輔導(dǎo)的形式。分集體輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)三種。

2、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。答題、給優(yōu)秀生指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育等。

3、輔導(dǎo)要求。（1）要細(xì)致耐心，特別是給差生輔導(dǎo)更應(yīng)如此。（2）要有針對性，要因人而異。（3）要做好輔導(dǎo)記錄。

通過平時(shí)檢查和期末考核反饋顯示：各村校教師期初制定輔導(dǎo)計(jì)劃，期末有輔導(dǎo)總結(jié)。

（五）認(rèn)真檢測

1、檢測是教學(xué)工作的重要組成部分，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段。年初，中心校做了明確要求：（1）語、數(shù)進(jìn)行期中、期末檢測，其他學(xué)科只進(jìn)行期末檢測，體藝課著重在平時(shí)測查。（2）命題要科學(xué)，檢測難度要適中，做到靈活多樣。（3）不弄虛作假，要實(shí)事求是地反映學(xué)生的實(shí)際情況。（4）及時(shí)搞好檢測分析。（5）每次檢測的人數(shù)要實(shí)事求是。對每次檢測結(jié)果都要記錄，并寫好檢測分析交中心學(xué)校、學(xué)校教務(wù)處建檔保存。

根據(jù)平時(shí)檢查及期末考核結(jié)果顯示：大部分教師能按照要求認(rèn)真進(jìn)行檢測，但也有少數(shù)教師沒按要求進(jìn)行檢測，這是今后我校教學(xué)工作中必須規(guī)范和整改的問題。

2、一年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，中心校轄區(qū)所有學(xué)校各年級所有學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量檢測，各科成績穩(wěn)步提升。

（六）認(rèn)真研究、反思與總結(jié)

中心校結(jié)合學(xué)校實(shí)際對每位教師提出了明確要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教學(xué)研究。教學(xué)后寫教后記，總結(jié)教學(xué)得失，分析原因，并對教學(xué)中存在問題提出診治措施。每節(jié)課后的教后記寫在每課教案之后。認(rèn)真參加學(xué)校、教導(dǎo)處、各科教研組長安排組織的教學(xué)研究活動(dòng)，做到不遲到、早退、缺席。有事不能參加時(shí)，必須請假并得到批準(zhǔn)后方能離開，活動(dòng)時(shí)要不做與教研活動(dòng)無關(guān)的事。廣泛開展教師之間的聽課、評課活動(dòng)，聽課之后一定要集體評課，評課不僅要評出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議，每個(gè)教研組要有記錄。

根據(jù)平時(shí)檢查及期末考核反饋顯示：全校教師平均聽課達(dá)11節(jié)以上，課后反思書寫率達(dá)99%以上，各村校教師參加教學(xué)研討活動(dòng)率達(dá)98%以上（除少數(shù)因病因事請假外）。另外，我校還采用“走出去”或者“請進(jìn)來”的方式，主動(dòng)積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開拓創(chuàng)新，狠抓教育科研工作

（一）成功申報(bào)國家級課題1個(gè)，市級課題3個(gè)。目前4個(gè)課題均在緊張有序的研究中。

（二）中心校引導(dǎo)全校教師改變了以往“大課題”、課題研究“專業(yè)化”的觀點(diǎn)，達(dá)成了“問題”即“課題”的意識(shí)，消除了課題研究的畏難情緒，不少教師愿參與課題研究。對自己在教學(xué)存在的問題善于分析、總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)文章，因此，我校教師經(jīng)常有論文在各級各類刊物發(fā)表。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校秋季學(xué)期在各級各類刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。

（三）大部分村校已開展教學(xué)研討活動(dòng)，他們按照“說課、作課、評課”的流程開展研討活動(dòng)，為村（校）教師特別是新分工的年輕教師提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。研討活動(dòng)，對各村（校）教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（四）為了繼續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)，組織麟鳳小學(xué)按照“五步雙動(dòng)”課堂教學(xué)模式面對全校全面鋪開。在抓好教學(xué)模式推廣的同時(shí)，大力搞好校園文化建設(shè)，尤其是德育工作。

三、齊心協(xié)力，全力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)

2014年秋季學(xué)期，在教縣項(xiàng)目辦的指導(dǎo)和幫助下，麟鳳小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期，按照中心校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃，已迎接了一次專家組入校檢查指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心校毛子洲校長帶領(lǐng)相關(guān)人員親迎檢查并參與匯報(bào)與交流。專家組王老師對于麟鳳小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作給予充分肯定：一是內(nèi)涵發(fā)展工作已經(jīng)常態(tài)化；二是運(yùn)用模式上課已經(jīng)成形；三是作課教師目標(biāo)、小組、展示、群學(xué)比較好；四是多媒體運(yùn)用突破了石頭書難點(diǎn)；五是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定可操作、可測評。在肯定成績的同時(shí)，專家組王老師還提出了兩點(diǎn)建議：一是小組合作學(xué)習(xí)的方式還需進(jìn)一步研究；二是還需加大對導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用力度。古登富老師發(fā)言：

一、提問先交給學(xué)生，讓學(xué)生充分明白。二是小組合作、培訓(xùn)有個(gè)漫長的過程，要先做。陳茂杰老師發(fā)言：一是項(xiàng)目推廣已經(jīng)取得一定成績。二是養(yǎng)成教育已初步啟動(dòng)。三是小組合作、培訓(xùn)、指導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。四是行使學(xué)校對

課堂的監(jiān)督，加大管理力度。最后，鎮(zhèn)中心校毛校長作了總結(jié)性發(fā)言：一是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。二是加大導(dǎo)學(xué)案的修改力度。三是求真務(wù)實(shí)，大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、投入。五是強(qiáng)勢推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)。

到目前為止，麟鳳小學(xué)已編寫了十二期內(nèi)涵發(fā)展工作簡報(bào)，修訂了《麟鳳小學(xué)課堂教學(xué)模式推廣應(yīng)用計(jì)劃》、《麟鳳小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育》、《麟鳳小學(xué)學(xué)校辦學(xué)思想體系構(gòu)建方案》三科方案，上研討課已達(dá)10余人次，全校正按照《2014年秋季學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃》如火如荼地開展。此項(xiàng)工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，得到全校教師的熱烈擁護(hù)。

四、加強(qiáng)學(xué)籍管理，服務(wù)教學(xué)工作

（一）為了加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理工作，促使檔案管理的科學(xué)化、合理化和現(xiàn)代化。我校采用層層管理，責(zé)任到人的檔案管理制度。調(diào)整充實(shí)了學(xué)籍檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，制訂了檔案管理的措施和必要的制度。

（二）在中心校教務(wù)處的指導(dǎo)和幫助下，各學(xué)籍管理員努力學(xué)好國網(wǎng)、省網(wǎng)的電子學(xué)籍管理，做到程序清，操作熟。熱情接待了各位辦理學(xué)籍的學(xué)生家長，如果不能辦的或手續(xù)不全的，他們耐心細(xì)致做好家長的解釋工作。本學(xué)期共接待轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生200余人次。

第二篇：安陽鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年秋季學(xué)期工作總結(jié)

安陽鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年秋季學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來，我鎮(zhèn)各小學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本的思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，緊張有序扎實(shí)高效地開展工作。在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。

一、提升教師職業(yè)素養(yǎng)，鞏固德育核心地位

1、全鎮(zhèn)教職工采用集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，利用暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和每周例會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)教師牢固樹立“三個(gè)面向”和“以德育人”的思想，與此同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)個(gè)人，安陽一小的韋鳳黎老師榮獲河池市“優(yōu)秀班主任”稱號，二小韋肖燕老師榮獲河池市“優(yōu)秀教師”稱號，中心學(xué)校黃心義、一小潘宏輝、二小譚曉玉等人被評為廣西義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作“先進(jìn)個(gè)人”，一小的藍(lán)慧蝶、三小的韋柳娟、二小的黃笑倫和一小梁鳳微副校長被縣人民政府分別授予縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任和縣級優(yōu)秀教育工作者稱號，二小的蘇衛(wèi)文、四小的黃艷陽、五小的陸艷英、七小的龍曉玉和六小的黃艷瑛被縣教育局分別授予自治縣優(yōu)秀教師、自治縣優(yōu)秀班主任稱號。

2、始終堅(jiān)持德育為首的思想，進(jìn)一步樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生個(gè)性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，豐富德育內(nèi)容。本中，我鎮(zhèn)各小學(xué)都能有計(jì)劃地開展愛國主義教育、集體主義教育、道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育、心理健康教育等。各校少先隊(duì)充分利用校園廣播系統(tǒng)、文化長廊、板報(bào)等工具，宣傳公民道德知識(shí)，普及科技、文化、歷史等知識(shí)。

二、增強(qiáng)依法治教意識(shí)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

我鎮(zhèn)各中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，不斷完善學(xué)校管理制度，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法施教，規(guī)范辦學(xué)行為。各校都能嚴(yán)格按教育部門頒布的課程計(jì)劃，編制課程表、課外活動(dòng)表，開齊上足教好所有應(yīng)開課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。各校教導(dǎo)處根據(jù)中心學(xué)校要求，對備、教、改工作提出了明確要求，堅(jiān)持每月的專題檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合，做到無體罰和變相體罰學(xué)生，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項(xiàng)責(zé)任制度，強(qiáng)化責(zé)任追究的力度。加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好控輟保學(xué)工作，積極動(dòng)員適齡兒童全部入學(xué)，本學(xué)期學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作秩序良好。

三、狠抓教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師的聲譽(yù)和形象，為此我鎮(zhèn)本學(xué)期做了以下幾點(diǎn)工作：

1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈，落實(shí)教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我鎮(zhèn)各小學(xué)對個(gè)人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。各學(xué)校對老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改情況進(jìn)行定期或不定期檢查，隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，總

結(jié)得失，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，把工作重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。要求任課教師在課堂教學(xué)中，靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，突出了有效教學(xué)，取得一定的成效。教師們大多能深入地鉆研新課標(biāo)和教材，認(rèn)真寫好規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，在作業(yè)布置上，大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到精批細(xì)改。做好期中和期末兩次質(zhì)量監(jiān)測，并將成績進(jìn)行匯總，表彰先進(jìn)，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期期末檢測，全鎮(zhèn)一至六年級語文、數(shù)學(xué)雙科平均分均達(dá)90分以上，及格率和優(yōu)秀率也有了顯著提高。鎮(zhèn)中心學(xué)校被評為都安縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，安陽一、二、三小被評為都安縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校，韋玉甜、羅皓月、梁玉華、宋梅松等49名老師被評為都安縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師。

2、抓好學(xué)校教研組織建設(shè)，讓每一位教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。各小學(xué)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；開展各學(xué)段各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，使廣大教師得到很好的鍛煉，并被推薦到縣市級參賽。安陽一小以“大班化教學(xué)實(shí)踐研究”課題為切入點(diǎn)，先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。促進(jìn)教師的專業(yè)成長。安陽二小集體指導(dǎo)韋麗娟老師參加了縣

里舉行的教師基本功大賽，榮獲了縣小學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)教師深入研究，認(rèn)真總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文。安陽一小藍(lán)芬老師的論文《淺談和諧語文課堂的構(gòu)建》獲全國論文比賽一等獎(jiǎng)，黃衛(wèi)永老師的論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作興趣》獲全國論文比賽一等獎(jiǎng)。安陽二小黃燕嬌老師的論文《如何做好班主任工作》被中國教育改革研究會(huì)評為一等獎(jiǎng)，同時(shí)被中國教育改革研究會(huì)評為2011全國教育改革優(yōu)秀教師；韋肖燕老師的論文《如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程》、潘泉老師的《薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量偏低的原因及對策》、梁翠英老師的《教育公平惠及瑤山》等論文均發(fā)表在河池教育上。安陽五小譚紹良撰寫的《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭當(dāng)優(yōu)秀教師》《以人為本，打造優(yōu)秀教師群體》兩篇論文分別榮獲河池市2011年小學(xué)教師教學(xué)論文評比壹、貳等獎(jiǎng)。

四、注重師資建設(shè)，打造骨干隊(duì)伍

1、繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德教育，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，號召全體教師端正政治思想, 樹立人民教師為人民的行業(yè)形象，促進(jìn)學(xué)校良好師風(fēng)的形成。強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，不斷提高師德水平。安陽二小積極營造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行，講民主、做表率、重廉潔，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘，使班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2、抓好教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修、繼續(xù)教育工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為教師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。組織參加各級教學(xué)競賽和骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)提高知識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的

教育思想，相信每位學(xué)生都可以教好的，實(shí)施分層教育，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體教學(xué)行為，使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。同時(shí)，選派部分教師參加縣、市培訓(xùn)和國家級培訓(xùn)活動(dòng)，提高了廣大教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更好地實(shí)施新課程教學(xué)。各小學(xué)還能堅(jiān)持每周開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高的目的。

五、加強(qiáng)校園安全工作，爭創(chuàng)平安文明校園

我鎮(zhèn)始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造“安全、和諧、整潔”的校園環(huán)境。為此，我鎮(zhèn)成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與各校簽定了“學(xué)校安全工作管理責(zé)任書”，各小學(xué)也都分別成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了細(xì)致的分工，明確了責(zé)任。積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)發(fā)揮社會(huì)各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。每學(xué)期進(jìn)行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)對校舍場地等其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。同時(shí)邀請派出所、縣交警隊(duì)民警來我鎮(zhèn)進(jìn)行法制教育和安全教育，收到了良好的教育效果。

六、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，確保師生身心健康

1、各小學(xué)體育工作切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針，全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，做好廣播體操和眼保健操。深入開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)?？茖W(xué)開展課余體育訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加縣里舉辦的全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，安陽一小、安陽二小、安陽七小分別舉辦了第十屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二十三屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第四屆校運(yùn)會(huì)。

2、各小學(xué)積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，扎實(shí)有效的開展了一系列健康教育工作。做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督工作。做好傳染病的預(yù)防工作，特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病、傳染病、多發(fā)病的發(fā)生，有效地控制了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。

七、加強(qiáng)資金管理，改善辦學(xué)條件

各小學(xué)在中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下，能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，開源節(jié)流，不斷改善辦學(xué)條件，并做好校務(wù)公開工作，保證了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的透明運(yùn)行。本學(xué)期，各小學(xué)能把有限的資金用在刀刃上，有的放矢，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

在看到成績的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)教育發(fā)展中依然存在很多問題。教育建設(shè)發(fā)展中的很多問題還沒有根本解決。城區(qū)學(xué)校大班額問題仍然十分突出，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，不能滿足人們的需求；很多學(xué)校設(shè)施設(shè)備配套不足，信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施不足等。教育教學(xué)管理中的很多問題還沒有根本解決。由于多種原因，很多學(xué)校沒有開齊開足課程，教育教學(xué)觀念落后，教育教學(xué)方法簡單陳舊，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范，“學(xué)校、家庭、社會(huì)”“三位一體”的教育體系尚未健全。教師隊(duì)伍建設(shè)管理中的很多問題還沒有根本解決。教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師缺額較多，部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，甚至有個(gè)別教師自由散漫、不服從管理，學(xué)校正氣不足。這些現(xiàn)象和問題雖然不能掩蓋我鎮(zhèn)教育發(fā)展的成就，但在一定程度上影響了教育形象和教育發(fā)展，必須著力加以解決。

回顧過去，我們?yōu)槿〉玫狞c(diǎn)滴成績而感到欣喜；展望未來，我們更是豪情滿懷。我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以高漲的熱情和干勁，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為安陽鎮(zhèn)教育譜寫新篇章！

安陽鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年2月6日

第三篇：2014龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校春季學(xué)期工作總結(jié)

2014龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校春季學(xué)期工作總結(jié)

縣教育局：

在即將過去的春季學(xué)期里，龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著年初制訂的目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期來繼續(xù)遵循“依法治校、科研興校、均衡發(fā)展”的原則，在學(xué)校常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、安全、教師、班級、教育宣傳等管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作成績突出，其中安全“零”事故、縣常規(guī)管理考核學(xué)校為優(yōu)秀和良好、小學(xué)升初中質(zhì)量檢測成績有望大幅度提高（去年第八名）、學(xué)生樂享幸福營養(yǎng)餐樹立典范、教育宣傳獲媒體（國家、省、市、縣）采用22條等。現(xiàn)就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向教育局匯報(bào)。

一、狠抓黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)工作，建設(shè)和諧教職工團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們以黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，按照上級的統(tǒng)一部署，扎實(shí)了開展黨的群眾路線教育和師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，有樂于奉獻(xiàn)教育的精神，辦人民群眾滿意的教育。

這春季學(xué)期來，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校教師老齡化極為嚴(yán)重，公辦教師大幅度減員的情況下（提前退休），教師們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來?？梢哉f，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。這春季學(xué)期來，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，繼續(xù)一絲不茍抓

常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這春季學(xué)期來，我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”即寫一篇教案，說一堂設(shè)計(jì)課，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。這樣做，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在課堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教

不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校教學(xué)質(zhì)量檢測1-5年級大幅度提高，畢業(yè)班檢測成績有望取得比去年好的成績。

三、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí),學(xué)校充分利用集鎮(zhèn)趕場組織家長及師生進(jìn)行安全知識(shí)宣講、周會(huì)、國旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看電視等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。

四、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),全面改善辦學(xué)條件

為搞好恢復(fù)重建,努力改善辦學(xué)條件,春季學(xué)期來,學(xué)校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動(dòng),教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,克難奮進(jìn),改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。彝良“9.07”地震一期工程已全部投入使用。

五、其它工作

1、學(xué)校常規(guī)管理工作。我校高度重視學(xué)校常規(guī)管理工作，特別是校園文化建設(shè)工作,治理好校園環(huán)境，維護(hù)好校園安全。校園面貌煥然一新,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、龍安小學(xué)自2011年秋季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施營養(yǎng)餐改善計(jì)劃以來，學(xué)校不斷規(guī)范營養(yǎng)餐管理，確保學(xué)校營養(yǎng)餐安全、有營養(yǎng)。為了讓學(xué)生們在校能吃上熱乎可口的營養(yǎng)餐，學(xué)校把‘一補(bǔ)’資金和國家提供的農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)生每天3元錢的營養(yǎng)膳食補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)整合使用，一分不少的用于學(xué)生生活，制定了五套營養(yǎng)全面的菜譜，周一至周五輪換使用，真正讓學(xué)生享受到了黨中央、國務(wù)院對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“營養(yǎng)餐”所帶來的這份溫暖。

3、教育宣傳。根據(jù)彝教通【2013】68號《彝良縣教育局關(guān)于做好教育宣傳工作的通知》，充分展示我校在各項(xiàng)工作中取得的成績，引領(lǐng)社會(huì)輿論導(dǎo)向，為全鎮(zhèn)小學(xué)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障和良好的輿論環(huán)境，開創(chuàng)我校教育發(fā)展新局面。我校教育宣傳獲媒體（國家、省、市、縣）采用22條，對我校的教育宣傳起到了良好的效果。

總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,春季學(xué)期來,我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校均衡發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為辦人民群眾真正滿意的教育而努力奮斗！

龍安鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年7月16日

第四篇：倉鎮(zhèn)中心學(xué)校2011～2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

倉鎮(zhèn)中心學(xué)校2011～2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期里，倉鎮(zhèn)中心學(xué)校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)師能、塑師德，骨干隊(duì)伍逐漸形成

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種教研活動(dòng)平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究，積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干教師。先后組織各科骨干教師赴（張橋小學(xué)、界牌小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、名族小學(xué)、英華學(xué)校）參觀學(xué)習(xí)。我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、理念，然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了蔣艷、尹友菊等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、抓常規(guī)、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)檢查制度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題在平時(shí)，矯正反饋在平時(shí)；二是評議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機(jī)抽查、推門聽課的情況結(jié)合起來從多方面評議。

本學(xué)年我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)分析，強(qiáng)調(diào)合作，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。倉鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)組織全體教師實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式，收到了較好的效果。

三、多渠道、全方位，德育校園文化不斷拓展

一學(xué)年來,我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，面對德育工作的新形勢，新問題，面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實(shí)處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了一定的效果。

1、學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下的講話等途徑有計(jì)劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，對全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

2、結(jié)合一些節(jié)慶日，開展了系列活動(dòng)：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護(hù)校園一草一木；三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，“我為人人，人人為我”做好事；5.12，開展紀(jì)念 5.12應(yīng)急演練周活動(dòng)，進(jìn)行多次消防、地震演練，增強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)及本領(lǐng)；6月1日我校舉行“和諧校園，歡樂童年”文藝匯演活動(dòng)；6月9日我們在校園開展了法制教育講座;通過講座、知識(shí)問答等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。7月1日召開全校暑期防溺水安全專題家長會(huì)，此次會(huì)議明確了各自責(zé)任，加強(qiáng)了家?；?dòng)，架起了學(xué)校、家長、社會(huì)溝通的橋梁，為創(chuàng)建一個(gè)“平安和諧校園”奠定了基礎(chǔ)。

3、學(xué)校還開展了“三色三聲”校園文化創(chuàng)建工作，本期先后做了一個(gè)高規(guī)格的籃球場和乒乓球場（籃球場的劃線、涂漆都是教師們利用雙休日時(shí)間完成的），購置了一副籃球架和五張乒乓球桌;修砌了一條全封閉排水通道，徹底告別了操場昔日污水橫流的歷史，修整了教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)域，鋪設(shè)了環(huán)繞操場的彩磚道路。近期已完成了樓前廣場的深度改造，安裝了電子顯示屏，添設(shè)了二十米長的宣傳櫥窗，形成了舊貌換新顏的格局。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校硬件建設(shè)歷史性的跨越。在校園環(huán)境的布局設(shè)計(jì)上，我們努力做到讓“一草一木會(huì)說話”，“一墻一壁皆育人”，打造書香校園，創(chuàng)設(shè)了文化長廊，完善了走廊文化，懸掛了《論語》、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》等牌匾，將經(jīng)典美文名言警句等文化精品呈現(xiàn)在師生面前，讓學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中感受中華文化的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感和使命感。另外，我們還增加了樓梯、樓道、“古色”、“紅色”氛圍，各種溫馨提示點(diǎn)綴其間，透露出濃濃的文化氣息。我們相信，隨著各項(xiàng)活動(dòng)、工作的深入開展，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)特色彰顯，邁上新臺(tái)階。

四、強(qiáng)保障、重實(shí)效，后勤工作日趨完善

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度，提高后勤服務(wù)水平。

本著“服務(wù)育人”的宗旨，我們通過建立后勤人員工作考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線教育教學(xué)工作的順暢。

2、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。

我們一直把安全工作放在重中之重，高度重視安全工作。一是按要求認(rèn)真制定各項(xiàng)安全工作制度、措施和應(yīng)急方案；加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，外來人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門都有登記記錄；二是進(jìn)一步強(qiáng)化對全體師生的安全宣傳教育，每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防安全知識(shí)講座；三是堅(jiān)持安全工作經(jīng)?；?，堅(jiān)決杜絕事故苗頭，對出現(xiàn)的隱患及時(shí)整改；通過全校教師的共同努力，我校在本沒有安全責(zé)任事故發(fā)生。

總之，我們倉鎮(zhèn)中心學(xué)校在教育主管部門和政府的關(guān)心、支持下，通過全體教職工共同努力，在過去的工作中取得了可喜的成績。成就代表過去，希望在于未來。通過不懈努力，倉鎮(zhèn)中心學(xué)校教育整體發(fā)展水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。如今，面對機(jī)遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅(jiān)信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們一定能在關(guān)愛中前行，更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

2011～2012學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期

工

作

總

結(jié)

倉鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年7月2日

第五篇：楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年第二學(xué)期工作總結(jié)

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在各級黨委、政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，楊莊鎮(zhèn)中心校及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學(xué)?！睘樽谥迹凑铡耙匀藶楸荆掠秊槭?，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的工作思路，舉全鎮(zhèn)教師之力，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、德育為首，形成強(qiáng)大的教育合力

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。

1、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。本學(xué)期召開了三次黨員會(huì)議，組織黨員學(xué)習(xí)“葉志平先進(jìn)事跡”，召開學(xué)習(xí)葉志平精神座談會(huì)，開展黨員民主評議活動(dòng)、民主生活會(huì)等，增強(qiáng)了以德育人的意識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，為教育教學(xué)注入了“源頭活水”。

2、發(fā)揮工會(huì)的積極作用，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，做到依法治教；進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)典型，全面提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立優(yōu)秀教師典型。

3、狠抓共青團(tuán)、少先隊(duì)工作建設(shè)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)團(tuán)員、少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過組織豐富多彩的活動(dòng)，完善共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期，各校圍繞“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”為主題開展學(xué)雷鋒標(biāo)兵評選、三好學(xué)生評選、優(yōu)秀團(tuán)員、少先隊(duì)員評選。各學(xué)校少先隊(duì)組織了各具特色的“六一”慶?；顒?dòng)，既豐富了校園生活，又讓孩子們得到了鍛煉。

4、各學(xué)校都能利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話。內(nèi)容涉及到愛國、禮貌、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等方面；每校都能發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，積極開展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。

5、加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。各中小學(xué)至少召開了一次家長會(huì)，并且要求教師經(jīng)常進(jìn)行家訪工作，既密切了教師與家長的關(guān)系，又達(dá)到了家校聯(lián)合共同教育學(xué)生的目的。

6、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本期我們組織了十六名班主任參加了市教育局組織的班主任培訓(xùn)，之后鎮(zhèn)中心校分層次又召開了班主任工作座談會(huì)，取得了良好的效果。

二、教學(xué)為主，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。學(xué)校實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理，概括地說是要做好教學(xué)管理三部曲：抓好常規(guī)、落實(shí)教研、推出成果。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，中心學(xué)校立足實(shí)際，根據(jù)《寶豐縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，對教學(xué)工作提出了更加明確的要求。教師嚴(yán)格按要求備課，鉆研教材，按教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，教師之間相互聽課，經(jīng)常交流；指導(dǎo)室對全鎮(zhèn)每位教師都建立了教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。每月檢查一次。本學(xué)期檢查4次。

2、以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，切實(shí)開展教研活動(dòng)。

以鎮(zhèn)中心教研組為主導(dǎo)，加大校本培訓(xùn)工作力度，切實(shí)開展好教師業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力，使教師更加深入地理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材、掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。本學(xué)期，參加市級學(xué)習(xí)的達(dá)六十多人次，縣級學(xué)習(xí)的達(dá)一百多人次，鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)的近千人次。通過開展教研活動(dòng)，廣大教師科研興校的意識(shí)增強(qiáng)了，課堂效益進(jìn)一步提高了。目前有兩項(xiàng)課題獲得市級立項(xiàng)，有十四項(xiàng)課題獲得縣級立項(xiàng)，教師論文有十篇獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)，有兩篇論文送省級評審。

三、管理為軸，確保學(xué)校長足發(fā)展

1、安全教育。本著“安全第一，預(yù)防為主”的方針，各中小學(xué)定期進(jìn)行安全工作自查，堅(jiān)持了安全工作月報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理和上報(bào)。同時(shí)，各學(xué)校加大了宣傳力度，充分利用集會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式，進(jìn)行安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力。樹立“生命不保，何談教育”的觀念，開展了安全教育的幾個(gè)活動(dòng)：安全講座、緊急避險(xiǎn)安全演練、一封防溺水致家長公開信、觀看一場安全教育影片、一期安全教育板報(bào)。本學(xué)期，全鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)過重大的安全事故。

協(xié)助縣教育局、消防隊(duì)、鎮(zhèn)政府、派出所對幼兒園進(jìn)行兩次安全檢查、評估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，限期整改。

2、健康教育：開學(xué)初，各學(xué)校就進(jìn)行了“春季防傳染病”知識(shí)教育宣傳活動(dòng)；堅(jiān)持手足口病的零報(bào)告制度；預(yù)防甲型H1N1流感傳染的宣傳；利用活動(dòng)課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的健康教育。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)政策，實(shí)行了收費(fèi)公示制度，做到收入入帳。嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)票報(bào)銷手續(xù)，定期公開學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況；禁止購買未經(jīng)市教育局審定的教輔資料，切實(shí)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；落實(shí)好寄宿制學(xué)校貧困學(xué)生的生活費(fèi)補(bǔ)助工作，使貧困家庭學(xué)生都能上學(xué)。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造良好育人氛圍

1、搞好校園綠化美化工作。各中小學(xué)立足本校實(shí)際，都開展了植樹種花，美化環(huán)境活動(dòng)，涌現(xiàn)出了許多花園式學(xué)校。

2、體現(xiàn)人文管理，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。文化環(huán)境是一位無聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用。鎮(zhèn)中心校要求每所學(xué)校、每個(gè)班級的布臵均有自己的特色，營造了良好的學(xué)校、班級環(huán)境育人的氛圍。

3、想盡一切辦法，爭取上級結(jié)余資金支持，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。馬街小學(xué)投資六萬多元、王鐵莊小學(xué)投資三萬多元硬化了操場和道路；小店小學(xué)投資近三萬元粉刷了校內(nèi)院墻，規(guī)劃了文化墻，栽種了綠化樹；移民小學(xué)投資三萬多元重新硬化了教學(xué)樓地面；石洼小學(xué)投資一萬多元、西彭莊小學(xué)投資三萬多元在教學(xué)樓安裝了推拉窗；姜灣小學(xué)自籌資金近兩萬元建成了一個(gè)多媒體教室。

五、存在問題

1、安全工作還令人擔(dān)憂，如有的房舍漏雨嚴(yán)重、舊教學(xué)樓抗震強(qiáng)度都較低，都存在著很大的安全隱患。

2、教研力度還要加大，教師參與教研的積極性不高，教研工作缺乏創(chuàng)新，有的教師有得過且過的思想。

3、學(xué)校管理者的觀念須進(jìn)一步更新。

鎮(zhèn)中心校在今后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化管理的力度，進(jìn)一步更新觀念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的新局面。

2012年6月25日

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年6月25日