第一篇：羊馬中學(xué)06教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

羊馬中學(xué)教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，按照“依法治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，根據(jù)學(xué)校學(xué)年初制定的工作計劃，認(rèn)真扎實抓好教務(wù)、教學(xué)、教研等工作，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于創(chuàng)新，開拓進取，在全校師生的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作，并取得了一定成績。在今年的畢業(yè)升學(xué)考試中，我校有49人上了重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線，居全市同類農(nóng)村中學(xué)第三名；語文均分108.7，在全市居第五名；數(shù)學(xué)均分80.9，居全市第四名；化學(xué)超市均分。在上學(xué)期羊馬片舉行的九個學(xué)科的賽課活動中，我校有3人獲一等獎，三人獲二等獎；在論文評選中，有3人獲一等獎。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師的共同努力和艱苦勞動下，超額完成了兩類高中的送生任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的重點，我校在抓教學(xué)管理方面著重做了以下一些工作。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做好示范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，分管一個年級，深入一個學(xué)科：校長劉成教初二一班歷史，深入政、史、地教研組，副校長余建昌教初一兩個班的生物，分管三年級，深入數(shù)學(xué)教研組，教導(dǎo)主任黃秀明教初三二班的英語，分管一年級，深入英語教研組，總務(wù)主任鐘宇教初二兩個班的物理，分管二年級，深入理、化、生教研組；堅持每人每周聽一節(jié)課，聽完課后及時檢查備課本、作業(yè)，并作好記載。教務(wù)處堅持每天巡視2—3次課堂，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師每天巡視晨會、午餐、午自習(xí)情況，檢查結(jié)果有詳細(xì)記載。因此，學(xué)校行政對全校教學(xué)情況十分了解，對存在的問題，及時與教師交換意見，相互溝通。

第二，教學(xué)常規(guī)管理工作制度化，規(guī)范化。教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)常規(guī)工作大檢查，每期檢查五次以上，檢查情況作好登記，平出等級，對存在的問題在教師大會上作指導(dǎo)和提出要求，把檢查結(jié)果按優(yōu)、良、中、差（按40、30、20、10記分）四個等級記入期末評估分中，而期末教師的評估分要與教師的評優(yōu)、職稱評定和3%等掛鉤，所以，我校教師對教學(xué)常規(guī)工作十分重視，都做得比較好，大部分教師如管小英、張?zhí)m、何劍、徐建軍、王玉香、祝秀華、宋小梅等書寫工整，填寫規(guī)范，雖然他們的工作量非常大，但他們不僅完成了任務(wù)，而且質(zhì)量也較高。

第三，認(rèn)真開展教研活動，每期開學(xué)第二周都要召開教研組長會，總結(jié)上期的教研情況，分析存在的問題，布置本期的教研工作，聽取教研組長對教研工作的建議。教研活動實行點名制，各組每次活動時，由教務(wù)處考勤，參加一次記5分，因病，因事請假不加分，不扣分，因公的加5分，無故缺席每次扣5分，期末記入教師評估分中。對教研活動，我們作了具體要求，比如：本期要求各組繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和一些有關(guān)新課程改革的論文，雜志等，要求教師作好筆記，期末檢查，使教師盡快掌握新教材體系，吸收先進的教育理念，組織教師觀看新課程專家的示范課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，本期還組織全校教職工聽了成都市心理專家何平老師的“做快樂、健康的班主任”的報告，數(shù)學(xué)組還聽了成都市教育專家“優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的幾個問題及案例”的報告，英語組聽了成都市教育專家高老師“任務(wù)型學(xué)習(xí)的設(shè)計”的報告。暑假組織教研組長到武侯外國語學(xué)校聽了姚文忠教授和李鎮(zhèn)西校長的報告。學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)氛圍，不斷滿足教師自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的需要，讓教師通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教育理論知識，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)，鼓勵他們在教學(xué)改革中大膽嘗試，以 尋求最佳效果。同時加強集備活動的工作，集備做到四定：定時間定地點、定專題、定內(nèi)容，四備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、被教法、備學(xué)法，五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)，充分發(fā)揮集體智慧。

第四，加強聽評課的管理。根據(jù)我校實際，制定了羊馬中學(xué)關(guān)于開展獻評課活動的辦法，規(guī)定：①三十歲以下教師上一節(jié)合格課，②三十至四十歲中青年教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，③四十歲以上教師上一節(jié)示范課④每個教師每學(xué)期獻一節(jié)課，在過程評估中加50分（教案10分、教學(xué)自評10分、評課記錄10分、上課20分），未參加獻課的教師期末評估扣50分推薦到市、片賽課的教師分別再加15、25、35分鼓勵大家積極參加獻評課活動。同時要求：①獻課教師先在教研組說課，再上課，②獻課教師上課后寫好自評和反思，③教研組組織認(rèn)真評課，做好評課記錄。同時加強聽課的管理，聽課教師先到教務(wù)處登記，然后教務(wù)處核實聽課情況。本期，我校教師踴躍互相聽課，有何劍老師、王珍老師、何英老師、盧霞老師的聽課節(jié)數(shù)大大地超過了規(guī)定的節(jié)數(shù)，分別達到了25、19、18和18節(jié)。

第五，扎實做好年級工作，加強質(zhì)量的監(jiān)控和督導(dǎo)工作。教育質(zhì)量是永恒的生命線。學(xué)校行政和教師都有牢固的質(zhì)量意識，堅持每月質(zhì)量檢測，各年級統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，成績由下年級領(lǐng)導(dǎo)匯總，然后召開年級教師會，進行成績分析；召開學(xué)生會，表揚優(yōu)秀學(xué)生和進步大的學(xué)生，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。我們十分重視抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，半期和期末考試都按中考要求每個教室安排兩名教師監(jiān)考，每個教師都承擔(dān)了較重的工作量，普遍達到了8個小時以上，基本杜絕了學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象，全校形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

以上是我們學(xué)校在教學(xué)管理方面所做的一些工作，還存在不足的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出你寶貴的建議，促進我校把以后的教學(xué)管理工作做得更好。

崇州市羊馬鎮(zhèn)羊馬中學(xué) 2006年11月27日

第二篇：教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

新元小學(xué)李婧婧

一個學(xué)期過去了，為了對自己一個學(xué)期來的工作有一個梳理，讓自己在以后的工作中能夠自己明確自己工作中的進步和不足，現(xiàn)對本學(xué)期我的教學(xué)常規(guī)進行自查總結(jié)如下：

一、自身成長

1、備課

認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議，不論執(zhí)行教案還是祥案，我都認(rèn)真對待，認(rèn)真研讀文本，根據(jù)反復(fù)研讀和搜集的資料寫出自己在備課中的理解；積極參與級部實行集體備課，能針對備課中自己的理解提出自己的想法，并接納別人提出的可行意見，對自己的執(zhí)行教案進行補充。

2、教學(xué)日志

能根據(jù)自己的課堂情況及時進行課后反思，以隨筆或反思的形式寫在教學(xué)日志本上。在日常教學(xué)工作中發(fā)生的案例和與學(xué)生的點滴生活也在教學(xué)日志本上留有痕跡，現(xiàn)在已寫了16次。

3、讀書筆記

記錄了本學(xué)期我讀書的歷程，不論是寒假的《葉圣陶教育名篇》，還是學(xué)校下發(fā)的《和諧高效思維對話》摘抄，不論是從《竇桂梅與主題教學(xué)》中的學(xué)習(xí)，還是在《小學(xué)語文教師》中經(jīng)典故事中的啟發(fā)，每一本書籍，每一份收獲，我都記錄在上，摘抄及感悟共計30頁。

4、五個一

對本學(xué)期的“五個一”進行了整理，資料整齊，格式規(guī)范。

二、學(xué)生作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，書寫工整、格式正確，認(rèn)真檢查，要求學(xué)生作業(yè)能看出書寫有遞進性的進步。

1、正規(guī)作文本

寫有6篇正規(guī)作文，學(xué)生作文的質(zhì)量較好，很多學(xué)生用了2個本子書寫，能看出書寫有遞進性的進步，全部批閱完畢，有眉批，有尾批。

2、作文草稿本

寫有7篇單元教學(xué)主題的大作文加上相應(yīng)的7個單元的練筆，對于大作文有教師的指導(dǎo)性評價，練筆有教師的檢閱，有學(xué)生自改互改的過程。

3、快樂書屋

快樂書屋有學(xué)生對八個相關(guān)單元主題的詞語、句子的積累，還有本學(xué)期師生共讀書籍的摘抄和體會，也有在大閱覽室讀書時的整文摘抄。多數(shù)學(xué)生書寫較好，內(nèi)容豐富，寫了21次，全部規(guī)范批改，有批改日期。

4、預(yù)習(xí)園地

預(yù)習(xí)園地包含學(xué)生在課前進行預(yù)習(xí)的生字、詞語、句子、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生的書寫較好，預(yù)習(xí)充分，能根據(jù)自己的預(yù)習(xí)提出有價值的問題。寫了21次，全部規(guī)范批改，有批改日期。

5、實踐樂園

實踐樂園有學(xué)生對課本涉及的相關(guān)資料的搜集或者關(guān)注時事的資料的搜集，內(nèi)容多彩豐富，做了10次，全部規(guī)范批改，有批改日期。

6、寫字本

記錄了學(xué)生練習(xí)生字書寫的過程，寫了16次，每次都抽出4分之1進行批改，對于不規(guī)范的生字進行改寫，范寫，批改規(guī)范且有批改日期。

7、單元測試卷

單元測試卷全批全改，并嚴(yán)格要求學(xué)生錯題訂正，教師進行了二次批改。對測試卷中的閱讀題引導(dǎo)學(xué)生研讀理解，提出自己讀后的想法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

8、基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練全批全改，對學(xué)生進行了二次批改，注重對學(xué)生書寫的強調(diào)，跟進度，批改及時。

三、存在問題

1、個別學(xué)生書寫較差，字跡不規(guī)范，課時少，教師忙，沒有及時指導(dǎo)。

2、有的作業(yè)本不整潔，個別作業(yè)本有損壞的問題。

第三篇：2008羊馬中學(xué)成人教育工作總結(jié)

羊馬中學(xué)成人教育工作總結(jié)

成人教育工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，全體教職工認(rèn)真落實社會主義榮辱觀，積極進取，扎實工作，大力實施科教富民工程，以農(nóng)村從業(yè)人員和初中回鄉(xiāng)青年為主要培訓(xùn)對象，以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為工作重點，本著“實際、實用、實效”的原則，緊緊圍繞“開發(fā)一項技術(shù)，培訓(xùn)一批人才，致富一方農(nóng)民”的工作目標(biāo)，認(rèn)真開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，積極主動地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，有效地提高了農(nóng)村勞動力的整體素質(zhì)，為羊馬的經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)做出了努力，取得了較好的成績。

一、取得的主要成績

1．認(rèn)真實施科教富民工程，圍繞新知識、新技術(shù)、新品種，開展各類實用技術(shù)培訓(xùn)，一年來共舉辦實用技術(shù)培訓(xùn)3期，受訓(xùn)700人次。積極和農(nóng)廣校結(jié)合抓好電腦知識、技能等特色項目的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村勞動力30人。充分發(fā)揮板報的作用，定期刊登道德法制教育等內(nèi)容，促進了鎮(zhèn)域經(jīng)濟的發(fā)展和社會民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2．充分利用家長學(xué)校這個主陣地，對學(xué)生家長進行農(nóng)村實用技術(shù)、法律法規(guī)、災(zāi)后防疫等進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，本開展了4次這樣規(guī)模較大達1000余人次的培訓(xùn)，取得了較好的成績。

3、進一步加強聯(lián)合辦班，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成二、具體做法和體會

1．大力實施科教富民工程，認(rèn)真抓好實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn),今年，認(rèn)真落實農(nóng)科教富民工程，抓好各類實用技術(shù)

培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，把此項工作作為服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的大事來抓。充分利用學(xué)校的師資、設(shè)備、基地條件，和鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)中心、鎮(zhèn)經(jīng)濟服務(wù)中心等單位密切配合，認(rèn)真做好各類實用技術(shù)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)指導(dǎo)思想上，堅持培訓(xùn)的“實際、實用、實效”原則，擴大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在培訓(xùn)內(nèi)容上，圍繞新品種、新技術(shù)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的優(yōu)勢項目進行培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)。在培訓(xùn)形式上，將課堂講授、基地實習(xí)和交流討論有機結(jié)合起來。在培訓(xùn)中，堅持走“適應(yīng)—服務(wù)—效益”的辦學(xué)路子，抓住農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時機，依托試驗示范基地，大力開展實用技術(shù)培訓(xùn)，促進科技成果的轉(zhuǎn)化；依托成教自建水產(chǎn)養(yǎng)殖場和新區(qū)綜合養(yǎng)殖場等基地，把班辦到圈邊，開展養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)推廣；開展名優(yōu)蔬菜栽培技術(shù)培訓(xùn)，通過鄉(xiāng)、村兩級成人學(xué)校，組織菜農(nóng)接受蔬菜品種更新、水肥溫度管理、病蟲害防治等知識的學(xué)習(xí)。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)上，我們根據(jù)調(diào)查所掌握的勞務(wù)市場需求，先后開辦了服裝加工、電子、計算機等專業(yè)培訓(xùn)，克服經(jīng)費緊、人手少等困難，發(fā)掘教育資源，通過自辦、聯(lián)辦等形式，建立培訓(xùn)基地。在培訓(xùn)后，我校還認(rèn)真做好培訓(xùn)檔案的整理工作，建立農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)檔案，為培訓(xùn)和就業(yè)做好扎實的服務(wù)工作。培訓(xùn)的目的是為了轉(zhuǎn)移就業(yè)，為了能把培訓(xùn)的學(xué)員安全地轉(zhuǎn)移就業(yè)，我們經(jīng)過多方信息收集，將參加培訓(xùn)后具有一技之長的學(xué)員分期分批輸送到用人單位，使他們

2．加強成教的培訓(xùn)與管理，提高工作效率。

克服困難，采取措施，確保各項工作正常開展。首先，各類培訓(xùn)按計劃進行，我校和鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)中心等部門密切配合，通過外請、內(nèi)協(xié)調(diào)和肥料、農(nóng)藥、獸藥各大產(chǎn)銷公司結(jié)合的方法解決培訓(xùn)班的師資，確保各類培訓(xùn)保質(zhì)保量完成。今年，舉辦2期微機培訓(xùn)班，參學(xué)80人，學(xué)員掌握了微機的操作技能。

3．認(rèn)真抓好初中畢業(yè)生“兩后”培訓(xùn)工作。針對今年學(xué)生的特點和鎮(zhèn)域經(jīng)濟的支柱項目，讓學(xué)生自報專業(yè)進行施教，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上聘請師資，對今年應(yīng)屆畢業(yè)的242名初中學(xué)生進行了全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，有24名學(xué)生在畢業(yè)后走上了工作崗位，實現(xiàn)了就業(yè)。

4．進一步開放教育教學(xué)資源，為豐富社區(qū)群眾的精神和文化生活大開方便之門。今年，按照年初計劃，我校在雙休日、節(jié)假日面向社區(qū)開放學(xué)校圖書室、運動場、模式三教室、多媒體教室，以方便社區(qū)群眾精神和文化生活的需求，開放率達到了98%以上，開放次數(shù)在40次以上，有崇江路社區(qū)等1000余人次參與到了這項活動中，豐富了社區(qū)群眾的精神和文化生活。

三、存在問題

1．成教師資沒有編制，人數(shù)太少，不能適應(yīng)辦學(xué)需求。

2．辦學(xué)規(guī)模偏小，難以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要。

3、成人教師知識更新，培訓(xùn)提高力度不大，難得適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

四、2009年工作打算

1．積極宣傳發(fā)動，認(rèn)真完成各類培訓(xùn)任務(wù)。

2．進一步抓好“兩后”和新增勞動力培訓(xùn)工作，把學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)結(jié)合起來，加強外聯(lián)，爭取為羊馬經(jīng)濟的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

3、繼續(xù)做好資源向社區(qū)開放工作，做好引導(dǎo)、指導(dǎo)，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，服務(wù)地方發(fā)展。

崇州市羊馬鎮(zhèn)羊馬中學(xué)

200810月20日

第四篇：馬莊中學(xué)2017-2018學(xué)教學(xué)常規(guī)

馬莊中學(xué)2017-2018學(xué)教學(xué)常規(guī)（10大工程）

1、教學(xué)計劃：每學(xué)期初，要制定教學(xué)計劃，教導(dǎo)處按計劃對各學(xué)科教學(xué)過程進行監(jiān)督。

2、教學(xué)設(shè)計：按學(xué)校統(tǒng)一制定的教案本，要求與課堂教學(xué)同步，同年級同學(xué)科要求集體對導(dǎo)學(xué)案進行二次備課。要求環(huán)節(jié)齊全，記錄師生活動，音體美微國要書寫教案。

3、聽課記錄：參加本學(xué)科組織和學(xué)校組織的公開課活動，記錄項目齊全、記錄教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動、總結(jié)優(yōu)缺點，教學(xué)建議。本學(xué)期聽課數(shù)量：任課教師：不少于15節(jié)，本學(xué)科優(yōu)先。學(xué)科組長：不少于本組成員每人2課時，年級主任：不少于本年級組每人2課時，業(yè)務(wù)副校長：不少于每人一課時。

4、當(dāng)堂檢測：要求課前提前設(shè)計好每節(jié)課的檢測題，平行班級要采用相同的檢測題，注重基礎(chǔ)，不得拓展，以活頁的形式（導(dǎo)學(xué)案）出現(xiàn)，要求統(tǒng)一印刷，當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂評價，課下學(xué)生修改，課代表收齊交老師。通過日清和周清進行評價。

5、導(dǎo)學(xué)案使用：隨堂導(dǎo)學(xué)案要求當(dāng)堂完成，拓展延伸部分根據(jù)分層教學(xué)原則可安排不同層次學(xué)生完成。要求，教師或組長紅筆批閱，學(xué)生雙色筆修改，有筆記，如錯誤原因，易錯點，解題規(guī)律、解題方法等

6、作業(yè)：數(shù)學(xué):導(dǎo)學(xué)案+同步，英語：導(dǎo)學(xué)案+同步

語文：導(dǎo)學(xué)案+同步+作文或日記

政史地：導(dǎo)學(xué)案+同步

物理化學(xué)生物 ：導(dǎo)學(xué)案+同步+實驗報告 無同步學(xué)科可自定教輔習(xí)題。

音體美微國：無作業(yè)，到要適當(dāng)安排課外活動，并有活動記錄

音樂：活動小組，美術(shù)，特長小組，體育 ：課間操+特長小組

微機：興趣小組。

同步：要體現(xiàn)分層教學(xué)，不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，有批閱，和修改痕跡，教師布置的作業(yè)題號要求畫圈標(biāo)記。7、8、9、早自習(xí)：要求閱讀和背誦，要有具體背誦要求和檢查過程。每學(xué)期至少一節(jié)公開展示課。

每周參加教研活動。有教研計劃和教師發(fā)言稿。

10、參加教育局和學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動

馬莊中學(xué)教導(dǎo)處 2017/9/26

2016.12.30日教學(xué)檢查要求

數(shù)學(xué):導(dǎo)學(xué)案+同步，英語：導(dǎo)學(xué)案+同步 語文：導(dǎo)學(xué)案+同步+作文 政史地：導(dǎo)學(xué)案+同步

理化生 ：導(dǎo)學(xué)案+同步+實驗報告(實驗室)無同步學(xué)科可自定教輔習(xí)題。音體美微國：年終成績，登統(tǒng)。

音樂：教案 +興趣小組課外活動記錄（附照片）美術(shù)，教案+特長小組活動記錄（附照片），+學(xué)生作品

體育 ：教案+課間操+特長小組活動記錄（附照片）

微機：教案+興趣小組活動記錄（附照片）。國學(xué)：教案+作業(yè)

交任意一個班的，足份（不少于3人），截至12.30下午放假，過期就不用交了！

第五篇：沙溝中學(xué)教學(xué)常規(guī)自查

沙溝中學(xué)2009年關(guān)于 開展教學(xué)常規(guī)管理活動自查報告

為進一步加強我校教學(xué)常規(guī)管理，促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，全面實施素質(zhì)教育，推進學(xué)?；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告。

一、課程和教學(xué)計劃管理：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校每期開學(xué)初均召開校委會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各年級組組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。

3、實施教學(xué)計劃

為確保《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各年級組組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

開展好這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周一下午課外活動為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間，利用例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年將計劃開展三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)文科、理科三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、參加教研活動，指導(dǎo)教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工：王淑紅帶頭文科組；馬興康帶頭理科組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除指導(dǎo)教研組工作，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還親臨第一線。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上，其中校長王鵬程、教務(wù)主任馬志銳聽課30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點名，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會，進行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學(xué)校。五是切實發(fā)揮德育處思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。

四、活動課程管理

在校長王鵬程的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學(xué)科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓(xùn)練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。

五、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度 我校分別設(shè)有圖書室、微機室、實驗室（無儀器室）等。為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。

3、強化各室建設(shè)

（1）、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財力，學(xué)校不斷更新和充實各室的設(shè)備，為實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，為教師運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。學(xué)校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設(shè)備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強各室自身的學(xué)習(xí)來提高管理素質(zhì)；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

六、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。

沙溝中學(xué) 2009年9月11日