第一篇：粵教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)8.2.2 奮斗的青春最美麗 同步習(xí)題

奮斗的青春最美麗

1．21世紀(jì)前20年正是我們生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)的年華，21紀(jì)前50年正是我們年富力強(qiáng)，可以大有作為的時(shí)代。國(guó)家的__________給了我們更多的__________機(jī)會(huì)，也給了我們更多__________、更大__________。

2．把_______________與_______________交匯，將人生的旅程與時(shí)代的進(jìn)步_________，踏著偉大時(shí)代的激昂節(jié)奏，我們將唱響嘹亮的_____________。

3．人類的一切美好理想，都離不開(kāi)____________。沒(méi)有艱苦奮斗精神的國(guó)家難以_____________，沒(méi)有艱苦奮斗精神的民族更難以_____________，沒(méi)有艱苦奮斗的個(gè)人不會(huì)有屬于自己的____________。

4．讓我們加倍努力，勤奮刻苦，從__________做起，從__________做起，用勤勞的雙手、為國(guó)家、為社會(huì)、為人類貢獻(xiàn)力量，成就自己___________的人生。

1．俗話說(shuō)，行行出狀元。山東淄博農(nóng)民工趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長(zhǎng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。趙有喜發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“干建筑看上去是個(gè)粗活，要想取得成績(jī)必須付出比別人更多的汗水，任何成功的背后都離不開(kāi)艱辛的勞動(dòng)和付出”。下列說(shuō)法不符合題意的是()A．我們的夢(mèng)想都是時(shí)刻變換的B．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要一點(diǎn)一滴的積累

C．夢(mèng)想激勵(lì)我們不斷超越自己

D．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力

2．“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。”總書(shū)記的這句話既闡明了中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值，也指明了中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力源泉?？倳?shū)記的這句話反映了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是()①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) ②一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力 ③社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的積極參與 ④任何社會(huì)的發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果 A．①④

B．②④

C．③④

D．①②

3．以下關(guān)于艱苦奮斗的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()

A．人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

B．艱苦奮斗不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的 C．艱苦奮斗，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容

D．現(xiàn)在人們的生活水平提高了，過(guò)多的提倡艱苦奮斗不利于刺激消費(fèi)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4．電影《摔跤吧！爸爸》勵(lì)志且感人，講述了印度女摔跤運(yùn)動(dòng)員在父親的指導(dǎo)下，不斷拼搏，最終成為世界冠軍的故事。下列詩(shī)句與電影主題相一致的是()A．一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

B．不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 C．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

5．電視劇《平凡的世界》反映了一個(gè)時(shí)代的改革，一群渺小而又平凡的農(nóng)民用他們的生命和力量去奮斗、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、去做著最不平凡的事情。主人公孫少平渴望外邊世界，遠(yuǎn)離故土，四處漂泊，不斷的在受挫—迷?！D悟中成長(zhǎng)。這群農(nóng)民的奮斗歷程，啟示我們()①人生需要奮斗目標(biāo)

②要腳踏實(shí)地、全力以赴

③理想需要適當(dāng)調(diào)整

④要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，甘于平凡 A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

作為中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗精神自古以來(lái)就是中華民族精神的重要內(nèi)容。人類的一切美好理想，都離不開(kāi)艱苦奮斗。沒(méi)有艱苦奮斗精神的國(guó)家難以發(fā)展進(jìn)步，沒(méi)有艱苦奮斗精神的民族念更難以自立自強(qiáng)，沒(méi)有艱苦奮斗的每個(gè)人個(gè)人不會(huì)有屬于自己的人生精彩。中國(guó)夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)艱苦奮斗，奮斗的青春最美麗。

6.每個(gè)人都有自己的理想，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是全中國(guó)人民的共同理想。________是通向理想的根本途徑。()A．樹(shù)立最高理想 B．對(duì)人生作出規(guī)劃和選擇

C．艱苦奮斗

D．正確對(duì)待考試與升學(xué) 7“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘”，啟示我們塑造美好人生需要()A．志存高遠(yuǎn)

B．寬容友善

C．以誠(chéng)待人

D．艱苦奮斗

8黨的十九大以來(lái)，政府一再?gòu)?qiáng)調(diào)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，要求全國(guó)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為()A．團(tuán)隊(duì)精神

B．創(chuàng)業(yè)精神

C．服務(wù)精神

D．節(jié)約精神

9.根據(jù)以時(shí)代楷模、著名地球物理學(xué)家、吉林大學(xué)教授黃大年同志為原型事跡改編拍攝的電視劇《黃大年》在CCTV黃金強(qiáng)檔開(kāi)播。展現(xiàn)了黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)教書(shū)育人、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和高尚情操，用短暫一生書(shū)寫(xiě)新時(shí)代知識(shí)分子愛(ài)國(guó)情懷，把個(gè)人奮斗融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的感人故事。他的事跡表明()①有了艱苦奮斗精神就可以成就任何事業(yè)

②艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量

③人類社會(huì)的文明成果是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶艱苦 ④創(chuàng)業(yè)精神是改革開(kāi)放時(shí)期所特有的產(chǎn)物 A．②③

B．③④

C．①④

D．①③

10.國(guó)家主席習(xí)近平在2017年的新年賀詞中談到，“大家擼起袖子加油干”、“天上不會(huì)掉餡餅，努力奮斗才能夢(mèng)想成真”。這啟示我們()A．艱苦奮斗就是埋頭苦干、節(jié)衣縮食

B．只要努力奮斗就能實(shí)現(xiàn)理想 C．艱苦奮斗是中華民族的靈魂

D．艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路

11．C919團(tuán)隊(duì)弘揚(yáng)航空?qǐng)?bào)國(guó)精神，從2007年正式立項(xiàng)，到2010年展出樣機(jī)，再副2016年總裝下線，終于在2017年5月5日C919實(shí)現(xiàn)首飛圓滿成功，說(shuō)明了()A．實(shí)現(xiàn)理想需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈

B．有了艱苦創(chuàng)業(yè)精神就一定可以成功

C．有了遠(yuǎn)大的理想，就一定會(huì)取得成功

D．具備團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力

12．2018年“兩會(huì)”期問(wèn)，花團(tuán)錦簇、彩旗飄揚(yáng)、紅毯鋪路等“標(biāo)配”不見(jiàn)了，沒(méi)了排場(chǎng)；駐地迎送、警車(chē)開(kāi)道、封路限行等“特權(quán)”消失，不在添堵……“冷清”的“兩會(huì)”體現(xiàn)了()A．艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

B．開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)

C．謙虛謹(jǐn)慎的為政風(fēng)范

D．奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌

13．獲得2016年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的趙忠賢院士曾對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“我們年輕時(shí)，條件艱苦到在被窩里捉老鼠?，F(xiàn)在國(guó)家科研條件越來(lái)越好，大家要擼起袖子加油干。”對(duì)這句話的理解正確的是()A．只有在艱苦條件下才能做出偉大的業(yè)績(jī)

B．條件越艱苦，就越容易做出偉大的業(yè)績(jī) C．條件越優(yōu)越，越不容易做出偉大的業(yè)績(jī)

D．社會(huì)提供了良好條件，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)

14．2018年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。每一個(gè)青年都應(yīng)該成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望。這要求廣大青年()①把自個(gè)人理想同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起 ②自覺(jué)承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大任 ③腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗

④勤勤懇懇、專心致志學(xué)好書(shū)本理論知識(shí)即可 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15．西安、武漢、深圳等多地人才新政引發(fā)關(guān)注。西安“一鍵落戶”、武漢啟動(dòng)百萬(wàn)大學(xué)生留漢工程、深圳強(qiáng)化對(duì)高新技術(shù)人才吸引，渴求人才、加快創(chuàng)新發(fā)展已成為很多城市的共識(shí)。欲成為明天各地渴求的人才，今天的中學(xué)生應(yīng)()

①依靠自己的勤奮努力和不懈追求

②早日參加工作，投身社會(huì)實(shí)踐

③刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)

④樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

16．“幸福都是奮斗出來(lái)的！”2018年伊始，習(xí)近平在新年賀詞中提到的這一觀點(diǎn)在全社會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈反響。幸福都是奮斗出來(lái)的！這啟迪我們()

①艱苦奮斗精神在新時(shí)期仍需堅(jiān)持

③發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神有助實(shí)現(xiàn)人生理想

A．①③

B．②③

②追求美好生活有悖艱苦奮斗要求

④持之以恒奮斗已成全民自覺(jué)行動(dòng)

D．①④

C．②④

二、分析說(shuō)明題。

17．我市某學(xué)校宣傳窗“名人名言”欄目里有三條既有趣又耐人尋味的加法公式： 袁隆平等式：靈感＝知識(shí) 汗水

愛(ài)迪生等式：天才＝百分之一的靈感 百分之九十九的汗水

愛(ài)因斯坦等式：成功＝艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少說(shuō)空話(1)上述材料共同說(shuō)明了什么道理？

任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。(2)你的理想是什么？你打算怎樣把自己的理想變成現(xiàn)實(shí)？

三、綜合實(shí)踐題。

12．“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”“幸福都是奮斗出來(lái)的”?？倳?shū)記的諄諄話語(yǔ)，撥動(dòng)了人們心靈的琴弦，感染了無(wú)數(shù)普通勞動(dòng)者，鼓舞人心、催人奮進(jìn)、進(jìn)一步揭示了奮斗的時(shí)代意義，激勵(lì)著那些以不懈奮斗投身偉大事業(yè)、以無(wú)私奉獻(xiàn)照亮偉大征程的人們，舉國(guó)上下呈現(xiàn)出奮斗不不懈謀幸福的生動(dòng)局面?！皧^斗的青春最美麗”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

(1)為什么說(shuō)“幸福都是奮斗出來(lái)的”？ 答：奮斗是成就事業(yè)和夢(mèng)想的根本；美好的生活需要靠奮斗實(shí)現(xiàn)；奮斗是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力；奮斗是實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的階梯；艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德；艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(2)作為新時(shí)代的中華兒女，如何在新時(shí)代的浩蕩春風(fēng)里奮進(jìn)，在奮斗中創(chuàng)造幸福生活？ 答：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)；腳踏實(shí)地、全力以赴；艱苦奮斗，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；關(guān)注國(guó)家和家鄉(xiāng)建設(shè)。(3)“奮斗的青春最美麗?！闭?qǐng)你寫(xiě)一段最能表達(dá)你此時(shí)情感的文字。答：奮斗是一種生活態(tài)度，是成就事業(yè)和夢(mèng)想的根本；青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春最美麗。讓我們以青春活力和滿腔熱血，用奮斗的青春在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中留下美麗的剪影。

【解析】(1)本問(wèn)考查艱苦奮斗的作用。奮斗是指為達(dá)到一定目的而努力干，是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程。學(xué)生可圍繞艱苦奮斗的作用角度答題。如：艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德、是中華民族的傳統(tǒng)美德。從而得出結(jié)論，幸福都是奮斗出來(lái)的。(2)本問(wèn)從公民角度考查如何在奮斗中創(chuàng)造幸福生活。學(xué)生可從努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、社會(huì)責(zé)任感等角度組織答案。本題為開(kāi)放性試題，符合題意即可。(3)所寫(xiě)的文字必須涉及到“奮斗”、“青春”。如：青春是美好的，我們要更加珍惜，努力奮斗，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

第二篇：粵教版-二年級(jí)道德與法治(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)道德與法治（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析及對(duì)策想法：

二年級(jí)學(xué)生了解一定的道德認(rèn)識(shí)，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽(tīng)講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問(wèn)題，“快樂(lè)”成了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。但有些學(xué)生還不能適應(yīng)，上課好動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作，注意力不夠集中，需教師耐心引導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期教材共有四個(gè)單元：

第一單元——春天的期待。由“春天在哪里”“一年之計(jì)在于春”“你好，四季”“放大鏡愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生”組成。

第二單元——我會(huì)做得更好。由“我會(huì)愛(ài)惜”“誠(chéng)實(shí)花兒開(kāi)”“我們手拉手”“放大鏡：在平等的藍(lán)天下”組成。

第三單元——美麗的家園。由“我的家在這兒”“家鄉(xiāng)新變化”“叔叔阿姨辛苦了”“放大鏡：勞動(dòng)者有權(quán)益”組成。

第四單元——飛翔的更高。由“我們的體育花會(huì)”“勇敢的我”“步步高”“放大鏡：紅領(lǐng)巾公益行動(dòng)”組成。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平。把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。認(rèn)真組織開(kāi)展課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)以致用的能力。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)方法：

（1）教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走向快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)自尊自信，能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。（2）實(shí)施方法：

重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，突出探究式學(xué)習(xí)，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排

第一單元——春天的期待（5課時(shí)）第二單元——我會(huì)做得更好（5課時(shí)）第三單元——美麗的家園（5課時(shí)）第四單元——飛翔的更高（4課時(shí)）

第三篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-31 青春飛揚(yáng) 同步習(xí)題(含答案)

青春飛揚(yáng)課堂精練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題 1、2016年10月16日上午，開(kāi)封高中校園內(nèi)洋溢著一派喜慶的氣氛，這里正在舉行的是2017屆學(xué)生成人儀式。在儀式上，同學(xué)們?cè)跉馇蛏蠈?xiě)上自己的理想大學(xué)，伴隨著18聲禮炮，在主持人的號(hào)令下一同放飛。這說(shuō)明青春的我們渴望（）

A．擁有健美的身軀 B．獲得真正的友誼 C．接受理想的教育 D．能夠自由地飛翔

2、有一位網(wǎng)名叫田甜的女孩，是一位除了頸部和頭部能活動(dòng)外，生活完全不能自理的高位截癱患者，向上好學(xué)的她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自身不懈的努力，她的作品《圣誕快樂(lè)》在中國(guó)首屆電腦在線賀卡設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)．從田甜身上我們能看到她具備的優(yōu)良品質(zhì)有（）

A．自尊、自信 B．自立、自強(qiáng) C．自負(fù)、自傲 D．自暴、自棄

3、為助力青春成長(zhǎng)，下面漫畫(huà)中的學(xué)生需要（）

A．自立 B．自信 C．自強(qiáng) D．自負(fù)

4、習(xí)近平主席說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)?！毕铝袑儆谧詮?qiáng)表現(xiàn)的是（）A．算了吧，知難而退才明智 B．試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn) C．放棄吧，反正都是會(huì)失敗 D．能行嗎，這不是我擅長(zhǎng)的

5、你想對(duì)下面漫畫(huà)中的人物說(shuō)（）

①青春的探索需要自信②自強(qiáng)可以讓我們更自信③要戰(zhàn)勝自己、超越自己④要及時(shí)行樂(lè)，享受青春

A．①② B.①③④ C.①②③ D.①②④

6、自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的品德，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)樽詮?qiáng)的重要內(nèi)容包括（）

①不斷克服自己的弱點(diǎn)②甘于落后，得過(guò)且過(guò)③戰(zhàn)勝自己、超越自己④不求上進(jìn)，不思進(jìn)取

A.①② B.①③④ C.①③ D.①②④

7、結(jié)合下邊圖片，我們要想成為自強(qiáng)的人就要()①擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志 ②需要進(jìn)取的精神 ③搞好人際關(guān)系 ④需要持久的堅(jiān)持 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、知名媒體人、社會(huì)評(píng)論家陳文茜最近出版了新書(shū)《我相信失敗》，書(shū)中寫(xiě)道：在已錯(cuò)過(guò)青春的人眼里，青春是無(wú)限的可能；在困守與青春、茫然憤怒的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠(yuǎn)離別青春后，對(duì)青春的渴望、遺憾、追念……那個(gè)滋味，即使坐擁財(cái)富還是苦的。這啟示我們要（）

①規(guī)劃青春路徑，探索青春之路②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能③克服自身弱點(diǎn)，力求十全十美④激蕩青春活力，助力青春成長(zhǎng) A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

9、俗話說(shuō)：“出生牛犢不怕虎?！边@說(shuō)明（）A．擁有青春，就不怕失敗，相信一切可以從頭來(lái) B．剛出生的小牛不知天高地厚 C．青年人要向出生牛犢學(xué)習(xí)

D．青春期擁有很多苦惱惆悵，但我們不能畏懼

10、“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅含笑的臉龐；壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上” 這首詩(shī)中你能體會(huì)到（）A．青春的我們眼中的一切都是美好的 B．小孩子脾氣變幻莫測(cè) C．成長(zhǎng)中的我們身體永遠(yuǎn)健康 D．年輕的心比天高

11、青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂(lè)；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我們（）A．認(rèn)識(shí)自我悅納自己一切 B．及時(shí)行樂(lè)而不虛度年華 C．消除內(nèi)心矛盾健康成長(zhǎng) D．生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展

12、下面漫畫(huà)《先聲奪人》中時(shí)髦女士的言行是（）

①不能禮貌待人的表現(xiàn) ②懂得自尊自愛(ài)的表現(xiàn) ③文明素質(zhì)低下的表現(xiàn)

④不尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn) A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

13、公交車(chē)上的“膀爺”、大聲喧嘩和公共場(chǎng)所的損壞公物、污染環(huán)境等行為（）①只考慮自己的感受

②無(wú)視他人的存在和權(quán)利 ③沒(méi)有區(qū)分私人空間和公共生活

④是尊重自己的合法行為 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14、“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！边@是當(dāng)年變法先驅(qū)梁?jiǎn)⒊拿裕⒁猓ǎ?/p>

A．青少年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)B．青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性 C．青少年應(yīng)鑄就勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神 D．青少年應(yīng)自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富

15、“天生我材必有用”，這句話啟示我們（）A．揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑

B．肯定自己的長(zhǎng)處是自強(qiáng)不息的關(guān)鍵 C．即使遭遇挫折也不能失去自信

D．客觀認(rèn)識(shí)自我是增強(qiáng)自信心最重要的支柱

16、有位著名的音樂(lè)家說(shuō)“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說(shuō)明()A．信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱

B．追求理想就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C．看到自己的長(zhǎng)處就能克服困難

D．充滿自信的人就能戰(zhàn)勝一切困難

17、下列成語(yǔ)故事不屬于自信的是（）A、愚公移山 B、毛遂自薦C、井底之蛙D、精衛(wèi)填海

18、“不和別人比父母，只和別人比明天?！边@句話告訴我們（）

A．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系 B．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男 C．寸心難報(bào)三春暉，孝親敬長(zhǎng)是天職 D．我們無(wú)法選擇父母，但可以自立自強(qiáng)

19、“青春的探索需要自信?！睂?duì)這句話認(rèn)識(shí)正確的是（）

①自信讓我們充滿激情②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)③有了自信就有了一切④自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能

A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 20、自強(qiáng)（）

①可以讓我們更自信②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不止息③能不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己④會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng) A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

二、非選擇題 21、80歲高齡，卻自稱“80后”；被尊為“老爺子”，卻有著“老頑童”的性情。作為新中國(guó)文藝史上諸多優(yōu)秀作品的創(chuàng)造者，閻肅的成就令人敬仰，但更令人敬佩的是，他數(shù)十年來(lái)常葆青春的情懷。從1964年起熱演近半個(gè)世紀(jì)的《江姐》，到1998年為支持抗洪搶險(xiǎn)策劃的多臺(tái)義演募捐晚會(huì)，再到為新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮的《復(fù)興之路》，閻肅的作品總能緊扣時(shí)代主題和民族精神，最廣泛地引起人民群眾的熱烈反響。與此關(guān)聯(lián)最緊密的，正是閻肅心中始終不滅的青春之火。

請(qǐng)結(jié)合“老頑童”閻肅的言行，談?wù)勀銓?duì)青春的理解。

22、欣賞毛澤東的詩(shī)詞《沁園春·長(zhǎng)沙》，回答問(wèn)題。

沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ 攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

(1)恰同學(xué)少年，青春年少的我們會(huì)有什么渴望？

(2)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，毛澤東的這句詞對(duì)你應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的渴望有什么啟示？

23、欣賞名人名言，回答問(wèn)題。

材料一：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。——毛澤東

材料二：習(xí)近平說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)。”(1)青春的探索為什么需要自信？

(2)為什么我們需要自強(qiáng)？自信與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？

(3)結(jié)合自身實(shí)際和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你怎樣做一個(gè)自信、自強(qiáng)的人？

24、為在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，江蘇在全省開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。1700萬(wàn)未成年人，將在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)文明有德之人。為此，七年級(jí)（1）班決定舉行“青春儀式”的主題班會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng)。

注：“八禮四儀”的主要內(nèi)容是指：“‘八禮’主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。注重從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。

請(qǐng)你為該主題班會(huì)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)請(qǐng)你談?wù)勁e行“青春儀式”的意義。

(3)現(xiàn)邀請(qǐng)你在主題班會(huì)上就“我的青春我的夢(mèng)”作演講，請(qǐng)寫(xiě)出你的演講提綱。參考答案

是不尊重清潔工人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)他人的不禮貌，所以排除②，正確答案選D。

13.C【解析】在公交車(chē)上不注重自己的形象、大聲喧嘩等是不尊重他人的表現(xiàn)，只考慮自己的感受，沒(méi)有區(qū)分私人空間和公共生活，在公共場(chǎng)所損壞公物、污染環(huán)境既是不道德行為，也是一種違法行為，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，把含④的答案排除，本題選擇C答案。

14.B【解析】梁?jiǎn)⒊拿缘囊馑季褪乔嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足，所以說(shuō)明了青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性，B是正確的，A的說(shuō)法強(qiáng)調(diào)的是做法，不合題意，C的說(shuō)法也是做法，與題意不符，D也不符合題意，故選B。

15.C【解析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。這是自信的名言，說(shuō)明了發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處是增強(qiáng)信心的方法，也是一個(gè)人自強(qiáng)不息的關(guān)鍵，B是正確的，A的說(shuō)法與題意不符，題干沒(méi)有體現(xiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短的意思，C的說(shuō)法不合題意，沒(méi)有體現(xiàn)遭遇挫折的意思，D是錯(cuò)誤的，增強(qiáng)信心的最重要支柱是實(shí)力，排除，故選C。

16.A【解析】題文音樂(lè)家說(shuō)在任何困難的時(shí)候都有希望等，是指面對(duì)困難要有信心，相信自己一定行，選項(xiàng)B、C、D說(shuō)法都太絕對(duì)，與事實(shí)不符是錯(cuò)誤的。因此答案選A。

17.C【解析】此題在考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，自信就是就自身力量的確信，深信自己一定能成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。其中A體現(xiàn)了艱苦奮斗精神和自信精神，B體現(xiàn)了對(duì)自身力量的確信，c是目光短淺的表現(xiàn);D是艱苦奮斗精神和對(duì)自己力量的確信，所以正確答案選C。

18.D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。題文中，和別人比明天，體現(xiàn)來(lái)一種對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神，其中A錯(cuò)誤，B、C與題意無(wú)關(guān)，正確答案選D。

19.D【解析】本題考查對(duì)“青春的探索需要自信?！睂?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。①②是正確的，③說(shuō)法太絕對(duì)，④說(shuō)法正確，故選D。

20.C【解析】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①②③④項(xiàng)都是對(duì)自強(qiáng)的正確認(rèn)識(shí)，故選C。

21.青春意味著向上的活力，青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，青春的我們自強(qiáng)自信，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

【解析】此題考查的是青春的內(nèi)容。我們充分發(fā)揮自己的想家把對(duì)青春的理解用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而更好地感悟青春。答案不確定，只要積極向上解讀青春的意義即可。22.（1）渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔等。（2）①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想。面對(duì)青春，我們要憧憬未來(lái)，形成自己的遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的青春路徑，思考自己該如何走過(guò)青春之路。②此外我們探索青春的步伐和行動(dòng)不能停止。

23.（1）自信讓我們充滿激情。有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能。

（2）①自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停息。②自信需要自強(qiáng)，自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，自立自強(qiáng)，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

（3）①要懷著堅(jiān)定的信心和希望，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。③保持激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度。

24.（1）珍惜青春

人生無(wú)悔；呵護(hù)青春 悅納自己；同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，放飛青春的夢(mèng)想吧！等等。

（2）①有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感。②能引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。③有利于培養(yǎng)我們的組織能力、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。④有利于增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義精神。（個(gè)人角度）⑤有利于消除我們青春期的煩惱，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。⑥有利于我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通。（扣“青春”角度）⑦有利于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。⑧有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（社會(huì)角度）（3）①提綱

一、介紹我的青春夢(mèng)想的內(nèi)容。如：我的職業(yè)理想、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。②提綱

二、闡述我確立青春夢(mèng)想的理由。如：從自身的條件、興趣愛(ài)好和社會(huì)的需要等。③提綱

三、講明我實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的努力方法。如勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗等。④提綱

四、發(fā)出倡議大家一起放飛青春夢(mèng)想。如：我的青春我做主等。【解析】（1）本題以為在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為背景材料，綜合考查珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓生命更有價(jià)值，讓青春更美麗，悅納自己的生理變化。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的一些技巧。比如，緊扣主題，言簡(jiǎn)意賅。符合題意即可。

（2）此問(wèn)要回歸教材，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)；要多向思維，答案多元。從不同的角度去認(rèn)識(shí)、分析，全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；要多種方法并用。答題時(shí)不要固守某種解題思路或方法，而應(yīng)多種方法結(jié)合使用，比如發(fā)散和聚合相結(jié)合、分析與歸納相結(jié)合等。由此可從個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)等角度去分析。（3）主題班會(huì)演講題綱，這是常見(jiàn)的題型，結(jié)合本題要求，可從我的青春夢(mèng)想是什么，為什么確立這樣的夢(mèng)想，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的思路來(lái)完成。

第四篇：粵教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

第五篇：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研新教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，為了切實(shí)可行的搞好道德與法治課教學(xué)，為2021年中考再上新臺(tái)階，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

二、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析問(wèn)題的能力很高，但有將近半數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)能力弱，課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握差，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在很大的困難；同時(shí)有許多學(xué)生對(duì)品德課的態(tài)度不重視，存在認(rèn)為開(kāi)卷考試到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想普遍存在；

本學(xué)期九年級(jí)的道德與法治課教學(xué)工作，時(shí)間緊，任務(wù)重，老師、學(xué)生心理壓力較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)，所以本學(xué)期的品德課教學(xué)任務(wù)非常艱巨。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

四、具體措施及進(jìn)度

第一輪復(fù)習(xí)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從目錄開(kāi)始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，使學(xué)生只有做到“心中有書(shū)”。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成知識(shí)樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題。

第二輪復(fù)習(xí)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，目標(biāo)是提升課本知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合的能力，主要是專題講座加練習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握涉及社會(huì)熱點(diǎn)試題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。

第三輪復(fù)習(xí)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段，主要進(jìn)行綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式。在平時(shí)練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考，之后，幫助學(xué)生，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問(wèn)題解決在中考之前；除強(qiáng)化訓(xùn)練之外，還要留出兩節(jié)時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這兩節(jié)課以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及測(cè)試練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后一節(jié)課，進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和生活指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考。

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度