第一篇:2017-2018小班第二學(xué)期教研計劃與總結(jié)
2017-2018學(xué)年度 第二學(xué)期小班組教研計劃
一、指導(dǎo)思想:
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒主動地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺,用專業(yè)的理論和技能作支撐,注重教學(xué)實踐的探討,共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
二、情況分析:
本學(xué)期,我們小班教研組一共有8位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。隨著二胎政策的開放,經(jīng)濟的壓力,“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重,因此造成幼兒動手能力越來越差,有相當一部分幼兒在家不會自己吃飯,不會自己穿衣,一個人不愿意睡覺,而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。所以本學(xué)期,我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口,結(jié)合孩子的實際,著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
三、教研工作目標:
1.依據(jù)園務(wù)工作計劃及《綱要》的精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,積極開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素
質(zhì)和教育實踐能力,促使每位教師整體的提高。
2.以培養(yǎng)新教師為重點,師徒結(jié)對,以老帶新,邊學(xué)邊做,在實踐中反思、改進,不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研,勇于探索,使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。
3.通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的育兒觀,從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
4.細心觀察孩子的一言一行,通信體驗孩子的情緒,研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑,進一步提高教師的綜合教育能力。
5.密切聯(lián)系家長,使家長了解幼兒在園的生活,了解幼兒園的教育教學(xué)方式,促進家長形成良好的育兒觀,從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣,了解配合教師工作的方法。
四、本學(xué)期教研要求及具體措施:
1.積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認真進行集體備課,積極想辦法。出點子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動上好教研課,請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準備工作,每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。
2.能在每一次的活動之前了解活動重點,做好資料準備和自學(xué)工作,做好充分準備,保證每一次教研活動開展的有效性。
3.按時參加以本組為單位的教研活動時,做好筆記,認真記下自己與別人不同的觀點。做好個人形式的反思、研究及總結(jié)活動。
4.結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合,能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料,并積極開展各班的特色活動,使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融。
5.本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
6.充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?;ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用,與家長探討、交流,引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務(wù)工作,及時了解、解決家長的需求和困難。
7.教師要有計劃地做好班級工作,有計劃地及時做好各項手頭,不臨時抱佛腳,年級組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助,各自做好自己本職工作,團結(jié)一致地安排好班級工作。
五、具體工作安排: 三月份
1.制定本學(xué)期教研計劃,及時和組員進行溝通 2.安排本學(xué)期教學(xué)實踐研討活動的計劃 3.安撫幼兒情緒
4.開展“三八” 婦女節(jié)活動。四月份:
1.結(jié)合本班的實際情況,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。2.積極參與本園公開課活動。研討課程思路,集體備課。3.組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。4.教師隨堂聽課。五月份:
1.進入五月,開展“我愛勞動”主題教育。2.做好本園慶“六一”系列活動的準備。六月份: 1.組織全園開展“六一”慶?;顒?。2.做好學(xué)期末的各項總結(jié)工作。
小班教研組 2018年3月
2017-2018學(xué)年度 第二學(xué)期小班組教研總結(jié)
隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實踐,本學(xué)期,我們教
研組以課改為發(fā)展契機,積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,同時以理論提升作為關(guān)鍵,用先進理念指導(dǎo)實踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進每個幼兒發(fā)展。
一、豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一個優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴密的制度做保證,為此,我們在民主討論的基礎(chǔ)上共同制定了教研組活動計劃,通過這些細化和量化的計劃建立,增強了可操作性,同時也提高了教師組織與實施的能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫的能力。
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確。我們發(fā)現(xiàn):以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用,教研活動中教師間的溝通和交流大多停留在表面,很少有對問題和方法的深入探究。因而我們小班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。
二、營造全方位,支持性的環(huán)境。
在對環(huán)境的研究中,我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上,積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,利用環(huán)境與幼兒的相互作用,來激發(fā)幼兒的探索行為,從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一?!墩n程指南》中提出:“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,充
分地表達,獲得各種有益的經(jīng)驗?!庇纱丝梢?,在實踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里,都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品,幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,并使每次的主題活動都留有痕跡,同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境,在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗,發(fā)展了幼兒動手的能力。積極鼓勵孩子,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
三、做好家長工作,家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分,定期出好家長園地、完成幼兒成長冊、向家長開放半日活動,組織親子活動等都是我們的日常工作,我們通過開展豐富多彩的活動,開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,提高幼兒能力,讓幼兒在活動中成長,在活動中提高,在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。本學(xué)期,我們小班開展了“三八”婦女節(jié)活動,“五一”勞動節(jié)活動,“六一”親子活動等等。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,共同制定出新穎、合理的活動方案,并做了大量的前期準備工作,在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力,培養(yǎng)能力,陶冶情操,增加知識,促進他們的發(fā)展,鮮明展示了我們小班的教學(xué)效果,這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。
四、注重實踐與反思,完善資料的收集工作
“反思----實踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進教育工作,我們的研究是為了教育的研究,具體來說,教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解,使教育活動更趨于專業(yè)化,更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中,教師也獲得提高和成長,這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式,結(jié)合教材,注重教師對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,從中教師獲得了成長,教育實踐得以改進。隨著資料積累的日趨重要,我們認識到各項資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路,因此,在教研組建設(shè)中我們也十分重視各類資料的積累工作,首先要做好每一次教研活動的記錄工作,詳實地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的過程,同時我們在研究中認真做好研討記錄,在教研組常規(guī)工作中做好平行班活動記錄,使資料整理日趨完善。
五、問題與思考。
我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然,在不斷的鍛煉中,我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高,但是,通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。
1.從本園實際出發(fā),加強課題研究,提高教研組教師的科研意識。
2.堅持做好環(huán)境布置工作,教學(xué)的專欄及活動區(qū)活動環(huán)境的設(shè)置有待提高。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,再創(chuàng)佳績!
小班教研組 2018年7月
第二篇:第二學(xué)期小班教研計劃
第二學(xué)期小班教研計劃
一、指導(dǎo)思想
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?!翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃:
二、教研目標
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動,并做好相關(guān)資料的積累工作。促進特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會,要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進期的活動,主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機結(jié)合,使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識字興趣。重點開展早期閱讀活動,為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺,積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合,使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融。
5、本學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用,與家長探討、交流,引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務(wù)工作,及時了解、解決家長的需求和困難。
三、具體工作安排 三月份(1)、結(jié)合本班的實際情況,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。(2)、召開小班家長會,向家長介紹本學(xué)期的教育目標及教育計劃。四月份
(1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路,集體備課。
(2)、組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”(3)、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動,積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。(4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動 五月份:
(1)進入五月,開展“我愛勞動”主題教育。(2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。六月份:
(1)、組織全園開展“六一”慶?;顒印?/p>
(2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進行班級的小型比賽。(3)做好各項總結(jié)工作。
第三篇:小班教研計劃第二學(xué)期(熱門4篇)
篇1:小班第二學(xué)期教研計劃
小班第二學(xué)期教研計劃一:20xx學(xué)年第二學(xué)期小班組教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實際,加強教育研究,以特色教育為重點,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以《綱要》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計活動及教學(xué)過程中隨機教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題,需加以研究和提高。
本學(xué)期,我組由四個班變成五個班,隊伍中又有兩位教師加入,為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點:特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開展課題研究,探索園本課程;如何進一步提高自身的素養(yǎng),引領(lǐng)幼兒進步。另外,在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待研究和解決的問題。因此,本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。
三、教研目標:
1、在園本課程的實踐中,開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究。
2、進一步分析研讀小班教材,研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施,提高教師活動設(shè)計與組織的能力。
3、優(yōu)化教學(xué)活動,深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動,提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,提升教師進行總結(jié)、歸納、提升的能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、進一步探索教研活動的組織形式與途徑,積極開展網(wǎng)上研討活動,使教師能真正投入到教研活動中,感受研討時分享與思辨的快樂。
四、具體實施:
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。
2、加強課堂教學(xué)研討的力度
重點集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新,符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,使他們的多種能力充分得到發(fā)展。
(1)本學(xué)期開展隨堂聽課活動,骨干教師、教研組長要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,教研組共同探討,進行評課活動,提出建設(shè)性意見。
(2)找出個人在教學(xué)中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。
(3)開展集體備課活動,對目標和過程的設(shè)計進行分析研討,幫助青年教師掌握重點,提高活動設(shè)計的能力。
(4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認真寫好教學(xué)案例,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑,共同出謀劃策,從而共同提高。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強同伴互助。
積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學(xué)習(xí),加強反思與交流,聽取同伴的經(jīng)驗與建議,較好的實現(xiàn)同伴互助。
4、加強青年教師的培養(yǎng)
本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動,給青年教師創(chuàng)造機會,為她們的成長搭建舞臺,促進青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系窗”,每月及時填寫好《家園聯(lián)系手冊》,使家長工作落到實處。
6、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。
隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。
7、積極開展專題研討活動。
本學(xué)期以蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題為研究重點,讓幼兒在看看、聽聽活動中,欣賞一些著名的文學(xué)作品及成語故事等。
各班進行開放展示課,切磋交流經(jīng)驗。
五、活動安排
時間 活動形式 活動要求 負責人
第一、交流討論
1、交流上學(xué)期教研活動的收獲和不足,討論、修改本學(xué)期教研活動的計劃
2、自學(xué)《綱要》和《課程指南》
討論:本學(xué)期的教研活動形式,內(nèi)容適宜嗎?
第二、理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動中教師有效回應(yīng)的作用”
討論:集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對幼兒的發(fā)展有什么意義?
第三、現(xiàn)場觀摩 教學(xué)案例(園內(nèi)一課多研交流)
篇2:小班第二學(xué)期教研計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實施《綱要》的指導(dǎo)精神,圍繞“讓每一個學(xué)生都取得最大成功,讓每一位教師都得到最有發(fā)展,讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色,辦人民滿意教育”的目標,認真落實《蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實施意見》精神。遵循幼兒教育教學(xué)特點,積極營造教研氛圍,努力構(gòu)建園所文化,形成教學(xué)特色,切實提高一日活動效益。
二、情況分析
上學(xué)期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動整合課程》這一套新教材。經(jīng)過一學(xué)期的使用,我們發(fā)現(xiàn)這套教材中提供了很多閱讀資源, 向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀文本??墒巧蠈W(xué)期我們教師忽視了閱讀這塊資源,這學(xué)期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源,注重孩子的早期閱讀活動。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討,制定了《如何在小班開展早期閱讀》的專題研究。希望通過研討,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,增強幼兒的閱讀興趣。
三、工作目標與措施:
(一)日常教研內(nèi)容
1、加強理論學(xué)習(xí),提高科研能力。結(jié)合園部的要求,每位教師選擇一本書籍進行學(xué)習(xí),將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能,提高專業(yè)水平。
2、發(fā)揮團隊合作精神,開展好師徒結(jié)對活動,加強青年教師的培養(yǎng)。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績;師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),互相觀摩教育教學(xué),幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。
3、進一步開展值班開課、一課三研、半日活動檢查、集體備課等多種形式的教研活動目的在于通過觀摩、交流、評比的形式,激發(fā)教師們參與的積極性,看到自身的不足,學(xué)習(xí)到有效可行的經(jīng)驗。
4、重視區(qū)域活動的開展。各班要從從主題活動出發(fā),緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境,提供不同種類,不同層次的游戲材料,鼓勵幼兒積極主動地參與到游戲活動中去。抓住幼兒在主題活動開展中的興趣點,及時的生成游戲主題,使主題活動與游戲活動融合起來。通過實踐、觀摩與研討活動,不斷地探討游戲與主題活動之間的關(guān)系,不斷的提高幼兒游戲的水平。
3、做好課程審議工作,提高教師對課程的把握能力。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習(xí),中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作,將每個主題中出彩的活動整理出來,逐步形成適合本園幼兒的園本課程。
4、加強外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng),強化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋,通過網(wǎng)上交流、教研組及時反饋等形式,讓教師共享園外先進經(jīng)驗。
(二)專題教研內(nèi)容
圍繞年級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進行研討。早期閱讀是指有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒會看書、看懂書,并用連貫的語言進行表述的教育活動。我們會根據(jù)小班幼兒的特點,對早期閱讀活動設(shè)計與組織問題作了進一步研究、探討。
這學(xué)期我們將會分三部分走:1、實現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。2. 探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價值,在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價值的教學(xué)策略和工作思路。
四、具體工作安排
二、三月份:
1、制定各領(lǐng)域?qū)W科目標及各班班務(wù)計劃,各班分享交流。
2、結(jié)合主題《寶貝一家》、《車子叭叭叭》做好課程審議工作,并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、小班組半日活動調(diào)研。
4、專題教研活動:學(xué)習(xí)《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素、組織特點及質(zhì)量評價》
四月:
1、結(jié)合主題《車子叭叭叭》、《動物朋友》做好課程審議工作,并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、集體備課、值班開課,(圍繞繪本教學(xué)開展)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):各班交流游戲心得。
4、開展讀書沙龍,交流讀書隨筆。
5、專題教研活動:《早期閱讀活動目標的制定和教師的提問》.
6、年級組互查備課、游戲。
五月:
1、結(jié)合主題《瓜果樂》做好課程審議工作,并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、專題教研活動:《如何在小班開展早期閱讀》
3、各班區(qū)域展示活動。
4、研討家長半日開放活動,迎接家長開放半日活動。
5、集體備課。
六月:
1、結(jié)合主題《嚕啦啦》做好課程審議工作,并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、研討六一慶祝的形式,迎接六一兒童節(jié)。
3、收集好主題開展過程中的資料。
4、教師交流專題研討心得,撰寫論文。
篇3:小班第二學(xué)期教研計劃
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作要點及措施
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動,促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平
加強教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
四、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量
讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)
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篇4:小班第二學(xué)期教研工作計劃
一、情況分析:
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,語言發(fā)展能力不同,但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,容易進入情境中,小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識,針對小班幼兒特點,我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。
二、教研目標:
(1) 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
(2) 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
(3) 能用普通話提出請求和愿望,回答簡單的問題。
(4) 喜歡看圖書,會一頁一頁的翻書。
(5) 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容,并嘗試有順序有條理的進行講述。
(6) 能通過各種活動,感受看圖講述的樂趣。
三、教研措施:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法,進行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神,結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際,擬訂幼兒發(fā)展階段目標。
3、向其他班級和園所教師參觀取經(jīng),不斷進行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認知特點,注重活動的生活化,加強活動中的情感體驗,注重利用家長資源 。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒大膽提出問題,表述自己的意見進行交流與分享,初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點 。
6、自然伴隨整個教育過程,對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價,工作計劃《小班段教研組計劃》。
四、教研活動:
二月份
1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費
2、“鬧元宵”親子活動
三月份
1、3月1日-3月4日“安全教育課時”
2、3月5日幼兒升旗儀式
3、“三八”親子活動(體育游戲)
四月份
1、春游活動
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷
3、半日活動開放
五月份
1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽
2、排練六一節(jié)目
3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽
六月份
1、舉辦大型“六一”節(jié)目
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽
七月份
學(xué)期結(jié)束,上交各種總結(jié)。
第四篇:小班年級組第二學(xué)期教研總結(jié)
小班年級組第二學(xué)期教研總結(jié)
忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,一個活動接著一個活動,大家都過得緊張而又充實。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,我們年級組所有成員努力著。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計九次左右,開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右。活動中年級組成員個個參加交流,人人出謀劃策,對于年級組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。
一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。
我們小班年級組共有八個班級,大多數(shù)教師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索,獲得經(jīng)驗,使幼兒在園快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說:習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里,我們各班加強常規(guī)管理,從細節(jié)做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,我們年級組通過集體學(xué)習(xí),明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性,并在年級組活動中集體討論,明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng),可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育,在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養(yǎng)的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,二、豐富幼兒活動,使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。
我們小班組全體保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,以我們的良心和責任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,是老師在開展工作時有條不紊,扎扎實實地做好班級工作。活動前,我們認真集體備課,老師根據(jù)自己對活動的認識積極發(fā)言,活動后認真做好課后審議,根據(jù)自己的活動做好反思,提出整改意見。
這個學(xué)期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。三月,結(jié)合“
3、8國際婦女節(jié)”,邀請孩子的媽媽、奶奶、外婆、阿姨來園,通過說說、唱唱、玩玩一系列的互動親子活動,來表達孩子對媽媽、奶奶、老師、阿姨的愛。3月12日是“植樹節(jié)”,又是春暖花開的踏青機會,我們小班組組織讓孩子走出校園,以春游的方式沿途觀察、認識我們泗陽的楊樹,知道環(huán)保綠化的重要性,更用實用實際行動來美化我們的環(huán)境,孩子們及時的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中,使小班孩子也從小懂得了要愛護綠化,保護環(huán)境!五月,結(jié)合“國際勞動節(jié)”,我們開展了“我為幼兒園穿新衣”的活動,通過這次活動,既鍛煉孩子的動手能力,又培養(yǎng)了孩子強烈的“勞動最光榮”的情感。六月,我們利用“六一國際兒童節(jié)”,結(jié)合本組計劃,在孩子們的節(jié)日當天,我們舉行了親子游戲活動,邀請家長們前來幼兒園,陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,基本保證了一個孩子一個家長,更有幾個家庭全家出席,讓我們很是感動。
三、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲,我們將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動,如:“春天的秘密”、“歡樂手牽手”、“動動小巧手”、“水水過夏天” 等幼兒喜歡的主題教育。
四、安全工作常抓不懈。
將安全工作納入教育活動中。以歌曲、兒歌、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護、自救的方法,進行必要的安全演練,通過各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法。
在日常生活中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求,并堅持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣。每天堅持晨檢,杜絕不安全因素的存在,確保幼兒入園、離園的安全。
五、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,等等。整個學(xué)期,我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,每天放學(xué)前都要把每個孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊,認真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況;對生病的孩子進行電話家訪;開展與主題活動相結(jié)合的親子活動等形式,向家長宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識,以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,并不斷豐富班級信息欄的板塊內(nèi)容,讓家長們更好了解我們的教育教學(xué)活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,也使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進自身不足的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價,這使我們感到非常的欣慰。家長的配合使我們的工作順利開展,我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。學(xué)期中旬,我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷,請家長提出寶貴意見,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系。
六、互幫互學(xué),共同提高。
我們小班組教師半數(shù)是新教師,經(jīng)驗欠缺。因此在針對小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進入了正常的教育教學(xué)活動。在每周的集體備課時,大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗發(fā)表出來,互相學(xué)習(xí),各班工作開展得有聲有色。
各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學(xué)相長,共同提高。年級組的各項活動,各位老師總是積極參加,從不計較個人得失,它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。
七、存在的問題。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,還存在著許多不足。
1、組中教師的教研能力還有待加強,每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面,不夠深入和挖透。
2、新教師有了很多的成績和進步,但新教師的成長還需要更多的時間和幫助。
八、今后努力的方向。
1、各位組員加強理論學(xué)習(xí),從實際出發(fā),加強園本課題研究,提高新老教師科研意識。
2、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動。
3、積極將教學(xué)經(jīng)驗和感受上升之理論的角度,并撰寫成書面文字,積極投稿。
在這一學(xué)期中,我們組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了每一項工作,未來是很美好的,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實實扮演好教師的角色。
小班組:馮艷 倪艷秋
2012-6-26
第五篇:2012學(xué)年第二學(xué)期教研計劃
2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)
教研組工作計劃
新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。
4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學(xué)習(xí)新的課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位每周四晚上開展教研研討活動,學(xué)習(xí)新課標、聽課、評課以及學(xué)習(xí)探討教育教學(xué)反思。
4、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
四、教研活動安排
1、每星期進行上節(jié)研討課。
2、5月9日進行全校數(shù)學(xué)筆算團體賽活動。
3、4月27日,進行英德市“華粵杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽初賽,5月17日決賽。