第一篇：八小語言文字工作匯報

八小語言文字工作匯報

語言文字是我校長期以來堅持并重視的一項工作，特別是在我市確定迎接國家二類城市語言文字評估以來，我校更是在市語委辦的指導下，積極地做了一些工作，現匯報如下：

一、找準方向，明確目標

幾年來，學校始終堅持深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，不斷加強語言文字規(guī)范化管理，著力強化全校師生的語言文字規(guī)范化意識和語言文字應用能力。

在具體工作中，我們以“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”為目標，不斷提高全校師生語言文字規(guī)范化水平，全面推進學校的教育教學工作。

二、健全機構，加強領導

學校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長的領導小組。構建了由副校長任副組長、教務主任擔任辦公室主任、政教主任協(xié)助、年級組長具體檢查指導、具體運作的責任體系。領導小組負責研究、部署、協(xié)調、督促語言文字工作，就宣傳、制度建設、教師普通話水平提高、師生用語用字規(guī)范、推普周活動等工作進行規(guī)劃，整體協(xié)調并全程監(jiān)督與檢查。

三、積極宣傳，營造環(huán)境

1、積極在校園內宣傳規(guī)范語言文字?！白屍胀ㄔ挸蔀樾@語言，讓規(guī)范字隨處可見”，全體師生在這種校園語言環(huán)境中耳濡目染，潛移默化。設置辦學理念、辦學承諾、辦學宗旨，校風、校訓、教風、學風，學校的告示欄和宣傳展板，樓層的“溫馨提示”，教室里的班規(guī)、評比欄、板報等都要求用字規(guī)范，各主要辦公室、會議室等設置永久性醒目的語言文字宣傳標語、宣傳畫。教學樓內、圖書室等公共場合均有“說普通話，寫規(guī)范字”的標牌和桌牌。

2、努力營造良好的語言文字校園環(huán)境。通過校園廣播、黑板報、宣傳展板等陣地，為語言文字宣傳活動營造良好的校園環(huán)境。在宣傳過程中，我們充分發(fā)揮廣播站的作用，加強語言文字規(guī)范的宣傳工作。我校的“紅領巾廣播站”的定題、組稿、主播都由學生完成，這一舉措，提高了學生主動學習和使用規(guī)范語言文字的積極性，加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。

四、搭建平臺，提高水平

學校將語言文字工作落實在教育教學常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化水平。

（一）在教師中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”的活動。1.組織開展學習法律法規(guī)知識活動。組織教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《公文用字要求》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。

2.組織開展學校常規(guī)工作評價考核活動。在學校的工作計劃、各部門計劃中，在教師管理制度、骨干教師評選、教師課堂教學評價、績效考核等工作中都把普通話、寫字列入重要評價標準。

3.組織開展優(yōu)質課評選一票否決活動。實行優(yōu)質課評選一票否決制，不講普通話不能參加優(yōu)質課評選。在我校連續(xù)幾年舉行的“青年教師課堂教學”比賽中，教師的普通話水平逐年提高。

4.組織開展教學工作檢查評比活動。在學校常規(guī)工作中，教導處對教師教案書寫、作業(yè)批改進行定期檢查，語言文字工作領導小組進行隨堂聽課，這些活動的開展，極大的提高了教師說普通話寫規(guī)范字的自覺意識。例如每學期教師在學生作業(yè)上寫的評語，學校都明確要求要用規(guī)范字書寫，不能出現錯字、別字和病句，此外還要組織檢查評比。先是教師自查，然后是教研組長檢查，最后由校長組織教師復查，對查到的錯誤除了立即改正外，還要在全體教師會上公布。此項活動的開展讓我校教師充分認識到寫規(guī)范字的重要性，并自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的習慣。

5.組織開展各類常規(guī)性比賽活動。組織教師開展各類朗誦、演講、經驗交流等活動?！敖處熇收b比賽”、“ 演講比賽”、“說課比賽”、“教師三字一話基本功比賽”等已經成為學校常規(guī)性工作。

6.組織開展推普培訓活動。語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。學校每學期都會請名師為教師進行寫字培訓，讓教師了解并掌握一些書法知識與寫字技巧。另外，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，不定期對全校教師進行普通話培訓，針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化。

（二）在學生中廣泛開展“說普通話、寫規(guī)范字”活動。1.多種形式抓意識。大隊部通過國旗下講話，主題班隊活動，簽名等多種形式，在學生中形成“說普通話、寫規(guī)范字”的意識。

2.多彩活動搭平臺。學校近幾年在學生中開展了豐富多彩的語言文字活動。組織學生開展了古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、高年級學生現場作文競賽、“慶六一”手抄報賽、各類征文大賽、“騰飛的中國”演講比賽；進行墻報、板報的展評；組織學生走出校門，進行查找錯誤字的“啄木鳥”行動。這些活動的開展極大地提高了學生“講普通話、寫規(guī)范字”的水平。

2.多重考核促規(guī)范。每年對學生進行一次“說普通話，寫規(guī)范字”的考核，并以此作為學校學生評優(yōu)的重要條件和文明班級的考核條件之一。正是因為我們平時對語言文字工作的重視，才使得我校學生說普通話寫規(guī)范字的水平有了很大的提高。

五、滲透到位，貫穿始終

1.在學科教育中滲透。課堂教育是學生有目的、有意識學習語言文字的主要渠道。音樂教學中，教師也注重了對于漢語言文字的滲透，如在學生熟悉韻律前讓學生朗讀歌詞等。為學生掌握普通話、運用漢語言文字創(chuàng)設了情境。在美術教學中，美術教師根據授課內容，首先讓學生認識欣賞圖畫，說圖畫所表達的意思。其次，讓學生在畫前先說一說繪畫的順序。第三，讓學生評價學生作品的特色、優(yōu)缺點。這樣也為學生學習運用普通話及表達欣賞能力開設了平臺。在數學、自然等學科的教學中，讓學生說算理、說思路、歸納總結。

2.在校本教研活動中滲透。結合省級課題《認寫分開 采用多種方法鞏固識字》和市級課題《如何培養(yǎng)留守兒童的晨讀習慣》，在語文教學中落實了學生聽讀說寫的訓練。特別注重在課堂教學中讓學生運用普通話，從讀準字音、認準字形、了解字意入手，一筆一筆地教，一個字母一個字母地拼，從小打下良好的普通話基礎，開設寫字課、閱讀課，做到正確書寫、正確閱讀。此外，為了傳承經典，學校從2007年起，開設了每天午間10分鐘的“經典誦讀”，大隊部每天對各班的誦讀情況進行檢查。

由于學校語言文字規(guī)范化宣傳與教育已經融入到校園文化建設中，而且形式多樣，內容豐富，產生了良好效果。目前，普通話已成為全體教師課堂教學語言，教師在學習、交流活動中，行政領導與教師交流全部使用普通話，普通話成為校園語言。教育教學、管理的各個環(huán)節(jié)中，所用文字均規(guī)范。學生的普通話水平和用字規(guī)范化意識也普遍提高，在上課、課間等場合自覺使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動，已基本清除不規(guī)范用字情況。

六、正視不足，尋找對策

取得成績的同時,我們在工作中也但發(fā)現了一些不足之處。1.有些教師和學生的普通話略帶方言特色，少數教師的普通話水平還需要多加培訓和個人努力，直接影響了教學語言的普及和個人職稱的晉升和聘任。雖然我校在后期的老師普通話培訓測試中給予了多方面的幫助，但還有少數老師沒有達標。

2.雖然我校一貫在語言文字工作上做了大量的工作，但有很多資料沒有得到有效地保存，給這次迎檢帶來了一定的困難。

針對以上問題，我校制定如下對策：

第一，抓住新課程改革的契機，將語言文字水平的提升作為教師隊伍建設的基本內容，抓培訓抓督查抓落實，切實提高教師語言文字能力。

第二，開學后我們將在宜春市第14屆全國推普周活動的指導下，積極開展我校有特色的活動，比如學生在社區(qū)查找錯別字的“啄木鳥”活動，學生的普通話測試活動，在教師中開展學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《公文用字要求》等法律法規(guī)知識競賽活動等等，并注意資料的留存，使活動更豐富，迎檢材料更充實。

總之，我們將抓住機遇，繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識和運用語言文字的能力，讓校園這道語言文字風景線更加靚麗。

第二篇：國家通用語言工作匯報材料

XXX國家通用語言文字學習

匯報材料

回顧近一年的工作，對照德能勤績四項標準，深入貫徹落實當的十九大報告精神，XXX教育黨總支協(xié)調各學校各部門盡心盡力做好本職工作，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，堅定不移推進國家通用語言文字教學，積極開展各項國家通用語言文字學習活動，不斷提高國家通用語言文字教學質量，使少數民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字，切實增強“五個認同”意識，為實現新疆工作總目標奠定堅實的基礎?，F將我鄉(xiāng)2017年國家通用語言文字學習工作作如下匯報：

一、基本情況

XXX現有各級各類學校X所，其中幼兒園X所，小學X所，九年一貫制學校X所。在校學生X多人（其中幼兒園 人，小學 人，中學 人）。有在編教職工 人，專任教師 人。所有學校均使用國家通用語言授課。為彌補我鄉(xiāng)國語師資不足的短板，2017年秋季共計引進教師 人。

二、工作開展情況

（一）健全組織，有序創(chuàng)建

為了全面加強我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學工作，提高對國家通用語言的認識，明確要求和做法。建立XXX國家通用語言工作室，責任落實到人。XXX各學校期定期召開國家通用語言工作會議，研究

各學校實際教育教學工作，暑期開展了師生國家通用語言強化培訓工作，召開國家通用語言學習培訓動員大會，動員全校民族師生集中，參加了學校組織的國家通用語言學習培訓班。按摸底具體情況將參加培訓的師生分分別為基礎班、強化班、提升班三個層次進行國家通用語言強化培訓，培訓學習時間為一個月。每周一到周五，對參加培訓學生全封閉式管理，每天早晨組織學生開展半個小時的晨讀，晚上組織學生進行一個半個小時的晚自習，為了適應目前實施的國家通用語言授課的要求，進一步提高師生的國家通用語言綜合能力。

2.學校通過優(yōu)化環(huán)境建設，營造濃厚的學國家通用語言、用國家通用語言的氛圍。一是在樓道、教室設置小標語牌，時時提醒全體師生使用國家通用語言。二是教師QQ群中開設語言文字專題欄目，加強內容的建設和創(chuàng)新，增加國家通用語言方面的知識，供師生學習。三是通過每期的黑板報，制作了國家通用語言學習專題宣傳欄，并在校園內懸掛學習國家通用語言宣傳橫幅，在周一升旗儀式上，學生代表以“學好國家通用語言”為題做國旗下演講，營造濃厚的宣傳氛圍，擴大推廣國家通用語言的宣傳力度。

（四）多管齊下，提高水平1.結合常規(guī)抓工作

學校是教師和學生用國家通用語言的主陣地，提高教師和學生國家通用語言的應用能力，必須與教育教學相結合。首先，要求全鄉(xiāng)師生在校用國家通用語言交流，力爭準確、生動；其次，教師的

三、存在的問題和努力方向

國家通用語言工作，只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學工作中尚有不足，主要有：

1、師生對推廣普及國家通用語言文字的重要意義認識不夠充分，對國家通用語言文字學習工作不夠重視，在國家發(fā)展大局中的重要作用。

2、責任制度不夠完善，各學校各級部門對規(guī)范使用國家通用語言文字的督查、懲處力度不夠。

3、師生對國家通用語言文字學習缺乏興趣和主動性。

4、培訓形式過于單一，開展的相關活動較少。

5、集中培訓時間較短，教師們對待培訓疲于應付，不夠重視，三天打魚兩天曬網，培訓沒有取得實效。

四、今后的打算

認真貫徹落實黨的十九大報告精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定好2018年推進國家通用語言文字學習工作實施方案，強化組織領導，加大督查指導力度，統(tǒng)籌全鄉(xiāng)發(fā)展，全面推進國家通用語言文字教學工作。

1、組織開展各項國家通用語言文字學習活動，寒、暑期開設國家通用語言文字培訓班。

2、學校舉辦教職工、學生學習國家通用語言文字動員大會等活動以激發(fā)學校教職工和學生學國家通用語言文字的熱情。

3、嚴格執(zhí)行考勤制度，對無故遲到、曠課、早退的教師和學生

XXX教育黨總支 2018年1月8日

第三篇：語言組工作匯報

喀拉托別學校語言組工作匯報

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。

時間飛快，轉眼間從開學到現在已經過去半個學期了，現將語言組自開學到現在的工作匯報如下：主要從備課、作業(yè)、聽課、活動四個方面進行。

一、備課

教案優(yōu)點：

1、整體情況良好，項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量，課時量達到了教學計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是馬玉鳳老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，有板書設計，有課后小結。

2、作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。大部分學生書寫認真，教師批閱規(guī)范，且細致、及時。中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

存在的問題：

1、個別老師的教案略顯簡單，部分教師教案書寫還內容不夠詳細，有些教師教學反思過于簡單，也有幾位教師的教學反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行認真的分析和總結，把教學過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學經驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。對于重點知識的呈現、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

2、板書設計相對簡單?？梢愿侠淼卦O計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。

3、部分學生的作業(yè)批改后學生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學質量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。

二、作業(yè)情況：

1、好的方面：

大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，學生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數學生作業(yè)書寫比較認真，格式比較規(guī)范。

2、存在的問題：

少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學生的書寫不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。

三、聽評課方面

本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，并且能夠積極地去聽課，在聽課過程中，及時記下授課教師的優(yōu)缺點。但也存在一些問題，在聽完課后，沒有及時地去和授課教師溝通。

四、活動方面

由于一些客觀原因，四月份，我們組只組織了一次學生活動（英語規(guī)范書寫比賽），這次活動對于學生而言，是一次鍛煉和施展他們的機會；對于老師而言，在今后的教學中要多加重視學生們的書寫規(guī)范。并且在后半學期中多開展一些有意義的活動，調動老師和學生們的積極性。

反思過去，憧憬未來

我有如下幾項措施和建議：

1、每位教師都應該嚴格要求自己的教案書寫，務必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴格要求學生，盡量要求每一位學生認真書寫，對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

2、完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現高效課堂。在備課時，對教學環(huán)節(jié)的設計要反復打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。

3、教師的課堂教學管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。

4、作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學生的作業(yè)情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。

5、每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出授課教師在教學上的優(yōu)點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。并且安排好組內公開課人員。

一學期一半的工作已經結束了，回頭想想我們的收獲真不少，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互交流與學習的機會，改進教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階。

對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。后半學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。

（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學、漢語教學。

（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語、漢語的學習。

（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語、漢語的習慣。相信在學校領導下，在語言組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

2014年5月4日

第四篇：語言文字工作工作匯報

灌云高級中學城西分校

創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化工作自評報告

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先請允許我代表灌云高級中學城西分校的全體師生，對各位領導、各位專家到我校檢查評估語言文字規(guī)范化工作表示最熱烈的歡迎！下面我就我校開展語言文字工作作匯報。

一、組織領導

我們城西分校自建校以來一貫重視語言文字的規(guī)范化工作，我校以貫徹實施生態(tài)教育理念的重要思想為指導，與時俱進，開拓創(chuàng)新，制定并實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學論證的基礎上，全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標逐漸形成以下共識：學校由一名校級領導分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題,創(chuàng)新工作機制，營造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境。

二、工作機構

學校設有語言文字工作領導小組，形成語言文字工作網絡。建立了語言文字工作規(guī)范化責任制度，創(chuàng)造了一系列富有成效的推進工作的好措施和好方法。認真貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，確保語言文字規(guī)范化在學校各項工作中“到位”，“全方位”切實提高推廣普通話的功效。各部門的正職負責人和主持工作的負責人是本部門語言文字工作的第一責任人，要求對本部門的文書、材料進行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應使用規(guī)范漢字。

三、法規(guī)建設

（一）普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規(guī)范漢字作為素質教育內容納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理、教學訓練。

（二）學校要把語言文字工作同素質教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來。

（三）要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質課等工作結合起來。

（四）建立健全的工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作責任制。

四、資料管理

有各級語言文字工作文件及各項標準，有具體的實施方案,有推普宣傳活動的資料,如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學期有語言文字工作計劃和總結。

五、學習宣傳工作

（一）學校環(huán)境：學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規(guī)，近期主要學習《國家通用語言文字法》。定期組織學習《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。

（二）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務活動，參與推普周宣傳活動。積極參加各級語言文字競賽活動。

（三）規(guī)范用字情況。學校設有永久性標語牌，班級有相關的學習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術作品除外）。學校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標等均能100%使用規(guī)范文字，校內的公文，學校出版的各種書報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字

六、教學活動

（一）課堂教學：課堂教學中師生必須使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領導評課要有規(guī)范意識，做到正字正音。

（二）課外活動：語言文字工作納入校園文化活動。積極鼓勵各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項與規(guī)范語言文字有關的活動。課外訓練有計劃有要求有內容，學生覆蓋面80％以上。

（三）教改和科研：學校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經費。

（四）學校領導、教職員在教學、集體活動中使用規(guī)范的普通話。教師必須參加普通話水平測試并達到相應的等級要求，即專門從事普通話語音教學的教師應達到一級乙等以上水平，語文教師達到二級甲等以上水平，其他教師達到二級乙等以上水平。

（五）學生正確熟練認讀拼音，正確認識并書寫所學的規(guī)范漢字。學生能說比較標準的普通話；教師應參加普通話水平測試并達到相應的等級。

七、校園語言文字環(huán)境建設

（一）設立永久性宣傳標語牌，創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。每年推普活動周在校大門口、校圍墻上懸掛宣傳標語，校園內張貼宣傳海報，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。

（二）利用學校的廣播站和網絡系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺聽覺上讓師生接受推普信息，營造推普氛圍。

（三）學校內，豐富多彩的校級的、年級組的、班級的各項活動，推進了推普活動的開展，使學校形成了一個良好的推普環(huán)境。

各位領導，在縣委縣政府及上級教育主管部門的正確領導下，在各級語委的精心指導下，我校的語言文字規(guī)范工作取得了一定的成績，在以后的工作中，我們將對照市級驗收評估標準，一如既往地加強我校的語言文字規(guī)范工作，力爭在上新臺階。

以上匯報，敬請各位領導批評指正。謝謝！

灌云高級中學城西分校

2011-5-16

第五篇：八小等級評估

八小等級評估自查報告

一年多來，我校教育教學工作得到了各級領導和社會各界的大力支持才厚愛，在主管部門23號文件和[2013]1號文件的指導下通過學校班子成員及全體教職員工的團體協(xié)作、銳意拼搏，學樣辦學方向明確，管理更加規(guī)范，一支德才兼?zhèn)浜徒處熽犖榛拘纬?，學校工作規(guī)范有序，形成了一套適應學校當前發(fā)展的管理體制，德育工作措施得力，效果明顯，教育教學質量有了進步，學校形象有了改觀，辦學條件不斷改善，2012年的11月學校進行了辦學水平自查，現將情況匯報如下：

一、基本情況

小學現有教師29人，在崗21人，去年秋季報表學生數337人。一年多來，我校有了很大變化，學校工作取得了一些成績，特別是學校辦學條件得到了極大改善。教學樓，宿舍樓得到了維修整改，校園實現了封閉，學校食堂設備升級，教師辦公及教學環(huán)境得到了極大改善，各功能室基本完備，學生在校學習、生活設施設備得到了極大提升。

二、各項指標自查情況

通過自評，各項指標得分情況分別為A1辦學條件92.5分，權重得分23.125分，A2隊伍建設98分，權重得分19.6分，A3學校管理84分，權重得分16.8分，A4教育教學84分，權重得分21分，A5辦學成效95分，權重得分9.5分。綜合權重得分90.025分。

三、主要做法

（一）堅持依法治校，明確辦學方向，學校堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，堅持依法治校，依法治教，推行校務公開，民主管理，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和工會的民主監(jiān)督作用，制定了規(guī)范內部管理，實現學校崛起的發(fā)展思路，確立了學校發(fā)展規(guī)劃，力爭通過幾年的努力，讓管理上臺階，讓質量走出低谷，重樹學校形象，學校以為學生成長奠基，為教師發(fā)展打造平臺。以向上、向善、向美為辦學理念；以嚴謹、文明、愉快、向上為校訓；以篤志博學、團結奮進、求真務實、開拓創(chuàng)新為校風；以敬業(yè)、好學、愛生、愛校為教風和善思、樂學、進取、合作為學風。實現打造積極向上的教師隊伍，實施科學規(guī)范的管理，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬胚@一目標。

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

一年來，學校不斷優(yōu)化內部管理，根據學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，日常行為規(guī)范檢查規(guī)范，安全，衛(wèi)生、后勤，圖書等專人管理，管理責任落實，各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職盡其能，校長不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過培訓，自學內強素質、外塑形象，規(guī)范辦學，科學管理。

學校各部門均有工作計劃，并安排到月，各項工作，各個崗位，各個部門均有規(guī)范的制度，一套較為科學，規(guī)范的管理體系正逐步完善。學校制定的《學校管理篇》，使學校全方面的工作有循，學校實施方案管理，制訂了教職工評估管理方案，對全員的工作進行了全面量化評估，積極開展各項工會活動，增強凝聚力。有力推進了學校的教學工作激發(fā)了教師的工作熱情。

（二）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量

我校將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容，每月一次的政治業(yè)務學習，引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。還開展了評教活動，通過問調查，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進總結問題，提出改進建議。

加強了對教師的培訓和管理，加大教師培訓學習的力度。從投入看，一年來的教師的培訓費用超過前幾年的好幾倍，從效果看，不僅一個培訓者受益，而且同學科，同年級的老師均受益，尤其是扎實做好每學期的校本培訓，不斷更新觀念，掌握現代教育理論，教育法律法規(guī)，管理知識，提高學校及各部門和管理水平，全體教師積極參加新課程的培訓。

（四）注重了教育教學過程管理，積極推進有效課堂，努力提升教學質量。把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地管理措施落實到每個環(huán)節(jié)上在嚴、細、實的。學校嚴格按照部頒計劃，實行三開，并結合學校實際確實落實三課，科學作息時間，校級干部人人任課課，人人進課堂。規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評、研壞節(jié)的管理落實，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，對教師的備課、聽課、學生作業(yè)等等記錄等進行檢查，并將檢查結果納入學期，考核，嚴格考勤坐班制度。

加強教研活動，積極推動新課改，學校結合自身實際制訂了較為

詳細的教本教研，工作制度，同時每月分教研組認真學習各制度，組織教師進行業(yè)務學習，學習后有心得，有反思，特別是在開展課內比教學，課外訪萬家活動中，達到了人人參與，在教學研究及課堂大比武中多人獲獎，有效提高教師的自身素質和業(yè)務水平，創(chuàng)設了互相學習，互相促進，共同提高的教學氛圍。

（五）堅持以人為本，抓好的與管理，做好管理育人。

加強對學生的愛國主義教育，中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，正確的人生觀和世界觀教育。我們利用國旗下的講話教育學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，孝敬父母長輩，關愛同學，講誠信，教育學生遵守校規(guī)校紀，法律法規(guī)。充分利用班會課，專題教育活動，黑板報，校園廣播臺等教育陣地，開展豐富多采的德育活動，每周各班有相應的德育主體班會。每學期進行1--2次心理健康輔導講座。大力開展鄉(xiāng)土德育，安全衛(wèi)生，文明禮儀主題活動，形成一股教育活力，促進農村孩子的健康成長和全面發(fā)展，增強來教育實效，家校結合，深入機會，三位一體，有機結合。一年來，學校 成功召開家長會，聘請社會監(jiān)督員，校外輔導員參與管理學校后勤工作，受到社會廣泛好評。關愛留守孩子，讓學生在關愛中健康成長。做好對后進學生的跟蹤督促教育工作，加強了與家長的密切配合，發(fā)現問題及時處理。

（六）強化了校園安全工作，學校無小事，安全重于泰山的意識，把安全工作當作要務來抓成立了學校安全工作領導小組，確定校長為安全工作分管領導，形成了總務主任具體抓落實的良好局面，安全工作的責任明確，學校堅持安全工作責任到人，按照誰主管，誰負責的

原則，學校同班主任，簽訂了《安全管理責任書》，給學生及家長簽訂《學生安全責任協(xié)議》，層層落實安全責任，學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。安全教育做到常抓不懈，利用教師例會，升國旗等時間及時將安全工作會議精神，安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課，充分利用專題講座，校園廣播、黑板報、宣傳專欄，等媒體資源，給師生重溫了防震、防火上澆油、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能，衛(wèi)生健康知識講座，強化了安全教育，由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件

嚴格執(zhí)行財務制度和校長一支筆審批制度。抓住契機，改善辦學條件：近年來，維修了學教學樓，宿舍樓，學校功能用房配備齊全，微機室，圖書室、閱覽室、音樂室，儀器實驗室，實驗裝備與圖書配備齊全，并充分發(fā)揮教學功能，學校共有圖書 冊，生均 冊，由專人管理，各種資料齊全，更換學生課桌椅板凳三百多套，增添了體育音樂器材，教師辦公專用機配齊，8個班均有班班通設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統(tǒng)，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。本學期學校排除萬難，采取措施，終于解決了校園封閉這一個多年的老大難問題。

四、存在問題及努力的方向

1、教學質量的待進一步提高，教學人員需進一步優(yōu)化：我校在編人員29人，實際上崗22人，保育員一人，食堂管理、事務長一人，鄉(xiāng)政府借調一人，實際上進課堂19人（其中年老多病3人）。有些大學科教學人員則出現了饑荒，如英語缺一人，數學缺2人。美術沒有專職人員。其他小學科完全是兼職，供能室及其他教輔工作完全由這些人兼職，導致每位教師工作任務繁雜，有些課程真正落實到位存在一定困難。另學生80%以上均屬住校生，學校管理工作增多。

2、學生學校生活設備有待進一步改善，幾百人住校雖有熱水但無洗澡設備設施，學生進餐在教室里。學校操場沒有塑膠跑道，下雨積水嚴重，天晴灰塵多，學生活動場所有限等等。