第一篇：淺談職校學(xué)生實習(xí)管理

淺談職校學(xué)生實習(xí)管理

[摘 要]就業(yè)實習(xí)是職校教學(xué)管理過程中不可缺少的重要組成部分，它是學(xué)生離開課堂，走出校門，通向社會的第一步；是對課堂教學(xué)效果的檢驗和考核；是學(xué)生綜合素質(zhì)的展現(xiàn)過程；是學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，鍛煉學(xué)生意志，幫助學(xué)生認(rèn)識和了解社會，做好就業(yè)準(zhǔn)備等方面都有特別重要的意義。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理；實習(xí)企業(yè)；學(xué)生實習(xí)

中圖分類號：S940 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）26-0018-01

正文：

一、學(xué)校重視實習(xí)管理，多方面做好就業(yè)前工作

對于職校的學(xué)生而言，在校除了把專業(yè)知識和其他課程學(xué)好外，最重要的還要學(xué)好專業(yè)技能，這樣在實習(xí)及以后的工作中才能得以順利展開。學(xué)校安排學(xué)生實習(xí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生提供必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)勞動環(huán)境。實習(xí)期間安排住宿，學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件幫助解決住宿問題，為了安全起見，不得讓學(xué)生自行在外住宿。學(xué)校要主動解決學(xué)生實習(xí)過程中與實習(xí)企業(yè)所發(fā)生的一切糾紛，做好學(xué)生的穩(wěn)定和思想工作。學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)聯(lián)合對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核鑒定，從職業(yè)道德、勞動態(tài)度、技術(shù)技能、出勤等方面提出評鑒意見，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次。對違反實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位可以對其進(jìn)行教育批評，對嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生學(xué)校可責(zé)令其暫停實習(xí)并督促其限期改正。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立實習(xí)工作管理制度，加強(qiáng)對實習(xí)工作的監(jiān)督檢查，形成良好的實習(xí)管理機(jī)制，確保實習(xí)工作安全、有序地進(jìn)行。對實習(xí)中發(fā)生的重大事件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時做出處理，并在規(guī)定時間內(nèi)上報主管部門。學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生本人及家長應(yīng)當(dāng)簽訂實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

二、實習(xí)管理教師要盡職盡責(zé)，關(guān)注學(xué)生動向，積極與企業(yè)保持聯(lián)系

實習(xí)指導(dǎo)教師是由學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位派出，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)的學(xué)校教師和實習(xí)單位指定的具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)的人員，其職責(zé)是負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)和管理，組織帶領(lǐng)學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)分別選派具有良好職業(yè)道德、較高專業(yè)理論水平和實踐技能的教師和工作人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實習(xí)學(xué)生規(guī)模安排足夠數(shù)量的實習(xí)指導(dǎo)教師跟班實習(xí)。對實習(xí)單位派出的實習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與其本人簽訂聘任協(xié)議，明確其權(quán)利和義務(wù)。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生實習(xí)情況，與實習(xí)單位保持密切聯(lián)系，對學(xué)生的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)能力、上崗情況進(jìn)行全面考核，協(xié)調(diào)實習(xí)單位解決實習(xí)中的問題，遇有重大問題要及時向?qū)W校、實習(xí)單位和有關(guān)部門報告。并且要經(jīng)常與實習(xí)生溝通，聽取意見，對教學(xué)有益的建議要認(rèn)真采納，對不足之處虛心接受，不斷改進(jìn)。平時跟學(xué)生們多談心，多交流，在學(xué)習(xí)及生活上關(guān)心他們，使他們能有更多精力投入到工作中，不要擺老師的架子。對實習(xí)生提出的問題要耐心解答，不要態(tài)度生硬。在實習(xí)生遇到困難時應(yīng)盡量幫助他們解決難題，要知道學(xué)生在外地實習(xí)期間，最親和最信任的恐怕就是實習(xí)指導(dǎo)教師了。所以實習(xí)指導(dǎo)教師一定要全面的關(guān)注實習(xí)學(xué)生的生活、工作表現(xiàn)、心理表現(xiàn)等方面的問題?？傊訌?qiáng)師生之間溝通。

三、實習(xí)企業(yè)要按照國家法律法規(guī)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)

實習(xí)單位對于學(xué)生來說是他們步入社會以前的第二個家，而實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對于實習(xí)生來說就像是他們的哥哥姐姐一樣。在此，雖然我不能也不敢對這些前輩們提出過多的要求，但我真心希望他們能多多指導(dǎo)那些上進(jìn)心很強(qiáng)、尊敬長輩和領(lǐng)導(dǎo)的實習(xí)生們，能給予他們更多鍛煉的平臺。實習(xí)單位要根據(jù)接收學(xué)生實習(xí)的需要，建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，為實習(xí)場所配備必要的安全保障器材，為實習(xí)學(xué)生提供必需的勞動防護(hù)用品，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全。學(xué)校和實習(xí)生產(chǎn)單位應(yīng)當(dāng)對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證實習(xí)學(xué)生具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的實習(xí)學(xué)生，不得上崗作業(yè)。學(xué)校和實習(xí)企業(yè)必須為實習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險等相關(guān)保險，具體事宜由學(xué)校和實習(xí)單位協(xié)商辦理。

四、實習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格遵守各項協(xié)議，努力提升各項技能

參加實習(xí)的學(xué)生大多都已經(jīng)18歲以上，已到了對自己的行為負(fù)責(zé)和承擔(dān)的年齡。所以學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該?W好專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程，以便為將來打下堅實的理論基礎(chǔ)。而在實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)當(dāng)聽從實習(xí)指導(dǎo)教師的安排和實習(xí)單位的安排，遵守單位紀(jì)律和秩序，克服實習(xí)中的困難，以便積累更多的工作經(jīng)驗，做到理論聯(lián)系實際，為自己將來的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間，學(xué)生應(yīng)全方位的提升自己，比如：學(xué)習(xí)、管理能力、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、身體素質(zhì)等等。把專業(yè)課和基礎(chǔ)都學(xué)得扎實，然后配上一些車間實習(xí)或是手動操作課程，相信學(xué)生在實習(xí)過程中可以減少很多的壓力。在校期間，還應(yīng)注意加強(qiáng)體育鍛煉，早操、體育課時能堅持就要堅持，隨著時間的推移，相信身體素質(zhì)一定會得到很大的提高。要相信沒有任何的用人單位愿意聘用一個隨時哀聲嘆氣的病者作為員工吧。所以學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該多多積累一些對自己的實習(xí)和將來發(fā)展有幫助的能力。

總之，就業(yè)實習(xí)工作是職校教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)生走向社會、服務(wù)于社會的前奏曲。因此，保證實習(xí)管理工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，才有利于學(xué)生在短時間內(nèi)迅速實現(xiàn)專業(yè)知識的應(yīng)用，以確保學(xué)生盡快適應(yīng)社會的需求。而在學(xué)生實習(xí)前前后后的全過程中，學(xué)校、實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任、學(xué)生自己都需要付出相當(dāng)大的努力和汗水。

參考文獻(xiàn)

[1] 楚雄高級技工學(xué)校實習(xí)管理手冊，2009年6月.[2] 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》.

第二篇：職校學(xué)生實習(xí)管理之我見

都不會洗，更不要說打掃衛(wèi)生了。運用心理學(xué)指導(dǎo)班主任德育工作，作為一名班主任，必須懂得教育、心理知識，學(xué)會做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。班主任的言行舉止對于學(xué)生來說是起到了很強(qiáng)的潛移默化的作用的。可能有些老師已經(jīng)意識到這一點，比如有時班主任的一個很酷的發(fā)型或者是一套扳扎的衣服，可能都會使班上很多的同學(xué)發(fā)出驚喜的聲音，甚至是模仿老師穿衣服，走路姿勢等等。所以，班主任在學(xué)生還沒有走上實習(xí)崗位前對學(xué)生進(jìn)行全面的教育實在是太有必要了。

二、學(xué)校重視實習(xí)管理，多方面做好就業(yè)前工作。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，選擇具有獨立法人資格、依法經(jīng)營、規(guī)范管理以及生產(chǎn)經(jīng)營范圍與學(xué)生所學(xué)專業(yè)方向一致或相近的企業(yè)組織實習(xí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，班主任、任課教師、其他相應(yīng)管理老師都應(yīng)該在各類教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)知識、技能、安全、德育素質(zhì)等教育。對于職校的學(xué)生而言，在校除了把專業(yè)知識和其他課程學(xué)好外，最重要的還要學(xué)好專業(yè)技能，這樣在實習(xí)及以后的工作中才能得以順利展開。學(xué)校安排學(xué)生實習(xí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生提供必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)勞動環(huán)境。實習(xí)期間安排住宿，學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件幫助解決住宿問題，為了安全起見，不得讓學(xué)生自行在外住宿。學(xué)校要主動解決學(xué)生實習(xí)過程中與實習(xí)企業(yè)所發(fā)生的一切糾紛，做好學(xué)生的穩(wěn)定和思想工作。學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)聯(lián)合對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核鑒定，從職業(yè)道德、勞動態(tài)度、技術(shù)技能、出勤等方面提出評鑒意見，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次。對違反實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位可以對其進(jìn)行教育批評，對嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生學(xué)?？韶?zé)令其暫停實習(xí)并督促其限期改正。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立實習(xí)工作管理制度，加強(qiáng)對實習(xí)工作的監(jiān)督檢查，形成良好的實習(xí)管理機(jī)制，確保實習(xí)工作安全、有序地進(jìn)行。對實習(xí)中發(fā)生的重大事件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時做出處理，并在規(guī)定時間內(nèi)上報主管部門。學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生本人及家長應(yīng)當(dāng)簽訂實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。包括以下方面：學(xué)校和實習(xí)單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人，實習(xí)學(xué)生的姓名、住址和注冊學(xué)號；實習(xí)期限；實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)地點；實習(xí)時間、休息休假；實習(xí)勞動保護(hù)；實習(xí)報酬；意外傷害保險；實習(xí)紀(jì)律；實習(xí)終止條件。以免在實習(xí)過程中，因為學(xué)生

四、實習(xí)企業(yè)要按照國家法律法規(guī)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

實習(xí)單位對于學(xué)生來說是他們步入社會以前的-質(zhì)等等。把專業(yè)課和基礎(chǔ)都學(xué)得扎實，然后配上一些車間實習(xí)或是手動操作課程，相信學(xué)生在實習(xí)過程中可以減少很多的壓力。在校期間，還應(yīng)注意加強(qiáng)體育鍛煉，早操、體育課時能堅持就要堅持，隨著時間的推移，相信身體素質(zhì)一定會得到很大的提高。要相信沒有任何的用人單位愿意聘用一個隨時哀聲嘆氣的病者作為員工吧。所以學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該多多積累一些對自己的實習(xí)和將來發(fā)展有幫助的能力。很多的學(xué)生在寫自我鑒定時，總是摸不著頭腦，就是因為他們在讀書的過程中，沒有能做出幾件讓自己都佩服自己的有實力的事情。當(dāng)然，人和人之間是有很大的區(qū)別的，要知道一山還比一山高，人外有人，天外有天。不過，我認(rèn)為學(xué)生在校期間能做到問心無愧就已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。如果在校期間能打下堅實的基礎(chǔ)，那么學(xué)校推薦就業(yè)時可能會有更好的機(jī)會，自己在實習(xí)時也能得心應(yīng)手，而領(lǐng)導(dǎo)也能看到學(xué)生學(xué)以致用的實力，真正的做到理論聯(lián)系實際。

對學(xué)生實習(xí)管理是一項長期而艱巨的工作任務(wù)，作為學(xué)校招生就業(yè)辦的老師，肩上的擔(dān)子很重。我們只有不斷的總結(jié)經(jīng)驗，從實際的角度出發(fā)，探索出更好的管理方法，真正地解決學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三方面的關(guān)系，學(xué)校才能更好的管理好學(xué)生。

總之，就業(yè)實習(xí)工作是職校教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)生走向社會、服務(wù)于社會的前奏曲。因此，保證實習(xí)管理工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，才有利于學(xué)生在短時間內(nèi)迅速實現(xiàn)專業(yè)知識的應(yīng)用，以確保學(xué)生盡快適應(yīng)社會的需求。而在學(xué)生實習(xí)前前后后的全過程中，學(xué)校、實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任、學(xué)生自己都需要付出相當(dāng)大的努力和汗水。

參考文獻(xiàn)

[1]楚雄高級技工學(xué)校實習(xí)管理手冊，2009年6月 [2]《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》

第三篇：職校學(xué)生管理工作總結(jié)（范文）

篇一：職校學(xué)生管理工作總結(jié)

2013年3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機(jī)會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。

本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。

1、規(guī)范請假制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識。

及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況，并及時向我匯報。

3、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機(jī)一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒赖鹊取６?，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。

是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。

事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。

1、細(xì)節(jié)教育

就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。

2、機(jī)會教育

學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機(jī)會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。

3、著眼于未來發(fā)展教育

學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。

就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。

班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。

此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。篇二：職校學(xué)生管理工作總結(jié)

2013年3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機(jī)會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。

本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。

1、規(guī)范請假制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識。

及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況，并及時向我匯報。

3、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機(jī)一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒赖鹊取６?，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。

是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。

事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。

1、細(xì)節(jié)教育

就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。

2、機(jī)會教育

學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機(jī)會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。

3、著眼于未來發(fā)展教育

學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。

就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。

班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。

篇三：淺談職校學(xué)生管理教育工作的心得體會

淺談職校學(xué)生管理教育工作的心得體會

【摘 要】筆者從事教學(xué)和班主任管理工作多年，對職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)有些心得體會，對教學(xué)管理也有獨特之處，對職校學(xué)生有自己的理解。在工作中的經(jīng)驗與大家分享。

【關(guān)鍵詞】管理；教育；職教學(xué)生

當(dāng)代職業(yè)教育遇到了許多問題，如：生源越來越差，經(jīng)費不足，管理困難等等。但最為核心的問題是如何管好學(xué)生、教好學(xué)生。

無論是高等職業(yè)教育學(xué)院還是中等職業(yè)教育學(xué)校，一般招收的學(xué)生都是高考、中考中成績最差的學(xué)生，成績好的學(xué)生都去上好學(xué)校去了，有的甚至是注冊入學(xué)、單獨招生。

筆者從事職業(yè)教育教學(xué)工作多年，無論在教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，都是盡心盡責(zé)的教育學(xué)生、管理學(xué)生。

在教育教學(xué)管理中，要堅持以下原則：

一、學(xué)習(xí)第一

對于職教學(xué)生，無論怎么強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，都不過分。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)生不學(xué)習(xí)就不能稱為學(xué)生。

對于職業(yè)學(xué)校來說，如何讓學(xué)生想學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)就成為頭等重要大事。

職業(yè)學(xué)校要想出一切辦法、采取一切措施讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校主要是從學(xué)校制度層面上抓起，可以起到事半功倍的效果。比如：在學(xué)生的入學(xué)、休學(xué)、留級、補(bǔ)考、退學(xué)等制度上制定適合本校教育的制度。

篇四：中職學(xué)籍管理工作總結(jié)

嚴(yán)格學(xué)籍管理、完善學(xué)籍檔案工作總結(jié)

英山理工中專 招畢辦

學(xué)籍管理屬于政策性、責(zé)任性比較強(qiáng)的一項工作，更是一項嚴(yán)肅的工作。

一、貫徹精神，落實要求，核查實事求是，建明白帳

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，修訂制度，強(qiáng)化規(guī)范管理，辦事程序操作

學(xué)籍管理是一項非常細(xì)致的工作，具有極強(qiáng)的政策性，其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)過程。包括學(xué)生錄取、注冊、考試、成績記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)和學(xué)籍檔案管理等各個環(huán)節(jié)。從宏觀上看，各年級學(xué)籍管理工作是周而復(fù)始循環(huán)進(jìn)行的；從局部看，它又是階段性的繁雜細(xì)致的工作，需要按照其先后次序一項一項地實施。只有實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化，才能真正發(fā)揮其作用。

報考及檔案管理等由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)。學(xué)生在校、校外專業(yè)技能的實訓(xùn)工作及畢業(yè)生安置及檔案管理等由實訓(xùn)處負(fù)責(zé)管理。

三、嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，強(qiáng)化動態(tài)管理，做好服務(wù)保障

學(xué)籍管理是中職學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，以全體學(xué)生主動發(fā)展的前提，為了把這項工作抓實，我們強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、貫徹文件精神，落實要求，做到動態(tài)管理。

一是做好新生入學(xué)錄取、注冊工作，嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)。貫徹落實各級主管部門對2013年中職生錄取、注冊工作的文件精神和要求，新生入學(xué)后，對新錄取、注冊信息進(jìn)行了多次錄入，多次核實校對，努力做到萬無一失，核實無誤后錄取、注冊信息名冊檔案由學(xué)生簽名確認(rèn)。做到了不空注，不注雙重學(xué)籍。到上級主管部門履行待續(xù)，做到按程序辦事，錄取、注冊時逐一核實并收取相關(guān)原件和復(fù)印件進(jìn)行初審和送縣、市主管部門審驗。

二是立足校情，面向市場，開辦專業(yè)及課程設(shè)置。學(xué)校的專業(yè)設(shè)置遵循“面向市場設(shè)專業(yè)、面對職業(yè)設(shè)置課程，針對崗位練技能”的理念，一方面在已審批上報的專業(yè)中結(jié)合如何適應(yīng)市場及學(xué)生的需求來遴選；另一方面結(jié)合學(xué)校專業(yè)教育教學(xué)設(shè)施及師資配備等硬軟環(huán)境來開辦。

的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。這是我們的教育教學(xué)思想“以人為本，重在發(fā)展”的充分體現(xiàn)。

學(xué)校教務(wù)處按照上級主管業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的指導(dǎo)性教育計劃和有關(guān)文件精神，在充分調(diào)查研究和論證職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，按三個模塊（文化基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)理論基礎(chǔ)/技能實訓(xùn)模塊和活動課模塊）合理進(jìn)行了課程設(shè)置，在教育教學(xué)中注重常規(guī)管理且狠抓落實，做好“一期三查”、“一日三檢”、“一期三考”工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

四、存在的問題及需要改進(jìn)的地方

中職招生貫穿全年（重點的二時段：春季招收往屆轉(zhuǎn)校生和秋季的中考應(yīng)屆畢業(yè)生及少量的往屆轉(zhuǎn)校生），隨時可能有新生入校；另一方面又因為中職學(xué)校招收的絕大多數(shù)是嚴(yán)重厭學(xué)的且就學(xué)意愿搖擺不定等原因的問題學(xué)生，學(xué)生流失及學(xué)籍異動相當(dāng)頻繁，給學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)管理工作帶來了較大的難度。因此，學(xué)籍管理人員要堅持原則、秉公辦事，一絲不茍, 對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。

總之，我校在學(xué)籍管理方面很好的貫徹上級文件精神和要求，積極開展自查自糾的工作，問題落實整改，規(guī)范管理。但是面對新時期的新要求，還有很多問題需要我們?nèi)ニ伎迹パ芯?，去努力提高管理的工作效能?/p>

英山理工中專 2013年11月22日 篇五：中專部學(xué)生管理工作總結(jié)

中專部2013年學(xué)生管理工作總結(jié) 2013年，中專部圓滿完成了各項學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：

本我們繼續(xù)貫徹落實開門待查、坐崗執(zhí)勤制、值班制度等內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查制度，同時創(chuàng)新工作方法，一是在全院宿舍管理中創(chuàng)新性地實施“班長負(fù)責(zé)制”，以一個宿舍為一個班，班長對宿舍成員進(jìn)行綜合管理，以此細(xì)化管理單元，實施精細(xì)化管理；二是實行宿舍三定制度，即定宿舍、定床鋪、定責(zé)任，及時張貼床頭信息卡，責(zé)任到人，出現(xiàn)問題及時解決。三是細(xì)化考核制度，從警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績、隊列訓(xùn)練、集體活動開展情況等不同的方面予以完善考核制度。四是完善總隊工作機(jī)制，在辛建平總隊長的帶領(lǐng)下，總隊成員每天對教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對表現(xiàn)突出的大隊、區(qū)隊和個人予以通報表揚，對表現(xiàn)較差的大隊、區(qū)隊和個人則予以通報批評，并與當(dāng)月考核成績相掛鉤，在各大隊、區(qū)隊之間形成了比學(xué)趕幫超的競爭氛圍。五是實行不定期進(jìn)宿舍制度。鼓勵沒有課的班主任、輔導(dǎo)員隨時進(jìn)宿舍檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，并獎勵相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)，以此激勵班主任、輔導(dǎo)員多進(jìn)學(xué)生宿舍，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。六是針對向窗外扔垃圾的頑疾，采用“疏”、“堵”結(jié)合的策略，開展“無圾新光”活動，經(jīng)過多方聯(lián)系，我們爭取到有關(guān)單位為我們贊助了120個垃圾桶，分發(fā)給了各個男生宿舍，主動與相關(guān)系部聯(lián)系，齊抓共管，共同整治三號樓周邊環(huán)境衛(wèi)生。

（三）常抓警容風(fēng)紀(jì)不放松

（四）常抓軍事訓(xùn)練不放松

（五）大隊制管理成效顯著

加強(qiáng)制度建設(shè)，完善三個大隊的內(nèi)涵建設(shè)，明確分工，細(xì)化職責(zé)，提高工作

質(zhì)量與工作效率。細(xì)化考核制度，本我們加大了檢查力度，嚴(yán)格將檢查結(jié)果與考核工作相掛鉤，使考核制度層層落到實處，對各大隊、各區(qū)隊進(jìn)行客觀評價，調(diào)動了各大隊學(xué)生管理工作的積極性。本三個大隊中一大隊的軍事隊列排名第一，三大隊的警容風(fēng)紀(jì)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生表現(xiàn)突出，二大隊的課余文化活動豐富多彩。

二、學(xué)生行為養(yǎng)成方面

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練。

二是發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自我管理。

三、開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)生的課余文化生活

二是結(jié)合習(xí)總書記提出的“中國夢”和張廣平書記提出的“學(xué)院夢”我們開展了“畫夢成真 勇創(chuàng)第一”主題教育，要求把每個學(xué)生的夢、每個區(qū)隊的夢、每個大隊的夢以及中專部的夢都畫出來，并制定具體的實施計劃，讓夢想早日成真。我們將本的工作目標(biāo)，即“本內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、警容風(fēng)紀(jì)、軍事訓(xùn)練走在全院的前列”作為了中專部之夢。通過“畫夢”這樣一種有特殊的形式吸引學(xué)生，給學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)，比如本內(nèi)不曠課、上課不睡覺、不玩手機(jī)等；各大隊、各區(qū)隊也提出了自己的夢，例如在校期間創(chuàng)建成為“出勤率最高的大隊”“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生最好的大隊”“警容風(fēng)紀(jì)最規(guī)范的大隊”“全中專部不爆粗口的區(qū)隊”“全中專部早操全勤的區(qū)隊”“全中專部內(nèi)務(wù)沒有最差宿舍的區(qū)隊”等等。

三是以學(xué)院活動為契機(jī)，積極開展中專部的各項文娛活動。在積極籌備學(xué)院教師經(jīng)典詩文誦讀活動的同時，開展中專部學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。

五是開展我的警院生活區(qū)隊微電影或視頻創(chuàng)作大賽活動，讓區(qū)隊的每個學(xué)生都有鏡頭，通過此項活動，激發(fā)同學(xué)們熱愛校園，留住美好青春記憶的情感。

（四）鼓勵動員學(xué)生參加全區(qū)技能大賽，配合警體教研室完成了技能大賽的報名統(tǒng)計和參賽工作。

四、重視校園安全穩(wěn)定工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

重視校園安全穩(wěn)定的維護(hù)工作，為提高學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，中專部按照學(xué)生處工作安排，認(rèn)真開展學(xué)生安全教育及安全大檢查工作，通過召開部務(wù)會、主題隊會等形式增強(qiáng)全體師生的校園安全意識；并于11月22日下午14：00進(jìn)行了突擊檢查，共收繳了蠟燭、打火機(jī)、剪刀、棍棒、燒水壺、熱得快、暖寶寶、卷發(fā)棒、夾板等100余件易產(chǎn)生安全隱患的物品，為中專部的安全穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

五、以服務(wù)育人、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好助學(xué)幫困工作

（一）嚴(yán)格資助程序，實行獎助學(xué)金三級公示制度，即班級公示、系部公示和學(xué)院公示，做到資助申報名單層層上報，層層公示，保障中專部獎助學(xué)金評定工作的公正公開。

（二）認(rèn)真落實了10級、11級、12級和13級2012-2013學(xué)年和2013-2014學(xué)年上學(xué)期的學(xué)費減免工作和國家助學(xué)金工作，確定了各區(qū)隊減免學(xué)費和國家助學(xué)金的名額與評選標(biāo)準(zhǔn)，由所屬班主任、輔導(dǎo)員簽字確定，誰分管誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人、摸清情況、認(rèn)真評選，經(jīng)區(qū)隊會議評選通過后，在區(qū)隊公示，上報中專部部委會研究通過，在中專部范圍內(nèi)公示后，上報學(xué)院。

（三）完成了13級新生的學(xué)籍注冊工作和《全國中職學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》的學(xué)籍上傳工作。

存在問題及解決措施：

二、個別同志存在工作態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，作風(fēng)懶散等不良習(xí)氣；同事之間缺乏交流與溝通，導(dǎo)致工作的重復(fù)與效率低下。今后我們將通過召開部務(wù)會、民主生活會等方式，提高教職工的紀(jì)律意識，增強(qiáng)永爭第一的信心和決心，堅決杜絕得過且過、敷衍塞責(zé)的不良風(fēng)氣。

三、警容風(fēng)紀(jì)仍然存在一定問題，升旗集合站隊還不能做到始終如一，警容風(fēng)紀(jì)不整的現(xiàn)象依然存在。

2013年，中專部全體同志積極工作，努力進(jìn)取，很好地完成了各項教學(xué)和管理任務(wù)，學(xué)生精神面貌有了較大改觀，初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。

第四篇：職校關(guān)于學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定

職校學(xué)生管理規(guī)定

一、學(xué)生日常行為規(guī)范 學(xué)生十禁令：

1.嚴(yán)禁穿奇裝異服、染頭發(fā)、穿拖鞋上課（違者談話三次后請家長到校配合管理，穿拖鞋者給予沒收）

2.嚴(yán)禁公共場合抽煙（違者沒收香煙、違者談話三次后請家長到校配合管理）

3.嚴(yán)禁酗酒鬧事、攜帶管制刀具（違者視情況給予紀(jì)律處分）4.嚴(yán)禁打架、聚賭（違者視情況給予紀(jì)律處分）

5.嚴(yán)禁在外租住、私自調(diào)宿舍（違者視情況給予紀(jì)律處分）6.嚴(yán)禁攜帶手機(jī)上課、上課睡覺（違者沒收手機(jī)一星期，上課睡覺者談話三次后請家長到校配合管理）

7.嚴(yán)禁上課期間上網(wǎng)包夜（違者視情況給予紀(jì)律處分）8.嚴(yán)禁下河游泳（違者視情況給予紀(jì)律處分）

9.嚴(yán)禁無假外出，嚴(yán)禁翻墻外出（違者視情況給予紀(jì)律處分）10.嚴(yán)禁偷盜、上課期間留宿宿舍（違者給予紀(jì)律處分，上課期間留宿宿舍的談話三次后請家長到校配合管理）

二、學(xué)生請假管理規(guī)定

第一條 總則

為樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生請假行為，有話教學(xué)秩序，特制定本制度。學(xué)生在校期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，爭取做到不請假，不缺勤。第二條 請假規(guī)則

1.請假分為病假、公假、和事假三種

（1）病假：學(xué)生因本人身體健康原因無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而請假。請病假時必須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。

（2）公假：學(xué)生因參加省、市及學(xué)校開展的重大活動，無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而請假。請公假必須提供有關(guān)部門的相關(guān)證明。

（3）事假:學(xué)生因本人或家庭的重大事件無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而請假。請事假需班主任核實情況，提供證明。原則上，學(xué)生不得請事假

2.學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動或集體活動，必須提前辦理請假手續(xù)，未經(jīng)辦理請假手續(xù)，擅自不參加教學(xué)活動或集體活動的，按《貴州城市職業(yè)學(xué)院天柱校區(qū)天柱縣中等職業(yè)學(xué)校違紀(jì)處分條例》的有關(guān)規(guī)定處理。

3.無論請假時間長短，必須履行請假程序 4.學(xué)生因下列原因請假或補(bǔ)假，可以批準(zhǔn)（1）患疾病者，必須是直系親屬。（2）奔喪者，必須是直系親屬病故。（3）直系親屬患病，必須本人回家者。（4）在校外發(fā)生突發(fā)事件者，不能按期返校者。

（5）上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的各種活動，經(jīng)批準(zhǔn)必須本人參加者。（6）學(xué)校安排的公務(wù)，必須由本人參加者。第三條 準(zhǔn)假權(quán)限

1.累計四學(xué)時以上一日以內(nèi)（含一日）的請假，由班主任審批 2.一日以上七日以內(nèi)（含七日）的請假，經(jīng)班主任同意后，由學(xué)生處審批。

3.七日以上的請假，報學(xué)生處審批后報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。4.考試期間原則上不得請假，但因考試時間沖突、患病或其他特殊原因不能參加考試的，應(yīng)事先提交書面緩考申請并附相關(guān)證明，經(jīng)班主任同意后，學(xué)生處批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。

第四條 請假程序

1.學(xué)生填寫《請假條》，包括本人基本信息、請假原因、請假時間等信息。

2.因病請假，必須提供醫(yī)院的相關(guān)證明；因公請假，必須提供學(xué)校相關(guān)部門的證明；因特殊事情請假必須提供學(xué)生家長意見。

3.按照準(zhǔn)假權(quán)限不同，分別由班主任、學(xué)生處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐級審核，同意后，學(xué)生方可離?；虿粎⒓咏虒W(xué)活動或集體活動。

第五條 銷假與續(xù)假

1.逾期不能銷假的學(xué)生，必須提前履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假手續(xù)同請假手續(xù)。

2.請假期滿，學(xué)生必須及時辦理銷假或續(xù)假手續(xù)，超過標(biāo)準(zhǔn)時間未辦理銷假或續(xù)假手續(xù)者，按有關(guān)規(guī)定處理。

第六條 其他

1.任課教師、班主任及輔導(dǎo)員應(yīng)定期進(jìn)行考勤，及時發(fā)現(xiàn)缺席、遲到、早退的學(xué)生，并做好記錄備查。

2.學(xué)生處要及時了解無故曠課、缺席集體活動學(xué)生的情況，對曠課和缺席集體活動的學(xué)生要按照《貴州城市職業(yè)學(xué)院天柱校區(qū)天柱縣中等職業(yè)學(xué)校違紀(jì)處分條例》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3.出具假證明請假離校者，按擅自離校論處。

三、學(xué)生曠課管理規(guī)定

為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作、生活秩序，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量和人才素質(zhì)，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)《貴州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)定。

第一條 一學(xué)期內(nèi)無故曠課累計達(dá)下列時數(shù)者： 1.曠課20—29學(xué)時，給予警告處分； 2.曠課30—39學(xué)時，給予嚴(yán)重警告處分； 3.曠課40—69學(xué)時，給予記過處分； 4.曠課70—79學(xué)時，給予留校察看處分；

5.曠課80學(xué)時以上（含80學(xué)時），給予勒令退學(xué)處分或開除學(xué)籍處分；

第二條 未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)擅自離校2天者，給予警告處分，3天者，給予嚴(yán)重警告處分；4天者，給予記過處分；5天者，給予留校察看處分；6天以上者，給予開除學(xué)籍處分。離校期間有其它違紀(jì)行為者加重處分；

第三條 學(xué)生在校期間，無故離開學(xué)校超過兩周以上未返校報到 者，視為放棄學(xué)籍，按自動退學(xué)處理。

第四條 根據(jù)《貴州城市職業(yè)學(xué)院制度》曠課達(dá)到開除參參加學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變班培訓(xùn)仍不合格的要求留校學(xué)習(xí)的，必須由本人和家長寫出保證書，并視情節(jié)輕重繳納1000元——6000元增加培養(yǎng)費。繳納培養(yǎng)費后仍曠課達(dá)到開除條件的勒令退學(xué)處理。

第五條

達(dá)到嚴(yán)重警告處分的通知家長到校配合管理、達(dá)到記過以上處分的通知家長處理意見，處理決定記入學(xué)生檔案、并郵寄處理決定至家長。

第六條 曠課違紀(jì)學(xué)生由班主任下發(fā)違紀(jì)預(yù)警通知書。

四、學(xué)生軍訓(xùn)勞動管理規(guī)定

第一條 為規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本規(guī)定。

第二條 學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑；是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求自己行為的有效途徑。

第三條 軍訓(xùn)勞動課內(nèi)容：軍訓(xùn)分為軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理。

第四條 勞動分為：集體義務(wù)勞動課、班級勞動課、義務(wù)勞動小組。

第五條

組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生處負(fù)責(zé)本系學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織、檢查、監(jiān)督工作。第六條 學(xué)生軍訓(xùn)守則

1.服從命令，聽從指揮,克服困難，堅決完成訓(xùn)練任務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行條令、條例和各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，服從管理。

3、認(rèn)真執(zhí)行勤務(wù)，盡職盡責(zé)，堅守崗位

4、不遲到、不早退、不曠課、不作弊，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律。

5、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約；團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌 第七條 著裝規(guī)定

1、軍訓(xùn)期間必須按規(guī)定著裝。訓(xùn)練時著軍訓(xùn)服；開飯、室內(nèi)教育、課外活動時間按軍訓(xùn)規(guī)定著裝。

2、在軍訓(xùn)規(guī)定的換洗衣服時間內(nèi)可著便服；在室外不準(zhǔn)穿高跟鞋和拖鞋；不準(zhǔn)披衣、敞懷、挽袖和卷褲腳。

3、男生不準(zhǔn)留長發(fā)、大鬢角和胡須；女生不準(zhǔn)燙發(fā)。

4、穿著軍訓(xùn)服時，不準(zhǔn)戴耳環(huán)、項鏈、戒指、領(lǐng)（胸）飾等飾物；不準(zhǔn)描眉、涂口紅、染指甲；除工作需要和眼疾外，不準(zhǔn)戴有色眼鏡。

第八條 訓(xùn)練場規(guī)定

1、參訓(xùn)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開訓(xùn)練場地；與軍訓(xùn)無關(guān)的人員及車輛不得進(jìn)入訓(xùn)練場地。

2、搞好訓(xùn)練場地內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不得隨地吐痰，不得亂扔果皮紙屑及廢棄物。

3、嚴(yán)格遵守公共場所的各項規(guī)定，做到有秩序，守紀(jì)律；講文明，有禮貌；不起哄，不鼓倒掌。

第九條 請、銷假制度

1、軍訓(xùn)期間，原則上參訓(xùn)學(xué)生不得請假，有特殊情況需請假者，應(yīng)逐級請示，按規(guī)定權(quán)限批假；請假未獲批準(zhǔn)者不得離開訓(xùn)練場地。

2、學(xué)生請假準(zhǔn)予后，必須持學(xué)生證及請假批準(zhǔn)條，由所在方隊教官交代注意事項，明確歸隊時間。

3、請假人員必須按規(guī)定時間歸隊，因特殊情況需續(xù)假者，必須提前得到方隊教官的批準(zhǔn)。

4、請假人員歸隊后要及時銷假。第十條 安全規(guī)定

1、嚴(yán)格執(zhí)行條令、條例和規(guī)章制度，一切行動聽指揮，做到雷厲風(fēng)行，令行禁止。

2、軍訓(xùn)期間，所有參訓(xùn)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開學(xué)校，更不準(zhǔn)翻越學(xué)校的墻頭和柵欄。

3、軍訓(xùn)期間，禁止喝生水，禁止食用變質(zhì)食品，禁止食用不干凈的水果，禁止飲酒；醫(yī)務(wù)人員和管理人員要深入細(xì)致地做好防病工作，防止傳染性疾病的發(fā)生和流行。

第十一條 免訓(xùn)和緩訓(xùn)規(guī)定

1、因病不能參加訓(xùn)練的學(xué)生，必須持醫(yī)務(wù)室或指定醫(yī)院的診斷證明，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報學(xué)生處、教務(wù)處審核同意后方可免訓(xùn)。

2、因病或其他原因不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報學(xué)生處審核同意后方可緩訓(xùn)。

3、緩訓(xùn)的學(xué)生原則上要參加下一的軍事訓(xùn)練。

4、免訓(xùn)或緩訓(xùn)的學(xué)生在本學(xué)生軍訓(xùn)期間，應(yīng)根據(jù)學(xué)院的要求、安排接受教育和管理。第十二條 重訓(xùn)和補(bǔ)訓(xùn)規(guī)定

1、有嚴(yán)重違紀(jì)行為受到嚴(yán)重警告以上處分者要重訓(xùn)。

2、請假累計超過四天者要重訓(xùn)。

3、軍訓(xùn)不合格者要重訓(xùn)。

4、申請緩訓(xùn)并獲得批準(zhǔn)者要補(bǔ)訓(xùn)。

5、需重訓(xùn)和補(bǔ)訓(xùn)的學(xué)生原則上參加下一的學(xué)生軍訓(xùn)。

五、學(xué)生安全管理規(guī)定

為了全面做好學(xué)生安全工作，提高學(xué)生的安全意識，保證學(xué)生健康成長，養(yǎng)成其自覺遵章守紀(jì)、試試處處注意安全的良好習(xí)慣，特制定學(xué)生安全管理規(guī)定。

第一條 學(xué)生必須遵守學(xué)校安全教育，提高防范能力；嚴(yán)格遵守學(xué)校各種安全管理制度

第二條 要自覺參加安全主題班會、安全知識講座等教育活動 第三條 學(xué)生課間不攀高，不追逐，不推搡，不聚眾，不私自上大型聯(lián)合器械，不玩危險游戲不準(zhǔn)攀爬圍墻，欄桿、窗戶等有危險的地方。

第四條 不許上爬下滑樓梯扶手，上、下樓梯靠右行走，做的輕步上樓漫步下，不擁擠，不奔跑，嚴(yán)防擠壓事故發(fā)生。

第五條 上體育課或活動等，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行體育活動或訓(xùn)練。

第六條 學(xué)生在上課期間，不得擅自離校，因特殊情況應(yīng)向班主任請假，得到許可并開假條（否則門衛(wèi)不予放行）方可離校。第七條 禁止攜帶銳氣（打火機(jī)，炮竹、鐵棍）等危險物進(jìn)校園，嚴(yán)禁攜帶小刀，剪刀等銳器上體育課或活動課。嚴(yán)禁私自下河游泳，嚴(yán)禁攜帶管制刀具進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按留校察看處理，攜帶管制刀具打架斗毆者勒令退學(xué)處理。

第八條 教室、走廊等教學(xué)場所，嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋任何雜物，防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

第九條 學(xué)校組織的大型運動會、文藝匯演、大掃除、義務(wù)勞動、各種競賽活動時，要服從教室的安排和指揮，嚴(yán)格遵守各項規(guī)定，做到安全第一。

第五篇：2015年職校學(xué)生管理工作總結(jié)

20xx年3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機(jī)會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，又讓我激動不已。

本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

一、完善管理機(jī)制，努力實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

1、規(guī)范請假制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識。有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。

2、選好用好班干，增強(qiáng)集體意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況，并及時向我匯報。同時也告知全體同學(xué)，你們雖然沒有在同一班求學(xué)，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時要團(tuán)結(jié)新的同學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時間融入到新的壞境中，要求班團(tuán)干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。

3、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機(jī)一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒赖鹊?。而我，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。在進(jìn)校的時候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會計；是你們的兄長、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護(hù)士；是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹立自己的威信。

事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。反之，學(xué)生也會更加愛戴和尊重老師。

二、抓好“三個教育”，為學(xué)生終身教育奠基。

1、細(xì)節(jié)教育

就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進(jìn)，從細(xì)節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2、機(jī)會教育

在教育學(xué)生的過程中，機(jī)會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機(jī)會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進(jìn)一步擴(kuò)大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會教育是很必要的，也是最有成效的。

3、著眼于未來發(fā)展教育

現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自已未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來實現(xiàn)自己的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名。班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。

此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學(xué)生管理有了更加充分的認(rèn)識，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。