第一篇：中學(xué)獎勵性績效工資分配經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校獎勵性績效工資分配經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校的獎勵性績效工資的分配的確是一件棘手的事，既要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得的按勞分配原則，又要保證分配中的公平問題；既要縮小分配中的差距，又要激勵部分工作突出的教師，所以確實(shí)不好操作。

我校獎勵性績效工資分配方案實(shí)施八年來，應(yīng)該說還是比較能夠體現(xiàn)公平和按勞分配的原則。以下是我校在實(shí)施獎勵性績效工資分配中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

首先，重視管理機(jī)制。

學(xué)校非常重視獎勵性績效工資的分配問題，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由校長親自負(fù)責(zé)。學(xué)校借鑒了多所學(xué)校的績效工資分配方案，充分結(jié)合我校的實(shí)際情況，從而草擬出符合我校實(shí)際的績效工資分配方案初稿，然后組織召開校代會，由校代會討論修訂，最后再由全體教職工表決。用這種方式制定的績效工資分配方案，契合大部分教職工的利益，在實(shí)施的過程中才有充分的依據(jù)。

當(dāng)然，績效工資的分配方案在實(shí)施的過程中還是會不斷發(fā)現(xiàn)一些不足之處。針對這些不足之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視，又分別于2012年和2014年兩次對方案進(jìn)行修訂，從而保證了學(xué)校的績效工資在分配的過程中做到公平合理，做到讓廣大教職工滿意。

其次，落實(shí)分配機(jī)制。

在分配機(jī)制上，我校最值得肯定的一個做法是：校級領(lǐng)導(dǎo)與中層干部帶頭降低崗位津貼，提高班主任的崗位津貼，保障一般教職工的基本津貼，為特珠崗位量身定制特珠崗位津貼。當(dāng)然，這樣的做法是建立在犧牲校級與中層利益的基礎(chǔ)上的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭了，下面的教職工就不會為分配中些許的不均衡而鬧意見。

在上面做法的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次對績效工資分配的統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行細(xì)化，主要采用分層考核，統(tǒng)一匯總方式。比如教務(wù)處主要負(fù)責(zé)教師代課、導(dǎo)優(yōu)輔差、獎教等；德育處主要負(fù)責(zé)班主任加班、校園文化活動等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)值班；辦公室負(fù)責(zé)考勤、綜合性加班等。總之，績效的統(tǒng)計(jì)由學(xué)校各處室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，然后由辦公室匯總。

第三，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。

績效工資統(tǒng)計(jì)匯總之后，首先要報送校級領(lǐng)導(dǎo)核對。校級領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合績效考核材料認(rèn)真核對每月教職工的績效工資，杜絕弄虛作假。然后績效工資統(tǒng)計(jì)情況要對廣大教職工進(jìn)行公示公開。除在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示外，還將每月的績效工資發(fā)放情況以紙質(zhì)形式在各處室各年段進(jìn)行公開，教職工完成對自己當(dāng)月的績效進(jìn)行核對，如有疏漏，可直接向負(fù)責(zé)處室提出，再由辦公室進(jìn)行更改。除讓教職工核對外，更要發(fā)揮教職工的直接監(jiān)督作用，從而保障績效工資發(fā)放的透明度。

以上的做法基本能保障學(xué)校的績效工資順利發(fā)放，但是多多少少還是有些教師會認(rèn)為分配不公，主要體現(xiàn)在分配中的差距上。最明顯的一點(diǎn)是班主任每月就比一般教職工多領(lǐng)取500元的班主任津貼這一點(diǎn)。當(dāng)然，如果按照按勞分配的原則，班主任每月多領(lǐng)取500元的津貼根本不算多，但是這無形之中一下子拉大了教職工間的收入差距，教職工心里還是比較難以接受的。所以，學(xué)校建議：能否由財(cái)政撥出?？?，保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和班主任的崗位待遇問題，從而縮小績效工資分配中的差距問題。

第二篇：中學(xué)獎勵性績效工資分配方案（范文模版）

中學(xué)獎勵性績效工資分配方案

歡迎來到聘才網(wǎng)，以下是小編為大家搜索整理的，歡迎閱讀!中學(xué)獎勵性績效工資分配方案

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向, 根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

1、“以德為先、注重實(shí)績”的原則。

2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。

學(xué)校成立績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負(fù)責(zé)人、工會、教研組長、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

附錄1：涂店中學(xué)獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：周xx 黃xx 毛xx 王xx 黃xx

附錄2：涂店中學(xué)獎勵性績效工資考核分配工作小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：毛xx 周xx 黃xx 王xx 黃xx 周xx 鄔xx

學(xué)校在編在崗教師

考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。

(一)、師德(5分)

1、師德和德育工作經(jīng)過學(xué)校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評為校級師德標(biāo)兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過錯者，扣除當(dāng)月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關(guān)文件精神處理。

4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績效工資。

(二)、考勤(10分)

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。

2、考評細(xì)則:

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣分，不請假早退一次扣分。

(3)、升旗、出操、開會無故缺席一次扣分，學(xué)?；蛏霞壗M織的集體活動遲到或早退一次扣分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報上級有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。

(5)、請假3天以內(nèi)(含3天)，由校長批準(zhǔn)。病、事假3天以上報鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級有關(guān)文件執(zhí)行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級有關(guān)文件執(zhí)行。

(7)、病、事假超過3天，在1個月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時承擔(dān)的相應(yīng)“工作量” 部分，“教育教學(xué)過程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長期因病或私事請假，按上級有關(guān)文件發(fā)放績效工資。

(8)、教師因病因事請假或出公差連續(xù)超過3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。

(三)、工作量考核(50分)

原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔XX〕112號)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計(jì)算：

教師周人均工作量= 學(xué)校教師各個崗位周工作量總和/教師總數(shù)

教師個人工作量得分= 教師個人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學(xué)工作量：(1)、學(xué)科系數(shù)： 語文：，數(shù)學(xué)、英語：物理、化學(xué)、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術(shù)、信息、班團(tuán)：(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時 微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理：1課時 教師兼門衛(wèi)：2課時

(四)、教育教學(xué)過程(15分)

1、學(xué)科計(jì)劃1分。科任教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展綜合實(shí)踐活動(校本課程開發(fā))，有科學(xué)、具體、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃(含單元教學(xué)計(jì)劃)1分。凡缺一次扣分，扣完為止

2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時和學(xué)期結(jié)束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評價量化表折算得分

4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時和學(xué)期結(jié)束時檢查記載折算

5、測驗(yàn)1分。按時測驗(yàn)及時批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣分。

6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。

(1)、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣分。

(2)、每學(xué)期聽課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣分，扣完為止.每學(xué)期按時上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報告等)、論文(含上級組織的教學(xué)論文、案例評比)。

(五)、教育教學(xué)效果(15分)

1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語文、數(shù)學(xué)、英語、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分?？荚嚲栽诩畬W(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長寫請假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學(xué)科效果評價。

A、參加鎮(zhèn)級統(tǒng)考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級統(tǒng)考，以年級為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。

B、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

C、對基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學(xué)科與前一個名次學(xué)科的比差進(jìn)行對比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的標(biāo)準(zhǔn)評價，扣4分封頂(一年級未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和分)。

(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽獎勵標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區(qū)級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導(dǎo)，則由幾個教師均分。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎勵標(biāo)準(zhǔn)： 國家：3分;省級：2分;市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎勵等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。

(1)政治榮譽(yù)獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號，獎勵標(biāo)準(zhǔn)：國家6分、省級5分、市級4分、區(qū)級3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號，獎勵標(biāo)準(zhǔn)：國家5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。

(2)教學(xué)科研獎勵：

A、優(yōu)秀課、說課競賽獎勵：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區(qū)級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(合作者均分)：國家級一二三等獎分別加5分 4分 3分。省 級一二三等獎分別加 4分 3分 2分。市 級一二三等獎分別加 3分 2分 分。區(qū) 級一二三等獎分別加 2分 分 1分。

C、在各級期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分(合作者均分);新聞報道：國家級、省級、市級、區(qū)級分別為4分、3分、1分、分。(同一報道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)

(3)專業(yè)能力獎勵： 教師代表學(xué)校參加各級主管部門組織的競賽活動： 省 級一二三等獎分別加 5分 4分 3分。市 級一、二、三等獎分別加 4分 3分 2分。區(qū) 級一二三等獎分別加 3分 2分 1分。鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加2分 1分 分。

(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎勵：班、團(tuán)、隊(duì)被上級部門評為先進(jìn)、模范集體，獎勵負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)：國家級10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。

(5)行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。

(6)對學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。

(六)、教師專業(yè)發(fā)展

重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。

1、有個人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣分。被評為優(yōu)秀者可加1分。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。

(一)考核方法

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據(jù)各個部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過程、五個項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位考核結(jié)合進(jìn)行。

2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。

(二)考核程序

1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序：“教育教學(xué)過程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過程評價表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評價表》和平時工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評價細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評價表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報學(xué)校獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)?？己藢０啾仨氃?日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。

2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序

(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評。

(2)定等?？己斯ぷ餍〗M按照學(xué)校考核細(xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。

(3)公示?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個工作日。

(4)審核。考核結(jié)果由學(xué)校評定后，按程序報區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗪蜕霞壗逃姓鞴懿块T申訴。

(一)考核結(jié)果的確定

學(xué)校根據(jù)教職工績效考核得分情況，按照當(dāng)事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格：

1、無正當(dāng)理由，不聽從學(xué)校工作安排者;

2、違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視欺侮學(xué)生;從事有償家教，組織或參與收費(fèi)辦班;強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生濫訂教輔用書或資料;造成嚴(yán)重影響者;

3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;

4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;

5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;

6、涉及上級規(guī)定的計(jì)劃生育、社會治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。

(二)考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果是教師考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績效考核的等次上報事業(yè)單位考核等次。

績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎(chǔ)性績效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《孝南區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(崗位)績效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊公示后報區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個人工資銀行賬戶;獎勵性績效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼(含早、晚自習(xí))、教育教學(xué)成果獎等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。

績效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。

3、病、事假超過國家有關(guān)規(guī)定的。

八、本《方案》由涂店中學(xué)績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會大會通過之日起實(shí)施。

第三篇：2011獎勵性績效工資分配實(shí)施方案

射陽縣青春小學(xué)

獎勵性績效工資分配實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人〔2008〕15號）和省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長績效考核工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工和校長績效考核工作的指導(dǎo)意見》（蘇教人［2009］24號）及《射陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校獎勵性績效工資分配辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校獎勵性績效工資分配方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，充分調(diào)動義務(wù)教育階段校長和教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建建充滿生機(jī)與活力的教育人事制度、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的原則；

2、“按勞分配、效率優(yōu)先、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則；

3、“公正、公平、公開”的原則。

三、實(shí)施對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校校長和其他正式工作人員。

四、考核內(nèi)容及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、教師績效。主要考核教師的工作量、師德情況、德育工作、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)教研、教學(xué)效果等情況。

2、非教學(xué)工作人員的績效。主要考核其工作量、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)情況、履行崗位職責(zé)和成效等情況。

五、考核主體、方法及程序

（一）考核主體、方法

1.學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共九人組成，其中教師代表五人，人員由學(xué)校推薦，經(jīng)教師大會通過。

2.教職工的績效考核工作由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，采取量化積分的方法進(jìn)行。

3.校長的績效考核工作由教育局負(fù)責(zé)。

（二）考核程序

教職工的考核程序?yàn)椋?/p>

（1）成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教職員工績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、管理和信訪等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工代表等人組成，計(jì)9人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子及成員4人，教師代表5人?？己诵〗M成員由學(xué)校提名，經(jīng)教職工大會通過的方式產(chǎn)生

（2）制訂完善的考評方案。學(xué)校根據(jù)《射陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校獎勵性績效工資分配辦法》，在認(rèn)真聽取廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，完善具體考評方案，并在教職工大會討論通過（有90%以上的與會人員到會，且得到到會人員百分之七十的多數(shù)人員同意）?？?/p>

評方案討論通過后，一般不再改動，如果運(yùn)行時發(fā)現(xiàn)有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

（3）及時公布。學(xué)校將在方案公布的第一時間，在畫廊、板報公示欄上進(jìn)行公布。

（4）結(jié)果反饋。學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在考核后，按照學(xué)校制訂的有關(guān)系數(shù)公式和扣分項(xiàng)目對每位教職工的得分逐一進(jìn)行計(jì)算，最終確定各人的績效考核得分，以書面形式通知教職工并個人簽字認(rèn)可。

（5）結(jié)果公示。考核結(jié)果公示5個工作日以上。

（6）接受申訴。教職工對個人得分不服的，可在公示期內(nèi)向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和教育局提出申訴，教育局和學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將作出明確答復(fù)。

（7）確定方案。按系數(shù)和相關(guān)公式將教師的績效考核積分換算成獎勵性績效工資方案。

（8）上報審批。學(xué)校按時將績效工資方案上報縣教育局，待縣教育局審核后，報縣勞動人事、財(cái)政部門審批后執(zhí)行。

六、績效工資總額的確定和具體分配辦法

根據(jù)“義務(wù)教育學(xué)校教師規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼平均水平，由縣人事、財(cái)政部門按照教師平均工資水平不低于縣級機(jī)關(guān)公務(wù)員平均水平的原則確定”等文件精神，核定全縣義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資總額。

學(xué)校獎勵性績效工資總額為：全縣獎勵性績效工資總額中先行扣除校長津貼和校長的獎勵性績效工資、學(xué)校班主任的津貼，計(jì)算出人平獎勵性績效工資，按學(xué)校教職工人數(shù)下拔到校，再進(jìn)行考核發(fā)放。

1、校長津貼的提取分配辦法

校長津貼標(biāo)準(zhǔn)為每月提取200元，每年按10個月提取。由教育局根據(jù)學(xué)校規(guī)模、績效考核等次等因素進(jìn)行浮動，浮動考核由教育局實(shí)施。

2、班主任津貼的提取分配辦法。班主任津貼按照小學(xué)教師每人每月120元，每年按10個月提取。班主任津貼由學(xué)校根據(jù)績效考核等次進(jìn)行浮動，浮動金額每月50元封頂。

3、校長獎勵性績效工資分配辦法

教育局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校規(guī)模系數(shù)，工作績效考核結(jié)果、評優(yōu)情況，社會影響等因素，進(jìn)行計(jì)算。

4、教職員工的獎勵性績效工資分配辦法

（1）教職工的最終績效考核得分。學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對已確定的上報得分進(jìn)行適當(dāng)浮動，浮動時應(yīng)根據(jù)學(xué)校骨干教師、教齡、職稱、工作年限等因素確定系數(shù)，從而算出各教職工的最終得分，教職工個人總得分110分封頂。

（2）教職工獎勵性績效工資的確定辦法。教職工獎勵性績效工資分配的具體計(jì)算辦法為：(1)得出學(xué)校參與考核的績效工資總量。學(xué)校參與考核的績效工資總量＝｛獎勵性績效工資總量－正職校長津貼、班主任津貼及校長獎勵性績效工資｝÷教職工總數(shù)×該校教職工數(shù)（不含校長）。(2)得出全校各教職工績效考核得分總和。即將學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組最終確定的每位教職員工的考核得分進(jìn)行累加。(3)得出平均分值。以全校參與考核的績效工資總量除以全校教職員工績效考核得分總和，得出平均分值。(4)算出教職工個人獎勵性績效工資。以平均分值乘以每位教職員工工作績效考核得分即為每位教職

員工個人應(yīng)得的獎勵性績效工資。計(jì)算公式為：

全校參與考核的獎勵性績效工資總額÷全校教職員工獎勵性績效考核得分總和=平均分值×教職員工個人獎勵性績效考核得分＝教職員工個人獎勵性績效工資

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

教職工的獎勵性績效考核結(jié)果是教職工績效工資發(fā)放、考核等第認(rèn)定、職務(wù)晉升、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)及紀(jì)律要求

獎勵性績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益，學(xué)校將高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把改革向縱深平穩(wěn)推進(jìn)。

規(guī)范津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。除上級規(guī)定的津貼補(bǔ)貼外，學(xué)校不再另立名目發(fā)放津貼補(bǔ)貼。學(xué)校將嚴(yán)格按照財(cái)政部《行政事業(yè)單位工資和津補(bǔ)貼有關(guān)會計(jì)核算辦法》，設(shè)立津貼補(bǔ)貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補(bǔ)貼，其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。

本方案由青春小學(xué)獎勵性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

射陽縣青春小學(xué)獎勵性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組

附件：

附件1《教師績效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)》

附件2《從事非教學(xué)人員績效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)》

二〇一一年二月二十八日

教師績效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)

一、工作量（30'）

1.課時工作量22'。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職員工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職員工周人均工作量。教職員工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職員工周人均工作量乘以工作量即為教職員工工作量得分。計(jì)算公式為：

教職員工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職員工工作量得分＝教職員工周實(shí)際工作量÷教職員工周人均工作量×22分

2.出勤情況8'。

二、師德情況（15'）

1.遵紀(jì)守法，自覺履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的法定職責(zé)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不搞有償家教。

2.尊重、關(guān)愛、平等對待每一位學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.認(rèn)真做好班主任工作或輔導(dǎo)員工作，組織內(nèi)容健康的各類活動，陶冶學(xué)生情操，落實(shí)幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施。

三、德育工作（5'）

1.堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，德育工作有機(jī)融入教學(xué)之中。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；注重學(xué)生心理健康教育。

3.責(zé)任落實(shí)，無安全責(zé)任事故。

四、專業(yè)發(fā)展（10'）

1.有個人參加培訓(xùn)的過程記錄和總結(jié)，有完整的教師業(yè)務(wù)檔案。

2.參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)或各類培訓(xùn)，考試考核合格。

3.積極參加校本研訓(xùn)。

五、教學(xué)教研（25'）

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案齊全，規(guī)范，課前準(zhǔn)備工作充分。

2.貫徹新課程理念，精心組織課堂教學(xué)。

3.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，符合新課程理念。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生教學(xué)輔導(dǎo)。

5.運(yùn)用多種方式評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

6.堅(jiān)持課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7.參與各級各類研究課、公開課和賽課情況。

8.參加教研活動情況。

9.參加課題研究、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文情況。

10.以老帶新，骨干教師的作用發(fā)揮情況。

六、教學(xué)效果（15'）

1.鞏固率、合格率、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化率等相關(guān)實(shí)績情況。

2.學(xué)生和家長對教學(xué)結(jié)果的反饋情況。

從事非教學(xué)工作人員績效考核要點(diǎn)及量化指標(biāo)

一、工作量（30'）

1.承擔(dān)一般管理崗位工作及出勤情況。

2.兼課、代課情況。

3.第二課堂課時量。

4.其他工作情況。

二、職業(yè)道德（20'）

1.政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。

2.忠于職守，積極履行職責(zé)，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。

3.為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。

4.工作盡職盡責(zé)。

5.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。

三、團(tuán)結(jié)精神（10'）

1.顧全大局、服從組織安排。

2.謙虛謹(jǐn)慎、互幫互助、勤奮上進(jìn)。

3.尊重他人、團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

4.積極參加集體活動。

四、繼續(xù)教育（10'）

1.參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)，考試合格。

2.正常參加學(xué)校及其他部門組織的培訓(xùn)，考試合格。

3.遵守培訓(xùn)規(guī)章制度。

五、崗位職責(zé)及工作成效（30'）

1.崗位職責(zé)履行情況。

2.為教學(xué)服務(wù)情況。

3.為師生服務(wù)情況。

4.個人獲獎情況。

5.無失職行為發(fā)生。

6.無安全責(zé)任事故發(fā)生。

7.完成學(xué)校布置的各項(xiàng)其他工作。

射陽縣青春小學(xué)

獎勵性績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王玉來

副 組 長：徐海濤

教師代表：劉加成陳澍彭敏薛志新王涵唐海 秦友堂

第四篇：站年終獎勵性績效工資分配方案

站年終獎勵性績效工資分配方案

站年終獎勵性績效工資分配方案 根據(jù)市人社局、市財(cái)政局《關(guān)于市市直其他事業(yè)單位實(shí)施績效工資實(shí)施方案的通知》文件精神，為了充分調(diào)動事業(yè)單位干部職工工作積極性，發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，結(jié)合我站實(shí)際，經(jīng)辦公會議研究，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)工作量與實(shí)際貢獻(xiàn)，建立符合事業(yè)單位工作人員收入的分配制度，完善體現(xiàn)人才價值的分配激勵機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)健康發(fā)展。

二、實(shí)施范圍

在崗、在編的正式工作人員。

三、績效工資的構(gòu)成及分配比例

事業(yè)單位績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎(chǔ)性績效工資為市人社局、市財(cái)政局確定的績效工資水平的70%，獎勵性績效工資由績效工資水平的30%和清理規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼構(gòu)成，具體數(shù)額為市人社局、市財(cái)政局核定的績效工資總額中扣除基礎(chǔ)性績效工資以外的部分。人均獎勵性績效工資按照“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”和“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行分配，與績效考核掛鉤，根據(jù)績效考核情況發(fā)放。

四、獎勵性績效工資檔次劃分辦法 按照市人社局、市財(cái)政局有關(guān)文件要求，在核定的獎勵性績效工資總額內(nèi)，獎勵性績效工資分為基礎(chǔ)工作量獎和超額工作量獎?；A(chǔ)工作量獎

根據(jù)人均水平測算，擬定獎勵性績效工

資中一部分作為基礎(chǔ)工作量獎，職工在完成規(guī)定的本質(zhì)任務(wù)后領(lǐng)取與個人崗位相對應(yīng)的基礎(chǔ)工作量獎?；A(chǔ)工作量獎基數(shù)定為元，不同崗位執(zhí)行不同的系數(shù)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表所示： 基礎(chǔ)工作量獎分配表

崗位類別崗位名稱系數(shù)月績效 人均月績效 管理類站長 副站長 室主任 科員 試用期

專技類正高級 副高級 工程師 助理級 技術(shù)員

工勤類高級工 中級工 初級工

獎勵性績效工資中扣除以上基礎(chǔ)工作量獎以外的部分全部作為超額工作量獎發(fā)放。

超額工作量獎

職工在完成本職工作的前提下，對超額完成工作部分發(fā)放超額工作量獎，具體按照以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

五、績效考核

成立績效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，績效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由站長任組長，副站長和站長助理任副組長，成員由各科室主任和職工代表組成。績效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全站獎勵性績效工資的考核獎懲管理工作?；A(chǔ)工作量獎

基礎(chǔ)工作量獎重點(diǎn)考核日常工作任務(wù)完成情況、階段工作目標(biāo)情況以及出勤情況等，分為共性目標(biāo)和個性目標(biāo)兩個方面的內(nèi)容分別針對各科室人員進(jìn)行考核，考核總分為100分。

每月初由績效工資工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開始考核上月情況，通過自評、考

評、審定每月考核評分表確定考核結(jié)果。超額工作量獎

在核定的日常工作任務(wù)外，根據(jù)職工實(shí)際工作情況進(jìn)行考核、統(tǒng)計(jì)。

超額工作量獎考核和基礎(chǔ)工作量獎同時進(jìn)行，嚴(yán)格按照《績效工資超額工作量獎分配辦法》進(jìn)行考核。

六、兌現(xiàn)辦法

獎勵性績效工資的兌現(xiàn)以考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定后的結(jié)果為準(zhǔn)，按照審定后并由組長簽定的獎勵性績效工資分配表發(fā)放。

新聘用人員從聘用次月起開始執(zhí)行獎勵性績效工資。退休人員或解聘人員從退休或解聘的次月起停發(fā)獎勵性績效工資。

有下列情況之一的，停發(fā)當(dāng)月獎勵性績效工資：

1.當(dāng)月病、事假累計(jì)達(dá)到或超過15天的；

2、當(dāng)月礦工達(dá)到或超過3天的； 3.因工作失職或違法亂紀(jì)，造成重大經(jīng)

濟(jì)損失或惡劣影響的；

4.因工作失職在社會上造成嚴(yán)重不良影響的；

5.工作中弄虛作假、致使工作目標(biāo)完不成或造成嚴(yán)重后果的。

七、其它事項(xiàng)

本方案未明確相關(guān)事宜，按照市人社局、市財(cái)政局《關(guān)于市直其他事業(yè)單位實(shí)施績效工資實(shí)施方案的通知》執(zhí)行。

八、執(zhí)行時間

本方案自1月1日起執(zhí)行。附件：

1．超額工作量獎核算表 2．每月績效考核細(xì)則 3.績效工資分配表

二o一一年十二月二十一日

第五篇：2016獎勵性績效工資分配方案

瓦疃中心學(xué)校2016獎勵性績效工資分配方案

為認(rèn)真落實(shí)固鎮(zhèn)縣教體局關(guān)于2016獎勵性績效工資發(fā)放會議精神要求，確保分配的合理化、科學(xué)化，結(jié)合中心校實(shí)際情況，特制定瓦疃中心校目標(biāo)管理獎分配方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：徐亞方

副組長：宋

明

張曉紅

李

立

成員：王

飛

單桂富

刑

沖

王

剛

路

飛

田

源

陳勤光

馬述雷

孫

玉

劉緒爭

二、分配范圍

瓦疃中心學(xué)校2016年全體在編在崗教師。

三、分配標(biāo)準(zhǔn)

人均1.2萬元。

四、分配辦法及要求

1.各校根據(jù)中心校分配方案，參考教師教育教學(xué)情況、出勤情況、考核情況以及班主任方面。

2.堅(jiān)決杜絕平均發(fā)放，適度拉開距離，同時不要差距太大。3.學(xué)校要公示分配數(shù)據(jù)情況。

五、有關(guān)情況說明

1.因違規(guī)違紀(jì)受到處理的，2016考核不合格的不予發(fā)放。2.因長期病假等原因不在崗的教師不予發(fā)放。3．病、事假，當(dāng)月請假超過十五天者，當(dāng)月的金頻不予發(fā)放。享受法定節(jié)假日的不影響發(fā)放。

4．享受法定節(jié)假的，應(yīng)當(dāng)全額發(fā)放；經(jīng)組織安排外出學(xué)習(xí)的不影響發(fā)放，自行參加學(xué)習(xí)、全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的不得發(fā)放。

5．退休、離職、離崗創(chuàng)業(yè)、在職死亡等，按實(shí)際在崗在職月份發(fā)放。

6．縣內(nèi)單位調(diào)入人員由調(diào)入單位發(fā)放。縣外單位調(diào)入，從次月開始發(fā)放。如：4月份調(diào)入，從5月份發(fā)放。

7．組織批準(zhǔn)支教掛職人員，借到外單位，由工資所在單位發(fā)放，借入學(xué)校提供考勤情況。

為確保2016獎勵性績效工資公平、公正、公開合理發(fā)放，各校要給予高度重視，明確責(zé)任，由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，各校經(jīng)教代會研究制定好方案，嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

各校獎金分配與發(fā)放一定要做到公平、公正、公開透明，獎金發(fā)放進(jìn)行公示后，學(xué)校將方案、獎金發(fā)放花名冊、公示圖片等材料交中心校。

固鎮(zhèn)縣瓦疃中心學(xué)校

2018年7月3日