第一篇：第四小學(xué)糾風(fēng)工作計(jì)2016

小學(xué)糾風(fēng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“黨的十八大”精神為引領(lǐng)，以提高教師師德師風(fēng)建設(shè)為目的，以制度建設(shè)為保障，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為手段，以專項(xiàng)整治為主要措施，全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍及學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

建立完整的糾風(fēng)工作體系，制定可行性強(qiáng)的糾風(fēng)工作制度，有效控制學(xué)校違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，力爭(zhēng)不出現(xiàn)社會(huì)影響嚴(yán)重的師德師風(fēng)事件。

三、工作安排

1、以制度建設(shè)為保障，提高糾風(fēng)工作的責(zé)任意識(shí)

（1）各位教職工要更新觀念、改變思路，進(jìn)一步提高對(duì)糾風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整建立學(xué)校糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，由學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。

（2）制定本單位糾風(fēng)工作相關(guān)制度，特別是要建立糾風(fēng)工作責(zé)任追究制度及違規(guī)違紀(jì)處理辦法，同時(shí)統(tǒng)一裝訂成冊(cè)上報(bào)區(qū)教育局。

（3）縣教育局與學(xué)校法人代表簽訂年度糾風(fēng)工作責(zé)任狀；在崗教師要在學(xué)校的組織下，主動(dòng)簽定師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。

（4）調(diào)整學(xué)校教育行風(fēng)監(jiān)督員人員名單，定期組織開展行風(fēng)監(jiān)督員”進(jìn)校園看教育”活動(dòng)，6月、11月分別組織兩次行風(fēng)監(jiān)督員代表座談會(huì)，廣泛聽取行風(fēng)監(jiān)督員對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。

2、加強(qiáng)糾風(fēng)工作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的法制觀念

（1）學(xué)校根據(jù)糾風(fēng)工作安排，年內(nèi)將組織學(xué)校教師開展兩次糾風(fēng)工作專題培訓(xùn)，內(nèi)容以相關(guān)法律（法規(guī)）學(xué)習(xí)、大要案警示學(xué)習(xí)等為主。

（2）學(xué)校要定期安排時(shí)間（全年不得少于四次），組織全體教師學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)工作實(shí)施方案》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》以及《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律、法規(guī)文件，堅(jiān)持依法治校、以德治校，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（3）組織開展一次典型案例剖析活動(dòng)。以收集的典型案例為原型，組織教師開展討論、反思、評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。

3、積極開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，有效遏制違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生（1）定期開展學(xué)校收費(fèi)工作專項(xiàng)整治活動(dòng)。全面執(zhí)行自治區(qū)“一費(fèi)制”、“兩免一補(bǔ)”的收費(fèi)政策，在每次收費(fèi)工作會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行必要的提示，從源頭上消除搭車收費(fèi)、亂收費(fèi)等思想，收費(fèi)工作結(jié)束后，以各自自檢為基礎(chǔ)，聯(lián)合物價(jià)、財(cái)政等部門對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作進(jìn)行聯(lián)合檢查，確保收費(fèi)工作不出現(xiàn)任何問題。

（2）定期開展“三亂”整治工作。學(xué)校在建立責(zé)任追究制度的同時(shí)，要加大監(jiān)管力度；學(xué)校糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期組織開展專項(xiàng)檢查，對(duì)查實(shí)的當(dāng)事人將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4、校務(wù)公開工作

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)區(qū)教育局局下發(fā)的《校務(wù)公開工作方案》工作要求，制定本學(xué)校的校務(wù)公開工作實(shí)施方案，落實(shí)重大校務(wù)公開公示工作，建立校務(wù)公開檔案。

5、案件調(diào)查處理工作

高度重視各級(jí)糾風(fēng)部門轉(zhuǎn)辦的糾風(fēng)案件，本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、公正的原則，開展調(diào)查處理工作，對(duì)查實(shí)的案件及時(shí)按照有關(guān)政策規(guī)定，及時(shí)給予當(dāng)事人一定的處理。

2013.4.12

第二篇：第四社區(qū)糾風(fēng)工作計(jì)劃專題

第四社區(qū)黨支部糾風(fēng)工作計(jì)劃

為切實(shí)做好社區(qū)糾風(fēng)工作，我社區(qū)按照上級(jí)部門要求，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，緊緊圍繞以經(jīng)濟(jì)建為中心，站在講政治的高度，狠抓了各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)糾風(fēng)工作向深入開展,結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定糾風(fēng)工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)糾風(fēng)目標(biāo)管理責(zé)任制。社區(qū)特別重視糾風(fēng)工作，并作為全面貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要內(nèi)容，成立了由支部書記任組長(zhǎng)的糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的糾風(fēng)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，與社區(qū)的每一位黨員簽訂了責(zé)任書，定期召開義務(wù)監(jiān)督員會(huì)議，對(duì)社區(qū)居委會(huì)工作作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，通過健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)糾風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證糾風(fēng)工作的落實(shí)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)糾正不正之風(fēng)，自覺接受群眾監(jiān)督。社區(qū)為了進(jìn)一步取信于民，自覺接受社區(qū)居民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)持以居民群眾滿意度作為衡量工作標(biāo)準(zhǔn)，綜合運(yùn)用黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督等多種手段，努力形成結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。

三、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，圍繞社區(qū)的中心工作，認(rèn)真解決當(dāng)前群眾反映較為強(qiáng)烈的一些熱難點(diǎn)問題，拓寬信訪信息渠道，做到事事有著落、件件有回音。

四、繼續(xù)推行居務(wù)公開，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)保障資金管理和使用的監(jiān)督。通過居務(wù)公開欄、發(fā)放宣傳單等多途徑對(duì)社區(qū)居務(wù)（政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)）進(jìn)行公開，堅(jiān)持對(duì)低保對(duì)象的照片、姓名、年齡、住址、身體狀況、家庭收入、享受低保金額等內(nèi)容實(shí)行“月月公開制”，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)聯(lián)審，保證低保金按時(shí)足額發(fā)放，做到應(yīng)保盡保。

五、進(jìn)一步完善干部各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“干部外出活動(dòng)管理的規(guī)定”，加強(qiáng)“人、財(cái)、物”的管理，探索源頭治腐的新方法、新途徑，逐步形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的管理機(jī)制。

六、按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，既從嚴(yán)治標(biāo)、懲治腐敗、堅(jiān)決查辦違紀(jì)違法案件，又著力治本、預(yù)防腐敗、認(rèn)真糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，努力取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新成效。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，擔(dān)負(fù)起反腐倡廉工作的重要職責(zé)，要深入基層、深入群眾，積極創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，牢固樹立“中心、創(chuàng)新、紀(jì)律、成才”的四種意識(shí)，圍繞改革和發(fā)展的大局，拓展工作思路，完善工作方法，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身的作風(fēng)建設(shè)，為不斷開創(chuàng)我社區(qū)反腐倡廉工作的新局面而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

合作區(qū)第四社區(qū)

一月十一日

第三篇：糾風(fēng)工作

第五章 糾風(fēng)工作

糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)，是反腐敗斗爭(zhēng)的三項(xiàng)任務(wù)之一，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要組成部分。認(rèn)真抓好這項(xiàng)工作，對(duì)于改革、開放、穩(wěn)定的大局具有十分重要的意義。

第一節(jié) 糾風(fēng)的含義

糾風(fēng)，即糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)。所謂部門和行業(yè)不正之風(fēng)，主要是指一些部門和行業(yè)的從業(yè)人員（或團(tuán)體）憑借手中權(quán)力以及工作、職務(wù)的方便，背離國(guó)家的政策規(guī)定，違反服務(wù)規(guī)范和職業(yè)道德，為本單位、小團(tuán)體和個(gè)人謀取私利，損害社會(huì)和群眾的利益。這幾年社會(huì)反映比較強(qiáng)烈的“三亂”（亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派）；行政執(zhí)法部門執(zhí)法不依法，亂扣濫罰；以權(quán)以業(yè)謀私，吃、拿、卡、要，收“紅包”，拿回扣等就是部門和行業(yè)不正之風(fēng)的突出表現(xiàn)。這種表現(xiàn)在不同的時(shí)期其形式、程度不完全相同。部門和行業(yè)不正之風(fēng)涉及范圍比較廣，易發(fā)生在社會(huì)服務(wù)性、獨(dú)家經(jīng)營(yíng)或有權(quán)、管物的部門和單位，具有與一定部門、一定行業(yè)的某種職權(quán)緊密相聯(lián)系的特征。因此，糾風(fēng)，就是要糾正以執(zhí)法、監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)管理和公用事業(yè)四大部門和行業(yè)為重點(diǎn)的不良風(fēng)氣。

第二節(jié) 糾風(fēng)工作的基本方針和原則

１、“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的基本方針。

黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)糾風(fēng)工作歷來十分重視，改革開放以來的20年，也是與行業(yè)不正之風(fēng)和各種消極腐敗現(xiàn)象持續(xù)斗爭(zhēng)、反復(fù)較量和不斷取得階段性成果的20年。特別是1990年，國(guó)務(wù)院成立糾風(fēng)辦以后，在實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)了糾風(fēng)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，提出了“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的工作方針。這一方針就是要求糾風(fēng)工作，一方面要通過專項(xiàng)治理、清理、整頓、查處等手段，反對(duì)和糾正有關(guān)部門、行業(yè)或單位的不正之風(fēng)，取得治標(biāo)的階段性的成果；另一方面要在“糾”的同時(shí)，立足治本，著眼于“建”，即通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育，制定和落實(shí)保持優(yōu)良作風(fēng)的制度，建立和完善內(nèi)部管理、監(jiān)督制約的機(jī)制，開展創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)等，不斷鏟除不正之風(fēng)滋生蔓延的土壤和條件，防止和糾正行業(yè)不正之風(fēng)。“糾”和“建”的這兩個(gè)方面，構(gòu)成了行風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容和任務(wù)。

２、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的基本原則。

部門和行業(yè)不正之風(fēng)一般都是在業(yè)務(wù)領(lǐng)域中發(fā)生的具有行業(yè)特征的消極腐敗現(xiàn)象，因此，糾風(fēng)必須從業(yè)務(wù)領(lǐng)域抓起，要以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為基本原則，充分發(fā)揮行頭的作用，實(shí)行行業(yè)管理。“風(fēng)成于上，俗成于下”，行業(yè)不正之風(fēng)的滋生蔓延的一個(gè)重要原因，與有些領(lǐng)導(dǎo)干部在行風(fēng)建設(shè)上不能率先垂范大有關(guān)系。因此，只有堅(jiān)持把糾風(fēng)工作納入部門和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)管理，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，才能使糾風(fēng)工作有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保證，也才能真正實(shí)現(xiàn)以好的黨風(fēng)帶政風(fēng)，促行風(fēng)。３、黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府部門主抓、條塊緊密結(jié)合、糾風(fēng)辦指導(dǎo)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

糾風(fēng)工作是我黨“反腐倡廉”的一個(gè)重要任務(wù)，我國(guó)政權(quán)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，必須要由黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。行業(yè)不正之風(fēng)大多發(fā)生在與群眾密切相關(guān)的行政執(zhí)法部門、“窗口”服務(wù)行業(yè)、壟斷行業(yè)，直接損害群眾利益，直接影響依法行政，直接破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，因此，這項(xiàng)工作要由政府主抓。帶有行業(yè)特征的不正之風(fēng)，大多發(fā)生在基層，涉及到老百姓衣食住行的各個(gè)方面和生老病死的所有問題，老百姓的感受最深，反映最強(qiáng)烈，因此，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，條塊必須緊密結(jié)合，既要通過“行頭”強(qiáng)化行業(yè)管理，又要通過“塊塊”進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，方能奏效。糾風(fēng)工作是反腐敗三項(xiàng)工作格局之一，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須從思想上、工作擺布上把糾風(fēng)工作擺上突出位置。設(shè)在紀(jì)委、監(jiān)察局的糾風(fēng)辦作為政府的一個(gè)專司糾風(fēng)職責(zé)的辦事機(jī)構(gòu)，著重是履行組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查的職能，主要是對(duì)那些涉及多家且哪家都不宜牽頭的工作承擔(dān)牽頭作用，搞好協(xié)調(diào)；對(duì)有關(guān)部門抓落實(shí)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查；重視抓違法違紀(jì)案件的查處，特別是頂風(fēng)違紀(jì)問題的嚴(yán)肅懲處和曝光。同時(shí)，糾風(fēng)辦要積極主動(dòng)地當(dāng)好黨委、政府的參謀和助手，要及時(shí)了解和掌握情況，加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告和信息工作。

第三節(jié) 糾風(fēng)工作的主要方法

2000年，國(guó)務(wù)院總理朱基致信全國(guó)糾風(fēng)工作會(huì)議，充分肯定10年來，各級(jí)糾風(fēng)辦在黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，做了大量有效的工作，付出了艱辛的努力，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定大計(jì)作出了積極貢獻(xiàn)?；仡?0年來的糾風(fēng)工作，各地在實(shí)踐中創(chuàng)造了許多行之有效的方法，目前在全國(guó)普遍推行的有“專項(xiàng)治理”、“民主評(píng)議行風(fēng)”、“公示制、社會(huì)服務(wù)承諾制”等三種主要方法。

一、抓住群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題開展專項(xiàng)治理。

專項(xiàng)治理是在糾風(fēng)實(shí)踐中總結(jié)出來的一條成功經(jīng)驗(yàn)，在糾風(fēng)工作占有最重要、最突出的位置。10年的糾風(fēng)在很大程度上是通過專項(xiàng)治理來實(shí)現(xiàn)，來推動(dòng)、提高和深入的。10年來，全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行立項(xiàng)治理的有治理公路河道亂設(shè)卡、亂罰款、亂收費(fèi)，清理、規(guī)范中小學(xué)亂收費(fèi)，清理用公款變相出國(guó)（境）旅游，清理“小金庫(kù)”，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，糾正醫(yī)藥購(gòu)銷中的不正之風(fēng)等。各省、市、縣立項(xiàng)治理的就更多了。實(shí)踐表明，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，有利于統(tǒng)一部署和工作啟動(dòng)，形成較大聲勢(shì)，加大工作力度；有利于條塊緊密結(jié)合，發(fā)揮部門和地方積極性；有利于糾風(fēng)工作不斷取得階段性成果；有利于帶動(dòng)和推動(dòng)糾風(fēng)其它工作的開展。

那么，如何開展專項(xiàng)治理？在選題立項(xiàng)時(shí)，要重點(diǎn)考慮五大因素：①治理的層次、范圍和對(duì)象。即確立的治理項(xiàng)目是由哪一級(jí)審批，涉及哪些部門和單位，主要對(duì)象是誰。②立項(xiàng)的依據(jù)。即群眾對(duì)立項(xiàng)治理問題的強(qiáng)烈程度，是否是“熱點(diǎn)”，政府對(duì)此問題的態(tài)度和重視程度，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革和社會(huì)穩(wěn)定的相關(guān)程度。③法律規(guī)定是否明確，政策界限是否清楚。④實(shí)施的保證條件。即政府態(tài)度是否堅(jiān)決，部門是否積極主動(dòng)，牽頭部門和參與部門能否建立起工作機(jī)構(gòu)和工作班子。⑤任務(wù)、重點(diǎn)和目標(biāo)是否明確。開展專項(xiàng)治理的基本工作步驟一般分為六步：第一步，調(diào)查論證。主要通過調(diào)查了解群眾的反映、聽取政府和相關(guān)部門的意見，弄清有關(guān)的政策依據(jù)，考慮需投入的力量，分析預(yù)測(cè)操作的難易程度和預(yù)計(jì)效果等。第二步，審批立項(xiàng)。將專項(xiàng)治理的實(shí)施方案提交政府和有關(guān)部門審批，形成正式文件。第三步，部署和發(fā)動(dòng)。由政府召開會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，確定牽頭部門，明確工作方案、工作責(zé)任、工作機(jī)構(gòu)、工作條件，統(tǒng)一宣傳口徑。第四步，組織實(shí)施。這一步一般按確定的工作方案，分宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、清理整頓、建章立制等幾個(gè)階段進(jìn)行。第五步，檢查評(píng)價(jià)。通過檢查，根據(jù)治理情況提出鞏固、深化的意見，必要時(shí)組織“回頭看”。

二、抓住與群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，群眾反映強(qiáng)烈的“熱點(diǎn)”部門，開展民主評(píng)議行風(fēng)。

民主評(píng)議行風(fēng)，是糾風(fēng)工作的一個(gè)創(chuàng)舉，是把民主監(jiān)督機(jī)制引入糾風(fēng)工作的成功實(shí)踐。開展民主評(píng)議行風(fēng)一般分準(zhǔn)備、調(diào)查、評(píng)議、整改、總結(jié)五個(gè)階段。

第一，準(zhǔn)備階段。一般要做好四項(xiàng)工作：①制定實(shí)施方案，確定評(píng)議對(duì)象、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。②建立工作班子，落實(shí)行風(fēng)評(píng)議責(zé)任制。③選聘、培訓(xùn)評(píng)議代表，明確要求。選聘的評(píng)議代表要體現(xiàn)先進(jìn)性、廣泛性和代表性。④動(dòng)員部署。

第二，調(diào)查階段。主要是組織評(píng)議代表通過背對(duì)背的明查暗訪、召開座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查表等，切實(shí)掌握被評(píng)單位的行風(fēng)建設(shè)狀況。對(duì)重點(diǎn)問題要進(jìn)行專題調(diào)查，深入剖析，找準(zhǔn)癥結(jié)，形成評(píng)議材料。第三，評(píng)議階段。主要是召開由被評(píng)部門領(lǐng)導(dǎo)班子以及“窗口”單位的負(fù)責(zé)人參加的行風(fēng)評(píng)議會(huì)（必要時(shí)也可邀請(qǐng)新聞單位和其他部門的領(lǐng)導(dǎo)旁聽），由評(píng)議代表實(shí)事求是向被評(píng)部門通報(bào)反饋社會(huì)各界的意見，并提出整改建議。

第四，整改階段。評(píng)議是手段，整改是目的，群眾滿意是標(biāo)準(zhǔn)。這一階段被評(píng)單位要針對(duì)評(píng)議意見，拿出整改措施，集中抓好整改。整改情況要及時(shí)向評(píng)議代表反饋。評(píng)議代表對(duì)整改情況要跟蹤監(jiān)督、檢查，做到整改不到位，評(píng)議不收?qǐng)觥?/p>

第五，總結(jié)階段。由政府宣布對(duì)被評(píng)單位的評(píng)估意見，肯定取得的成績(jī)，分析存在的問題，提出鞏固和深化行風(fēng)評(píng)議成果的意見，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

開展民主評(píng)議行風(fēng)需要注意四個(gè)問題：第一，必須在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，評(píng)議時(shí)政府的主管領(lǐng)導(dǎo)要到場(chǎng)。第二，要把注重實(shí)效作為民主評(píng)議的核心。一是不能走過場(chǎng)，一次評(píng)議的單位不能太多；二是

評(píng)議的內(nèi)容要有重點(diǎn)、有標(biāo)準(zhǔn)；三是要把評(píng)議搞深搞透，問題不解決不收?qǐng)觯凰氖且⒅卣?，?shí)實(shí)在在地解決一批問題。第三，把民主評(píng)議同其它各種有效措施和監(jiān)督機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，相得益彰，發(fā)揮整體效應(yīng)。如：評(píng)議同教育相結(jié)合，與干部的考核使用相結(jié)合，與制度建設(shè)相結(jié)合等等。第四，切忌把民主評(píng)議簡(jiǎn)單化。一要準(zhǔn)備充分；二要把民主評(píng)議作為一個(gè)過程；三要有鞏固評(píng)議成果的措施；四要常抓不懈，逐步使民主評(píng)議規(guī)范化、制度化。

三、在直接面向群眾為群眾服務(wù)的部門和單位推行公示制和社會(huì)服務(wù)承諾制。

對(duì)于政府的行政執(zhí)法部門來說，實(shí)行公示制，就是要把行政執(zhí)法的職責(zé)范圍、內(nèi)容、程序、工作標(biāo)準(zhǔn)、期限等向社會(huì)公開明示，規(guī)范行政和執(zhí)法行為，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于公共服務(wù)部門，推行社會(huì)服務(wù)承諾制，就是按照行業(yè)特點(diǎn)，把服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)程序、服務(wù)時(shí)限等公開向社會(huì)承諾。推行公示制、承諾制有利于政府機(jī)關(guān)工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，擺正管理與服務(wù)的位置，把權(quán)力化作責(zé)任，變管理為服務(wù)；有利于規(guī)范工作人員的行政行為和服務(wù)行為，自我加壓，提高工作效率；有利于加強(qiáng)部門和行業(yè)的作風(fēng)建設(shè)，為糾風(fēng)工作和行風(fēng)建設(shè)提供一個(gè)有效的載體和一個(gè)好的機(jī)制。

推行公示制、承諾制的基本步驟分為準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)階段。

第一，準(zhǔn)備階段。主要是確定推行的范圍和單位，建立工作班子，進(jìn)行動(dòng)員部署等。這一階段的重點(diǎn)和關(guān)鍵是要制定好配套的制度。

首先，要制定出公示、承諾制度。要根據(jù)部門和單位的實(shí)際情況和工作職責(zé)，選定制度模式。一般來說，行政管理、執(zhí)法部門實(shí)行公示制度，社會(huì)服務(wù)部門實(shí)行承諾制度。公示制主要包括以下內(nèi)容：①執(zhí)法管理行為內(nèi)容及期限公示；②執(zhí)法違示的責(zé)任追究與處罰公示；③監(jiān)督舉報(bào)電話公示。社會(huì)服務(wù)部門的承諾制，要按照行業(yè)特點(diǎn)，把服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)程序、服務(wù)時(shí)限等向社會(huì)承諾，并設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)和舉報(bào)電話。

其次，要制訂實(shí)施違示違諾處理辦法。

再次，要制定實(shí)施投訴監(jiān)督制度。主要包括受理投訴的原則、受理投訴的范圍、受理投訴的要求、處理投訴的期限等。

第四，要完善檢查評(píng)議制度。

第二，推行實(shí)施階段。主要做好以下工作：①通過會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、新聞媒體等向社會(huì)公布，做到盡可能地?cái)U(kuò)大“知情面”。②組織各種自查、明查暗訪、聯(lián)合檢查、評(píng)議等活動(dòng)，推進(jìn)“兩制”落實(shí)。③突出重點(diǎn)，運(yùn)用正反典型，指導(dǎo)“兩制”落實(shí)。④通過編發(fā)動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)、新聞報(bào)道等進(jìn)行信息指導(dǎo)。

第三，工作效果評(píng)價(jià)階段。主要是運(yùn)行一段時(shí)間后（一般是一年），對(duì)推行“兩制”的單位進(jìn)行定性和定量考核，發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行評(píng)議，總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，分析存在的問題，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，并研究制定鞏固深化的措施。從一些單位推行“兩制”的實(shí)踐看，推行公示、承諾制要注意把握好四個(gè)原則：一是社會(huì)化原則。各部門、各單位凡是公示和承諾的內(nèi)容，都應(yīng)是社會(huì)群眾所要求、需要知道的。特別是一些與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和群眾生活息息相關(guān)的工作事項(xiàng)，以及社會(huì)公眾普遍關(guān)注的“難點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”問題，都要通過公示和承諾，公布于眾，以規(guī)范工作人員的行為，接受社會(huì)監(jiān)督。二是法制化原則。各部門、單位制訂的公示和承諾制度，要以有關(guān)的法律、法規(guī)、政策、規(guī)定為依據(jù)，一方面要反映出本部門、本單位的工作特點(diǎn)，另一方面又要體現(xiàn)勤政廉政的要求。三是具體化原則。在推行公示制、承諾制過程中要積極而又慎重地選點(diǎn)定項(xiàng)。凡作出公示、承諾的內(nèi)容、范圍、責(zé)任要盡可能細(xì)化量化，以便于操作和接受監(jiān)督。四是規(guī)范化原則。各部門、單位實(shí)行公示、承諾制都要明確具體內(nèi)容和處理規(guī)定，減少人為的彈性和工作上的隨意性。明確規(guī)定責(zé)任追究和處罰形式，對(duì)工作人員進(jìn)行事前警戒和責(zé)任制約，形成一個(gè)完整統(tǒng)一、切實(shí)可行的制度。在實(shí)施中，要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違示、違諾的問題，嚴(yán)格按照規(guī)定追究責(zé)任。情節(jié)惡劣的違示違諾事件，必須嚴(yán)肅查處，以取信于民。這是檢驗(yàn)公示制、承諾制能不能兌現(xiàn)，能不能發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

第四篇：小學(xué)財(cái)務(wù)工作計(jì)1

小學(xué)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

財(cái)務(wù)后勤工作是教育教學(xué)工作得以正常開展的重要保證，為了讓財(cái)務(wù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于全體師生，更好的為教學(xué)作貢獻(xiàn)，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不斷增添置教學(xué)設(shè)備，逐步改善辦學(xué)條件，使辦學(xué)效益得到進(jìn)一步的提高，特對(duì)本的財(cái)務(wù)工作出如下安排：

二、基本情況及經(jīng)費(fèi)來源：

我校有六個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生150人，2012年國(guó)家劃撥生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生300元，國(guó)家可劃撥公用經(jīng)費(fèi)300元×150人=45000元。辦學(xué)條件基本能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展。

二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

辦公費(fèi)：15000元，印刷費(fèi)：2000元，水電費(fèi)：2000元，取暖費(fèi)：800元，差旅費(fèi)：2000元，會(huì)議費(fèi)：2000元，培訓(xùn)費(fèi)：8000元，勞務(wù)費(fèi)：8000元，零星維修費(fèi)：18000元，專用材料費(fèi)：14000元，公用支出中其它費(fèi)用：18000元，辦公設(shè)備購(gòu)置費(fèi)：8000元，專用設(shè)備購(gòu)置費(fèi)：5000元，圖書資料費(fèi)：2000元，校舍維修改造費(fèi)：12000

三、經(jīng)費(fèi)的使用：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)經(jīng)制度。

2、購(gòu)置任何辦公用品所用經(jīng)額在500元以下的必須是校長(zhǎng)同意后方可購(gòu)置，500元以上的經(jīng)教代會(huì)同意后方可購(gòu)置。

3、購(gòu)物時(shí)應(yīng)向銷貨方索取統(tǒng)一發(fā)票，經(jīng)辦人注明用途，并經(jīng)校長(zhǎng)簽字后，出納做好憑證，記好現(xiàn)金日記賬，再由會(huì)記入帳。

4、經(jīng)費(fèi)支出要日清月結(jié)，帳物相符。

5、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，保證教學(xué)秩序的進(jìn)行。

6、民主決策經(jīng)費(fèi)使用，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)的民主化管理。

四、經(jīng)費(fèi)的管理：

根據(jù)有關(guān)管理規(guī)定，會(huì)計(jì)管帳不管錢，出納管錢不管帳。

根據(jù)有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律出納身邊不能超過300元現(xiàn)金，但鑒于我校的具體情況離銀行或信用社比較遠(yuǎn)，存款和取款都不方便，因此學(xué)校應(yīng)選領(lǐng)導(dǎo)放心教師滿意的老師做出納。

一、工作目標(biāo)：

依據(jù)縣物價(jià)局、財(cái)政局、教育局以及相關(guān)主管部門財(cái)經(jīng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的價(jià)格規(guī)定和收費(fèi)規(guī)定，嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律，厲行節(jié)約，做到財(cái)務(wù)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，財(cái)務(wù)公開化，開源節(jié)流，打足收入，壓縮支出，把資金用在刀口上，為全力提升本校的辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，打造一流的服務(wù)。

二、具體措施：

1、財(cái)務(wù)工作要做到全心全意為教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)，做到急教育工作之急，需教育工作之需。在服務(wù)中要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使財(cái)務(wù)工作真正服務(wù)于教育，服務(wù)于師生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行上級(jí)教育收費(fèi)文件和法規(guī)，深入領(lǐng)會(huì)主管部門的各種財(cái)務(wù)制度精神實(shí)質(zhì)，努力促進(jìn)校內(nèi)財(cái)務(wù)工作規(guī)范化、制度化，做到依法理財(cái)，依法收費(fèi)。

3、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，不能違規(guī)收費(fèi)。更不能搭車收費(fèi)、4、有計(jì)劃性、統(tǒng)籌性地使用資金。嚴(yán)格執(zhí)行支出預(yù)算制度。校內(nèi)各項(xiàng)必須支出實(shí)行先預(yù)算、再審批、后辦理制度，堅(jiān)決杜絕資金支出的隨意性和盲目性，減少一切不必要的開支。

5、有計(jì)劃改善校內(nèi)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，有計(jì)劃的添置教育教學(xué)資料，加快校園內(nèi)教育現(xiàn)代化的步伐，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，為保持本校事業(yè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)審批一支筆制度。對(duì)欲報(bào)銷的發(fā)票必須有經(jīng)辦人、證明人和審核人的簽字，方可報(bào)銷入帳。

7、建立規(guī)范的固定資產(chǎn)帳，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)各種教育教學(xué)設(shè)施的管理。對(duì)校內(nèi)資產(chǎn)進(jìn)行逐一清理登記，并建立資產(chǎn)管理明細(xì)帳。實(shí)行物資使用、保管責(zé)任制，誰使用誰負(fù)責(zé)，無故損壞或遺失者，由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

8、經(jīng)?？偨Y(jié)，不斷提高。自覺主動(dòng)接受全校職工和學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的寶貴意見，不斷改進(jìn)工作，提升服務(wù)質(zhì)量。

第五篇：2018小學(xué)校本研修工作計(jì)

2018小學(xué)校本研修工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做到教科研訓(xùn)一體化，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本校本研修工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記計(jì)系列重要講話精神，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加快推進(jìn)課程改革，規(guī)范管理，把師資隊(duì)伍建設(shè)放在教育發(fā)展的突出位置，圍繞“培育骨干、提升整體、推進(jìn)均衡”思路，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷拓展教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制，切實(shí)形成教師全員參與的學(xué)習(xí)型組織，讓各個(gè)層面的教師能在最短的時(shí)間內(nèi)在不同領(lǐng)域里獲得提高，全面促進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校教師隊(duì)伍的主要特點(diǎn)：

至2018年5月，專任教師總數(shù)101，其中在職在編教師107名，98、99畢業(yè)生10名，特崗教師10名，現(xiàn)將教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行如下分析： 1.教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。學(xué)校語、數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、道德與法制、計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師基本配有專職教師，目前，綜合實(shí)踐、地方等學(xué)科主要由語、數(shù)學(xué)科教師兼教。

2.教師職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)層次不高。本科49人，?？?8人，中專3人。教師學(xué)歷有待于進(jìn)一步提升。職稱結(jié)構(gòu)，專任教師中，高級(jí)教師15人，一級(jí)教師55人，二級(jí)教師38人。

3.骨干教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科帶頭2名,教學(xué)新秀2人，市級(jí)骨干教師 18人，縣級(jí)骨干教師3人。

（二）教師專業(yè)研修主要需求：

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺，教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏積極向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便，按照上級(jí)教育行政部門的要求開展校本研修工作，通過校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

三、研修目標(biāo)

1.以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，實(shí)施教師職稱學(xué)歷提升、師資培訓(xùn)和教師梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃。鼓勵(lì)青年教師，通過各種途徑提高學(xué)歷，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有較高教育水平和科研能力、較強(qiáng)實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)。

2．緊緊圍繞“以生為本 自主探究”教學(xué)模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，通過立足課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、白板等進(jìn)行教學(xué)的技能。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真組織開展2017-2018的 “一師一優(yōu)課”系列活動(dòng)。

4.依托學(xué)校教學(xué)工作室，打造學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力。實(shí)施好青藍(lán)工程，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

5.結(jié)合學(xué)?！笆濉备骷?jí)課題的研究開展，加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí)，逐步建立教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)一體化的新型教學(xué)研究風(fēng)氣，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。

6.要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè)，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度、聽課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。

7.進(jìn)一步深化集體備課制度，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新，強(qiáng)化二備、三備成果，提高實(shí)效性和操作性。要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。

8.要注重教學(xué)反思，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、校本研修內(nèi)容

根據(jù)培訓(xùn)課程化原則，校本培訓(xùn)分設(shè)五個(gè)課程類別，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)認(rèn)定如下：

（一）師德課程

1.課程目標(biāo)：提高師德修養(yǎng)

2.課程內(nèi)容：以提高師德修養(yǎng)為目的，包括師德規(guī)范、職業(yè)道德、公民守則、法律法規(guī)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)競(jìng)賽等。規(guī)范師德建設(shè)，遵守職業(yè)道德；深入開展法治宣傳教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“普法知識(shí)”，引導(dǎo)教師掌握法律知識(shí)、樹立法治意識(shí)、養(yǎng)成守法習(xí)慣，做到依法從教。

3.課程實(shí)施：以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，推進(jìn)“師德第一課”品牌建設(shè)，集中式開展培訓(xùn)，對(duì)文件精神進(jìn)行學(xué)習(xí)與深度解讀；通過小組互動(dòng)、個(gè)人自學(xué)、案例分析、實(shí)踐運(yùn)用等形式，在日常工作中，發(fā)揮正面引領(lǐng)和先進(jìn)示范示范，積極參加縣級(jí)（校級(jí)）師德標(biāo)兵等評(píng)選，發(fā)現(xiàn)身邊德、能、勤、績(jī)先進(jìn)典型，創(chuàng)新性的開展各類有主題的師德活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化。

（二）理論課程

1.課程目標(biāo)：更新理念、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想為目的。2.課程內(nèi)容：包括教育理念、課程原理、認(rèn)知理論、課程目標(biāo)等。

3.課程實(shí)施：以讀書提升專業(yè)，開展全員閱讀、分層閱讀、深度閱讀、分享閱讀等。學(xué)校行政組織好每周一次的讀書會(huì)活動(dòng)；青年教師本要讀好學(xué)校提供的優(yōu)秀讀物，向全校教師展示讀書交流活動(dòng)成果。

4.培訓(xùn)考核：每參加1次校級(jí)培訓(xùn)獲1－2學(xué)時(shí)。簽到表與研修記錄同步查驗(yàn)，兩者皆有為1學(xué)時(shí)。完成1次讀書心得征文活動(dòng)為5 學(xué)時(shí)，獲獎(jiǎng)?wù)邽?學(xué)時(shí)。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每次結(jié)束后及時(shí)驗(yàn)證，簽字確認(rèn)。本課程最終經(jīng)確認(rèn)合格，折后可得5學(xué)時(shí)。

5.課程預(yù)設(shè)學(xué)時(shí)：5－18學(xué)時(shí)

（三）實(shí)踐體驗(yàn)課程

1.課程目標(biāo)：提高教育教學(xué)能力為目的。2.課程內(nèi)容：包括各類公開課（含研討課、匯報(bào)課、實(shí)驗(yàn)課）、教研活動(dòng)、觀課評(píng)課、課題研究、校級(jí)交流活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、骨干浸潤(rùn)培訓(xùn)等。

3.課程實(shí)施： 以課例（案例）研究，校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，校園學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以骨干教師培訓(xùn)、專家診斷培訓(xùn)和行政管理人員的培訓(xùn)為載體，讓全校教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展，教師在實(shí)踐中歷練獲得成長(zhǎng)，因?yàn)楹媒處煵皇墙坛鰜淼?，是在教育教學(xué)的“實(shí)戰(zhàn)”中發(fā)展和成長(zhǎng)起來的；其次，以開展校本化課程項(xiàng)目建設(shè)、課題研究，以科學(xué)的、規(guī)范的科研方法來解決實(shí)際工作中的具體問題；最后，通過備課組活動(dòng)、公開課、共同體活動(dòng)、以及依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開展園際間教師網(wǎng)上協(xié)同研修等途徑開展互動(dòng)研究，以促進(jìn)教育教學(xué)能力的提升。

（四）知識(shí)技能課程

1.課程目標(biāo)：提升學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的。2課程內(nèi)容：包括教學(xué)基本功（含寫作、朗誦、三字一話等）、專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽、學(xué)科知識(shí)、專家培訓(xùn)等。

3.課程實(shí)施：組織教師進(jìn)行基本功的教學(xué)培訓(xùn)和比賽，不斷提升教師的自身能力；做好學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，及時(shí)進(jìn)行信息分享、問題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度；依托備課組集體活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際與社團(tuán)課程等的開展需要，進(jìn)行豐富多彩的基本功培訓(xùn)，比如書畫、舞蹈、模擬上課、講故事等，對(duì)教師的基本功開展培訓(xùn)；邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)；做好青年教師每的素養(yǎng)大賽培訓(xùn)。

（五）信息素養(yǎng)提升課程

1.課程目標(biāo)：更新提升教育技術(shù)。

2.課程內(nèi)容：包括軟件應(yīng)用、課件制作、微課錄制、未來教室和電子白板應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科整合等。

3.課程實(shí)施：根據(jù)學(xué)科對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用的需要，重點(diǎn)開展視頻、音頻下載以及剪輯現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)；對(duì)一些常用軟件進(jìn)行推薦與操作培訓(xùn)；以及電子白板課件的演示操作培訓(xùn)；對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息發(fā)展作拓展式介紹等。以實(shí)際體驗(yàn)式操作培訓(xùn)為主要形式，邀請(qǐng)專家或由學(xué)校后勤裝備處組織教師參加培訓(xùn)。

五、研修的方式和途徑

1.自主學(xué)習(xí)：要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2.專題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3.廣泛開展教師相互聽課活動(dòng)，以評(píng)促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周，要求教師相互聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

4.強(qiáng)化集體備課：利用集體備課活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革，在語文、數(shù)學(xué)、外語科目?jī)?nèi)以教研組為單位，實(shí)行集體備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià)、研討“以生為本 自主探究”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況。綜合學(xué)科做好集體備課的改進(jìn)。

5.觀摩教學(xué)過程：積極組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代訓(xùn)。6.促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：上課后要注重反思，形成總結(jié)性材料，在教研組內(nèi)交流。

7.發(fā)揮校園學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的力量，打造校園學(xué)術(shù)影響力。通過各種團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)和促進(jìn)一批青年教師迅速成長(zhǎng)，成為學(xué)校骨干力量。

8.走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。采用浸潤(rùn)式培訓(xùn)，不斷提升教師素養(yǎng)。

六、校本研修管理的主要措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)。

對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行目標(biāo)管理，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，成立以校長(zhǎng)為首的師資隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實(shí)干，將有關(guān)目標(biāo)任務(wù)具體落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。教育、教學(xué)雙管齊下，分管校長(zhǎng)明確任務(wù)，發(fā)現(xiàn)苗子，積極培養(yǎng)，樹立典型，帶動(dòng)全局。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種方法，將教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì) 1.加強(qiáng)師德教育

以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校倡導(dǎo)的“明德立人”理念為核心，通過學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，并且增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的意識(shí)，增強(qiáng)教書育人、為人師表的意識(shí)，增強(qiáng)愛生服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象，健全教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，進(jìn)一步完善配套的獎(jiǎng)懲制度。

2.加強(qiáng)師能培訓(xùn)

健全繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、文化科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)。認(rèn)真參加“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)和考試，提升多媒體課件制作水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及電子白板輔助教學(xué)的技術(shù)。積極開展組內(nèi)研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，全面提高教師的素質(zhì)和實(shí)際教育教學(xué)能力。

（三）突出重點(diǎn)，加大培養(yǎng)

1.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，盡快幫助青年教師成長(zhǎng)，繼續(xù)夯實(shí)學(xué)校“青藍(lán)工程”建設(shè)。

①引領(lǐng)新教師立穩(wěn)講臺(tái)：通過“新老結(jié)對(duì)”、“新教師匯報(bào)展示”等形式，幫助新上崗的教師盡快適應(yīng)崗位工作，立足三尺講臺(tái)。學(xué)校行政、學(xué)科骨干積極參與“一帶一”活動(dòng)。具體落實(shí)“八個(gè)一”，即寫好一份教案，出好一張?jiān)嚲?，上好一堂公開課，寫好一篇讀書筆記，管好一個(gè)班級(jí)，參與一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，發(fā)表一篇教育教學(xué)文章，樹立一個(gè)良好的師表形象。以此促進(jìn)青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提倡苦練基本功，展示個(gè)人風(fēng)采，形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的新局面。

②推進(jìn)各級(jí)教師分層拜師活動(dòng)：學(xué)校積極搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮各級(jí)教師間的傳幫帶作用。深入開展“分學(xué)科、分發(fā)展層次”拜師活動(dòng)，使發(fā)展期、成長(zhǎng)期及提升期的各級(jí)教師都有幫教的師傅，在合作交流中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；充分發(fā)揮年長(zhǎng)骨干教師的作用，發(fā)掘先進(jìn)事跡，組織經(jīng)驗(yàn)交流；密切關(guān)注“短板”教師，繼續(xù)跟蹤隨訪，用真誠(chéng)和耐心鼓舞其愛崗熱情，增強(qiáng)教學(xué)自信，并在教育教學(xué)上加以指導(dǎo)，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

2.完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)管理制度，加大培養(yǎng)力度。建立、完善校級(jí)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評(píng)審管理制度，通過兩年一次的校級(jí)骨干教師命名及每年一度的骨干考核獎(jiǎng)懲等管理，讓更多的校級(jí)骨干教師奮發(fā)上進(jìn)、不斷超越。同時(shí)帶動(dòng)校園內(nèi)各級(jí)教師有理想、有追求，形成良好的你追我趕、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)體。

（四）積極開展教育教學(xué)改革和教育科研

結(jié)合學(xué)校新一輪“十三五”發(fā)展規(guī)劃和課題研究方向，積極指導(dǎo)和支持教師參與教育教學(xué)改革與研究，健全教科研網(wǎng)絡(luò)，積極開展以“核心素養(yǎng)取向的課程體系實(shí)踐的研究”為主題的教育、教學(xué)課題研究活動(dòng)，聘請(qǐng)專家、教授來校指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)教師的優(yōu)秀教育、教學(xué)成果和研究成果，學(xué)校要努力為教師的教科研提供良好的環(huán)境和條件。

（五）大力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究工作室平臺(tái)建設(shè) 在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、信息、體育、心理等學(xué)科組建學(xué)科教學(xué)研究工作室，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，建立并不斷完善其組織管理制度，充分發(fā)揮校學(xué)科領(lǐng)軍人物的示范引領(lǐng)作用，通過課題研究、理論學(xué)習(xí)、課堂研究、課例撰寫等活動(dòng)，凝聚學(xué)科骨干合力，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，建成骨干教師發(fā)展成長(zhǎng)的快通道。

七、研修保障

1.成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

2.構(gòu)建繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各人職責(zé)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需認(rèn)真及時(shí)登記“學(xué)校校本培訓(xùn)匯總表、“校本培訓(xùn)簽到表”、負(fù)責(zé)好信息報(bào)撰寫、報(bào)道上傳、資料積累以及驗(yàn)證工作。

3.建立、健全校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：校本培訓(xùn)的規(guī)劃、培訓(xùn)活動(dòng)材料、教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。

4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、具體內(nèi)容等。

5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。教師每次研修活動(dòng)，必須嚴(yán)格考勤，不得無故缺席、遲到、早退。及時(shí)填好研修手冊(cè)記錄、“教師校本培訓(xùn)記錄表”，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人考核確認(rèn)后才能獲得相關(guān)學(xué)時(shí)?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王海濤

副組長(zhǎng)：劉俊輝 司金山

組 員：魯建國(guó) 包紅梅 魯建仁 黃立臣 沈仲

1．承擔(dān)的主要任務(wù)： 全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2．負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定，實(shí)施和考核工作。

3．整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。

八、研修評(píng)價(jià)

對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)課程結(jié)果后，根據(jù)課程內(nèi)容、課程實(shí)施方法、課程成效等方面設(shè)計(jì)問卷，以個(gè)人評(píng)價(jià)（省級(jí)以上培訓(xùn)必須參與）、小組評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等形式進(jìn)行調(diào)查，了解校本培訓(xùn)課程實(shí)施情況，以便日后改進(jìn)。

九、研究過程（具體事宜，以通知或方案為準(zhǔn)！）1.開學(xué)第一課 2.專題學(xué)習(xí)3.師德教育第一課 4.專題報(bào)告會(huì) 5.專題學(xué)習(xí)6.主題活動(dòng)

7.觀看“師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡”視頻 8.網(wǎng)絡(luò)視頻 9.普法知識(shí) 10.理論課程

11.專家（骨干）講座、菜單式培訓(xùn) 12.讀書交流會(huì) 13.實(shí)踐體驗(yàn)課程

14.“以生為本，自主探究”主題研究 15.浸潤(rùn)式骨干培訓(xùn) 15.課題研究 16.知識(shí)技能課程 17.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn) 18.信息素養(yǎng)提升課程