第一篇：小學(xué)學(xué)校城鄉(xiāng)聯(lián)動工作總結(jié)
惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2013年
學(xué)校工作總結(jié)
一年來，學(xué)校在教育主管部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支
持下,我校以黨的教育方針政策為指導(dǎo),樹立科學(xué)的發(fā)展觀,堅持依法辦學(xué),以人為本,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心,科學(xué)管理,真抓實干。在全體師生的共同努力下,不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得成績：
1、學(xué)校榮獲惠陽區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)勝獎；學(xué)?；@球隊在惠陽區(qū)小學(xué)生男子籃球比賽中榮獲第一名；學(xué)校跳繩隊在惠州市中小學(xué)生跳繩比賽中獲得銅獎；學(xué)校田徑隊在淡水街道小學(xué)生田徑運動會上獲團體第二名；學(xué)校聲樂隊在惠州市小組唱中榮獲第三名；四年級學(xué)生在惠陽區(qū)舉行的文明敬語情景劇比賽中榮獲第三名。
2、教師在各級比賽中喜報頻傳。賴雪青主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎；黃麗珊主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎；羅旭花老師代表淡水參加惠陽區(qū)小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎。陳昕老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲一等獎；劉敬嫻老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲評課一等獎；林嘉芳主任榮獲惠陽區(qū)小學(xué)生課內(nèi)詩文比賽指導(dǎo)三等獎；黃慧芳、黃考燕、黃麗珊榮獲惠陽區(qū)英語單元教學(xué)設(shè)計一等獎；黃考燕、黃麗珊老師榮獲惠陽區(qū)英語課堂錄像一等獎；黎醒濤、楊宇
梅老師榮獲第十八屆全國華羅庚少年數(shù)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。3學(xué)生在各級比賽中碩果累累。第十八屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽一等獎1人、二等獎2人；全國英語競賽一等獎1人，二等獎1人；上送參加惠陽區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽的9人；獲惠州市二等獎2人，一等獎1人；五年級學(xué)生參加惠陽區(qū)小學(xué)現(xiàn)場作文比賽有9人獲得獎項。
主要做法：
一、加強學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長
1、以學(xué)為本，奠定校本教研的理論基礎(chǔ)
我校把“建學(xué)習(xí)型學(xué)校，帶學(xué)習(xí)型教師”定為我們開展校本教研、促進教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和首要措施，開展了不同形式、不同層次、不同需要的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。目前，我校教師人人都有寫都有聽別人的課、寫心得體會的習(xí)慣，都有上課后寫教學(xué)反思、寫總結(jié)的習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，才有了教師的積累，才有了教師的提高，才會生成創(chuàng)新團隊。
2、以研促訓(xùn)，豐富校本教研的內(nèi)涵資源
“科研興教，質(zhì)量興?！边@是我校辦學(xué)的一個永恒的主題。一年來，我們以課題為牽動，課例為抓手，教師的反思為落腳點，開展了卓有成效的教學(xué)研究活動。課題研究，我們既注重普及，又注重提高。即研究的起點低一些，課題小一些，參與的教師多一些，涉及的范圍廣一些，指導(dǎo)教師在行動中開展研究，及時反思，快速反饋，同時還鼓勵有較強教研能力的中青年教師向更高
3、常規(guī)教育成績突出。
（1）素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本年度，學(xué)校狠抓興趣小組的各項教育教學(xué)活動，堅持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果，在全區(qū)教學(xué)成績綜合排名13，六年級期末知識檢測在全街道公辦小學(xué)中綜合排名第二。
（2）課堂上教師能運用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向好的方向轉(zhuǎn)變，課堂成了師生平等對話、和諧互動的學(xué)堂；教師能按進度、按要求布置作業(yè)，批改較及時認(rèn)真，能在作業(yè)中指出學(xué)生錯誤的地方并要求及時訂正，有的老師批改時還在作業(yè)的后面畫上紅五星進行等級評價，每周展評較好的作業(yè)，并給學(xué)生評紅旗、小紅花等。
4、人文和諧發(fā)展。學(xué)校是傳播文明，培養(yǎng)人才的場所。學(xué)校要有其特有的文化，要想給人“像一所學(xué)校”的感覺，還要給人耳目一新的印象，就得有其校園文化。構(gòu)建校園文化，要有利于學(xué)生的健康成長，要有助于和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們學(xué)校提出了“習(xí)德養(yǎng)心，幸福人生”的德育理念，圍繞這個健康向上的理念，在校園
文化氛圍上，我們做了不少工作，努力建設(shè)校園文化網(wǎng)絡(luò)化。營造了濃厚的校園文化氛圍，而且在各項管理上融入校園文化的血液，同時，我校積極創(chuàng)建廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；今年十月，學(xué)校還通過了惠州市德育示范學(xué)校的評估。取得以上成績，我校有如下做法：
一是借助校園文化搞好德育工作，如每周星期一進行升旗，讓各班選出的優(yōu)秀學(xué)生作升旗手；升旗時要求全體師生隨音樂唱國歌，升旗時全校師生齊唱校歌；我們的紅領(lǐng)巾廣播站也能正常地播音，一天兩次，每次均定時間，定內(nèi)容；二是借助校園文化搞好教學(xué)工作。應(yīng)該說，教學(xué)的內(nèi)容，本身就是一種文化，但教學(xué)內(nèi)容中的校園文化內(nèi)容較少，我們要求教師在教學(xué)工作中作些適當(dāng)?shù)难a充，恰當(dāng)?shù)貪B入校園文化的內(nèi)容，使學(xué)生更愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，讓每位老師在潛意識中為建設(shè)和諧校園做出貢獻。
5、繼續(xù)加強城鄉(xiāng)聯(lián)動工作，開展廣泛教學(xué)交流活動。一年來，我校加強了與結(jié)隊子學(xué)校平潭中心小學(xué)的城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)動，黃考燕、羅旭花兩位老師到平潭中心小學(xué)開展“送課下鄉(xiāng)”活動；通過交流，為城鄉(xiāng)兩地教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，也為城鄉(xiāng)教師提供一個很好的教學(xué)交流互動平臺；在四校聯(lián)動教學(xué)中，我校真正起到了引領(lǐng)的作用，與淡水的群力小學(xué)、土湖小學(xué)、古屋小學(xué)共同研討教學(xué)，并成功舉行了教學(xué)經(jīng)驗交流座談會、教學(xué)管理主題講座等活動，均取得了良好的效果。
二、深化課程改革，重視教師培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看“培訓(xùn)光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使每位教師進一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展校本教研。組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計、讀書寫作、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)、評比活動，組織教師觀看課堂實錄，并就實錄內(nèi)容進行研討；針對課堂教學(xué)教師疑難問題進行會診研討，把教學(xué)實踐中遇到的問題作為課題進行研究，根據(jù)每位教師教學(xué)特長安排了專題講座和研討，每周教師對本周教學(xué)情況進行反思，策劃學(xué)科教學(xué)研究活動，切實提升教師素質(zhì)。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在集體備課、課堂教學(xué)研究等方面，示范、指導(dǎo)，提高研究成效。
4、抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師隊伍素質(zhì)。本學(xué)年以校本培訓(xùn)為龍頭，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師已掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能在教學(xué)中靈活運用。
5、堅持對立項科研課題研究，學(xué)校對教師立項課題做了指導(dǎo)工作，并定期在教學(xué)研討會上進行交流，督促教師認(rèn)真實施課題，積累過程資料，使課題有效果。
6、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點，篇二：2015年秋學(xué)校工作總結(jié)2 惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2015年秋學(xué)校
工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，堅持以“求真、求新、求進”、“知榮、知恥、知恩”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，順利地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期我校取得的主要成績：
1、學(xué)校方面：成績喜人，任重道遠(yuǎn)。
一學(xué)期來，由于學(xué)校各項工作扎實開展,落實到位，獲得了“惠州市安全文明校園”、“惠陽區(qū)教育教學(xué)優(yōu)勝獎”、“惠陽區(qū)教育教學(xué)先進單位”、“惠陽區(qū)少先隊儀仗隊鼓號花校操比賽金獎、特別貢獻獎”、“淡水街道小學(xué)生田徑運動會團體第二名”等稱號和榮譽。
2、教師個人：喜報頻傳，催人奮進。
本學(xué)期，教師參加各級各類的教學(xué)技能比賽，成績裴然，涌現(xiàn)出一大批年青有為的優(yōu)秀教師。學(xué)校萬三玲、陶艷蓮老師參加惠陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽榮獲一等獎；甘燕萍老師參加惠陽區(qū)小學(xué)英語評優(yōu)課比賽榮獲一等獎；邱遠(yuǎn)紅老師參加惠州市《品德與社會》評優(yōu)課比賽榮獲一等獎；鄒桂珍老師參加惠陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽榮獲一等獎；余俐銀老師參加惠州市小學(xué)英語教師說課比賽榮獲一等獎；陳小瑜老師參加惠陽區(qū)小學(xué)語文錄像課比賽榮獲一等獎；方媛老師參加惠州市第三屆“格林威杯”英語教師風(fēng)采大賽榮獲三等獎；葉偉美、鐘春媚老師參加惠陽區(qū)“社科普及周”《平凡的世界》讀后感榮獲三等獎；韓鳴、賴雪青兩位老師分別榮獲指導(dǎo)一等獎；陳彩誼老
師榮獲惠陽區(qū)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)錄像課比賽課堂教學(xué)評價一等獎。
3、學(xué)生方面：勇于探索，碩果累累。
學(xué)生在參加各級各類競賽中，成績更加喜人。參加2015年惠陽區(qū)中小學(xué)生田徑運動會中獲獎的有11人次，其中黃祐豪同學(xué)參加2015年惠州市“輝達(dá)斯巴魯杯”青少年籃球錦標(biāo)賽榮獲第一名；參加淡水街道舉辦的小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽獲獎的有11人次，獲得區(qū)級的有8人次，其中蔡松蓉同學(xué)獲得惠州市小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽一等獎；參加淡水街道小學(xué)生英語書寫比賽獲獎的有30人次。
二、主要做法：
（一）籌措資金，完善辦學(xué)條件。
本學(xué)期，學(xué)校自籌資金，用于校園環(huán)境治理及校舍維修、校園文化建設(shè)、辦公室建設(shè)、設(shè)備購置等方面。
1、開學(xué)初添置學(xué)生課桌椅800套，分年段逐步更新了學(xué)生的舊桌椅。
2、新改建了三個教師辦公室，同時添置了三臺空調(diào)、50套辦公桌椅；不斷加強內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，滿足教學(xué)需要：一年級課室教學(xué)樓頂防漏工程、翻新學(xué)生大廁所；整修了籃球場及塑膠跑道。
3、加強校園文化建設(shè)，完善了各班學(xué)習(xí)園地及班務(wù)欄，增加了一幅電子宣傳屏幕，創(chuàng)建了濃郁的文化氛圍。良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，激發(fā)了教師的工作熱情。
4、在上級教育部門的大力支持下，學(xué)校新裝了一個多媒體錄播室，為教研教學(xué)工作提供了更加便利的條件。
（二）注重培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)。
1、加強師德學(xué)習(xí)，提高隊伍素質(zhì)。我校把師德教育作為校本培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。師德是素質(zhì)教育的靈魂，是提升教師素質(zhì)的核心。開學(xué)初，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《惠陽區(qū)教師“十要十不準(zhǔn)”》、《惠州市中小學(xué)教師“八條禁令”》以及《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。同時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。為加強師德學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立健全了師德建設(shè)規(guī)章制度，實施師德一票否決制。
2、鼓勵教師學(xué)歷進修，豐厚知識底蘊。我校一直鼓勵教師不斷進行學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，學(xué)校鼓勵取得大專文憑的教師繼續(xù)進修本科，鼓勵跨學(xué)科的雙學(xué)歷進修，通過學(xué)歷進修來豐厚自身知識底蘊。
3、重實效，抓培訓(xùn)，全面提高教師素養(yǎng)。
（1）骨干引領(lǐng)與新老互助相結(jié)合。我校老教師和年輕教師的比例相當(dāng)，為了更充分發(fā)揮新老教師的優(yōu)勢，我們在教學(xué)實踐中廣泛開展了“以老帶新、以強帶弱”的同伴互助活動，各年級各學(xué)科學(xué)期初制定一對一幫扶計劃、實施方案，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，幫助新機制教師與有困難的教師盡快提高教學(xué)能力，在互動中相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
（2）請進來與走出去相結(jié)合。本學(xué)期，我校選派教師外出學(xué)習(xí)，參加省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動、國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項目及新教材課標(biāo)培訓(xùn)有42人次。如選派林小梅老師參加為期8天的省“強師工程”體育骨干教師培訓(xùn)、林嘉芳老師參加為期10天的在廣州舉行及為期16天在深圳大學(xué)舉行的省骨干教師培訓(xùn)等。這些學(xué)習(xí)使教師的教學(xué)觀念得到了更新，專業(yè)化水平得到了提升。與此同時，本學(xué)期，我校邀請了區(qū)教育局研室各科教研員來
學(xué)校指導(dǎo)業(yè)務(wù)，現(xiàn)身說法，傳授經(jīng)驗，為教師專業(yè)水平的提高提供必要的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
（三）德育為先，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、抓養(yǎng)成教育，知行統(tǒng)一。
小學(xué)階段的德育要從基本的品德意識和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。本學(xué)期，我校首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展各項評比，認(rèn)真領(lǐng)會規(guī)范要求，讓小學(xué)生充分了解自己的日常行為準(zhǔn)則，針對標(biāo)準(zhǔn)糾正自己的言行，盡顯美的風(fēng)采。
2、學(xué)科滲透，潛移默化。
一是認(rèn)真上好思品課，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進行教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合。三是加強學(xué)生思想道德建設(shè)。以學(xué)會做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的任務(wù)。同時，建立健全“小學(xué)生心理健康檔案”，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實提高德育工作實效。
3、以活動為載體，強化養(yǎng)成教育。
第一、夯實檢評，規(guī)范學(xué)生行為。每天從一言一行的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育。尤其是在環(huán)境衛(wèi)生教育方面、教育學(xué)生講衛(wèi)生，做文明人。組織學(xué)生參觀惠陽區(qū)城市垃圾處理場的全過程，從而教育學(xué)生愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。學(xué)校還從各班選出優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任環(huán)保衛(wèi)士，輪流值日，做好每天紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、兩操的檢評和公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。另外，我校開展了創(chuàng)建“無毒校園”、“無邪教校園”、“安全文明校園”、“交通安全文明示范學(xué)校”等活動。廣泛開展“爭創(chuàng)文明班、衛(wèi)生班”等活動，使學(xué)生從小懂禮貌，講文明，勤學(xué)習(xí)，文明校風(fēng)進一步形成。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力。
堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。一是召開家長會；二是舉行“家庭教育”講座，請專家為家長傳授豐富的家教知識并進行富有成效的教育活動；三是通過定期組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片及組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中感受到全方位的教育，使學(xué)?！彝ァ鐣纬山逃恼w合力，增強教育的實效性。
（四）狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）抓教研、促教改，努力提高教師教學(xué)水平
1、加強理論學(xué)習(xí)和研討，努力提升教師業(yè)務(wù)水平。
我校重視師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將其貫穿于新課程實施的全過程，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師確立新課程的基本理念，促進教師的專業(yè)成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師分科組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)時做到“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，使教師明確新課程的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)和任務(wù)，從而轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念和方法。
2、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。我校強化教師培訓(xùn)工作，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能和水平。此外，學(xué)校非常重視骨干教師培養(yǎng)，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展。篇三：2015城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進學(xué)校工作總結(jié)
新合九義校
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”工作總結(jié)
按照市教育局和開發(fā)區(qū)的安排部署，在總結(jié)鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進的工作措施，努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標(biāo)。在全系統(tǒng)廣大師生的共同努力下，“進學(xué)校”活動取得了一定的成果。
（一）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮
堅持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育“四個進”，即：“進課堂、進大腦、進生活、進活動”。全區(qū)各學(xué)校利用標(biāo)語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網(wǎng)絡(luò)反復(fù)宣傳環(huán)境綜合治理知識；結(jié)合中小學(xué)德育課等加強宣傳，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理內(nèi)容引入課堂教學(xué)；積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題班團隊會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學(xué)生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發(fā)動學(xué)生以“寫家信”等方式向家長、社會進行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學(xué)生走上街頭、進入社區(qū)、村組進行義務(wù)勞動，糾正不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。同時，通過調(diào)查、談話、批評與自我批評等方式，讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為，并在教師、家長、同
學(xué)的幫助下，認(rèn)識和理解其危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。
2010年以來，全區(qū)各學(xué)校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標(biāo)語1211幅、制作專題黑板報300余期、手抄報500余份、共寫家信48978封、散發(fā)環(huán)境綜合治理宣傳資料84662份、參加義務(wù)勸導(dǎo)和義務(wù)勞動達(dá)21220人次。目前，全區(qū)師生對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動知曉率、參與率均達(dá)100%，廣大師生的公共衛(wèi)生意識、愛護環(huán)境意識和文明公德意識進一步增強。
（二）突出整治重點，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園 1.集中力量持續(xù)治“五亂”，校園及周邊環(huán)境得到進一步改善。全區(qū)廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，綠化美化校園。通過規(guī)范維修加固和重建工地管理；堅持清潔衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律的檢查評比，強化督查；開展衛(wèi)生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴(yán)格堅持“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責(zé)任制”等切實治理校園“五亂”。自年初以來，全系統(tǒng)已及時清運建筑垃圾520余噸，糾正亂停亂放行為1544人次，清除牛皮癬近100張，規(guī)范校園廣告241處，粉刷裝飾墻面32151平方米。集中治理切實消除了校園“五亂”現(xiàn)象，系統(tǒng)各學(xué)校環(huán)境更加整潔優(yōu)美，師生衛(wèi)生文明素養(yǎng)不斷提高。2.扎實開展校園及周邊環(huán)境專項整治行動。
今年3月，按照校園及周邊環(huán)境治理工作部署，各部門、學(xué)校對校園及周邊環(huán)境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲室、音像書店、小食攤點等進行了一次全面的摸底排查，建立了臺賬，通過專項整治小組出動 15000人次，車輛 800余次，取締無證電子游戲室5 家、無證音像報刊銷售點10 家、無證流動攤點 4000余個。有5個學(xué)校食堂從 c級升格為 b級食堂。自校園及周邊環(huán)境治理專項行動開展以來，整治行動在區(qū)政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校參與的機制，集中整治校園周邊存在的突出問題。一是整治各類攤點。教育、城管、工商、文化等部門協(xié)調(diào)配合協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道對校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進行了集中的整治。二是整治交通秩序。三是整治文化環(huán)境。為全面深入推進校園及校園周邊環(huán)境治理長效工作機制的落實，區(qū)政府認(rèn)真制定了《**區(qū)校園及校園周邊環(huán)境治理規(guī)劃》，并加大投入，通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，營造優(yōu)美育人環(huán)境。在本次專項整治活動期間，我區(qū)共對18所學(xué)校旱廁進行了改造，并全部達(dá)到水沖式、無害化、瓷磚化、洗手化的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使校園更加潔凈。三是改造學(xué)校飲水。把學(xué)校飲用水工程納入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，按照衛(wèi)生部門的相關(guān)要求，做到師生飲水每期一檢。四是整治校門口公路。在此次專項活動期間我區(qū)共整治校門口公路3條共648米。學(xué)校以爭創(chuàng)市區(qū)級衛(wèi)生單位活動為載體，加大校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和衛(wèi)生條件的改善。同時各校還加強對食堂、宿舍、飲水、廁所等設(shè)施的管理，做到制度健全、責(zé)任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規(guī)范要求。進一步規(guī)范食堂原材料采購、索證、驗收、食品加工流程、售前試嘗、售后留樣等管理規(guī)范。加強宿舍設(shè)施設(shè)備安全管理，做到宿舍內(nèi)整齊、清潔、無異味。
3、有效推進校園文化建設(shè)，形成校園文化氛圍。區(qū)教育系統(tǒng)舉辦特色學(xué)校論壇活動，鼓勵學(xué)校積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，在校園規(guī)劃、綠化、文化上進一步挖掘，并結(jié)合校園整體布局、建筑物外觀特點、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，努力形成工作經(jīng)驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。目前**市八中等一批學(xué)校在特色文化打造上走在了前列。4.全面開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項行動。
一是舉行“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”啟動儀式，系統(tǒng)各學(xué)校由政教處、團委、少先隊等部門牽頭，向師生發(fā)出活動倡議，全體師生宣誓：除陋習(xí)，樹新風(fēng)，我行動！二是各學(xué)校通過問卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評與自我批評等形式，組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。同時，通過標(biāo)語、板報、專欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等手段加強“除陋習(xí)，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動的相關(guān)要求，入腦入心，讓學(xué)生認(rèn)識和理解自身存在的陋習(xí)的危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。并結(jié)合學(xué)生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環(huán)節(jié)的環(huán)境治理，大力倡導(dǎo)“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話，大力加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。三是實踐教育活動豐富、成效顯著。各學(xué)校組織開展了“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動”、“持續(xù)治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。四是部門聯(lián)動，創(chuàng)建平安校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！被顒舆^程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結(jié)合，進一步凈化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。區(qū)教育局多次會同公安、消防、衛(wèi)生、交通、交警、安監(jiān)、供電等部門對全區(qū)學(xué)校安全進行了專項檢查，并下發(fā)整改通知，要求各學(xué)校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。
（四）加強工作督查，嚴(yán)格考核獎懲 對2014年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！惫ぷ魈岢隽耍航Y(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！被顒痈愫眯@環(huán)境建設(shè)，注重校園綠化、美化和清潔、衛(wèi)生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學(xué)期；突出整治重點，加強開學(xué)前學(xué)生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創(chuàng)建平安校園；深入篇四：泰山小學(xué)網(wǎng)上結(jié)對經(jīng)驗交流匯報材料
城鄉(xiāng)聯(lián)動，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
寶應(yīng)縣泰山小學(xué) 開展“城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對”，是揚州以信息化推進教育均衡化、促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一項創(chuàng)舉。旨在充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，最大限度地克服城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建的時空限制，著重通過網(wǎng)絡(luò)手段，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上一體化備課、教研、教師培訓(xùn)、德育活動和學(xué)校管理等，并把網(wǎng)上結(jié)對交流和網(wǎng)下面對面交流，有機結(jié)合起來，強化城鄉(xiāng)學(xué)校過程性互動，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。根據(jù)市教育局有關(guān)開展中小學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動的文件精神，近兩年以來我校與魯垛鎮(zhèn)中心小學(xué)、涇河鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了城鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)上結(jié)對，本著實事求是、真抓實干的原則，學(xué)校要求相關(guān)部門認(rèn)真做好網(wǎng)上結(jié)對各項工作，建立有效機制、重視過程互動，更加注重工作實效，真正把網(wǎng)上結(jié)對工作貫穿、融入到兩校教育教學(xué)和管理的全過程之中。下面就我校的做法作簡單的經(jīng)驗交流。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建全組織網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。
1、成立網(wǎng)上結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
為了切實做好網(wǎng)上結(jié)對工作，我們成立了“網(wǎng)上結(jié)對學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。一把手校長親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到兩所小學(xué)實地考察，與兩所學(xué)校的校長交流工作，探討辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃及重要舉措、重大活動等。同時邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員來我校察看、座談。在此基礎(chǔ)上，我們泰山小學(xué)與魯垛中心小學(xué)、涇河中心小學(xué)共同簽訂了城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書，商定了網(wǎng)上結(jié)對三年行動計劃和年度工作方案。
2、完善結(jié)對考評制度，加強過程督查。
我們對照《揚州市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對工作考評細(xì)則》，制訂了泰山小學(xué)與魯垛中心小學(xué)、涇河中心小學(xué)結(jié)對工作制度及結(jié)對獎懲辦法。明確三校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期督查。
二、加強聯(lián)動，建立穩(wěn)定交流機制
1、行政交流定期化
為確保網(wǎng)上結(jié)對工作順利開展，三校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，實行行政定期互訪制。學(xué)年開學(xué)初走訪一次，商討網(wǎng)上結(jié)對具體工作。每學(xué)期期中階段走訪一次，了解網(wǎng)上結(jié)對工作進展，并進行實地教學(xué)研討活動。兩學(xué)期，我校送教到魯小、涇小
每校達(dá)12節(jié)。每學(xué)期期末還將進行一次網(wǎng)上工作總結(jié)。
2、部門交流常態(tài)化
泰山小學(xué)通過向結(jié)對學(xué)校開放學(xué)校門戶網(wǎng)站、數(shù)字化平臺，為結(jié)對學(xué)校教師提供優(yōu)秀的教案與課件、課例視頻、精品試卷習(xí)題、教學(xué)素材等資源。教導(dǎo)處開放教學(xué)管理平臺，交流重要活動安排、教學(xué)計劃、教學(xué)進度等，共同研討交流教學(xué)管理工作，包括年級組管理、教研組管理、備課組管理、課務(wù)管理、備課管理、聽評課管理、作業(yè)管理、課后輔導(dǎo)管理、學(xué)生成績管理等。
德育處開放教育管理平臺，交流每月教育主題活動，少先隊活動安排，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理，重要節(jié)日活動布置及視頻資料等。
教科室開放教研管理平臺，教研組、備課組組織老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互參與到對方的備課活動中，構(gòu)建網(wǎng)上一體化備課格局。此外，還將教師在日常工作中的困惑、思考發(fā)到網(wǎng)上供大家交流。
3、教師交流日?；?/p>
從協(xié)議簽訂之日起，三校的教師就通過網(wǎng)上“個人家園”進行交流。我們還定期安排三校間的老師進行集體備課。
為了更好的使用視頻會議系統(tǒng)，讓“網(wǎng)上結(jié)對”工作真正落到實處。我們開始嘗試進行網(wǎng)上視頻教學(xué)及研討，開始實施時，出現(xiàn)了畫面停滯、畫面不清晰及畫面與聲音不同步等現(xiàn)象。但是，我們經(jīng)過縣電教站專家的指點，結(jié)合自己的摸索實踐，發(fā)現(xiàn)只需幾個攝像頭、話筒，分別通過幾臺電腦，使用不同的身份登陸視頻系統(tǒng)，就能夠進行網(wǎng)上視頻教學(xué)及研討交流活動。本學(xué)期，我們語、數(shù)、英學(xué)科的老師多次進行了網(wǎng)上視頻備課活動和教研活動。
4、學(xué)生交流個性化
泰山小學(xué)的學(xué)生活潑可愛，積極向上，魯小、涇小的學(xué)生也天真無邪、充滿陽光。我們將三地的學(xué)生活動圖片、活動視頻曬在網(wǎng)上，供學(xué)生瀏覽，計算機課上在老師的指導(dǎo)下進行三校學(xué)生互動。我校的校園集體舞、荷香童樂、藝術(shù)節(jié)匯報演出等視頻讓魯小、涇小兩校孩子發(fā)出“嘖嘖”贊嘆！魯小、涇小的活動圖片，學(xué)生演講也讓我校孩子羨慕不已。
三、加強管理，確?；顒釉鷮嵱行?/p>
1、加大機房硬件投入，加強網(wǎng)上結(jié)對平臺的維護。
認(rèn)真檢查現(xiàn)有硬件設(shè)施，加強設(shè)備維護，及時增添網(wǎng)上結(jié)對所需設(shè)施，為網(wǎng)上結(jié)對活動的順利開展提供有力保證。根據(jù)需求，搭建網(wǎng)上一體化平臺，滿足三方學(xué)校間共建共享、交流互動、開展各項教育教學(xué)活動的需求。
2、重視技術(shù)人員培訓(xùn)，加強網(wǎng)上結(jié)對過程的監(jiān)督。
學(xué)校一方面積極組織信息技術(shù)教師參加縣市網(wǎng)絡(luò)視頻平臺學(xué)習(xí)，另一方面充分發(fā)揮我校計算機老師的技術(shù)優(yōu)勢，對魯小、涇小、泰小三校網(wǎng)上結(jié)對工作小組成員進行校本培訓(xùn)。為進一步實現(xiàn)結(jié)對學(xué)校間網(wǎng)絡(luò)上的交流互動、共建共享以及開展各項網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研活動提供有力的技術(shù)保障。加強網(wǎng)上結(jié)對過程的監(jiān)督，確保活動扎實有效開展。分管校長會同信息技術(shù)管理人員每月對活動開展情況進行跟蹤督查，分別從工作流程、交流方式、校本特色、技術(shù)支撐、資源積累、經(jīng)驗輻射等方面進行動態(tài)調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。把活動開展情況及成效納入部門及教師崗位責(zé)任考評，對成績顯著的部門和個人予以表彰獎勵。
3、不斷優(yōu)化教育資源，加強網(wǎng)上結(jié)對共享的力度。
為不斷更新優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，我校成立了專門的資源建設(shè)優(yōu)化小組，由各個學(xué)科的骨干老師組成，負(fù)責(zé)建立我校的特色教學(xué)庫和資源庫，完善學(xué)校特色資源的建設(shè)。要求全體教師積極參與教育信息化工作，利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，對已有的教育資源內(nèi)容進行整理、加工，按照資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進行分類、編目。鼓勵廣大師生通過對各種知識、信息不斷進行新的加工、組合和整理，實現(xiàn)經(jīng)驗、智慧的共享。
四、認(rèn)真總結(jié)，在反思中不斷進步
1、網(wǎng)上結(jié)對會議視頻系統(tǒng)為所有教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，為教師專業(yè)化成長提供了實踐鍛煉的機會。過去，教師的集體備課、靜校教研只是停留在在自己的校園內(nèi)重復(fù)著任務(wù)式的低水平上。自城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上會議視頻系統(tǒng)開通以后，三地學(xué)校便積極謀劃，制訂切實可行的研討方案，先從語、數(shù)、英等學(xué)科做起，逐步向音、體、美等技能學(xué)科輻射。從實踐情況看，三校教師對這種新的研討形式比較認(rèn)可，而且表現(xiàn)出空前的熱情，三校的優(yōu)秀教師發(fā)揮了積極作用，優(yōu)質(zhì)資源得到了進一步優(yōu)化。這樣的結(jié)對在一個較大的范圍內(nèi)為教師提供了一個展示自己的舞臺。
總之，我們將按照市教育局的有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮各校人才資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的作用，加強學(xué)習(xí)、開拓思路、創(chuàng)新工作，把網(wǎng)上結(jié)對工作扎扎實實、富有成效、不斷深入地開展下去。篇五：13-14學(xué)校工作總結(jié)
學(xué)校工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 韶華乍轉(zhuǎn)，又是半年！本學(xué)期，江山路第一小學(xué)在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，堅持“一切為了學(xué)生的終身幸福奠基”的理念，大力推進幸福教育特色，全面實施素質(zhì)教育。在學(xué)校管理、教育教學(xué)、特色發(fā)展上狠下功夫，全體老師團結(jié)奮進，務(wù)實進取，一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利，取得了較好的成績，獲得區(qū)級以上榮譽共33項，其中國家級榮譽4項：
全國教育創(chuàng)新示范學(xué)校；中國青島西海岸教育年會暨全國第四屆和諧杯中小幼說課標(biāo)說教材展示團體金牌獎；中國青島西海岸教育年會暨全國第四屆和諧杯說課標(biāo)說教材展示活動優(yōu)秀組織獎；教育部十二五規(guī)劃課題“基于腦功能自然發(fā)展的早期教育研究”實驗學(xué)校。
市級榮譽4項：
青島市教育現(xiàn)代化學(xué)校；青島市優(yōu)秀食堂；青島市中小學(xué)《教育文摘》先進單位；青島市優(yōu)秀教育網(wǎng)站二等獎；青島市第十屆頭腦奧林匹克競賽團體二等獎。
區(qū)級榮譽15項：
開發(fā)區(qū)勞動關(guān)系和諧單位；開發(fā)區(qū)圖書電教儀器管理服 務(wù)工作先進單位；開發(fā)區(qū)2012年度人事檔案管理工作先進集體；開發(fā)區(qū)2012年度共青團少先隊工作先進單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校藝術(shù)工作先進單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進單位；開發(fā)區(qū)信訪工作先進單位；開發(fā)區(qū)2012年度教育管理先進單位；開發(fā)區(qū)2012年度教育科學(xué)發(fā)展考核先進單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校安全管理工作先進單位；開發(fā)區(qū)2012年度教育科研工作先進集體；開發(fā)區(qū)十佳師德建設(shè)先進集體；開發(fā)區(qū)走進小珠山親近大自然征文比賽優(yōu)秀組織獎；開發(fā)區(qū)體彩杯區(qū)中小學(xué)男子組第五名；開發(fā)區(qū)體彩杯區(qū)中小學(xué)女子組第六名。
承辦了5次教育教學(xué)研討活動： 1.承辦了中國青島西海岸教育年會暨全國第四屆和諧杯中小幼說課標(biāo)說教材展示活動；2.承辦市數(shù)學(xué)名師交流與開放課現(xiàn)場交流活動；3.承辦青島市小學(xué)品德學(xué)科“區(qū)域聯(lián)動城鄉(xiāng)交流”活動；4.承辦開發(fā)區(qū)數(shù)學(xué)、品德、綜合實踐公開教學(xué)現(xiàn)場會；5.承辦了開發(fā)區(qū)交互式電子白板公開教學(xué)研討活動。這些活動的承辦，既體現(xiàn)了區(qū)教體局對我校工作的肯定，又對我校教師、學(xué)生的快速成長起到了有力的促進作用。
進行了5次工作經(jīng)驗交流： 1.《浸潤幸福，奠基人生》在全國新課改教育年會上進行經(jīng)驗交流；2.《實施四項工程全面推進幸福教育》在全國新課改名校聯(lián)盟會上進行經(jīng)驗交流；3.《依托交互式電子白板 全面推進學(xué)?，F(xiàn)代化》在全區(qū)電子白板與學(xué)科教學(xué)總結(jié)
表彰大會上做了典型發(fā)言；4.《教育，向著幸福的彼岸擺渡》在全區(qū)教育工作會議上做了經(jīng)驗交流；5.《抓好常規(guī) 抓嚴(yán)細(xì)節(jié) 抓實過程，在精細(xì)中求發(fā)展》在全區(qū)教育工作會議經(jīng)驗交流。
兩項省級課題立項： 1.山東省十二五規(guī)劃課題《幸福教育的探索與研究》已進入結(jié)題階段；2.山東省十二五規(guī)劃課題《運用學(xué)幫理念教學(xué)法，創(chuàng)建幸福高校課堂的研究》已立項?！缎∩跽Z文教學(xué)有效銜接的策略研究》也已申報。作為開發(fā)區(qū)“區(qū)域幸福教育”實驗學(xué)校，在區(qū)域幸福教育推進會上做的《促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師職業(yè)幸福感》的開題報告得到了中國教育學(xué)會專家的高度評價。
教師中有80余人次獲得區(qū)級以上各類獎勵，其中，有位教師獲得全國。學(xué)生獲得區(qū)級以上獎勵的有180人次。
這些成績的取得，無不凝聚著我校全體師生的心血和汗水，為進一步總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，更好地推動我校教育教學(xué)工作的有力發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重“三個”建設(shè)，促進學(xué)校有序發(fā)展 1.加強班子建設(shè)，提高管理能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“理念先行、領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)、全員參與、整體推進”的發(fā)展模式，突出“三多”：提高自身修養(yǎng)多學(xué)習(xí)，改進工作方法多研討，工作求真務(wù)實多創(chuàng)新；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。2.強化隊伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點之一。（1）開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等評先活動。
（2）重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進修、遠(yuǎn)程研修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，教師們通過全校性集中培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，積極組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)活動。
（3）進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度。教導(dǎo)處積極組織青年教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動，經(jīng)過層層選拔，今年我校又有部分教師在各級各類競賽活動中獲得殊榮。3.完善制度建設(shè)，提升管理水平。
本學(xué)期進一步修訂了學(xué)?，F(xiàn)有的管理制度和各類《量化考核評價方案》，不斷完善操作程序，提高學(xué)校民主管理水平；進一步完善了各類會議制度、出勤制度，周例會、校委會適時召開。
二、深化德育工作，推進素質(zhì)教育
我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化。通過德育工作的強化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。1.加強以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強對班主任的培訓(xùn)，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。2.充分發(fā)揮班隊會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、晨會課等陣地的育人功能,對學(xué)生進行思想教育。扎實開展“每班一節(jié)班隊會”活動，各班主任必須認(rèn)真上好這節(jié)課，并作好詳細(xì)記錄。每周一升旗儀式上，“唱、讀、講、傳”是一項重要內(nèi)容，實行班班輪流的形式，切實開展這項活動。
第二篇：小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動工程實施方案
小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動工程實施方案
一、項目實施背景
我校位于保靖縣城東，距縣城一公里，系保靖縣距縣城最近的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。按縣教育局對學(xué)校的區(qū)域歸類，我校屬于a類學(xué)校。學(xué)校面積15075平方米，現(xiàn)在教學(xué)班級17個，在校學(xué)生1181人。全校共有教師48人，其中大學(xué)學(xué)歷有12人，?？茖W(xué)校有32人，中師學(xué)歷有4人，小學(xué)高級教師20人。小學(xué)一級教師18人。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，昂揚進取，好學(xué)向上。到目前為止，100%的教師參加縣局組織的普通話培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，且拿到相應(yīng)的合格證，部分教師還參加州級、省級相關(guān)培訓(xùn)。特別是廣大教師樂于教學(xué)創(chuàng)新，致力于課題研究，在校已見氛圍和成績。就上學(xué)年而言，學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文、案例等上100篇，教師人均聽課15節(jié)。教師中國家級課題兩個，結(jié)題一個，省級課題兩個，州級課題兩個，已結(jié)題一個。其余教師均有自主研究課題。
雖然如此，但我校畢竟是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校環(huán)境差，教學(xué)設(shè)施落后，特別是教師們的教育理念、教學(xué)策略等遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今教育新形勢的要求，也與相鄰城市學(xué)校形成了一定的差距，整合城鄉(xiāng)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教育均衡，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)校質(zhì)量，已成為我校今后發(fā)展的必然之路和重要日程。為此，我校在上一年實施了同吉首民族實驗小學(xué)結(jié)對聯(lián)動工程。通過此工程，我校在學(xué)校管理、教師教學(xué)等方面均嘗到甜頭，也積累一定的經(jīng)驗。日前經(jīng)過雙方溝通，一致認(rèn)為，此工程切當(dāng)今時代脈搏，有利于兩校的發(fā)展，應(yīng)該持續(xù)下去。
二、項目實施目標(biāo)
1、實現(xiàn)對子學(xué)校對我校在教學(xué)理念、教學(xué)策略、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、校本資源開發(fā)等方面的幫扶。
2、探索城鄉(xiāng)學(xué)校、公私學(xué)校發(fā)展的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，<蓮山課 件>實現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、項目實施內(nèi)容
（一）學(xué)校管理聯(lián)動
1、特邀對方領(lǐng)導(dǎo)來?？疾煺{(diào)研，為我校傳經(jīng)送寶。
2、舉行兩校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校管理經(jīng)驗交流會，進一步了解公私學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校在管理方面的獨立性和統(tǒng)一性，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）教育教學(xué)聯(lián)動
兩校共同制定項目計劃，通過研討會、交流會、觀摩課、講座等形式，增強教師的課改意識、教研意識，提高教師教育教學(xué)能力和水平。
（三）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用聯(lián)動
拜對方為師。通過“師徒結(jié)對”，請對方向我校傳授“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育”的技術(shù)，以此提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。
（四）具體活動安排
時間
活 動 內(nèi) 容
地點
責(zé)任 部門
負(fù)責(zé)人
2009.9
兩校領(lǐng)導(dǎo)會議，制定項目計劃和活動方案
保靖
校長室 彭世順
2009.10
實驗學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
教科室 彭世順
2009.11
吉首民族實驗學(xué)校派2名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時一周）
保靖
教科室 彭世順
2009.12
項目小結(jié)
保靖
教科室 彭世順
2010.3
班級管理現(xiàn)場觀摩及經(jīng)驗交流
吉首
德育組 彭夏靜
2010.5
實驗學(xué)?！白魑娜腴T”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
教科室 彭世順
2010.6
項目總結(jié)，接受相關(guān)評估驗收
保靖
教科室 彭世順
四、項目資金預(yù)算和來源 單位：元
項 目 及 完成日期
內(nèi) 容 及 要 求
預(yù)算資金
自籌
需基金會支持
明細(xì)
總 計
兩校領(lǐng)導(dǎo)會議 2009.9
來5人車費
70×5=350 1980 0 1980
1、吉首來保靖5人，住宿每人每晚70元、餐費每人每餐20元，共2天
70×5=350 20×5×4＝400
2、教育局陪同4人，梅花學(xué)校陪同7人,每人每餐生活費20元
20×11×4=880
送教下鄉(xiāng)活動 2009.10
來5人住宿費
70×5×2=700 4390 340 4050
1、實驗學(xué)校送教下鄉(xiāng)共5人，需車費
70×5=350
2、下鄉(xiāng)教師餐費,每人每餐20元
20×5×5=500
3、縣局領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費
20×5×3=300
4、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費 20×7×5=700
5、學(xué)區(qū)教師午餐費
75×20=1500
6、其他招待費
20×17=340
電腦培訓(xùn) 2009.11
1、培訓(xùn)教師車費
70×1=70 1210
1210
2、培訓(xùn)教師餐宿費
130×1×6=780
3、學(xué)校1名陪同人員餐費
60×6=360
班級管理現(xiàn)場觀摩及講座 2010.3
1、梅小去吉首40人車費
70×40=2800 11200 1200
10000
2、梅小老師住宿費
90×40=3600
2、梅小去吉首40人餐費
120×40=4800
作文入門教學(xué)展示課及講座 2010.5
1、實驗學(xué)校來我校4人車費
70×4=280 3140 0 3140
2、來人餐費
60×4=240
3、局領(lǐng)導(dǎo)陪同4人餐費
60×4=240
4、校領(lǐng)導(dǎo)陪同7人餐費
60×7=420
5、聽課教師午餐費
20×70=1400
6、來賓住宿費
70×2×4=560
總結(jié)
1、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人去吉首車費
70×8=560 2180
2180
2、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人餐費
90×8=720
3、對子校領(lǐng)導(dǎo)10人餐費
90×10=900
合計
24100 1540
22560
五、項目管理方法
1、學(xué)校高度重視，[蓮~山課件 ]納入學(xué)校工作重要日程。
2、實行專門計劃、專門管理、專人負(fù)責(zé)。
3、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主要負(fù)責(zé)項目的日常事務(wù)工作和計劃、方案、制度的落實及資料整理。
4、嚴(yán)把資金出入關(guān)，確保學(xué)校自籌資金到位，實行?？顚Ｓ?。
第三篇：小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動工程實施方案
小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動工程實施方案
一、項目實施背景
我校位于保靖縣城東，距縣城一公里，系保靖縣距縣城最近的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。按縣教育局對學(xué)校的區(qū)域歸類，我校屬于A類學(xué)校。學(xué)校面積15075平方米，現(xiàn)在教學(xué)班級17個，在校學(xué)生1181人。全校共有教師48人，其中大學(xué)學(xué)歷有12人，?？茖W(xué)校有32人，中師學(xué)歷有4人，小學(xué)高級教師20人。小學(xué)一級教師18人。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，昂揚進取，好學(xué)向上。到目前為止，100%的教師參加縣局組織的普通話培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，且拿到相應(yīng)的合格證，部分教師還參加州級、省級相關(guān)培訓(xùn)。特別是廣大教師樂于教學(xué)創(chuàng)新，致力于課題研究，在校已見氛圍和成績。就上學(xué)年而言，學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文、案例等上100篇，教師人均聽課15節(jié)。教師中國家級課題兩個，結(jié)題一個，省級課題兩個，州級課題兩個，已結(jié)題一個。其余教師均有自主研究課題。
雖然如此，但我校畢竟是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校環(huán)境差，教學(xué)設(shè)施落后，特別是教師們的教育理念、教學(xué)策略等遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今教育新形勢的要求，也與相鄰城市學(xué)校形成了一定的差距，整合城鄉(xiāng)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教育均衡，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)校質(zhì)量，已成為我校今后發(fā)展的必然之路和重要日程。為此，我校在上一年實施了同吉首民族實驗小學(xué)結(jié)對聯(lián)動工程。通過此工程，我校在學(xué)校管理、教師教學(xué)等方面均嘗到甜頭，也積累一定的經(jīng)驗。日前經(jīng)過雙方溝通，一致認(rèn)為，此工程切當(dāng)今時代脈搏，有利于兩校的發(fā)展，應(yīng)該持續(xù)下去。
二、項目實施目標(biāo)
1、實現(xiàn)對子學(xué)校對我校在教學(xué)理念、教學(xué)策略、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、校本資源開發(fā)等方面的幫扶。
2、探索城鄉(xiāng)學(xué)校、公私學(xué)校發(fā)展的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，<蓮山課 件>實現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、項目實施內(nèi)容
（一）學(xué)校管理聯(lián)動
1、特邀對方領(lǐng)導(dǎo)來?？疾煺{(diào)研，為我校傳經(jīng)送寶。
2、舉行兩校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校管理經(jīng)驗交流會，進一步了解公私學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校在管理方面的獨立性和統(tǒng)一性，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）教育教學(xué)聯(lián)動
兩校共同制定項目計劃，通過研討會、交流會、觀摩課、講座等形式，增強教師的課改意識、教研意識，提高教師教育教學(xué)能力和水平。
（三）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用聯(lián)動
拜對方為師。通過“師徒結(jié)對”，請對方向我校傳授“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育”的技術(shù)，以此提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。
（四）具體活動安排
時間
活 動 內(nèi) 容
地點
責(zé)任
部門
負(fù)責(zé)人
2009.9
兩校領(lǐng)導(dǎo)會議，制定項目計劃和活動方案
保靖
校長室
彭世順2009.10
實驗學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
教科室
彭世順2009.1
1吉首民族實驗學(xué)校派2名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時一周）
保靖
教科室
彭世順2009.1
2項目小結(jié)
保靖
教科室
彭世順2010.3班級管理現(xiàn)場觀摩及經(jīng)驗交流
吉首
德育組
彭夏靜2010.5實驗學(xué)校“作文入門”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
教科室
彭世順2010.6
項目總結(jié)，接受相關(guān)評估驗收
保靖
教科室
彭世順四、項目資金預(yù)算和來源
單位：元
項 目 及
完成日期
內(nèi) 容 及 要 求
預(yù)算資金
自籌
需基金會支持
明細(xì)
總 計
兩校領(lǐng)導(dǎo)會議
2009.9
來5人車費
70×5=350
1980
0
19801、吉首來保靖5人，住宿每人每晚70元、餐費每人每餐20元，共2天
70×5=350
20×5×4＝4002、教育局陪同4人，梅花學(xué)校陪同7人,每人每餐生活費20元
20×11×4=880
送教下鄉(xiāng)活動
2009.10
來5人住宿費
70×5×2=700
4390
340
40501、實驗學(xué)校送教下鄉(xiāng)共5人，需車費
70×5=3502、下鄉(xiāng)教師餐費,每人每餐20元
20×5×5=5003、縣局領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費
20×5×3=3004、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費
20×7×5=7005、學(xué)區(qū)教師午餐費
75×20=15006、其他招待費
20×17=340
電腦培訓(xùn)
2009.111、培訓(xùn)教師車費
70×1=70
1210
12102、培訓(xùn)教師餐宿費
130×1×6=7803、學(xué)校1名陪同人員餐費
60×6=360
班級管理現(xiàn)場觀摩及講座
2010.31、梅小去吉首40人車費
70×40=2800
11200
1200
100002、梅小老師住宿費
90×40=36002、梅小去吉首40人餐費
120×40=4800
作文入門教學(xué)展示課及講座
2010.51、實驗學(xué)校來我校4人車費
70×4=280
3140
0
31402、來人餐費
60×4=2403、局領(lǐng)導(dǎo)陪同4人餐費
60×4=2404、校領(lǐng)導(dǎo)陪同7人餐費
60×7=4205、聽課教師午餐費
20×70=14006、來賓住宿費
70×2×4=560
總結(jié)
1、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人去吉首車費
70×8=560
2180
21802、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人餐費
90×8=7203、對子校領(lǐng)導(dǎo)10人餐費
90×10=900
合計
24100
1540
22560
五、項目管理方法
1、學(xué)校高度重視，[蓮~山課件 ]納入學(xué)校工作重要日程。
2、實行專門計劃、專門管理、專人負(fù)責(zé)。
3、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主要負(fù)責(zé)項目的日常事務(wù)工作和計劃、方案、制度的落實及資料整理。
4、嚴(yán)把資金出入關(guān)，確保學(xué)校自籌資金到位，實行?？顚Ｓ?。
六、項目的效益評估
時 間
活 動 內(nèi) 容
地點
評估方式
成功與不足
2009.10
實驗學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
問卷
2009.11
吉首民族實驗學(xué)校派1名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時一周）
保靖
問卷
2010.3
班級管理現(xiàn)場觀摩及經(jīng)驗交流
吉首
問卷
2010.5
實驗學(xué)?！白魑娜腴T”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
問卷
第四篇：城鄉(xiāng)聯(lián)動小結(jié)0420
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期韓山片“城鄉(xiāng)聯(lián)動”活動工作總結(jié)
活動地點學(xué)校：官墩九年制學(xué)校
為了增進城鄉(xiāng)的校際交流，教學(xué)互訪，促進農(nóng)村教師的成長，縣教研室制定了本學(xué)期的“城鄉(xiāng)聯(lián)動”活動方案。結(jié)合學(xué)校的實際情況，官墩九年制學(xué)校有幸與修遠(yuǎn)中學(xué)成為結(jié)對學(xué)校。在學(xué)校接到縣局通知以后，認(rèn)真貫徹文件精神，組織開展各種交流學(xué)習(xí)活動，效果顯著?，F(xiàn)將近期的工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
我校領(lǐng)導(dǎo)極為重視城鄉(xiāng)教育發(fā)展工作。專門召開行政領(lǐng)導(dǎo)班子會議，商量討論并成立了“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主抓教學(xué)工作的副校長主持聯(lián)動工作，并任組長，教務(wù)處、教科室中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)聯(lián)動日常工作的組織和協(xié)調(diào)，制定了切實可行的活動方案。通過會議、文件等形式做好聯(lián)動工作的宣傳與發(fā)動，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進理念和教學(xué)方法的濃厚氛圍。確定本學(xué)期城鄉(xiāng)聯(lián)動工作的努力目標(biāo)和措施。
二、加強學(xué)習(xí)交流，取長補短
我校距離縣城較遠(yuǎn)，是一所典型的農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)設(shè)備落后，師資力量薄弱。與修遠(yuǎn)中學(xué)成為結(jié)對學(xué)校，這就給我校提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。
我校注重與修遠(yuǎn)中學(xué)的教學(xué)交流工作。結(jié)合我校的質(zhì)量提升會議精神，在課堂教學(xué)改革的問題上，我校安排教務(wù)人員到送教學(xué)習(xí)研討，不斷完善課改方案。為實現(xiàn)學(xué)期的努力目標(biāo)打好基礎(chǔ)。
三、積極開展活動，提升教師素養(yǎng)
按縣教研室安排，本學(xué)期修遠(yuǎn)中學(xué)對韓山片中學(xué)有一次送教活動。經(jīng)過與兩校的溝通、商定，本學(xué)期第一次活動于4月7日在我校舉行。我校根據(jù)學(xué)科發(fā)展不平衡的情況，經(jīng)討論研究決定對八年級的英語、數(shù)學(xué)和九年級的化學(xué)三門學(xué)科課堂教學(xué)展開學(xué)習(xí)與研討。在主抓此項工作的楊士權(quán)副校長帶領(lǐng)下，首先在全校范圍內(nèi)開展聽、評課活動。以課堂為載體深化課改，以交流為形式實現(xiàn)共同提高。
在做好學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校經(jīng)驗的同時，我校也注重與韓山片各兄弟學(xué)校的交流。作為本次活動的地點學(xué)校，在校長室的指導(dǎo)下，教務(wù)處制定了詳細(xì)的送教活動方案，并提前一周向縣局匯報工作的籌備情況。同時向韓山片各中學(xué)發(fā)出邀請。修遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也對此次送教活動高度重視，多次與我校聯(lián)絡(luò)交流，提供指導(dǎo)。
4月7日，我校迎來了第一次送教活動。我校的仲其東老師、周華老師和胡華偉分別上了一節(jié)研討課，修遠(yuǎn)的宗婷婷老師、袁媛老師和李平老師對同一課題為我們上了一節(jié)展示課。之后組織了交流與研討，氣氛熱烈，各學(xué)校都誠摯的提出了自己的觀點，教研室的曹宏宇主任做了細(xì)致深入的點評，并針對目前的改革方向給予悉心指導(dǎo)，大家收獲頗豐。
最后，我校的郁縣華老師為我們帶來了精彩的講座。為我校的教學(xué)管理和課改的深入提供了寶貴的智力資源。
四、成果顯著，激發(fā)活力
通過這次聯(lián)動平臺，我校吸收了優(yōu)秀的資源，形成了濃厚的教學(xué)研討氛圍，教師之間相互學(xué)習(xí)，相互促進，對我校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式
中存在的問題進行了實實在在的改進，為形成官墩九年制學(xué)校的特色課堂不斷努力。
以上是我校對此次聯(lián)動活動的工作總結(jié)，以后我們將會繼續(xù)做好與送教學(xué)校的交流工作，爭取更多的經(jīng)驗，為實現(xiàn)教育教學(xué)的質(zhì)量提升提供強有力的保障。
目錄1、2、3、4、5、6、7、8、9、教研室活動方案 通知 活動安排表
簽到表 上課教師教案 評課活動記錄 課堂教學(xué)研討表 講座發(fā)言稿 活動剪影
10、城鄉(xiāng)聯(lián)動活動工作總結(jié)
關(guān)于開展“韓山片城鄉(xiāng)聯(lián)動活動”的通知
各中學(xué)：
為推進城鄉(xiāng)一體化進程，促進教育均衡發(fā)展。按本學(xué)期中學(xué)教研計劃，將于4月上旬開展“韓山片城鄉(xiāng)聯(lián)動”活動。具體事項安排如下：
一、時間：2011年4月7日（星期四）上午7:40。
二、地點：官墩中學(xué)
三、內(nèi)容：見附件（城鄉(xiāng)聯(lián)動活動安排表）
四、參加人員：八年級英語、八年級數(shù)學(xué)、九年級化學(xué)每科至少兩名教師（其中一名分管教學(xué)的副校長或教務(wù)主任帶隊）.沭陽縣教研室 2011年4月2日
2010—2011學(xué)第二學(xué)期
韓 山 片 城 鄉(xiāng) 聯(lián) 動 活 動 材 料
官墩九年制學(xué)校 二0一一年四月
第五篇：業(yè)余文藝團隊城鄉(xiāng)聯(lián)動工作方案
業(yè)余文藝團隊城鄉(xiāng)聯(lián)動工作方案
為完善我區(qū)基本公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，吸納、整合、利用全區(qū)及周邊優(yōu)質(zhì)的文化資源，加大對民間文化藝術(shù)的扶持力度，實現(xiàn)農(nóng)村、城市社區(qū)公共文化服務(wù)資源互聯(lián)互通,推動基本公共文化服務(wù)均等化，提升全區(qū)公共文化服務(wù)水平和服務(wù)力，不斷滿足全區(qū)群眾日益增長的精神文化需求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中四中全會精神，全面貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神和對工作的最新要求，落實市區(qū)黨委、政府關(guān)于新一輪改革發(fā)展的決策部署，把培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，發(fā)展先進文化，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，扶持通俗文化，引導(dǎo)流行文化，改造落后文化，抵制有害文化，鞏固基層文化陣地的正確導(dǎo)向，努力在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。
二、活動目的
1、構(gòu)建我區(qū)現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、完善群眾文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，壯大基層文化隊伍，打造一批特色文藝團隊，培養(yǎng)一批基層優(yōu)秀文藝人才，催生一批群眾文藝精品。
2、用以獎代補的形式激發(fā)我區(qū)廣大群眾建設(shè)文化的主動性，努力保障邊遠(yuǎn)地區(qū)人民群眾基本文化權(quán)益，真正體現(xiàn)群眾共享文化資源的均等性。
3、實實在在地貫徹落實“人人參與文化”理念，調(diào)動廣大基層業(yè)余文藝骨干在“文化共享”上各得其樂、在“文化參與”中各顯其能，積極參與到群眾文化活動中，形成健康文明的生活方式。
三、活動內(nèi)容
考核評選優(yōu)秀業(yè)余文藝團隊，組織業(yè)余文藝團隊開展文藝演出、美術(shù)書法攝影交流展、文化理論研究交流、文藝創(chuàng)作研討、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽展示和巡展巡講巡演等多種形式的活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保該項工作扎實有效開展，經(jīng)研究，決定成立開展全區(qū)業(yè)余文藝團隊城鄉(xiāng)聯(lián)動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員組成如下：
五、工作措施
一是扶持重點團隊，加大培育力度。繼續(xù)實施文化館文化輔導(dǎo)員進社區(qū)包干輔導(dǎo)制度，文化館將加強與各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的協(xié)調(diào)、服務(wù)和指導(dǎo)，定期下社區(qū)、下村落進行實地輔導(dǎo)，加強對各團隊的組織管理和引導(dǎo)，特別是有重點地扶持演藝，書畫、攝影、民間藝術(shù)和非遺傳承等業(yè)余文藝團隊。同時，安排專業(yè)輔導(dǎo)員在業(yè)余文藝團隊的群眾文化活動中進行具體的指導(dǎo)，對活動提出要求，幫助他們建立活動檔案，定期聽取業(yè)余團隊的工作匯報。讓一些文藝團隊逐步成為“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”的鄉(xiāng)村文藝創(chuàng)作、演出、展示團隊，使其產(chǎn)生更好的社會效應(yīng)。
二是整合陣地資源，創(chuàng)新活動載體。首先，舉辦多層次的百姓藝術(shù)節(jié)、農(nóng)村文藝會演、文藝調(diào)演、非遺項目民間技藝及書畫名家現(xiàn)場展示展演等大型活動。其次，開展組織各文藝團隊在區(qū)內(nèi)進行互動，把好的團隊，優(yōu)秀的節(jié)目送到別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流演出。同時，建立必要的激勵機制，鼓勵更多的業(yè)余文化團隊參加區(qū)及市以上的文藝演展和比賽活動，使基層文化團隊通過參加經(jīng)常性的文化交流活動，不斷提升團隊自身的整體實力。
三是建立人才機制，加強輔導(dǎo)培訓(xùn)。在文化館的組織下整合歌舞團專業(yè)演員與業(yè)余團隊人員進行師徒結(jié)對，充分發(fā)揮各專業(yè)人員的的傳、幫、帶作用，幫助和指導(dǎo)他們制訂規(guī)劃，傳授工作經(jīng)驗和體會，提高他們的業(yè)務(wù)能力。同時，針對群眾文藝團隊的現(xiàn)狀、特點，抓重點、抓基礎(chǔ)、抓薄弱點，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式等方面不斷探索，邀請有關(guān)專家學(xué)者到區(qū)授課，讓更多的群眾受益。此外，還將組織帶領(lǐng)各文藝團體的骨干外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。
四是完善考核機制，落實各級責(zé)任。文化館負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的各類文藝團隊。組建的業(yè)余文藝團隊到所屬地的文廣站注冊登記，由各文廣站將團隊名稱和人員花名冊統(tǒng)一報區(qū)文化館建檔管理，并把業(yè)余文藝團隊建設(shè)情況納入到每對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站的工作考核中。每年對基層文藝團隊進行量化考核，對團隊的人數(shù)、年活動次數(shù)、特色項目、檔案建檔情況進行評選，綜合評出業(yè)余優(yōu)秀文藝團隊。
六、獎勵辦法 一是重點補助經(jīng)常開展文化活動的演藝，書畫、攝影、民間藝術(shù)和非遺傳承等業(yè)余文藝團隊，由文化館組織在年終考核中評出優(yōu)秀團隊若干支，按一、二、三級標(biāo)準(zhǔn)分別獎勵2000元、1000元、500元實物補助。
二是對于在文化館的指導(dǎo)下自行在本區(qū)內(nèi)開展文化活動的演藝，書畫、攝影、民間藝術(shù)和非遺傳承等業(yè)余文藝團隊，開展文化活動時由文化館派出評估小組對其活動效果及觀眾人數(shù)進行評估，并建立文字、影像資料。對于活動效果好的原則上給予500元補助，觀眾人數(shù)達(dá)到1000人的給予1000元實物補助，觀眾人數(shù)達(dá)到2000人的給予2000元實物補助，觀眾人數(shù)達(dá)到3000人以上的給予3000元實物補助?；顒咏Y(jié)束后由文化館將評估結(jié)果報局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放補助。
三是對于積極配合區(qū)局開展大型廣場活動的業(yè)余團隊補助1000—5000元實物補助。
四是業(yè)余團隊新創(chuàng)節(jié)目在文化館的組織下參加上級主辦的各類比賽，獲得市級一等獎（金獎）的給予1000元實物補助，二等獎（銀獎）的給予500元實物補助；獲得省級一等獎（金獎）的給予3000元實物補助，二等獎（銀獎）的給予2000元實物補助，三等獎（銅獎）的給予1000元實物補助。
五是對于積極配合文化館和其它市、區(qū)舉辦各種聯(lián)合展演活動的業(yè)余團隊，視情況給予2000—5000元實物補助。
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