第一篇：幼兒園年度工作總結 隊伍建設

今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。

三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質化。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由統(tǒng)一備轉變?yōu)橹攸c備，即備重點課例，由備教師指導轉變成重點備幼兒活動，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。

本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了一等獎和最佳表演獎的稱號。

完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作家庭教育講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務制度。

我園本著服務于家長、服務于社會的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到?？顚Ｓ茫ㄆ谟韶斦鶗媮韴@做帳。

存在問題及今后設想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊伍建設。

我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。

第二篇：2021年10月幼兒園關于隊伍建設工作總結

2021年10月幼兒園關于隊伍建設工作總結

撰寫人：___________

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2021年10月幼兒園關于隊伍建設工作總結

轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，___幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績?，F(xiàn)就一學期的工作總結

一、強化隊伍建設，提高保教質量

1、健全制度，明確責職。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

2、加強學習，提高素質。

我園通過每周一次的業(yè)務學習___教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

二、狠抓教學管理，提升教研水平

1、在教研過程中，調整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。

我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將___點放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過___備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。

2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。

三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展

1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。

2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質和業(yè)務素質，克服人手少工作量大的困難，團結協(xié)作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。

3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產管理制度，做到有據(jù)有登記。

5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。

安全工作總結

本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。

一：我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和項安全系數(shù)規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二：針對__月__日安海教委安全小組所提出來我園的安全隱患，我們已認認真真的做了整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動現(xiàn)象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。

三：我園在期初及“安全活動周”，開展了一系列安全教育活動。

1、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。

___、___全園師生進行安全消防演練活動。

3、在__月__日;晉江市消防培訓中心的李老師為我們幼兒園老師講解消防方面的知識。

四：為了確保學校安全學校進一步完善門衛(wèi)制度，實行二十四小時值班制，假期領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期___成員對學校的安全設施進檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。

五：學校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。

學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

后勤工作總結

幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂“。但本學期在園長和業(yè)務園長的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照福安市機構衛(wèi)生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協(xié)作、友好的精神，認真完成了各項工作?，F(xiàn)簡單總結

一、重視后勤人員的思想學習，提高他們的服務意識。

本學期在園領導的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每周定期召開一次后勤人員工作會議，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習（范本）后勤人員的服務意識得到的提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有的新的提高。

二、珍___兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。

1、安全管理方面，本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關。結合健康活動，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

2、幼兒健康管理方面，本學期園領導聘請了一名兼職保健老師。并繼續(xù)由有保健老師負責班級老師協(xié)作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關，并根據(jù)保健要求，本學期重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在“手口足病“流行期，進行了加強性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。

3、食堂飲食管理方面，本學期在學校領導的重視下，首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。

4、環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領導親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。

以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待的收獲。

__年工作思路

一、指導思想

認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。

二、主要工作及措施

(一)德育工作

1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“為了每一個孩子快樂成長”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學習，完善學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。

2、以重大節(jié)日和___活動為契機，開展相關的活動，加強對幼兒的思想教育，尊重孩子的成長需要，引導他們健康成長。

(二)教學工作

1、加強理論學習，提高業(yè)務素質。

為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容。

2、進一步開展“同上一節(jié)課”的教學研究活動。先聽課、后評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮她們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

3、采取走出去、請進來，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。___教師到鎮(zhèn)、市先進園參觀學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。

(三)構建校園文化，創(chuàng)造特色園，為爭創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園作準備。

面對競爭激烈的幼教形勢，啟動內部競爭活力，實施目標管理，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

按照各個崗位的一日工作流程進行月考核，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求和質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。

實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環(huán)境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級優(yōu)質幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省優(yōu)質幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我園幼兒園工作的新局面。

(四)安全衛(wèi)生保健工作

認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。充分利用家長園地，各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好秋季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。

2.做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級，堅持使用接送卡。

3.教師___幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證充足的戶外活動時間?；顒咏Y束后保證幼兒的飲水量。

___對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，鼓勵指導幼兒自理、自立。

5.向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設寬松的教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學活動關系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。

7.做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內外環(huán)境的干凈整潔。

(五)家長工作

幼兒教育是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。

各班教師要認真做好家長工作，根據(jù)工作需要隨時召開家長會，利用電話、便條、家園聯(lián)系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。

范文僅供參考

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第三篇：幼兒園隊伍建設規(guī)劃

麻城市新蕾幼兒園隊伍建設計劃

一、指導思想

以三個代表為指導，實踐科學發(fā)展觀，以課程改革為突破口，以創(chuàng)建示范性實驗幼兒園為契機，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質量。

一、師資隊伍現(xiàn)狀：

麻城市新蕾幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師12名，保教人員6名，后勤員工8名。大專學歷的教師有4名。教師隊伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結構年輕化、學歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學經(jīng)驗尚不足、教師培訓任務重、難度大的現(xiàn)實。

二、工作目標：

以針對性、實效性為原則，探索出效果好、效益高的教師培訓途徑。加大改革力度，深化幼兒園人事制度改革；優(yōu)化創(chuàng)新保教工作機制，提高每位教師對新課程的執(zhí)行力；立足于教育教學的本職工作，教學改革、實踐反思、園本培訓來促進教師可持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施

(一)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。

2、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。

3、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。

4、邀請外聘專家來園講座。

(二)師德 培訓

1、爭創(chuàng)“示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。

2、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。

3、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。

(三)崗位培訓

1、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。

2、每月開展五年內青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。

3、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質量。

4、每學期開展教師實踐教學展示。

5、組織教師開展教學基本功練習和過關比賽。

6、利用幼兒園走廊墻壁，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。

8、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。

第四篇：幼兒園隊伍建設計劃

馬莊鎮(zhèn)南王幼兒園教職工隊伍建設計劃

“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師。“要發(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強教師隊伍建設，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊伍建設行動計劃。

一、現(xiàn)狀分析

在前三年行動中，我園牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，立足園本，通過專題、主題活動的有序推進、項目培訓的扎實開展、充分發(fā)揮教研組基地作用，不斷加大教師隊伍的建設力度，使教師隊伍質量逐年提高。幼兒園的師資呈現(xiàn)以下特點：

1、隊伍趨于年輕

2、學歷日益提高

3、兩支隊伍主導

二、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面深入貫徹落實上級文件精神，從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實際出發(fā)，堅持師資隊伍建設適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設一支與社會主義新農村建設相匹配的教師隊伍。

三、總體目標

以師德建設為核心，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊伍建設與人事管理體制，努力構建一支師德高尚、樂于奉獻、有時代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務強的幼兒園教師隊伍。

四、基本任務

（一）師德建設

師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強師德建設，提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。積極實施師德建設的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強師德建設的時代性、針對性和實效性。

（二）學歷結構

到2018年，力爭使具有本科及以上學歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的70%以上（包括在讀）。

（三）專業(yè)能力

認真學習“二期課改”理念，把握“二期課改”的基本要求，探索教育教學規(guī)律，在實踐中不斷提高教師專業(yè)能力，新推出鎮(zhèn)、園級新秀、能手1名，爭取使1名青年教師在區(qū)內展示教育教學。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師應用信息技術的綜合能力。加強信息技術與課程整合的研究和實踐，教育教學、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng)。到2010年，50%以上的在一線教師具有較強的信息技術與課程整合的能力，100%的在編一線教師能運用二期課改主題活動多媒體資源庫開展教育教學。

四、師資隊伍建設主要措施

（一）加強規(guī)劃，有效落實。

分析幼兒園師資情況，加強師資隊伍建設的規(guī)劃和計劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊伍建設規(guī)劃和行動計劃——學期園務計劃——學期業(yè)務計劃，加強審核，層層分解，將師資隊伍建設工作加以有效落實。每學年對師資隊伍建設情況進行及時總結和調整。

制定師德師風建設計劃，根據(jù)農村幼兒園師資隊伍建設的特點，倡導“立足農村，心系孩子，無私奉獻”。圍繞幼兒園綠色教育的實踐，提倡做“愛生、愛業(yè)、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設的特點、要求和任務，以主題活動為抓手，黨、政、工、團聯(lián)合開展活動為思路開展活動。樹立師德高尚的教師典范，學習他人優(yōu)點，弘揚先進精神。

（二）健全制度，明確職責。

1、建立分層負責制。形成師資隊伍建設中以園長為總體責任人，業(yè)務園長為第一責任人，教研組長、項目組長為具體責任人的分層負責制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊伍建設中的職責和作用，協(xié)調一致地開展活動。

2、建立捆綁考核制。開展骨干教師與新教師的結對帶教活動。將新教師的成長與指導老師的考核成績相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。

3、完善分層培訓制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊。

4、實施結對互評制。開展與區(qū)一級幼兒園的結對共建活動，派遣教師向結對園學習，拓展教師的思維，推動教師成長。同時，邀請結對園老師來園觀摩活動，開展相互觀摩評價。

5、確立評優(yōu)獎優(yōu)制。設立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎項，開展評優(yōu)獎優(yōu)活動，不斷弘揚先進。

（三）分層培訓，整體成長。

第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長、鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學科帶頭人、幼兒園

教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實發(fā)揮教研組長的主導作用，以教研組為主陣地，開展教學實踐和研究，形成一個個共進的團隊。通過教研組長例會、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂部活動的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領輻射作用。

第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗的中青年教師。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。如：環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、課題研究、區(qū)角活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。

第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。成立葉幼“新芽”俱樂部，通過“新芽”俱樂部專題培訓、區(qū)雛雁俱樂部學習、外出市級培訓、結對學習、項目組活動等多種形式，讓青年教師活動想得出、技能拿得出、班級帶得出。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。

（四）加強考核，多元評價。

建立師資隊伍建設的自評、互評、管理者評價和社會家長評價相結合的評價制度，開展相關的評優(yōu)獎優(yōu)活動。強化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核，增強幼兒園的向心力和凝聚力。

第五篇：關于加強全市幼兒園教師隊伍建設

關于加強全市幼兒園教師隊伍建設 的實施意見

（征求意見稿）

為貫徹落實國家、省、市關于加快發(fā)展學前教育相關文件精神，全面提高幼兒園教師隊伍整體素質，推動我市學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，根據(jù)加強幼兒園教師隊伍建設有關要求，結合我市實際，現(xiàn)提出以下實施意見：

一、指導思想與總體目標

（一）指導思想。

全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，以培養(yǎng)造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”幼兒園教師為宗旨，強化全市幼兒園教師隊伍建設力度，努力打造一支熱愛兒童、師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的幼兒園教師隊伍。

（二）總體目標。

穩(wěn)定和充實全市幼兒園教師隊伍，提高幼兒園教師專業(yè)素質，努力滿足學前教育學生規(guī)模增長和實施科學保教的需要，確保到2020年基本實現(xiàn)幼兒園教師全員持證上崗，大專以上學歷占比達80%以上，取得專業(yè)技術資格的比例進一步提高，學前教育專業(yè)畢業(yè)占比90%以上。統(tǒng)籌推進學前教育“名師工程”建設，全市各級培養(yǎng)一批名園長、名教師和名班主任，其中市級培養(yǎng)名園長8人、名教師20人，名班主任30人，充分發(fā)揮名師示范引領作用。健全幼兒園教師管理制度，建立幼兒園教師待遇保障機制，保障教師合法權益，充分調動工作積極性。

二、加強師德師風建設

（三）健全建設機制。

落實師德師風建設長效機制，堅持把師德師風建設擺在幼兒園教師隊伍建設的首位，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合，政府管理、制度約束、個人自律相協(xié)調的師德師風建設機制。完善師德考評制度，將師德建設作為幼兒園工作考核、辦學質量評估和年檢的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師資格準入和定期注冊、績效考核、職稱評審、專家選撥、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。完善幼兒園、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監(jiān)督體系，掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題。

（四）提高建設成效。

積極創(chuàng)新師德師風教育方式，實行定期專題教育與日常管理活動相結合，將師德師風教育融入幼兒園教師職前培養(yǎng)、職業(yè)準入、職后培訓和日常管理的全過程，幼兒園每學期進行一次以上的師德師風專題教育活動。豐富建設活動載體，充實教育內容，運用幼兒園教師喜聞樂見的方式方法，加強職業(yè)理想與職業(yè)道德教育。大力宣傳師德先進典型，弘揚奉獻精神，促進形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風。

三、強化教師隊伍管理

（五）規(guī)范崗位管理。

公辦幼兒園（含公辦性質幼兒園）按照《廣東省幼兒園編制標準（試行）》（粵機編辦〔2012〕232號）、《廣東省教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）等相關文件要求，做好崗位設置和人員配備工作。機構編制部門會同教育、財政等部門，在機構編制總量控制前提下，不斷調整編制結構，對納入事業(yè)單位管理（或機構編制管理）的公辦幼兒園進行編制核定和人員配備工作，建立動態(tài)核編制度。民辦幼兒園按照《幼兒園教職工配備標準（暫行）》（教師〔2013〕1號）規(guī)定，按教育行政部門核定的招生規(guī)模內的實際幼兒人數(shù)配備人員，杜絕少配、虛配等現(xiàn)象?？鐖@（跨崗）任職的教師要具備中級或以上職稱資格，任教班級要確保落實“二教一?！钡呐鋫? 并向任教班級家長進行通報說明；聘用單位須在年檢材料予以說明，并在辦園信息中公開。支持采用派駐公辦教師等方式對企事業(yè)單位辦、集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園進行扶持。

（六）實行資格準入。

幼兒園園長應具有適用的教師資格證，有3年以上教育工作經(jīng)歷，取得園長崗位培訓合格證書。從2017年起，新招聘幼兒園教師須具有幼兒教師資格證；保育員須具備高中畢業(yè)以上學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓并取得合格證；衛(wèi)生保健人員須具有高中及以上學歷并經(jīng)市級婦幼保健機構崗前培訓及取得培訓合格證。目前在崗的專任教師，必須在2020年前取得教師資格。確不能取得教師資格的，可通過培訓轉為保育員、教輔人員等方式予以分流。

（七）落實實名管理。

建立健全幼兒園教職工信息登記制度，加強電子檔案管理，及時更新信息，把教職工配備、資質及流動情況作為幼兒園保教質量評估的重要內容。實行民辦幼兒園園長聘任備案制。幼兒園舉辦者聘任符合任職條件的園長，須報主管教育行政部門備案。未完成備案手續(xù)的，幼兒園當年年檢定為不合格。從2017年9月起，教育行政部門不再接受兼任2所（或以上）幼兒園園長的備案；已獲得兼任備案的，要逐步取消備案，并在2018年7月底前全面完成。

（八）加強聘任管理。

幼兒園聘用教職工必須簽訂聘任合同，并辦理勞動用工備案。合同范本由區(qū)教育行政部門協(xié)同人力資源管理部門參照中小學教師聘用合同或省人力資源社會保障廳制定的勞動合同制定。合同應明確教職工工資收入、福利待遇（含五險一金），權利義務、工作要求等內容。幼兒園不得以任何理由拒絕或不按合同范本與受聘人員簽訂勞動，如有發(fā)現(xiàn)，除按規(guī)定責令改正外，按年檢不合格處理。

（九）推進人事檔案基本公共服務。

教育行政部門委托公共人才就業(yè)服務機構開展幼兒園教職工人事檔案基本公共服務，為幼兒園已聘用且符合任職資格的教職工提供人事檔案管理、組織人事關系接轉、出具以檔案材料為依據(jù)的有關證明等基本公共服務。凡符合任職資格并已應聘到我市具有獨立辦法人資格的民辦幼兒園任教的教職工以及公辦幼兒園編制外的教職工，均要實行人事檔案基本公共服務。

四、加大教師激勵力度

（十）增強教師工作榮譽感。

充分尊重廣大幼兒園教師的勞動創(chuàng)造，大力宣傳幼兒園教師崇尚保教、無私奉獻的先進事跡。引導社會理解、關心幼兒園教師，形成尊師重教的良好氛圍。幼兒教師在培訓進修、評優(yōu)表彰、職稱評聘等方面享有中小學教師同等權利。支持鼓勵幼兒園教師積極參加職稱（職務）評審，獲得專業(yè)技術資格。

（十一）實施從教津貼補助制度。

從2017年9月開始，按照屬地管理原則，各區(qū)政府為轄區(qū)內符合條件的公益普惠性幼兒園在職在崗幼兒園教職工提供從教津貼補助，建立從教津貼標準逐年遞增和骨干教師崗位獎補機制，2017年平均每人每月不少于400元、2018年平均每人每月不少于700元、2019年平均每人每月不少于1000元。補助標準根據(jù)績效、教齡、學歷、職稱等要素制定。實施從教津貼制度后，幼兒園不得降低或抵扣教職工原有工資福利待遇，具體方案由各區(qū)政府牽頭另行制定。

（十二）加強教職工薪酬支付管理。幼兒園要在銀行開設基本賬戶，并在會計核算分類科目中將教職工工資支付情況單列反映，專項核算。幼兒園應為每位教職工開辦銀行實名制工資卡，采用委托銀行代發(fā)方式，按時足額發(fā)放教職工工資，依法為教職工繳納社會保險費，并按照國家有關規(guī)定辦理住房公積金。探索幼兒園教職工薪酬支付分賬管理模式，進一步規(guī)范幼兒園的財務管理。

（十三）設立教師最低工資指導標準。

幼兒園專任教師最低工資指導標準為當年佛山市企業(yè)職工最低工資標準的2倍或以上。各區(qū)應加強對轄區(qū)內幼兒園執(zhí)行教師最低工資指導標準情況的監(jiān)督和檢查，凡專任教師最低工資達不到指導標準的幼兒園，不得評優(yōu)評先，不得申報政府財政性補助。

五、不斷提升教師專業(yè)化水平

（十四）健全教師培訓制度。

落實幼兒園教師5年一周期不少于360學時的全員培訓制度，其中每年集中培訓不少于1天。幼兒園教師培訓經(jīng)費納入同級財政預算。幼兒園按照公用經(jīng)費總額的5%安排教師培訓經(jīng)費。建立健全由高校、中介組織和幼兒園組成的市級學前教育培訓系統(tǒng)，整合優(yōu)化從理論研修到實務訓練以及服務事務相結合“三位一體”工作機制，按需精準施訓，提高培訓質量，切實提高教師的專業(yè)能力和綜合素質。

（十五）推進優(yōu)秀教師梯隊建設。建立健全教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人等層次的系列化培養(yǎng)、培訓、評選制度，搭建優(yōu)秀教師成長平臺，通過專家引領、定向培訓等形式，有針對性地創(chuàng)設條件促進其專業(yè)成長，形成市、區(qū)和鎮(zhèn)三級學前教育優(yōu)秀教師梯隊。

（十六）深化“名師工程”建設。

深入實施學前教育“名師工程”建設，各級培養(yǎng)及認定一批名園長、名教師、名班主任，通過建立“名師工作室”，搭建工作平臺，充分發(fā)揮名園長、名教師、名班主任在幼兒園管理、教育保育、教研科研、骨干培養(yǎng)等領域的示范引領作用。

六、健全工作推進機制（十七）加強工作協(xié)調。

各級政府切實履行職責，加大投入，認真做好轄區(qū)教師隊伍建設工作。各級教育、機構編制、財政、人力資源和社會保障等部門要各司其職、密切配合，教育行政部門要加強對教師隊伍建設工作的統(tǒng)籌協(xié)調，機構編制部門要及時核定相關教師編制，督促編制標準和人員配備的落實，財政部門要加大財政投入，落實保障措施，人力資源和社會保障部門要創(chuàng)新學前教育人事管理方式，加強對幼兒園落實社會保障政策的督查。各有關部門要加強對專項資金使用情況的審計監(jiān)督，確保資金及時足額到位，提高資金使用效益。各區(qū)政府和相關部門要制訂相應的工作方案或實施細則，確保落到實處。

（十八）加強守法誠信管理。落實幼兒園及其法定代表人、主要負責人的信用主體地位，將幼兒園勞動用工、工資支付等信息納入幼兒園信用記錄和信用報告內容，納入屬地政府信用平臺，積極推進在行政管理事項中使用幼兒園信息記錄和信用報告工作。建立完善幼兒園誠信紅黑名單管理和信息公開制度。各區(qū)要將守法誠信的幼兒園列入紅名單，并明確激勵措施對其予以褒揚；將存在嚴重失信行為的幼兒園列入黑名單。加強對違反教師勞動（聘用）合同、侵犯教師權益等失信行為的約束和懲戒，從嚴控制嚴重失信的幼兒園及其法定代表人、主要負責人新辦、續(xù)辦教育項目的審批、核準和備案，原則上不接受其申請財政性資金項目。

（十九）加強督導檢查。

建立幼兒園教師工作專項督查制度，把教師隊伍建設、從教津貼補助情況作為對各級政府及其相關部門督查的重要內容，確保教師隊伍建設各項政策措施落到實處。

（二十）加強宣傳引導。

各區(qū)、各部門要廣泛宣傳幼兒園教師隊伍建設的新理念、新政策、新舉措，加強幼兒園教師師德模范以及幼兒園教師隊伍建設典型經(jīng)驗和做法，強化示范效應，凝聚社會共識，為推進幼兒園教師隊伍建設營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。