第一篇：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

（2004年～2007年）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平教育理論為依據(jù)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力立足于“早期”，著眼于“全面”，致力于“創(chuàng)新”，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍素質(zhì)，為爭(zhēng)創(chuàng)省市示范園而努力奮斗！

二、情況分析：

幼兒園現(xiàn)有班級(jí)7個(gè)，設(shè)正副園長(zhǎng)2名，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師1人，年齡分別為40歲和37歲。目前，園長(zhǎng)學(xué)歷都為本科或本科在讀，都為市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人，均參加過(guò)省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)班，具有一定的幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)。但由于幼兒園正處于發(fā)展階段，班級(jí)數(shù)量將不斷擴(kuò)大，且園長(zhǎng)年齡偏大，因此，班子隊(duì)伍建設(shè)需及早規(guī)劃。

三、建設(shè)目標(biāo)與措施：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹(shù)立現(xiàn)代幼兒教育觀念，堅(jiān)持依法辦園，具有良好的師德規(guī)范，熱愛(ài)幼兒，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，正確領(lǐng)會(huì)和掌握國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦園，不斷提高自身的法律意識(shí)及教育理論水平。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行教師基本道德規(guī)范，積極開(kāi)展“巾幗文明示范崗”活動(dòng)，以自己的良好行為成為教師的榜樣。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的現(xiàn)代管理水平和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。能主動(dòng)參加各種提高自身素質(zhì)的培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與、指導(dǎo)教科研活動(dòng)。措施：

1、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)自身成長(zhǎng)，提高自身的整體素質(zhì)。

2、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，每位園長(zhǎng)都有縣級(jí)以上研究課題，能帶頭撰寫(xiě)論文并在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)班子能深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，有計(jì)劃地組織開(kāi)展園本培訓(xùn)工作，具有較強(qiáng)的崗位能力。措施：

1、每周進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

2、積極參加縣優(yōu)崗活動(dòng)，堅(jiān)持園長(zhǎng)兼課制度。

3、積極參加集體備課活動(dòng)。

（四）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)民主，能團(tuán)結(jié)合作，關(guān)心群眾。措施：

1、做好溝通、協(xié)調(diào)工作，積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、經(jīng)常找教職工進(jìn)行談心，了解教職工的真實(shí)想法，及時(shí)解決他們生活中的一些困難。

（五）、在幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)中注意培養(yǎng)和選拔年輕有為的園長(zhǎng)助理，以充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，使年齡結(jié)構(gòu)呈梯隊(duì)狀。措施：

1、有意識(shí)地給一些年輕的骨干教師壓擔(dān)子，鍛煉他們的組織能力。

2、引導(dǎo)青年教師積極向上，不斷樹(shù)立主人翁的態(tài)度。

高淳縣教育研訓(xùn)中心附屬幼兒園

2005年1月22日

第二篇：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

（2004年～2007年）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平教育理論為依據(jù)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力立足于“早期”，著眼于“全面”，致力于“創(chuàng)新”，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍素質(zhì)，為爭(zhēng)創(chuàng)省市示范園而努力奮斗！

二、情況分析：

幼兒園現(xiàn)有班級(jí)7個(gè)，設(shè)正副園長(zhǎng)2名，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師1人，年齡分別為40歲和37歲。目前，園長(zhǎng)學(xué)歷都為本科或本科在讀，都為市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人，均參加過(guò)省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)班，具有一定的幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)。但由于幼兒園正處于發(fā)展階段，班級(jí)數(shù)量將不斷擴(kuò)大，且園長(zhǎng)年齡偏大，因此，班子隊(duì)伍建設(shè)需及早規(guī)劃。

三、建設(shè)目標(biāo)與措施：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹(shù)立現(xiàn)代幼兒教育觀念，堅(jiān)持依法辦園，具有良好的師德規(guī)范，熱愛(ài)幼兒，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，正確領(lǐng)會(huì)和掌握國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦園，不斷提高自身的法律意識(shí)及教育理論水平。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行教師基本道德規(guī)范，積極開(kāi)展“巾幗文明示范崗”活動(dòng)，以自己的良好行為成為教師的榜樣。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的現(xiàn)代管理水平和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。能主

動(dòng)參加各種提高自身素質(zhì)的培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與、指導(dǎo)教科研活動(dòng)。措施：

1、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)自身成長(zhǎng)，提高自身的整體素質(zhì)。

2、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，每位園長(zhǎng)都有縣級(jí)以上研究課題，能帶頭撰寫(xiě)論文并在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)班子能深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，有計(jì)劃地組織開(kāi)展園本培訓(xùn)工作，具有較強(qiáng)的崗位能力。

措施：

1、每周進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

2、積極參加縣優(yōu)崗活動(dòng)，堅(jiān)持園長(zhǎng)兼課制度。

3、積極參加集體備課活動(dòng)。

（四）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)民主，能團(tuán)結(jié)合作，關(guān)心群眾。措施：

1、做好溝通、協(xié)調(diào)工作，積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、經(jīng)常找教職工進(jìn)行談心，了解教職工的真實(shí)想法，及時(shí)解決他們生活中的一些困難。

（五）、在幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)中注意培養(yǎng)和選拔年輕有為的園長(zhǎng)助理，以充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，使年齡結(jié)構(gòu)呈梯隊(duì)狀。

措施：

1、有意識(shí)地給一些年輕的骨干教師壓擔(dān)子，鍛煉他們的組織能力。

2、引導(dǎo)青年教師積極向上，不斷樹(shù)立主人翁的態(tài)度。

高淳縣教育研訓(xùn)中心附屬幼

兒園

2005年1月22日

第三篇：幼兒園隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

馬莊鎮(zhèn)南王幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師?！耙l(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

在前三年行動(dòng)中，我園牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的觀念，立足園本，通過(guò)專(zhuān)題、主題活動(dòng)的有序推進(jìn)、項(xiàng)目培訓(xùn)的扎實(shí)開(kāi)展、充分發(fā)揮教研組基地作用，不斷加大教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，使教師隊(duì)伍質(zhì)量逐年提高。幼兒園的師資呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、隊(duì)伍趨于年輕

2、學(xué)歷日益提高

3、兩支隊(duì)伍主導(dǎo)

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì)，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設(shè)一支與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍。

三、總體目標(biāo)

以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。

四、基本任務(wù)

（一）師德建設(shè)

師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)

到2018年，力爭(zhēng)使具有本科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的70%以上（包括在讀）。

（三）專(zhuān)業(yè)能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”理念，把握“二期課改”的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專(zhuān)業(yè)能力，新推出鎮(zhèn)、園級(jí)新秀、能手1名，爭(zhēng)取使1名青年教師在區(qū)內(nèi)展示教育教學(xué)。

100%的在編一線(xiàn)教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué)、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng)。到2010年，50%以上的在一線(xiàn)教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力，100%的在編一線(xiàn)教師能運(yùn)用二期課改主題活動(dòng)多媒體資源庫(kù)開(kāi)展教育教學(xué)。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

（一）加強(qiáng)規(guī)劃，有效落實(shí)。

分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，加強(qiáng)審核，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)”。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡做“愛(ài)生、愛(ài)業(yè)、愛(ài)園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng)。樹(shù)立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。

（二）健全制度，明確職責(zé)。

1、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以園長(zhǎng)為總體責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組長(zhǎng)為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展活動(dòng)。

2、建立捆綁考核制。開(kāi)展骨干教師與新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。將新教師的成長(zhǎng)與指導(dǎo)老師的考核成績(jī)相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。

3、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強(qiáng)、水平較高、充滿(mǎn)活力教師發(fā)展梯隊(duì)。

4、實(shí)施結(jié)對(duì)互評(píng)制。開(kāi)展與區(qū)一級(jí)幼兒園的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，派遣教師向結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長(zhǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)園觀摩活動(dòng)，開(kāi)展相互觀摩評(píng)價(jià)。

5、確立評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。

（三）分層培訓(xùn)，整體成長(zhǎng)。

第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長(zhǎng)、鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園

教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，以教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂(lè)部活動(dòng)的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。

第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類(lèi)專(zhuān)題帶教，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、課題研究、區(qū)角活動(dòng)、班級(jí)管理等有針對(duì)性的專(zhuān)題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。成立葉幼“新芽”俱樂(lè)部，通過(guò)“新芽”俱樂(lè)部專(zhuān)題培訓(xùn)、區(qū)雛雁俱樂(lè)部學(xué)習(xí)、外出市級(jí)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目組活動(dòng)等多種形式，讓青年教師活動(dòng)想得出、技能拿得出、班級(jí)帶得出。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段，專(zhuān)業(yè)有成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)考核，多元評(píng)價(jià)。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng)、互評(píng)、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力。

第四篇：幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

雙龍幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

(2012——2013學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開(kāi)展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、幼兒喜愛(ài)、師德高尚、精專(zhuān)幼教、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。

二、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機(jī)制

三、主要措施和步驟：

（一）落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記。

（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，分組做好學(xué)習(xí)記錄，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。

（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫(xiě)體會(huì)與座談交流、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破 1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”。

（1）圍繞“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論，查找我園保教人員的問(wèn)題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

（2）每位教師收集“一句師德宣言”，幼兒園集中制展板展示，自覺(jué)接受全園師生家長(zhǎng)監(jiān)督；

（3）本學(xué)期末組織開(kāi)展師德演講活動(dòng)，以及師德測(cè)評(píng)活動(dòng)；

（4）開(kāi)展“一次家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；并將測(cè)評(píng)結(jié)果與考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資等掛鉤。

（5）開(kāi)展推身邊典型“一篇師德征文”活動(dòng)，評(píng)選園內(nèi)師德風(fēng)范獎(jiǎng)。從家長(zhǎng)的需求和滿(mǎn)意度出發(fā)，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)觀念和服務(wù)能力，排查反映較突出的問(wèn)題，爭(zhēng)做不打不罵、不煩不吼的有愛(ài)心、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師。（6）組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng)。

2.實(shí)施“專(zhuān)業(yè)能力提升行動(dòng)”。

（1）加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣，并且本學(xué)期還將開(kāi)展“精一”的技能大賽。

（2）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。

（3）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書(shū)籍，有效提升教師的教育教學(xué)水平。

3.實(shí)施“教育專(zhuān)家培養(yǎng)行動(dòng)”。

（1）進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開(kāi)展園內(nèi)專(zhuān)題示范課、展示課。

（2）評(píng)選表彰骨干教師。如：學(xué)代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。

（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，發(fā)揮已有優(yōu)青、學(xué)帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級(jí)骨干隊(duì)伍，并實(shí)行任期考核、動(dòng)態(tài)管理、績(jī)效掛鉤，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭(zhēng)做專(zhuān)家型教師。

4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”。

（1）落實(shí)崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。如：合同聘用制、教師職務(wù)聘任制，建立按須設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理的管理機(jī)制。

（2）完善教師績(jī)效考核制度。嚴(yán)格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績(jī)效工資制度。建立完善我園績(jī)效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績(jī)效工資制度。5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”。

（1）維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇，建立教師慰問(wèn)扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān)，積極傾聽(tīng)教師的心聲、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。

（2）開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí)；

（3）做好教師信訪(fǎng)維穩(wěn)工作。暢通教師信訪(fǎng)渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（三）評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.評(píng)選表彰，宣傳交流。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神，評(píng)選和推薦出一批“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時(shí)向區(qū)局上報(bào)，并與績(jī)效等掛鉤。

2.總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷建立、實(shí)施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設(shè)置、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

彭桂蓮

2012-9-1

第五篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)

爭(zhēng)當(dāng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部文化建設(shè)的模范

濮陽(yáng)市交通運(yùn)輸局財(cái)務(wù)科科長(zhǎng) 邊慧君

2011年9月13日

段喜中書(shū)記在第六次黨代會(huì)中提出積極倡導(dǎo)“簡(jiǎn)單、真誠(chéng)、陽(yáng)光、責(zé)任、激情”的領(lǐng)導(dǎo)干部文化，努力把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部如何自我修身是黨風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要課題。實(shí)踐證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)如何，對(duì)全黨全社會(huì)有著很強(qiáng)的示范性和導(dǎo)向作用，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)好，就能影響和帶動(dòng)黨員，樹(shù)立和形成良好的黨風(fēng)，并以此促進(jìn)政風(fēng)的改善和社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。相反，領(lǐng)導(dǎo)干部不能以身作則，率先垂范，消極影響也是很大的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部如果腐敗墮落，就可能影響一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)地區(qū)的風(fēng)氣，就合使黨和政府的形象受到損害。當(dāng)前各地都在抓干部思想作風(fēng)文化建設(shè)，致力打造一支黨和人民滿(mǎn)意的干部隊(duì)伍。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)率先打造一支黨和人民滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。只有有了一支負(fù)責(zé)的黨和人民滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍才有可能打造一支黨和人民滿(mǎn)意的干部隊(duì)伍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守，找準(zhǔn)時(shí)代航標(biāo)，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的重任，踐行立黨為公、執(zhí)政為民的根本宗旨，努力做一名黨和人民滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從以下方面努力。

（一）塑造良好個(gè)人形象，充分發(fā)揮表率作用

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓具體、促落實(shí)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。正如俗話(huà)所說(shuō)，“正人先正己”、“其身正不令而行，其身不正雖令不行”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正成為干部群眾心目中的一面旗幟，最重要的就是要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念作為自己的終生課題，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，自覺(jué)加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造，做到理想不滅、信念永存，始終保持昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，始終保持勤于任事、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

（二）堅(jiān)持奮發(fā)有為工作，增強(qiáng)干事的積極性

保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具有事業(yè)心和責(zé)任感，能夠全身心地投入工作。要時(shí)刻保持好的精神狀態(tài)，達(dá)到黨和人民群眾的期待、加快發(fā)展的要求。一些領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策和重大決策部署，不是積極想辦法、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，而是照搬照套、照抄照轉(zhuǎn)，應(yīng)付了事，這將嚴(yán)重制約發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有竭心盡力、盡職盡責(zé)、只爭(zhēng)朝夕地為黨和人民努力工作，在自己的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，才能對(duì)得起組織、對(duì)得起群眾。

（三）樹(shù)立全局意識(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)協(xié)作共事

團(tuán)結(jié)出合力、出成果，團(tuán)結(jié)也能得到自身的享受。對(duì)我們

這個(gè)單位來(lái)講，團(tuán)結(jié)是穩(wěn)定和諧的基礎(chǔ)。工作中一定要加強(qiáng)協(xié)作、主動(dòng)協(xié)作，只有這樣才是“講大局”，只有這樣才能形成“一加一大于二”的優(yōu)勢(shì)。對(duì)一名干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，團(tuán)結(jié)是智慧和境界的體現(xiàn)。一個(gè)人如果不會(huì)團(tuán)結(jié)就不會(huì)進(jìn)步。只有學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。所以，懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。通過(guò)我們的共同努力，要在我們這支隊(duì)伍內(nèi)部營(yíng)造積極向上的，體現(xiàn)“簡(jiǎn)單、真誠(chéng)、陽(yáng)光、責(zé)任、激情”的干部文化和氛圍。作為一名財(cái)務(wù)科干部，努力在思想上與黨中央始終保持高度一致，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，確保上級(jí)的決策部署得到全面貫徹落實(shí)。在工作精細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)于律己，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)實(shí)干，嚴(yán)格按規(guī)定辦事、按政策辦事。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于堅(jiān)持原則，認(rèn)真搞好本職工作，積極投身于加快濮陽(yáng)交通事業(yè)的發(fā)展。