第一篇：北京市第三十一中學(xué)2017-2018教科研總結(jié)

北京市第三十一中學(xué)2017-2018第一學(xué)期教育研究中心

工作總結(jié)

一、工作思路：

本學(xué)期教科研工作堅(jiān)持的工作思路是：立足于我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持教科研為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把教科研工作與提高教育教學(xué)質(zhì)量，與課程改革結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“把問(wèn)題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作方法，充分激發(fā)起教師參與教科研的熱情和積極性，不斷提高教科研工作的實(shí)效性。

二、具體工作

（一）課程建設(shè)：

1.組織完成了高中年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)和初中、高中4個(gè)年級(jí)的校本課。尤其是初中年級(jí)的活動(dòng)課，本學(xué)期在本校老師積極開(kāi)設(shè)16門課基礎(chǔ)上，采取引進(jìn)來(lái)的方式，在初二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《趣味故宮》課程，《機(jī)器人》課程、《無(wú)人機(jī)》課程，《攝影》課程、《二胡》課程等。這些活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的興趣愛(ài)好，編排了適合的活動(dòng)組，力求突出學(xué)生的特長(zhǎng)，開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，重文化內(nèi)涵，重動(dòng)手操作，突出學(xué)生的主體作用，深受學(xué)生喜愛(ài)。

2.隨著《北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》和《西城區(qū)九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》的出臺(tái)，教學(xué)部門多次研討，制定我校學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃。實(shí)施的策略是：國(guó)家課程的實(shí)施在于注重基礎(chǔ)（核心素養(yǎng)），減負(fù)增效，培養(yǎng)興趣；其他的活動(dòng)類課程注重參與（動(dòng)手實(shí)踐），發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)；兩者融合，相互補(bǔ)充。

實(shí)施步驟是：分到學(xué)科實(shí)施，由教研組長(zhǎng)和任課教師研討確定本學(xué)科課時(shí)計(jì)劃和安排。

為充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了完成好國(guó)家課程，一些學(xué)科在國(guó)家課程實(shí)施的過(guò)程中開(kāi)始了新的有益的探索和嘗試，創(chuàng)造性地開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

（二）課題引領(lǐng)：

為更好的適應(yīng)當(dāng)前中高考改革形勢(shì)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一支科研隊(duì)伍。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)我校十三五教育科研課題，3個(gè)區(qū)級(jí)課題已經(jīng)完成了開(kāi)題申報(bào)。

本學(xué)期，在黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期繼續(xù)申報(bào)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目《導(dǎo)師制的實(shí)踐研究》，每個(gè)黨員根據(jù)年級(jí)組的安排，指導(dǎo)2-3名學(xué)生，推進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)申報(bào)了黨員先鋒立體書的黨建品牌。

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)市級(jí)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境教學(xué)研究》。

（三）項(xiàng)目推進(jìn)：

為順應(yīng)當(dāng)前教育改革，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，本學(xué)期教學(xué)探索與推進(jìn)相關(guān)合作項(xiàng)目。

1．本學(xué)年繼續(xù)與北京教育學(xué)院合作，組織開(kāi)設(shè)了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境課程設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目”培訓(xùn)班，在這一年學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們?cè)诒本┙逃龑W(xué)院的組織下，學(xué)習(xí)理論，實(shí)地參觀，對(duì)傳統(tǒng)文化情境課程進(jìn)行了探索。11月25日，在北京會(huì)議中心召開(kāi)了階段總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)會(huì)上，我校語(yǔ)文孟曉博老師、楊霄老師、地理許玉玲老師展示了傳統(tǒng)文化情境課。胡校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭感謝北京教育學(xué)院的精心設(shè)計(jì)以及老師們的收獲。

2.作為北京市翱翔計(jì)劃創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程基地校,本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)翱翔計(jì)劃項(xiàng)目。動(dòng)員高一年級(jí)同學(xué)申報(bào)我校翱翔計(jì)劃學(xué)員，組織面試與答辯，推薦了4名同學(xué)參加北京市翱翔學(xué)員選拔。積極參加翱翔計(jì)劃協(xié)作體的活動(dòng)。完成2018年翱翔申報(bào)工作。

3.繼續(xù)推進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)參與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革項(xiàng)目，本學(xué)期，學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共派出5位教師，精華培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共派出1位教師進(jìn)班授課。學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課輔導(dǎo)覆蓋初

一、高

一、高二三個(gè)年級(jí)，涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科；精華培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課輔導(dǎo)覆蓋初一年級(jí)，涉及英語(yǔ)學(xué)科。借助學(xué)而思的科技資源優(yōu)勢(shì)，在初一開(kāi)設(shè)了科技課程，學(xué)生在親自動(dòng)手中感受科學(xué)的魅力，深受學(xué)生喜愛(ài)。本學(xué)年教學(xué)活動(dòng)學(xué)生覆蓋人數(shù)為144人，科技活動(dòng)覆蓋人數(shù)為32人。

（四）論文評(píng)比

組織教師參加市區(qū)論文評(píng)比，北京市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比，北京市京美杯論文評(píng)比。本學(xué)期一共上交論文13余篇。

（五）教師培訓(xùn)

1.在全校學(xué)生中開(kāi)展教師教育教學(xué)調(diào)研并進(jìn)行總結(jié)分析。2.組織教師開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)等文章的校本研修。3.繼續(xù)支持和推薦相關(guān)教師參加市區(qū)研修及培訓(xùn)活動(dòng)。4.組織教師參加西城區(qū)“科研周”特色課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。

為進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)北京市學(xué)科改革意見(jiàn)，落實(shí)課堂“教育從嚴(yán)”要求，展示教師基本功，關(guān)注學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；提高教研組研究氛圍，提供相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。組織以生為本 從嚴(yán)管理 重在實(shí)效，崇德杯展示課。本學(xué)期已經(jīng)有 人次做了展示。

組織開(kāi)展教育教學(xué)研討交流會(huì)：為貫徹落實(shí)十九大精神，適應(yīng)教育綜合改革形勢(shì)，落實(shí)教育從嚴(yán)，凝聚教師隊(duì)伍，高質(zhì)量完成教育目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。上學(xué)期末組織了《教育從嚴(yán) 重在全員》的教育教學(xué)研討交流會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展《講規(guī)矩、調(diào)方法、樹(shù)自信》的教育教學(xué)研討會(huì)。全員參與，重在實(shí)效。

科技藝術(shù)體育工作：

藝術(shù)工作，本學(xué)期開(kāi)設(shè)了二胡課程，一代宗師進(jìn)校園活動(dòng)。

科技工作，上學(xué)期期末考試后在初

一、高一年級(jí)組織了科技嘉年華活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)、機(jī)器人課程，組織學(xué)生參加科技比賽。體育工作，參考體育組總結(jié)。

北京市第三十一中學(xué)教育研究中心

2018年1月15日

第二篇：中學(xué)教科研總結(jié)

中學(xué)教科研總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，不斷壯大科研型教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合，確立問(wèn)題即課題、成果即成長(zhǎng)的意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。

一、重視學(xué)習(xí)，提高教科研工作的能力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。我校在開(kāi)展課題研究過(guò)程中，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教科研理論知識(shí)，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合.通過(guò)名師授課、聽(tīng)講座、讀雜志等多種形式讓每位教師獲取更多的理論知識(shí)，并寫出自己的學(xué)習(xí)心得，學(xué)校每月進(jìn)行檢查，逐步建立了“專家引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思、行為跟進(jìn)”的研訓(xùn)模式。引導(dǎo)教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于反思，善于提高，做到了“全員參與，共同提高，人人有課題，組組有特色，”同時(shí)，學(xué)校組織教師在校園網(wǎng)上創(chuàng)建博客，在網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),我校100%的教師建立了自己的教育博客，并堅(jiān)持撰寫博文，而且內(nèi)容豐富多彩.博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，整體提高了教師的科研能力。

其次，學(xué)校還注重教師外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校共派出教師到武漢、枝江、荊州等地學(xué)習(xí)達(dá)30多人次，外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)達(dá)到10000多元。學(xué)習(xí)返校后，要求教師認(rèn)真寫好一份心得體會(huì)，并在課題組內(nèi)及全體教師會(huì)上交流，帶頭上研究課、匯報(bào)課。讓每位教師吸取先進(jìn)的教學(xué)方法。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

二、過(guò)程落實(shí)，力求教科研工作的實(shí)效

1、注重過(guò)程落實(shí)。

（一）學(xué)校將每周二、三、四定為科研活動(dòng)日，為課題研究創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的平臺(tái)，要求課題組成員集中研討,交流。對(duì)每次活動(dòng)都要精心組織，真正落實(shí)“五有三保證”的活動(dòng)要求?！拔逵小奔唇處焻⒓涌蒲谢顒?dòng)做到有問(wèn)題、有專題、有中心發(fā)言人，有課題研究、有地點(diǎn)，“三保證”即時(shí)間保證、人員保證、實(shí)效保證，每次活動(dòng)，教科室派人做好活動(dòng)記錄.通過(guò)抓好“五有三保證”的落實(shí)，學(xué)校的教科研活動(dòng)扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)科研工作向前發(fā)展。

（二）按照計(jì)劃，開(kāi)展研究。每學(xué)期，各課題組采取“一學(xué)一寫、二上二評(píng)、一講一思”的研究模式向前推進(jìn)。即：一學(xué)是指學(xué)習(xí)理論知識(shí)；一寫是指寫教學(xué)設(shè)計(jì)；二上是指兩次課堂教學(xué)；二評(píng)是指課堂教學(xué)評(píng)比和教師的案例和反思評(píng)比；一講是指邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行講座；一思是指聽(tīng)完兩輪課堂教學(xué)后寫出教學(xué)案例或反思。一個(gè)階段結(jié)束后，學(xué)校組織檢查，分析各課題組的實(shí)施情況，著重分析實(shí)施中的問(wèn)題與改進(jìn)，以便更好的開(kāi)展研究工作。

（三）收集資料、推廣經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡n題研究過(guò)程中設(shè)立專門的檔案柜，確定專人收集資料。同時(shí)，我們注重在課題研究過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)研究環(huán)節(jié)到每個(gè)階段，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做到及時(shí)推廣。

2、搭建活動(dòng)平臺(tái)。

為了做好教育科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，學(xué)校教科室舉辦了各種形式的論文評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展了每年一次的科研教育月活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校本學(xué)期在全體教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校還利用空中課堂，讓教師觀摩名師講課的錄像；通過(guò)牽線搭橋，讓學(xué)科骨干教師和青年教師結(jié)成師徒幫扶對(duì)子，共同促進(jìn)提高，聘請(qǐng)課改專家作專題報(bào)告，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧；定期開(kāi)展“博客論壇”，讓教師感悟教學(xué)點(diǎn)滴。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于推動(dòng)課題研究工作，提高了教師的科研能力。

三、課題研究成果

學(xué)校每學(xué)期都要求全體教師認(rèn)真做好科研工作專題總結(jié)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身的科研水平。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步注重教科研工作的指導(dǎo)性、實(shí)效性，使教科研工作適度超前于學(xué)校教育改革，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

2、進(jìn)一步重過(guò)程、重實(shí)效，勇反思，敢于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，總體提升教科研工作水平。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的研究工作，教師們參與教科研活動(dòng)的意識(shí)得到加強(qiáng)，參與主動(dòng)性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學(xué)研究水平得到很大提升。相信教師們隨著教科研活動(dòng)的深入，必將得到不斷發(fā)展，將為學(xué)校整體質(zhì)量提升提供有力保障,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展.

第三篇：北京市第四十一中學(xué)

北京市第四十一中學(xué)

學(xué)校地處西城區(qū)的中心地帶,位于西四北二條(原名帥府胡同),交通便利,環(huán)境優(yōu)美。南鄰‘歷代帝王廟',西望千年白塔,綠樹(shù)掩映中的校舍在藍(lán)天白云和鮮艷的人造草皮操場(chǎng)的襯托下,顯得古樸寧?kù)o,而又充滿活力。伴隨著電化

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

教室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音教室和先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備的投入使用及校園網(wǎng)的接通,古樸的校園又散發(fā)著現(xiàn)代教育的氣息,這里是學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的好地方。學(xué)校秉承著“嚴(yán)愛(ài)有度、教學(xué)有序、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)求真”的辦學(xué)方針,形成了“誠(chéng)、毅、勤、樸”的校風(fēng)和民主寬松、和諧融洽的辦學(xué)氛圍。學(xué)校擁有一支熱愛(ài)教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍；“為全體學(xué)生、全過(guò)程、全面發(fā)展而真誠(chéng)努力”是全校職工的共同心愿。多年來(lái),師生共同努力,在各方面取得了很大的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)德育先進(jìn)?！?、教育部“五講四美為人師表先進(jìn)集體”、“北京市電化教育優(yōu)類?！?、“北京三防教育先進(jìn)?！?、“北京教育工會(huì)優(yōu)秀教職工之家”、西城區(qū)“文明單位”、“西城區(qū)“全面育人、辦有特色?！?、西城區(qū)“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校”、西城區(qū)“青少年教育綜合治理優(yōu)類?！薄⑽鞒菂^(qū)”德育群體建設(shè)先進(jìn)單位”、西城區(qū)“校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

斗轉(zhuǎn)星移,滄桑巨變,89個(gè)春秋彈指一揮間。有著近百年光榮歷史的北京市第四十-中學(xué),以嶄新的面貌邁入了21世紀(jì),繼續(xù)煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。全校師生將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)特色，以“愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新”為宗旨，努力為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

第四篇：沈陽(yáng)市第三十一中學(xué)2013-2018年發(fā)展規(guī)劃

沈陽(yáng)市第三十一中學(xué) 2013——2018五年發(fā)展規(guī)劃

在我校近六十年的發(fā)展歷程中，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，蘊(yùn)育了自己的文化，創(chuàng)造了自己的特色，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。在新的教育發(fā)展形勢(shì)下，我們要以建構(gòu)數(shù)字校園、生態(tài)校園為抓手，通過(guò)課程建設(shè)帶動(dòng)素質(zhì)教育的全面深化，為實(shí)現(xiàn)省內(nèi)著名“優(yōu)質(zhì)特色高中”的目標(biāo)而努力奮斗。特制定我校2013——2018五年發(fā)展規(guī)劃。

一、辦學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)：

1、形成核心價(jià)值觀文化，通過(guò)先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校師生共同向前發(fā)展。

2、確立符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能夠提出具體的要求、措施和方法。

3、學(xué)校能夠從實(shí)際出發(fā)，客觀診斷，正確的提出階段性辦學(xué)思路。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子和諧是學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。實(shí)踐證明，學(xué)校必須具備一個(gè)能夠塑造富有文化內(nèi)涵、人格魅力和管理藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。在向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、特色化邁進(jìn)過(guò)程中，通過(guò)遵循辦學(xué)規(guī)律，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本。通過(guò)引進(jìn)人才、樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，使教師整體素質(zhì)不斷提高。

7、具有鮮明的辦學(xué)特色。經(jīng)過(guò)近三十年的不斷努力我們走出了一條以特色為突破口，形成特色學(xué)校的學(xué)校發(fā)展之路。

8、學(xué)校通過(guò)多元活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高和健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

9、學(xué)校具有日趨完善的管理機(jī)制。學(xué)校逐步實(shí)行和完善管理制度，職責(zé)明確，高效運(yùn)作。

10、榮譽(yù)是學(xué)校發(fā)展的最好證明，同時(shí)也是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的主要推手。

二、學(xué)校的基本情況

沈陽(yáng)市第三十一中學(xué)始建于1954年，占地面積近36000

平方米，是遼寧省重點(diǎn)高中、遼寧省示范性高級(jí)中學(xué)、遼寧省新課程改革樣本校、沈陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化高中，遼寧省首批特色高中。

目前，學(xué)校共有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1780余人，學(xué)校教職工總數(shù)為183名，其中35歲以下教師82人，占教師總數(shù)的45.6%，教師年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理。學(xué)校專任教師全部是大學(xué)本科學(xué)歷，且有20人獲碩士學(xué)位，20人參加研究生課程班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。任課教師中高級(jí)職稱教師73人，占總數(shù)的41.5%；中級(jí)職稱的教師70人，占39.8%。其中全國(guó)模范教師1人，特級(jí)教師1人，省學(xué)科帶頭人2人，市骨干教師12人，教師專業(yè)化水平正在不斷提升。

三、學(xué)校存在的主要問(wèn)題

一是如何將現(xiàn)代教學(xué)觀、教師觀、師生觀轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)教育行動(dòng)，尚須付出巨大的努力。

二是學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量不足，很難發(fā)揮示范、輻射作用

三是教育科研滯后于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀。一定程度上脫離校本教研，沒(méi)有發(fā)揮很好的促進(jìn)作用。

三、發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已頒布實(shí)施，教育功能的本質(zhì)性回歸，為學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、彰顯特色，提供了政策保障。我校為課程改革樣板校，為進(jìn)行深入的課程改革實(shí)踐活動(dòng)提供了平臺(tái)和空間。

2、我校已具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。3、2014年是我校建校六十周年，為學(xué)校擴(kuò)大影響，增強(qiáng)活力，提供了更多的人力資源與契機(jī)。

4、國(guó)家總體教育改革方案已完成，在高考改革中，減少考試科目、不分文理科，外語(yǔ)一年多考，棄用百分制，用等級(jí)計(jì)算成績(jī)，這些改革對(duì)高中課程改革提出了最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

四、未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)劃

（一）辦學(xué)宗旨：

辦優(yōu)質(zhì)特色高中，辦人民滿意的教育――實(shí)現(xiàn)學(xué)生愿意來(lái)上學(xué)，教師愿意來(lái)上班，家長(zhǎng)愿意把子女送到學(xué)校來(lái)。

（二）辦學(xué)理念：

以人為本，全面育人，發(fā)展特色，面向未來(lái)。

（三）辦學(xué)思想

全面落實(shí)教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，打造教育品牌。

（五）辦學(xué)策略

一是以夯實(shí)特色課程帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育深入推進(jìn)；二以實(shí)施教學(xué)改革突破學(xué)校發(fā)展瓶頸；三是尋找學(xué)校發(fā)展新的生長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；四是尋找新的切入點(diǎn)，提升學(xué)?；盍Α?/p>

（六）辦學(xué)思路：

鞏固已經(jīng)取得的辦學(xué)成果，共設(shè)發(fā)展愿景，使其具有鮮明的個(gè)性和特色。做精課程改革，做強(qiáng)教師隊(duì)伍，做厚學(xué)校文化，做優(yōu)辦學(xué)條件，做大優(yōu)質(zhì)資源，做好示范引領(lǐng)。

（七）辦學(xué)目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

以現(xiàn)代教育理念去經(jīng)營(yíng)學(xué)校，打造生態(tài)校園、數(shù)字校園，把學(xué)校辦成數(shù)字化、多樣化、現(xiàn)代化的學(xué)校。在未來(lái)五年中，努力使學(xué)校具有和諧的學(xué)校文化，鮮明的辦學(xué)特色，高效的管理機(jī)制，科學(xué)的課程體系，卓越的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀的學(xué)生群體。

2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體、心理素質(zhì)，真正提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生成為具有人文情懷和國(guó)際視野的合格公民。

3、學(xué)校管理目標(biāo)：深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，形成一套職責(zé)分明、監(jiān)督有效、渠道通暢、科學(xué)高效的民主管理體制。建立和深化各級(jí)干部“勤政、廉潔、自律”的激勵(lì)、評(píng)價(jià)、約束機(jī)制。

4、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有改革創(chuàng)新意識(shí)的教

師隊(duì)伍。碩士研究生或同等學(xué)歷達(dá)到40%?！皩＜倚徒處煛闭?0%左右，省市優(yōu)秀教師、名教師、首席教師、特級(jí)教師、教育專家等總計(jì)要達(dá)到教師總數(shù)的10%以上，在省內(nèi)外有影響的名師達(dá)5%。

5、教學(xué)改革目標(biāo)：

大力推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以聚焦課堂為核心，用“生本教育”的理念去思考探索教學(xué)改革，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化，徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

6、德育目標(biāo)：探索德育規(guī)律，構(gòu)建有效的德育課程。把養(yǎng)成教育、自律教育、前途理想教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展教育有機(jī)融為一體，使德育工作具有層次性、針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)、健全的人格，優(yōu)良的習(xí)慣、健康的心理。

7、教育科研目標(biāo)：

完善學(xué)校內(nèi)部教育科研機(jī)制，探究“科研興校”的內(nèi)容、方式與途徑，堅(jiān)持教科研一體化。通過(guò)真實(shí)的科研工作使學(xué)校成為省、市、區(qū)教育科研基地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

8、校園建設(shè)目標(biāo)：

凸顯學(xué)校高品位的育人環(huán)境，讓學(xué)校軟硬件建設(shè)達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平。實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化；校園綠化環(huán)境生態(tài)化；育人環(huán)境人文化；教育教學(xué)管理數(shù)字化，（五）具體措施

一是管理創(chuàng)新工程——優(yōu)化管理，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制

9、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制、問(wèn)責(zé)制、追究制制度。繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化和規(guī)范化。

10、優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督、民主決策的領(lǐng)導(dǎo)體制。特別要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，按責(zé)論酬、按質(zhì)獎(jiǎng)酬、按量給酬。

11、改革管理體制，學(xué)校成立六大中心——課程發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、科研中心、信息中心、培訓(xùn)中心、服務(wù)中心。實(shí)施在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制，建立扁平化管理和

級(jí)層管理相互融合的新模式，把年部、教研組變成兩個(gè)工作實(shí)體。

12、強(qiáng)化對(duì)中層干部的管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)與考核，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一。選拔中層干部采取民主選舉、聘任的方式，使中層干部在管理中真正發(fā)揮其作用。

13、營(yíng)造民主參與型的人本管理制度。進(jìn)一步加強(qiáng)群眾監(jiān)督力度，健全教職工代表大會(huì)的民主參與學(xué)校管理制度、推行校務(wù)公開(kāi)制度。

14健全競(jìng)爭(zhēng)型的學(xué)校內(nèi)部人事制度。繼續(xù)完善教職工聘任制。堅(jiān)持定崗定員、逐級(jí)聘用、雙向選擇、科學(xué)調(diào)配的聘任原則。

15、加強(qiáng)黨建工作，創(chuàng)新黨總支的工作思路與方法，形成帶隊(duì)伍、抓黨建、樹(shù)典型、建人文、促和諧的大好局面。

16、完善家長(zhǎng)委員會(huì)等組織形式，促進(jìn)家長(zhǎng)有效參與學(xué)校管理。

二是隊(duì)伍建設(shè)工程：

17、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設(shè)“名師”骨干教師隊(duì)伍。對(duì)于名師要給以各方面的政策的傾斜以及待遇。

18、建立具有我校特色的“榮譽(yù)教師制度”——特級(jí)教師、首席教師和特色教師。

19、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。通過(guò)組織教師開(kāi)展講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、校外教學(xué)比賽等形式，達(dá)到引智促訓(xùn)、他山之石可以攻玉的目的。

20、鼓勵(lì)教師在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。同時(shí)要幫助教師處理好工作與進(jìn)修學(xué)習(xí)的關(guān)系。

21、定期開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、研討課、示范課、匯報(bào)課等多種形式的公開(kāi)課，引領(lǐng)教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)也為教師展示自我水平與能力提供平臺(tái)。

22、開(kāi)展教師論壇活動(dòng)。設(shè)計(jì)適應(yīng)時(shí)代需求的論壇主題，形式靈活多樣。并進(jìn)一步完善教師論壇機(jī)制，使之制度化、規(guī)范化。

23、創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)機(jī)制，建構(gòu)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專題研究，實(shí)現(xiàn)教師由教書匠向?qū)W科專家轉(zhuǎn)變。

24、凝聚人心，提升職業(yè)幸福。關(guān)心教師生活，盡可能解決教師的后顧之憂。

25、建設(shè)有利于引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)，引領(lǐng)教師形成學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。

三是課改工程：

26、改變觀念，樹(shù)立適應(yīng)課程改革的教師觀、教學(xué)觀、師生觀。

27、積極推進(jìn)課程改革，成立學(xué)校課程發(fā)展中心。有效整合基礎(chǔ)課程、拓展課程、活動(dòng)課程和隱性課程，逐步建立起多樣化、選擇性的課程體系，滿足學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、走班制選修課的需要。在學(xué)科課程建設(shè)中體現(xiàn)特色、打出品牌。

28、真正落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，建構(gòu)“高效生態(tài)”課堂教學(xué)模式，重建課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)科學(xué)方法的指導(dǎo)。

29、探索建立與課程體系相適應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班和教學(xué)班管理模式、校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度等.充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)主管部門的監(jiān)控、指導(dǎo)功能，使學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序、科學(xué)高效。

30、強(qiáng)化集體備課，通過(guò)研討、反思、提煉，把個(gè)性與共性、個(gè)體與集體很好的融合在一起，體現(xiàn)集體力量與智慧。

31、充分發(fā)揮每位教師的作用，從各個(gè)方面挖掘課程資源，形成適合學(xué)校實(shí)際、適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展、為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基的校本課程.32、加強(qiáng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，引導(dǎo)教師、關(guān)注教師成長(zhǎng)。

33、大力推進(jìn)普通高中對(duì)外開(kāi)放。開(kāi)展與國(guó)外學(xué)校的校際合作，進(jìn)行教師及管理人員互訪，交流教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展學(xué)生互訪和游學(xué)。

34、改革人才培養(yǎng)模式。與高等院校、科研院所合作，開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和實(shí)驗(yàn)，邀請(qǐng)高水平的專家學(xué)者為高中學(xué)生舉辦各種學(xué)術(shù)講座，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四是德育工程：

35、以育人為根本價(jià)值取向，建立富有實(shí)效的德育工作體系。制定學(xué)校特色德育活動(dòng)課程菜單，高一進(jìn)行養(yǎng)成教育；高二進(jìn)行自律教育；高三進(jìn)行前途理想教育。并把心理健康教育、職業(yè)發(fā)展教育慣穿于三個(gè)年級(jí)的德育之中。

36、落實(shí)完善班主任考核細(xì)則，完善班主任工作的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。建立學(xué)校“首席班主任工作室”，開(kāi)展班主任沙龍活動(dòng)，形成區(qū)內(nèi)具有一定影響力的品牌。

37、強(qiáng)化班集體建設(shè)，以文明、和諧、民主、積極向上的班級(jí)文化影響和教育學(xué)生。

38、通過(guò)所有學(xué)科的教學(xué)，滲透德育教育，引領(lǐng)學(xué)生尊重自己，尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然，尊重知識(shí).39、創(chuàng)新學(xué)生自我管理新模式。開(kāi)辟學(xué)生自主管理、自我教育的渠道，增強(qiáng)自我掌控的能力。

40、構(gòu)建多元立體的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有所長(zhǎng)、德才兼?zhèn)溆袀€(gè)性。

41、有效利用社會(huì)教育資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育工作模式，切實(shí)提高德育實(shí)效性。特別是要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的建立，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

42、充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及青年黨校的作用，強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我教育，從而形成良好的行為習(xí)慣。

43積極組織以學(xué)生為主體的各種校園文化活動(dòng)，鼓勵(lì)各種社團(tuán)舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在參與中陶冶情操、提升思想、培養(yǎng)人文精神、提高藝術(shù)修養(yǎng)。

44、積極開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，把心理健康教育落在實(shí)處。

45、以建校60周年慶?；顒?dòng)為契機(jī)，深入挖掘校史資源。充分利用校友資源，品味校友身上的優(yōu)良品質(zhì)，挖掘教師潛能。

五是科研工程：

46、聘請(qǐng)大學(xué)的專家教授，建立我?！敖逃蒲蓄檰?wèn)團(tuán)”。定期邀請(qǐng)專家直接參與教育教學(xué)改革項(xiàng)目，指導(dǎo)科研工作，提高教師科研工作的水平和能力。

47、切實(shí)提高教師的科研水平及能力，建設(shè)高效的科研團(tuán)隊(duì)。

48、形成有效的管理機(jī)制。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確定能推動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的課題，堅(jiān)持教科研一體化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

49、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在全國(guó)、省、市刊物上發(fā)展論文，出版《沈陽(yáng)三十一中論文集》、《課程改革實(shí)踐與探索》。

50、推廣教育科研成果。充分利用教學(xué)工作會(huì)議、德育工作會(huì)議、教師校本培訓(xùn)等途徑將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的先進(jìn)手段和有效方法。

六是校園工程：

51、加快校園綠化化建設(shè)，使學(xué)生生活在良好的外界環(huán)境下，享受自然、陶冶情操，使其身心健康成長(zhǎng)。

52、加快校園基礎(chǔ)建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)良的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，建設(shè)室外多功能報(bào)告廳，維修游泳館。

53、加快教育信息化進(jìn)程，建設(shè)數(shù)字化校園。實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線漫游，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)信息化管理。

54、加快校園文化建設(shè)。用文化去潛移默化的影響人、改造人，在不知不覺(jué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（六）保障措施

55、思想保障：組織全體干部、教師學(xué)習(xí)《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，抓住機(jī)遇，奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

56、組織保障：優(yōu)化學(xué)校管理體制，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，保障各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。

57、制度保障：進(jìn)一步修改、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)規(guī)范各部門工作職責(zé)，制定相關(guān)工作流程，以實(shí)現(xiàn)“依章程辦事，靠制度管理”的治校方針。

58、物質(zhì)保障：爭(zhēng)取各方支持，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，改善辦學(xué)條件。

59、安全保障：建立具有實(shí)效性的安全工作機(jī)制，以確保校園平安。

60、服務(wù)保障：牢記“服務(wù)育人”宗旨，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)后勤管理觀念。

（七）學(xué)校發(fā)展進(jìn)程

第一階段：2013、10——2013、12——廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，人人參與規(guī)劃，征求意見(jiàn)，得到共識(shí)，使個(gè)人目標(biāo)和學(xué)校的價(jià)值取向融為一體。

第二階段：2013――2015年搞好傳承創(chuàng)新，完善制度、創(chuàng)新機(jī)制，形成課程特色。建立現(xiàn)代管理制度和管理機(jī)制，以科研引領(lǐng)，探索規(guī)律，創(chuàng)新育人模式。

第三階段：2015――2018年，要求全校師生共同努力，朝著目標(biāo)前行，使“和諧、奮進(jìn)”內(nèi)化為學(xué)校文化，以文化引領(lǐng)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。

沈陽(yáng)市第三十一中學(xué)2013、9 9

第五篇：新鄉(xiāng)市第三十二中學(xué)2010家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)材料

新鄉(xiāng)市第三十二中學(xué)2010

家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)材料

我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展，也配合了我校各項(xiàng)工作更上一層樓。下面從四方面總結(jié)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。今年9月月份調(diào)整了家長(zhǎng)委員會(huì)成員，由140名家長(zhǎng)組成，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。本召開(kāi)四次家長(zhǎng)委員會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽(tīng)取委員會(huì)成員的合理化建議等。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。為了更好地向家長(zhǎng)提供教育服務(wù)，密切家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系，學(xué)校設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系卡，上有學(xué)校各部門的電話號(hào)碼及本班班主任的電話號(hào)碼，發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中，做到每位學(xué)生都有一本家庭聯(lián)系本，便于家長(zhǎng)、老師互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、嚴(yán)格家訪制度。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)期內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對(duì)每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪表。

4、設(shè)立各類信箱。為了使家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)電子信箱，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

1、定期舉辦講座。本特邀河南省家庭教育講師團(tuán)講師馬青松同志作了題為《學(xué)校與家庭》的講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)校召開(kāi)四次家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

3、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。今年在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校表彰了56位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，協(xié)調(diào)發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校能否長(zhǎng)期堅(jiān)持，取得成績(jī)，關(guān)鍵靠管理，我校在家長(zhǎng)學(xué)校的管理上堅(jiān)持“七個(gè)有”，即有班子、有場(chǎng)所、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校行政會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同社區(qū)、街道，形成一個(gè)立體教育網(wǎng)絡(luò)，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)各界人士參與這項(xiàng)工作。由我校校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、學(xué)生處、教務(wù)處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，研究了我校家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問(wèn)題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。師資聘用今年以校內(nèi)為主和校外聘請(qǐng)相結(jié)合的辦法，校內(nèi)教師聘用制定了條件條件：熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)，深受家長(zhǎng)歡迎。校外聘用教師也依據(jù)如下條件：熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教

育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評(píng)?，F(xiàn)在所聘教師來(lái)自各界，絕大多數(shù)學(xué)歷是本科，最低為大專，全是中共黨員。有豐富的理論知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和家教經(jīng)驗(yàn)，是一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。除此，今年根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育的要求制定了家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃，做到了計(jì)劃落實(shí)、教育課程落實(shí)、教育輔導(dǎo)教材落實(shí)，工作到位。家長(zhǎng)學(xué)校教育工作做到了有檢查、有評(píng)估、有考核

四、做好家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作。

我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，有家長(zhǎng)委員會(huì)的名單，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員名單，每次召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議都有記錄，每次的家長(zhǎng)會(huì)各班都填寫記載表，記載表中有教師的發(fā)言內(nèi)容、家長(zhǎng)的到會(huì)率情況、每學(xué)期都要對(duì)家教論文進(jìn)行裝訂。

“家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)”。家長(zhǎng)學(xué)校今后要把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為主要任務(wù)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。根據(jù)我校形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新的路子，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導(dǎo)納入到與社區(qū)精神文明建設(shè)聯(lián)辦之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，根據(jù)不同層次的家長(zhǎng)需要，采取有效措施，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，辦出特色，辦出成效。我們將在教育局關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，聚家庭社會(huì)的合力，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

五、做好學(xué)生幫扶工作。

為使差生有一定的轉(zhuǎn)變，也為了將黨員先鋒模范作用體現(xiàn)在學(xué)校的日常工作中，我校黨總支要求每一位共產(chǎn)黨員幫助一個(gè)班級(jí)，每一位黨員班主任幫扶本班的困難學(xué)生，讓我們的校園充滿關(guān)愛(ài)，不讓一名“困難生”掉隊(duì)。

四三班的李龍剛是進(jìn)城務(wù)工子女，來(lái)自山東曹縣的一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村，是一位性格內(nèi)向、害羞、有些自卑的孩子。父母文化程度低，對(duì)孩子基本是不聞不問(wèn)，孩子的成績(jī)處于班上的末尾。他的班主任師老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析和觀察，發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)喜歡讀書，就主動(dòng)為他買了

《格林童話》、《神秘島》等書籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，并發(fā)動(dòng)孩子們主動(dòng)和他交朋友，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子的性格變得開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高。

六三班的田佳音是個(gè)文靜的小女孩兒，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)。最近一段時(shí)間，班主任唐老師發(fā)現(xiàn)孩子像變了一個(gè)人，話比以前少了，上課的注意力也不集中，作業(yè)也經(jīng)常完不成，有時(shí)經(jīng)常發(fā)呆。唐老師和她談心時(shí)孩子竟哭了起來(lái)，抽噎著說(shuō)：“媽媽走了，離開(kāi)我了，再也不會(huì)回來(lái)了?！贝藭r(shí)我明白了，孩子的父母離婚了。我急忙把孩子擁入懷中，告訴孩子要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，老師同學(xué)都是你的親人，鼓勵(lì)她要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立。后來(lái)，唐老師也請(qǐng)來(lái)了孩子的爸爸，希望他能多關(guān)注孩子，她也多次與孩子進(jìn)行交流，還叮囑班干部給予她關(guān)心和幫助，讓她時(shí)時(shí)處處感到大家庭的溫暖。慢慢地，孩子也走出了家庭的陰影。

九二班的馬海萍來(lái)自一個(gè)特殊的家庭，她媽媽大齡結(jié)婚，39歲生的孩子，42歲與她爸爸離婚，平時(shí)特別溺愛(ài)孩子，孩子與媽媽由于年齡的差異不愿溝通，經(jīng)常不回家，還發(fā)生了早戀現(xiàn)象。班主任李老師多次找孩子談心，鼓勵(lì)她認(rèn)真學(xué)習(xí)，又給孩子借來(lái)《青年文摘》、《讀者》、《優(yōu)秀作文》等，每天上下午放學(xué)兩個(gè)電話必不可少。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子能主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)也都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

以上是我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作的做法與經(jīng)驗(yàn)，如有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁指正。

新鄉(xiāng)市第三十二中學(xué)

2010年12月27日