第一篇：胡橋?qū)W校2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

胡橋?qū)W校2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在靜安區(qū)教育學(xué)會的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)第十六屆教學(xué)節(jié)“多彩課程，快樂成長”的主題，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

（一）規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”工作的監(jiān)督與檢查，利用教職工大會對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)過程中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。本學(xué)期雖然沒有被列為上海市課程調(diào)研工作的點位學(xué)校，但我們同樣做好了充分的準備。對教師的備課、作業(yè)等檢查了兩次，并及時給予反饋，以利于教師專業(yè)化成長

（二）利用靜安區(qū)托管優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)有效性

本學(xué)期我校受靜安區(qū)教育學(xué)會托管，我校充分利用資源優(yōu)勢，重點抓課堂教學(xué)管理，通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強與靜安區(qū)導(dǎo)師的聯(lián)系，通過他們的聽課、評課、檢查作業(yè)、分析試卷、研究教材等活動，加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、教師、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“輔優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強畢業(yè)班管理，重視畢業(yè)班學(xué)生的身體健康，注重心理疏導(dǎo)，關(guān)注良好品德養(yǎng)成，對行為偏差生和學(xué)困生進行結(jié)對幫困，使每個學(xué)生成為學(xué)校合格的畢業(yè)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班工作，校長、教導(dǎo)主任全面負責(zé)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，全體教師齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，加強研討，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)有效性，在生源質(zhì)量不斷下降的嚴峻形勢下，教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定。

初中畢業(yè)班考試成績居區(qū)中上水平：本學(xué)期的兩次區(qū)模擬考試分別位居全區(qū)第十一名和第十名，物理老師張鵬雖然是第二年教齡的新教師，今年第一次上初三，但在兩次區(qū)統(tǒng)考中教學(xué)成績都超過了區(qū)平均。語文老師陳玫是位經(jīng)驗豐富的語文教研組長，在第二次區(qū)模擬考中，她所帶班級的成績超過了區(qū)平均2分多。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。同時教導(dǎo)處認真做好了四、九年級的上海市綠色指標抽測，五、九年級的上海市寫字等級考試，校階段測試和期中、期末考試工作，并做好了分析、歸納、總結(jié)。

（四）有效教研促成長

教研組是學(xué)校開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式，加強教研組建設(shè)對全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究。

1、落實教研制度。教導(dǎo)處組織組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作要求，教研組及備課組每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。教研組、備課組除積極參加區(qū)級活動外，積極有序開展學(xué)校教研活動，活動有計劃、有過程、有總結(jié)。

2、積極組織教師參加校級、片級教研活動

本學(xué)期每個教研組除了按開學(xué)時計劃中開展的教研活動以外，我校還組織了一年級、五年級、六年級教師的隨堂課研討活動，三個年級組共開設(shè)了27節(jié)課，全體行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和組內(nèi)教師參加了聽課活動，并進行了交流、反饋。靜安區(qū)的五位導(dǎo)師也為全校教師上了5節(jié)公開課，公開課后，全校老師對課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。莊行學(xué)校也是受靜安區(qū)托管的學(xué)校之一，靜安區(qū)小學(xué)語文導(dǎo)師在他們學(xué)校開課時，我校開著校車讓全體小學(xué)語文教師參加了此項活動。

3、創(chuàng)造機會，鼓勵老師積極參加市、區(qū)級教研活動

本學(xué)期受靜安區(qū)教育學(xué)會托管，為老師們參加市級教研活動提供了更多機會。11月學(xué)校派小學(xué)語文教師4位，參加了一師附小的全市優(yōu)質(zhì)語文課展示活動，12月派3位老師聽了市西初級中學(xué)的全市優(yōu)秀作文指導(dǎo)課。另外所有老師還積極認真的參加區(qū)進修學(xué)院等開展的各類活動。

二、做好幼小銜接，完善學(xué)籍管理工作。

1、一年級準備期工作

幼兒園的孩子以游戲活動為主，而進入小學(xué)后則是以學(xué)習(xí)為主，每節(jié)課有40分鐘，許多一年級新生都會感到不適應(yīng)。為了使一年級學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我校在一年級入學(xué)初期都設(shè)置了為期4周的“學(xué)習(xí)準備期”，放慢學(xué)習(xí)進度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進師生情感交流。在落實好一年級學(xué)習(xí)準備期這項工作時，我校首先召開新生家長會，使家長們了解到在新生入學(xué)初期安排4周的“學(xué)習(xí)準備期”的活動目的，明確在準備期中，加強了小學(xué)與幼兒園的銜接，變以往重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”，讓學(xué)生在活動、游戲中順利實現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)活動在學(xué)期之初已取消，取而代之的是趣味游戲，通過兒歌學(xué)習(xí)和集體活動，讓一年級學(xué)生感到成為小學(xué)生是很快樂的，并讓他們從進小學(xué)課堂的第一天就喜歡學(xué)校，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，召開一年級教師會議。學(xué)習(xí)準備期的真正落實者是一線的教師。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，引導(dǎo)他們接受新的理念，我校召開了全體一年級教師會議，布置“學(xué)習(xí)準備期”的具體工作。會上要求一年級教師在教學(xué)中設(shè)計多樣活動，重點圍繞學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、師生的情感交往等，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，消除對新環(huán)境的陌生感，產(chǎn)生愉悅情感，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。再有，利用教研活動時間，由組長組織大家開展對課程調(diào)整意見的集體學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)準備期教學(xué)指導(dǎo)意見》，確保在課堂教學(xué)中有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整方案》中關(guān)于學(xué)習(xí)準備期的相關(guān)精神并落實到課堂實施。認真組織教師鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展集體備課活動，精心設(shè)計教案，教學(xué)中，教師以游戲的形式貫穿識字的始終，用猜謎的方式加強對生字的記憶，滿足了孩子們愛玩的天性，這種寓教于樂的方式，將枯燥無味的識字融于趣味游戲中，給孩子們帶來了學(xué)習(xí)上的收獲。老師的微笑、點頭；“好！”、“不錯！”、“你真棒！”、“你真聰明！”一句句夸獎聲；同學(xué)的掌聲、羨慕的眼神，更給他們帶來了心靈上的愉悅。另外，對于學(xué)生讀書方式、讀書姿勢、認真傾聽、大膽發(fā)言、大聲回答、文明游戲等習(xí)慣的培養(yǎng)也有機地滲透在課堂中，讓課堂體現(xiàn)設(shè)置學(xué)習(xí)準備期的初衷。

2、學(xué)籍管理工作。

學(xué)籍管理資料齊全、準確，分類合理；每學(xué)期按區(qū)要求按時、準確上報各類數(shù)據(jù)、上交各類材料，實事求是無差錯；各種手續(xù)（轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休）操作嚴格按上級要求程序，轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)按要求審閱各類材料，符合條件，經(jīng)教導(dǎo)處審核合格后方可辦理；學(xué)生及家長辦理各種手續(xù)及時、周到，有時遇到休息時間，學(xué)籍管理員根據(jù)學(xué)生家長要求和具體情況隨叫隨到，方便家長，熱情為學(xué)生服務(wù)。嚴格執(zhí)行《九年制義務(wù)教育法》，讓每位應(yīng)該享有教育權(quán)的適齡兒童接受教育，尤其近幾年農(nóng)民工子女的大量涌入，學(xué)校的硬件設(shè)施接納學(xué)生有困難之時，學(xué)校仍積極創(chuàng)造條件，想盡辦法讓每位學(xué)生就近完成九年制義務(wù)教育。本學(xué)期順利通過區(qū)學(xué)籍管理驗收。

三、加強教科研管理和實踐，以科研促教研。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校的科研工作，始終把科研工作作為學(xué)校的一項重要工作，學(xué)?？蒲泄ぷ鞑粩嘁?guī)范有序，各項制度積極落實，科研水平穩(wěn)步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視科研工作，而且身體力行，積極參與科研。樊書記的《農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)中獎懲法運用的實踐研究》區(qū)級課題于今年12月順利結(jié)題。我校在加強教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，營造教育科研氛圍，提高教師教育科研水平。每年編輯校刊《胡橋教苑》，發(fā)表學(xué)校教師的論文、案例和課題報告，利用學(xué)校網(wǎng)站積極推廣科研成果，使教育教學(xué)研究成果更好指導(dǎo)工作實踐。

由于廣大教師的積極參與，教師的整體素質(zhì)也得到了顯著提高，在行政人員的帶領(lǐng)下，全體教師，能在科研的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，解決教學(xué)中的問題，加快了教師的成長。通過科研促教研，有力地推動了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。

四、體衛(wèi)藝科工作。學(xué)校衛(wèi)生工作以“學(xué)校衛(wèi)生工作條例”為準繩，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校建立衛(wèi)生檢查制度，學(xué)校落實班級環(huán)境衛(wèi)生，個人頭發(fā)、指甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級要求，對學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級要求，對學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)生群體，經(jīng)常舉辦一些衛(wèi)生知識講座。

為全面貫徹國家的教育方針，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。通過校園廣播、演出、環(huán)境布置設(shè)計等營造健康的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進行審美教育。學(xué)校建立舞蹈團、鼓號隊、滾燈隊、烙鐵畫等藝術(shù)活動小組，開展一系列藝術(shù)教育活動，滾燈隊多次代表區(qū)、鎮(zhèn)參加社會大型活動。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)，班級、學(xué)生參與率達100%。積極參加上級組織的各項藝術(shù)類活動?！袄予F畫”被評為區(qū)藝術(shù)教育特色項目

加強學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、分層推進、分類指導(dǎo)，共同推進科普工作，并逐步形成規(guī)范的科技教育管理與運作機制。

加強科技教育輔導(dǎo)員和師資隊伍建設(shè)工作，著重建設(shè)好學(xué)校科技總輔導(dǎo)員隊伍，定期參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷提高學(xué)?？萍伎傒o導(dǎo)員工作能力與水平。設(shè)立專項經(jīng)費，支持學(xué)校開展科技教育，增加各學(xué)校科技教育投入，為學(xué)校開展學(xué)生科普及科技活動創(chuàng)設(shè)條件。2011年10月學(xué)校開展了?？萍脊?jié)系列活動。

通過專題科普講座，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動等方式，提升學(xué)校科技教育的工作水平。積極向師生推薦各類科普圖書、影視作品。加強對青少年科普教育工作宣傳報道的力度，形成良好的科普教育氛圍。圍繞上級布置的重大科普活動主題，定期開展學(xué)?？萍脊?jié)活動，師生參與率高

本學(xué)期我們牢固樹立“健康第一”的思想，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，保證每周3節(jié)體育課，落實每周2節(jié)體育活動課內(nèi)容，落實學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間，開展學(xué)生陽光體育鍛煉活動，做好學(xué)生身體健康素質(zhì)測試。為推動我校體育活動的蓬勃發(fā)展，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余既能陶冶情操又能鍛煉身體，我們精心準備了全校以班級為單位的跳踢比賽，同時，加強運動隊的組建和訓(xùn)練，努力做到每位體育老師能帶一個運動隊，并訓(xùn)練做到有計劃、有目標、定時間、定地點取得了一定的成果。在本學(xué)期，區(qū)陽光體育大聯(lián)賽的一系列活動中，我校各運動隊都取得了不錯的成績。如：小學(xué)男子足球隊獲亞軍；小學(xué)田徑運動隊獲小學(xué)女子團體第四名等等。同時，以校本課程“滾燈”為抓手，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，所有任課教師嚴格并認真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認真編寫了活動設(shè)計、課后小結(jié)，學(xué)期結(jié)束教師們還給學(xué)生進行了評價考核，教師們找準適應(yīng)校本課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)校本課程要求，有效實踐，并在實踐中不斷反思和總結(jié)，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)田徑運動會開幕式上，我校一百名學(xué)生以他們精彩的滾燈表演贏得了在座領(lǐng)導(dǎo)、師生們的贊賞。

五、語言文字工作：

結(jié)合第14個全國普通話宣傳周，我校根據(jù)實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學(xué)生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明細，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。在活動期間，學(xué)校開展豐富多彩的活動，給學(xué)生搭建推普平臺，如：成立“規(guī)范用字”檢查小組，走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動；利用校園廣播，播放一些朗誦片段，提高語言素質(zhì)；設(shè)立推普監(jiān)督崗，督促學(xué)生在校說好普通話；開展推普小報評比、經(jīng)典詩文誦讀大賽、規(guī)范漢字書寫、語言文字競賽等等，倡導(dǎo)全校師生都來說好普通話，以自己的點滴行動為創(chuàng)建和諧校園，弘揚祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升校園文化品味做出自己應(yīng)有的貢獻。另外，對于圖書館、閱覽室等專用室工作，我們也始終如一，保障圖書、資料有效地為課程服務(wù)，疏通借閱的時效，積極開展學(xué)生紅領(lǐng)巾讀書活動。在區(qū)《我與語言文字規(guī)范標準》征文中，我校大力宣傳國家語言文字方針政策，促進語言文字規(guī)范標準的貫徹實施，組織全校師生積極參與該項活動，并選送9篇老師的論文和4篇學(xué)生的優(yōu)秀文章至區(qū)語委辦參加評比。

六、注重培養(yǎng)研訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展

為了促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在加強教師隊伍建設(shè)的過程中，學(xué)校制定了師資隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，以及青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃，目標明確，措施落實，有效推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校積極組織教師參加市、區(qū)、片、校等各級各類研修活動，充分利用靜安區(qū)骨干教師團隊資源，通過雙導(dǎo)師制度，加強校本研訓(xùn)。采用多種培訓(xùn)形式與模式，營造良好氛圍促進教師群體專業(yè)提升。通過培養(yǎng)、研訓(xùn)，教師隊伍不斷優(yōu)化，結(jié)構(gòu)日趨合理。

七、反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,有的老師沒有備課就去上課，作業(yè)批改不到位，上課遲到等等現(xiàn)象造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作在靜安區(qū)老師的指導(dǎo)下,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,備課組活動的進一步落實問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

4、教學(xué)成績亟待提高。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些年級進步了，但是，還有的學(xué)科和年級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

第二篇：錢橋?qū)W校2009學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

錢橋?qū)W校2009學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃，以區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)活動的開展為契機，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進教師教學(xué)管理能力為目的，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的實際，進一步積極推進課程改革，加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，抓好教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)過程管理，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、主要工作

（一）抓實教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育質(zhì)量

1、開足開齊課程計劃。我校嚴格按照上海市課程計劃，開足開齊各科課程，健全體育、藝術(shù)、科技、書法等興趣小組。制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、抓好課堂教學(xué)。抓緊抓好各年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后感。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。

3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、合唱、舞蹈、讀書、體育類課程。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

4、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育和校內(nèi)外培訓(xùn)。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。抓好每兩周一次的教研活動和培訓(xùn)，每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能松懈，教師不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

5、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的管理工作。對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當(dāng)、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學(xué)，班子成員每學(xué)期至少聽課40節(jié)，教研組長20節(jié)，一般教師10節(jié)，新教師20節(jié)，并做好記錄和評價。

6、各年級各學(xué)科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。

（二）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位

1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，啟動見習(xí)期新教師“青藍工程”。每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課，學(xué)校進行評選，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿腥虢處熆己?。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學(xué)校的骨干教師和“區(qū)雙名三優(yōu)”都要參加學(xué)校申報的課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請區(qū)內(nèi)專家來校講座，對學(xué)校教研工作起到引領(lǐng)作用。

（三）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新教育教學(xué)特色

1、學(xué)校鼓勵教師把問題當(dāng)課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續(xù)做好校、區(qū)、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決。以新課程實施過程中學(xué)校、班級、學(xué)生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學(xué)校情景中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。

2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。通過聯(lián)動教研、結(jié)對教研、優(yōu)質(zhì)化工程，強化教研組建設(shè)。一方面，加強常規(guī)性建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)科教研活動的制度化，保障學(xué)科質(zhì)量教學(xué)的規(guī)范化、形成學(xué)科教師團隊的整體化；另一方面，加強發(fā)展性建設(shè)，著力建設(shè)一個體現(xiàn)學(xué)習(xí)型、研究型教研組。本學(xué)期，本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學(xué)研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為本，認真做到：課前研究學(xué)情，課中關(guān)注學(xué)情，課后反思學(xué)情，師生獲得共同發(fā)展。每位教師在校級范圍內(nèi)上好一節(jié)“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現(xiàn)代化教育手段，充分展示自身教學(xué)風(fēng)格。開展教學(xué)研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等，讓全校教師在教學(xué)實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養(yǎng)。

3、在學(xué)生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊_到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

（四）實施有效教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以第十四屆教學(xué)節(jié)“增強課程執(zhí)行力，提高教學(xué)有效性”主題為指引，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作。強化“五優(yōu)化”教學(xué)過程質(zhì)量管理，即優(yōu)化備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、批改與反饋評價、優(yōu)化輔優(yōu)補差質(zhì)量、優(yōu)化命題質(zhì)量與考試質(zhì)量分析。我們將一如既往，進一步規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、興趣活動等工作，本學(xué)期在上學(xué)期重點抓備課、作業(yè)布置及批改后，著重在抓上課上花大力氣，真正向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結(jié)果與考核相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，對照“學(xué)校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。并加強課堂教學(xué)情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學(xué)效益。①本

學(xué)期，學(xué)校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，并制定學(xué)科教學(xué)計劃。各學(xué)科每位教師均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學(xué)習(xí)課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。②教案必須要有提前一周的備課量。在備課中既要突出三維目標的互相結(jié)合與落實，注重過程設(shè)計、作業(yè)選擇，突出重點和難點，處理好信息技術(shù)與多媒體的實際應(yīng)用，并注重于把傳授知識和開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)能力有機結(jié)合起來的課前設(shè)計；所備的每一課時都必須寫有50字以上的“教后感”，內(nèi)容可以是分析教學(xué)中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學(xué)生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數(shù)，防止個別學(xué)生滯留原教室或別處而發(fā)生不良后果。④各學(xué)科作業(yè)適量，嚴格做到“作業(yè)日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業(yè)有做必批，有錯必改，批改盡可能做到準確無誤。美術(shù)或思品等考查學(xué)科的作業(yè)，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習(xí)冊上，請督促學(xué)生完成并批改，每位學(xué)生的作業(yè)均需保存好備查（科學(xué)課也需做書面作業(yè)）。此外，信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科每節(jié)課都必須有上機記載或?qū)嶒炗涗?。全面提高各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個工作條例，繼續(xù)抓好“三操兩課兩活動”，確保學(xué)生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長。

2、開展課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)效益和質(zhì)量意識。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)目標，探索教學(xué)途徑，不斷實踐總結(jié)，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據(jù)“早、緊、實、精、活”五字教學(xué)要求結(jié)合學(xué)科特點，鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極投身到深化課堂教學(xué)改革活動中去，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，強化校本教研，按照“備課——說課——上課——評課——研課”五環(huán)節(jié)鏈式教研模式，開展“資源共享、合作互動、質(zhì)量共進”教研活動。加強教學(xué)研究，包括教學(xué)前的準備策略研究、教學(xué)中的實施策略研究、教學(xué)后的檢查評價策略研究。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理與指導(dǎo)，著力抓好“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)”學(xué)生學(xué)習(xí)過程五個主要環(huán)節(jié)。加強學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要根據(jù)學(xué)科特點，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，作業(yè)規(guī)范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統(tǒng)一要求并付諸實踐，各學(xué)科要特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現(xiàn)創(chuàng)造思維，讓課堂教學(xué)具有靈活性，教導(dǎo)處將組織課堂教學(xué)評估考核，加強管理。進一步加強轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”教育性教學(xué)策略研究與實踐，強化“分層推進、動態(tài)管理”教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控機制。各學(xué)科建立“學(xué)困生”檔案，作為期末輔優(yōu)補差工作的一項必檢項目。

（五）繼續(xù)做好體育、藝術(shù)、計算機、健康教育和綜合課程及探究性學(xué)習(xí)，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、嚴格按照上級規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、計算機、健康、環(huán)保和綜合課程及探究性學(xué)習(xí)，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。

2、體育、藝術(shù)教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規(guī)范化，質(zhì)量優(yōu)良化上下工夫。

3、重視體育教學(xué)、課外活動和體衛(wèi)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視健康工作，要做好衛(wèi)生知識、及常見病的防治，傳染病的預(yù)防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學(xué)生的健康檔案和學(xué)校衛(wèi)生資料工作。開足上好信息技術(shù)課程，克服學(xué)校師資薄弱困難，把課上好上生動。

4、加強語言文字工作，積極開展讀書指導(dǎo)活動，上好每一節(jié)閱讀課，迎接語言文字規(guī)范化示范校驗收。完善圖書閱覽室開放借閱制度。

附：行事歷

9月份：

1、做好開學(xué)工作，落實課務(wù)，調(diào)劑新書

2、做好思想教育工作

3、制定教導(dǎo)處工作計劃

4、各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動

5、召開教研組長會議、畢業(yè)班教師會議、畢業(yè)班學(xué)生、家長會

6、見習(xí)期新教師“青藍結(jié)對”拜師會

7、教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課

8、安排好本學(xué)期校教研組公開課活動

9、區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)開幕式

10月份：

1、教導(dǎo)處組織班子進行隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、做好學(xué)校二級甲等辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的準備工作

4、做好區(qū)第二批語言文字規(guī)范化示范校驗收迎檢工作

5、區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)活動（行政管理人員課程領(lǐng)導(dǎo)力展評）

6、教研組長會議

7、區(qū)小學(xué)信息科技過程性評價項目自查、互查

11月份：

1、繼續(xù)班子隨堂聽課制度

2、期中考試（區(qū)統(tǒng)考年級：六、七、九年級）

3、期中教學(xué)工作檢查

4、第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)

5、學(xué)校二級甲等辦學(xué)水平督導(dǎo)評估

6、區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)活動（“教學(xué)新星”評選）

7、教研組長會議

8、區(qū)中學(xué)生英語思維作文大賽

9、區(qū)六年級勞技學(xué)科繩帶編制競賽

10、區(qū)初中科學(xué)作業(yè)設(shè)計評比活動

12月份：

1、教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、教研組長會議

4、區(qū)七年級學(xué)生“我愛我家”演講比賽

5、區(qū)小學(xué)語文“人人寫好字”評比活動

6、區(qū)中學(xué)英語情景劇評比

7、區(qū)中小學(xué)英語/雙語教師才藝大賽

8、區(qū)六年級勞技學(xué)科水仙花雕刻技能競賽

9、區(qū)初中科學(xué)學(xué)生實驗活動錄像課評比

10、區(qū)歷史學(xué)科命題比賽

1月份：

1、教學(xué)工作檢查。

2、做好期末復(fù)習(xí)測試工作，完成各類評優(yōu)活動，上交各類資料、用具

3、期末考試（九年級區(qū)調(diào)研考）

4、區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)閉幕式

5、教研組長會議

6、完成教導(dǎo)處工作總結(jié)

7、區(qū)雙語教師教案評比

8、區(qū)第十六屆水仙花造型展示及評選活動

2009.09

第三篇：2009學(xué)年第一學(xué)期錢橋?qū)W校教導(dǎo)處工作計劃

錢橋?qū)W校2010學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃，以市、區(qū)教育工作會議精神為指引，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進教師教學(xué)管理能力為目的，結(jié)合《奉賢區(qū)推進中小學(xué)課程和教學(xué)工作三年行動計劃（201009-201308）》、九年一貫制學(xué)校的實際，在“全面課程·校本特色”、“人文課堂、有效教學(xué)”的主題感召下，加強師資培訓(xùn)，提高教學(xué)有效性，特別是五、九年級畢業(yè)班是教學(xué)工作的重中之重，通過畢業(yè)班整體教學(xué)水平的提升，帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

二、主要工作

（一）抓實教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育質(zhì)量

1、開足開齊課程計劃。我校嚴格按照上海市課程計劃，開足開齊各科課程，健全體育、藝術(shù)、科技、書法等興趣小組。制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、抓好課堂教學(xué)。抓緊抓好各年級的備課工作。每位教師要利用小學(xué)35分鐘、中學(xué)40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后感。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。

3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。認真貫徹落實《奉賢區(qū)中小學(xué)“快樂星期五”活動方案》，積極開設(shè)學(xué)科拓展類、藝術(shù)類、科普類、文學(xué)類、生活類、思維類、健身類等拓展型課程，發(fā)揮教師的個性特長、職業(yè)技能開發(fā)個性化的教學(xué)科目，在學(xué)期初設(shè)計好整體方案（科目設(shè)計方案）。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

4、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育和校內(nèi)外培訓(xùn)。教師應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。抓好每兩周一次的教研活動和培訓(xùn)，每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能松懈，教師不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

5、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的管理工作。對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當(dāng)、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學(xué)，班子成員每學(xué)期至少聽課40節(jié)，教研組長20節(jié)，一般教師10節(jié)，新教師20節(jié)，并做好記錄和評價。

6、各年級各學(xué)科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。

（二）搭建平臺，培養(yǎng)各級骨干，提升學(xué)校品位

1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，繼續(xù)實施新教師“青藍工程”。本學(xué)期將進行一年期新教師考核。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每學(xué)期舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學(xué)校的骨干教師和區(qū)“雙名三優(yōu)”都要參加學(xué)校申報的課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請區(qū)內(nèi)專家來校講座，對學(xué)校教研工作起到引領(lǐng)作用。

4、加強教師培訓(xùn)，在抓好原高級研修班學(xué)員學(xué)習(xí)的同時，推選好區(qū)級新開設(shè)的學(xué)科高級研修班學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)科骨干。進一步加強對新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)管理，順利完成學(xué)期末的新教師考核。加強各級骨干教師的輻射帶動，推進學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展。

（三）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新教育教學(xué)特色

1、學(xué)校鼓勵教師把問題當(dāng)課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續(xù)做好校、區(qū)、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決。以新課程實施過程中學(xué)校、班級、學(xué)生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學(xué)校情景中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。

2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。通過聯(lián)動教研、結(jié)對教研、優(yōu)質(zhì)化工程，強化教研組建設(shè)。一方面，加強常規(guī)性建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)科教研活動的制度化，保障學(xué)科質(zhì)量教學(xué)的規(guī)范化、形成學(xué)科教師團隊的整體化；另一方面，加強發(fā)展性建設(shè)，著力建設(shè)一個體現(xiàn)學(xué)習(xí)型、研究型教研組。本學(xué)期，本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學(xué)研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為本，認真做到：課前研究學(xué)情，課中關(guān)注學(xué)情，課后反思學(xué)情，師生獲得共同發(fā)展。每位教師在校級范圍內(nèi)上好一節(jié)“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現(xiàn)代化教育手段，充分展示自身教學(xué)風(fēng)格。開展教學(xué)研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等，讓全校教師在教學(xué)實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養(yǎng)。加大校本課程研發(fā)力度，力爭在年內(nèi)有1到2個校本教材成稿。

3、在學(xué)生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊_到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

（四）實施有效教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作。強化“五優(yōu)化”教學(xué)過程質(zhì)量管理，即優(yōu)化備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、批改與反饋評價、優(yōu)化輔優(yōu)補差質(zhì)量、優(yōu)化命題質(zhì)量與考試質(zhì)量分析。進一步規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核等工作，本學(xué)期在上學(xué)期重點抓備課、作業(yè)布置及批改后，著重在抓上課上花大力氣，真正向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結(jié)果與考核相結(jié)合，正確公正地評價每一位教師。并加強課堂教學(xué)情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學(xué)效益。重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個工作條例，繼續(xù)抓好“三操兩課兩活動”，確保學(xué)生每天1小時陽光體育活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長。

2、開展課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)效益和質(zhì)量意識。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)目標，探索教學(xué)途徑，不斷實踐總結(jié)。全校師生要結(jié)合學(xué)科特點，鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極投身到深化課堂教學(xué)改革活動中去，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，強化校本教研，按照“備課——說課——上課——評課——研課”五環(huán)節(jié)鏈式教研模式，開展“資源共享、合作互動、質(zhì)量共進”教研活動。加強教學(xué)研究，包括教學(xué)前的準備策略研究、教學(xué)中的實施策略研究、教學(xué)后的檢查評價策略研究。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理與指導(dǎo)，著力抓好“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)”學(xué)生學(xué)習(xí)過程五個主要環(huán)節(jié)。加強學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要根據(jù)學(xué)科特點，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，作業(yè)規(guī)范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統(tǒng)一要求并付諸實踐，各學(xué)科要特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現(xiàn)創(chuàng)造思維，讓課堂教學(xué)具有靈活性，教導(dǎo)處將組織課堂教學(xué)評估考核，加強管理。進一步加強轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”教育性教學(xué)策略研究與實踐，強化“分層推進、動態(tài)管理”教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控機制。各學(xué)科建立“學(xué)困生”檔案，作為期末輔優(yōu)補差工作的一項必檢項目。

（五）認真貫徹落實《奉賢區(qū)中小學(xué)“快樂星期五”活動方案》，繼續(xù)做好體育、藝術(shù)等拓展型課程及探究型課程學(xué)習(xí)，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、嚴格按照上級規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、計算機、健康、環(huán)保和綜合課程及探究性學(xué)習(xí)，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。

2、體育、藝術(shù)教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規(guī)范化，質(zhì)量優(yōu)良化上下工夫。

3、重視體育教學(xué)、課外活動和體衛(wèi)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視健康工作，要做好衛(wèi)生知識、及常見病的防治，傳染病的預(yù)防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學(xué)生的健康檔案和學(xué)校衛(wèi)生資料工作。開足上好信息技術(shù)課程，克服學(xué)校師資薄弱困難，把課上好上生動。

4、加強語言文字工作，積極開展讀書指導(dǎo)活動，上好每一節(jié)閱讀課。完善圖書閱覽室開放借閱制度。

附：行事歷 2月份：

1、做好開學(xué)工作，落實課務(wù)，調(diào)劑新書

2、做好思想教育工作

3、制定教導(dǎo)處工作計劃

4、各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動

5、召開教研組長會議、畢業(yè)班教師會議、畢業(yè)班學(xué)生、家長會

6、教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課

7、安排好本學(xué)期校教研組公開課活動

8、拓展課程報名、開設(shè)和編班工作

9、市優(yōu)質(zhì)化工程項目組來校指導(dǎo) 3月份：

1、教導(dǎo)處組織班子進行隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、九年級學(xué)生體檢

4、教研組長會議

5、市優(yōu)質(zhì)化工程項目組來校指導(dǎo) 4月份：

1、繼續(xù)班子隨堂聽課制度

2、期中考試

3、期中教學(xué)工作檢查

4、初三體育測試

5、教研組長會議

6、市優(yōu)質(zhì)化工程項目組來校指導(dǎo) 5月份：

1、教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、教研組長會議

4、市優(yōu)質(zhì)化工程項目組來校指導(dǎo) 6月份：

1、教學(xué)工作檢查。

2、做好期末復(fù)習(xí)測試工作，完成各類評優(yōu)活動，上交各類資料、用具

3、市優(yōu)質(zhì)化工程項目組來校指導(dǎo)

4、期末考試（五年級畢業(yè)考、九年級中考）

5、教研組長會議

6、完成教導(dǎo)處工作總結(jié)

錢橋?qū)W校 教導(dǎo)處

2011.2 3

第四篇：學(xué)校XX學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校XX學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學(xué)節(jié)相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教研組隊伍建設(shè)，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）嚴格規(guī)范教學(xué)管理，全面提升管理水平

、認真制定好學(xué)校規(guī)范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程，堅持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查。

2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。）繼續(xù)組織教師研讀所教學(xué)科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學(xué)，科學(xué)評價。利用教職工大會、教研組活動等時間培訓(xùn)，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作能入腦入心，并用心實踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。

2）加強教學(xué)五環(huán)節(jié)工作。

a.加強備課管理。

本學(xué)期，繼續(xù)加強備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。

b.加強課堂教學(xué)的研究。

課堂教學(xué)是課程實施的主要途徑，要進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學(xué)目標的體現(xiàn)。平時教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成、重視學(xué)生的親身感悟。

c.加強作業(yè)管理。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑?？茖W(xué)的作業(yè)練習(xí)的設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實行基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改認真、及時、正確，并要求加強面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。

d.加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的過程是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。

教師要積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進步的學(xué)困生進行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習(xí)積極性。

e.加強考試管理工作。

制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀對學(xué)生評價，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。

（二）扎實有效開展教研活動

教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn)。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這支隊伍更精干了，組長的管理能力也更強了。

2、本學(xué)期，教研組以區(qū)教學(xué)節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價等方面開展教研組各項活動，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動，各教研組利用周一政治學(xué)習(xí)的時間，充分展示一學(xué)期來開展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設(shè)想?；顒又?，年輕老師參與交流展示，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來，展現(xiàn)每個組員風(fēng)采的同時，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。

3、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作。10月份，數(shù)學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學(xué)實效”主題教學(xué)展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。

4.積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動，我校積極響應(yīng)。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語組、中學(xué)語文組進行了一次學(xué)科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學(xué)英語教研組工作予以肯定的同時，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強調(diào)基于課程標準、基于教材、基于學(xué)生設(shè)計教案和，同時要關(guān)注評價、話題、文本、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個促進。中學(xué)語文組由育秀學(xué)校顧書記親自帶隊，大家積極研討，對我們學(xué)校的語文教學(xué)提出了有效的建議。

（三）重視學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。

2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習(xí)行為。

3、抓學(xué)生基本能力的形式）計算能力。本學(xué)期各年級進行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過競賽，讓孩子們重視計算，養(yǎng)成細心演算的好習(xí)慣。

2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書館每天中午向?qū)W生開放，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊；每個班級都有一個圖書角，里邊是學(xué)生們拿來互相交換閱讀的書籍；閱讀課上，老師們通過推薦好書、閱讀指導(dǎo)、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍。

3）學(xué)生的口語能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學(xué)生喜聞樂見的課外拓展活動，讓孩子們喜愛英語，促進學(xué)生英語口語能力的發(fā)展。

（四）重視畢業(yè)班教學(xué)工作

畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實、抓細的原則，具體做以下幾項工作：、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點討論，或復(fù)習(xí)計劃的制定，相互交流，資源共享，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。

2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)行為的關(guān)注與指導(dǎo)；注重關(guān)注家長有效家教的施行。

3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學(xué)科一節(jié)補差課，從最基礎(chǔ)的知識補起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時，促進整體成績的提高。

（五）抓好基于課程標準的教學(xué)與評價工作

上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓(xùn)，并分學(xué)科開展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀念得到了加強，并且對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，本學(xué)期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作。

、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準備期工作

為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長培訓(xùn)入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習(xí)生活。）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開展此項工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn)，開學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作又進行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時運用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，多元科學(xué)評價一個學(xué)生。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時，也為教師捋清了思路。準備期結(jié)束，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。

2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動。開學(xué)前一天就進行了第一次一年級家長會，校長親自主講。開學(xué)一周后又進行了第二次家長培訓(xùn)，教師和家長面對面交流。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動中，觀摩教師的教學(xué)，觀察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動，都讓家長感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，要循序漸進，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個階段，更重要的是孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展。

2、教學(xué)實踐，落實要求

上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。營造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程，給予學(xué)生充分表達的機會，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流。

本學(xué)期，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標準，提高學(xué)生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學(xué)組以“豐富學(xué)習(xí)體驗、提高教學(xué)效益”為主題，英語組以“自主學(xué)習(xí)

童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動，全組人員圍繞主題，開展備課、磨課、上課（觀課）、研討等活動，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”的重要性，并在“基于課標的教學(xué)與評價”要求上，認真做到內(nèi)容上不加深、進度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。

3、重視評價，用心開展教學(xué)評價

首先必須要明確評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用，淡化評價的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式，明確基于課程標準的評價不是對學(xué)生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標達成過程中的差距，進而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

上學(xué)期，在認真學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學(xué)科的評價方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進行專題研討，研討符合學(xué)校實際的評價方案并進行實踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時性的評價，期中或期末要有階段性的評價，以等第制加評語的方式呈現(xiàn)，每學(xué)科每學(xué)年要開展一次拓展性的活動，學(xué)生人人參與，參與結(jié)果計入期末評價中。而評價者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長多方參與評價。當(dāng)然，在評價活動中，最難把控的是即時性評價，如何使即時性評價客觀科學(xué)，達到調(diào)控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù)，有的是拿了評價表評價的，有的是以小組為單位評價的，也有的貼星星的等等。在這個方面，我們每個老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中，我想，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試。

關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價方面，老師們均在積極的研究實踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負擔(dān)減輕，評價方式多樣，老師們更專注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進，看實際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時鞏固，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實踐中更好地解決。

（六）、開展好各項活動、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動，抓好課程開設(shè)、實施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學(xué)生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導(dǎo)處做好日常管理，要求教師認真設(shè)計好教案，扎扎實實上好每一節(jié)課，期末還進行了展示活動，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。

2、抓好陽光體育工作。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動，并安排落實好學(xué)生每天參加大課間活動，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月，我校開展了校第12屆運動會，激發(fā)了學(xué)生的體育活動興趣，促進了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績。

xx學(xué)校

XX.1

第五篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，運用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實的作風(fēng)和有效的工作策略,圍繞我校學(xué)校工作計劃制訂的目標，規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)質(zhì)量管理, 大力推進素質(zhì)教育，認真開展各項工作，實現(xiàn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

開學(xué)初，我們既召開全體教師會議，布置新學(xué)期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統(tǒng)教研組活動，又在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教研組人員公布。

二、規(guī)范管理，提高教學(xué)工作效率

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。確保學(xué)生每天一小時室外文體活動，確保學(xué)生每天在校時間不超過6小時。保證了一開學(xué)使學(xué)生能投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項工作得以正常開展。

通過家長會，增進了家校聯(lián)系，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作。認真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時了解各科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期檢查了兩次教師教案和學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)老師及時反饋了檢查的情況。

要求教師做到:認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行單元測試考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。

三、深化教科研活動, 優(yōu)化教師隊伍。

積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開學(xué)初，組織教師參加市、區(qū)教研室開展的教材培訓(xùn)，提高教師駕馭新教材的能力。組織多人次教師外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊了教師視野，提高教師業(yè)務(wù)能力。

認真組織校級公開課活動，督促教師認真鉆研教材、精心備好每一堂課，提高每一堂課的教學(xué)效率，使每一個學(xué)生在每一堂課上都有不同程度的收獲。

四、延伸課堂，致力素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

課堂學(xué)習(xí)與課外活動相輔相成。各種學(xué)科競賽活動把課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，拓展了學(xué)生的知識面，展示了學(xué)生的才華，張揚了學(xué)生的個性。各種學(xué)科競賽活動成了學(xué)生表現(xiàn)自我，體現(xiàn)自身價值的又一舞臺。在這特殊的舞臺上，學(xué)生與教師共同體會著成功的喜悅，享受著成長的快樂。如在本學(xué)期里，我們的體育學(xué)科舉辦了一次校級跳踢毽子、跳繩比賽。一到六年級舉行了廣播操比賽。藝術(shù)學(xué)科舉辦了“迎國慶”畫展。

通過努力，我們的各項工作基本完成，同時我們的工作又促進了我們學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展，這是令人歡欣鼓舞的大事。一學(xué)期以來，我們作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學(xué)期，我們將再接再厲，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺階貢獻我們最大的力量。