第一篇：湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)-廖宏偉

湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團學(xué)校 廖宏偉湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團學(xué)校

廖宏偉

為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)，教育對口支援的偉大號召，2012年9月，我放棄了湖北孝感優(yōu)越的工作條件，離開了溫暖的家，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆博樂90團學(xué)校。在這里兩個月多的時間里，我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。

一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

新疆雖然是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自己的素質(zhì)。

為了不負領(lǐng)導(dǎo)的重托，人還沒到新疆，我就沒日沒夜地認真研究起了國家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史，用知識來武裝自己的頭腦，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭取早日成為他們中心貼心的一員做著準備。

另一方面，我又潛心研究，認真鉆研，深入思考大量教育教學(xué)書籍、材料，從理論和實踐上做著充分的入疆準備。通過學(xué)習(xí)和自省，我的業(yè)務(wù)水平有了大的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強了。在新疆博樂90團學(xué)校，我能夠做出一番成績，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)是分不開的。

二、腳踏實地，教書育人

1、迅速了解情況，及時進入角色

盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。面對著與當(dāng)?shù)貛熒Z言的不通，氣候、時差、飲食等的不適應(yīng)，我那興奮的心情漸漸冷卻。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時間，迅速地摸清了這個學(xué)校的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色。

2、踏踏實實教書，全心全意育人

學(xué)校安排我?guī)吣昙壱粋€班的語文課。通過上課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對來自內(nèi)地的教師的語言表達、老師教學(xué)方法和教學(xué)方式不是很適應(yīng)，我對90團學(xué)校的學(xué)生的認知、學(xué)習(xí)習(xí)慣也很不適應(yīng)，在這兩個月里還達到了很好的磨合。剛來這里才兩天，我班上進行了月考，發(fā)現(xiàn)我班的語文平均成績隔最高分竟有10分之差，這是我教學(xué)以來見到的最差的成績。本地的老師卻說，這個班的成績雖然不是很好，但與其他班相比，還是不錯的！聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)原單位那些孩子和90團學(xué)校那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動力。再加上地區(qū)之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！

但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時間跟學(xué)生個別談心、交流，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認識到文化知識的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

我發(fā)揮自身優(yōu)勢，將自己在原單位掌握的先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗送給90團學(xué)校的老師們，在學(xué)校舉行公開課，全校教師90%以上同科教師都聽過我的課，跟我探討過教學(xué)上的有關(guān)問題。除了積極推行課堂教學(xué)改革實踐之外，我還積極參加教研，通過聽、評課活動，使新、老教師們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗得到了很好地交流，達到了優(yōu)勢互補，提高了老師們的授課水平。

平時當(dāng)同事有事需要幫助的時候，我總是不顧辛勞替他們上課、批改作業(yè)、試卷，不計較個人得失。在跟老師和學(xué)生的交往過程中，我自身的能力和水平也得到了很大的提高，為進一步搞好教育教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、援疆支教，考驗重重，愧對妻兒

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了新疆就選擇了奉獻。”這是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長的話。一個學(xué)期以來，它成了我的座右銘，無時無刻不在激勵著我克服重重困難，圓滿完成祖國交給我的任務(wù)。

博樂90團受地理環(huán)境的制約，屬暖溫帶大陸性干旱氣候帶。氣溫日變化大，降水很少，蒸發(fā)旺盛。氣候干燥，光照充足，輻射強，刮風(fēng)的日子太尋常了，大風(fēng)的日子很多，而且喝的飲用水的水質(zhì)偏硬。這對于一直在湖北長大的我來說，是一個巨大的考驗。陽光炙烤著我，我的皮膚變得更加黝黑；氣候干燥讓我皮膚粗糙，嗓子、嘴唇常感到是干澀的；經(jīng)常刮起大風(fēng)讓我很難受；飲用水偏硬，喝了讓人腰部發(fā)脹、發(fā)酸。飲食、時差的不適應(yīng)，都有些折磨人。

每當(dāng)這時我更加思念遠在家鄉(xiāng)為我操持家務(wù)、撫養(yǎng)女兒的妻子。忘不了在我接到援疆通知的時候，妻子依依不舍與我送行的情景。本來我應(yīng)該照顧她，而我毅然踏上了援疆的路。在妻子去送我的車上，看著她瘦削的面容，我的心好痛，現(xiàn)在想起來我都覺得愧對妻子。在援疆期間每當(dāng)聽到妻子遇到困難的時候焦急無助的聲音，當(dāng)未成年的女兒不聽話惹得她生氣擔(dān)心的時候，當(dāng)女兒不舒服的時候，當(dāng)每天一大早要送女兒上車去學(xué)校的時候，我多么想為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在萬里之外的我又能做什么呢? 兩個月來，善解人意、堅強的妻子成為我努力工作的堅強后盾。我知道，我所做出的每一點成績，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：“軍功章里，有我的一半，也有你的一半。”正是因為妻子無私的奉獻，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作，我用頑強的毅力克服著一個又一個困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時刻牢記自己的使命和責(zé)任。

援疆支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，但是能夠投身于祖國西部大開發(fā)的隊伍中，正是我一生的榮幸啊?；仡檭蓚€月來的工作歷程，它是我人生的一個重要里程碑。今后我繼續(xù)將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

2012-11-19

第二篇：湖北省援疆干部人才工作總結(jié)-廖宏偉

湖北省援疆干部人才工作總結(jié)

農(nóng)五師九十團學(xué)校 廖宏偉

2013年元月4日

湖北省援疆干部人才工作總結(jié)

農(nóng)五師九十團學(xué)校 廖宏偉

自2012年9月到新疆農(nóng)五師九十團以來，本人積極履行職責(zé)，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當(dāng)?shù)攸h委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展工作，無論在鍛煉自己，提高境界，豐富閱歷，還是發(fā)揮作用等方面都有很大收獲，基本實現(xiàn)了援疆辦提出的讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標(biāo)，較好地完成了援疆工作的各項任務(wù)。下面，我就半年來的工作總結(jié)如下：

一、援疆的主要工作

（一）外樹形象。

一年的援疆是人生非同尋常的一段經(jīng)歷，不算太長，也不算太短，遠離家鄉(xiāng)，只身在外，能否經(jīng)受住考驗，能否在一個全新的環(huán)境中開展工作并力爭做出成績，關(guān)鍵是要經(jīng)得起考驗，抗得住風(fēng)浪，樹立好形象。在這方面，我除了不斷加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)環(huán)境之外，特別注重了三點：

1、尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾。我始終認為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆干部，那么在新疆有不少是獻了青春獻子孫的老援疆干部，他們大都政策觀念強，個人素質(zhì)高，具有很強的奉獻精神。因此，我始終注意找準位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)馗刹?、群眾合作交流，以?dāng)?shù)馗刹?、群眾在艱苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到到位不越位、參與不干預(yù)、干事不添事。抱著鍛煉自己、提高自己的思想，在九十團學(xué)校積極工作，既主動給主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀當(dāng)助手，又獨擋一面，較好地完成了市委、政府交辦的各項工作任務(wù)。

2、注重民族團結(jié)。促進民族團結(jié)，保持社會穩(wěn)定也是援疆工作的重要內(nèi)容。在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動；一方面特別注重尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，千方百計為邊疆群眾辦實事，辦好事，以實際行動促進民族團結(jié)。

3、做到嚴格自律。在新疆的半年里，我牢固樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省援疆干部管理制度》，到很融洽的交流。

在初到九十團學(xué)校的第3天，我們進行了月考，發(fā)現(xiàn)我班的語文平均成績隔最高分竟有10分之差，這是我教學(xué)以來見到的最差的成績，再細細分析試卷，很多的相對內(nèi)地學(xué)生來說極不易失分的地方都錯得大有人在，對于語文基礎(chǔ)知識的掌握是太不牢固?？吹侥且粋€個鮮紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)原單位那些孩子和九十團學(xué)校那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動力。再加上地區(qū)之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！

但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時間跟學(xué)生個別談心、交流，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認識到文化知識的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在之后的幾次月考中，我們班的語文平均分與最高分逐漸縮小從相差10分到6分，再到4分，到1分之差。雖然取得了令人驕傲的成績，但我在欣喜之余也在樹立新的目標(biāo)，要為做好援疆工作不倦努力。

（3）愛崗敬業(yè)，無私奉獻

我是一名人民老師，我愛自己的這份神圣的崗位。無論在何地我都會以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，做好為人師表，教書育人。來新疆支援邊疆建設(shè)，我更加嚴格地要求自己，自覺嚴格遵守九十團學(xué)校的規(guī)章制度。

大早要送女兒上車去學(xué)校的時候，我多么想為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在萬里之外的我又能做什么呢? 半年來，善解人意、堅強的妻子成為我努力工作的堅強后盾。我知道，我所做出的每一點成績，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：“軍功章里，有我的一半，也有你的一半?！闭且驗槠拮訜o私的奉獻，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作，我用頑強的毅力克服著一個又一個困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時刻牢記自己的使命和責(zé)任。

援疆支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，但是能夠投身于祖國西部大開發(fā)的隊伍中，正是我一生的榮幸啊?；仡櫚肽甑脑ぷ鳉v程，它是我人生的一個重要里程碑。

在明年的援疆工作中，我將再接再厲，繼續(xù)將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的援疆篇章。

2013-1-4

第三篇：湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)-陳冠清

湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團學(xué)校 陳冠清湖北省援疆干部人才階段性總結(jié)

農(nóng)五師90團學(xué)校 陳冠清

我來自孝感市三中，是一名中學(xué)英語教師。這次為了國家的戰(zhàn)略需要，響應(yīng)黨中央教育對口支援新疆的偉大號召，我放棄在家鄉(xiāng)的優(yōu)越的生活和工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲重地——新疆博爾塔拉蒙古自治州,農(nóng)五師90團學(xué)校任教。在這里的一年時間內(nèi)，我將用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的理想。時間已過去了兩個月了，現(xiàn)將這兩個月的生活和工作簡要地總結(jié)如下：

一、來新疆前，我認真學(xué)習(xí)了解了新疆的風(fēng)土人情、生活習(xí)性、氣候地理條件等，提前做好了思想準備。來新疆后，我認真學(xué)習(xí)了湖北省援疆工作文件，認真閱讀了相關(guān)工作的簡報，了解到90團及學(xué)校的一些情況，領(lǐng)會了團場領(lǐng)導(dǎo)的精神。使我克服了時差、氣候?qū)ι眢w的不適反應(yīng)、生活條件差別的不適應(yīng)、語言不通的不便利、工作環(huán)境的差別給工作帶來的影響，以及對遠在萬里之外親人、朋友的深切思念等各方面的困難，及早地投入了緊張的工作之中。

二、我們孝感援疆人員一行五人9月15 日從孝感出發(fā)，15日晚到達了位于博樂市的90團，受到了團場及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的熱情歡迎。18日上午就開始上班，與90團學(xué)校師生工作、生活在一起。上班后我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投入了教學(xué)研究之中，跟班聽課，認真研究了90團學(xué)校的教育、教學(xué)特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特性等，主動與90團學(xué)校教師交流，聽取了90團學(xué)校教師關(guān)于教學(xué)工作的方法匯報，做好了教學(xué)的前期準備工作。

三、9月18日我們正式接班上課，我主動接受工作重擔(dān)。根據(jù)學(xué)校工作需要我承擔(dān)了七年級英語的教學(xué)。為了上好每一堂課，我積極研究學(xué)生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，現(xiàn)在已初步適應(yīng)了90團學(xué)校的教學(xué)工作，教育、教學(xué)方法學(xué)生樂于接受，工作已走上了正軌。

四、注意尊重當(dāng)?shù)亟處煟⒅馗愫妹褡鍒F結(jié)。我始終認為謙虛是一種美德，要具有奉獻精神，要注意找準位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)亟處熀献鹘涣?，以?dāng)?shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到參與不干預(yù)、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺做到了不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，以實際行動促進民族團結(jié)，促進兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實高效的好形象。

“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻”。領(lǐng)導(dǎo)的教誨使我認識到了援疆工作將是我人生的一個重要里程碑。在這一年中，我會在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學(xué)各方面將會取得了驕人的成績。今后的工作我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

2012-11-20

第四篇：關(guān)于湖北省當(dāng)前干部人才援疆工作的現(xiàn)狀

關(guān)于湖北省當(dāng)前干部人才援疆工作的現(xiàn)狀

為進一步做好干部人才援疆工作，探索促進新一輪干部人才援疆工作的新思路、新途徑和新舉措，近期，我們通過采取召開受援單位負責(zé)人座談會、援疆干部人才代表座談會、書面征求博州人事局、發(fā)改委、教育局、衛(wèi)生局和農(nóng)五師援師辦、衛(wèi)生局，以及博樂市、精河縣、溫泉縣黨委組織部等主要用人單位意見等形式，對當(dāng)前我省干部人才援疆工作中取得的成效、存在的問題以及下一步做好干部人才援疆的對策措施等進行了專題調(diào)研。

一、現(xiàn)狀

按照中央部署，湖北新一輪援疆干部人才輪換工作于2010年5月開始，其骨干隊員于2011年6月上旬到達博州和農(nóng)五師，中央計劃選派隊員于2011年12月中旬到達，其他隊員今年陸續(xù)到達博州和農(nóng)五師。湖北援疆干部人才到任后，由于博州、農(nóng)五師各級各部門在政治上高度信任、工作上放手使用、生活上熱情關(guān)心，廣大干部人才已經(jīng)融入到當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭?，在各自的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(一)援疆干部人才隊伍的特點

到8月底，在疆援疆干部人才共有267人，其中：黨政干部49人，教師113人，醫(yī)生65人，其他專業(yè)人才40人。按選派途徑分，中組部計劃選派147人，按照省委“雙層全覆蓋”模式要求，15個對口支援地市選派教師、醫(yī)生等105人，中央部委委托省直部門派遣8人，省委組織部選派前指專干3人、新疆辦2人和前指紀檢組2人。與前四批相比，無論是規(guī)模還是層次，新一輪援疆在干部與人才上遠超歷屆。我省新一輪援疆干部人才有以下幾個特點：

一是人數(shù)多。我省新一輪援疆干部人才已到位267人，是上一輪的5倍多，比前四輪選派的援疆干部人才人數(shù)總和還要多。

二是專業(yè)全。新一輪援疆干部人才，包括了黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人才、高技能人才和教師、醫(yī)生、農(nóng)業(yè)、水利、水產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護等各類專業(yè)技術(shù)人才，幾乎涵蓋了各類人才。

三是分布廣。根據(jù)中央的決定，新一輪援疆干部人才下移到縣市。因此，與前幾批不同，新一輪援疆干部人才廣泛分布在博州州直和博樂、精河、溫泉的兩縣一市，以及農(nóng)五師師直、各團場、企業(yè)，人員分布范圍廣泛。

四是年齡跨度大。已進疆的援疆干部人才中，年齡最大的56歲、最小的24歲，平均年齡41.6歲。出生年代跨越50到80年代四個時代，以60、70年代為主體，其中：35歲(含)以下74人，36歲至45歲125人，46歲至55歲68人。

五是學(xué)歷層次高。大學(xué)及以上學(xué)歷有261人，占97.8%，其中：

博士研究生3人、碩士研究生30人。

(二)干部人才援疆的主要做法

1、積極傳播先進技術(shù)理念。援疆干部人才注重把在內(nèi)地工作的理念、經(jīng)驗和做法與本職工作相結(jié)合，利用自己熟悉的業(yè)務(wù)知識和專長，結(jié)合分工，深入調(diào)查研究，積極為本地經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策，在招商引資、社會事業(yè)發(fā)展等方面都提出了許多好建議、新辦法，先后有69名援疆干部人才結(jié)合單位和自身專業(yè)實際，撰寫有價值的調(diào)研報告56篇，為受援單位提合理化建議97條，被受援單位采納52條。援疆干部積極發(fā)揮傳幫帶作用，通過采取請進來、送出去的辦法，邀請一批湖北專家進行實地考察、咨詢、指導(dǎo)和提供技術(shù)服務(wù)，先后組織湖北教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、營銷、貿(mào)易、經(jīng)營管理等高級專業(yè)人才共58人次，到受援地開展短期學(xué)術(shù)交流和技術(shù)指導(dǎo)36場次，培訓(xùn)當(dāng)?shù)馗刹咳瞬爬塾?760人次，引進各類先進技術(shù)23項在受援地落地，并傳播最新工作理念，收效明顯。

2、充分發(fā)揮專業(yè)特長作用。湖北省新一輪援疆干部人才于去年12月15日到崗后，積極發(fā)揮專長，廣泛開展調(diào)查研究，了解情況，主動幫助所在單位解決困難和技術(shù)問題。留日歸國博士、艾比湖濕地國家級保護區(qū)管理局副局長黃發(fā)新發(fā)揮精通專業(yè)、熟練掌握英語和日語等優(yōu)勢，編寫項目實施、翻譯相關(guān)申請材料、用外語答辯，獲得了外國專家組的肯定，使停滯2年多的全球環(huán)境基金項目(GEF)重獲生機并已經(jīng)啟動。截止8月底，我省選派的60名衛(wèi)生援疆人員充分發(fā)揮各自專業(yè)特長優(yōu)勢，共接診門診病人10800余人次，檢查診斷住院病人3500余人次，指導(dǎo)和參與手術(shù)2350余臺次，體現(xiàn)了民生優(yōu)先的援疆理念。

3、組織開展送出去培養(yǎng)干部人才。爭取將受援方黨政干部納入省委黨校(行政學(xué)院)培訓(xùn)計劃，每年培訓(xùn)受援地黨政干部200余人次。重點圍繞解放思想、執(zhí)政能力、黨務(wù)、司法、財會等內(nèi)容，采取插班、專題班、主題班、參觀考察學(xué)習(xí)等形式，湖北相關(guān)部門為博州、農(nóng)五師培訓(xùn)黨政、紀檢、司法、財會等類型干部260人次。省委組織部先后從博州選派37名市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道干部赴內(nèi)地掛職鍛煉1至2年時間，較好提高了受援地黨政干部和基層干部的執(zhí)行能力。先后選派院長、醫(yī)技、護士、防保四類人員61人到湖北同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院等相關(guān)醫(yī)院培訓(xùn)，選派優(yōu)秀中小學(xué)校長到湖北參加中小學(xué)校長素質(zhì)提升工程培訓(xùn)50多人次，受援地醫(yī)療、教育隊伍人才素質(zhì)不斷提升。同時，組織對2002年以來未就業(yè)的新疆全日制普通高校本科畢業(yè)生首批118人送到湖北開展就業(yè)培訓(xùn)，我省專門落實培訓(xùn)學(xué)校，并由財政撥款200萬元用于培訓(xùn)學(xué)校改善學(xué)員學(xué)習(xí)和食宿環(huán)境，學(xué)員在湖北培訓(xùn)期間，省“四大家”主要領(lǐng)導(dǎo)親切接見了所有學(xué)員，勉勵學(xué)員認真學(xué)習(xí)，學(xué)成回疆后努力為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

4、搭建具有自我“造血”功能的智力援疆平臺。今年以來，先后啟動華師一附中博樂分校二期建設(shè)，成立黃岡中學(xué)農(nóng)五師分校，引進華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院與博州醫(yī)院合作成立博州分院，在博州籌建起湖北省水利科學(xué)研究院博州分院、湖北省城市規(guī)劃設(shè)計研究院博州分院科研機構(gòu)，成立湖北人才博州培訓(xùn)基地，在受援地組織開展科技創(chuàng)新湖北院士專家博州行活動等，在受援地較好搭建了智力援疆直通車形式的平臺，為援疆干部人才充分發(fā)揮作用創(chuàng)造了載體，增強了受援地自我“造血”功能。援疆干部人才利用智力援疆平臺，先后邀請湖北省內(nèi)15位院士專家，在博州和農(nóng)五師開展了城市規(guī)劃與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、保稅區(qū)建設(shè)等6個專題講座，對6個門類相關(guān)專業(yè)人才培訓(xùn)近1000人次，并與部分企業(yè)達成長期合作意向。援疆醫(yī)生利用業(yè)余時間為受援地醫(yī)療衛(wèi)生人員舉辦各類講座120余場次，帶教醫(yī)療人員220人，指導(dǎo)開設(shè)專科和特色門診13個，參與、指導(dǎo)開展新技術(shù)、新項目18項，其中有8項填補了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生領(lǐng)域新技術(shù)空白。兩次組織省內(nèi)20余名教育專家和湖北名師來博州和農(nóng)五師，開展中小學(xué)教師遠程教育技能、教育觀念、教育方法提高培訓(xùn)，培訓(xùn)中小學(xué)教師、職業(yè)教育教師1500余人次，開展公開示范說課講評活動400余次。華師一附中博樂分校和黃岡中學(xué)農(nóng)五師分校辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，教學(xué)質(zhì)量不斷增強，管理水平和升學(xué)率不斷提升。

(三)干部人才隊伍建設(shè)主要措施

始終堅持把援疆干部人才隊伍建設(shè)作為做好援疆工作的總開關(guān)、總鑰匙，切實加強管理與服務(wù)工作，著力打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、紀律好的高素質(zhì)援疆干部人才隊伍。

1、抓制度建設(shè)。堅持以制度建設(shè)為根本，以制度管人管事，先后制定了《湖北省援疆工作前方指揮部工作規(guī)則》、《援疆干部人才內(nèi)部管理暫行辦法》等相關(guān)制度，明確了指揮部議事規(guī)則、會議制度、學(xué)習(xí)制度、財務(wù)管理、經(jīng)費管理等規(guī)章制度。探索建立了“三跟蹤、兩嚴、一教育”的干部人才管理模式，即：加強對干部人才的思想跟蹤、作風(fēng)跟蹤、生活跟蹤；對援疆干部人才工作上嚴標(biāo)準，思想上嚴要求；積極開展援疆主題教育，加強對干部人才工作狀況的分析和總結(jié)。嚴格按照中組部、人社部的援疆干部人才管理規(guī)定和指揮部制定的《湖北省新一輪援疆干部和人才內(nèi)部管理暫行辦法》，加強對援疆干部人才的管理，強調(diào)了請銷假、重大事項報告、“十不準”工作紀律等基本要求。明確規(guī)定，以對接工作名義回湖北的，每人每年只能一次，每次十天。凡離開新疆的，必須履行請假手續(xù)，做到服從統(tǒng)一管理。

2、抓組織建設(shè)。指揮部確定了“一辦三處”的內(nèi)設(shè)機構(gòu)，即：辦公室、項目處、干部人才處、綜合處，專門設(shè)立了省援疆前指黨組和紀檢組。在此基礎(chǔ)上，針對新一輪援疆干部人數(shù)較多，分布較廣的情況，為加強隊伍建設(shè)和分層管理，指揮部把新一輪援疆干部人才分為一市兩縣、州直和農(nóng)五師等5個工作隊，所有援疆干部人才，不論職務(wù)高低，工作性質(zhì)差異，全部編入一個工作隊，接受工作隊和受援單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)，以受援單位管理為主。

3、抓能力建設(shè)。結(jié)合工作隊和干部人才實際，采取集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)、個人針對學(xué)習(xí)，引導(dǎo)援疆干部向當(dāng)?shù)馗刹?、群眾學(xué)習(xí)各類相關(guān)知識。組織援疆干部人才利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)民族、宗教、穩(wěn)定等知識，領(lǐng)會中央、自治區(qū)有關(guān)方針、政策，增強工作適應(yīng)能力和政治敏銳性。通過規(guī)定每名援疆干部人才每年至少撰寫2篇理論文章或調(diào)研報告，建立援疆干部人才工作業(yè)績月報告制度，組織策劃編制一批產(chǎn)業(yè)合作項目，以工作業(yè)績作為評價援疆干部人才實際表現(xiàn)的重要依據(jù)，以此推動援疆干部人才在產(chǎn)業(yè)援疆、協(xié)調(diào)項目建設(shè)、抓督辦落實等工作上創(chuàng)先爭優(yōu)，在工作實踐中不斷提升自身能力。

4、抓援疆文化建設(shè)。做到從細節(jié)上關(guān)心、愛護每一名援疆干部人才，定期、不定期到援疆干部人才所在單位開展慰問活動，與受援單位領(lǐng)導(dǎo)和干部座談，了解其思想和工作情況，爭取對援疆干部人才的支持。積極向省委、省政府和有關(guān)部門爭取支持，提高援疆干部津貼標(biāo)準。爭取博州、農(nóng)五師黨委政府支持，提出并解決了所有援疆干部人才的陽光津貼等問題。對生病住院、家屬探親、干部人才生日等開展慰問活動；在五

一、端午等節(jié)假日期間，組織援疆干部人才觀光考察，開闊眼界；開展建黨90周年援疆干部唱紅歌、“援疆生態(tài)林”種植及參加“軍事日”活動，定期組織開展唱蒙古歌、跳民族舞、棋牌類比賽等活動，舉辦中秋聯(lián)歡晚會，豐富了援疆干部人才業(yè)余生活，陶冶了情操，增強了隊伍凝聚力和向心力。通過在全體援疆干部人才中開展“講團結(jié)、講奉獻、講紀律，做表率”的“三講一做”活動，涌現(xiàn)出援疆醫(yī)生代表屈新才、吳云華，援疆教師代表楊國紅、劉曉斌，援疆專技人才代表黃發(fā)新、石義付等一批援疆干部人才先進典型，樹立了湖北援疆干部人才的良好形象。組織援疆干部人才積極開展扶貧幫困活動，先后開展慰問困難黨員、少數(shù)民族貧困戶、老軍墾、邊防戰(zhàn)士，組織援疆醫(yī)生志愿開展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)暨巡回義診等活動，拉近了與受援地干部群眾的距離。進疆以來，援疆干部人才共走訪慰問86人次，結(jié)對幫扶困難戶107戶，共計捐款捐物達7.35萬元。援疆干部人才無私的奉獻，增進了與博州、農(nóng)五師干部群眾的友誼，密切了與當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷年P(guān)系，在當(dāng)?shù)胤错戄^好。

我們調(diào)研過程中也發(fā)現(xiàn)援疆干部人才實際工作中，在援疆工作環(huán)境、落實工作職責(zé)、發(fā)揮作用等方面還存在一些不容忽視的問題。如，部分援疆干部人才專業(yè)不對路，不能充分發(fā)揮作用；部分受援單位不重視對本地干部人才培養(yǎng)，沒有建立傳幫帶人才培養(yǎng)機制；受援地把援疆干部人才當(dāng)掛職干部，只需掛名當(dāng)“過客”；少數(shù)援疆干部人才不能抓住工作重點，相融性較差，等等。

二、幾點意見

援疆干部人才要把握好當(dāng)前與長遠關(guān)系，既要狠抓當(dāng)前，更要著眼長遠，不急功近利，不追求短期效益，在工作思路的確定和工作的安排部署上，不僅僅著眼于自己本輪援疆任務(wù)的完成，更要為下一輪援疆干部的工作開展打好基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件，為受援地長遠發(fā)展打基礎(chǔ)，形成一個良性循環(huán)的工作模式。要理順援資與援智關(guān)系，不僅要將援資、援建工作作為援疆工作重要內(nèi)容，更要將援智工作納入援疆工作的重中之重。要通過創(chuàng)新模式，創(chuàng)新機制，推動干部人才援疆工作更上一個臺階。

1、要按需選派干部人才，突出選派針對性。要廣泛宣傳人才和智力援疆的重要性，突出選派的針對性。摒棄重資金、輕人才的落后觀念，教育有關(guān)部門和單位要充分結(jié)合受援方的干部人才隊伍現(xiàn)狀和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的需求確定所需派出的職位，充分對接，按需選派，做到寧缺毋濫。切實強調(diào)選派的連續(xù)性，重點在一個部門、一個學(xué)科或一個產(chǎn)業(yè)上，提出選派需求，細化、優(yōu)化選派，通過連續(xù)幾年的選派，發(fā)揮好干部人才作用，做到循序漸進，真正帶活受援地一個產(chǎn)業(yè)、一個學(xué)科。同時還要結(jié)合項目支援，因項目派人員。

2、要發(fā)揮好干部人才作用，增強工作主動性。援疆干部人才要主動作為，主動融入，主動發(fā)揮作用。一要發(fā)揮建言獻策作用。援疆干部人才要立足崗位實際，通過深入基層，反復(fù)調(diào)研、論證，并結(jié)合內(nèi)地發(fā)展經(jīng)驗，引進先進理念，積極為受援地經(jīng)濟社會發(fā)展積極建議和策劃，在各條戰(zhàn)線上充分發(fā)揮“拳頭”作用。二要發(fā)揮橋梁紐帶作用。援疆干部在完成日常工作的同時，要主動發(fā)揮自身優(yōu)勢努力引進資金和項目，在專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)、受支兩地經(jīng)貿(mào)往來等方面積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，增強兩地的密切聯(lián)系與合作。受援地要通過干部與人才支援這一橋梁，主動加強與內(nèi)地的合作，拓寬引才、引智、引資、引項目渠道，實現(xiàn)干部、人才支援與經(jīng)濟對口支援的統(tǒng)一。三要發(fā)揮表率作用。援疆干部要自覺接受受援單位領(lǐng)導(dǎo)，既不缺位，也不越位，工作中做到分工協(xié)作不分家，互相支持、互相補臺，充分尊重本地干部的意見、建議，為其當(dāng)好參謀。在各個方面起好模范帶頭作用，真正把好的理念、作風(fēng)、技術(shù)、素質(zhì)傳授給當(dāng)?shù)馗髯甯刹咳罕?，通過自己的言傳身教，樹立良好形象。

3、要高度重視援疆干部人才，落實使用激勵性。要一如既往堅持“援疆工作無小事，援疆干部工作無小事”的原則，高度重視援疆干部人才，不能把援疆干部人才等同于掛職干部對待。受援地要本著發(fā)揮優(yōu)勢、對援疆干部充分信任的原則，結(jié)合援疆干部自身專業(yè)特長、經(jīng)歷和部門的具體情況，盡量安排他們分管便于發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長的工作，給他們?nèi)螌嵚?、壓?dān)子，讓他們獨立分管或負責(zé)某幾個方面的工作，保證他們有職、有權(quán)、有責(zé)，并積極為他們創(chuàng)造了解情況、參與決策、鍛煉提高的機會和條件，對援疆干部在工作中提出的新理念、好建議和措施，要結(jié)合實際加以落實和執(zhí)行，打造一個讓援疆干部充分發(fā)揮作用的環(huán)境。同時，要切實落實以受援地管理為主的援疆干部人才管理辦法，制定量化的工作考評細則，加強對援疆干部人才工作考評，以目標(biāo)考核為主，重目標(biāo)，重結(jié)果。鼓勵他們傳播好的工作方法、工作理念，突出智力援疆、技術(shù)援疆工作為主，讓援疆干部人才在各自工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，展示才華，給他們創(chuàng)造一個能夠創(chuàng)造性開展工作的環(huán)境。要大張旗鼓地宣傳援疆干部人才先進典型事跡；制定優(yōu)秀援疆干部人才提拔、留任、轉(zhuǎn)任的激勵辦法，并認真加以落實，形成尊重、愛護、重用援疆干部人才的良好氛圍，激勵援疆干部人才干事創(chuàng)業(yè)。

第五篇：關(guān)于援藏、援疆等干部人才有關(guān)待遇

中共蘇州市委組織部 蘇州市人力資源和社會保障局 蘇州市財政局 蘇州市教育局

蘇人保薪〔2011〕22號

關(guān)于援藏、援疆等干部人才

有關(guān)待遇問題的通知

各市、區(qū)委組織部，各市、區(qū)人力資源和社會保障局（人事局）、財政局、教育局，市各有關(guān)單位：

為進一步支持西藏、新疆等地邊遠地區(qū)的發(fā)展，切實解決好我市援藏、援疆等干部人才的相關(guān)待遇問題，鼓勵他們更好地為援藏、援疆工作做出貢獻，根據(jù)省委組織部、省人社廳、財政廳、教育廳《關(guān)于援藏、援疆干部人才有關(guān)待遇問題的通知》（蘇人社發(fā)[2011]252號）精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就援藏、援疆、援外省、赴省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才待遇有關(guān)問題通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、援藏干部人才的有關(guān)待遇 1．援藏干部人才在藏工作期間的工資由原單位發(fā)給，享受原單位的一切福利待遇。援藏干部人才同時由拉薩市按當(dāng)?shù)赝愅壐刹咳瞬诺墓べY標(biāo)準（含補貼）計發(fā)差額，并享受在藏工作人員其他各項待遇。

2．援藏干部人才在藏工作期間，每月生活補貼費為3000元。援藏干部人才進藏時可一次性發(fā)給御寒費，一年期的發(fā)6000元，每增加一年增發(fā)4000元，不滿一年的按一年計算。生活補貼費和一次性御寒費由各級財政分別負擔(dān)。

3．援藏干部人才在藏工作期間，市委市政府每年給予5000元補貼；派出地或派出單位每年給予10000元補貼，所需經(jīng)費由各級財政負擔(dān)。

4．援藏干部人才在藏工作期間，由派出單位按月發(fā)給其家庭生活困難補助費（含營養(yǎng)費）1200元。并由派出單位為其辦理一次性人身意外保險，保險金額不得低于50萬元。

5．援藏干部人才在藏工作期間，其配偶每年可享受一次探親假，配偶及子女的探親路費每年可在派出單位報銷一次。

6．援藏干部人才在藏工作期間，其子女升學(xué)時，在招生政策范圍內(nèi)優(yōu)先錄取。

7．援藏干部人才完成任務(wù)返回后休假3個月，休假期間集中安排一次健康休養(yǎng)。

二、援疆干部人才的有關(guān)待遇

1．援疆干部人才在疆工作期間的工資由原單位發(fā)給，享受原單位的一切福利待遇。

2．援疆干部人才在疆工作期間，每月生活補貼費為2500元。援疆干部人才進疆時可一次性發(fā)給御寒費，一年期的發(fā)6000元，每增加一年增發(fā)4000元，不滿一年的按一年計算。生活補貼費和一次性御寒費由各級財政分別負擔(dān)。

3．縣處級及以上援疆干部以及由蘇州市委組織部選派的援疆干部人才在疆工作期間，市委市政府每年給予4000元補貼；派出地或派出單位每年給予8000元補貼，所需經(jīng)費由各級財政負擔(dān)。

4．援疆干部人才在疆工作期間，由派出單位按月發(fā)給其家庭生活困難補助費（含營養(yǎng)費）800元。并由派出單位為其辦理一次性人身意外保險，保險金額不得低于50萬元。

5．援疆干部人才在疆工作期間，其配偶每年可享受一次探親假，配偶及子女的探親路費每年可在派出單位報銷一次。

6．援疆干部人才在疆工作期間，其子女升學(xué)時，在招生政策范圍內(nèi)優(yōu)先錄取。

7．援疆干部人才完成任務(wù)返回后休假1個月。在返回后的兩年內(nèi)優(yōu)先安排一次公務(wù)員健康休養(yǎng)。

三、援外省干部人才的有關(guān)待遇

1．援外省干部人才在外省工作期間的工資由原單位發(fā)給，享受原單位的一切福利待遇。

2．援外省干部人才在外省工作期間，每月生活補貼費為1500元。生活補貼費由各級財政分別負擔(dān)。

3．縣處級及以上援外省干部以及由蘇州市委組織部選 3 派的援外省干部人才在外省工作期間，市委市政府每年給予3000元補貼；派出地或派出單位每年給予5000元補貼，所需經(jīng)費由各級財政負擔(dān)。

4．援外省干部人才在外省工作期間，由派出單位按月發(fā)給其家庭生活困難補助費（含營養(yǎng)費）600元。

5．援外省干部人才在外省連續(xù)工作一年以上的，其配偶可享受一次探親假，配偶及子女的探親路費每年可在派出單位報銷一次。

6．援外省干部人才完成任務(wù)返回后休假1個月。在返回后的兩年內(nèi)優(yōu)先安排一次公務(wù)員健康休養(yǎng)。

四、省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才的有關(guān)待遇

1．省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才在掛職工作期間的工資由原單位發(fā)給，享受原單位的一切福利待遇。

2．省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才在掛職工作期間，每月生活補貼費為1000元。其中在掛職單位工作每月不滿10個工作日的為400元。連續(xù)一個月以上不在掛職單位工作的，不發(fā)生活補貼費。

3．赴省內(nèi)其他地區(qū)掛職的縣處級及以上干部在掛職工作期間，市委市政府每年給予2000元補貼；派出地或派出單位每年給予2000元補貼，所需經(jīng)費由各級財政負擔(dān)。

4．省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才在掛職工作期間，由派出單位按月發(fā)給其家庭生活困難補助費（含營養(yǎng)費）300元。其中在掛職單位工作每月不滿10個工作日的為100元。連續(xù)一個月以上不在掛職單位工作的，不發(fā)家庭生活困難補助 4 費（含營養(yǎng)費）。

援藏、援疆、援外省及省內(nèi)其他地區(qū)掛職干部人才在藏、在疆、在外省、在省內(nèi)其他地區(qū)掛職工作期間，逢中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，由派出單位慰問其配偶及子女，所需費用在單位福利費中列支。

根據(jù)干部管理權(quán)限，各地各單位自行選派的援外干部人才可參照上述標(biāo)準執(zhí)行。

本通知自2011年1月1日起執(zhí)行，以往規(guī)定與本規(guī)定不符的，按本通知執(zhí)行。

中共蘇州市委組織部 蘇州市人力資源和社會保障局

蘇 州 市 財 政 局 蘇 州 市 教 育 局

二○一一年十月二十一日