第一篇：福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部專任教師簡介（寫寫幫整理）

福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思想政治理論教學(xué)部專任教師簡介

（信息截止2014年12月）

張紅兵，女，副教授，1989年畢業(yè)于福建師范大學(xué)思政教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為學(xué)院骨干教師、院級精品課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》負責人、福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會理事，職業(yè)指導(dǎo)師。長期從事一線教學(xué)活動，主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《職業(yè)規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省社會科學(xué)規(guī)劃課題1項、教育廳社會科學(xué)研究項目1項、校級教科研課題2項，在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近十篇。曾多次在學(xué)院多媒體課件比賽中獲獎，2013年獲全省黨的十八大精神進高校思想政治理論課“四個一百”評選活動“優(yōu)秀論文”優(yōu)秀獎。

翁連金，男，中共黨員，副教授，2004年畢業(yè)于福州大學(xué)，獲法學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任思想政治理論教學(xué)部副主任、校法律顧問，學(xué)院骨干教師，律師。主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《體育法》、《經(jīng)濟法》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省社會科學(xué)規(guī)劃課題1項、教育廳社會科學(xué)研究項目2項、校級教科研課題2項，在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，參編《社會法學(xué)》、《勞動與社會保障法學(xué)》等教材3部。曾獲校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福建省“法律進學(xué)?！毕冗M個人、福建省體育局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。論文曾獲全國高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)研究百題征文優(yōu)秀獎（2012年）、福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會年會論文二等獎（2012年）、福建省直機關(guān)工會課題調(diào)研論文一等獎（2013年）、福建省直機關(guān)工會課題調(diào)研論文二等獎（2014年）。

許吉團，男，中共黨員，講師，2007年畢業(yè)于福建師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任體育管理系黨總支副書記，學(xué)院骨干教師，律師。主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程的教學(xué)工作。近來年，主持福建省教育廳社會科學(xué)研究項目2項、校級教科研課題2項。曾獲福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會年會論文三等獎（2009年）、學(xué)院首屆黨建和思想政治教育論文一等獎（2011年）、學(xué)院“學(xué)習黨的十八大精神研究論文征文比賽”二等獎。

夏 鵬，男，講師，2007年畢業(yè)于廈門大學(xué)國際政治專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任運動系副主任，高級職業(yè)指導(dǎo)師。主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《職業(yè)規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省教育廳社會科學(xué)研究項目1項、校級教科研課題3項，在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近十篇。曾獲福建省第六屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文優(yōu)秀成果獎（2012年）、福建省高校畢業(yè)生就業(yè)工作論文優(yōu)秀獎（2012年）、福建省高校第二屆職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)比賽二等獎（2013年）、學(xué)院首屆黨建和思想政治教育論文一等獎（2011年）、學(xué)院“學(xué)習黨的十八大精神研究論文征文比賽”一等獎（2013年）。

黃莉敏，女，中共黨員，講師，2007年畢業(yè)于福州大學(xué)環(huán)境法專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位，職業(yè)指導(dǎo)師。主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《哲學(xué)基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省教育廳社會科學(xué)研究項目1項、校級教科研課題1項。曾多次在學(xué)院多媒體課件比賽中獲獎，2013年獲學(xué)院“學(xué)習黨的十八大精神研究論文征文比賽”二等獎，獲全省黨的十八大精神進高校思想政治理論課“四個一百”評選活動“優(yōu)秀課件”三等獎和“優(yōu)秀教案”優(yōu)秀獎。

謝文華，女，中共黨員，高級講師，心理咨詢師。主要擔任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《職業(yè)素養(yǎng)》等課程的教學(xué)工作。

第二篇：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

示范性院校建設(shè)簡報

第3期（總第3期）

教務(wù)處匯編 2010年5月30日

學(xué)院《森林資源經(jīng)營管理》入圍國家級精品課程公示名單

隨著我院示范性院校建設(shè)水平的全面提升，我院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目又上新臺階，我院報送的《森林資源經(jīng)營管理》課程入圍2010年國家級精品課程公示名單?！渡仲Y源經(jīng)營管理》精品課程建設(shè)的主持人為學(xué)院李寶銀教授，他為福建省優(yōu)秀專家、福建省教學(xué)名師、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家兼任中國林業(yè)教育學(xué)會理事、福建省青年科學(xué)家協(xié)會副理事長、福建省林學(xué)會常務(wù)理事、福建省教育學(xué)會常務(wù)理事，長期從事林業(yè)規(guī)劃、林業(yè)調(diào)查設(shè)計、森林資源監(jiān)測的科研和技術(shù)工作，在森林資源管理具有較深的學(xué)術(shù)造詣，是我省乃至全國林業(yè)行業(yè)的資深專家，主持完成福建省森林資源連續(xù)清查第五次調(diào)查、福建省森林資源規(guī)劃設(shè)計調(diào)查、全省縣（市、區(qū)）森林經(jīng)營方案編制、福建省伐區(qū)調(diào)查設(shè)計、福建省桉樹樹種區(qū)劃等多個項目。有8項科技成果獲國家、部、省科技進步獎。在國家級、省級正式刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60篇，出版專著2部，1997年8月被中共福建省委、省政府授予“福建省優(yōu)秀專家”稱號。1997年10月獲國務(wù)院政府特殊津貼專家； 1997年12月被確認為“福建省百千萬人才工程”人選；1998年3月被省委組織部授予“福建省青年科技獎”稱號；1998年3月被授予“運盛（福建）青年科技獎”；2000年1月被省政府農(nóng)辦授予“農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃工作突出貢獻獎”；2003年6月獲國家林業(yè)局《中國樹木奇觀貢獻獎》。

《森林資源經(jīng)營管理》課程組成員包括：李寶銀、胡宗慶、廖建國、黃勤堅、何國生等。

《森林資源經(jīng)營管理》課程入圍2010年國家級精品課程公示名單，標志了學(xué)院精品課程建設(shè)水平有了跨越性的提升，是學(xué)院省級示范性高職院校建設(shè)取得的新成果，必將促進學(xué)院精品課程建設(shè)水平的全方位提高。（教務(wù)處）

國家高職示范性建設(shè)專家到校開設(shè)講座

應(yīng)學(xué)院邀請，5月28日上午漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理、國家高職示范性建設(shè)專家戴延壽教授在七樓會議室做了題為“建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校的實踐與思考”的報告，戴教授從目前高等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，詮釋了高等職業(yè)教育教學(xué)改革的必要性和改革的思路和具體方法；詳細解讀了教高[2006]16號文件——《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，并在此基礎(chǔ)上介紹了漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育改革的具體做法。我院各專業(yè)專業(yè)帶頭人和骨干教師60余人到會聽講座，戴教授對專業(yè)培養(yǎng)方案建設(shè)的詳細剖析和獨特見解為到會教師進行新一輪專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂開啟了新的思路。

（教務(wù)處）

認真開展高校“質(zhì)量工程”總結(jié)工作

根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于開展高?！百|(zhì)量工程”總結(jié)工作的通知》（閩教高〔2010〕43號）工作部署，為做好“質(zhì)量工程”建設(shè)總結(jié)工作，我院教務(wù)處于2010年5月11日下午在四樓會議室召開專題會議。參加會議的有教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各系系主任以及各項教學(xué)質(zhì)量工程項目負責人。會議由院長助理、教務(wù)處處長劉文開同志主持，要求各項目負責人按教育廳的部署，按層次、按項目及時做好國家級、省級、校級的各項質(zhì)量工程建設(shè)的總結(jié)工作，國家級項目按項目實施基本情況、成效與基本經(jīng)驗、存在問題及原因分析、進一步推進在建項目建設(shè)的有關(guān)建議等四部分內(nèi)容進行總結(jié)，省級和校級項目按項目實施基本情況、成效與基本經(jīng)驗（包括教師參與情況和學(xué)生受益面等）、存在的問題及原因分析等三部分內(nèi)容進行總結(jié)。

我院目前有國家級教學(xué)團隊1個，國家級省精品課程1門，省級教學(xué)團隊5個，省級精品專業(yè)5個，省級精品課程13門，省級教學(xué)名師4人，省級教學(xué)改革試驗項目1個。

（教務(wù)處）

全員參與聽課評課 全面提升教學(xué)質(zhì)量

隨著我院示范性院校建設(shè)的進一步提升，我院教師在教學(xué)上努力提高自身水平，形成全院教師互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平的局面。為了更好地組織教師聽課，自開學(xué)以來各系和教務(wù)處分別組織了14次系級公開課和13次院級公開課。聽課教師積極參加評課活動，教師們分別從教學(xué)組織、教學(xué)過程互動、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件、教師教態(tài)等各個方面發(fā)表建議。從我院教師開課情況總體情況來看，我院教師均能充分準備教學(xué)相關(guān)材料，年輕教師能夠虛心向老教師取經(jīng)，如已有碩士學(xué)位的洪棉棉老師能夠做到全學(xué)期到相關(guān)課程老教師的課堂聽課，并做為助教全程實習；陳有益老師在同一學(xué)期開設(shè)多門課程的情況下，精心備課，每堂課都力求上到精彩，常常備課至深夜；年輕教師池小蘭老師、相文強老師能夠結(jié)合我院在建項目深入淺出的講解工程建筑，深受學(xué)生喜愛；我院素有教學(xué)嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)，如今青年教師已融入我院的傳統(tǒng)，同時又將他們精湛的電腦操作、活躍的教學(xué)理念帶入課堂，為我院教學(xué)更上一層樓注入生機和活力。

（教務(wù)處）

我院教師積極開展教育教學(xué)研究

2010年4月15日，學(xué)院啟動2010院級教育教學(xué)研究項目。各系教師踴躍申報教學(xué)教研項目，教師開展教學(xué)方法、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、專業(yè)培養(yǎng)方案等各個方面的研究，截止4月30日，共申報院級教學(xué)教研項目22項，參與項目研究的人員達68人次。經(jīng)過學(xué)院學(xué)術(shù)委員會評審，確定“工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的研究”等20個項目為院級教學(xué)教研項目，并將全程關(guān)注各位項目主持人保質(zhì)保量完成項目研究。同時，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任李寶銀院長強調(diào)學(xué)院將進一步出臺激勵科研和教研的政策措施，旨在鼓勵學(xué)院教職員工積極參加科研和教研項目，進一步提升教師教科研水平。

（教務(wù)處）開展市場調(diào)研,為進一步完善經(jīng)管系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供保障 隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，對高等職業(yè)人才的培養(yǎng)方案提出了更新的要求。如何完善原有人才培養(yǎng)方案，使畢業(yè)生更好的滿足企事業(yè)對人才的需要，是許多高職院校面臨的一項課題。經(jīng)濟管理系各專業(yè)為適應(yīng)這一要求，在四月份多次開會討論，大家認為有必要再次對人才需求情況開展調(diào)研，以便及時掌握社會對人才的最新需求情況。在做了大量的前期調(diào)研準備工作后，5月份各專業(yè)的教師多次到福州、廈門、南平等城市的各企事業(yè)單位開展調(diào)查活動,了解各企事業(yè)單位對人才的需求狀況。目前調(diào)研活動圓滿結(jié)束，為進一步完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供保障。

（經(jīng)濟管理系）

認真總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處劉文開處長的部署，我系認真貫徹“福建省教育廳關(guān)于開展高?！|(zhì)量工程’總結(jié)工作通知”[閩教高〔2010〕43號]精神，2010年5月11日下午系主任廖建國老師組織本系重點專業(yè)帶頭人，高校教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)負責人等開會討論，要求各負責人認真做好國家級、省級、院級高?！敖虒W(xué)質(zhì)量”工程建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)，并提交《資源環(huán)境系關(guān)于國家級“質(zhì)量工程”的“林業(yè)教研室教學(xué)團隊”項目實施情況總結(jié)報告，資源環(huán)境系省級和系部“質(zhì)量工程”實施情況總結(jié)報告等材料。廖建國主任強調(diào)，我們應(yīng)以此次教學(xué)“質(zhì)量工程”經(jīng)驗總結(jié)為基礎(chǔ)，在全系推廣，要求各教研室組織全體教師特別是年輕教師認真學(xué)習我系各級教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)成功經(jīng)驗，并推廣應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升資源環(huán)境系各教學(xué)團隊的整體教學(xué)水平。

（資源環(huán)境系）

自動化與信息工程系全面啟動教學(xué)檢查工作

5月18日下午，為配合學(xué)院教務(wù)處搞好期中教學(xué)檢查工作，在綜合樓802系學(xué)生會辦公室由系主任謝金生老師主持召開了期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會。參加會議的人員主要有系教學(xué)秘書、教研室主任、各班學(xué)習委員、班干部及部分學(xué)生代表。這次會議是我系獨立設(shè)置以來的第一次學(xué)生座談會，首先謝金生主任將我系本學(xué)期以來的教學(xué)情況以及系部專業(yè)設(shè)置和專業(yè)建設(shè)情況給在座的學(xué)生做了詳細的介紹。通過介紹，同學(xué)們對獨立設(shè)置的“自動化與信息工程系”有了進一步的了解，明確了專業(yè)學(xué)習的目標和今后就業(yè)的方向，大家對自己的專業(yè)特色也有進一步的認識，對今后的學(xué)習充滿了信心。接下來通過師生交流，大家踴躍發(fā)言，到會的各班學(xué)習委員及各位學(xué)生代表對開學(xué)以來各位老師的教學(xué)效果和教學(xué)方法作出了充分的肯定，也對一些課程的教學(xué)情況提出各種意見和建議。謝主任對學(xué)生提出的每一個問題都耐心、細致地作了答復(fù)或解釋，并提出了今后的整改意見，同時也針對各班學(xué)生的學(xué)習提出了要求和希望，參會的每一位同學(xué)們都感到非常的滿意。

（自動化與信息工程系）

工程系教師出席測量新技術(shù)展示會

中緯2010全國路演南平站于2010年5月12日在南平市九峰大廈在八樓召開。工程系辦公室主任郭智華，土木工程教研室黃連英、韓偉、李林威等老師應(yīng)邀參加了這次中緯新品發(fā)布會。

中緯測量系統(tǒng)有限公司是全球最大的測量技術(shù)集團——瑞典?？怂箍禍y量技術(shù)集團在中國本土投資的獨資企業(yè)。此次推出的新品有ZTS600、ZT80系列全站儀；ZGP800S高品質(zhì)定位系統(tǒng)、ZGP800PRO雙星定位系統(tǒng)；ZDL700數(shù)字水準儀；ZEL400系列激光掃平儀。

大家認真地聽了專家的介紹，并在現(xiàn)場親自動手操作，感受到新的測繪產(chǎn)品不但能給我們工程人員帶來精準的測繪成果，加上更加人性化的設(shè)計，將大大的減少了工程人員在野外的測繪勞動強度。全領(lǐng)路、全天候、全系列的GeoMax產(chǎn)品，讓大家了解了測繪領(lǐng)域現(xiàn)今和未來的發(fā)展趨勢，將更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)及對外提供技術(shù)服務(wù)。

（工程系）

簡訊

● 2010年5月在集美大學(xué)國際會議中心召開的全省高職高專院校體育工作評估總結(jié)會上，我院以優(yōu)異的成績獲得了大會通報表揚。

● 2010年5月11日，學(xué)院成立第二屆學(xué)術(shù)委員會，主任委員由李寶銀院長擔任，副院長劉明任副主任委員。學(xué)術(shù)委員會于5月24日召開2010第一次學(xué)術(shù)會議，會議就我院如何激勵和支持學(xué)院教職員工開展或參與教學(xué)研究和科學(xué)研究展開熱烈討論，并評出院級教研課題20項。● 在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下，我院各系全面展開期中教學(xué)檢查，采取聽課、檢查教學(xué)文件（授課計劃、教材、教案、實驗實習指導(dǎo)書、記分冊、作業(yè)、實驗實習記錄、調(diào)課記錄）、問卷調(diào)查等形式全面檢查各位教師開學(xué)至第十周的教學(xué)情況。同時，分別召開了教師和學(xué)生座談會，對課堂教學(xué)效果和實踐教學(xué)效果進行評價，了解教學(xué)情況、發(fā)現(xiàn)問題，以便改進今后的教學(xué)工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

● 2010年5月26日-27日，李寶銀院長帶領(lǐng)3個省級重點專業(yè)的專業(yè)帶頭人和骨干教師一行7人參加福建省示范性高職院校建設(shè)工作研討會。

● 2010年5月11日，南平市職業(yè)教育學(xué)會德育專業(yè)教學(xué)委員會2010年會在邵武職業(yè)中專學(xué)校召開。應(yīng)南平市職業(yè)教育學(xué)會德育專業(yè)教學(xué)委員會的邀請，杜彩銀副教授作了“中職德育現(xiàn)狀與研究方向”的學(xué)術(shù)講座，受到來自南平市22所中、高職院校與會代表的一致好評。

● 5月17日，應(yīng)自動化與信息工程系學(xué)生的邀請，機械制造與自動化專業(yè)帶頭人黃立靖副教授在科教樓703開設(shè)了一場題為《數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展》的專題講座。黃老師運用文字、圖片、聲像等媒體對數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史、數(shù)控技術(shù)的內(nèi)涵、今后的發(fā)展趨勢以及同學(xué)們今后學(xué)習的目標等方面，做了生動形象的講解。通過講座，同學(xué)們對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的認識有了進一步的提高，增強了學(xué)生的專業(yè)意識和學(xué)習的興趣，達到了開辦講座的預(yù)期效果。● 2010年5月18日晚，人文社科系謝福榮老師應(yīng)邀在階梯教室為學(xué)生開展了題為《生活中的常見法律問題》的講座，受到學(xué)生的普遍好評。這是本學(xué)期院團委組織的校園文化論壇的主題內(nèi)容之一。

● 自動化與信息工程系各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色，分別開展了專業(yè)技能競賽和專業(yè)技能展示等活動。各專業(yè)學(xué)生都積極參與，主要有動漫設(shè)計大賽、網(wǎng)絡(luò)布線大賽、機械繪圖展示等活動。通過活動的開展，促進了師生間進一步的交流，增強了學(xué)生的專業(yè)意識和專業(yè)素質(zhì)，收到了良好的教學(xué)效果。

第三篇：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)頂崗實習報告

隧道資料的管理

系別：土木工程系專業(yè)班級：道路與橋梁工程1007班

學(xué)生姓名：潘宏麗

座號：27 號指導(dǎo)教師：李林威

2013年6月

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師工作量管理辦法(征求意見稿)

---職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師工作量管理辦法

(征求意見稿)

第一條為了充分調(diào)動教師在教學(xué)、科研工作中的積極性與創(chuàng)造性，發(fā)揮教師在學(xué)院工作中應(yīng)有的作用，推動學(xué)院教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成學(xué)院教學(xué)、科研任務(wù)，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱的教師是指本院從事?？啤⒅袑Ｅc非學(xué)歷教育教學(xué)和實驗室工作的專任教師。學(xué)校鼓勵行政管理部門符合任教條件的干部兼任教師工作。

第三條教師的工作量是其授課工作量、指導(dǎo)實驗課工作量、實驗室工作量、其他工作量之總和?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校教師的重要工作，學(xué)校鼓勵教師積極開展科學(xué)研究工作，承擔各級科研課題結(jié)題后于下學(xué)期均核算為相應(yīng)的工作量。

第四條 教學(xué)和教學(xué)管理的工作量計算內(nèi)容和方法如有交叉或重復(fù)的，按照“就高不就低”的原則，按其中一種內(nèi)容和方法計算，不得重復(fù)計算。已經(jīng)取得報酬的各項工作，不計入工作量。

第五條 從事教學(xué)的教師必須做到：按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱(實驗、實習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書或任務(wù)書)的要求進行教學(xué)；嚴格遵守教學(xué)紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n講課、及時批改作業(yè)(實驗、實習報告)，積極制作課件、不擅自離開崗位或安排上課；教書育人，為人師表；教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法，注意學(xué)生創(chuàng)新能力與動手能力的培養(yǎng)。

從事實驗室工作的教師必須做到：認真做好實驗準備工作和實驗指導(dǎo)工作；認真做好儀器設(shè)備的維修、保養(yǎng)和管理工作；努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高實驗技術(shù)水平。

第六條 教師在每學(xué)期期末將已完成的各項工作量逐項填寫到《教師工作量考核表》(一式三份)中，由各系部負責人審核簽字后，其中一份留在本部門,一份交組織人事處存入其業(yè)務(wù)檔案，一份交教務(wù)處存檔。

第七條 教師的工作量津貼按其專業(yè)技術(shù)職務(wù)檔次以及實際完成的工作量計發(fā)。雙肩挑教師指兌現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資的管理崗位工作人員。

二、工作量的核算方法：

1.文化課和專業(yè)課每節(jié)記1課時；

2.實訓(xùn)課一天記6課時；

3.組織課外體育活動、興趣小組等每節(jié)記0.5課時；

4.跨課頭教師每跨一頭每周加記1課時（不含使用同一教案），依此類推；跨學(xué)科教師每周加記2課時，這兩項不累計計算；

5.教師帶新課（未曾教過的課程）每節(jié)課按照1.3課時記（第一學(xué)期）；

6.開放教育面授課程，根據(jù)課程難易程度，每課程周記2-3課時；輔導(dǎo)課程每周記1課時，新開輔導(dǎo)課程每周記2課時；公共合班課程，每超30人記1課時。

7.成招學(xué)生集中面授學(xué)生，按照實際輔導(dǎo)課時數(shù)統(tǒng)計，原則上理工科每門不超過30課時，文科每門不超過20課時。

8.因法定節(jié)假日、或?qū)W校、社會某種原因放假，課時數(shù)照計。

三、每周工作量的計算

周工作量＝周實際課時數(shù)-周滿工作量課時數(shù)（負數(shù)為不足課時）教師工作量明細按照隸屬關(guān)系由相關(guān)各系部、處室一周一統(tǒng)計，一月一公布。

四、任課教師講臺費、超課時費標準、不足課時扣減標準

1.講臺費：8元/課時

2.超課時標準：20元/課時

3.不足課時扣減標準：8元/課時

五、任課教師津貼計算方法：

周課時津貼﹦（滿工作量課時×講臺費）＋（超課時數(shù)×超課時標準）

六、不足工作量津貼扣減方法：

周扣減津貼＝（滿工作量課時－周實際課時）×不足課時扣減標準

第八條 教師填報以及各有關(guān)部門審查核定教師工作量，應(yīng)嚴格遵循實事求是的原則。如發(fā)現(xiàn)有虛報、多報等情況，要追究本人、所在部門和相關(guān)部門責任人的責任。

第九條 教師工作量和工作業(yè)績將作為教師職稱評聘的重要依據(jù)。

第十條工作量計算中的未盡事項，由教學(xué)部門提出意見第十一條 本辦法的解釋權(quán)屬教務(wù)處。，由教務(wù)處、組織人事處共同商定，報學(xué)院批準后施行。

第五篇：思想政治理論教學(xué)部實踐教學(xué)總結(jié)1

新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校思想政治理論教學(xué)部實踐教學(xué)總結(jié)2009-2010學(xué)年

2009年9月開始，根據(jù)學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，不斷提升學(xué)生文化素質(zhì)的一貫要求，本著“給教師加壓，給學(xué)生減壓”的原則，重在教學(xué)過程建設(shè)，加大學(xué)生平時的管理力度，提升學(xué)生綜合人文素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)院各方面的積極性，形成齊抓共管的局面，我部結(jié)合我校學(xué)生的實際，多次討論，在教務(wù)處的批準下，以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為突破口，開始試點實踐教學(xué)，先后在兩門政治理論課中實施了實踐教學(xué)計劃及活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：

一、近三年實踐教學(xué)的基本情況

（一）將情景教學(xué)引入課堂，專設(shè)2-4課時實踐教學(xué)。為搞好教學(xué)，我教研室部分任課教師自2009年9月開始在教學(xué)過程中試點實踐教學(xué)，針對不同課程專設(shè)了6課時的實踐教學(xué)活動。主要采用的方式有：

1、進行模擬法庭演習。如尹衛(wèi)萍教師在《思想道德修養(yǎng)》課程中，對“如何正確處理大學(xué)生交往、戀愛、婚姻”教學(xué)中，選擇了點型案例《一個被開除的女大學(xué)生》：哈爾濱牡丹江醫(yī)學(xué)院正在爭議的大學(xué)生在校學(xué)習期間結(jié)婚生子的案倒、由學(xué)生扮演相應(yīng)角色，對案情進行現(xiàn)場介紹，并進行現(xiàn)場采訪本班學(xué)生，使學(xué)生從不同層面了解了大學(xué)生在校學(xué)習期間結(jié)婚生子的現(xiàn)象的態(tài)度。

2、進行模擬法庭辯論。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了“當法規(guī)遭遇特例時”和“安樂死是否合法”等問題組織學(xué)生進行了模擬法庭辯論的實踐教學(xué)，以此提高了學(xué)生的積極性和主動性，提高了教學(xué)效果。

3、進行理論問題辯論。在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系理論》課中，為引導(dǎo)學(xué)生加深對哲理問題的理解和把握，選擇了與學(xué)生實際相聯(lián)系的“個人價值與社會價值何者高”和“自然科學(xué)與社會科學(xué)屬輕屬重”兩個問題，組織學(xué)生進行了哲理辯論。學(xué)生踴躍參加，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動性，大大提高了教學(xué)效果。

（二）將社會實踐納入實踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走出去。思政教學(xué)部教師除了在正常的行課中加大實踐教學(xué)力度，而且還不斷嘗試著走出去進行社會實踐的實踐教學(xué)工作。主要有：

1、進行法庭旁聽。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了真實的學(xué)生殺人案件，組織學(xué)生到法庭旁聽審判案件，讓學(xué)生親身體驗了案件的審理過程，提高了說服力，教學(xué)效果比較明顯。

2、進行藝術(shù)道德作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中針對授課對象的優(yōu)點，組織學(xué)生開展了《道德在我心中》的藝術(shù)道德作品展示；在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系理論》課程中，組織學(xué)生開展了藝術(shù)作品展示。由此增強了學(xué)生對思想道德修養(yǎng)的認識，深化了對課程的理解能力。

3、進行了道德實踐社會調(diào)查報告作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，根據(jù)課程內(nèi)容讓學(xué)生分組進行道德實踐社會調(diào)查，并撰寫了調(diào)查報告書。極大地提高了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。

4、組織學(xué)生參觀博物館。這主要是《新疆歷史和民族宗教理論政策教程》的任課教師，組織學(xué)生到新疆民街參觀民俗館。這種實踐教學(xué)，提高了學(xué)生的興趣，增強了課程的感染力和說服力。

5、參觀愛國主義基地。根據(jù)《弘揚愛國主義》章節(jié)內(nèi)容，組織學(xué)生去和田地區(qū)愛國主義基地進行參觀，學(xué)生很受啟發(fā)，紛紛在留言簿上寫出了自己的感受。通過實踐教學(xué)，加深了學(xué)生對愛國主義內(nèi)容的理解，也增強了學(xué)生的愛國主義情感。

6、進行社會調(diào)查、撰寫調(diào)查報告。自09級學(xué)生開始，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程利用寒假，安排全年級（二年級）的民漢學(xué)生開展社會調(diào)查實踐活動，要求每位同學(xué)撰寫調(diào)研報告，并將其納入成績考核之中，占總成績的10-20%。

（三）將熱點討論納入課堂實踐，加強學(xué)生對國情、世情的理解。

為提高教學(xué)的實效性和吸引力，加大學(xué)生對國情、世情的關(guān)注度和理解力，除了完成實踐教學(xué)計劃外，思政理論課教師還采取了形式多樣的熱點討論，具體表現(xiàn)在：

1、進行課前熱點討論。為使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實緊密結(jié)合，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教師在每次課正式開課前安排學(xué)生進行熱點討論。

2、及時觀看相關(guān)視頻資料。為提高學(xué)生的認識力和理解力，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》將大型紀錄片納入課堂教學(xué)，根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容對相關(guān)紀錄片進行討論。通過這種方式提升了學(xué)生的認識力和理解力，得到學(xué)生的普遍認可。

（四）將動手制作多媒體課件、上臺講授納入課堂實踐教學(xué)。為提高學(xué)生的多媒體制作和講授能力，每門課程都有教師安排學(xué)生制作本課程相關(guān)章節(jié)的多媒體課件。通過這種方式，不僅讓學(xué)生深入地了解了課程內(nèi)容，而且給學(xué)生提供教學(xué)講授的機會，鍛煉了學(xué)生的表達能力。

二、實踐教學(xué)好的做法與不足

通過近三年的實踐教學(xué)試點與改革，在取得豐碩成果的同時，我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)有許多值得繼承的經(jīng)驗，也存在著許多今后繼續(xù)改進的不足。

（一）好的做法主要有：

1、積極響應(yīng)、倡導(dǎo)改革。自2009年9月開始，思政教學(xué)部在學(xué)校的指示與指導(dǎo)下，多次進行教學(xué)改革探討，號召全體成員積極主動進行教學(xué)改革，不斷總結(jié)改革工作，及時糾正不合理之處，有力地推動了教學(xué)改革的順利進行。

2、創(chuàng)造條件，積極服務(wù)。為有力推進教學(xué)改革，思政教學(xué)部不斷創(chuàng)造各種條件，盡最大可能為任課教師提供各種需要的硬環(huán)境和軟環(huán)境，積極服務(wù)于任課教師。比如：解決活動經(jīng)費、參與作品評論、共同帶學(xué)生到法庭旁聽等。

（二）存在的不足主要有:

1、實踐教學(xué)沒有正規(guī)化、制度化?，F(xiàn)有的實踐教學(xué)只是在行課中加入的實踐環(huán)節(jié)，雖占了教學(xué)課時，但不是正式的正規(guī)化、制度化下設(shè)計的教學(xué)計劃。

2、班級人數(shù)過多。行課中大班直接影響教學(xué)效果，學(xué)生積極性下降；人數(shù)太多，教師根本無法顧及與每個學(xué)生，實踐教學(xué)也無法完全普及到所有學(xué)生。這些情況在很大程度上削弱了教學(xué)效果，對教學(xué)目標也難以保質(zhì)保量完成。

3、民語實踐教學(xué)比較少。自2009年9月啟動實踐教學(xué)試點以來，民語實踐教學(xué)一直處于被動地位，雖完成了二年級的社會調(diào)查，但只進行了1次藝術(shù)作品展示，致使民語實踐教學(xué)成效不大，也沒取得什么成果，極大地影響了整體教學(xué)改革的推進與深入。

三、今后努力的方向

1、制定出實踐教學(xué)計劃與方案，努力實現(xiàn)實踐教學(xué)正規(guī)化、制度化。

2、鼓勵不斷創(chuàng)新，將思想政治理論課與專業(yè)盡力結(jié)合，創(chuàng)造出形式多樣、獨具特色的實踐教學(xué)，以促進教學(xué)效果，提升學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，達到理論與實際、與專業(yè)相結(jié)合。

3、加大民語實踐教學(xué)力度。

4、建立實踐教學(xué)基地。