第一篇：許堡中學安全工作總結(jié)

安全工作總結(jié)

本年度，我校在“平安校園”創(chuàng)建成果上，認真按照區(qū)教育局、聯(lián)校會議精神，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現(xiàn)總結(jié)于下。

一、完善制度，落實責任

我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、值班、門衛(wèi)管理、食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了地震、火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并于開學初、11月份分別進行了安全演練。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患

我校屬典型的農(nóng)村初中，針對農(nóng)村學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領(lǐng)導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設(shè)備、消防設(shè)施等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領(lǐng)導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向聯(lián)校填報了學校安全工作情況。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校針對農(nóng)村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班會、團隊活動等，對學生進行新《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。

二是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了《給家長的一封信》向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是強化養(yǎng)成教育，開設(shè)安全教育課。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，我校專門開設(shè)了安全教育課，專職教師授課，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品，不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學或親戚家）等。學校對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐

步讓學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

通過以上努力，我校實現(xiàn)了校風校紀明顯好轉(zhuǎn)，學生中無“大欺小”現(xiàn)象，學生遵紀守法率達100%；學校無校舍、教學設(shè)施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件。全年，我校無一例安全責任事故。

安全工作總結(jié)

呼蘭區(qū)許堡中學

第二篇：三堡中學汛期安全工作總結(jié)

銅山區(qū)三堡中心中學汛期學校安全工作總結(jié)

三堡中心中學認真貫徹落實上級關(guān)于汛期學校安全工作的指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響?，F(xiàn)將防汛工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作

1、成立防汛安全領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和組織學校開展防汛安全教育工作。通過會議進行安全宣傳。，分析問題討論措施布置工作。對包括學校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。

2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。使學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。學校還對全校師生進行防汛自救的培訓，提高了廣大師生防汛安全意識，從而進一步推動了學校防汛教育工作。

3、教師堅持每天上午放學前幾分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。

二、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

1、確定重點防訊地段，明確重點防訊地段負責人。

2、加大檢查力度。

3、游泳必須有家長陪伴。

4、假期學生遠離溝渠、水庫等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。

三、警鐘常鳴，把工作做細做實

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學校值日教師每天巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，并上報整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

由于認識明確、措施到位，近年來，我校從未發(fā)生過溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，三堡中心中學防汛安全工作會做得更好。

三堡中心中學 2016.06.20

第三篇：許堡小學2013工作計劃

許堡小學2013-2014學第一學期二年級工作計劃 隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來，班主任工作計劃。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

一、班級簡析

本班共計學生25名，其中男同學9人，女同學16人。其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有個別同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長姚佳昊生為核心，以副班長李文懷為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如：(丁濤濤、趙亞斌等同學)開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生特點，確定“團結(jié)、勤奮、刻苦、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。

培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。

三、工作安排：

第四篇：08馮貝堡中學安全工作總結(jié)

馮貝堡中學安全工作總結(jié)

我校全面落實黨的十七大精神，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為理論指導，深入貫徹中共中央 8 號文件和市局布置的階段性要求。今年下半年，在加強“規(guī)范管理”“規(guī)范教學”的過程中，我校抓住機遇，繼續(xù)堅持“素質(zhì)教育、安全為首”的教育主導思想，并使之全面落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)；堅持“以人為本、全員育人”的教育理念，構(gòu)建學校、家庭和社會相結(jié)合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系；以“主題月實踐活動”為載體，加強了對學生的 愛國愛校、法紀安全、習慣養(yǎng)成、珍愛生命等思想道德心理教育；繼續(xù)深化“全員育人”的理念與制度。在我校同仁凝心聚力、爭先進位、務實創(chuàng)新的努力下，校園育人氛圍濃郁，學生素質(zhì)全面發(fā)展。

一、完善班主任隊伍建設(shè)機制，嚴格班主任工作規(guī)范、完善班主任隊伍建設(shè)和培訓機制

（1）加強了對班主任的培訓。通過校本培訓，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，青年教師通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力。

（2）組織好班主任例會。例會是加強班主任隊伍建設(shè)、強化班級管理、暢通安全工作渠道的基本制度和基本保障。學校堅持每月例會制度和臨時召集、分年級召開現(xiàn)場會等相結(jié)合，總結(jié)階段工作，剖析存在的問題，研討改進措施和應對策略，反饋班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性安全工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業(yè)務學習，持續(xù)提高了班主任的思想、業(yè)務素質(zhì)。

（3）一方面樹立先進典型，另一方面則對不夠稱職的班主任及其班級進行深入調(diào)研、勸勉、整改，促其嚴格規(guī)范并行之有效地管理好班級。進一步規(guī)范班主任工作的管理，完善了量化考核制度，我們把班主任考核與班主任利益密切結(jié)合起來，將班主任費中的一大塊作為學年獎經(jīng)考核分級發(fā)放。量化考核、酬勤懲懶，有效地克服了班主任工作的隨意性，充分激發(fā)了班主任工作的積極性、主動性。

二、抓好學生常規(guī)管理，規(guī)范與制度日益完善

學校全面貫徹《中學安全大綱》，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強對全體學生的文明行為習慣養(yǎng)成和常規(guī)教育。1、強化了班級常規(guī)管理，促使學生行為進一步規(guī)范期初加強了對學生的養(yǎng)成教育，組織學生重溫了《中學生日常行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，加強日常行為習慣的養(yǎng)成教育；以“五項常規(guī)評比”為班管平臺，以“課堂值日記錄”等專項檢查為輔助，強化了班級常規(guī)管理，要求從點滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，將學生的文明行為養(yǎng)成教育落實到實處。引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區(qū)好公民”。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立了“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；對養(yǎng)成的“一種習慣”進行固化，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持了“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度和愛護公物制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立了“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼講究團結(jié)。、學校全面加強了對全體學生的文明行為習慣養(yǎng)成的教育，促使學生進一步規(guī)范和“班風”建設(shè)。優(yōu)化了學校常規(guī)管理的操作細節(jié)，使之更切合實際發(fā)展。

安全處在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，對班主任考核、“五項常規(guī)評比”、宿舍安全管理、夜自習管理、電器管理與保障等相關(guān)制度做了修訂與增補；并根據(jù)學生行為矯正的心理特點，推行了“不文明行為教育通知單”制度，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性，擴大了管理的覆蓋面。、完善了對特殊“三生”的幫教網(wǎng)絡(luò)，提高了幫教實效

特殊生的幫教是學校安全教育的難點，為此學校對內(nèi)繼續(xù)健全了三級幫教網(wǎng)絡(luò)：對內(nèi)繼續(xù)引導全體班主任重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實；發(fā)揮心理咨詢室的作用，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善、健全學生的人格。；

有針對性地調(diào)整了校長、中層結(jié)對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進了幫教實效。對外加強學校與家長、社區(qū)以及共建單位的聯(lián)系，請法制副校長共同參與了學生的幫教、轉(zhuǎn)化工作。

我校對家庭貧困的學生，除了本校愛心基金的定額援助外，積極引進社會熱

心人士結(jié)成助學對子，更大限度的緩解貧困生的后顧之憂。對學習暫差的或父母不在身邊、家庭無力管教、交友不慎、行為習慣差的后進學生，采取不同方式的教育，鼓勵班主任和任課老師加強輔導，多多關(guān)心。對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學習上的指導；假期中與社區(qū)街道保持聯(lián)系，使學生離校不離教，收到了較好的教育效果，特殊群體學生的情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。

三、注重道德實踐，持續(xù)循環(huán)提高學生綜合素質(zhì)

按照“實踐育人”的要求，我校結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，設(shè)計并開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高了思想素質(zhì)。如開展校園體育系列活動，包括了廣播體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、拔河、接力比賽、等。參賽者眾多，參賽面廣。大大豐富了我校師生的業(yè)余文化生活，為廣大學生提供了一個展示自己的舞臺，也為學校挖掘出一批有特長的優(yōu)秀人才。同時在活動過程中，也培養(yǎng)了學生之間的競爭意識及互助意識，增強了他們集體榮譽感，可謂收獲頗豐。

然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我校的安全形勢依然比較嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，仍需不斷努力。

馮貝堡中學

2008年1月9日

第五篇：2010李堡中學女工工作總結(jié)

2010李堡中學女工工作總結(jié)

今年我校女工委以縣教育工會婦委會工作要點為指南，依法維護婦女兒童權(quán)益，立足家庭推進社會和諧，做好婦女權(quán)益保障法的學習宣傳工作，團結(jié)動員學校廣大女教職工為構(gòu)建和諧社會而努力，為學校的發(fā)展和北碚區(qū)的職業(yè)教育事業(yè)作貢獻，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。

一、結(jié)合開展“爭創(chuàng)學習型工會，做學習型職工”活動，在提高教師業(yè)務素質(zhì)方面做好下列工作：首先，鼓勵女教師參加各種提高個人學歷層次的專業(yè)學習，其次，積極創(chuàng)造機會推薦女教師參加各種短期培訓班，為在各自的教學崗位上成為學科帶頭人奠定知識基礎(chǔ)；其中，女工委主任湯海燕被派往馬來西亞學習英語，王潔梅，儲小惠，范從月被送往南通大學參加引智培訓；再次，大力開展教師業(yè)務素質(zhì)大比武活動，組織年輕女教師參加全校的教學比武活動。要求女教工，增強育人意識，抓住一切機會提高崗位技能和業(yè)務素質(zhì)，在管理育人、服務育人的崗位上爭做貢獻。

二、繼續(xù)深化文明家庭建設(shè)，為和諧社會夯實基礎(chǔ)

大力開展和諧家庭建設(shè)，把和諧家庭建設(shè)作為新時期文明家庭創(chuàng)建的主題；繼續(xù)開展“五好文明家庭”評選活動，以此為契機，全面推進家庭創(chuàng)建活動。引導學校女教職工和男教職工的家庭以德治家，文明立家，平安保家，節(jié)約持家，和諧興家，形成各具特色的家庭；同時在全校廣泛開展創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型家庭的活動。增強廣大家庭成員的環(huán)保和節(jié)約意識，為節(jié)約資源，保護環(huán)境做出貢獻。進一步拓展“巾幗建功”活動。充分調(diào)動和發(fā)揮學校女教職工的潛能，使廣大女教職工踴躍參與創(chuàng)建“巾幗文明崗”活動，立足崗位建功、崗位成才，為學校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智

三、加大學習宣傳力度，切實維護婦女兒童合法權(quán)益為依法維護婦女兒童權(quán)益，按照上級部門布置，我校女工委把維權(quán)宣傳納入重點工作，大力宣傳和推動實施新修訂的《婦女權(quán)益保障法》，提高依法維護婦女權(quán)益的意識，進一步增強學校女教職工遵紀守法、依法維護自身權(quán)益的能力。同時，結(jié)合上級工作布置，開展以“職工紅絲帶健康行動”為主題的相關(guān)活動；關(guān)注貧困女職工、女家屬、退休女職工等婦女兒童的權(quán)益保護問題，為貧困婦女和失學兒童辦好事、做實事、解難事，深入實施“春蕾計劃”。

四，扎實服務，科學管理，促進發(fā)展

1、三八婦女節(jié)為女工，婦科檢查。

2、對生病住院和生育的女同志及時到家中或醫(yī)院里去慰問，將組織的溫暖送到每個人的心中。為整歲生日的職工，教師送鮮花，蛋糕。將組織的溫暖送到每個人的心中。

3、開展“愛校、愛生、愛崗、愛家”主題的研討會，以明確每個女教工在學校改革與發(fā)展中所處的地位。與此同時，提高自己處理家庭與工作關(guān)系的能力。

4、對女教工進行有效的心理咨詢，及時解除工作上、生活上的煩惱，以旺盛的精力投入到日常的工作中去。我校女工委結(jié)合學校的實際情況，十分注重教學技能，各教研組舉辦了說課，上課，制作課件評比活動。女教師們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。我們還重視文化活動，今年我們舉辦了健身大賽如乒乓球、羽毛球、排球、跳繩和十佳歌手比賽，充分調(diào)動了女教師、女職工的熱情，滿足了對文化健身的需求，組織愛好文體活動的人和學生們一起參與慶“國慶”晚會，豐富了校園文化生活、7 動員廣大女教師、女職工開展捐資助困獻愛心活動。開展“扶貧助學”活動，號召女教師、女職工發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款兩萬元，利用扶貧基金為特困生發(fā)放助學金，減輕他們的負擔。

一年來，在全體老師和女教師的共同努力下，取得了可喜的成績，學校被評為學校，蔡金玲老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，并代表海安去市參賽獲二等獎，季宜紅老師參加縣優(yōu)質(zhì)

課評比獲一等獎，薛美娟老師，仲海燕老師，錢靜老師，丁秀芹老師，許旸老師，袁茂蘭老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎，陳志梅老師被評為縣教壇新秀。薛美娟老師2008年11月《英語課堂中的體態(tài)語》參加海安英語教育學會論文比賽一等獎，2008年參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，2009年11月《活動教育在基礎(chǔ)英語教學中的中國重要性》發(fā)表在《中學課程輔導（教學研究）》，2010年2月《一節(jié)高中英語課的課例流程》發(fā)表在《中學課程輔導版》，2010年7月喚醒閱讀意識，提升寫作能力發(fā)表在《中學生英語》，2010年12月《強化元認知策略意識，促進學生閱讀能力提升》發(fā)表在《海外英語》。