第一篇：均衡發(fā)展材料標(biāo)準(zhǔn)格式102-4國學(xué)經(jīng)典特色教育工作總結(jié)2017.7

國學(xué)經(jīng)典特色教育工作總結(jié)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期

海城市XX中心小學(xué) 2017年7月10日

國學(xué)經(jīng)典特色教育工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”早已成為我校的校本課程，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)已有四年了，學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實(shí)踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進(jìn)步；每學(xué)期一次成果展示；每學(xué)期評選一次 “國學(xué)小標(biāo)兵”。讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗(yàn)、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。

“掬水月在手，弄花香滿衣?！眰鹘y(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景，帶來勃勃生機(jī)，它時時喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊(yùn)?！懊糠昙压?jié)倍思親”成了師生的口頭禪，“李杜詩篇萬口傳”成了班級良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。

１、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自

就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。到目前為止，四年級的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強(qiáng)了語感，獲得了審美體驗(yàn)。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。

本學(xué)期以來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗(yàn)著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，期間不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多！

海城市XX中心小學(xué) 2017年7月10日

第二篇：傳承國學(xué)文化 發(fā)展特色教育（精選）

傳承國學(xué)文化 發(fā)展特色教育

高州市第一小學(xué)國學(xué)文化特色學(xué)校建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是五千年的文明積淀，更是中華兒女的精神家園。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)炎黃子孫民族自豪感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，凸現(xiàn)我校辦學(xué)特色，提升校園文化品味，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定，將國學(xué)確立為我校的辦學(xué)特色。

二、特色方向

國學(xué)內(nèi)容豐富多彩，博大精深，不能全面開花?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，立足時代需要，將我校國學(xué)特色發(fā)展定向于經(jīng)典誦讀及書法研習(xí)。

三、特色主題

根據(jù)我校的特色發(fā)展方向，確立“經(jīng)典修身，書法怡情”為國學(xué)特色的創(chuàng)建主題。其主要宗旨是讓全體師生在吟誦古代的優(yōu)秀經(jīng)書典籍的過程中，受到民族優(yōu)良精神文化的熏陶，切實(shí)有效提高師生的文化素養(yǎng)及道德素質(zhì)。同時，加強(qiáng)全體師生書法的研習(xí)，借助書法的神奇魅力培養(yǎng)師生高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，爾雅的舉止。正可謂：經(jīng)典啟迪心靈，書法潤澤人生。

四、創(chuàng)建目標(biāo)

1.一年見成效：營造國學(xué)氛圍,開展國學(xué)活動,開發(fā)校本教材，建立國學(xué)網(wǎng)站。

2.兩年成特色：一言驚人，個個談經(jīng)論道；一筆驚人，人人潑墨揮毫。3.三年鑄品牌：校園國學(xué)氛圍濃厚，師生言行舉止儒雅，國學(xué)研究成果顯著。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃興光 全面領(lǐng)導(dǎo)策劃，審核各項(xiàng)方案，保證資金投入。

副組長：

1、副校長：

（1）、制定國學(xué)內(nèi)容，編寫教材國學(xué)，組織師資培訓(xùn)。

（2）、參與國學(xué)內(nèi)容策劃，參與教材編寫，組織師生書法訓(xùn)練。

（3）、協(xié)助各項(xiàng)國學(xué)活動的組織實(shí)施，進(jìn)行各項(xiàng)評價。

2、主任：

（1）協(xié)助國學(xué)課程開設(shè)，監(jiān)督課堂教學(xué)，抽查落實(shí)效果。

（2）協(xié)助相關(guān)活動的宣傳報(bào)道，將相關(guān)內(nèi)容存檔，籌建網(wǎng)站。

（3）聯(lián)系文化宣傳專業(yè)公司，落實(shí)硬件添制等后勤工作。

組 員：班主任 打造班級國學(xué)特色氛圍，組織學(xué)生參與國學(xué)

教育活動。

六、實(shí)施措施

（一）營造國學(xué)文化氛圍，讓國學(xué)經(jīng)典教育感染學(xué)生。

1、建立國學(xué)文化長廊。內(nèi)容分別為諸子百家的名人畫像、人物簡介、經(jīng)典語錄及唐宋八大家的人物畫像、人物簡介、經(jīng)典詩詞等。

2、建立孝德文化墻。內(nèi)容定為古代的二十四孝圖及孝親故事。

3、開設(shè)國學(xué)宣傳櫥窗。用以展示師生的書畫作品及相關(guān)的國學(xué)活動圖片。

4、張貼國學(xué)語錄畫像。各主要樓梯踏步正面張貼國學(xué)經(jīng)典語錄，各走廊上方張貼或懸掛國學(xué)英雄人物或牌匾。

5、創(chuàng)設(shè)特色教室環(huán)境，營造儒雅書香氛圍。

(1)用國學(xué)經(jīng)典詞句為班級命名。如班名：正德班、齊德班、仁德班、義德班、禮德班、智德班、信德班、善德班、孝德班??

(2)用國學(xué)經(jīng)典語錄為班級寄語。如，勿以善小而不為；山不在高，有仙則名；等等。

(3)布置國學(xué)活動主題墻。開設(shè) “國學(xué)活動剪影”、“書畫展示臺”、“傳統(tǒng)文化墻”等專題文化。

(4)創(chuàng)建國學(xué)書籍圖書角。在教室角落擺放國學(xué)經(jīng)典書籍（如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《史記故事》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《民族英雄列傳》）供學(xué)生閱覽，并在不同班級流動閱讀。(二)調(diào)整課程課時計(jì)劃，將國學(xué)融入到課堂教學(xué)中。

1、額外增加3課時國學(xué)課程。在充分完成教育部頒布課時計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各班增設(shè)書法、誦讀、練字課程各1個課時，由教學(xué)處排好課表并組織、監(jiān)督教師實(shí)施。

2、明確國學(xué)課程內(nèi)容及要求。一年級以《百家姓》、二年級以《弟子規(guī)》、三年級以《三字經(jīng)》、四年級以《千字文》、五年級以《增廣賢文》、六年級以《論語》為主要內(nèi)容。在教學(xué)中，明確要求一、二、三年級以誦讀為主，不求甚解，只求熟讀成誦；四、五、六年級在讀背的基礎(chǔ)上添加默寫和國學(xué)知識評比環(huán)節(jié)，達(dá)到理解和育人的效果。

（三）采用多種實(shí)施方式，事事處處開展國學(xué)教育。

1、采用“聽、說、讀、寫、演、講、畫、唱”等八種學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生實(shí)行浸潤式教學(xué)。即，聽經(jīng)典故事，說名人名言，讀英雄傳記，寫切身感悟，講所思所想，畫美麗風(fēng)景，唱時代旋律。

2、落實(shí)做好“四每”工作，即每天必讀、每周必講、每月必聽、每期必評。(1)每日誦讀一句經(jīng)典名句。全校師生利用每天課間操時間，集體背誦經(jīng)典名言名句，各班在第二節(jié)課和第五節(jié)課的課前時間組織學(xué)生誦讀。

(2)每周講好一節(jié)國學(xué)課。由國學(xué)教師面向全體師生開設(shè)國學(xué)大講堂課程。教師必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，不得挪占它用。

(3)每月舉行一次國學(xué)內(nèi)容為主題的國旗下講話，全體師生必須參與聽講。(4)每期開展一次“國學(xué)經(jīng)典伴我行”的大型活動，評選“國學(xué)知識小達(dá)人”。

（四）開展豐富多彩活動，讓國學(xué)經(jīng)典教育寓教于樂。

1、根據(jù)國學(xué)內(nèi)涵，成立興趣小組。如書畫小組、剪紙小組、樂器小組、詩文小組等。學(xué)生可根據(jù)自己的特長和興趣愛好，自由選擇興趣小組，開展活動。

2、舉行經(jīng)典詩文吟誦、傳統(tǒng)文化手抄報(bào)制作、書法作品欣賞、交流讀書筆記、講歷史故事、唱愛國歌曲等系列活動。

3、將每年六月第一周定為“傳統(tǒng)優(yōu)良文化周”，以文藝表演、書畫作品展覽、國學(xué)大講堂、國學(xué)文藝匯演等多種形式，全面展示國學(xué)特色及成果，并由教學(xué)處制定具體的方案，組織相應(yīng)的評比活動。

（五）制定相關(guān)評價制度，確保國學(xué)活動切實(shí)有效。

1、班級建立過程性評價制度。過程性的評價要求班主任落實(shí)好進(jìn)度計(jì)劃、每周誦讀內(nèi)容，對本班學(xué)生進(jìn)行抽查和評價。根據(jù)背誦情況確定優(yōu)、良、一般三個等級，分別記分并納入學(xué)生個人國學(xué)經(jīng)典誦讀考核。

2、學(xué)校建立分段抽查制度。學(xué)校教務(wù)處每兩周對班級各抽3名學(xué)生進(jìn)行背誦抽查，每學(xué)期8次。每次抽查結(jié)果由教務(wù)處通報(bào)，并納入期末綜合評價，作為班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學(xué)校將對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人實(shí)施獎勵。

七、成果展示

1、安排文藝演出。將課本中的經(jīng)典故事排成課本劇，由學(xué)生進(jìn)行全新的演繹，從中體會到經(jīng)典的魅力。武術(shù)表演也是重要表演內(nèi)容。

2、布置作品展覽。將學(xué)生的書法作品和繪畫作品集中展覽，推選其中優(yōu)秀作品參加校外更高級別的比賽。

3、編寫創(chuàng)建畫冊。妥善保存創(chuàng)建國學(xué)特色的過程中的所有計(jì)劃、方案、圖片及宣傳材料，匯集存檔，在條件成熟的時候，制作宣傳畫冊。

4、創(chuàng)建操作模型。將操作過程中的若干做法，找到理論依據(jù)，形成一定的操作規(guī)程，并將其升華到行之有效的操作模型。

5、撰寫教學(xué)論文?？偨Y(jié)、回顧創(chuàng)建過程中的心得體會，將其提煉到理論高度，寫成教學(xué)教育論文，向外交流，并在交流的過程中不斷完善創(chuàng)建作法。

第三篇：秉承特色教育 助推義務(wù)教育均衡發(fā)展

秉承特色教育，助推義務(wù)教育均衡發(fā)展

四平市新開區(qū)十家堡鎮(zhèn)中心校

許耕田

一、學(xué)校概況

我校始建于 1986 年，學(xué)校占地面積 27000平方米，建筑面積9250平方米，是一所普通農(nóng)村小學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有37個教學(xué)班，在籍生1394 名。教職工104人，資格、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，職稱、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理。

二、多方籌措資金，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

（一）學(xué)校園區(qū)規(guī)劃日趨合理。

自我省推進(jìn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展以來，在梨樹縣政府和縣教育局的扶持下，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，提高了硬件建設(shè)水平。

2011年在校安工程建設(shè)中，經(jīng)多方支持下，籌措危改資金200萬元建設(shè)成我校第一棟2300平方米的二層教學(xué)樓；2012年，在我校全力申請下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，建筑面積4300平方米，總投資590余萬元的三層新教學(xué)樓于2012年10月竣工交付使用;同年，學(xué)校利用專項(xiàng)資金，努力創(chuàng)建覆蓋廣、抓得住、有特色的1000多平方米的少年宮活動場所，在改建和修繕少年宮過程中學(xué)校還投入資金30余萬元；2013年9月，由梨樹縣政府投入100余萬元，鋪設(shè)了200米環(huán)形塑膠跑道，內(nèi)設(shè)綠茵足球場一塊，使我校成功成為全國 青少年校園足球特色學(xué)校。同期，網(wǎng)球場地、幼兒園的戶外活動場地也實(shí)現(xiàn)了塑膠化。

2016年，我校再次開始對校園進(jìn)行綠化與美化工作，投資15萬元栽種各種木本花樹，修樹形，建花墻，在生態(tài)美上下功夫，動腦筋，搞創(chuàng)新，讓我們的校園如花園一樣姹紫嫣紅，樹木形態(tài)各異。同年，由梨樹縣財(cái)政投資220多萬元翻建了共1033平方米的綜合樓和鍋爐房工程。并將擬投資60萬元鋪設(shè)標(biāo)準(zhǔn)人工足球場一塊，大力開展足球活動，培養(yǎng)學(xué)生踢足球水平。

我校不斷加大資金投入，推進(jìn)了學(xué)校的硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)，校園綠化覆蓋率達(dá)到80%以上。學(xué)校布局和學(xué)區(qū)劃分合理，兩棟教學(xué)樓和綜合樓的建成，生均校舍建筑面積達(dá)到了6.2平方米，擴(kuò)充了班級數(shù)量，班級學(xué)額減少；校園內(nèi)景點(diǎn)別致，與文化長廊、宣傳欄等交相輝映，形成了“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。

（二）學(xué)校儀器裝備日益完善。

1、四室建設(shè)

學(xué)校圖書室藏書47800余冊，其中圖書室35500冊，班級圖書柜10350冊，教師閱覽室1650冊，溫馨書屋300冊，生均31冊，圖書達(dá)標(biāo)率為100%。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)建2個，實(shí)建2個，計(jì)算機(jī)120臺。依照計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室裝備標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有設(shè)備13個種類，計(jì)305件?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建3個，實(shí)建3個。依照實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器211個種類，共計(jì)10100件，裝備達(dá)標(biāo)率為100%。

衛(wèi)生室應(yīng)建1個，實(shí)建1個，儀器配備率為100%。

2、體音美器材配備

現(xiàn)有體育器材56個種類，共計(jì)1300件，裝備率達(dá)100%；現(xiàn)有音樂器材24個種類，共計(jì)386件，裝備率達(dá)100%；現(xiàn)有美術(shù)器材22個種類，共計(jì)190件，裝備率達(dá)100%.我校各室建設(shè)日趨標(biāo)準(zhǔn)化，儀器配備率逐年提升，基本能滿足教育教學(xué)需要。

（三）教師隊(duì)伍逐步完善

學(xué)校教師配備趨于合理，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)科學(xué)有序。我們學(xué)校在編教師109人。教師學(xué)歷均達(dá)到或超過要求，且所有教師都取得了相應(yīng)的教師資格。目前，我校教師基本能夠滿足各學(xué)科教學(xué)需求。全校教師參加崗位培訓(xùn) 109人，每位教師參加崗位培訓(xùn)每年都高于72學(xué)時，其中參加縣級以上培訓(xùn)超過 32 學(xué)時。（國培、省培、市培、縣培、校本培訓(xùn)等各 40 學(xué)時）。多年來我們學(xué)校始終要求教師踐行“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”的培訓(xùn)理念，以國培計(jì)劃、省培計(jì)劃和縣級全員崗位培訓(xùn)為依托，通過自身主動學(xué)習(xí)和參加國家、省、市、縣的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師對教育事業(yè)的熱愛，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及能力水平。

三、政府高度重視，推動學(xué)校全面發(fā)展

近幾年，縣政府和教育局下大力度幫助、扶持學(xué)校建設(shè)，學(xué)校發(fā)展很快，辦學(xué)條件逐步加強(qiáng)，校容校貌有了很大改觀。教學(xué)樓被風(fēng)景區(qū)環(huán)繞，鮮花盛開、綠樹成蔭，樓南側(cè)是1500 多平方米的運(yùn)動場，內(nèi)設(shè)塑膠跑道、草坪，學(xué)生體育、智育全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量每年上一個新臺階，學(xué)生整體素質(zhì)和各方面能力都有極大的提高，學(xué)校方方面面工作都取得了顯著的成績。

（一）關(guān)愛特殊群體教育

縣政府和教育局十分重視特殊群體教育，我們根據(jù)政府和教育局制定的《梨樹縣關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的意見》、《梨樹縣關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案》等文件，安排好隨遷子女、留守兒童、三殘兒童的教育，并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系。建有外地隨遷子女和本地隨遷子女名冊，制定了加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)的相關(guān)制度、關(guān)愛措施等。學(xué)校設(shè)有留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每年有針對性的制定留守兒童關(guān)愛方案、計(jì)劃、總結(jié)，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。工作過程有材料、有活動照片、備有名冊、人數(shù)，入學(xué)率100%。十家堡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)有2名“三殘”兒童，一名聽力殘疾兒童隨班就讀，一名智力與肢體雙重殘疾兒童在四平陽光天使特殊兒童康復(fù)中心做康復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校定期派教師進(jìn)行家訪、送教，保障了“三殘”兒童入學(xué)。另外，學(xué)校還申報(bào)了國家級科研課題《特殊家庭背景中的家庭教育策略研究》，現(xiàn)已結(jié)題。通過課題研究這一平臺，有效地促進(jìn)了家校合作，達(dá)到了家校共育的目的。

2015年7月，承辦了梨樹縣家長學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會；10月，承辦了吉林省家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

（二）教育經(jīng)費(fèi)及教師工資及時到位

以縣為主管理以來，我校教師工資能夠按月足額打入工資卡，從不拖欠。我校每月從教師工資中扣除200元，作為教師績效工資使用。我校的教育公用經(jīng)費(fèi)按省定生均標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生人數(shù)及時撥付到校。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理與使用規(guī)定，落實(shí)到位，保證了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）教師交流與培訓(xùn)得到充分保障

三年來，我校接收交流教師2 人，從事 2 科教學(xué)工作，他們在原單位都是骨干教師，為我校教育教學(xué)帶來了新的理念，起到了示范引領(lǐng)作用。同時，我們向縣城 學(xué)校派出教師 2 名進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，這些教師回來后都成了教學(xué)能手。

縣教育局多年來一直施行外出培訓(xùn)與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)相結(jié)合策略，每年向外推薦各科教師參加進(jìn)修以外，更注重縣本級的繼續(xù)教育和學(xué)校的校本培訓(xùn)，逐年增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教師各類培訓(xùn)有效進(jìn)行。2016年我校公用經(jīng)費(fèi)中用于教師培訓(xùn)的費(fèi)用4.69萬元，占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)總數(shù)比例 5.1 %。學(xué)校每年都搞校內(nèi)評選優(yōu)質(zhì)課活動和教學(xué)大練兵活動，近年來，我校多次承辦省市縣教改、教研活動。

（四）教育管理逐步加強(qiáng)

我校嚴(yán)格按照省定課程計(jì)劃，開齊課程開足課時。按照教育局發(fā)的《梨樹縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》，根據(jù)免試 就近入學(xué)的原則、電腦派位分班的原則和公開公平公正的原則來安排學(xué)生的入學(xué)工作。絕不提前招生，從未將學(xué)生分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)班。同時，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。對各年級學(xué)生家庭作業(yè)也做了統(tǒng)一要求：

1、2年級不留作業(yè)，3、4年級15分鐘，5、6年級20分鐘）。

大力進(jìn)行教學(xué)改革。為了更有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我們把關(guān)注點(diǎn)進(jìn)一步向課堂聚焦，與信息技術(shù)融合。我校教師在課堂教學(xué)模式改革中，個人的思想認(rèn)識與時俱進(jìn)，個人的教育教學(xué)能力水平與日俱增，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量步步攀升，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式有了根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性有了極大的提高，課堂呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。

我校堅(jiān)持開展一小時陽光體育活動，每年舉辦全校師生田徑運(yùn)動會、單項(xiàng)體育活動、師生文藝會演等文體活動。豐富多彩的文體活動直接促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的繁榮及體育運(yùn)動水平的提高。2014年9月，我校學(xué)生代表梨樹縣小學(xué)生參加四平市小學(xué)生田徑運(yùn)動會，取得了團(tuán)體總分第一名。

（五）教育質(zhì)量逐年提高

我縣大力加強(qiáng)素質(zhì)教育工作，學(xué)生鞏固率和體質(zhì)健康合格率逐年提高。按照教育局下發(fā)的“控輟”工作文件，學(xué)校每年與教育局簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，學(xué)校也成立了“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展“控流活動月”等活動，要求教師及包保領(lǐng)導(dǎo)及時家訪，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生及時幫扶。明確各相關(guān)人員“控輟”工作職責(zé)，建立了 鞏固率目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)持扶貧“控輟”、依法“控輟”。幾年來，全校學(xué)生“鞏固率”一直保持在100 %。由于學(xué)校重視體育工作，堅(jiān)持每天一小時體育活動，兩操兩課堅(jiān)持經(jīng)常，經(jīng)常開展文體活動，學(xué)生體質(zhì)進(jìn)一步改善，我校學(xué)生體質(zhì)健康合格率幾年來均達(dá)到95%以上。

四、幾年來取得的工作成果

近幾年來，我們學(xué)校在縣委縣政府、縣教育局的關(guān)心、扶持下，在我們?nèi)w教職員工的共同努力下，學(xué)校呈現(xiàn)了蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平不斷提高，綜合素質(zhì)全面提升，師資隊(duì)伍逐步走向?qū)I(yè)化，學(xué)校建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化，特別是我們學(xué)校的平行分班、陽光排座工作得到了家長們的信任，讓孩子們感到了尊重，教育公平得到落實(shí)，教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)均衡。通過我們的辛勤耕耘和不懈努力，學(xué)校先后獲得了梨樹縣甲類一級學(xué)校，四平市素質(zhì)教育示范校；吉林省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，吉林省綠色學(xué)校、花園式學(xué)校，吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；全國農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校，全國兩萬所足球特色學(xué)校之一，國家科研實(shí)驗(yàn)校，國家家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地等一系列榮譽(yù)，我校的各方面工作都取得了很大的發(fā)展和突破。

五、學(xué)校發(fā)展面臨的問題和今后努力的方向

（一）學(xué)校面臨的問題

1、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施數(shù)量不足。

2、部分教師的業(yè)務(wù)能力有待于進(jìn)一步提高。

（二）今后努力的方向

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。政府扶持的同時，學(xué)校積極籌措資金，不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2、繼續(xù)深入開展教育教學(xué)研究，做好教師培訓(xùn)工作，積極向先進(jìn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)理念，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

秉承特色教育，助推義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一個孩子享受到公平的、均衡的優(yōu)質(zhì)教育，是我們每個教育人的希望。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機(jī)，對照上級要求，直面問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。

第四篇：均衡發(fā)展封面標(biāo)準(zhǔn)格式

少數(shù)民族檔案

——初等義務(wù)教育正常兒童花名冊

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一三年九月

普 及 程 度 檔 案

——

9月至

年8月出生的人口匯總表（單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

A1—2）

年

普 及 程 度 檔 案

——0—18

周歲人口花名冊（A1—3）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——免、緩、轉(zhuǎn)、休、退學(xué)學(xué)生批件及存根

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

填 表 時間：二〇一四年九月

魏文華

普 及 程 度 檔 —— 新生入學(xué)通知書

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

案

普 及 程 度 檔 案

——新生入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（A1—4）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——初等義務(wù)教育新生花名冊（A1—5）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

——

普 及 程 度 檔 案

初等義務(wù)教育正常兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（A1—6）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——初等義務(wù)教育正常兒童花名冊（A1—7）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——接受義務(wù)教育的兒童、少年分布情況（A1—8）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

盲、聾啞、弱智兒童花名冊（單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

填 表 時間：二〇一四年九月A1—9）

魏文華

普 及 程 度 檔 案

——盲、聾啞、弱智兒少免、緩學(xué)花名冊（單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

A1—10）

——盲、聾啞、弱智兒少義務(wù)教育入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（普 及 程 度 檔 案

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

A1—11）

——

普 及 程 度 檔 案

接受義務(wù)教育的殘疾兒童、少年花名冊（A1—12）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——小學(xué)在校學(xué)生輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（A1—13）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——輟學(xué)學(xué)生花名冊（A1—14）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)月報(bào)表（A1—15）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——動員輟學(xué)學(xué)生“四訪問、二報(bào)告、一遞交”原始材料（單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

A1—16）

普 及 程 度 檔 案

——畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率統(tǒng)計(jì)表（A1—17）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

小學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表（A1—18—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——小學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表（A1—18—2）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——中小學(xué)畢業(yè)生花名冊（A1—19）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

——

普 及 程 度 檔 案

本地在外地借讀學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（A1—20—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——本地到外地借讀學(xué)生花名冊（A1—20—2）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——外地來本地借讀學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（A1—21—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

——

普 及 程 度 檔 案

外地來本地借讀學(xué)生花名冊（A1—21—2）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

及 程 度 檔——借讀生回執(zhí)

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

普 案

均 衡 發(fā) 展 檔 案

——學(xué)生在校情況統(tǒng)計(jì)表

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

班級學(xué)生變動情況統(tǒng)計(jì)表（A1—23）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——中小學(xué)生學(xué)籍變動情況統(tǒng)計(jì)表（A1—24）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——中小學(xué)班級學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表（A1—25）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

轉(zhuǎn)出學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（A1—26）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——轉(zhuǎn)出學(xué)生花名冊（A1—27）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——轉(zhuǎn)入學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（A1—28）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——

轉(zhuǎn)入學(xué)生花名冊（A1—29）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——休學(xué)學(xué)生花名冊（A1—30）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

普 及 程 度 檔 案

——進(jìn)城務(wù)工人員子女統(tǒng)計(jì)表（A1—31）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

教 育 質(zhì) 量 檔 案

——學(xué)生成績登記表（A2—1—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

教 育 質(zhì) 量 檔 案

——學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表（A2—2—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

育 質(zhì) 量 檔 ——畢業(yè)生各科考試試卷

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué) 單位負(fù)責(zé)人：

魏文華 填 表 時間：二〇一四年九月

教案

教 育 質(zhì) 量 檔 案

——畢業(yè)生各科考試試卷分析

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——學(xué)生體育、視力合格情況統(tǒng)計(jì)表（D1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——學(xué)生體育合格情況登記表（D2）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——學(xué)生視力合格情況花名冊（D3）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績匯總表（D4）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——學(xué)生行為規(guī)范合格率統(tǒng)計(jì)表（一至六年級）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

D5）

（

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——學(xué)生行為規(guī)范考核表（D6—1）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——國家課程計(jì)劃執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)表、資料（D7）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——陽光體育運(yùn)動開展情況統(tǒng)計(jì)表、資料（D8）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

素 質(zhì) 教 育 檔 案

——“33211”工程開展情況統(tǒng)計(jì)表、資料（D9）

單 位 名稱：臨河區(qū)第一小學(xué)

單位負(fù)責(zé)人：

魏文華

填 表 時間：二〇一四年九月

第五篇：均衡發(fā)展工作總結(jié)

秦家莊小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r工作，向廣大教師宣傳其重要性，努力完成上級義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的任務(wù)。使學(xué)校達(dá)到均衡發(fā)展的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校高度重視該項(xiàng)工作，成立由校長負(fù)責(zé)、各班主任協(xié)作的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和部署工作，明確分工，責(zé)任到人，確保達(dá)到師生均衡發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會，積極宣傳

1、以例會為平臺，組織全體班子成員學(xué)習(xí)省義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的會議精神和省教育廳的重要講話，領(lǐng)會省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要意義，從思想上引起高度重視。

2、組織召開義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r工作專題會議，消化各項(xiàng)指標(biāo)的填寫方法，分解填寫任務(wù)，擬定工作思路和時間進(jìn)度表，保障監(jiān)測數(shù)據(jù)按時上報(bào)。

3、召開全體教師會議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測工作的重要意義和具體監(jiān)測內(nèi)容，布置數(shù)據(jù)采集方法，全員發(fā)動，全員參與搜集各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并按進(jìn)度表及時上報(bào)分管部門，由部門領(lǐng)導(dǎo)審核，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

三、分析數(shù)據(jù)，自我督察

我校深知教育對未來發(fā)展有著積極的促進(jìn)意義。從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、教師職稱評聘、經(jīng)費(fèi)保障等方面的焦點(diǎn)問題，對問題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展、績效考評等方面的制度，努力打造持續(xù)科學(xué)發(fā)展的和諧校園。

學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，強(qiáng)化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子提供豐富活動平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。

2011年6月30日