第一篇：教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

一、實(shí)施雙百工程提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平

*年，*市在按照“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)進(jìn)行改造提升、配套廚房的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步實(shí)施了“雙百工程”。一是為全市百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，改寫了農(nóng)村小學(xué)沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。*年，市政府把為百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，列為全市人民辦的16件實(shí)事之一（其中：*市22所、*縣22所、澤州縣22所、沁水縣12所、陵川縣12所、城區(qū)10所）。市級財(cái)政投入資金206萬元，為全市100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)分別配備一個(gè)48-56座的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在此基礎(chǔ)上，按小學(xué)二類配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了一套數(shù)學(xué)和科學(xué)儀器。在實(shí)施中，市財(cái)政對每所學(xué)校撥付2萬元，各縣（市、區(qū)）以1:1比例，配套自籌資金。陵川縣作為省級貧困縣，每校補(bǔ)貼資金增加5000元。二是將百所農(nóng)村初中聯(lián)入市教育城域網(wǎng)，有效提升了農(nóng)村義務(wù)教育水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在實(shí)施過程中，市、縣兩級財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)360余萬元。目前，各學(xué)校校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)所需光纜已與*聯(lián)通公司簽訂租賃合同，有關(guān)方面正在通力合作，緊張施工。預(yù)計(jì)2011年9月，全市357所高中、初中和寄宿制小學(xué)，都將聯(lián)入教育城域網(wǎng)，受益學(xué)生將達(dá)25萬人，占全市中小學(xué)生數(shù)的87%。

二、深化養(yǎng)成教育促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是“*”期間*市全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量的重要工作。*年，*市在原有基礎(chǔ)上，動員全市教育系統(tǒng)，以“孩子們的未來是我的動力，孩子們的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子們的智慧是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感，以“關(guān)愛、示范、認(rèn)真、堅(jiān)持、創(chuàng)新”為教育職業(yè)精神，扎實(shí)做好了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，全面深化了小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大力加強(qiáng)了初中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，鞏固提升了高中學(xué)生和大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校推行特色化、課題推進(jìn)科學(xué)化、行政推動常態(tài)化”的工作目標(biāo)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了教育均衡和內(nèi)涵式發(fā)展。具體做法是：一是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立了養(yǎng)成教育辦公室，建立了“局長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室包片抓”的養(yǎng)成教育工作新機(jī)制，形成了“以縣為主，全員參與，主動工作”的新局面。二是抓好細(xì)化落實(shí)。采取了以下做法：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，將基本行為習(xí)慣與各學(xué)段相匹配；（2）學(xué)校對各學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了明確具體的要求；（3）學(xué)校把養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化，并有機(jī)納入了培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理，滲透到了教育教學(xué)及各種活動之中。三是堅(jiān)持課題引領(lǐng)，抓好課題研究，形成理論研究和實(shí)踐探索“雙輪驅(qū)動”。在全市確定了103所市級課題實(shí)驗(yàn)校，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)秀課題研究成果已匯編成《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究優(yōu)秀成果集》。四是抓好典型引領(lǐng)。組織編寫了《中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作參考》，精選了養(yǎng)成教育專家的專題報(bào)告和全市部分優(yōu)秀學(xué)校的行為規(guī)范及管理制度，以及養(yǎng)成教育的序列化內(nèi)容等，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教育實(shí)踐提供了重要指導(dǎo)。五是抓好督導(dǎo)檢查。按照養(yǎng)成教育工作部署，市政府教育督導(dǎo)室組織46名省、市督學(xué)深入103所課題實(shí)驗(yàn)校蹲點(diǎn)，具體督促和指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。10月份，市教育局組織召開了全市養(yǎng)成教育流動現(xiàn)場會，匯編了《*市加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作XX-*學(xué)年經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編》，為養(yǎng)成教育實(shí)踐推進(jìn)工作提供了借鑒。

第二篇：教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

精選范文:教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)

一、實(shí)施雙百工程提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平

二、深化養(yǎng)成教育促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展

[教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)]篇一：義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(正式)優(yōu)化教育資源 實(shí)現(xiàn)教育公平提升教育質(zhì)量

努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

---甘肅省民樂縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

甘肅省民樂縣地處祁連山北麓，河西走廊中段，轄區(qū)面積3687平方公里，人口24.22萬，其中農(nóng)業(yè)人口20.68萬，轄6鎮(zhèn)、4鄉(xiāng)、1個(gè)城市社區(qū)管理委員會；海拔1589-5027米，年均氣溫0-7.6℃，無霜期78-188天，年降水量155-501毫米。自然環(huán)境比較艱苦，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，是一個(gè)典型的內(nèi)陸山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。但就在這塊貧瘠的土地上，近年來教育事業(yè)卻突飛猛進(jìn)，不論是基礎(chǔ)教育，還是高中教育和職業(yè)教育，都走在了全市乃至全省前列，成為遠(yuǎn)近聞名的教育強(qiáng)縣。尤其是義務(wù)教育，不論是辦學(xué)條件，還是辦學(xué)質(zhì)量，都居全市一流水平，這一切都與該縣“普九”之后，努力優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，提升教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)決策和有力措施密不可分。

一、優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

（一）基本情況

全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校187所，其中普通高中1所，職業(yè)高中及職業(yè)中專學(xué)校1所，初級中學(xué)8所，小學(xué)174所，縣直幼兒園2所，民辦幼兒園1所（農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園174所）；在校學(xué)生47326人，其中普通高中7324人，職業(yè)高中和職業(yè)中專1281人，初中12643人，小學(xué)21303人，幼兒4775人；教職工3140人，小學(xué)、初中和高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)96.4%、98.6%和85.6%。

近年來，民樂縣把推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，提升教育質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)之后，發(fā)展義務(wù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，把義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到“關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成

長，辦好每一所學(xué)?！鄙蟻?，采取多種措施，有效遏制城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育差距拉大的勢頭，逐步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。在全縣187所中小學(xué)及幼兒園中，現(xiàn)有國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校1所，省級示范性普通高中1所，市級標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校68所（其中農(nóng)村中小學(xué)62所），市級辦學(xué)水平示范學(xué)校26所（其中農(nóng)村中小學(xué)21所），市級信息化花園式學(xué)校59所（其中農(nóng)村中小學(xué)52所），市級德育工作先進(jìn)學(xué)校56所（其中農(nóng)村中小學(xué)49所），市級標(biāo)準(zhǔn)化語言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校8所（其中農(nóng)村中小學(xué)5所），市級平安校園176所（其中農(nóng)村中小學(xué)170所），市級精神文明先進(jìn)學(xué)校12所（其中農(nóng)村中小學(xué)8所），縣級標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校119所（其中農(nóng)村中小學(xué)113所）；省頒一類標(biāo)準(zhǔn)幼兒園3所，二類標(biāo)準(zhǔn)幼兒園14所，規(guī)范化農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園120所。1996年，“兩基”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，“兩基”工作先后于2000年、2004年、2006年和2007年高標(biāo)準(zhǔn)通過了省、市級一、二輪復(fù)查，并得到高度評價(jià)。

2009年我縣被教育部基礎(chǔ)教育二司確定為全國學(xué)業(yè)質(zhì)量測試的樣本縣，我們嚴(yán)格按照《測試方案》的要求，操作規(guī)范有序，樣本準(zhǔn)確無誤，成績真實(shí)可靠。

二、優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，提升教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要做法

民樂縣于1996年實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)后，就把鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平當(dāng)作義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來抓，把“如何讓每一個(gè)孩子上好學(xué)”，作為發(fā)展義務(wù)教育的重頭戲來唱，搶抓國家政策機(jī)遇，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，創(chuàng)新思路，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化措施，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈的努力，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了顯著成績，得到了人民群眾的廣泛認(rèn)可和省、市教育主管部門及各級黨政組織的充分肯定，《甘肅日報(bào)》、《甘肅教育》、《張掖日報(bào)》等多家報(bào)刊雜志曾以《盛開在祁連山下的基礎(chǔ)教育之花》為題，大篇

幅地報(bào)到過民樂縣以改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教育資源，深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，在全市、全省引起了廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了較大影響。其主要做法是：

（一）以建立和完善制度為保障，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展。為了縮小城鄉(xiāng)和校際之間的差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，民樂縣把建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)制度，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作常抓不懈。一是在完成“普九”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育發(fā)展形勢和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，適時(shí)地制定了《民樂縣義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，在嚴(yán)格執(zhí)行國家建設(shè)部、教育部等有關(guān)部門的校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、面積定額和裝備配備標(biāo)準(zhǔn)的前提下，從生均校舍建筑面積、運(yùn)動場地、體育設(shè)施器材、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書及計(jì)算機(jī)的生機(jī)比等方面作了明確的規(guī)定，同時(shí)對校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校管理，以提高質(zhì)量為核心的教學(xué)管理等提出了相應(yīng)的要求。二是根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，制定出臺了《民樂縣關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，對城鄉(xiāng)學(xué)校和區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間均衡改善辦學(xué)條件、均衡配備師資力量、著力改造薄弱學(xué)校、切實(shí)保障弱勢群體接受義務(wù)教育等方面均提出了具體的目標(biāo)和措施。三是制定了《民樂縣城鄉(xiāng)中小學(xué)教師雙向交流制度》。為了鼓勵(lì)城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師到農(nóng)村中小學(xué)支教幫教的積極性，從2005年開始，實(shí)行城鎮(zhèn)中小學(xué)教師下鄉(xiāng)支教和農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)城學(xué)藝的城鄉(xiāng)雙向交流制度，對縮小城鄉(xiāng)教師教學(xué)差距起到了積極的促進(jìn)作用。四是制定了《民樂縣中小學(xué)教師新一輪教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》。對教師的教學(xué)基本功，包括“三字一畫”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和徒手畫）和信息技術(shù)操作技能，每三年進(jìn)行一輪達(dá)標(biāo)活動，不達(dá)標(biāo)者不予評優(yōu)晉級，有利地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和教學(xué)基本功的不斷提高。五是制定下發(fā)了《民樂縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》、《民樂縣教職工管理?xiàng)l例》、《民樂縣關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)

辦學(xué)行為的若干規(guī)定》及《民樂縣中小學(xué)教師從教行為“十不準(zhǔn)”》等一系列行之有效的制度，進(jìn)一步規(guī)范了中小學(xué)辦學(xué)行為，對促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。

（二）以改善辦學(xué)條件為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。近年來，民樂縣搶抓機(jī)遇，用足用活政策，著力在改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境方面，大作而特作文章。一是搶抓全省義務(wù)教育工程項(xiàng)目的實(shí)施，對上世紀(jì)80年代在“人民教育人民辦”的背景下建起的一大批白墻、紅瓦、土木結(jié)構(gòu)的校舍進(jìn)行了改造，累計(jì)投資1300多萬元，建起了一批磚混結(jié)構(gòu)的校舍，并對所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了地面的硬化。二是搶抓全省農(nóng)村中小學(xué)危房改造項(xiàng)目的實(shí)施，累計(jì)投資近3000多萬元，對“三無” 校舍（無上、下圈梁和構(gòu)造柱）進(jìn)行了改造，并對所有中小學(xué)校園進(jìn)行了硬化、綠化，一大批夏有綠、冬有青的校園相繼建成，辦學(xué)條件有了大幅改善。三是搶抓2003年“10〃25”地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)重建和近幾年實(shí)施的全省農(nóng)村中小學(xué)危房改造長效機(jī)制項(xiàng)目，累計(jì)投資9800多萬元，在全縣所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都建起了教學(xué)樓共32幢，結(jié)束了民樂縣農(nóng)村學(xué)校沒有教學(xué)樓的歷史，并對校園進(jìn)行了全面硬化、綠化、美化，大部分學(xué)校還建起了高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的文化長廊、體育活動場地和師生食堂。2009年全縣投資385萬元對所有寄宿制學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)化灶具，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。目前，全縣形成了在農(nóng)村“修得最漂亮的房子是學(xué)校，環(huán)境最優(yōu)美的地方是校園”的喜人局面。四是搶抓國家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施，投資480多萬元對全縣所有中小學(xué)都配備了三種模式的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，全縣共建起計(jì)算機(jī)教室167個(gè)，多媒體教室172個(gè)，dvd播放室158個(gè)，建起校園網(wǎng)138個(gè)，新增微機(jī)和筆計(jì)本電腦1288臺，生機(jī)比和師機(jī)比分別達(dá)12：1和2:1，所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“校校通”和“班班通”，普通小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“校校通”。目前[教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)]，天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)三網(wǎng)合一的教育科研網(wǎng)絡(luò)基本形成，實(shí)現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共享好資源的目標(biāo)，85%的中小學(xué)達(dá)到了花園化、信息化、人文化的育人環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

（三）以中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，不斷優(yōu)化資源配置。民樂縣地處祁連山腳下，近一半的村落分布在祁連山區(qū)，村民居住分散，學(xué)校布點(diǎn)多、規(guī)模小、辦學(xué)效益差，針對這一情況，民樂縣正視現(xiàn)實(shí)，適時(shí)進(jìn)行中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。

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教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

一、實(shí)施雙百工程提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平

*年，*市在按照“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)進(jìn)行改造提升、配套廚房的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步實(shí)施了“雙百工程”。一是為全市百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，改寫了農(nóng)村小學(xué)沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。*年，市政府把為百所農(nóng)村寄宿制小[教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)]學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，列為全市人民辦的16件實(shí)事之一（其中：*市22所、*縣22所、澤州縣22所、沁水縣12所、陵川縣12所、城區(qū)10所）。市級財(cái)政投入資金206萬元，為全市100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)分別配備一個(gè)48-56座的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在此基礎(chǔ)上，按小學(xué)二類配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了一套數(shù)學(xué)和科學(xué)儀器。在實(shí)施中，市財(cái)政對每所學(xué)校撥付2萬元，各縣（市、區(qū)）以比例，配套自籌資金。陵川縣作為省級貧困縣，每校補(bǔ)貼資金增加5000元。二是將百所農(nóng)村初中聯(lián)入市教育城域網(wǎng)，有效提升了農(nóng)村義務(wù)教育水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在實(shí)施過程中，市、縣兩級財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)360余萬元。目前，各學(xué)校校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)所需光纜已與*聯(lián)通公司簽訂租賃合同，有關(guān)方面正在通力合作，緊張施工。預(yù)計(jì)2011年9月，全市357所高中、初中和寄宿制小學(xué)，都將聯(lián)入教育城域網(wǎng)，受益學(xué)生將達(dá)25萬人，占全市中小學(xué)生數(shù)的87%。

二、深化養(yǎng)成教育促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是“*”期間*市全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量的重要工作。*年，*市在原有基礎(chǔ)上，動員全市教育系統(tǒng)，以“孩子們的未來是我的動力，孩子們的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子們的智慧是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感，以“關(guān)愛、示范、認(rèn)真、堅(jiān)持、創(chuàng)新”為教育職業(yè)精神，扎實(shí)做好了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，全面深化了小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大力加強(qiáng)了初中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，鞏固提升了高中學(xué)生和大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校推行特色化、課題推進(jìn)科學(xué)化、行政推動常態(tài)化”的工作目標(biāo)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了教育均衡和內(nèi)涵式發(fā)展。具體做法是：一是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立了養(yǎng)成教育辦公室，建立了“局長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室包片抓”的養(yǎng)成教育工作新機(jī)制，形成了“以縣為主，全員參與，主動工作”的新局面。二是抓好細(xì)化落實(shí)。采取了以下做法：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，將基

本行為習(xí)慣與各學(xué)段相匹配；（2）學(xué)校對各學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了明確具體的要求；（3）學(xué)校把養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化，并有機(jī)納入了培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理，滲透到了教育教學(xué)及各種活動之中。三是堅(jiān)持課題引領(lǐng)，抓好課題研究，形成理論研究和實(shí)踐探索“雙輪驅(qū)動”。在全市確定了103所市級課題實(shí)驗(yàn)校，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)秀課題研究成果已匯編成《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究優(yōu)秀成果集》。四是抓好典型引領(lǐng)。組織編寫了《中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作參考》，精選了養(yǎng)成教育專家的專題報(bào)告和全市部分優(yōu)秀學(xué)校的行為規(guī)范及管理制度，以及養(yǎng)成教育的序列化內(nèi)容等，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教育實(shí)踐提供了重要指導(dǎo)。五是抓好督導(dǎo)檢查。按照養(yǎng)成教育工作部署，市政府教育督導(dǎo)室組織46名省、市督學(xué)深入103所課題實(shí)驗(yàn)校蹲點(diǎn)，具體督促和指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。10月份，市教育局組織召開了全市養(yǎng)成教育流動現(xiàn)場會，匯編了《*市加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作xx-*學(xué)年經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編》，為養(yǎng)成教育實(shí)踐推進(jìn)工作提供了借鑒。

第三篇：教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流表態(tài)發(fā)言

教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的表態(tài)發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：大家好！

在教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我縣把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，我校更不例外，從均衡教育知識的普及、宣傳到工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各功能室和社團(tuán)活動組織的成立；從召開專題會、培訓(xùn)會到實(shí)施方案的制定、再到每次上級查漏補(bǔ)缺以及提出整改措施的具體落實(shí)；從接受縣檢查督導(dǎo)到州級驗(yàn)收，對存在的問題不斷地反思，在反思中整改，逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

一年來，我們干了一定的工作，比如，在美化校園上，把新修電教樓損壞的草坪恢復(fù)原貌，尤其今年三月份，我們重點(diǎn)在幼兒園美化綠化，拉黃土二十五大車，平整場地種草，從外地買樹苗栽樹，用木頭為幼兒園做滑梯，把校門外兩邊修葺成綠化區(qū)，邊緣焊接了不銹鋼欄桿，對校內(nèi)文化墻重新整修，給墻頂帶上了新帽，并安裝了24字的社會主義核心價(jià)值觀亮光字，在臨洮購買了月季花，整合操場邊緣綠化區(qū)?？h級驗(yàn)收時(shí)，專家們提出校園均衡發(fā)展的文化氛圍不濃，我們及時(shí)召開校務(wù)會議，召開班主任會議，做到責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)。各功能室負(fù)責(zé)人和班主任設(shè)計(jì)好自己的文化展板，經(jīng)負(fù)責(zé)人審核驗(yàn)收裝訂成冊予以保留，等待室內(nèi)粉刷后立馬上墻。對大課間提出的問題，我們改換了以往同一音樂做到底的局面，形成了革命音樂、民族音樂、現(xiàn)代音樂相結(jié)合的舞蹈動作，利用雙休日加班加點(diǎn)進(jìn)行排練。對于五層的圖書電教樓，設(shè)計(jì)購置了比較長遠(yuǎn)的文化展板從下到上，包括功能室進(jìn)行了布置。對學(xué)校面臨的困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)解決。目前小學(xué)部四層的教學(xué)樓，四層的男生宿舍，四層的初中部雙面綜合樓正在加緊粉刷，塑膠操場正在建設(shè)中。

雖然取得了一些成績，但是由于客觀上和主觀上的原因，我們的工作還是滯后了。客觀上，我們學(xué)校大大小小七棟樓，建筑面積大，尤其小學(xué)部教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓時(shí)間久墻皮脫落，校門外和校園內(nèi)文化墻時(shí)間長了，臟兮兮的都要等待粉刷，導(dǎo)致文化版面不能上墻，滯后了均衡發(fā)展，表面上看不出有什么文化氛圍。主觀上，部分教師對均衡發(fā)展的認(rèn)識和理解不到位，沒有全身心投入到工作中去。

4月23日至25日，全縣各級各類學(xué)校的校長又到各個(gè)學(xué)校相互觀摩，互相交流。通過對比，給我們指點(diǎn)迷津，使我們深受啟發(fā)，同時(shí)也不難看出，我校在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作上效果不明顯，還存在一定的短板。功能室解說員解說詞不熟練，化學(xué)藥品存放不規(guī)范，社團(tuán)活動不熟練，閱覽室報(bào)紙、雜志類別不足，實(shí)驗(yàn)開出率較低等等。

針對這些問題，我在此表態(tài)：

在不到三周的時(shí)間內(nèi)，我們以這次觀摩交流作為鏡子，對照自己的工作，繼續(xù)反思，領(lǐng)導(dǎo)班子反思，全校教師反思，在反思中整改。學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化方案，制定近期發(fā)展的整體規(guī)劃，針對個(gè)別功能室管理員工作懈怠現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)約談功能室負(fù)責(zé)人，強(qiáng)化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，完善相關(guān)資料整理。安排人員清理與整頓功能室內(nèi)外及校園環(huán)境衛(wèi)生，在省級驗(yàn)收前，利用雙休日加班加點(diǎn)，抓緊完成校園內(nèi)外文化墻的文化內(nèi)容上墻，晚上利用全體教師完成教室文化布置任務(wù)，抽調(diào)懂業(yè)務(wù)有責(zé)任性的教師完成儀器分類，正確存放，抓緊練習(xí)大課間，功能室解說詞由分管驗(yàn)收后做到熟練解說。補(bǔ)充閱覽室報(bào)紙和雜志。

牢記使命，主動作為，切實(shí)增強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任感，全力以赴地解決存在的問題，按時(shí)保質(zhì)完成整改和存在的問題，不拖后腿，積極全面排查，逐項(xiàng)清理死角與盲點(diǎn)，確保整改及時(shí)到位，一定完成上級賦予我們的光榮任務(wù)。

我的表態(tài)完畢，謝謝！

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

以義教均衡為引領(lǐng) 推動教育健康發(fā)展

安邊鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育發(fā)展，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作根據(jù)上級的文件要求和安排部署“主動作為、認(rèn)真履職、強(qiáng)化責(zé)任、多措并舉”，取得了階段性的成效?，F(xiàn)簡要匯報(bào)如下。

一、端正思想 提高認(rèn)識

（一）牢固樹立學(xué)生“上好學(xué)”的思想。1.國家用25年全面普及了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，從根本上解決了適齡兒童少年“有學(xué)上”問題；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是義務(wù)教育正實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的重大轉(zhuǎn)變。2.義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀，重心在“發(fā)展”，核心在“均衡”。我們要在發(fā)展中求均衡，在均衡中促發(fā)展，在“動態(tài)均衡”中實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，才能真正提高學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

（二）充分認(rèn)識義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性、長期性和艱巨性。1.義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估要求辦學(xué)條件必須達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，對督導(dǎo)辦法的“保障機(jī)制、入學(xué)機(jī)會、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量與管理”四個(gè)方面綜合量化，從“生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有的計(jì)算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)”8項(xiàng)指

2“解決當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育若干問題”的教育工程，宜賓縣安邊鎮(zhèn)黨委政府把計(jì)劃實(shí)施的“學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)用房、教師休息室、學(xué)校道路通暢工程等五大建設(shè)工程作為最大的民生工程抓實(shí)、抓好，得到了村組干部、廣大群眾和施工單位的積極擁護(hù)。安邊鎮(zhèn)治和小學(xué)教學(xué)用房的修建，需要向5戶村民征地，村組找到他們滿口答應(yīng)；學(xué)校修建圍墻需要拆舊村公所，治和村兩委立即行動；當(dāng)了解到施工期間江坳口到黃江林村要封路整治，施工方提前拖運(yùn)材料備用；在保證安全和施工質(zhì)量的前提下，施工單位提高成本用“商混”來澆灌基礎(chǔ)和倒圈梁等??教育這項(xiàng)民生工程，得到了大家發(fā)自肺腑的支持，可謂民生工程得民心，真正推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，經(jīng)費(fèi)投入是保障。近年來，安邊鎮(zhèn)堅(jiān)持以財(cái)政投入為主體，用足用活上級政策，積極爭取各類項(xiàng)目資金，捆綁使用，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。近幾年來，共投入1427多萬元，極大地改善了辦學(xué)條件。其中：學(xué)校改建投資952.2萬元:大池小學(xué)教學(xué)樓697平方米，投資38.7萬元；火焰小學(xué)教學(xué)樓、廁所、食堂、門衛(wèi)室1051平方米，投資77.5萬元;大灘教學(xué)樓582平方米,投資43萬元;鳳來小學(xué)教室280平方米,投資24萬元;對朝陽初中的教室室內(nèi)進(jìn)行整體裝修及進(jìn)行校園環(huán)境整治，投資22萬元。投資480萬元完成安邊學(xué)校綜合用房及學(xué)生食堂宿舍樓工程；投資92萬元完成安邊學(xué)校保坎工程；大灘小學(xué)投資35萬元新建運(yùn)動場地；向家壩小學(xué)投資100萬元完成運(yùn)動場的塑膠和綠化工程；朝陽學(xué)校投資40萬元排除存在安邊隱患的原教學(xué)綜合用房兩棟。2013年起實(shí)施的“4+1工程”，全鎮(zhèn)投入475萬元；投資102萬元完成通校工程，實(shí)現(xiàn)各校到校通水泥路；新建大池小學(xué)學(xué)生食堂及教師休息室119.04平方米，投資18萬元；新建治和小學(xué)教學(xué)樓及學(xué)生食堂和教師休息室1805.04平方米，投資291萬元；完成向家壩小學(xué)的學(xué)生宿舍436.8平方米，投資64萬元。2013-2015年共投入100余萬元，用于添置了學(xué)生課桌凳1800余套，購置了辦公電腦80臺、打印機(jī)等辦公設(shè)備和中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教學(xué)器材，添置圖書、教儀及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等。安邊鎮(zhèn)讓有限的資金發(fā)揮了最大的效益，為打造優(yōu)質(zhì)教育資源提供了物質(zhì)保證。

(三)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵。利用好黨的惠民政策，立足長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，經(jīng)安邊鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真研究，決定我鎮(zhèn)現(xiàn)有校點(diǎn)不變。由于豆壩工業(yè)園區(qū)建設(shè)，朝陽學(xué)校將整體搬遷，新建朝陽學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)均為標(biāo)準(zhǔn)化；火焰小學(xué)由于安邊鎮(zhèn)政府對小岸壩的重新規(guī)劃調(diào)整，規(guī)劃新教育用地，擬對火焰小學(xué)進(jìn)行整體搬遷，新建火焰小學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)均為標(biāo)準(zhǔn)化，所以未來重點(diǎn)規(guī)劃安邊學(xué)校運(yùn)動場建設(shè)、大池小學(xué)運(yùn)動場建設(shè)、大灘小學(xué)教學(xué)及輔助用房、火焰小學(xué)教學(xué)及輔助用房、黃江林小學(xué)重建。目前，全鎮(zhèn)僅有片區(qū)小學(xué)2所——安邊小學(xué)、朝陽小學(xué)、，6各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我鎮(zhèn)在推進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中做了力所能及的工作，也取得了一定的成果。但目前我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀離上級的要求和群眾的需要仍有一定差距，一些困難和問題，需要我們在今后的工作中加以克服和解決，我們將在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量，傾力辦好人民滿意的教育，更好地促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

第五篇：教育均衡發(fā)展整改

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育均衡發(fā)展自查整改方案

（圖書閱覽）

一、我校圖書室、閱覽室概況1、2、3、4、面積：標(biāo)準(zhǔn)為144m2，實(shí)有面積為200m2。藏書：我?，F(xiàn)有在校生836人，藏書共計(jì)29686冊。教師閱覽室：應(yīng)有座位數(shù)為24，實(shí)有48。學(xué)生閱覽室：應(yīng)有座位數(shù)為70，實(shí)有64。

二、目前缺項(xiàng)

1、圖書：標(biāo)準(zhǔn)生均為36冊，實(shí)有生均35冊，上報(bào)生均41冊。缺口：生均6冊。合計(jì)總數(shù)：6×836=5016冊。2、3、4、報(bào)刊：我校實(shí)有21種，標(biāo)準(zhǔn)為80種。缺口為59種。報(bào)刊當(dāng)年訂單：無。學(xué)生閱覽室：座位配備標(biāo)準(zhǔn)為70，實(shí)有64。

三、整改措施1、2、3、4、5、購買圖書5016冊補(bǔ)齊缺口。購買凳子6個(gè)補(bǔ)齊學(xué)生閱覽室座位。購買報(bào)刊60種，補(bǔ)齊報(bào)刊缺項(xiàng)。跟有關(guān)部門聯(lián)系，復(fù)印報(bào)刊訂單。實(shí)際復(fù)查管理細(xì)節(jié)，細(xì)化落實(shí)借閱記錄。