第一篇：亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

根據(jù)z教人［2014］11號(hào)文件《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)z區(qū)骨干教師年度考核方案的通知》精神，特制訂本考核方案。

一、考核對(duì)象

(一）學(xué)科骨干教師

1.區(qū)學(xué)科教學(xué)新秀、校級(jí)教學(xué)能手

2．區(qū)教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人。

3．市教學(xué)新秀、市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人和市名教師。

4．省特級(jí)教師。

（二）德育骨干教師

1.區(qū)班主任工作新秀

2．區(qū)班主任工作能手、區(qū)德育工作帶頭人。

3．市班主任工作新秀、市班主任工作能手、市德育工作帶頭人。

【有關(guān)說(shuō)明】

1.參加考核對(duì)象應(yīng)為在編在冊(cè)在崗人員。

2.從外地引進(jìn)的各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師、特級(jí)教師等經(jīng)教育行政部門認(rèn)定等級(jí)后按認(rèn)定等級(jí)參加考核。

3.有多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的考核對(duì)象，按最高級(jí)別考核。

4.同時(shí)是學(xué)科骨干教師和德育骨干教師的，按級(jí)別高的榮譽(yù)遞交有關(guān)考核材料；同時(shí)是同一級(jí)別的學(xué)科骨干教師和德育骨干教師的，可任選其一遞交有關(guān)考核材料。

二、考核項(xiàng)目及方式

（一）考核項(xiàng)目

1．學(xué)科骨干教師：①師德師風(fēng)；②工作量；③教學(xué)質(zhì)量；④論文論著；⑤課題研究；⑥公開(kāi)課；⑦學(xué)術(shù)交流；⑧指導(dǎo)教師。

2．德育骨干教師：①師德師風(fēng)；②履職履責(zé)；③專業(yè)技能；④德育科研；⑤骨干示范。

（二）考核方式

1.區(qū)級(jí)考核：學(xué)科骨干教師、德育骨干教師

考核分個(gè)人自評(píng)、校級(jí)考核和區(qū)級(jí)考核。考核對(duì)象對(duì)照“z區(qū)學(xué)科（德育）骨干教師年度考核要點(diǎn)”自評(píng)，將考核材料交校級(jí)考核。其中，學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件、承擔(dān)或參與校、區(qū)、市級(jí)課題研究證明材料、公開(kāi)課（主題班會(huì)觀摩）、講座證明材料、考核表和論文原件交區(qū)級(jí)考核。

2.校級(jí)考核：區(qū)教學(xué)新秀、校級(jí)教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀

考核分個(gè)人自評(píng)、校級(jí)考核?？己藢?duì)象對(duì)照“z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)區(qū)教學(xué)新秀綜合考核表”和“z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)區(qū)班主任工作新秀綜合考核表”自評(píng)，將考核材料交校級(jí)考核。

三、考核順序

1．每年10月底前，完成個(gè)人自評(píng)，并將考核表（一式兩份）及有關(guān)材料交學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

2．學(xué)?！肮歉山處熆己诵〗M”（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和教師代表參加）于10月30日前完成對(duì)考核材料的審查以及考核結(jié)論的投票測(cè)評(píng)，于11月5日前完成學(xué)?？己髓b定及“z區(qū)學(xué)科（德育）骨干教師年度考核表”（一份）的公示，于11月10日前由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人親筆簽署意見(jiàn)及姓名并加蓋公章后交區(qū)教育局組織人事科。

區(qū)教學(xué)新秀、校級(jí)教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀的考核參照?qǐng)?zhí)行，由“骨干教師考核小組”完成考核鑒定和公示，確定考核結(jié)論。

3．區(qū)教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組于12月10日前完成區(qū)級(jí)考核，12月20日前將考核結(jié)論反饋至學(xué)校。

4．考核結(jié)果分“合格”、“不合格”兩類，所有考核項(xiàng)目均為“合格”者，考核結(jié)論方為“合格”。

5．考核結(jié)論與年終績(jī)效考核掛鉤。年度考核“不合格”者，不得享受當(dāng)年度學(xué)術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)兩年考核“不合格”者，凡屬區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)榮譽(yù)的取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號(hào)；屬市級(jí)以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)的，報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)。

6．區(qū)各名師工作室成員的年度考核結(jié)論為“不合格”者，不享受當(dāng)年度學(xué)術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，由領(lǐng)銜人對(duì)其進(jìn)行談話教育；連續(xù)兩年考核不合格者，凡屬區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)榮譽(yù)的取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號(hào)；屬市級(jí)以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)的，報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)。同時(shí)取消其名師工作室成員資格。

7．各校要嚴(yán)格做好校級(jí)考核工作，不得弄虛作假，如有違規(guī)現(xiàn)象將追究考核經(jīng)辦人員及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、考核材料要求

（一）學(xué)科骨干教師

1．區(qū)教學(xué)能手、市教學(xué)新秀材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師年度考核表

（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件

④承擔(dān)校級(jí)以上或參與區(qū)級(jí)以上教科研課題證明材料

⑤2節(jié)校內(nèi)外公開(kāi)課與2次講座證明材料

⑥培養(yǎng)青年教師證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績(jī)證明材料

2．區(qū)學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師年度考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的市級(jí)以上教育教學(xué)論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件

④承擔(dān)區(qū)級(jí)以上或參與市級(jí)以上教科研課題申報(bào)書(shū)、立項(xiàng)證書(shū)或結(jié)題證

書(shū)等證明材料

⑤2節(jié)校內(nèi)外公開(kāi)課與2次講座證明材料

⑥指導(dǎo)教學(xué)新秀或教學(xué)能手證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績(jī)證明材料

3．市學(xué)科帶頭人、市名教師和省特級(jí)教師材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師年度考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的省級(jí)以上教育教學(xué)論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件

④承擔(dān)市級(jí)以上或參與省級(jí)以上教科研課題申報(bào)書(shū)、立項(xiàng)證書(shū)或結(jié)題證書(shū)等證明材料

⑤2節(jié)區(qū)內(nèi)外公開(kāi)課與2次講座證明材料

⑥指導(dǎo)教學(xué)新秀或教學(xué)能手證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績(jī)證明材料

（二）德育骨干教師

1．市班主任工作新秀、區(qū)班主任工作能手材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師年度考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件

③1篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的區(qū)級(jí)以上德育論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件

④積極參與校級(jí)以上德育科研課題證明材料

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會(huì)（心理健康教育）觀摩課與1次德育講座證明材料

⑥培養(yǎng)青年班主任證明材料（含師

徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)德育課（活動(dòng)）10次以上筆記）

⑦反映德育實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情況的證明材料

2．市班主任工作能手、區(qū)德育工作帶頭人材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師年度考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件

③1篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的市級(jí)以上德育論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件

④主持校級(jí)德育科研課題或參與市（縣）區(qū)以上德育科研課題證明材料

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會(huì)（心理健康教育）觀摩課與1次德育講座證明材料

⑥指導(dǎo)班主任工作新秀或青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)德育課（活動(dòng)）10次以上筆記）

⑦反映德育實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情

況的證明材料

3．市德育工作帶頭人材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師年度考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件；

③1篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的市級(jí)以上德育論文原件或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件；

④主持學(xué)校、市（縣）區(qū)德育科研課題或參與市級(jí)以上德育科研課題的證明材料；

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會(huì)（心理健康教育）觀摩課、1次德育講座及參與組織策劃區(qū)域性或全校性德育主題活動(dòng)證明材料；

⑥培養(yǎng)班主任工作新秀、能手或青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)德育課（活動(dòng)）10次以上筆記）；

⑦反映德育實(shí)績(jī)的各類獲獎(jiǎng)證書(shū)及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情況的證明材料。

以上材料中論文、公開(kāi)課（主題班會(huì)）、講座、指導(dǎo)教師及教學(xué)（德育）實(shí)

績(jī)有效期限為上年度10月1日——本年度9月30日。②④⑤按順序裝訂好，考核表及論文原件（可超過(guò)1篇）不要裝訂，經(jīng)學(xué)校評(píng)審并由所在學(xué)校蓋章鑒證后交組織人事科。⑥⑦由學(xué)校評(píng)審，不需上交。

（三）區(qū)教學(xué)新秀、校級(jí)教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀

1.區(qū)教學(xué)新秀、校級(jí)教學(xué)能手材料要求：

①綜合考核表（一份）

②1篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)論文（雜志或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件）

③承擔(dān)校級(jí)或參與校級(jí)以上教科研課題證明材料

④2節(jié)校內(nèi)外公開(kāi)課教案和1份相關(guān)教學(xué)的專題發(fā)言稿

⑤培養(yǎng)青年教師證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)課10次以上筆記）

2.區(qū)班主任工作新秀材料要求：

①合考核表（一份）

②1篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)的區(qū)級(jí)以上德

育論文（雜志或獲獎(jiǎng)證書(shū)原件）

③積極參與校級(jí)以上德育科研課題證明材料

④1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會(huì)（心理健康教育）觀摩課方案與1份德育活動(dòng)專題發(fā)言稿

⑤培養(yǎng)青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽(tīng)、評(píng)德育課（活動(dòng)）5次以上筆記）

以上材料中論文、公開(kāi)課、專題發(fā)言、指導(dǎo)教師及教學(xué)實(shí)績(jī)有效期限為上年度10月1日——本年度9月30日。按照順序整理好上交學(xué)校“骨干教師考核小組”。

五、學(xué)?！肮歉山處熆己诵〗M”：z

六、考核時(shí)間：從2014年10月起每年進(jìn)行考核。

第二篇：亭隆小學(xué)績(jī)效考核方案

亭隆小學(xué)績(jī)效考核方案

亭隆小學(xué)績(jī)效考核方案

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（蘇教人〔2014〕24號(hào)）、《z義務(wù)教育教職工績(jī)效考核工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《zz區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，特制定z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效考核方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師教育工作績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教

師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)全體教師為提升教育教學(xué)水平、實(shí)施素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

5、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開(kāi)差距。重視目標(biāo)管理，向一線教師、骨干教師重點(diǎn)傾斜。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，適度拉開(kāi)收

入分配差距。

三、考核對(duì)象

按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的學(xué)校正式工作人員，其中學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記由z區(qū)教育局負(fù)責(zé)績(jī)效考核和發(fā)放。

四、考核程序

1、學(xué)?？?jī)效考核工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，組員由黨支部委員、工會(huì)主席、人事秘書(shū)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任組成。下設(shè)年級(jí)考核小組，由年級(jí)組長(zhǎng)和兩名教研組長(zhǎng)組成，年級(jí)組長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校教職工績(jī)效考核方案、審議批準(zhǔn)年級(jí)考核小組考核結(jié)果、仲裁教工考核申訴。年級(jí)考核小組根據(jù)學(xué)校考核方案組織實(shí)施績(jī)效考核工作。教職工績(jī)效考核方案須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)，報(bào)錫山區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、績(jī)效工資的考核以為單位，做到定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)和他

評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。采用“每月考核、匯總”的方法分段進(jìn)行。學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組于每年7月30日和12月31日前負(fù)責(zé)完成對(duì)每位教職工的績(jī)效考核工作，計(jì)算出每位教職工的績(jī)效考核總得分。每次績(jī)效考核結(jié)果向全體教職工公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

3、績(jī)效考核結(jié)果要作為教職工績(jī)效工資分配的依據(jù)，發(fā)放績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)、沒(méi)有完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)、在師德方面存在問(wèn)題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，可視情況減發(fā)其基礎(chǔ)性績(jī)效工資、班主任津貼（具體方法按z文件執(zhí)行）。減發(fā)部分從當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資或下一年基礎(chǔ)性績(jī)效工資中扣除?？?jī)效考核不合格，不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

4、績(jī)效考核結(jié)果要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)?？?jī)效考核等次為不合格者需參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗，培訓(xùn)期間不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；績(jī)效考核不合格者，下不得申報(bào)職稱評(píng)審；績(jī)效考核等次連續(xù)兩年不合格者，按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)崗或解聘。

5、教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校主管部門申訴。申訴期間原定結(jié)果不變。如果績(jī)效考核違反規(guī)定程序、存在打擊報(bào)復(fù)行為等，影響考核結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)重新考核，變更考核結(jié)果。

6、教職工因公執(zhí)行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務(wù)，應(yīng)參加所在單位績(jī)效考核或考核，由學(xué)校對(duì)考核結(jié)果予以確認(rèn)。

五、考核方法

基礎(chǔ)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法

學(xué)校對(duì)教工實(shí)行績(jī)效考核,績(jī)效考核不滿總分60%為不合格?？己瞬缓细裾叩幕A(chǔ)性績(jī)效工資按z錫山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則的通知文

件執(zhí)行。

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法

區(qū)級(jí)統(tǒng)籌的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)：

1、正職校長(zhǎng)（書(shū)記）的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行全區(qū)統(tǒng)籌，標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的2倍，正職書(shū)記為正職校長(zhǎng)的90%，由區(qū)教育局考核后在年終一次性發(fā)放。

2、班主任補(bǔ)貼：按每月300元/班（全年10月）按實(shí)際班級(jí)數(shù)統(tǒng)籌于教育局按月發(fā)放。學(xué)校負(fù)責(zé)每月考核（考核辦法附后），考核結(jié)果在年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中結(jié)算。

校級(jí)統(tǒng)籌發(fā)放：非正職校長(zhǎng)、學(xué)校中層職貼，骨干教師補(bǔ)貼、超工作量補(bǔ)貼、成果獎(jiǎng)等合計(jì)提取校級(jí)統(tǒng)籌基金。

1、非正職校長(zhǎng)（書(shū)記）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：

（1）副校長(zhǎng)：副校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為正職校長(zhǎng)的80%，由學(xué)校年終考核合格后一次性發(fā)放。有學(xué)術(shù)榮譽(yù)的副校長(zhǎng)，經(jīng)考核合格，按照錫山區(qū)教育

局有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（2）退任校長(zhǎng)書(shū)記：退任正職校長(zhǎng)、書(shū)記按學(xué)?，F(xiàn)任副校長(zhǎng)的平均數(shù)發(fā)放，退任副校長(zhǎng)，按學(xué)校現(xiàn)任中層正職的平均數(shù)發(fā)放，由學(xué)校在年終考核合格后一次性發(fā)放。

2、中層職貼：

（1）中層正職經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼500元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

（2）中層副職經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼400元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

3、其他人員職貼：

（1）年級(jí)組長(zhǎng)、干事經(jīng)學(xué)校考核合格后發(fā)放職貼350元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

（2）教研大組長(zhǎng)經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為200元/月；教研組長(zhǎng)經(jīng)學(xué)校考核合格后發(fā)放職貼為100元/月。均按全年10個(gè)月計(jì)算。

4、骨干教師補(bǔ)貼：

（1）特級(jí)教師：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼600元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（2）z名師：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼500元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（3）z學(xué)科帶頭人：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼400元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（4）z教學(xué)能手、錫山區(qū)學(xué)科帶頭人：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼300元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（5）z教學(xué)新秀、錫山區(qū)教學(xué)能手：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼200元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（6）錫山區(qū)教學(xué)新秀：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼100元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（7）校級(jí)教學(xué)能手：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼50元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

（8）校級(jí)教學(xué)新秀：經(jīng)評(píng)選，一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元。

5、超工作量補(bǔ)貼：

（1）因工作必須，由學(xué)校安排的節(jié)假日值班、加班，學(xué)校實(shí)行超工作量補(bǔ)貼每人每日30元（不屬于加班工資）。

（2）因工作需要經(jīng)教導(dǎo)處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費(fèi)由原班主任補(bǔ)給，因公外出除外），代課5元/節(jié)。

（3）超學(xué)校核定工作量的發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。（超工作量由教師申報(bào)，考核組認(rèn)定）

6、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：

為激勵(lì)教師積極投身教改實(shí)踐、不斷提高業(yè)務(wù)水平、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校設(shè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，給在專業(yè)研究、教改科研、指導(dǎo)學(xué)生方面取得成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。所有成果獎(jiǎng)都要通過(guò)教師本人在考核規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)，由考核組統(tǒng)一認(rèn)定。

（1）綜合、條線表彰獎(jiǎng)：

級(jí)別綜合表彰條線表彰先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)集體成員先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)集體成員

全國(guó)500300400200

省級(jí)300150200100

市級(jí)20010010050

區(qū)級(jí)100508030

鎮(zhèn)級(jí)80305020

校級(jí)50152510

注：政府、條線已發(fā)獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品，學(xué)校不再另發(fā)。不足標(biāo)準(zhǔn)部分由學(xué)校補(bǔ)足。

（2）會(huì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)：

級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)

全國(guó)400300200100

省級(jí)30020010080

市級(jí)2001008050

區(qū)級(jí)100805030

片級(jí)80503020

校級(jí)503020

◆教師在教育系統(tǒng)組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)的，與會(huì)課同樣獎(jiǎng)勵(lì)。

◆在片級(jí)以上的專題教研活動(dòng)（校際交流）中所上公開(kāi)課參照相應(yīng)二等獎(jiǎng)兌現(xiàn)。

（3）競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)：

級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)

全國(guó)30020010060

省級(jí)2001008050

市級(jí)100805030

區(qū)級(jí)80503020

片級(jí)4030208

校級(jí)853

◆比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，職能部門組織參加的。

◆同一個(gè)參賽項(xiàng)目，層層參賽按最高級(jí)別計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

◆同一個(gè)參賽項(xiàng)目，可由輔導(dǎo)者選擇單項(xiàng)或團(tuán)體計(jì)獎(jiǎng)方式，取高分計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

◆團(tuán)體獎(jiǎng)翻倍，10人以上（含）群體參加的競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翻倍數(shù)值以參賽總?cè)藬?shù)與10的倍數(shù)值論定。

◆多人指導(dǎo)的項(xiàng)目所獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金多人分成。

◆非現(xiàn)場(chǎng)比賽的，最高按區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)額計(jì)算，具體由考核小組認(rèn)定。

（4）科研論文獎(jiǎng)：

級(jí)別獲獎(jiǎng)、交流一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

全國(guó)1008060

省級(jí)806040

市級(jí)605030

區(qū)級(jí)403020

◆必須在教育行政部門或各級(jí)教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、交流才能計(jì)發(fā)科研論文獎(jiǎng)。

◆同一級(jí)別的設(shè)計(jì)、案例、獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)金額減半。

◆在正式教育刊物發(fā)表的論文、設(shè)計(jì)、案例（2000字以上），獲獎(jiǎng)金額按同一級(jí)別一等獎(jiǎng)翻倍。

◆同一篇多刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，只享受最高一次科研論文獎(jiǎng)。

（5）課題結(jié)題獎(jiǎng)

級(jí)別課題組長(zhǎng)核心成員一般成員

全國(guó)400200100

省級(jí)30015075

市級(jí)20010050

區(qū)級(jí)1005025

（6）教學(xué)質(zhì)量均衡獎(jiǎng)：

◆學(xué)年末語(yǔ)數(shù)英期終考試及格率達(dá)100%的，所任班級(jí)學(xué)科教師獎(jiǎng)100元；

◆有明顯進(jìn)步的學(xué)科教師獎(jiǎng)100元；

◆班級(jí)語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科及格率達(dá)100%的班主任獎(jiǎng)100元。

（7）突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：學(xué)校對(duì)一年中作出特殊貢獻(xiàn)者，設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金金額5000元以內(nèi)，每年末由個(gè)人申報(bào)，經(jīng)考核組認(rèn)定發(fā)放。

（8）滿勤獎(jiǎng)：全年無(wú)病事假、無(wú)遲到早退、無(wú)外出，享受滿勤獎(jiǎng)。1—6月獎(jiǎng)勵(lì)100元，7—12月獎(jiǎng)勵(lì)100元。

7、工齡補(bǔ)貼：

工齡補(bǔ)貼每一年補(bǔ)貼40元。

8、教職工考核：考核對(duì)象為全體教職員工。

教職工病事假：事假一天，不得考核獎(jiǎng)100元；病假一天，不得考核獎(jiǎng)60元，以此類推。病、事假兩天之內(nèi)，能

主動(dòng)調(diào)上好課務(wù)的原則上減半扣發(fā)。教職工遲到、早退，每次不得考核獎(jiǎng)30元。教職工每月可有一次不計(jì)入考核的外出假（每次不超過(guò)2小時(shí)，經(jīng)級(jí)部主任同意，不影響正常教學(xué)秩序），當(dāng)月超出的次數(shù)，每次不得考核獎(jiǎng)30元。長(zhǎng)病假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校工勤人員，考核合格享受教師考核獎(jiǎng)的90%。

有下列情形之一者績(jī)效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：

◆無(wú)論以何種理由、何種方式不履行教育教學(xué)職責(zé)或全年無(wú)故曠工累計(jì)超過(guò)三天的；

◆歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆品行不良、行為有悖社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象的；

◆不能妥善和家長(zhǎng)溝通，訓(xùn)斥家長(zhǎng)并對(duì)學(xué)校形象造成不良影響的或由于失職，給學(xué)校、師生造成損害，有不良影響的；

◆利用職務(wù)之便謀取私利，索取、收受家長(zhǎng)財(cái)物，或擅自推銷教輔用書(shū)及其他物品，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆開(kāi)展有償家教或變相進(jìn)行有償家教；或違反有關(guān)規(guī)定在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)校利益的；

◆擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報(bào)、緩報(bào)造成不良影響的。

新教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放：見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月以內(nèi)不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，7--12個(gè)月減半發(fā)放，12個(gè)月考核定級(jí)后全額發(fā)放。

學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額，用于發(fā)放當(dāng)年教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。實(shí)行零余

額。

六、具體操作辦法

（一）學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額扣除區(qū)級(jí)統(tǒng)籌部分，扣除校級(jí)統(tǒng)籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計(jì)算出余額。

（二）將余額除以全體教職工考核總分（不含校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)）得出分值。

教工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資＝分值×得分＋相對(duì)應(yīng)校級(jí)統(tǒng)籌－缺勤數(shù)

（三）教育教學(xué)成果部分必須由教工填寫(xiě)申報(bào)表，提供證書(shū)原件，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核證明后交考核組認(rèn)定。競(jìng)賽活動(dòng)必須是教育主管單位舉辦的，學(xué)校組織參加的。

（四）在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中，副校長(zhǎng)不得超過(guò)正職校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)工資；中層干部不得超過(guò)副校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資。

七、幾點(diǎn)說(shuō)明

1、方案未盡事宜按z、錫山區(qū)兩級(jí)政府文件和錫山區(qū)教育局有關(guān)文件執(zhí)行。

2、本方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，區(qū)教育局批準(zhǔn)后2013年7月1日起執(zhí)行。

3、本方案的解釋權(quán)歸學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，如與上級(jí)政策法規(guī)相抵觸時(shí)作及時(shí)修改。

4、本方案和考核細(xì)則為同一部分，同時(shí)執(zhí)行。

八、附件

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研大組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師考核方案、考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效評(píng)分表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任績(jī)效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任績(jī)效評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)職工績(jī)效考核表 / 首頁(yè) 上一頁(yè) 2

第三篇：亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)中共z委辦公室、z人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈z事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（z委辦發(fā)〔2014〕147號(hào)）和中共錫山區(qū)委辦公室、z區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)z區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（錫辦發(fā)〔2014〕106號(hào)）的精神，結(jié)合區(qū)編辦下達(dá)的機(jī)構(gòu)編制文件錫編辦[2014]27號(hào)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定崗位設(shè)置方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、崗位設(shè)置管理原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持規(guī)范設(shè)崗、按需設(shè)崗的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、動(dòng)態(tài)管理的原則。

三、實(shí)施范圍和對(duì)象

本校經(jīng)編制部門審批的在編、在崗人員。

四、崗位設(shè)置

本校是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)為主的事業(yè)單位，以專技崗位為主。

（一）崗位總量及類別

根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際設(shè)3類崗位共94個(gè)崗位，其中管理崗位6個(gè)，占崗位總量的%；專業(yè)技術(shù)崗位87個(gè)，占崗位

總量的%；工勤崗位1個(gè)，占崗位總量的%。

（二）崗位等級(jí)及數(shù)量

1、本校管理崗位設(shè)置1個(gè)等級(jí)，最高級(jí)管理崗位為九級(jí)管理崗位：

設(shè)九級(jí)崗位（科員）崗位6個(gè)

2.本校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置九個(gè)等級(jí)，最高等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位為五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。

（1）高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)等級(jí)結(jié)構(gòu)比例5：50：45，分別設(shè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)；中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位43個(gè)；初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位40個(gè)。

（2）設(shè)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)（待國(guó)家在小學(xué)增設(shè)正高級(jí)職務(wù)后，再按規(guī)定提高最高崗位等級(jí)）。

（3）五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例2：4：4，分別設(shè)五級(jí)技術(shù)崗位1個(gè)；六級(jí)技術(shù)崗位2個(gè)；七級(jí)技術(shù)崗位1個(gè)。

（4）八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例3：4：3，分別設(shè)八級(jí)技術(shù)崗位

13個(gè)；九級(jí)技術(shù)崗位17個(gè)；十級(jí)技術(shù)崗位13個(gè)。

（5）十一級(jí)、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例5：5，分別設(shè)十一級(jí)20

個(gè)；十二級(jí)19個(gè)；十三級(jí)1個(gè)。

3、本校工勤崗位設(shè)置1個(gè)等級(jí)，設(shè)三級(jí)（高級(jí)工）崗位1個(gè)。

五、崗位聘用條件

三類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《z事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》、《錫山區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》以及行業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）各類崗位的基本任職條件

1、受聘人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件；其他專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具有國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件；

2、遵守憲法和法律，具有良好的師德，無(wú)有償家教行為；

3、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；

4、在晉升上一職級(jí)的近兩年中，獲考核合格以上等第。

（二）管理崗位基本條件

（1）管理崗位一般應(yīng)具備有大專及以上文化程度。

（2）各等級(jí)職員崗位的基本任職條件：五級(jí)崗位須在六級(jí)崗位上工作兩年以上，六級(jí)、七級(jí)、八級(jí)崗位須分別在七級(jí)、八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

管理崗位職員以德才兼?zhèn)洹I(yè)績(jī)能力為主，工作認(rèn)真踏實(shí)，有管理意識(shí)和進(jìn)取精神，能協(xié)調(diào)各處室完成全校工作目標(biāo)任務(wù)。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各等級(jí)教師崗位的基本年限要求

（1）副高級(jí)教師五級(jí)崗位須受聘

六級(jí)崗位3年以上，六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上；

（2）中級(jí)教師八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上；

（3）初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上；

3、學(xué)校將根據(jù)上述專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件按照行業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)的要求和現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定，聘任時(shí)間的長(zhǎng)短，結(jié)合工作需要，崗位責(zé)任、承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)以及在教育崗位上的工作時(shí)間等因素，制定任職的具體標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》），實(shí)施聘任。

（四）工勤技能崗位基本條件

1、二級(jí)技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

2、三級(jí)、四級(jí)技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

3、新參加工作的工人學(xué)徒期、熟

練期和試用期滿，并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)崗位考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

六、崗位聘用基本程序：

1、確定崗位類別。按照管理崗位職數(shù)、專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)、工勤崗位職數(shù)確定崗位類別，公布空崗名額，教職工自主申報(bào)。

2、組織評(píng)聘。聘用工作在單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，按照崗位分類實(shí)施崗位聘用工作。

3、公示。各類人員確定崗位后實(shí)行公示，公示期7天。公示期間，職工如對(duì)崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴，由單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

4、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)研究，確定各類職工的聘用崗位。簽訂聘用合同書(shū)。

七、崗位聘用辦法

1、管理崗位各等級(jí)職員的聘用，以現(xiàn)聘用合同所聘崗位為基礎(chǔ)，由崗位

聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出聘用崗位等級(jí)意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法

聘用范圍。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資四級(jí)的人員參加二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用；執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資七級(jí)的人員參加五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資十級(jí)的人員參加八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資十二級(jí)的人員參加十一級(jí)、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用。

聘用辦法。根據(jù)競(jìng)聘 上崗、按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照專業(yè)技術(shù)崗位《崗位說(shuō)明書(shū)》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗位。

3、工勤技能崗位聘用辦法

根據(jù)按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照工勤技能崗位《崗位說(shuō)明書(shū)》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗

位。

4、在具體聘任過(guò)程中，專技崗位主要依據(jù)本人職齡乘以與教齡（會(huì)計(jì)以工齡為主）乘以之和，各崗位依次進(jìn)行崗位聘任，如出現(xiàn)同一專技崗位職齡、教齡條件相當(dāng)者，則由崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)對(duì)照加權(quán)條件按分?jǐn)?shù)由高到低排名進(jìn)入候選，民主測(cè)評(píng)，再由學(xué)校崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行評(píng)定。高職低聘人員在現(xiàn)層級(jí)中上一級(jí)崗位有空崗的前提下，優(yōu)先參與競(jìng)崗。

附加權(quán)條件：

學(xué)歷：研究生（碩士）4分，本科3分，大專2分，合格學(xué)歷1分。

教齡：5年以下1分，5-10年2分，11-15年3分，16年以上4分。

綜合性榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)6分，省級(jí)5分，市級(jí)2分，區(qū)級(jí)分，校級(jí)1分（多項(xiàng)綜合榮譽(yù)取其最高等級(jí)計(jì)算，不累計(jì)）。

單項(xiàng)榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)4分，市級(jí)分，區(qū)級(jí)1分，校級(jí)分（多項(xiàng)

單項(xiàng)榮譽(yù)取其最高等級(jí)計(jì)算，不累計(jì)）。

學(xué)術(shù)榮譽(yù)：市學(xué)科帶頭人12分，市能手（區(qū)學(xué)科帶頭人）10分，區(qū)能手（市新秀）7分，區(qū)新秀3分，校能手2分，校新秀1分。

教育教學(xué)管理工作：

擔(dān)任中層4分，校級(jí)副職5分，校級(jí)正職6分。

擔(dān)任級(jí)部組長(zhǎng)3分。

擔(dān)任教研組長(zhǎng)（含級(jí)部副組長(zhǎng)）分/年，兩年以上1分（含兩年）。

擔(dān)任班主任或社團(tuán)輔導(dǎo)教師分/年，最高不超過(guò)3分；

評(píng)優(yōu)課或基本功大賽：省級(jí)一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)2分；市級(jí)一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)分，二等獎(jiǎng)1分，三等獎(jiǎng)分；校級(jí)一等獎(jiǎng)分。（非現(xiàn)場(chǎng)比賽均降為區(qū)級(jí)，取其最高等級(jí)，不累計(jì)得分）

（8）教育教學(xué)論文：

級(jí)別獲獎(jiǎng)、交流一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

全國(guó)543

省級(jí)432

市級(jí)321

區(qū)級(jí)

（發(fā)表的論文參照同級(jí)別一等獎(jiǎng)計(jì)分，論文累計(jì)得分不超過(guò)10分）

（9）輔導(dǎo)學(xué)生：

級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

全國(guó)543

省級(jí)432

市級(jí)321

區(qū)級(jí)

校級(jí)

（比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長(zhǎng)室批準(zhǔn)、職能部門組織參加的；團(tuán)體獎(jiǎng)分值翻倍，累計(jì)得分不超過(guò)10分）

注：第6項(xiàng)取其最高分不累計(jì)，第7-9項(xiàng)均限現(xiàn)職級(jí)期間。

5、教職工在崗位管理期間堅(jiān)持正常出勤制度，不無(wú)故曠課曠職，平時(shí)管理規(guī)范，考核合格等級(jí)以上，未曾受到行政和黨紀(jì)處分。

6、根據(jù)工作要求，由學(xué)校統(tǒng)一安排的崗位管理工作視為滿工作量。教職工在崗位管理過(guò)程中自覺(jué)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。

八、崗位聘用管理

1、實(shí)行聘用動(dòng)態(tài)管理

本次崗位聘用，聘期從2014年12月31日起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行定崗定薪，崗變薪變。

2、嚴(yán)格執(zhí)行崗位比例

本次聘用嚴(yán)格按照崗位類別、崗位等級(jí)和核定的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行，保證現(xiàn)有參加崗位設(shè)置人員聘用到相應(yīng)崗位。

3、嚴(yán)格按照崗位條件聘用

今后凡新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。

4、嚴(yán)守崗位設(shè)置紀(jì)律

嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于市區(qū)規(guī)定的基本條件聘用人員。對(duì)貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過(guò)市組織人事部門批準(zhǔn)

后方可破格聘用。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立李淑英為組長(zhǎng)，王冬云、浦偉東為副組長(zhǎng)，陳亞敏、施萍一為組員的事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立評(píng)定委員會(huì)。成立李淑英為主任，王冬云、浦偉東為副主任，陳亞敏、施萍

一、王章、過(guò)麗娟為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)。

3、明確管理職責(zé)。

4、做好思想工作。

第四篇：lt小學(xué)骨干教師考核方案

雷臺(tái)小學(xué)骨干教師考核方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作，同時(shí)，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)照《永寧縣骨干教師考核》標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。

一、考核對(duì)象

學(xué)校骨干教師名單：張志武

閔宏 李衛(wèi)東

二、考核辦法

1、個(gè)人申請(qǐng)，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件，根據(jù)個(gè)人自評(píng)后量化打分。

2、有考核小組按照考評(píng)指標(biāo)及量化分值進(jìn)行，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督實(shí)施，每年考核2次。

3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。（個(gè)人自評(píng)表和本工作總結(jié)）

三、評(píng)選考核小組

組長(zhǎng)： 余志清

副組長(zhǎng)：鄒永豐

王英偉

成員：張微

朱夢(mèng)瑤

任麗娟四、一票否決

1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

3、不滿工作量（有特殊原因而不滿工作量，時(shí)限不能超過(guò)一年）。

4、考核不合格者。

5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。

6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值

（一）、師德師風(fēng)（8分）：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。

合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分

（二）理論學(xué)習(xí)（6分）：

讀一本書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì)4分；參加理論學(xué)習(xí)，有筆記2分

（三）教學(xué)實(shí)踐：（60分）

1、教學(xué)成績(jī)：（17分）

（1）在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中，每學(xué)期成績(jī)得分在學(xué)區(qū)、學(xué)校排名前三名的為2分，在4-5名得1分（每學(xué)期考核一次）。

（2）教學(xué)效果進(jìn)步很大15分；教學(xué)效果進(jìn)步較小10分；無(wú)進(jìn)步8分。

2、教案：教案完整規(guī)范為2分；

無(wú)教案扣2分

3、優(yōu)質(zhì)課：（6分）

校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。（計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì)）

4、常規(guī)課（10分）

（1）組織教學(xué)2分

（2）課堂引導(dǎo)2分

（3）課堂效益2分

（4）作業(yè)批改2分

（5）課后輔導(dǎo)2分

5、教育活動(dòng)（6分）

（1）配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分

（2）完成一份教育案例分析3分

6、教學(xué)常規(guī)（4分）

（1）不遲到2分（2）病事假不超過(guò)3天。（3）使用普通話1分（4）積極參與教學(xué)活動(dòng)

7、幫帶工作：（15分）

（1）培養(yǎng)的特崗教師成效顯著。2分

（2）輔導(dǎo)的青年（特崗）教師獲獎(jiǎng)。1分

（3）在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分

（4）督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分

（四）教改科研（26分）

1、積極參與校本課程研究和課程創(chuàng)新。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。

2、論文：

（1）發(fā)表教育教學(xué)論文。按縣級(jí)1分區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。（計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì)）

（2）教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按縣級(jí)1分區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及

以上4分。

3、集體教研：

（1）積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)（3分）

（2）組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、區(qū)級(jí)1次3分，累計(jì)不超過(guò)5分

（3）教研活動(dòng)中專題發(fā)言，校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分，累計(jì)不超過(guò)5分

（五）特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（實(shí)行加分）

1、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)?；?qū)谥г畬W(xué)校送教（帶教）。5分

2、發(fā)揮特長(zhǎng)，做出突出貢獻(xiàn)或榮獲區(qū)市頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。（10分）

骨干教師考核方式為教師述職自評(píng)、學(xué)校教研組測(cè)評(píng)、考核小組查看相關(guān)資料和學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)等?？己说梅衷?0分以上的為優(yōu)秀，70—89分的為合格，60—69分的為基本合格，60分以下的為不合格。對(duì)于基本合格學(xué)校要求立即整改，對(duì)于不合格者上報(bào)學(xué)區(qū)，并取消骨干教師津貼。

雷臺(tái)小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組 2014、9

雷臺(tái)小學(xué)骨干教師考核方案

2014年9月

第五篇：骨干教師考核方案

篇一：骨干教師考核細(xì)則

骨干教師考核細(xì)則工作考核辦法（試行）根據(jù)《市優(yōu)秀教育人才教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》的精神，為切實(shí)做好教科研工作考核，特制定本辦法（試行）。

一、考核對(duì)象 1.考核對(duì)象為市直學(xué)校在職在崗享受國(guó)務(wù)院特殊津貼人員、省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象、省特級(jí)教師、?。ㄊ校┯型怀鲐暙I(xiàn)的中青年專家、市名教師、市名校長(zhǎng)等教育專家和在規(guī)定培養(yǎng)周期內(nèi)特級(jí)教師后備人才、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干教師。

2.學(xué)因病因事請(qǐng)假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月的人員不列入考核。

3.市教育局直屬其他教育機(jī)構(gòu)中在職在崗的優(yōu)秀教育人才參照?qǐng)?zhí)行。

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為優(yōu)秀教育人才在職業(yè)道德、學(xué)校管理、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教研科研工作、示范輻射作用等方面履行職責(zé)的情況。

（一）職業(yè)道德：主要考核優(yōu)秀教育人才當(dāng)學(xué)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及執(zhí)行《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》規(guī)定等方面情況。

（二）學(xué)校管理：主要考核名校長(zhǎng)當(dāng)學(xué)學(xué)校規(guī)范管理、平安和諧校園建設(shè)以及在教育行政部門組織的綜合考評(píng)等方面情況。

（三）教育教學(xué)實(shí)績(jī)：主要考核優(yōu)秀教育人才當(dāng)學(xué)承擔(dān)的教育教學(xué)工作量和所取得的教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，以及課堂教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)等方面情況。

（四）教研科研工作：主要考核優(yōu)秀教育人才當(dāng)學(xué)參加本校

教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用；參與教育科研活動(dòng)以及撰寫(xiě)教育論文或?qū)Ｖ确矫媲闆r。

（五）示范輻射作用：主要考核優(yōu)秀教育人才當(dāng)學(xué)指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研究課、示范課和學(xué)科講座，參加教師交流活動(dòng)以及為本市學(xué)科基地（網(wǎng)站）服務(wù)、為本市教學(xué)資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)資源、參加市教育局組織的相關(guān)活動(dòng)等方面情況。

三、考核分值

（一）職業(yè)道德根據(jù)《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神進(jìn)行定性考核，考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格。

（二）學(xué)校管理、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教研科研工作、示范輻射作用等進(jìn)行定量考核，滿分為100分。具體考核量化分值為：

1.國(guó)家、省、市教育專家考核，教育教學(xué)實(shí)績(jī)占30分，教研科研工作占30分，示范輻射作用占40分。2.校長(zhǎng)考核，學(xué)校管理占20分，教育教學(xué)實(shí)績(jī)占25分，教研科研工作占20分，示范輻射作用占35分。3.特級(jí)教師后備人才、（市直）學(xué)科帶頭人考核，教育教學(xué)實(shí)績(jī)占40分，教研科研工作占30分，示范輻射作用占30分。

4.教學(xué)能手、教壇新秀考核，教育教學(xué)實(shí)績(jī)占60分，教研科研工作占30分，示范輻射作用占10分。

（三）設(shè)立特色加分項(xiàng)目，分值最高為10分。

四、考核等次

考核以定性與定量考核的綜合成績(jī)?yōu)榭己私Y(jié)果，分優(yōu)秀、合格、不合

格三個(gè)等次。

優(yōu)秀：職業(yè)道德考核優(yōu)秀，學(xué)校管理、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教研科研工作、示范輻射作用等考核綜合得分在95分以上為優(yōu)秀。

合格：職業(yè)道德考核合格以上，學(xué)校管理、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教研科研工作、示范輻射作用等考核綜合得分在80分以上。

有下列情形之一，考核結(jié)果確定為不合格：

1.職業(yè)道德考核為不合格；

2.學(xué)校管理、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教研科研工作、示范輻射作用等考核綜合得分在80分以下；

3.實(shí)際承擔(dān)的教學(xué)工作量低于應(yīng)承擔(dān)教學(xué)工作量70%的（校長(zhǎng)以及男滿55周歲、女滿50周歲的人員，教學(xué)工作量要求適當(dāng)降低）；

4.市級(jí)名教師、名校長(zhǎng)及以上教育專家、市級(jí)學(xué)科帶頭人當(dāng)學(xué)無(wú)主持或參與市級(jí)以上課題研究，或無(wú)市級(jí)以上公開(kāi)課、專題講座，或無(wú)市級(jí)以上發(fā)表（獲獎(jiǎng)）論文的；

5.教學(xué)能手和教壇新秀當(dāng)學(xué)無(wú)校級(jí)公開(kāi)課，或無(wú)發(fā)表（獲獎(jiǎng)）論文的；

6.參加市直學(xué)校中青年教師教學(xué)基本功考核未獲優(yōu)良等次的；

7.學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的名校長(zhǎng)。

五、考核程序

（一）個(gè)人自評(píng)?？己藢?duì)象認(rèn)真總結(jié)本人當(dāng)學(xué)工作情況，對(duì)照考核評(píng)分細(xì)則，收集整理相關(guān)材料進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)合格及以上的考核對(duì)象認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)考核登記表，報(bào)送學(xué)校審核。

（二）學(xué)校審核。各學(xué)校要成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工代表組成的不少于7人的考核小組，負(fù)責(zé)優(yōu)秀教育人才教科研工作考核，對(duì)考核對(duì)象填寫(xiě)的各類考核登記表內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真審核，在一定范圍內(nèi)組織教師對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行教育教學(xué)工作滿意度測(cè)評(píng)，組織學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行課堂教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下的不進(jìn)行學(xué)生課堂教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)），根據(jù)其完成教育教學(xué)任務(wù)和工作實(shí)績(jī)綜合考核打分。

（三）市教育局考核。市教育局成立市直優(yōu)秀教育人才教科研工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)市直優(yōu)秀教育人才教科研獎(jiǎng)勵(lì)考核工作?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校審核合格的申報(bào)考核對(duì)象進(jìn)行綜合考核，形成初步考核意見(jiàn)，提交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考核等次。

（四）公布考核結(jié)果。市教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核擬確定為合格及以上等次的對(duì)象在泰州教育網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示時(shí)間為一周。

六、考核要求

高度重視。切實(shí)做好優(yōu)秀教育人才教科研工作考核，是落實(shí)我市教育轉(zhuǎn)型升級(jí)“163”行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)教育健康發(fā)展的重大舉措，有利于優(yōu)秀教育人才自身發(fā)展，有利于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。各學(xué)校要高度重視考核工作，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)日常管理。

嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照考核程序，緊緊圍繞考核要點(diǎn)，嚴(yán)把審核關(guān)，堅(jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)分，堅(jiān)決杜絕弄虛作假行為。如發(fā)現(xiàn)并查

實(shí)有弄虛作假的，取消當(dāng)事人當(dāng)學(xué)申報(bào)考核資格，并暫停兩年參加考核，情節(jié)嚴(yán)重的按管理權(quán)限建議或取消當(dāng)事人稱號(hào)，追究相關(guān)人員責(zé)任。

（三）按時(shí)完成?？己税磳W(xué)進(jìn)行，每年6月份由市教育局組織實(shí)施。各學(xué)校要按照市教育局統(tǒng)一部署，細(xì)化目標(biāo)要求，明確責(zé)任措施，確保按時(shí)完成考核工作各項(xiàng)任務(wù)。篇二：2013骨干教師考核實(shí)施細(xì)則

2013骨干教師考核實(shí)施細(xì)則

一、考核對(duì)象 1.師教通[2012]14號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)定師宗縣2009認(rèn)定的骨干教師考核結(jié)果的通知》所認(rèn)定的62位骨干教師

2.師教通〔2012〕17號(hào)文件《師宗縣教育局關(guān)于認(rèn)定劉志斌等69人為2011縣級(jí)骨干教師的通知》所認(rèn)定的師宗縣2011縣級(jí)骨干教師。

3.師教通[2011]52號(hào)文件《師宗縣教育局關(guān)于2010-2011學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)考核認(rèn)定的通知》所認(rèn)定的22名骨干教師。

二、考核要求 1.所有參加考核的骨干教師必須提供考核所需的原始記錄和相關(guān)證明材料。

2.截至2013年12月底，男年滿50周歲，女年滿45周歲的骨干教師不列入本次考核。去年參加考核的兼職教研員今年不參加骨干教師考核。3.原屬骨干教師但現(xiàn)在未上課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，若本人自愿參加考核的，其教學(xué)成績(jī)以學(xué)校2012、2013年的教學(xué)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，與同級(jí)同類學(xué)校比較在前1/3的方得分；不在前1/3的不得分。

4.借調(diào)到其它學(xué)校的骨干教師，在現(xiàn)任教學(xué)校參加考核。若其有一年的成績(jī)?cè)诮璩鰧W(xué)校由原學(xué)校提供。

三、考核說(shuō)明

1、師德師風(fēng)：以學(xué)?？己擞涗洖闇?zhǔn)。

2、教學(xué)質(zhì)量：以2012、2013學(xué)年末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。小學(xué)查中心學(xué)校登分記錄；初、高中統(tǒng)測(cè)學(xué)科查同級(jí)同類學(xué)校成績(jī)登記冊(cè)；初、高中未統(tǒng)測(cè)學(xué)科以學(xué)校同科成績(jī)的前1/3為準(zhǔn)；職校、進(jìn)校、幼兒園由學(xué)校提供。

3、每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)以上公開(kāi)課，每次2分。

4、讀書(shū)筆記：要提供原始筆記本，并清查是否符合要求。

5、指導(dǎo)青年教師：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師要有培養(yǎng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、總結(jié)，或者指導(dǎo)青年教師競(jìng)賽獲相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。

6、聽(tīng)評(píng)課：查聽(tīng)課本，并有聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)及評(píng)課記錄。

7、課題研究：指取得各級(jí)課題資格，在研或結(jié)題證書(shū)均可給分。

8、科研成果：以獎(jiǎng)狀或證書(shū)原件為準(zhǔn)。

9、論文獲獎(jiǎng)：以2012年和2013年獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為準(zhǔn)。

10、論文發(fā)表：以2012年和2013年發(fā)表原件為準(zhǔn)。

11、專題講座或教師培訓(xùn)：教師個(gè)人提供講稿或培訓(xùn)材料，學(xué)校提供教研組或?qū)W?；顒?dòng)記錄，并要求一一對(duì)應(yīng)。每學(xué)期至少完成一次校級(jí)以上專題講座，每次1分，全部完成得5分。

12、送教下鄉(xiāng)（校際交流）：送教下鄉(xiāng)指由教育局統(tǒng)一安排到其它學(xué)校講課，校際交流指學(xué)校間互請(qǐng)到其它學(xué)校講課。

13、各種先進(jìn)：以各級(jí)表彰原件為準(zhǔn)。

14、出版著作：以提供的著作為準(zhǔn)。

15、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：以提供的獎(jiǎng)狀、證書(shū)原件為準(zhǔn)。

16、命題：校級(jí)命題由學(xué)校提供證明材料，市、縣級(jí)命題以教科所證明為準(zhǔn)（以2013年12月31日前為準(zhǔn)）。

17、突出貢獻(xiàn)：以有關(guān)文件、通知、證書(shū)原件為準(zhǔn)。

四、考核結(jié)果與使用

1.考評(píng)意見(jiàn)須用文字表述，寫(xiě)明優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級(jí)。

2.考評(píng)結(jié)束后，各考評(píng)組要認(rèn)真填寫(xiě)《師宗縣縣級(jí)骨干教師任期履職情況登記表》和《師宗縣縣級(jí)骨干教師、兼職教研員履職考核表》交教科所存檔。

3.考核合格的骨干教師由教育局發(fā)文繼續(xù)注冊(cè)為下任期骨干教師，并享受骨干教師待遇。因年齡到限未參加考核和不參加考核的骨干教師其骨干教師稱號(hào)自行終止。

師宗縣教育局

二○一四年三月二十五日

篇三：小學(xué)骨干教師管理考核辦法

小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法

一、總則

1、學(xué)科帶頭人、骨干教師是教師隊(duì)伍中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是學(xué)校教育教學(xué)管理工作中起骨干帶頭作用的教師，是深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的中堅(jiān)力量。為充分發(fā)揮其示范表率和指導(dǎo)帶動(dòng)作用，進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)省市區(qū)骨干教師管理辦法，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。

2、本辦法旨在加強(qiáng)我校的青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，為能使我校教師隊(duì)伍在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有一個(gè)更大提高，成為較具實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的師資隊(duì)伍。

3、本辦法包括學(xué)科帶頭人、骨干教師的職責(zé)與待遇、考核與管理兩個(gè)方面的內(nèi)容。

4、國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師由學(xué)校管理，履行職責(zé)。待遇由上級(jí)任命部門支付，校級(jí)由學(xué)校給予物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

二、職責(zé)與待遇

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師的權(quán)利與義務(wù)、待遇與職責(zé)要相統(tǒng)一。在教育教學(xué)活動(dòng)中要貫徹國(guó)家的教育方針，教書(shū)育人，積極承擔(dān)并圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)；積極帶頭參加教育教學(xué)研究，開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行較為積極的探索實(shí)踐，學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)保持領(lǐng)先水平；加強(qiáng)自身的專業(yè)技能訓(xùn)練，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段，能夠獨(dú)立完成或組織完成學(xué)科的現(xiàn)代化課件的制作和應(yīng)用，并幫助同學(xué)科的教師提高課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與心得，參加上級(jí)組織的論文、課件、教學(xué)方案設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)，或在報(bào)刊雜志發(fā)表論文。

5、學(xué)科帶頭人、骨干教師的職責(zé)

（一）學(xué)科帶頭人應(yīng)認(rèn)真履行下列職責(zé)：（1）、主持或參加一項(xiàng)省、市（區(qū)）、校級(jí)課題研究，并取得研究成果。

（2）、承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研究工作或帶頭參與某學(xué)科研究，并富有成效。

（3）、每年至少撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇。

（4）、每學(xué)年承擔(dān)一次市、區(qū)（校）級(jí)示范課，并參與師資培訓(xùn)工作。

（5）、積極配合教務(wù)處承擔(dān)教師繼續(xù)教育教學(xué)任務(wù)。

（6）、專業(yè)學(xué)科的帶頭人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽。

（7）、培養(yǎng)指導(dǎo)1名青年教師并取得成果。

（8）、承擔(dān)教育管理工作，擔(dān)任班主任或聯(lián)系指導(dǎo)一個(gè)班的教育管理，班級(jí)管理或指導(dǎo)工作成效顯著。

（二）骨干教師應(yīng)認(rèn)真履行下列職責(zé)：

（1）、參與一項(xiàng)省、市（區(qū)）級(jí)課題研究，并取得研究成果。

（2）、參與學(xué)校的教學(xué)研究工作。

（3）、每年撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇。

（4）、每學(xué)年承擔(dān)一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課或一次校內(nèi)示范課，并參與師資培訓(xùn)工作。

（5）、專業(yè)學(xué)科骨干教師參加或指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽。

（6）培養(yǎng)指導(dǎo)1名青年教師并取得成果。

（7）、承擔(dān)教育管理工作，擔(dān)任班主任或聯(lián)系指導(dǎo)一個(gè)班的教育管理，班級(jí)管理或指導(dǎo)工作成效顯著。

6、學(xué)科帶頭人、骨干教師的待遇

校級(jí)骨干教師享受下列待遇：

（1）、每月（寒暑假除外）享受崗位津貼50元。

（2）、具有申報(bào)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的資格。

（3）、優(yōu)先參加有關(guān)學(xué)科提高培訓(xùn)。

（4）、學(xué)校優(yōu)先安排申報(bào)的教學(xué)研究課題以及課題的結(jié)題研究經(jīng)費(fèi)。

三、推薦與選報(bào)

8、符合學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條件者自愿申報(bào)參評(píng)，經(jīng)學(xué)校、市區(qū)教育局考核，確定人選。由教育行政部門負(fù)責(zé)培養(yǎng)和選拔。

9、我校將成立學(xué)校骨干教師推薦考核小組，對(duì)教師的申報(bào)材料進(jìn)行審核。對(duì)照市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法，擇優(yōu)推薦人選參評(píng)。

10、校級(jí)骨干教師每年進(jìn)行一次評(píng)選，教師自愿申報(bào)參評(píng)，學(xué)校骨干教師推薦考核小組對(duì)照市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法進(jìn)行評(píng)定。

四、管理與考核

11、學(xué)校對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行管理與考核，實(shí)行學(xué)考核，由個(gè)人書(shū)面述職與考核小組考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行，考核注重過(guò)程與工作實(shí)效。具體考核程序：

（1）、被考核的骨干教師對(duì)本學(xué)的示范課教學(xué)、繼續(xù)教育、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師、教育科研工作的完成情況以及教育教學(xué)工作成績(jī)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，提交相關(guān)材料。

（2）、考核小組對(duì)骨干教師對(duì)照考核內(nèi)容和要求，進(jìn)行全面的考核，并作出考核結(jié)論。

12、學(xué)考核分為稱職與不稱職兩種，對(duì)學(xué)考核稱職的教師將兌現(xiàn)待遇，不稱職的教師不兌現(xiàn)待遇，并提出整改提高方面的建議。

13、考核內(nèi)容主要是骨干教師的德、能、勤、績(jī)。德：在政治思想和職業(yè)道德方面是否符合教師職業(yè)道德和國(guó)家所規(guī)定的教師職業(yè)素質(zhì)要求；能：在教育教學(xué)工作中教學(xué)、科研水平和能力。勤：是否能積極承擔(dān)并努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)?？?jī)：主要考核教學(xué)科研工作的數(shù)量和質(zhì)量。

14、有下列情形之一的定為不稱職等次。

（1）、違背教師職業(yè)道德；有違法違紀(jì)行為的。

（2）、學(xué)年內(nèi)不能履行本辦法所規(guī)定的相關(guān)職責(zé)。

（3）、考核不稱職的。

15、考核組織管理：設(shè)立學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組和考核工作小組專門負(fù)責(zé)該工作的考核。校長(zhǎng)任考核領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，具體考核工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。

16、在任期內(nèi)有下列情形之一的，可停發(fā)崗位津貼。

（1）、違反教師職業(yè)道德規(guī)范經(jīng)教育規(guī)勸不改的。

（2）、學(xué)骨干教師考核不稱職的。（3）、病假、事假或國(guó)家規(guī)定的法定假期累計(jì)半年或兩個(gè)月以上不能履行職責(zé)的。

五、附則

17、本辦法與上級(jí)教育主管部門管理辦法保持一致，有矛盾的地方以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

18、學(xué)科帶頭人及骨干教師自評(píng)選之日起任期5年，5年后自動(dòng)終止。

19、本辦法由校長(zhǎng)室解釋，自通過(guò)之日起執(zhí)行。篇四：lt小學(xué)骨干教師考核方案

雷臺(tái)小學(xué)骨干教師考核方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作，同時(shí)，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)照《永寧縣骨干教師考核》標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。

一、考核對(duì)象

學(xué)校骨干教師名單：張志武 閔宏 李衛(wèi)東

二、考核辦法

1、個(gè)人申請(qǐng)，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件，根據(jù)個(gè)人自評(píng)后量化打分。

2、有考核小組按照考評(píng)指標(biāo)及量化分值進(jìn)行，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督實(shí)施，每年考核2次。

3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。（個(gè)人自評(píng)表和本工作總結(jié)）

三、評(píng)選考核小組

組長(zhǎng)： 余志清

副組長(zhǎng)：鄒永豐 王英偉

成員：張微 朱夢(mèng)瑤 任麗娟 四、一票否決

1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

3、不滿工作量（有特殊原因而不滿工作量，時(shí)限不能超過(guò)一年）。

4、考核不合格者。

5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。

6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值

（一）、師德師風(fēng)（8分）：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分

（二）理論學(xué)習(xí)（6分）：

讀一本書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì)4分；參加理論學(xué)習(xí)，有筆記2分

（三）教學(xué)實(shí)踐：（60分）

1、教學(xué)成績(jī)：（17分）

（1）在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中，每學(xué)期成績(jī)得分在學(xué)區(qū)、學(xué)校排名前三名的為2分，在4-5名得1分（每學(xué)期考核一次）。

（2）教學(xué)效果進(jìn)步很大15分；教學(xué)效果進(jìn)步較小10分；無(wú)進(jìn)步8分。

2、教案：教案完整規(guī)范為2分； 無(wú)教案扣2分

3、優(yōu)質(zhì)課：（6分）校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。（計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì)）

4、常規(guī)課（10分）

（1）組織教學(xué)2分（2）課堂引導(dǎo)2分（3）課堂效益2分

（4）作業(yè)批改2分（5）課后輔導(dǎo)2分

5、教育活動(dòng)（6分）

（1）配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分

（2）完成一份教育案例分析3分

6、教學(xué)常規(guī)（4分）

（1）不遲到2分（2）病事假不超過(guò)3天。（3）使用普通話1分（4）積極參與教學(xué)活動(dòng)

7、幫帶工作：（15分）

（1）培養(yǎng)的特崗教師成效顯著。2分

（2）輔導(dǎo)的青年（特崗）教師獲獎(jiǎng)。1分

（3）在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分（4）督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分

（四）教改科研（26分）

1、積極參與校本課程研究和課程創(chuàng)新。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。

2、論文：

（1）發(fā)表教育教學(xué)論文。按縣級(jí)1分區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。（計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì)）

（2）教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按縣級(jí)1分區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及

以上4分。

3、集體教研：

（1）積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)（3分）

（2）組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、區(qū)級(jí)1次3分，累計(jì)不超過(guò)5分

（3）教研活動(dòng)中專題發(fā)言，校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分，累計(jì)不超過(guò)5分

（五）特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（實(shí)行加分）

1、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)校或?qū)谥г畬W(xué)校送教（帶教）。5分

2、發(fā)揮特長(zhǎng)，做出突出貢獻(xiàn)或榮獲區(qū)市頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。（10分）骨干教師考核方式為教師述職自評(píng)、學(xué)校教研組測(cè)評(píng)、考核小組查看相關(guān)資料和學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)等?？己说梅衷?0分以上的為優(yōu)秀，70—89分的為合格，60—69分的為基本合格，60分以下的為不合格。對(duì)于基本合格學(xué)校要求立即整改，對(duì)于不合格者上報(bào)學(xué)區(qū)，并取消骨干教師津貼。

雷臺(tái)小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組2014、9 雷臺(tái)小學(xué)骨干教師考核方案

2014年9月

篇五：中學(xué)各級(jí)骨干教師考核辦法

xxx市xx中學(xué)各級(jí)骨干教師考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為了認(rèn)真貫徹《xxx市各級(jí)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（x教體發(fā)

【2013】128號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用和管理，落實(shí)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，建設(shè)一支適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，特制定本辦法。

一、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)條件

1.執(zhí)行黨的方針、政策，遵守國(guó)家的法律，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2.履行骨干教師相應(yīng)的工作職責(zé)，制定行動(dòng)計(jì)劃，接受上級(jí)部門，學(xué)校的考核評(píng)價(jià)。

3.堅(jiān)持教學(xué)一線工作，服從學(xué)校工作安排。校級(jí)正職深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課各30節(jié)以上，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)；校級(jí)副職完成所教學(xué)科規(guī)定工作量的50%以上；中層干部完成所教學(xué)科規(guī)定工作量的60%以上；學(xué)科教師完成所教學(xué)科規(guī)定工作量以上；教育教學(xué)效果好，學(xué)生滿意高。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，端正教育思想，按時(shí)完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，并將所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐。

在達(dá)到上述條件的基礎(chǔ)上，對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行分類考核，由市教育體育局進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)程序

在個(gè)人自評(píng)，學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，報(bào)上級(jí)主管部門審核。經(jīng)市骨干教師專家評(píng)審小組審核，骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，依據(jù)考核結(jié)果，由市教育體育局按標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）考核

骨干教師的考核每年進(jìn)行一次，按學(xué)進(jìn)行考核。考核采用百分制，根據(jù)考核分值確定為稱職、基本稱職、不稱職三個(gè)等次?？己朔种翟?5分及以上的為稱職，65分至85分（含65分）的為基本稱職，65分以下的為不稱職。

1.個(gè)人自評(píng)

被考核對(duì)象根據(jù)骨干教師的職責(zé)任務(wù)及學(xué)?？己宿k法、細(xì)則，進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果、書(shū)面總結(jié)、相關(guān)業(yè)績(jī)證明材料提交學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。

2.學(xué)?？己?/p>

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)審小組，根據(jù)骨干教師的職責(zé)任務(wù)及《xxx市xxx中學(xué)各級(jí)骨干教師考核細(xì)則》，對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行考核并提出考核等次建議，上報(bào)主管部門審核。

⑴考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

⑵專家評(píng)審組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

相關(guān)處室負(fù)責(zé)人及以下人員負(fù)責(zé)協(xié)助專家評(píng)審組工作： 3.審批

由學(xué)校專家評(píng)審小組進(jìn)行考核，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核，后將審核結(jié)果報(bào)市級(jí)主管單位審核、審批。

（二）公示

各級(jí)骨干教師考核結(jié)果在學(xué)校和市教育信息網(wǎng)上公示，公示時(shí)間為五個(gè)工作日。公示無(wú)異議后將公示結(jié)果報(bào)主管部門備案。

（三）獎(jiǎng)金發(fā)放

由市教育體育局依據(jù)考核公示結(jié)果，對(duì)任職期內(nèi)在教育教學(xué)一線崗位的國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師稱職的按標(biāo)準(zhǔn)一次性發(fā)放獎(jiǎng)金分別為8000元、5000元、3000元；考核基本稱職的發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金的50%；考核不稱職的，不予發(fā)放獎(jiǎng)金；對(duì)連續(xù)兩年考核為不稱職等次者，由上級(jí)主管部門取消其相應(yīng)骨干教師資格。

xxx市xx中學(xué)

二0一三年十一月十八日

附:xxx市xx中學(xué)各級(jí)骨干教師考核細(xì)則

xxx市xx中學(xué)各級(jí)骨干教師考核細(xì)則

一、國(guó)家級(jí)骨干教師

1.工作作風(fēng)（10分）：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。

2.工作量（15分）：完成本學(xué)科（認(rèn)定骨干教師時(shí)的學(xué)科）教學(xué)規(guī)定的工作量；學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)常性的深入課堂參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，完成學(xué)年規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),積極指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)；副校長(zhǎng)或中層干部要按規(guī)定承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù), 達(dá)到規(guī)定的工作量。

3.教育教學(xué)效果（50分）：教學(xué)方法獨(dú)特，有自己的教學(xué)風(fēng)格，輕負(fù)高效，對(duì)本地區(qū)學(xué)科教學(xué)能夠起到引領(lǐng)作用，所教學(xué)科成績(jī)?cè)诒拘Ｍ瑢W(xué)科中名列前茅；教育教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高，有一定的社會(huì)影響力；所帶班級(jí)無(wú)違法學(xué)生，有教育學(xué)生的典型案例，形成的教育教學(xué)方法得到學(xué)校認(rèn)可并推廣。依據(jù)《xxx市xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核方案》，此項(xiàng)考核分值進(jìn)一步分解為：備課（10分）；上課及課堂管理（10分）；作業(yè)（10分）；綜合評(píng)價(jià)（15分）；教育學(xué)生的典型案例（5分）。

4.專業(yè)發(fā)展（10分）：制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，確定自我發(fā)展的具體目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施措施。實(shí)現(xiàn)當(dāng)年專業(yè)計(jì)劃確定的發(fā)展目標(biāo)，并得到本地區(qū)同行認(rèn)可。每年讀教育專著不少于3本，完成讀書(shū)筆記不少于1,5000字。

5.教育科研(10分)。積極投身教育教學(xué)改革，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，引領(lǐng)本學(xué)科開(kāi)展針對(duì)性教育教學(xué)研究。每學(xué)年必須承擔(dān)3次校級(jí)及以上講座或公開(kāi)課，指導(dǎo)性聽(tīng)課不少于30節(jié)（6分）。積極撰寫(xiě)教科研論文，每年至少有一篇在自治區(qū)級(jí)及以上教育類刊物上發(fā)表，或獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)次，或獲得自治區(qū)級(jí)二

等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)次。積極承擔(dān)或參與各級(jí)各類立項(xiàng)課題研究；或根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐需要開(kāi)展小專題研究。

6.指導(dǎo)教師（5分）：參與青年教師培養(yǎng)工作,制定有切實(shí)可行的青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)對(duì)象及任務(wù)明確，每學(xué)期至少指導(dǎo)3名青年教師各上1節(jié)匯報(bào)課或評(píng)優(yōu)課，聽(tīng)被指導(dǎo)者的課不少于5節(jié)，被指導(dǎo)者聽(tīng)指導(dǎo)者的課不少于5節(jié)。所指導(dǎo)教師教育教學(xué)水平有明顯提高，參加各類教育教學(xué)比賽及教科研成果評(píng)比獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)次。

二、自治區(qū)級(jí)骨干教師

1.工作作風(fēng)（10分）：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。

2.工作量（15分）：完成本學(xué)科（認(rèn)定骨干教師時(shí)的學(xué)科）教學(xué)規(guī)定的工作量；學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)常性的深入課堂參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，完成學(xué)年規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),積極指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)；副校長(zhǎng)或中層干部要按規(guī)定承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù), 達(dá)到規(guī)定的工作量。

4.專業(yè)發(fā)展（10分）：制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，確定自我發(fā)展的具體目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施措施。