第一篇：2010—2011學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)
2010—2011學(xué)年（下）杏南中學(xué)
高中英語組工作總結(jié)
林躍文
在這個學(xué)期里,高中英語教研組在市教科院、區(qū)進修學(xué)校英語科及學(xué)校各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真、踏實開展工作，在完成常規(guī)工作外，還能根據(jù)學(xué)科特點出發(fā)開展各種特色活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行小結(jié)。
一、教研組建設(shè)
本學(xué)期我們在教研組建設(shè)方面投入較多的精力，也取得了顯著的成績，主要體現(xiàn)在如下方面：
1．進一步加強教研組的管理與建設(shè)，真正做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們對原有的一系列規(guī)章制度進一步修改、完善，并共同學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度以及有關(guān)教育法規(guī)，讓老師們意識到依法治教的重要性。同時老師的備課、寫教案、授課、聽課、作業(yè)布置與批改等都嚴(yán)格按科學(xué)化、規(guī)范化操作，教研組也不定期進行督促檢查。
2．強化備課組管理，完善教學(xué)檢查制度、教學(xué)管理。本學(xué)期我們尤其注重備課組的集體活動。強調(diào)集體備課、教研，提倡資源共享，個人加減。每個備課組每周至少集中活動一次，針對教學(xué)、教改、課改等重要問題集中討論。備課組活動開展有聲有色，原高一備課組還被評為集美區(qū)先進備課組。
3．大力開展第二課堂興趣小組活動。在這學(xué)期高中英語每個備課組都圍繞不同主題開展了形式多樣的興趣小組及導(dǎo)優(yōu)輔差活動： 高一年備課組：①讓學(xué)生觀看英文著名影片并寫觀后感進行評獎 ②英語單詞競賽 ③參加集美區(qū)學(xué)生作品夾競賽
高二年備課組：①英語手抄報比賽（結(jié)合教材內(nèi)容）②讓學(xué)生觀看英文著名影片并寫觀后感進行評獎 ③學(xué)生英語演講比賽活動
高三年則進行聽力、閱讀沙龍活動等。
二、學(xué)科崗位大練兵工作方面
本學(xué)期高中英語教研組能在廈門市教科院、集美區(qū)進修學(xué)校英語科和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下積極地有針對性開展學(xué)科崗位大練兵工作。主要包括高中英語教師口語練兵活動、高中英語教師開課評課練兵活動和試卷命制練兵活動。我們教研組在這幾方面都規(guī)范認真地開展工作，在廈門市高中英語教師口語測評比賽中我組左歆老師獲得三等獎。另外我們每個老師都至少開了一節(jié)公開課并要求全組老師聽課和評課。
三、常規(guī)工作
本學(xué)期我們教研組一如既往地積極地配合學(xué)校各部門開展好各項工作：
1．在本學(xué)期期中、期末考中，高中三個備課組都認真參加市級統(tǒng)考與評價，并進行詳細的質(zhì)量分析。
2．在學(xué)校開放周中開創(chuàng)性地開展富有特色的活動，包括許多老師的公開課；教研組還配合學(xué)校制作了一期學(xué)科課題工作展板。
3．積極有針對性地開展校本教研，針對教學(xué)中共同遇到的突出的問題進行校本教研，一起尋找對策解決問題。
四、不足之處
經(jīng)過回顧，我們發(fā)現(xiàn)在本學(xué)期的各項工作中還存在許多不足，比如： 1．教師的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，沒有多舉行集中學(xué)習(xí)、探討，今后將在這方面多努力。
2．與外界的溝通與交流不夠，尤其是在課題工作方面，這也是下學(xué)期工作要力圖改變的一個方面。
2011年6月
第二篇：高中英語組工作總結(jié)
2011-2012學(xué)上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)
本學(xué)期我們英語教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實市教育局雙高工程、縣教育局的三環(huán)節(jié)教學(xué)法，在學(xué)校“一、六、六辦學(xué)思路”的引導(dǎo)下，執(zhí)行課改辦的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí), 理清思路, 明確職責(zé)和目標(biāo)
（一）開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。坦率地講，我組英語教師對新教材的研究還比較少，經(jīng)驗不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材?？紤]到我們學(xué)生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈活設(shè)計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計新的教學(xué)活動內(nèi)容，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統(tǒng)性的特點，在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對學(xué)生進行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。
三、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。
四、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。在課改辦的指導(dǎo)下，李蕊老師、顧芳老師的申報的課題在縣里立項并開展研究；劉吉燕老師的市級課題進展順利，已經(jīng)進入課題的后期研究階段。
五、積極開展教研活動
根據(jù)學(xué)校的要求，在課改辦的指導(dǎo)下，積極組織教研活動。在市教育局組織了一輪研討會后，為學(xué)習(xí)和傳達市教育局的教學(xué)計劃和教學(xué)指導(dǎo)意見，英語教研組舉辦了校級教研活動，參加市研討會的老師充分傳達了研討會精神，闡述了授課教師的優(yōu)點和可取之處。另外，在期中考試之前，為備考和進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，英語教研組進行了第二次教研活動，充分交流了備考心得，取長補短，互相提高，學(xué)生的應(yīng)試技巧也得到了進一步的提升，減少了非智力因素對考試的干擾。
存在的問題有
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為二中的教育教學(xué)作出新的貢獻。
第三篇：高中英語上學(xué)期工作總結(jié)
在艱難中前行 在執(zhí)著中等待
高中教研室 劉妍妍
一個學(xué)期的工作一轉(zhuǎn)眼接近了尾聲，高三研討課，小課題研討課，大問題教學(xué)，集中視導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)，網(wǎng)上交流等一系列的工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不斷的激勵我奮進?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作和學(xué)習(xí)做總結(jié)匯報：
一轉(zhuǎn)眼到進修學(xué)校有8年多了。幾年前剛當(dāng)教研員時，曾有人問我：教研員的主要任務(wù)是什么？我當(dāng)時不加思索地回答：搞教學(xué)研究。而今看來，這個回答并非特別準(zhǔn)確。因為教研員是一個很特別的角色。他不同于基層學(xué)校的一線教師，每天都在課堂上摸爬滾打，有著直接而豐厚的研究素材；也不同于大學(xué)里專業(yè)的理論研究者，具有優(yōu)越的空間優(yōu)勢，常?？梢愿┮書B瞰而又高屋建瓴?？墒蔷烤挂绾巫龅侥?？回想起這幾年的日子，那是一段孤獨與充實相伴、寂寞與成長相依的日子。教育在線，成了我的精神家園。習(xí)慣了，一有困惑、迷惘，我就不由自主地去讀書，去上網(wǎng)，象一條洄游的鰻魚，在漫溯的水中不知疲倦。對照教師專業(yè)發(fā)展的要素——知識結(jié)構(gòu)、思維方式、精神狀態(tài)，我省察到了自己的諸多不足，真正體會到了古人所說的：“學(xué)然后知困，教然后知不足。本學(xué)期對也“大問題”理念的初次接觸與嘗試，讓我與學(xué)科教師看到了一種新的理念與方法。學(xué)習(xí)理論，讀書，研討過后尤其是身臨黃愛華老師的課堂，我們看到了學(xué)生如何自主的探究了解方程即含有未知數(shù)的等式這一抽象的概念，我們看到了學(xué)生從定義的理解到應(yīng)用學(xué)生從天平的直觀感受到文字描述的提升。學(xué)生通過自學(xué)，互助，互教的各種學(xué)士方式把方程的概念以及應(yīng)用的掌握自然而順暢。讓我們似乎真正的理解了“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”這句話的含義。
愛爾蘭著名作家蕭伯納說：“我是你的一個旅伴，你向我問路，我指向我倆的前方?！苯萄袉T是教師專業(yè)發(fā)展的良師，是教師生活中的知心朋友。在與一線教師共同探討、互相促進的過程中也促進了自身的發(fā)展。帶著誠摯與熱情，我悉心指導(dǎo)著每一位青年教師。按照學(xué)期初的工作計劃，6月份是我們課題組成員的課題交流展示階段。結(jié)合本學(xué)期我們對大問題教學(xué)的進一步的思考以及5月17日黃愛華老師的課堂給我們帶來的啟示。我們課題組成員對于大問題理念下的高中英語課堂都充滿著期待。本次課題研討課共上報6節(jié)，由于時間有限我們呈現(xiàn)4節(jié)，而且考慮到高中各校學(xué)情的具體問題我們決定以校為單位，進行實踐課的呈現(xiàn)和研究。6月17日為59中專場，6月18日為122中專場。59中在孫校長的帶領(lǐng)下全體領(lǐng)導(dǎo)全程參與。來自122中學(xué)，46中學(xué)，59中學(xué)，64中學(xué)的課題組成員參加了此次活動。59中學(xué)的楊晶老師和徐麗莉老師呈現(xiàn)了兩節(jié)在大問題理念下的關(guān)于一文多用的課題實踐課。楊晶老師的課內(nèi)閱讀課
幾年來，我利用骨干教師引領(lǐng)課，青年教師研課，課題研究課，試卷講評課，高三專題復(fù)習(xí)課等形式積極為老師搭建各種平臺。促進教師的專業(yè)成長。也許這樣的課一節(jié)兩節(jié)還不足以讓我們一些慣用的方法有什么根本性的改變，也許我們的改變也需要很長很長的時間，也許我們離最終的目標(biāo)---大問題的課堂還有很遠很遠。我想說，只要我們向前邁進了一步，就距離我們的目標(biāo)接近了一步。
冰心老人說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。在前行的路上，有石子咯痛腳的時候，有需要繞過坑坑洼洼的時候，有一路平穩(wěn)、風(fēng)光無限的時候。但是不管怎樣我十分慶幸我能和一群有著淡泊和寧靜心靈的老師們朝夕相處，他們讓我快樂、充實地生活著、工作著。堅持不懈地在實踐中思考，在思考中實踐，在積累中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造?? PS.一。.其他工作 1．完成地理學(xué)科送教下鄉(xiāng)工作。
2．本學(xué)期集中視導(dǎo)，個人聽課共計37節(jié)。地理學(xué)科教研活動1次，英語學(xué)科教研活動5次。
3．完成59中項目扶持的集體備課展示工作。4．完成高考口語的組織考核工作。
5.完成讀書聯(lián)盟的成立以及兩次網(wǎng)上研討，一次見面交流的活動。二．.自身存在的不足：
1、作為教研員雖然時常反思自己的教研工作及方法，但力度不夠，今后有待于進一步加強，力求更加完美。
2、由于工作經(jīng)驗不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，工作時有些急躁情緒，今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。三．下學(xué)期工作思路
1.充分發(fā)揮122中，11中學(xué)的示范輻射擢用。開展骨干教師引領(lǐng)課，手遞手援助小組等系列活動。
2.延續(xù)開展區(qū)域教研，給相鄰學(xué)校，層次相當(dāng)?shù)膶W(xué)校搭建平臺。59-64-華文 聯(lián)合備課體系。
3.進一步發(fā)揮大學(xué)校的集體備課優(yōu)勢，使集體備課發(fā)揮實效，同時對有特色的學(xué)校開展集體備課的公開展示。促進局域的教育均衡。
第四篇：高中英語組教案檢查情況反饋（模版）
高中英語組教案檢查情況反饋
（一）、優(yōu)點
1．教案質(zhì)量普遍提高，教案與進度相符。教案完整、規(guī)范，備寫認真、字跡工整，內(nèi)容充實、教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教學(xué)過程詳細，說明大家都認真鉆研了教材。如覃智，魏小玲，嚴(yán)琴等老師的教案。
2．教案既有單元知識點、三維目標(biāo)，語法功能的整體介紹，又有課時的知識目標(biāo)，認知目標(biāo)，重難點的介紹，而且教學(xué)過程詳細，教學(xué)手段靈活多樣，對每一課的知識點、語法內(nèi)容分析透徹。如覃智、敖小梅等老師的教案。
3．對每一課的重難點把握的比較準(zhǔn)確。如陳雯、余祥英，陳惠貞，顏素文、嚴(yán)琴，等教師的教案。４．導(dǎo)學(xué)方式靈活多樣，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如顏素文，覃智、敖小梅 魏小玲等老師。5．板書設(shè)計圖文并茂，重點突出。如魏小玲，敖小梅老師的教案。
（二）、不足
１．部分教師的教案中的三維目標(biāo)對能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)體現(xiàn)的不夠明確。２．部分教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不自然。３．個別教師在板書設(shè)計中沒有寫課題。
4．個別老師反思次數(shù)比較多，幾乎課課有反思，但是每次反思字?jǐn)?shù)過少，甚至一兩句就結(jié)束了，沒有實效性和指導(dǎo)性。還有部分教師的反思次數(shù)很少。
三、建議
１．所有老師對教案、作業(yè)檢查應(yīng)重視起來，多關(guān)心自己的教案、作業(yè)檢查結(jié)果，多從自己找原因。２．各位教師要深入備課，集體教研，才能取得良好的教學(xué)效果，教案寫得好的老師要全無保留的傳授經(jīng)驗、方法，全面提高我校英語教師的整體水平。
３．備課要有針對性，要備符合我們學(xué)生實際的課。
4．教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計，尤其要重視教與學(xué)雙邊活動的設(shè)計。
第五篇：2014初二級組德育工作總結(jié)(上)
初二年級組德育工作總結(jié)
2014～2015學(xué)第一學(xué)期
回顧本學(xué)期的工作，根據(jù)學(xué)校工作精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，初二年級積極配合學(xué)校，順利地開展各項工作。一學(xué)期來本級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛護，共同合作，扎扎實實地完成級組的各項工作?，F(xiàn)對我們這個學(xué)期的德育工作進行小結(jié)：
一、班主任隊伍管理到位。
定時召開班主任例會，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。并通過會議增強年組的凝聚力，加強班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。１０位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責(zé)的，每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況。
各班班主任的班主任管理都很精細，經(jīng)?？吹剿麄兝迷缱x、班會課、個別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
二、加強學(xué)生的儀容儀表管理。
在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形象和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此一學(xué)期以來，年級組就針對學(xué)生的儀容搞過幾次大型的整風(fēng)運動，通過級組檢查，班主任動員，個別學(xué)生由家長接回等多種方式，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀，并把儀表檢查、校服的穿著納入文明班評比。
三、加大學(xué)生干部的培養(yǎng)。經(jīng)常召學(xué)生會干部和班長的會議，通過這些會議，一方面對學(xué)生會成員和班長進行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化年級組的管理。
四、開展理想、信念、養(yǎng)成等德育教育活動。
通過主題班會、年級組宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育；重點開展好一系列的德育教育活動，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期召開了關(guān)于“習(xí)慣”和“感恩”、及學(xué)習(xí)最美孝心少年等主題班會，并且還進行了“童心向黨”、“ 感念師恩”的主題征文活動，在活動中，學(xué)生的思想受到了教育，心靈受到了熏陶。
五、堅持制度第一、嚴(yán)格管理的思想。
初二的學(xué)生思想還不成熟，對外在的誘惑缺乏抵制力，所以必須嚴(yán)格管理。本學(xué)期針對住宿生管理困難這一現(xiàn)實，年組下了大力氣。
１.從時間上做到時時有人監(jiān)管。年組包主任、周主任、于智睿老師三個人把晚課和帶班的時間都串開，從時間上做到嚴(yán)防。
２.加大宿舍的管理力度。成立宿舍管理委員會，選出責(zé)任心強并有一定組織能力的學(xué)生參予到宿舍的管理中去，不僅減輕了學(xué)校、年組的管理壓力，而且年組經(jīng)常深入寢室，架起了寢室管理人員和班主任溝通的橋梁，及時了解宿舍的情況并及時做出相應(yīng)的處理。
３.加大檢查力度。年組經(jīng)常檢查學(xué)生攜帶手機、管制刀具等情況，以防患于未燃。年組在王冬主任和王強老師的大力支持下，對班級和宿舍進行了一次大規(guī)模的搜查，沒收手機七部，充電寶兩個，起到了很好的震攝作用，并通過家長會，取得家長的理解和配合。
４.及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。各個班級還通過問卷調(diào)查等形式，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，發(fā)現(xiàn)苗頭及時掐滅。
六、積極打造育人環(huán)境
年組充分利用走廊墻面，展示學(xué)生們的作品，有手抄報的展示，優(yōu)秀習(xí)作展示、同時又有溫馨的提示標(biāo)語。既讓學(xué)生的才華有一個展示的空間，又營造了積極、向上的育人氛圍，可以說初二年組的走廊是一個溫馨的而又有特色的走廊。
每個班級都充分利用班級板報，進行主題宣傳：例如感念師恩、三節(jié)三熱愛，每個班級的每期板報的布置不僅及時而設(shè)計精彩有特色。學(xué)校無小事，處處是教育，這一點一滴無不顯示的年組的用心和班主任的上心。
這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活、心理的指導(dǎo)，切實起到了為班級、年級服務(wù)的作用。
七、開展文體活動，豐富校園生活，增強學(xué)生體質(zhì)。
本學(xué)期年級組舉辦了跳繩和踢毽子兩次體育活動，并且參加了學(xué)校的冬季越野賽。每次活動，年組都精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌規(guī)劃，不僅使活動要緊張有序，還保證衛(wèi)生秩序，更確保安全?？梢哉f，每一次活動都使初二年組得到了鍛煉，也使初二年組向全校展現(xiàn)了自己的良好精神風(fēng)貌。另外，在這里要誠摯的感謝初一年組的姜云彬老師和王強老師，兩次我組的活動他都給予了大力的支持，另外還有高友彬老師和本組的于智睿老師、趙青梅老師、周娜老師，是你們的通力合作，才使得活動開展得有聲有色。
八、切實抓好安全教育。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，本學(xué)期，通過班會、板報、手抄報等多種形式，對學(xué)生進行交通安全、防火安全、食品安全等方面的安全教育。
存在的主要問題
１．不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)。
２.對于問題學(xué)生的教育還有待加強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
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