第一篇：小學(xué)三年級班班級情況分析

包聯(lián)班級工作計(jì)劃

一．班級基本情況：

三年級學(xué)生33人，其中男生18人，女生15人。級班學(xué)生活潑、聰明班風(fēng)比較活躍?？傮w男生較女生活躍。從學(xué)生們平時的各種現(xiàn)象表明，以及我對他們的了解，可見班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。

二、具體工作安排：

1、安全維穩(wěn)工作：

安全無小事，要認(rèn)真做好安全教育工作，督促班主任上好安全課。觀看一些安全教育案例。配合班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、班級文化特色：

班級凝聚力較強(qiáng)，班級榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加，都想為班級取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天班長帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀語文、英語背誦等等。

3、教育教學(xué)質(zhì)量

參與任課教師的聽評課活動，協(xié)助班主任完成各項(xiàng)活動。文娛、體育活動，參與本學(xué)期的期中期末考試。

4、三生幫扶情況

和班主任溝通了解班級學(xué)生的基本情況，針對三生問題共同探討學(xué)生的情況。輔助班主任共同幫扶一些比較特殊的學(xué)生。

三、工作具體要求：

明確工作要求，對班級的工作要親力親為。深入班級了解學(xué)生情況，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生、安全教育等多方面輔助班主任加強(qiáng)班級管理。同時協(xié)助班主任用信息的手段向家長宣傳教育的重大意義，和家長多溝通幫助學(xué)生全面提升。

婁麗娟 2017年9月

第二篇：小學(xué)三年級班班級情況分析

三年級班級情況分析

一．班級基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人?；顫姟⒙斆魇钦麄€班級孩子給我的良好印象。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等。回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。

二、班級特色：

（1）學(xué)生思想活躍，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間互爭互競風(fēng)氣較好。

（2）班級凝聚力較強(qiáng)，班級榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加，都想為班級取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等。

三、本班存在的問題：

1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3、有部分學(xué)生聽課能力較差，不會聽課。

4、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。

5、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距。

6、部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。

四、解決問題的途徑和策略：

（1）針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”。

（2）與家長進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法。

（3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生。（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生獲取知識的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，課后學(xué)習(xí)情況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，對做得好的學(xué)生及時表揚(yáng)，對沒有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的，對于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)三年級班級情況分析

三年級班級情況分析

一．班級總體現(xiàn)狀分析：

（一）、學(xué)生情況：我班共有21名學(xué)生，12名男生，9名女生。其中中上等生有 10 人，后進(jìn)生有 5人，大多數(shù)學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，文明守紀(jì)，思想健康積極進(jìn)步，經(jīng)過在校三年的鍛煉，有較 強(qiáng)的獨(dú)立能。但是綜合能力（特長）缺乏。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。，（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：男生比較喜歡動腦筋，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少，給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏，作業(yè)質(zhì)量較差，而女生作業(yè)完成較好些，但部分學(xué)生對新知識的接受較慢，目前為止，班級多數(shù)是中等生沒有拔尖的學(xué)生。課堂氣氛不夠活躍，也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽。能力最弱的王廣龍商耀爽呂小寶基本上完成不了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。自控能力最差的劉碩同學(xué)由于上的是六年制，教材版本不一樣?；A(chǔ)又差，對學(xué)習(xí)基本失去興趣，上課一筆不動，家庭作業(yè)一字不寫。上學(xué)遲到，拿別人東西是家常便飯，行為習(xí)慣在班級影響惡劣。當(dāng)前，他們正處在從低段到高段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗(yàn)。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的成績是重中之重。

二、本班存在的問題：

1．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，上課不走心，不入腦。沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動應(yīng)付的局面。

2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。

3、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距

4，部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長過溺愛孩子，不能正視孩子存在的問題。

5.本人雙科教學(xué)，（雙科，雙教案，雙作業(yè)，雙試卷）班級人數(shù)多，班級存在的問題沒有明顯改觀。（上學(xué)期期末小學(xué)部本班成績最低）。對期末聯(lián)考信心不大。

三、班級發(fā)展規(guī)劃

重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的 學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、根據(jù)課程表規(guī)定的課時，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小 動作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。

3、建立學(xué)習(xí)小組，前期重點(diǎn)培養(yǎng)小組長，使小組長能組織本組成 員學(xué)習(xí)。

4、采用“兵教兵、兵練兵”的方式，進(jìn)行“一對一”結(jié)對子，初 步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)的能力。

行為習(xí)慣：

1、言行舉止文明大方，不說臟話，不打架，不罵人，尊師敬長，團(tuán) 結(jié)同學(xué)。

2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

3、不亂扔垃圾，愛護(hù)校園里的設(shè)施。生活習(xí)慣：

1、保證個人衛(wèi)生，做到服裝整潔，勤換衣服勤洗澡。

2、定期整理自己的書包及生活用品，整齊擺放。

1.加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、勇于創(chuàng)新，做事講 究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。

5.培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同 管理班級。

四．解決問題的方法措施

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，社會主義核心價值觀，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

6，以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

以上設(shè)想，實(shí)施過程定會有許多困難和不完 善之處，在具體的工作中還需不斷的改進(jìn)和提高。我一直信奉一位哲 人說過的這樣一句話：

“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能 肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命。盡力做好自己該做的事情讓學(xué)生在期末人人都得到提高。

2015-03-12

第四篇：小學(xué)三年級班班級管理公約

小學(xué)三年級班班級管理公約

一、行動快一點(diǎn)做事細(xì)一點(diǎn)：

值日生每天利用15分鐘認(rèn)真做好衛(wèi)生打掃工作，做到地面無垃圾，抽屜無雜物，衛(wèi)生角擺放整齊。

二、嘴巴甜一點(diǎn)雙手勤一點(diǎn)：

見到老師問聲好，不說臟話講禮貌，相逢點(diǎn)頭笑一笑，排隊(duì)靜齊快。不亂涂亂劃課桌椅、墻面，發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，及時拾起并扔到分類垃圾桶內(nèi)。

三、腦筋活一點(diǎn)效率高一點(diǎn)：

上課專心聽講，勤于動腦，積極發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)會傾聽他人。認(rèn)真、按時、高質(zhì)地完成各項(xiàng)作業(yè)，及時改錯，不懂就問，學(xué)會健康閱讀。

四、膽量大一點(diǎn)動作柔一點(diǎn)：

1、性格開朗，敢于競爭，積極參加各種集體活動，做一個自信、有集體榮譽(yù)感的小主人。

2、課間及午休時間不做危險(xiǎn)游戲，不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞、不擁擠。

五、公約記一點(diǎn)習(xí)慣好一點(diǎn)：

班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照，同學(xué)之間常鼓勵，成績修養(yǎng)樣樣好。

公約口訣： 行動快一點(diǎn)做事細(xì)一點(diǎn)

1、嘴巴甜一點(diǎn)雙手勤一點(diǎn)

2、腦筋活一點(diǎn)效率高一點(diǎn)

3、膽量大一點(diǎn)動作柔一點(diǎn)

4、公約記一點(diǎn)習(xí)慣好一點(diǎn)

2012年9月

第五篇：三年級班班級公約

三五班班級公約

為了加強(qiáng)班級管理，建立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)同學(xué)熱愛集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，文明班級，特制訂如下班級公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

1、準(zhǔn)時到校，佩戴紅領(lǐng)巾，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。

2、珍惜晨讀時間，到校即進(jìn)教室讀課文、詞語表、生字表。

3．聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發(fā)言，主動參加小組討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會管好自己。守紀(jì)律，不喧嘩、不說笑、不打鬧、不東張西望、不交頭接耳。

6、積極參加集體勞動，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、由始至終地做好值日工作和大掃除工作，晨讀員必須早到校，帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，衛(wèi)生委員安排打掃衛(wèi)生，值日生認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)閉電源開關(guān)，關(guān)好門窗。

7、課間操做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確；集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。眼保健操動作要正確。

8、課間及午休時間不追逐、打鬧，在校園及教室不大聲喧嘩，影響他人。

9、放學(xué)要跟好路隊(duì)，不在馬路上追逐打鬧，按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，平安回家。

10、見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，對同學(xué)要互相幫助，不要惡意攻擊他人，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

11、有節(jié)約意識，及時關(guān)燈，節(jié)約用水，不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。

12、保持小學(xué)生良好形象，要愛護(hù)公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂內(nèi)外亂 扔垃圾，出現(xiàn)公共財(cái)物受損，一經(jīng)出現(xiàn)，請自覺賠付。要愛護(hù)綠化，注重環(huán)保。

13、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班級爭光，做一個自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。

以上各項(xiàng)，是三年級五班全體學(xué)生共同的約定，我們將自覺努力實(shí)踐。每周班隊(duì)會課進(jìn)行評比，對行為文明，各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生予以獎勵表揚(yáng)，連續(xù)三周都得到表揚(yáng)的學(xué)生老師獎勵愛校章并發(fā)信息到家長手機(jī)上鼓勵；如果不遵守其中任何一項(xiàng)，我們將選擇罰做衛(wèi)生、為班級做好事、唱支歌、講故事、等手段來督促自己。