第一篇：涼霧民族中學(xué)2015上半年工作總結(jié)

涼霧民族中學(xué)2015上半年工作總結(jié)

在市教育局和涼霧鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在2015年上半年以群眾路線教育、師德教育月、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家“活動為載體，狠抓校園文化建設(shè)和教師隊伍素質(zhì)提高工程，全面推動學(xué)校質(zhì)量建設(shè)。學(xué)校榮獲市級“教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)單位”，市“中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)團體一等獎”、“教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)單位”。充分展示了我校辦學(xué)效益。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開展“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”師德教育月活動，把師德教育和群眾路線教育活動結(jié)合起來，塑造高尚師德，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境.我校根據(jù)利川市教育局下發(fā)的“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”師德教育月活動要求，以“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”和群眾路線教育、作風(fēng)建設(shè)等活動為載體，扎實有序的開展師德教育月活動。

一是通過每周例會組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大和十八屆三中全會精神、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》和有關(guān)法律法規(guī)。

二是依托學(xué)?！暗赖轮v堂”，開設(shè)“師德講堂”，通過講座、師德論壇、教師交流等方式，大力弘揚高尚師德，強化依法從教意識，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的熱情。

三是認(rèn)真開展自查自糾專項活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)違反職業(yè)道德行為處理辦法》開展自查自糾活動。通過剖析、反思，并在學(xué)校進(jìn)行相互交流，倡導(dǎo)健康生活方式，弘揚師德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，營造昂揚向上的進(jìn)取氛圍；同時在全校開展了黨員標(biāo)兵評選活動，評選出了一批在工作中表現(xiàn)突出，深受學(xué)生尊敬和愛戴，同事認(rèn)可的校級“模范黨員”葉燕舞、王素英等多名教師，展現(xiàn)了教師風(fēng)采，樹立了師德師風(fēng)典范。

四是以臨界生和特殊群體學(xué)生為主，深入開展“課外訪萬家”活動，加強家校聯(lián)系。了解學(xué)生詳細(xì)情況，研究探索特殊群體學(xué)生幫扶工作的新思路、新方法，不斷提高幫扶工作的自覺性、針對性和實效性。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以學(xué)生的所需所盼為工作的出發(fā)點和落腳點，把“課外訪外家”活動不斷引向深入，提高教育為民、惠民的積極性與主動性，提高教育教學(xué)的能力與水平。

五是大力實施教育關(guān)愛工程。關(guān)注貧困學(xué)生、學(xué)困生、留守兒童（單親家庭）、心理與行為偏異的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾學(xué)生等類型的學(xué)生。把“課外訪萬家”活動同“三聯(lián)三幫”活動結(jié)合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位黨員教師至少聯(lián)系一名特殊學(xué)生，實地走訪特殊學(xué)生家庭不少于2次。通過家訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創(chuàng)造條件，幫助解決學(xué)生健康成長過程中的經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難、心理障礙等問題。形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育學(xué)生的合力，努力建成民主平等、團結(jié)合諧的新型師生關(guān)系和家校關(guān)系，切實樹立為人師表的風(fēng)范，打造教育為民的良好形象。

二、強化習(xí)慣養(yǎng)成教育，以“做一個被認(rèn)可的學(xué)生”為主題開展系列活動，提高學(xué)生的整體文明素質(zhì)，提高德育整體效果。學(xué)校堅持以人為本、德育為先的原則，圍繞“做一個被認(rèn)可的人”為主題的校園文化建設(shè)，全面落實《中小學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

一是進(jìn)一步加強德育隊伍建設(shè)。堅持每周一次主題班會，圍繞德育熱點進(jìn)行學(xué)生教育，提高德育的針對性；每兩周一次班主任會議，堅持開展班主任集體備課制度和主題班會觀摩活動；家長學(xué)校一學(xué)期開課兩次，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)作用；學(xué)校德育論壇舉辦一期班主任工作經(jīng)驗交流會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。

二是加強校園文化建設(shè)和學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)開展“做一個被人認(rèn)可的人”為主題的校園文化建設(shè)，對老師和學(xué)生分別提出要求。學(xué)校創(chuàng)新德育評價方式，實行班級、寢室、學(xué)習(xí)小組三級評價，即文明班級和文明寢室；文明班級和文明寢室一周一評，一周一授旗，給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。開展“文明伴我成長”活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。本學(xué)期先后組織學(xué)生收看“開學(xué)第一課”，并讓學(xué)生寫觀后感，并舉辦觀后感展覽；舉辦環(huán)保知識面講座，養(yǎng)成節(jié)約資源的意識；開展了網(wǎng)上祭英烈活動，讓學(xué)生過一個“綠色清明”；讓學(xué)生自己養(yǎng)花草，給緊張的學(xué)習(xí)生活帶來無限生機，自帶書籍，建設(shè)班級“讀書角”，創(chuàng)建“幸福教室”；組織各年級學(xué)生綠色環(huán)保拉練活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識和吃苦耐勞精神；開展了大課間活動，舉辦了球類運動會等多項活動，充分發(fā)揮活動的育人功能；加強綜合素質(zhì)評價及評先表彰活動，有力凈化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

同時，加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化工作，做到了有計劃，有措施。政教室協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作，有效的維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證了學(xué)生正常的在校學(xué)習(xí)和生活。三是利用豐富多彩的活動開展安全教育。結(jié)合全縣整頓交通安全，開展“珍愛生命、文明出行”活動，組織學(xué)生收看關(guān)于安全的電視宣傳片，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，拒乘無牌無證車輛和三輪麻木；開展和消防大隊聯(lián)合安全演練；聯(lián)合安泰社區(qū)對學(xué)生進(jìn)行防震、防火教育；結(jié)合夏季高溫，對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，確保學(xué)生安全。

三、以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，開展“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課活動。以常規(guī)教學(xué)管理為抓手，推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是加強教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)室每月組織常規(guī)教學(xué)檢查，重點檢查集體備課和電子導(dǎo)學(xué)案的編寫，檢查之后及時反饋；校長、分管的年級領(lǐng)導(dǎo)開展推門聽課的，一周一公布；落實對目標(biāo)學(xué)生的輔導(dǎo)，加大對學(xué)生輔導(dǎo)本的檢查力度，掛點領(lǐng)導(dǎo)和年級主任采取抽查的方式，每周抽查一到兩個學(xué)科并進(jìn)行公布；定期召開學(xué)習(xí)委員會議，加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的指導(dǎo)和督促；定期請教研員蹲點我校，對學(xué)校的教學(xué)工作有計劃、有目的、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。組織、配合各學(xué)科的競賽、展覽、學(xué)科教研活動。與年級組加強合作，定期組織3次月考，做好實在、實用的質(zhì)量分析3次。

二是深化高效課堂創(chuàng)建工作。經(jīng)教研組長會議商定，初步擬定電子導(dǎo)學(xué)案的基本結(jié)構(gòu)為：情景導(dǎo)入、目標(biāo)呈現(xiàn)、問題探究、輔助點撥、檢測反饋。做好高效課堂的學(xué)科中心組成員、骨干教師的月匯報制度。教研組內(nèi)教師之間開展結(jié)對子活動，側(cè)重骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對子。由教研組長安排組內(nèi)骨干老師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對子，要求雙方每月至少相互各聽一節(jié)課，以促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。分畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級兩個大組進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動。第一輪為電子白板下的達(dá)標(biāo)課，第二輪為各年級優(yōu)秀教師的研究課，兩輪課內(nèi)比教學(xué)活動均邀請市學(xué)科教研員親臨指導(dǎo)； 三是加強教研教改常規(guī)工作，選派教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動30余人次，尤其以中會考復(fù)習(xí)備考會為多，規(guī)范外出學(xué)習(xí)匯報制度。通過上示范課、研究課、結(jié)對幫扶等方式，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)帶頭作用。組織教師參加市級各學(xué)科的比教學(xué)活動、電子白板應(yīng)用比賽、電子導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽等四優(yōu)評比。配合教研部門做好各學(xué)科的學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)活動。加強課題管理，德育的國家級課題已經(jīng)通過驗收。其他課題正在實施中。

四是加強現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理和科技教育工作，規(guī)范各功能室的管理，圖書室完成圖書的貼標(biāo)、登記造冊、電子錄入工作；遠(yuǎn)程教育資源及班班通設(shè)備的應(yīng)用與管理及各專業(yè)教室的管理,做到規(guī)范、使用率高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；學(xué)校榮獲市“教育技術(shù)裝備先進(jìn)單位”。

五是加強畢業(yè)班的管理工作，以畢業(yè)班的管理帶動非畢業(yè)班的管理。強化以班主任為核心的質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，實行以班級為單位的科任教師定期聯(lián)席會議制度，圍繞班級質(zhì)量目標(biāo)，整合全體科任教師的教學(xué)和管理力量。

四、圍繞“安全為首、服務(wù)優(yōu)先”規(guī)范后勤管理，狠抓校園安全，為質(zhì)量建設(shè)提供堅強保障。

后勤管理工作是衡量一所學(xué)校服務(wù)教育、教學(xué)的窗口。為此，總務(wù)室增強服務(wù)意識，力求把后勤保障工作做到實處，落到實處。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，為學(xué)校推進(jìn)高效課堂和質(zhì)量建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

一是辦好食堂，讓師生生活有保障。為了更一步的規(guī)范管理，制定了一系列規(guī)章制度和責(zé)任制；每月定期召開后勤會議，對食堂工作中出現(xiàn)的問題及時解決。根據(jù)教育局關(guān)于在學(xué)校開展后勤管理“四好一滿意一放心”活動的通知要求，結(jié)合實際開展學(xué)校后勤保障管理“四好”、“一滿意”、“一放心”活動，構(gòu)筑學(xué)校后勤保障、管理和服務(wù)平臺，打造師生滿意、家長放心的后勤品牌，提升了學(xué)校綜合管理水平。著力加強食堂管理人員和從業(yè)人員隊伍建設(shè)，大力推行“培訓(xùn)食堂操作員”、“選派衛(wèi)生監(jiān)督員”、“培養(yǎng)營養(yǎng)指導(dǎo)員”、“邀請伙食質(zhì)量評判員”和“聘請伙食成本監(jiān)管員”等“五員制”工作機制，確保了學(xué)生伙食營養(yǎng)和飲食安全。同時每周學(xué)校政教室安排3至5名學(xué)生與事務(wù)室共同制定本周菜譜，滿足學(xué)生生活的口味。為保證學(xué)生生活費完全用在學(xué)生生活上，加強生活成本核算，做到每兩周一核算，一月一扎賬，每月按時對生活費收支報表；并請兩名學(xué)生家長和兩名學(xué)生參與生活費扎賬。

二是抓好校園安全，讓師生安全有保障。食品衛(wèi)生安全上除制定相應(yīng)的安全制度以外，還對食堂工作人員進(jìn)行體驗，辦理了健康證，做到持證上崗；同時還對蔬菜、肉食、副食品等進(jìn)行督查，簽訂了供貨協(xié)議書，對所購食品要求索證齊全，對來歷不明食品堅決拒收，以保證師生飲食安全。教學(xué)設(shè)施安全上對學(xué)校房屋，教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，認(rèn)真填寫和上報安全月報表和安全生產(chǎn)隱患排查治理“兩化”系統(tǒng)。在學(xué)校財力允許的情況下，學(xué)校多次對教室、學(xué)生宿舍內(nèi)的玻璃、門窗、電扇進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證學(xué)生正常的在校學(xué)習(xí)。

三是美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。對學(xué)校的綠化、美化、凈化、亮化進(jìn)行了大量的管理維護工作，對所有的樹木進(jìn)行定期修剪，對所有的草坪進(jìn)行定期除雜草，對所有的綠化帶進(jìn)行施藥除蟲，保證了校園內(nèi)一草一木長勢良好，修剪整齊，校園四季長青、月月飄香。

五、存在的問題與不足。

一是部分教師教學(xué)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有待更新，研究精神、課堂教學(xué)有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高；二是家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強；三是要進(jìn)一步加強食堂管理，力爭辦讓學(xué)生、老師滿意，家長放心的食堂;四是要加強學(xué)校公共財產(chǎn)的管理，對惡意損壞公物的現(xiàn)象要及時查處，及時賠償?shù)轿?，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

利川市涼霧民族初級中學(xué)

月

二0一五年六

第二篇：涼霧民中安全

涼霧民中安全、綜治工作述職報告

葉書生

2012年，在市、鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的統(tǒng)一部署和指揮下，我校的綜合治理工作達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果：確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結(jié)政治局面的形成和維護。從而促進(jìn)和推動了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

一、繼續(xù)健全完善和強化了我校綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職能，使綜合治理工作沿著正確軌道進(jìn)行。

2012年11月，我校對綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職能進(jìn)行了一系列的調(diào)整，使得領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職能不斷的健全、完善和強化。表現(xiàn)在：我校由校長直接抓此項工作，下面又由分管此項工作的一名副校長和一名副主任來抓。下又設(shè)安全保衛(wèi)組，保衛(wèi)人員全天候值班，負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的具體落實，并填好《安全周報反饋表》。這樣，我校的綜合治理工作形成了層層管理，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，各司其職的主體式、全方位的領(lǐng)導(dǎo)管理格局，確保我校的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運轉(zhuǎn)。

二、繼續(xù)重視和加強了學(xué)校綜合治理工作的建章立制、計劃方案制定的綜治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使學(xué)校綜治工作有章可循，有序進(jìn)行。

綜合治理工作是一項涉及面廣、內(nèi)容很多的龐雜工作。為使這項工作有序的開展，今年，我校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要求分管綜治工作的各處室，在原來建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，根據(jù)新的實際情況，對原來的各項規(guī)章制度進(jìn)行修改、增刪，使綜合治理的各項規(guī)章制度不斷地健全完善和強化。這些制度主要是：安全保衛(wèi)制度，食堂膳廳衛(wèi)生安全制度，寄宿生寢室安全衛(wèi)生制度，實驗室、教學(xué)樓、各班清潔區(qū)衛(wèi)生安全消防制度，學(xué)校安全衛(wèi)生工作應(yīng)急措施，教職工居住小區(qū)安全衛(wèi)生制度，個體商店和餐飲店安全管理制度。

我校的安全、衛(wèi)生、消防制度很完備，各有關(guān)部門必須嚴(yán)格按照制度辦事，并嚴(yán)格進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的單位和個人，將嚴(yán)格按規(guī)章進(jìn)行處罰，以確保我校的安全衛(wèi)生工作制度得以切實落實。

三、以創(chuàng)建“和諧校園”為主線，繼續(xù)認(rèn)真創(chuàng)建“和諧校園”，徹底消除“臟、亂、差”現(xiàn)象。

綜合治理的計劃措施制定后，我校狠抓了貫徹落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在抓實施的過程中，采取了突出重點，帶動全面的方法。比如在食堂方面，從食品的來源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控。對食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，不合格者不準(zhǔn)上崗。對寢室派專人管理，并制定了各項寢室管理制度。學(xué)校的“每天奉獻(xiàn)十分鐘”和每周五下午的一次衛(wèi)生大掃除保證了學(xué)校的清潔。這樣，學(xué)校徹底治理好了“臟、亂、差”現(xiàn)象，出現(xiàn)了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。

四、深化普法安全教育，全面增強了師生的法制觀念，增強了師生的自護自救能力。

我校在開學(xué)初的十天就進(jìn)行了安全工作大排查，為確保每位學(xué)生的安全，校長金興紅在全校大會上作了《樹立安全意識，創(chuàng)造平安校園》的講話，在第3周班會交警隊科長施建軍到我校作了《交通安全教育》的講話。10—11月，德育室、教導(dǎo)室、總務(wù)處兩次配合中心學(xué)校督查組認(rèn)真排查我校安全隱患。每周的教工大會上，我校校長都會及時把上級有關(guān)安全的文件精神傳達(dá)給教師們，增強了教師的法制觀念。在家長會上，金還特別對學(xué)生家長強調(diào)了安全的重要性，并作了《成材先成人》的報告。另外，德育室經(jīng)常對學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)除了對其進(jìn)行通報批評外，還要求寫出書面保證，通知其家長到校與班主任簽訂協(xié)議。為教育學(xué)生，學(xué)校在第12周還進(jìn)行了《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做合格中學(xué)生》的主題班會活動。

五、加強了衛(wèi)生健康和心理健康的教育

我校的德育室針對七學(xué)生談衛(wèi)生健康，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高，提高了保健意識和健康水平。

學(xué)校周邊治安環(huán)境存在的突出問題

1、校外攤點經(jīng)營問題突出。校外不法商販經(jīng)營不合格食品，影響我校師生飲食安全；小賣攤證件不齊全，或者是相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到要求，衛(wèi)生問題有待進(jìn)一步解決；學(xué)校鄰近的小賣部向青少年學(xué)生出售煙酒，誘發(fā)學(xué)生染上不良習(xí)氣。

2、畸形文化制品和文化生活對學(xué)生的精神毒害。主要是學(xué)校外面的網(wǎng)吧、游戲機室、老虎機室收留學(xué)生，嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康，特別是黑網(wǎng)吧，主要消費群是學(xué)生，對我校學(xué)生造成了極大的影響。

3、道路交通安全問題。由于外面的省道車流量大，路況復(fù)雜，減速帶、護欄、警示牌等配備不夠；校外不法商販經(jīng)常占道經(jīng)營，影響師生正常出入，路燈不亮等現(xiàn)象突出；學(xué)校門口道路狹窄，學(xué)生行走不便。

4、社會治安問題。不良青年向?qū)W校滲透情況依舊嚴(yán)重，這對學(xué)校學(xué)生上放學(xué)構(gòu)成威脅。

5、溺水安全問題。我校離水庫很近，夏季游泳溺水安全隱患較大。

今后改進(jìn)和加強的工作方向：

1、我校懇請市、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，高度重視我校師生的安全，盡快采取相應(yīng)的得力措施，解決我校面省道公路存在的交通安全問題。

2、鄉(xiāng)有關(guān)部門及防疫部門，規(guī)范食品的營銷點和營銷行為，盡快對我校門前的各種流通食品攤販采取統(tǒng)一批準(zhǔn)并發(fā)給經(jīng)營許可證的措施，以杜絕流動攤販帶來的食品不衛(wèi)生而致病或中毒的不安全隱患。

3、繼續(xù)加強保衛(wèi)安全工作，完善各項制度。

涼霧民中 2012.12

第三篇：中學(xué)年工作總結(jié)

中學(xué)年工作總結(jié)

中學(xué)年工作總結(jié)2007-02-06 09:48:2

5我校在在上級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)校中心工作，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”的重要思想，團結(jié)一致，開拓進(jìn)取，各項工作都取得了可喜的成績。今年我校被評為福建省綠色學(xué)校，泉州市綠色學(xué)校、泉州市“健康暑假”優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。

．重視領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的思想建設(shè)。堅持校黨支部學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)專題，學(xué)習(xí)討論時有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點。通過學(xué)習(xí)，提高了黨員干部的思想政治素質(zhì)，強化了機遇意識、發(fā)展意識、改革意識。

．把政治思想工作落到實處，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件或黨報的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

．加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來，學(xué)校認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育活動。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際制定了具體實施辦法，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。組織廣

大黨員干部學(xué)習(xí)了《鄧小平論黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律》及胡長清、成克杰重大典型案件的有關(guān)材料，觀看了反腐教育片等，提高了廣大黨員干部對新形勢下黨中央從嚴(yán)治黨、開展反腐敗斗爭重要性的認(rèn)識。與此同時，學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作，建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化。同時學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄，定期召開教職工大會、全體離退休老干部會議，多渠道、多層次公開學(xué)校工作情況，進(jìn)一步增強了學(xué)校各項工作的透明度。

二、加強德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

．抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一年來先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)了黨的十五屆五中全會精神、江總書記關(guān)于教育問題的談話和“三個代表”的重要論述，參觀交通安全展、環(huán)保知識展、預(yù)防未成年人

犯罪展等，通過學(xué)習(xí)和活動的開展，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多。

⒉重視學(xué)校的創(chuàng)安普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終重視創(chuàng)安普法工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持依法治校，依法治教，聘請蓬壺派出所所長擔(dān)任法制副校長，聘請律師林清榮加強對全校師生的法律知識的培訓(xùn)，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，聽取有關(guān)部門匯報，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。本學(xué)期來，學(xué)校認(rèn)真貫徹縣委加強學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學(xué)校食堂的資金投入力度，對學(xué)校的軟件、硬件方面進(jìn)行全面整改，并被縣有關(guān)部門確認(rèn)為合格。此外學(xué)校還加強了內(nèi)宿生的管理，要求所有的內(nèi)宿生一律內(nèi)宿內(nèi)膳。

．豐富第二課堂活動，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)和校運會外，還開展了豐富多彩 的第二課堂活動。先后舉辦了歌詠比賽、慶國慶晚會、征文、書畫、籃球賽、排球賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學(xué)生在活動中受到教育，陶冶了情操，開拓了視野，增長了才干，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

．重視班主任隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的教育管理。學(xué)期初及時召開班主任工作會議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求，組織班主任學(xué)習(xí)了教育部的文件，對新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。不斷建立健全《班級工作量化考核辦法》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)了班主任隊伍的建設(shè)。在學(xué)生的教育管理、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用，我校的黨員“＋”制度也起到了良好的作用。

三、加強教學(xué)研究與改革

⒈堅持科研興校、科研興教，以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明

確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《福建省永春三中教育科研三年規(guī)劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度，配備有完善的教科研組織機構(gòu)。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。

⒉在教研教改實踐中，我校著力實施五個一工程，即每位教師每學(xué)年要至少讀一本教育理論專著，至少要有一篇論文在省級、市級的學(xué)術(shù)研討會獲獎或報刊發(fā)表，至少要做一萬字學(xué)習(xí)筆記，每個教研組至少要承擔(dān)一個科研課題，至少要有一項階段性的教研教改成果出臺。學(xué)校積極組織廣大教師進(jìn)行教育教學(xué)和教改實驗研究，并撰寫了一批質(zhì)量較高的論文和實驗報告，論文分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或交流三年來達(dá)篇，其中刊物發(fā)表或省交流篇。

在校本研究中，校長、教師都是研

究者，都是研究的主體。我校主張開展行動研究，在行動中研究、在研究中行動。深體會到校長是“以校為本”教研制度的第一責(zé)任人，是以校為本的教學(xué)研究的身體力行者。從而充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展“以校為本”的工作，把各項工作做細(xì)，做出成效。在開展校本教研活動和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合中，成績顯著，是首批“泉州市信息技術(shù)實驗學(xué)校”；學(xué)校具有業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)觀念新，勇于開拓、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，以上教師有自己的研究課題，學(xué)校提供教師展示自己的舞臺的機會，教科研氣氛濃厚?，F(xiàn)有國家級課題一個，省級課題一個，市級課題三個，縣級課題十五個，校本課題個。

⒊“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念，為此，學(xué)校推出了《基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生

收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校定期開展活動，交流教后記、教學(xué)手記、典型個案、教學(xué)問題、研討課情況等。在活動中許多老師提出了“疑問教學(xué)”的案例，交流教學(xué)體會，初步取得了可喜成果。

四、推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

我校的研究性學(xué)習(xí)課程自年秋季進(jìn)入試點，由自愿參加的名高一學(xué)生組成個研究性學(xué)習(xí)課題研究小組。在名導(dǎo)師的指導(dǎo)下，分別從事個課題的研究，開始嘗試研究性學(xué)習(xí)課程的組織、實施、管理和開發(fā)。獲得了初步成效，積累了一些經(jīng)驗。年秋高二年繼續(xù)試點，課題研究小組擴大到組，參加生數(shù)達(dá)人；高一年全面開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程；××年秋，高一年、高二年兩個年級采用集中安排形式（天共課時），全面開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程。從嘗試階段開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。校長

掛帥，分管教學(xué)副校長任工作組組長，制定《研究性學(xué)習(xí)實施方案》，并在實踐中不斷修正和及時調(diào)整，使實施方案日趨完善和成熟。研究課題的選擇立足時代和社會發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的社會生活，充分利用本地教育資源。課程實施充分體現(xiàn)實踐性、開放性和學(xué)生個體差異性，課程評價有本校的獨特性，既有課題小組成績評定辦法，又有小組成員成績評定辦法，還有《研究性學(xué)習(xí)責(zé)任導(dǎo)師綜合評估方案》。為了保證研究性學(xué)習(xí)課程的勃勃生機，學(xué)校把“研究性學(xué)習(xí)師生關(guān)系的解讀與構(gòu)建”作為校本課題加以研究，由教研室主任擔(dān)任該課題的負(fù)責(zé)人，以科研推動課題的開展，著有《研究性學(xué)習(xí)選題環(huán)節(jié)的指導(dǎo)》論文，得到了專家的好評。從××年秋開始，高

一、高二兩個年段的研究性學(xué)習(xí)課程按每周課時集中安排半天時間，實現(xiàn)正規(guī)化、制度化、程序化管理，做到時間、經(jīng)費、管理“三落實”和開發(fā)、管理、實施“三到位”。現(xiàn)有研究性學(xué)習(xí)課

題小組組，研究課題個，每個課題均有名責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，研究過程保留原始記載，并按課題組裝袋存檔。優(yōu)秀課題成果（論文）編印成冊。每年開展一次研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果展覽，責(zé)任導(dǎo)師的工作采用量化評估，并與獎金直接掛鉤，很大程度上調(diào)動了師生參與研究性學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為培養(yǎng)一代有創(chuàng)新精神和實踐能力的建設(shè)者奠定了堅實的基礎(chǔ)。××年月在我校召開永春縣研究性學(xué)習(xí)工作現(xiàn)場會，得到與會者的一致好評。

五、改善辦學(xué)條件，切實關(guān)心師生學(xué)習(xí)生活。

以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作?！叭恕眿D女節(jié)由女工委組織開展娛樂活動，“重陽節(jié)”組織離退休老同志到安溪清水巖游覽觀光。近年來，全校教職工的工資收入、福利

穩(wěn)步提高，生活條件和工作環(huán)境得到很大改善，教師套房等也相繼投入使用。一年來，我校各項工作取得了長足進(jìn)展，但我們在看到工作成績的同時，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距。我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各種管理制度，加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，合理構(gòu)建人才梯隊，為早日躋身一級達(dá)標(biāo)學(xué)校而齊心協(xié)力，揚長避短，迎難而上，共同推動學(xué)校的改革和發(fā)展

第四篇：涼霧鄉(xiāng)民族中學(xué)教師個人責(zé)任清單 3

涼霧鄉(xiāng)民族中學(xué)教師個人責(zé)任清單

根據(jù)《中共涼霧鄉(xiāng)民族中學(xué)黨支部2015年落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作方案》和《中共涼霧鄉(xiāng)民族中學(xué)支部集體責(zé)任清單》的相關(guān)精神和要求，我作為涼霧鄉(xiāng)民族中學(xué)的一名教師，為了落實“一崗雙責(zé)”，我在教育教學(xué)、安全管理和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的主要責(zé)任是：

一、共性責(zé)任清單

1.積極學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)法規(guī)。

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，把安全工作時刻放在心上，拿在手上，更要扛在肩上，積極參加教研教改工作，不斷更新教育觀念，重視教育創(chuàng)新，活到老，學(xué)到老。

3.積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)政務(wù)公開的參與者和監(jiān)督者。

4.安全工作時刻放在心上，堅持安全無小事的原則。

二、個性責(zé)任清單

我的崗位： 706班數(shù)學(xué)老師、706班班主任、708、709班體育老師。

對應(yīng)的崗位責(zé)任如下：

1.廉潔從教，兩袖清風(fēng)，以高尚的人格魅力去影響學(xué)生。2.對706數(shù)學(xué)教學(xué)、708、709班體育質(zhì)量負(fù)責(zé)。3.抓好班級管理。4.搞好學(xué)校檔案管理。

部門管理者：

責(zé) 任 人：陳剛

2015年5月28日

第五篇：涼霧民中校本培訓(xùn)又出新招

涼霧民中校本教研又出新招

鄧鴻雁

為了著力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推行素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師校本培訓(xùn)，增強師培工作的針對性、實效性，涼霧民中推出校本培訓(xùn)工作新招，取得良好實效。

一是切實抓好崗位培訓(xùn)。他們的培訓(xùn)遵照“缺什么，補什么”、“需要什么，培訓(xùn)什么”的原則，注重以課例為載體，以問題為中心，以研討為主要形式，采用觀摩骨干教師課堂教學(xué)、校內(nèi)外公開課、教學(xué)專題講座、教研組活動、校內(nèi)教學(xué)交流、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，鼓勵建立以看書自學(xué)、集中培訓(xùn)等形式開展活動，突出校本培訓(xùn)的針對性、實效性、實用性。二是大力開展校本教研。他們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使學(xué)校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。繼續(xù)開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中圍繞課題，結(jié)合班級實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——實施——總結(jié)——反思這一系列螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年級組凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。三是將校本培訓(xùn)向深層次推進(jìn)。他們著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，《提高校本培訓(xùn)實效性》正在進(jìn)行中，他們將課題研究與學(xué)校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使學(xué)校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

目前，該校教研教學(xué)秩序井然，正朝著預(yù)期的目標(biāo)奮進(jìn)...