第一篇：北點聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

網(wǎng)絡(luò)教研在素質(zhì)教育的實施，教師的專業(yè)發(fā)展，新課程改革的深化等方面起到了積極而獨特的作用。為了貫徹落實市、區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)教研的精神，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，關(guān)注每個教師的發(fā)展，注重以育人為本的教師專業(yè)素養(yǎng)和教育境界的提升，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流和共享，讓張范鎮(zhèn)中心學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)上最活躍的學(xué)校，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教研的潮流，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研的市、區(qū)級先進單位。

二、目標任務(wù)

利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，逐步構(gòu)建區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立開放、多樣、豐富的教師培訓(xùn)機制，切實開展以校本研訓(xùn)為主要形式的教師培訓(xùn)，重點實施“五個一”培訓(xùn)活動。具體為：

1.師德與素養(yǎng)培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺,強化師德教育，實施敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表等為主要內(nèi)容的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德培訓(xùn)；記錄學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會1篇。

2.教育理念培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺“師訓(xùn)頻道”，主要針對全體教師進行以“讀經(jīng)典教育著作 做專家型教師”為主題的讀書活動，促進教師對現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念、新內(nèi)涵、新方法等方面的更新、學(xué)習(xí)與提高，提升教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)；讀一本經(jīng)典書籍，寫一篇心靈感悟，創(chuàng)一方書香天地，構(gòu)建書香校園。

3.教育教學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺“師訓(xùn)頻道”，針對全體專任教師進行教育教學(xué)專業(yè)知識“在線培訓(xùn)”，聆聽專家的講座、點評、評析，完成培訓(xùn)作業(yè)、發(fā)表專題論文、展示培訓(xùn)成果、分享培訓(xùn)快樂。

4.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺針對專任教師開展“案例研訓(xùn)”，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐，寫出感悟，發(fā)表評論。每年至少點播優(yōu)質(zhì)課例1篇、寫出感悟1篇并交流研討。

三、實施措施

1、網(wǎng)絡(luò)教研全員注冊。本校教師必須有實名注冊的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教育隨筆等在博客上發(fā)表。

①、積極參加本學(xué)科的“教研專題”或“話題討論”在線研討活動，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和校情、學(xué)情，在教育網(wǎng)提出自己的見解、意見。要求每專題研討字數(shù)不少于五百字。

②、教學(xué)反思：每星期必須完成1篇教學(xué)反思的上傳任務(wù) ③、教學(xué)設(shè)計：每星期至少完成1篇的上傳任務(wù)

④、教學(xué)研究：每月教師針對本學(xué)科內(nèi)的研究主題發(fā)表一篇理論文章。

⑤、每位教師要經(jīng)常瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章，跟帖發(fā)表自己的獨特見解。非任課教師要結(jié)合自己的工作崗位，及時上傳自己的工作感悟，或者跟帖研討，加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”。由網(wǎng)絡(luò)教研管理員褚志永老師對教師網(wǎng)絡(luò)教研的注冊、登陸、使用等方法進行指導(dǎo)。

3、教研、備課組長、學(xué)科帶頭人等骨干教師要積極創(chuàng)建協(xié)作組，組織本學(xué)科的教師網(wǎng)上教研，每月開展一次網(wǎng)上集體教研、專題研討、網(wǎng)上備課等活動。

4、做到三個結(jié)合。一是將網(wǎng)絡(luò)教研與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，要求教師將學(xué)科教學(xué)計劃、課時教學(xué)反思、教學(xué)各項工作總結(jié)、單元及期中期末考試試卷分析、平時聽課心得、學(xué)生常規(guī)管理等發(fā)到個人網(wǎng)絡(luò)教研的博客中；二是將網(wǎng)絡(luò)教研與各級各類業(yè)務(wù)活動有機結(jié)合，如本學(xué)期要將“優(yōu)秀教案”征集活動、區(qū)級大教研活動、小課題研究等相結(jié)合，讓老師把活動的過程材料、心得體會等發(fā)到個人博客；三是將網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將教師各類培訓(xùn)、課堂展示、讀書學(xué)習(xí)情況、骨干教師優(yōu)質(zhì)課例等以文章或資源的方式在網(wǎng)絡(luò)教研中體現(xiàn)，同時提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量與實效。

三、評價辦法

為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動科學(xué)有序開展，穩(wěn)步提升網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期對網(wǎng)絡(luò)教研活動評價辦法進行相關(guān)調(diào)整，相關(guān)事宜通知如下：

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研所有數(shù)據(jù)評價時間：2013年9月、10月、11月、12月、2014年1月共計5個月。每月統(tǒng)計時間定為次月第一天。2014年1月當(dāng)月公布學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研統(tǒng)計和得分情況。

計分辦法：

1、鼓勵教師積極撰寫教研文章或上傳資源，如日常的生活感悟、教育敘事、教學(xué)日志、教學(xué)反思、研究成果等，為教師保留成長檔案。每人每天發(fā)表文章1篇，上傳資源1篇。按月統(tǒng)計。

2、每位教師要經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)他人的文章，從中吸取經(jīng)驗，并發(fā)表評論。按月統(tǒng)計.3、教研平臺上傳內(nèi)容必須與教育教學(xué)有關(guān)。學(xué)科中心教研組負責(zé)對上傳文章、資源等管理，刪除與教育教學(xué)無關(guān)的上傳內(nèi)容。每月1個上傳內(nèi)容被刪除，會在當(dāng)月的文章分值上扣除1分，分值累計，扣完為止。

4、年終將網(wǎng)絡(luò)教研的總分值轉(zhuǎn)化為綜合量化之中。

5、教師上傳的原創(chuàng)教研文章，優(yōu)秀文章將在網(wǎng)絡(luò)教研首頁設(shè)置為“推薦”，獎勵作者1分。

6、所有文章必須同時發(fā)送到相應(yīng)協(xié)作組。

7、按名次進行量化，第一名得分為60分，依次類推。納入千分量化。注：文章、資源必須是原創(chuàng)。

所有數(shù)據(jù)均以當(dāng)月統(tǒng)計信息為準，如有錯誤，當(dāng)月反饋，否則出現(xiàn)的一切后果由教師本人承擔(dān)。

北點聯(lián)校教導(dǎo)處 2013年9月

第二篇：北點聯(lián)校常識組工作計劃

北點聯(lián)校常識教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)、地方、校本、綜合實踐等學(xué)科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)合研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標教學(xué)合小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、本學(xué)期教學(xué)合教研的主要任務(wù)合目標：

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點綴合附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，而應(yīng)“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學(xué)好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式授課。

三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。

本學(xué)期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學(xué)合教研質(zhì)量。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標準》合區(qū)、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結(jié)果記入個人量化。

2、學(xué)習(xí)新課標，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標要求認真學(xué)習(xí)、吃透實質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實好新課標的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)合教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學(xué)生。（4）學(xué)生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學(xué)生的社會實踐，重視實驗操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實踐。

四、教研組成員：

教研組長：吳杰 英語：王秀斌

品生、品社、科 學(xué)、綜合實踐：鄭繼德、蔡成瑞、付永輝、宋炳元、王興民。

五、主要活動安排：

2月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)級，鎮(zhèn)級以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃合各學(xué)科教學(xué)進度。

3、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。3月份：

1、組織教研組各教師準備一節(jié)公開課。

2、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。4月份：

1、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。5月份：

2、組織科學(xué)教師準備一節(jié)公開課。

6月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、案例交流。

3、期末教學(xué)檢測。

。常

識

教

研

組

工

作

計

劃

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校

2017.2

第三篇：北點聯(lián)校常識組工作計劃

北點聯(lián)校常識教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)、地方、校本、綜合實踐等學(xué)科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)合研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標教學(xué)合小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、本學(xué)期教學(xué)合教研的主要任務(wù)合目標：

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點綴合附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，而應(yīng)“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學(xué)好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用“互動式”教學(xué)模式授課。

三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。

本學(xué)期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學(xué)合教研質(zhì)量。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標準》合區(qū)、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結(jié)果記入個人量化。

2、學(xué)習(xí)新課標，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標要求認真學(xué)習(xí)、吃透實質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實好新課標的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)合教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學(xué)生。（4）學(xué)生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學(xué)生的社會實踐，重視實驗操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實踐。

6、在去年的基礎(chǔ)上，力爭各科優(yōu)秀教案的編寫再上新臺階，更多的被區(qū)、鎮(zhèn)采用。

四、教研組成員：

教研組長：漸彬

英語：王秀斌褚志永

品生、品社：郝茂霞 朱宗成 于成海 黃玉云 鄭景種法龍宋炳元 科 學(xué)、綜合實踐：漸彬王興民付永輝

地方、校本：姜存政 王昭舉孫玉斌蔡成瑞

高興舉 郝家倫 吳杰

五、主要活動安排：

9月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)級，鎮(zhèn)級以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃合各學(xué)科教學(xué)進度。

3、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

4、參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選。

十月份：

1、組織品德與生活（社會）教師準備一節(jié)公開課。

2、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

3、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報。

十一月份：

1、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

2、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報

十二月份：

1、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報

2、組織科學(xué)教師準備一節(jié)公開課。

一月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、案例交流。

3、期末教學(xué)檢測。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

吳林街道壩子小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

一、背景與意義

網(wǎng)絡(luò)教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和遠程教育網(wǎng)絡(luò)進行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教育教學(xué)研究形式。是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng) 站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識儲備；及時了解先進的教育教學(xué) 方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團 隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。

二、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實際問題，提高教研工作針對性 和實效性；構(gòu)建教師互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。

2、促進教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高。

3、加強各學(xué)科建設(shè)，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。

四、主要措施

強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。

2、加強培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，學(xué)會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會建立博客并在博客論壇上發(fā)帖子，學(xué)會應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。

3、多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

設(shè)專人在網(wǎng)頁上系統(tǒng)地進行錄像課、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等相關(guān)教學(xué)資源的建設(shè)。一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在博客或博客論壇上。二是內(nèi)聯(lián)。立足本處優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本處特色的教學(xué)資源庫。

4、開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實“經(jīng)驗交流”，定期發(fā)布討論專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設(shè)備及資源，把遠程教育中的教學(xué)課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年 9月 2日——9月 9 日）

1、成立壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組。

2、制定《壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。

3、召開全體教師會，傳達相關(guān)精神，宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動青年教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

第二階段：注冊試用階段（9月10日—— 9 月 20 日）

1、組織教師進行培訓(xùn)教育論壇的注冊、博客、郵箱的申請，使用的方法及有關(guān)問題。

2、教師在論壇登陸、注冊建立自己的成長博客并初步試用。

3、總結(jié)實驗學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗，修訂完善網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

第三階段：初步實施階段（9月 21 日—— 9月30 日）

1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度。

2、制定網(wǎng)絡(luò)教研計劃，并傳達給每一名教師。

3、各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研計劃。

4、召開網(wǎng)絡(luò)教研研討會，推廣實驗學(xué)校的工作經(jīng)驗。

第四階段：全面實施階段（10月 8日——12年1月 8日）

1、根據(jù)學(xué)校的安排進行教研活動），全體教師回帖或者評論。

2、教師在“教研”專區(qū)自由發(fā)表自己的教育教學(xué)感悟、隨筆、故事等，教師跟帖評論。

第五階段：總結(jié)評估階段（12年1 月 9日—— 1月 25日）

1、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

2、學(xué)校統(tǒng)計各組及每名教師參加教研情況并公布。

3、總結(jié)評選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進教研組和個人。

4、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的組織和管理

1、壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校的網(wǎng)絡(luò)教研工作組織和管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：苗兆文

副組長：林繼奮

成員：柴廣芳劉大慶高美英朱政俠官井堂白清華

2、分工負責(zé)：

1、苗兆文從宏觀方面對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作給予指導(dǎo)與調(diào)控。

2、林繼奮負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究工作。

3、柴廣芳、劉大慶負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立、考勤、考核。

4、高美英負責(zé)組織語文網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5、朱政俠負責(zé)組織數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

6、官井堂負責(zé)組織小五門網(wǎng)絡(luò)教研活動。

7、白清華負責(zé)組織常識網(wǎng)絡(luò)教研活動。

壩子小學(xué) 二〇一二年九月

第五篇：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校方案

思源實驗學(xué)?！?+3”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作實施方案

為了進一步促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快推進我校教育信息化進程，基本落實2015“婁底市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用個十百千工程”的指導(dǎo)方針，現(xiàn)根據(jù)新化縣教育局關(guān)于中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的具體要求，特制訂我?！?+3”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的具體實施方案如下： 一． 工作目標

以我校的教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，立足信息化教學(xué)、教研和管理應(yīng)用創(chuàng)新，持續(xù)加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，指導(dǎo)兄弟學(xué)校提升課堂教學(xué)質(zhì)量和開展常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)同步實施、教師同步研修、教學(xué)資源同步共享。二． 主要任務(wù)

1.健全合作機制。與分校完善合作協(xié)議，加強教學(xué)團隊建設(shè)，統(tǒng)一大部分學(xué)科教學(xué)計劃與安排，建立起校際互動、教學(xué)互動、穩(wěn)定合作的長效機制。

2.完善網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。進一步落實“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校運行和管理制度，改善網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

3.開展實質(zhì)性合作。充分挖掘重點學(xué)科或重點專業(yè)的優(yōu)勢，建設(shè)一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)分校間的同步教學(xué)、聯(lián)合教研、教學(xué)互助和資源共享。三． 工作內(nèi)容 1． 建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)同步課堂。

模式一：名師課堂對接 模式二：班班對接 2.打造優(yōu)質(zhì)“網(wǎng)絡(luò)名師課堂”。3.開展優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教研。4.開展信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。四．保障措施 1.組織保障

成立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：伍斌

副組長：姚亮（執(zhí)行）曾祥立

成員：鄒莎、李果、歐建軍、劉星清、朱毅、劉玉梅、戴海兵及全校骨干教師與各年級主任 2.嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務(wù)落實、創(chuàng)新 應(yīng)用及示范推廣進展情況。五．具體工作安排：

1.2015年11月15前召開我校與分校的工作協(xié)商會議 2.2015年12月份完成第一輪網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！懊麕熣n堂對接” 對接分校：金鳳中心小學(xué)、游家中心小學(xué)、游溪中心小學(xué) 12月份第一周：

鄒運英

數(shù)學(xué)骨干教師授課 12月份第二周：

謝意維

語文骨干教師授課 12月份第三周：

伍婷（?。?/p>

英語教師授課 12月份第四周：

伍婷（大）

數(shù)學(xué)骨干教師授課

思源實驗學(xué)校 2015年11月10日