第一篇：壽陽縣網(wǎng)絡教研實施方案

壽陽縣網(wǎng)絡教研實施方案

為充分發(fā)揮晉中教育網(wǎng)教研平臺的作用，進一步推進我縣教研工作，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教科研工作的質量和效率，更好地為我縣教育改革和發(fā)展服務，特制定壽陽縣網(wǎng)絡教研實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持新課程理念，以學校發(fā)展為目標，以學生和教師發(fā)展為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡設施為依托，構建教師互動平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，達到區(qū)域資源共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學研究能力，不斷提高教育教學質量。

二、工作目標

1、依托晉中教育網(wǎng)教研平臺，充分利用現(xiàn)代信息技術，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡教研常規(guī)化。

2、創(chuàng)設教師與教師、教師與專家多元對話、平等探討、及時交流的活動平臺和環(huán)境，形成民主、合作的教研氛圍，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足，實現(xiàn)有效的專業(yè)引領，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、構建網(wǎng)絡教研平臺常態(tài)化的本地資源建設和應用新機制，形成富有本地特色的教育教學資源。

三、重點工作

1、建立教師個人工作室

學校都要建立學校工作室，負責對學校教師工作室的管理與考核，學科專任教師均要建立個人工作室。開展專題教研和集體備課，對教育教學 1

中出現(xiàn)的問題進行解析、探討，探尋解決問題的對策，并通過教師間的留言交流進行教育教學問題的研討，促進全縣中小學教師教育教學水平的全面提高。

2、建立教研員主頁

縣教研室各學科教研員要建立自己的主頁，發(fā)布最新教研信息、教研計劃和教學指導意見。組建“我的協(xié)作組”并組織組內成員進行課題研究。展示自己的學科講座、教學課件、教學設計、教研成果，引領教師開展教育教學研究。積極組織開展集體備課，匯集備課教師的集體智慧，揚長避短，共同提高，促進教師在教學業(yè)務與理念上的共同提高。

3、組建名師協(xié)作組

特級教師、首席教師、省市教學能手、學科帶頭人要組建協(xié)作組。充分發(fā)揮名師的示范帶頭和引領作用，開展形式多樣的網(wǎng)絡教研活動，形成名師引領、全員參與的教研氛圍。

4、建設校本研訓基地

各中小學要在晉中教育網(wǎng)教研平臺上建立校本研訓基地，校長是學校網(wǎng)絡教研的第一責任人，學校要為教師網(wǎng)絡教研創(chuàng)造條件，建立校園網(wǎng)、博客群、電子備課室，在網(wǎng)上發(fā)布校園新聞、教研教學動態(tài)。學校教研室要有目的地策劃網(wǎng)絡教研，組織名師網(wǎng)上講座，上網(wǎng)絡公開課。學校教師要養(yǎng)成每天上網(wǎng)瀏覽的習慣，并建立個人工作室，發(fā)表文章，與同伴互動留言，參加相關的“教師協(xié)作組”，積極參加網(wǎng)絡教研活動。

5、積極開展視頻教研

視頻教研是網(wǎng)絡教研的最好形式，這種跨時空的教研活動省時省力、快捷高效，我們要利用好互動教研平臺，使不同學校的教師只要打開電腦

都能享受到優(yōu)質教研資源。

四、保障措施

1、加強領導，完善設施

為有效組織、領導、督促、管理好全縣的網(wǎng)絡教研工作，教育局專門成立網(wǎng)絡教研領導組，加強對信息技術、網(wǎng)絡設備的配、管、用，為全縣中小學教師搭建網(wǎng)絡教研平臺。

2、制定方案，保證實施

各校要根據(jù)縣局的有關文件精神制定網(wǎng)絡教研方案，網(wǎng)絡教研管理與考核方案，做到有制度，有要求，并認真組織實施。

3、保障過程管理和考核

學校要對本校教師網(wǎng)絡教研的情況進行定期統(tǒng)計公布，并納入考核，今后，縣教育局每月對各學校開展網(wǎng)絡教研情況進行匯總通報，學年終對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀集體和個人給予表彰獎勵，并積極開展創(chuàng)建網(wǎng)絡教研示范?；顒?，典型引路，進行全縣推廣。

附件：壽陽縣網(wǎng)絡教研工作領導組

壽陽縣教育局

二〇一一年九月

附件：

壽陽縣網(wǎng)絡教研工作領導組

組長：張建平（教育局局長）

副組長：姜伯成（正科級督學、教育局副局長）

成員：閆海全（教育局教研室主任）

白增紫（教育局主任科員）冀潤兔（縣政府教育督導室主任）郭七棉（教育局副局長）馬樂斌（教育局副局長）閆成柱（教育局副科級紀檢員）趙保全（教育局電教隊隊長）趙冬生（教育局人事師資股股長）陳世凱（教育局辦公室主任）吳德威（教育局教研室副主任）張金蓮（教育局教研室副主任）

第二篇：網(wǎng)絡教研實施方案

吳林街道壩子小學 網(wǎng)絡教研實施方案

一、背景與意義

網(wǎng)絡教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡和遠程教育網(wǎng)絡進行教育教學指導、研究、溝通、交流、培訓的教育教學研究形式。是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng) 站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡通訊工具，不受時空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識儲備；及時了解先進的教育教學 方法，更新教育理念，解決日常教學中遇到的各種難題、困惑。有效開展網(wǎng)絡教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團 隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。

二、指導思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研結合起來，以網(wǎng)絡為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡教研常規(guī)化，網(wǎng)絡資源管理制度化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性 和實效性；構建教師互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。

三、網(wǎng)絡教研的任務與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。

2、促進教師學科研究意識的增強和能力的提高。

3、加強各學科建設，促進學科教學質量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。

四、主要措施

強化網(wǎng)絡技術學習與培訓

1、加強學習，轉變教研觀念

教師須加強學習，轉變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡教研的能力和實效。

2、加強培訓，提高應用技術水平

有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡技術培訓，不斷提高網(wǎng)絡教研技術水平。培訓內容包括基于網(wǎng)絡知識電腦處理文字，學會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學會建立博客并在博客論壇上發(fā)帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。

3、多途徑整合網(wǎng)絡資源

設專人在網(wǎng)頁上系統(tǒng)地進行錄像課、課件、教學設計、教學反思、教學故事、教學隨筆、教學案例等相關教學資源的建設。一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學設計等及時加以拷貝并發(fā)布在博客或博客論壇上。二是內聯(lián)。立足本處優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本處特色的教學資源庫。

4、開展互動式的網(wǎng)絡教研

校領導、各校教導主任、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經(jīng)驗，不斷充實“經(jīng)驗交流”，定期發(fā)布討論專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學論壇”。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發(fā)布。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年 9月 2日——9月 9 日）

1、成立壩子小學網(wǎng)絡教研指導小組和學科網(wǎng)絡教研中心組。

2、制定《壩子小學網(wǎng)絡教研實施方案》。

3、召開全體教師會，傳達相關精神，宣傳網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動青年教師積極參加網(wǎng)絡教研。

第二階段：注冊試用階段（9月10日—— 9 月 20 日）

1、組織教師進行培訓教育論壇的注冊、博客、郵箱的申請，使用的方法及有關問題。

2、教師在論壇登陸、注冊建立自己的成長博客并初步試用。

3、總結實驗學校的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗，修訂完善網(wǎng)絡教研實施方案。

第三階段：初步實施階段（9月 21 日—— 9月30 日）

1、學校制定網(wǎng)絡教研制度。

2、制定網(wǎng)絡教研計劃，并傳達給每一名教師。

3、各教研組制定本組網(wǎng)絡教研計劃。

4、召開網(wǎng)絡教研研討會，推廣實驗學校的工作經(jīng)驗。

第四階段：全面實施階段（10月 8日——12年1月 8日）

1、根據(jù)學校的安排進行教研活動），全體教師回帖或者評論。

2、教師在“教研”專區(qū)自由發(fā)表自己的教育教學感悟、隨筆、故事等，教師跟帖評論。

第五階段：總結評估階段（12年1 月 9日—— 1月 25日）

1、各組上交網(wǎng)絡教研總結。

2、學校統(tǒng)計各組及每名教師參加教研情況并公布。

3、總結評選學校網(wǎng)絡教研先進教研組和個人。

4、各組上交網(wǎng)絡教研工作總結。

六、網(wǎng)絡教研的組織和管理

1、壩子小學網(wǎng)絡教研工作領導小組負責全校的網(wǎng)絡教研工作組織和管理。

領導小組：

組長：苗兆文

副組長：林繼奮

成員：柴廣芳劉大慶高美英朱政俠官井堂白清華

2、分工負責：

1、苗兆文從宏觀方面對學校網(wǎng)絡教研工作給予指導與調控。

2、林繼奮負責學校網(wǎng)絡教學的研究工作。

3、柴廣芳、劉大慶負責網(wǎng)絡教研制度的建立、考勤、考核。

4、高美英負責組織語文網(wǎng)絡教研活動。

5、朱政俠負責組織數(shù)學網(wǎng)絡教研活動。

6、官井堂負責組織小五門網(wǎng)絡教研活動。

7、白清華負責組織常識網(wǎng)絡教研活動。

壩子小學 二〇一二年九月

第三篇：小學網(wǎng)絡教研實施方案

小學網(wǎng)絡教研實施方案

鐘屯鄉(xiāng)中心小學 王文國

為進一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學中存在的問題，切實提高教育教學質量，結合我鄉(xiāng)各小學的實際情況，決定以網(wǎng)絡教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學時間、針對性不強效果不明顯”的弊端，及“村小所任學科教師人數(shù)少難以開展教研”的現(xiàn)狀。特制訂《網(wǎng)絡教研實施方案》，并征求全體教師的意見，以進一步完善。

一、成立網(wǎng)絡教研領導小組

組長：張艷杰（負責教研活動全面的工作）

副組長：王文國（具體負責教研活動的開展）

組員：姜穎（負責數(shù)學教研活動的指導及引領）

岳秋艷（負責語文教研活動的指導及引領）

何志劍（負責科學、信息技術、地方學科教研活動的指導及引領）

王文國（負責英語、綜合實踐、音美學科教研活動的指導）

董英（負責品德學科教研活動的指導與引領）

王鐵生（負責體育學科教研活動的指導及引領）

吳敏（負責幸福小學教師參與網(wǎng)絡教研的組織和指導）

付春華（負責羅臺子小學教師參與網(wǎng)絡教研的組織和指導）

趙大勇（負責沙河堡小學教師參與網(wǎng)絡教研的組織和指導）

二、確定各學科教育博客負責人及主持人

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一年組：博主：謝英

二年組：博主：王淑敏主持人：張寶蓮

三年組：博主：付金環(huán)主持人：楊麗君

四年組：博主：么爽主持人：白垠

五年組：博主：馮波主持人：陳素英

六年組：博主：吳研主持人：張坤

英語組：博主：王威主持人：陳淑麗

品德組：博主：呂學春科學組：博主：霍明

美術組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮杰

體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進

地方課程組：博主：穆慧

三、博主及主持人的主要職責

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博主的主要職責：

1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺；

2、及時更新教育博客內容，為年組教師提供豐富的教育資源；

3、管理教育博客，及時刪除違背教師職業(yè)道德的評論及留言；

4、每月與主持人一起至少組織2次網(wǎng)絡集體備課活動，根據(jù)教師教學中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。

5、負責記錄和統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡教研活動情況。

6、負責整理網(wǎng)絡教研有價值的過程材料。

主持人的主要職責：

1、與博主配合，根據(jù)學校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；

2、確定本年組的小課題研究內容，組織年組教師開展小課題研究；

3、與博主配合負責記錄和統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡教研活動情況。

4、與博主配合負責整理網(wǎng)絡教研有價值的過程材料。

四、網(wǎng)絡教研的主要內容及時間安排：

主要內容：

四月份主題：如何設計“實用、管用、好用”的教案。

五月份主題：課堂教學中如何具體體現(xiàn)教師角色和學生學習方式的轉變。

六月份主題：各學科如何設計有效的學生課堂活動。

時間安排：

語數(shù)外學科：周三下午；品德學科：周一早8：00—9：30

科學學科：周二早8：00—9：30美術學科：周三早8：00—9：30

音樂學科：周四早8：00—9：30體育學科：周五早8：00—9：30

地方學科：周二下午15：30—16：20

綜合實踐：周四下午15：30—16：20

五、網(wǎng)絡教研形式

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（一）利用教育博客，打破時間和空間限制，開展網(wǎng)絡教研。

1、每個學科或年級組要建立一個博客，供年組內教師開展網(wǎng)絡教研，年組博客由教研組長負責建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結教學經(jīng)驗，積累教育資源，促進專業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)學校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網(wǎng)絡集體備課，每月進行兩次。集體備課由組長做中心發(fā)言人或組員輪流做中心發(fā)言人，確定下一時段各學科備課的知識點、重難點，以及教學中可預見的問題的解決辦法。中心發(fā)言人以日志的形式發(fā)布在年組博客上，其他年組教師及時閱覽，發(fā)表意見，最后形成比較一致的意見。同時組內教師要對上一時段的教學存在的問題，發(fā)布在博客留言中，全部教師都可以有針對性的進行答疑。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發(fā)布。

3、每個月各年組要利用教育博客進行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內教師根據(jù)教學實際提出，組內教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學中存在的問題，促進教師業(yè)務水平不斷提高。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發(fā)布。

（二）利用“鐘屯鄉(xiāng)小學教師教研QQ群”開展網(wǎng)絡教研。

利用教育博客進行“評論、留言”式教研是我鄉(xiāng)小學主要的教研形式，為

克服博客教研交流速度慢、反饋時間長的問題，以及一些教師教育技術能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實際，以“鐘屯鄉(xiāng)小學教師教研QQ群”為平臺，通過語音進行在線教研為補充形式。

1、各校要保證寬帶的暢通，為網(wǎng)絡教研提供便利。中心校為各校配備網(wǎng)絡教研所需要的音箱、話筒。

2、QQ群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統(tǒng)一要求。開展語音教研時要利用錄音軟件進行錄音，教研后，由組長整理出文字

第四篇：網(wǎng)絡教研工作實施方案

江岸小學2011——2012第一學期

網(wǎng)絡教研工作實施方案

一、指導思想

根據(jù)區(qū)教育局、進修學校關于加強“網(wǎng)絡教研團隊”建設，開展“網(wǎng)絡教研”的工作重點，我校將結合學校實際，依托網(wǎng)絡，深化教研工作方式與策略；借助網(wǎng)絡教研活動的開展，加強橫向交流研討，拓寬教研工作空間，提高教研工作的質量，網(wǎng)絡教研工作實施方案。我校將利用博客、論壇、QQ群等網(wǎng)絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業(yè)化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。

二、實施步驟

網(wǎng)絡教研是一項基于現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡技術的校本教研模式，是學校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：

第一階段：（9月）宣傳學習，成立組織機構。

1、組織召開學校領導班子會，成立學校網(wǎng)絡教研團隊，規(guī)劃方案《網(wǎng)絡教研工作實施方案》。研究制定學校網(wǎng)絡教研制度及制定學校網(wǎng)絡教研實施方案。

組長：張龍

副組長：王淼韓金

成員：王穎、石曉蕊、王桂艷、郭麗薇、呂威、董喚英、謝來賓、王麗麗、劉羽威、徐躍華、康壯、朱虹、朱淼、賈勁松、曹 藝虹。

技術指導：唐蕊 康延薇

2、召開全校教師會，傳達教育局、進修學校關于成立“網(wǎng)絡教研團隊”，開展“網(wǎng)絡教研”的有關通知精神。宣傳網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡教研。

3、完善“江岸小學教研室——江岸時空”博客、“和諧江岸”QQ群。

第二階段：（10月）培訓學習、落實任務。

1、組織專職網(wǎng)絡教師對全體教師進行培訓，學會使用并發(fā)表博文，提高教師從事網(wǎng)絡教研的能力；

2、組織全體教師在“和諧江岸”QQ群中深入學會討論、共享經(jīng)驗成果等。

3、開展自薦特色培訓活動，引導和培養(yǎng)教師積極學習、樂于參與網(wǎng)絡教研的習慣。

4、制定我校網(wǎng)絡教研考核辦法，來促使我校網(wǎng)絡教研工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。完善網(wǎng)絡教研實施方案、并傳達給每一位教師。

第三階段：（11、12月）全面實施階段。

學校及網(wǎng)絡教研團隊全面開展網(wǎng)絡教研活動。

1、根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評論、討論。

2、組織“問題研究”活動，每位教師以評論形式研討。

第五階段：（12月）總結階段。

1、學校統(tǒng)計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網(wǎng)絡教研考核成績，并公布。

2、總結評選學校網(wǎng)絡教研先進教研組和先進個人。

3、學校上交網(wǎng)絡教研工作匯報。

三、具體教研活動 詳見《江岸小學2011——2012第一學期網(wǎng)絡教研工作日程安排》

第五篇：教研網(wǎng)絡建設實施方案

學校教研網(wǎng)絡建設實施方案

為了進一步貫徹落實教育部《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《晉中市教育改革和發(fā)展綱要》等文件精神，深化基礎教育課程改革，促進教師專業(yè)化成長，不斷提高教學水平與教學質量，根據(jù)昔陽縣教研網(wǎng)絡建設實施方案要求, 現(xiàn)結合樂平一中的實際，特建立樂平一中教研網(wǎng)絡（校本、聯(lián)片、網(wǎng)絡），為使教研網(wǎng)絡健康成長，經(jīng)研究，樂平一中教研網(wǎng)絡建設實施方案制定如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆四中全會的精神為指導，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，推動學校常規(guī)管理水平的整體提高；大力推進校本教研和校際交流，以課程改革為主要任務，堅持以人為本、挖掘資源、全員參與的原則，全面提高教師素質和專業(yè)水平；以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升學校的辦學理念，豐富和完善教師的教學經(jīng)驗，提高教師的研究能力，促進學生的全面發(fā)展，努力拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式，實現(xiàn)校本教研的良好局面，辦人民滿意的教育。

二、實施步驟

校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研是學校教研網(wǎng)絡建設的基本形式學校教研網(wǎng)絡建設是拓展學校教研的一種有效載體，能促進校際教研交流和資源共享，增大教研功能。為使教研網(wǎng)絡建設在教育教學工作中發(fā)揮效能，現(xiàn)將分階段組織實施：

（一）組織籌備階段（第一階段：2009年9月25日—2010年6月30日）。

1.深入調研，征求意見。片區(qū)各校領導通過座談、發(fā)放意見征求

表等形式，切實掌握本學區(qū)教研工作現(xiàn)狀，廣泛聽取各校的意見。使教研網(wǎng)絡建設定位準，方向明，起步穩(wěn)。

2.宣傳學習與發(fā)動。組織片區(qū)各校長、教導主任和骨干教師召開動員大會，學習宣傳《學校教研網(wǎng)絡建設實施方案》和有關教研制度。學習《縣教研網(wǎng)絡建設實施方案》。通過學習，進一步認識教研網(wǎng)絡建設的意義，明確各級教研網(wǎng)絡的任務、方法和目標，增強教研責任感和自覺性。

3.成立組織機構

教研工作領導小組

組 長：王海青（校長）

副組長：王喜平、楊軍良、陳志如

成 員：各科教研組長及骨干教師

教研工作領導小組職責：

①制定教研計劃，建立教研制度。

②制定教研工作任務和目標。

③組織教師進行通識培訓、業(yè)務進修、集體備課、教學觀摩等。④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組和任課教師。

⑤借助晉中市網(wǎng)絡教研平臺，進行網(wǎng)絡教研活動。創(chuàng)建本校網(wǎng)絡教研平臺（學校網(wǎng)站），參加學校網(wǎng)絡教研。

⑥總結提高教研階段性成果和經(jīng)驗。

(二)組織實施階段（第二階段2010年9月1日—2011年6月30日）。

1.各校教研組擬定計劃，成立機構，落實責任。

2.建立制度，形成評價機制。

3.審批計劃。

4.教研網(wǎng)絡常規(guī)化實施

（三）組織檢查指導階段（第三階段：2012年3月前）。

1.片區(qū)領導小組檢查指導和學校的教研工作，促進教研工作的常規(guī)化。

2.開展校際教研工作交流，組織片區(qū)之間、校際間教研工作的觀摩活動，汲取經(jīng)驗，促進教研工作的科學化和規(guī)范化。

（四）組織總結提高階段（第四階段：2013年6月前）。

1.接受縣級教研組對片區(qū)和學校的教研工作進行評估。

2.評選1-2個優(yōu)秀教研組，并評出3名教研優(yōu)秀工作者。

3.召開總結大會，表彰先進，交流經(jīng)驗，通報后進學校。

4.部署下一階段的工作。

三、工作要求

（一）各學校要高度重視，提高認識，切實抓緊抓實教研工作，全面提高教學質量。

（二）縣級教研員片區(qū)領導小組經(jīng)常深入指導學校的教研工作，確保教研工作具有實效性。

（三）要按照有關制度要求開展教研活動，片區(qū)每學期不少于4次，校級每周不少于1次

（四）經(jīng)常組織學科教師通過“網(wǎng)絡”互動交流，提升理論水平，每校的教師優(yōu)秀教育論文至少1篇。

（五）及時發(fā)布與反饋教研信息動態(tài)，每學期至少發(fā)布教研簡報一份。