第一篇：德育課工作總結(jié)

德育活動(dòng)課工作總結(jié)

德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。結(jié)合我校本學(xué)期開展精品德育課教學(xué)觀摩和評(píng)比的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的德育課開展的有比較有針對(duì)性，現(xiàn)總結(jié)如下

本學(xué)期按照每?jī)芍芤淮蔚挠?jì)劃，共完成了6次德育活動(dòng)課?；仡欉@一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作，感慨和收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來(lái)的契機(jī)，有針對(duì)性地開展了《文明禮貌，修身養(yǎng)性》專題，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展，是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以，通過(guò)本次教育，學(xué)生明白了，講文明不是個(gè)人的事，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多文明的技巧和方法。

二、中學(xué)生年齡教學(xué)，辨別能力差，容易受到社會(huì)上不良思潮的影響，特別是迷信思想的腐蝕。為此，開設(shè)了《崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信》專題，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對(duì)社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、明白真相，從而進(jìn)行自我教育。

三、結(jié)合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全

部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系，更不知道如何處理。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例，把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí)，受到了學(xué)生的歡迎。

四、緊接著，根據(jù)實(shí)際，安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我校快一個(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng)，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到那是他們的責(zé)任，是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降，出現(xiàn)了不交作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲

入課堂，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事，而不是被動(dòng)和被迫去做。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。

二、德育教育的受教育主體是學(xué)生，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評(píng)判，分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見，再進(jìn)行商量。

三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)

系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題?？傊?，經(jīng)驗(yàn)還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。篇二：德育課教學(xué)工作總結(jié)

德育課教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任財(cái)會(huì)專業(yè)的德育課教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇的精神從事教學(xué)工作。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就如下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，根據(jù)任教學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。過(guò)去在備課時(shí)往往只是單純地考慮自己怎么上這堂課，而很少把自己當(dāng)成學(xué)生來(lái)想象。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到每年的課本知識(shí)還是那些，但是每一年的學(xué)生卻是都在換，如果教師年年只是單純的備書本上的知識(shí)，而沒(méi)有考慮到所面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)有所不同，這就會(huì)使自己每一年的教學(xué)思路、教學(xué)方法，教學(xué)模式都在走原來(lái)的老路子，而不能適應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的變化的學(xué)生的要求。這必然使自己在上課時(shí)總是沿著自己的教學(xué)思路去“引導(dǎo)”學(xué)生而忽視了學(xué)生自己去鉆研、領(lǐng)悟和感受的過(guò)程，從而時(shí)常出現(xiàn)那種“滿堂灌”的現(xiàn)象，而不能有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，這樣使得教學(xué)效果大大降低，更與新課程改革的要求格格不入。認(rèn)識(shí)到的這一點(diǎn)之后，我在平時(shí)有意識(shí)的注意與學(xué)生都接觸，走入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、情感世界需求。在教學(xué)中注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的方向感。并以平常的心態(tài)對(duì)待，厚愛每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的接受他們，信任中差生鼓勵(lì)他們大膽討論發(fā)言。由于我的理解與真誠(chéng)，使得他們這一學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進(jìn)步與發(fā)展。其次、我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，多方面搜集資料。為提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。此外，我積極參加科組教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多

方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚人格。再者、我注重更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂后氣氛，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。同時(shí)在作業(yè)的按排上，我教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)并做到適量以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，又不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)批發(fā)，做好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題

由于我重視了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重向各位老師學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好備課工作，以及注意做到因材施教，同時(shí)充分利用德育對(duì)學(xué)生思想道德的教育優(yōu)勢(shì)。這一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的思想品德水平有了一定程度的提高，學(xué)生的德育成績(jī)也有了明顯提高，實(shí)現(xiàn)了德育和學(xué)習(xí)的雙豐收。篇三：德育課工作總結(jié)

德育活動(dòng)課工作總結(jié)

2007農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)班 2013年3月28日 侯慧波 德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。結(jié)合我校本學(xué)期開展精品德育課教學(xué)觀摩和評(píng)比的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的德育課開展的有比較有針對(duì)性，現(xiàn)總結(jié)如下 本學(xué)期按照每?jī)芍芤淮蔚挠?jì)劃，共完成了6次德育活動(dòng)課?；仡欉@一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作，感慨和收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來(lái)的契機(jī)，有針對(duì)性地開展了《文明禮貌，修身養(yǎng)性》專題，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展，是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以，通過(guò)本次教育，學(xué)生明白了，講文明不是個(gè)人的事，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多講文明的技巧和方法。

二、中職學(xué)生年齡教學(xué)，辨別能力差，容易受到社會(huì)上不良思潮的影響，特別是迷信思想的腐蝕。為此，開設(shè)了《崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信》專題，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對(duì)社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、明白真相，從而進(jìn)行自我教育。

三、結(jié)合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中職學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系，更不知道如何處理。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例，把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí)，受到了學(xué)生的歡迎。

四、緊接著，根據(jù)實(shí)際，安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我?？煲粋€(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng)，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到那是他們的責(zé)任，是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降，出現(xiàn)了不交

作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲入課堂，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事，而不是被動(dòng)和被迫去做。

五、5月份，四川剛發(fā)生大地震，結(jié)合今年前半年“暴風(fēng)雪”、“兩會(huì)”、“藏獨(dú)事件”、“火車事件”和“圣火傳遞報(bào)道”等一系列重大事件的發(fā)生，安排了《關(guān)心時(shí)事，心系祖國(guó)》主題德育課，讓學(xué)生在了解事件的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分辨，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛國(guó)熱情，所以這也是一場(chǎng)當(dāng)前形勢(shì)下的愛國(guó)主義教育。

六、學(xué)校里學(xué)生數(shù)量多，活動(dòng)也多，向來(lái)是安全宣傳的一個(gè)主陣地。結(jié)合今年的地震、傳染病等實(shí)際情況，安排了《學(xué)會(huì)生存，珍愛生命》主題德育課。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉，地震、火災(zāi)、水災(zāi)、疾病、暴力??，學(xué)生充分參與，發(fā)言也積極，起到了教育效果。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。

二、德育教育的受教育主體是學(xué)生，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評(píng)判，分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見，再進(jìn)行商量。

三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。總之，經(jīng)驗(yàn)還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。篇四：德育活動(dòng)課工作總結(jié) 德育活動(dòng)課工作總結(jié) 德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。結(jié)合我校本學(xué)期開展精品德育課教學(xué)觀摩和評(píng)比的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的德育課開展的有比較有針對(duì)性，現(xiàn)總結(jié)如下

本學(xué)期按照每?jī)芍芤淮蔚挠?jì)劃，共完成了6次德育活動(dòng)課。回顧這一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作，感慨和收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來(lái)的契機(jī)，有針對(duì)性地開展了《文明禮貌，修身養(yǎng)性》專題，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展，是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以，通過(guò)本次教育，學(xué)生明白了，講文明不是個(gè)人的事，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多文明的技巧和方法。

二、中學(xué)生年齡教學(xué)，辨別能力差，容易受到社會(huì)上不良思潮的影響，特別是迷信思想的腐蝕。為此，開設(shè)了《崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信》專題，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對(duì)社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、明白真相，從而進(jìn)行自我教育。

三、結(jié)合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全

部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系，更不知道如何處理。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例，把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí)，受到了學(xué)生的歡迎。

四、緊接著，根據(jù)實(shí)際，安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我?？煲粋€(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng)，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到那是他們的責(zé)任，是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降，出現(xiàn)了不交作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲

入課堂，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事，而不是被動(dòng)和被迫去做。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。

二、德育教育的受教育主體是學(xué)生，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評(píng)判，分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見，再進(jìn)行商量。

三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題?？傊?jīng)驗(yàn)還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。篇五：德育教育教學(xué)工作總結(jié)

德育教育教學(xué)工作總結(jié)

----2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期 劉玉華

高一5班是一個(gè)新組建的班集體，全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育：

1、愛祖國(guó)，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國(guó)，愛人民。通過(guò)了解，許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干，對(duì)于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛班集體的動(dòng)力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面，許多學(xué)生積極主動(dòng)，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會(huì)《我的理想》的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過(guò)好日子，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢不是白來(lái)的，需要艱苦的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬(wàn)能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒(méi)有幫找到，利用這件事，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育，1）、對(duì)丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰，并向他的家長(zhǎng)作了解釋，同時(shí)教育該學(xué)生，要注意保護(hù)自己，盡快成熟起來(lái)。2）、在全班進(jìn)行動(dòng)員，找線索，同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來(lái)，備案。也動(dòng)員學(xué)生捐款，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”。在整個(gè)事件的過(guò)程中，教育了學(xué)生，同是同不們也真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)班集體也是復(fù)雜。3）、利用班會(huì)時(shí)間，在班上專門為“丟錢事件”開了一個(gè)主題班會(huì)，會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

通過(guò)這一事件，教育了學(xué)生，同時(shí)該學(xué)生的家長(zhǎng)也非常感動(dòng)，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛心，感謝學(xué)校。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨(dú)立思考依據(jù)，知道什么是對(duì)的。什么是錯(cuò)的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評(píng)價(jià)，自我約束。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)比賽，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜，違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育。

總之，本學(xué)期對(duì)班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學(xué)生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動(dòng)，向上的精神面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)。

德育教育教學(xué)工作總結(jié)

----2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期 劉玉華

高一年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力。但是這個(gè)時(shí)期的青少年在生理、心理上仍處于一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo)，班主任仍須在班級(jí)管理方面下大力氣。今年本人擔(dān)任高一（5）班班主任，現(xiàn)將該學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本情況 高一（5）班全班有學(xué)生55人，其中男生25人，女生30人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄，長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。同時(shí)進(jìn)行了分班后，學(xué)生對(duì)于新的班級(jí)也要有一個(gè)了解、適應(yīng)的過(guò)程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用較好。

二、主要措施

針對(duì)班級(jí)的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度

（1）、建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過(guò)向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔出15名責(zé)任感較強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì)，班委會(huì)成員明確分工，各司其職，大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣。

（2）、加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。開學(xué)初，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“衛(wèi)生管理?xiàng)l例”、“《中學(xué)生日常行為規(guī)范》” 等規(guī)則，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)，利用“德育量化管理表”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，賞罰分明。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

（3）、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。在班級(jí)實(shí)行了“值日班委制”，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)，配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如自習(xí)、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。

（4）、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間情感較融洽。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力，在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在安排座位時(shí)，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成較好的學(xué)風(fēng)。

（5）、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)、生活思想。

（6）、成立班主任信箱。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

（7）、加強(qiáng)與科任老師交流，統(tǒng)一思想，齊抓共管。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。

（1）、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級(jí)培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

（2）、抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀。如：以“為了明天更加美好”“中學(xué)生如何培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)”等為主題，開展主題班會(huì)活動(dòng)。

（3）、建立家長(zhǎng)聯(lián)系表，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。

（4）、做好安全教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

（1）、共同參與，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái)，做到資源共享，拓寬解題思路。

（2）、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

（4）、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組，幫助與輔導(dǎo)差生，提高他們的成績(jī)。

（5）、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（6）、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。（7）、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、積極開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

（1）、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級(jí)籃球比賽、足球比賽等，豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書，充分利用閱覽室、多媒體教室，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)欣賞相關(guān)文章，進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

第二篇：少先隊(duì)及德育課工作總結(jié)

寶雞市合力學(xué)校2015—2016學(xué)第一學(xué)期

少先隊(duì)及德育課工作總結(jié)

學(xué)校少先隊(duì)工作在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以德育課、少先隊(duì)活動(dòng)為主體，有計(jì)劃地開展了符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，我校的少先隊(duì)工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安而做出的重大決策。因此讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效，是所有的教育工作者首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。小學(xué)是學(xué)生生活的起始階段，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的黃金階段，因此，小學(xué)品德課的教育任務(wù)不容忽視，下面將我校本學(xué)年德育課的落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照文件精神，開足開齊德育課。

我校教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件精神，對(duì)《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課程、少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)置進(jìn)行了嚴(yán)格的安排，開足開齊了所有的品德課、少先隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)上課，將內(nèi)容落實(shí)在每一堂課中，真正地做到上一課學(xué)一課，學(xué)一課得一課。

二、制訂相關(guān)管理?xiàng)l例，確保德育課的正常開展。

為了促進(jìn)德育課的扎實(shí)開展，教導(dǎo)處制訂了《德育課及藝體課教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。條例明確規(guī)定，任何人不得以任何理由強(qiáng)占品德課，品德課任課教師也必須嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)授課，按時(shí)按質(zhì)地完成所有的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處按照條例規(guī)定在期末的時(shí)候針對(duì)品德課在部分學(xué)生中間開展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)地掌握任課教師的授課情況，也在一定程度上起到了督促的作用。

三、全面開花，讓德育教育深入各個(gè)課堂。

課堂是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，小學(xué)的德育教育不能僅限于品德課短短的四十分鐘。因此，學(xué)校要求所有的任課教師都要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素，不失時(shí)機(jī)地結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷肫返陆逃?，讓德育教育全面開花，滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。只有這樣，才能做到德育教育無(wú)缺口、無(wú)落差。

四、德育課落實(shí)效果顯著，德育教育向前邁進(jìn)了一大步。

期末時(shí)，教導(dǎo)處在部分學(xué)生中間開展了一次品德課調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，問(wèn)卷內(nèi)容涉及到授課情況、授課效果等多方面。從調(diào)查問(wèn)卷的反映情況來(lái)看，我校品德課的落實(shí)取得了歷史性的突破，所有的任課教師都能夠完成本學(xué)期的授課任務(wù)，也基本達(dá)到了德育課的教育目的,學(xué)生們對(duì)任課教師的授課也基本滿意。應(yīng)該說(shuō)，我校的德育課落實(shí)效果還是顯著的，我校的德育教育借助品德課這樣一個(gè)平臺(tái)向前邁進(jìn)了一大步。

今年我校的德育課落實(shí)情況整體情況比較樂(lè)觀，但工作中難免還存在不足之處。結(jié)合不足，下一學(xué)年，我們將在工作中重視以下幾方面的問(wèn)題：

1．繼續(xù)完善《品德課及藝體課教育教學(xué)管理?xiàng)l例》，力求做到推進(jìn)到位、授課到位、督促到位、評(píng)價(jià)到位、管理到位。

2．努力發(fā)掘各學(xué)科教材中的德育閃光點(diǎn)，以點(diǎn)促面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的德育教育。

3．與大隊(duì)部聯(lián)合開展一系列的德育教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂中的理論得以升華，讓德育教育更加深入學(xué)生的心中。

輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用德育課堂教育主陣地，積極

配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4．重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板、報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng);

建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接，使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮；利用社會(huì)資源,依靠

社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過(guò)建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高

隊(duì)員的全面素質(zhì)。

寶雞市合力學(xué)校

2016年1月15日

第三篇：學(xué)校大德育課工作總結(jié)

?？谑泻８蹖W(xué)校德育課總結(jié)

一、日常行為規(guī)范教育月

日常行為規(guī)范教育常抓不懈，學(xué)初，利用開學(xué)第一個(gè)月，要求各班利用班會(huì)組織學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《十不準(zhǔn)、五張揚(yáng)》和《?？诤８蹖W(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分等校規(guī)校紀(jì)，德育處利用不同形式進(jìn)行檢查。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

二、“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”

3月5日正式啟動(dòng)“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”，通過(guò)啟動(dòng)儀式，宣讀倡議書、主題班會(huì)、學(xué)唱雷鋒歌曲、征文比賽和爭(zhēng)當(dāng)“雷鋒式青少年”評(píng)選等活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，還要不斷進(jìn)行道德實(shí)踐，深化為人民服務(wù)行動(dòng)。從而涌現(xiàn)出一大批“小雷鋒”，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。我校初三年級(jí)的周浩敏和蒲小青同學(xué)就因無(wú)私幫助一跌倒老人的行為而被《南國(guó)都市報(bào)》以題為《七旬阿婆摔倒街頭眾人相助》和《“小雷鋒”和“好的哥”找到啦！》的文章進(jìn)行報(bào)道，在社會(huì)中引起很大反響。

三、“緬懷革命先烈”主題活動(dòng)和“學(xué)校安全教育月活動(dòng)”

“緬懷革命先烈”主題活動(dòng)，通過(guò)尋找先烈的足跡、共憶先烈事跡和網(wǎng)上祭英烈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)意識(shí)。“學(xué)校安全教育月活動(dòng)”，充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、班團(tuán)主題活動(dòng)加強(qiáng)法制安全宣傳，組織學(xué)生觀看各類安全教育專題片和圖片展，積極聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和交警支隊(duì)的干警來(lái)校作法制和安全講座，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、自我保護(hù)及安全防范意識(shí)。同時(shí)，還切實(shí)做好學(xué)校安全隱患排查工作，增強(qiáng)安全工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性和敏感性，防患于未然。四、五月從溫“五四運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)

通過(guò)主題講座、重溫誓詞、學(xué)唱團(tuán)歌、年級(jí)籃球友誼賽、優(yōu)秀團(tuán)員（學(xué)生）表彰等活動(dòng)，進(jìn)一步提升青年學(xué)生政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，激發(fā)團(tuán)員青年愛國(guó)主義情操和爭(zhēng)當(dāng)文明、先進(jìn)學(xué)生的熱情。

五、向上向善好少年主題教育和禁毒宣傳教育月活動(dòng)。

以“6·26國(guó)際禁毒日”為契機(jī)，組織學(xué)生觀看禁毒專題片《毒品：致命的誘惑》等。影片上一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)悲慘的遭遇，給同學(xué)們留下了深刻的思考：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，要遠(yuǎn)離毒品，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，一時(shí)的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。同時(shí)，組織學(xué)生觀看禁毒宣傳教育圖片展，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到毒品的危害，受到了深刻的教育。

2015年10月13日，初一年級(jí)開展了做個(gè)向上向善好少年主題班會(huì)，通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們可以忍受物質(zhì)的匱乏，但決不允許精神的貧瘠。作為一名少先隊(duì)員，我們也不能缺少做人的基本準(zhǔn)則，只有不斷奮發(fā)向上，崇德向善，才能讓我們的精神財(cái)富更豐厚。各班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓： 1.自尊自愛，注重儀表； 2.真誠(chéng)友善，禮貌待人； 3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)； 4.勤奮儉樸，孝敬父母； 5.遵守公德，嚴(yán)于律己。

4、接下來(lái)同學(xué)們分小組討論，并將討論的結(jié)果以每小組為單位，由組長(zhǎng)總結(jié)。討論內(nèi)容：生活中你經(jīng)歷過(guò)的一件向善向上的事，和一件消極的事。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)：我們要以一顆明禮的心對(duì)待周邊的人，做一個(gè)講道德、懂感恩的人；做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)守信、正義坦蕩的人；做一個(gè)知奉獻(xiàn)、互相幫助的人；更 做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的人！

五、文明禮儀教育，開展“文明大行動(dòng)”

為全面貫徹落實(shí)全省“文明大行動(dòng)”和市委、市政府創(chuàng)建文明城市及?？谖拿鞔笮袆?dòng)的精神，按照省教育廳開展“小手拉大手，文明我先行”活動(dòng)方案的工作要求，結(jié)合市教育局《“手拉手文明我先行，心連心共建文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，先后開展了一系列活動(dòng)：（1）利用學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的《校園文明禮儀實(shí)用手冊(cè)》，通過(guò)廣播站、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為禮儀教育，懂得升旗禮儀，注意個(gè)人形象禮儀，學(xué)會(huì)課堂禮儀，注意交通禮儀等；

（2）依據(jù)學(xué)校制定的《交通禮儀我先行》、《尊師重教我先行》《教師課堂常規(guī)》以及《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等文明行為規(guī)范要求，對(duì)老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的禮儀規(guī)范都提出了具體要求。重點(diǎn)開展了“文明用語(yǔ)我先行”、“文明行路我先行”、“尊長(zhǎng)互敬我先行”的“10倡儀”活動(dòng)；

（3）舉辦“繽紛校園，文明先行”繪畫、書法、攝影比賽。力求通過(guò)同學(xué)們手中的手和筆，展現(xiàn)我校青少年良好的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文明環(huán)境；

（4）開展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書征文比賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展過(guò)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，成為傳承文明、復(fù)興中華的實(shí)踐者。在參加海口市中小學(xué)生“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書征文比賽中，我校鄭家宗等6位同學(xué)的作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)；孫林英同學(xué)在參加?？谑兄袑W(xué)生“文明美德伴我成長(zhǎng)”演比中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

六、關(guān)愛特殊群體

本學(xué)期繼續(xù)開展了各項(xiàng)感恩教育活動(dòng)，本學(xué)期通過(guò)舉辦講座、出版專題板報(bào)、公益活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生時(shí)刻懷有感恩的心，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報(bào)、道德高尚的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。今年6月初，初一（8）班李曉同學(xué)不幸身患腦瘤，學(xué)校發(fā)起了題為“病魔無(wú)情，校園有愛”的為李曉輝同學(xué)愛心捐款的倡議，共收到捐款33，423元，充分體現(xiàn)出學(xué)校廣大師生的一方有難，八方支援的情懷。

七、心理健康教育

本學(xué)期德育處進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校心理健康教育工作，表現(xiàn)在：

（1）個(gè)體心理輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，我校心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用，由兩位心理老師輪流值班，相應(yīng)開設(shè)了電話訪談，面對(duì)面訪談以及家長(zhǎng)訪談，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期心理咨詢室共接待35余人次；

（2）團(tuán)體心理輔導(dǎo)。本學(xué)期應(yīng)高三老師的要求，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、考試焦慮等情況，開展了高三年級(jí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，雖然本學(xué)期高三團(tuán)體輔導(dǎo)的時(shí)間有限，但深受學(xué)生們的歡迎與支持。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的開展，也促使更多的高三學(xué)生來(lái)到心理咨詢室就個(gè)人的問(wèn)題與心理老師探討。

（3）舉行學(xué)校首屆“5·25”心理健康節(jié)。在活動(dòng)期間中，我們通過(guò)海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)的宣傳喚起學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注，通過(guò)“我愛我——關(guān)注你我，從心開始”的主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比以及簽名活動(dòng)，讓學(xué)生們自發(fā)的去了解心理保健知識(shí)，這些活動(dòng)受到了學(xué)生們的支持和歡迎，也幫助同學(xué)們更加關(guān)注自我、了解自我。

八、抓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。

1、促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家長(zhǎng)的家教水平，發(fā)揮 家長(zhǎng)會(huì)橋梁作用和監(jiān)督作用，共同提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持實(shí)施家訪、信訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，努力暢通同家庭教育的聯(lián)系渠道，共同教育好學(xué)生。

3、與公安局、交警大隊(duì)、公交公司等搞好共建關(guān)系，并充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用，共同抓好對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育，凈化學(xué)校周邊的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)然，本學(xué)期我們德育處的工作還有不足之處，希望在新的學(xué)年里，我們可以切實(shí)地發(fā)揮好團(tuán)結(jié)、合作的工作作風(fēng)，一如既往地繼續(xù)努力工作。希望通過(guò)大家的努力，讓學(xué)校的德育工作“百尺竿頭，更上層樓”。

?？诤８蹖W(xué)校德育處

2016年6月11日

第四篇：德育課教學(xué)工作總結(jié)

德育課教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任財(cái)會(huì)專業(yè)的德育課教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇的精神從事教學(xué)工作。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就如下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，根據(jù)任教學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。過(guò)去在備課時(shí)往往只是單純地考慮自己怎么上這堂課，而很少把自己當(dāng)成學(xué)生來(lái)想象。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到每年的課本知識(shí)還是那些，但是每一年的學(xué)生卻是都在換，如果教師年年只是單純的備書本上的知識(shí)，而沒(méi)有考慮到所面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)有所不同，這就會(huì)使自己每一年的教學(xué)思路、教學(xué)方法，教學(xué)模式都在走原來(lái)的老路子，而不能適應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的變化的學(xué)生的要求。這必然使自己在上課時(shí)總是沿著自己的教學(xué)思路去“引導(dǎo)”學(xué)生而忽視了學(xué)生自己去鉆研、領(lǐng)悟和感受的過(guò)程，從而時(shí)常出現(xiàn)那種“滿堂灌”的現(xiàn)象，而不能有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，這樣使得教學(xué)效果大大降低，更與新課程改革的要求格格不入。認(rèn)識(shí)到的這一點(diǎn)之后，我在平時(shí)有意識(shí)的注意與學(xué)生都接觸，走入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、情感世界需求。在教學(xué)中注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的方向感。并以平常的心態(tài)對(duì)待，厚愛每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的接受他們，信任中差生鼓勵(lì)他們大膽討論發(fā)言。由于我的理解與真誠(chéng)，使得他們這一學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進(jìn)步與發(fā)展。

其次、我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，多方面搜集資料。為提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。此外，我積極參加科組教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚人格。

再者、我注重更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂后氣氛，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。同時(shí)在作業(yè)的按排上，我教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)并做到適量以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，又不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)批發(fā)，做好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題

由于我重視了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重向各位老師學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好備課工作，以及注意做到因材施教，同時(shí)充分利用德育對(duì)學(xué)生思想道德的教育優(yōu)勢(shì)。這一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的思想品德水平有了一定程度的提高，學(xué)生的德育成績(jī)也有了明顯提高，實(shí)現(xiàn)了德育和學(xué)習(xí)的雙豐收。

第五篇：德育課工作總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆農(nóng)業(yè)技師學(xué)院

德育活動(dòng)課工作總結(jié)

2007農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)班2013年3月28日侯慧波

德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。結(jié)合我校本學(xué)期開展精品德育課教學(xué)觀摩和評(píng)比的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的德育課開展的有比較有針對(duì)性，現(xiàn)總結(jié)如下

本學(xué)期按照每?jī)芍芤淮蔚挠?jì)劃，共完成了6次德育活動(dòng)課?；仡欉@一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作，感慨和收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來(lái)的契機(jī)，有針對(duì)性地開展了《文明禮貌，修身養(yǎng)性》專題，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展，是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以，通過(guò)本次教育，學(xué)生明白了，講文明不是個(gè)人的事，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多講文明的技巧和方法。

二、中職學(xué)生年齡教學(xué)，辨別能力差，容易受到社會(huì)上不良思潮的影響，特別是迷信思想的腐蝕。為此，開設(shè)了《崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信》專題，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對(duì)社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、明白真相，從而進(jìn)行自我教育。

三、結(jié)合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中職學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系，更不知道如何處理。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例，把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí)，受到了學(xué)生的歡迎。

四、緊接著，根據(jù)實(shí)際，安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我?？煲粋€(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng)，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到那是他們的責(zé)任，是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降，出現(xiàn)了不交

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆農(nóng)業(yè)技師學(xué)院

作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲入課堂，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事，而不是被動(dòng)和被迫去做。

五、5月份，四川剛發(fā)生大地震，結(jié)合今年前半年“暴風(fēng)雪”、“兩會(huì)”、“藏獨(dú)事件”、“火車事件”和“圣火傳遞報(bào)道”等一系列重大事件的發(fā)生，安排了《關(guān)心時(shí)事，心系祖國(guó)》主題德育課，讓學(xué)生在了解事件的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分辨，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛國(guó)熱情，所以這也是一場(chǎng)當(dāng)前形勢(shì)下的愛國(guó)主義教育。

六、學(xué)校里學(xué)生數(shù)量多，活動(dòng)也多，向來(lái)是安全宣傳的一個(gè)主陣地。結(jié)合今年的地震、傳染病等實(shí)際情況，安排了《學(xué)會(huì)生存，珍愛生命》主題德育課。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉，地震、火災(zāi)、水災(zāi)、疾病、暴力??，學(xué)生充分參與，發(fā)言也積極，起到了教育效果。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。

二、德育教育的受教育主體是學(xué)生，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評(píng)判，分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見，再進(jìn)行商量。

三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題?？傊?，經(jīng)驗(yàn)還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。