第一篇：宣傳冊項目總結(jié)報告(孫成)

項目總結(jié)報告

隨著公司業(yè)務(wù)迅速的拓展，為順應(yīng)市場的日益發(fā)展需求及開拓市場發(fā)展渠道，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)決策，于2014年2月中旬成立壓力容器產(chǎn)品宣傳冊制作項目小組。現(xiàn)將項目開展的情況總結(jié)匯報如下：

項目組員由甘孝冬、王玉倫、色閃、易大新、付向陽和我6人組成，項目組長甘孝冬根據(jù)各人的特點對我們進(jìn)行分工。因為我之前在各部門都實習(xí)過，對各部門的情況基本掌握一些，人員也比較熟悉，所以就安排我收集素材的工作。如：四類容器產(chǎn)品圖片、制造設(shè)備圖片、壓力容器項目資料、業(yè)績表、壓力容器相關(guān)資質(zhì)證書、圖片整理、案例資料的收集與編寫等。從中獲得如下收獲：

1、良好的溝通是維持人脈關(guān)系有效實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)之一。在收集素材的過程中，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己在溝通方面的能力。

2、認(rèn)真傾聽他人的建議或反饋，這一點很重要。每個人的專業(yè)背景、思考問題的方式、所掌握的專業(yè)知識點及所處的角度不同，提出的見解及意見也各不相同。因此要虛心傾聽他人建議，并根據(jù)他人提

出的建設(shè)性意見進(jìn)行綜合分析，判斷如何在維持整體項目愿景的前提下將他人好的建議植入項目中。

3、樂于分享、主動幫助他人可以從中獲得很多意想不到的收獲。通過參與這次項目，讓我接觸到很多以前未曾接觸到的知識點。從中讓我明白主動幫助他人可以加強(qiáng)自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，并可以使自己慢慢消除被動的習(xí)慣。

4、通過收集壓力容器的素材，我從中懂得了，做一本完整的宣傳冊須由哪些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組成、主要突出點在哪個方面、照片拍攝過程中的角度選擇、制作宣傳冊的框架方案、壓力容器品種分類等。

宣傳冊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：①我們是誰？即公司介紹。通?？砂ǎ汗竞喗椤⑵髽I(yè)理念、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化等等。②我們能做什么？即業(yè)務(wù)范圍介紹。通常可包括：業(yè)務(wù)范圍、生產(chǎn)制造能力、服務(wù)優(yōu)勢等等。③我們做過什么？即公司業(yè)績或者叫案例介紹。為增加宣傳效果，案例通常最有說服力，這一塊往往非常關(guān)鍵。④合作伙伴。通常將自己的客戶或者合作伙伴展示出來往往可以提升企業(yè)的實力。

壓力容器品種分類：

(1)反應(yīng)壓力容器（代號R），主要包括反應(yīng)器、反應(yīng)釜、聚合釜、合成塔、變換爐、煤氣發(fā)生爐等。

(2)換熱壓力容器（代號E），主要包括：各種熱交換器、冷卻器、冷凝器、蒸發(fā)器等

(3)分離壓力容器（代號S），主要包括：各種分離器、過濾器、集油器、洗滌器、吸收塔、銅洗塔、干燥塔、汽提塔、分汽缸、除氧器等

(4)儲存壓力容器（代號C，其中球罐代號B），主要包括：各種型式的儲罐、緩沖罐、消毒鍋、印染機(jī)、烘缸、蒸鍋等。

問題與反思：

1、產(chǎn)品原始圖片及其相關(guān)資料的缺失，讓素材收集工作沒有很好的完成，也直接導(dǎo)致提綱編排人員的工作難度加大。以前因為沒有意識到將來會作相關(guān)的宣傳資料，也就沒有專人征集相關(guān)產(chǎn)品的工藝流程圖片、產(chǎn)品出產(chǎn)圖片、現(xiàn)場安裝調(diào)試后的竣工圖片。通過這次收集工作我們反思到，今后的工作中，我們要對所有的產(chǎn)品制作過程及其相關(guān)項目會議進(jìn)行拍照、記錄留存。

2、工作缺乏計劃性。個人而言：往往從早忙到晚，感覺自己一直都是工作纏身，常常是忙了這事忘了那事的，事雖然是完成了，但沒有達(dá)到高效率，其中耽誤了不少的時間和精力。集體來說：我們所做的計劃缺乏持續(xù)性，隨項目的進(jìn)行不斷細(xì)化，通過不斷完善來漸進(jìn)明細(xì)。前期我們是有個管理計劃，可是沒有堅持執(zhí)行。而在后期我們沒

有按照進(jìn)度計劃，建立每周進(jìn)度周報，來控制項目進(jìn)展?，F(xiàn)在回想可能是跟我們平常的工作心態(tài)有關(guān)，沒前瞻性，比較隨意。項目應(yīng)該是被計劃管著，面不是被“領(lǐng)導(dǎo)”管著。

3、對項目收集需求沒有明確與理解，只是單純的根據(jù)項目下達(dá)的任務(wù)去搜集。沒有對項目收集的需求進(jìn)行定位，從哪方面下手，找何人幫忙，何時何地去找他們，怎樣與他人溝通等，都沒有創(chuàng)建工作的分解結(jié)構(gòu)（WBS）。

4、項目交付時間延后兩個月左右，這是我們最失敗的地方。整個過程缺乏專人跟進(jìn)，也沒有相互之間起到督促的作用，總是借工作忙的理由來推脫。我們是一個團(tuán)隊，應(yīng)該相互協(xié)作和幫助。如某人手上事情太多，可讓其他成員協(xié)助跟進(jìn)，總之要保證整體項目的進(jìn)度。

2014-5-21

孫 成

第二篇：SYB項目宣傳冊

(SYB)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策宣傳冊 什么是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)？

SYB是英文START YOUR BUSINESS的簡稱，翻譯成中文為《創(chuàng)辦你的企業(yè)》是國際勞工組織和中國勞動與社會保障部積極倡導(dǎo)的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導(dǎo)體系。目的是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是世界80多個國家的有關(guān)專家學(xué)者的智慧和實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，同時也是專家們30多年集體智慧的濃縮，自引入中國后，培訓(xùn)了一大批成功微小企業(yè)創(chuàng)辦者SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向那些有創(chuàng)辦企業(yè)想法，并確實打算創(chuàng)辦一個新企業(yè)的人。它向參加培訓(xùn)的人介紹開辦企業(yè)的各個步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項可行性調(diào)查研究?！皠?chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)項目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來演練實施開辦企業(yè)的各個步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，并提供后續(xù)支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實現(xiàn)有效經(jīng)營。SYB的課程特色

1、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實行小班教學(xué)（國際標(biāo)型教室，30人班）；

2、課堂訓(xùn)練采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓(xùn)方法；

3、完全模擬創(chuàng)業(yè)實際過程演繹；

4、學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃書的同時演繹自己的創(chuàng)業(yè)計劃；

5、強(qiáng)烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實世界；

6、結(jié)業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計劃書進(jìn)行成功創(chuàng)業(yè)。SYB的培訓(xùn)目的主要目的是使參加培訓(xùn)的人員能夠創(chuàng)辦和維持一個可贏利的小企業(yè)。它不僅在理論基礎(chǔ)上幫助創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境，熟悉創(chuàng)業(yè)政策等法規(guī)，掌握創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理必備知識，提高參訓(xùn)人員的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，而且在學(xué)員企業(yè)開辦、經(jīng)營過程中給予一定的政策和技術(shù)指導(dǎo)，跟蹤解決創(chuàng)業(yè)中的難題，通過提高企業(yè)創(chuàng)辦者心理、管理、經(jīng)營與素質(zhì)，增強(qiáng)其參與市場競爭和駕馭市場應(yīng)變能力，使其在成功創(chuàng)辦企業(yè)、解決自身就業(yè)問題的同時，創(chuàng)造和增加社會就業(yè)崗位，幫助更多人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)或再就業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)機(jī)制，從而推動再就業(yè)工作的不斷深入，積極努力構(gòu)建和諧社會。參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有什么好處？ 答：通過參加培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)辦企業(yè)與管理企業(yè)的知識和技能，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路，大大提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)成功率，并且享受國家就業(yè)再就業(yè)有關(guān)優(yōu)惠政策。同時，在培訓(xùn)的過程中，通過大家共同討論和分析，為學(xué)員推介、提供和篩選創(chuàng)業(yè)項目；培訓(xùn)合格者且符合小額貸款條件的學(xué)員還可以申請小額擔(dān)保貸款貼息等。SYB的培訓(xùn)內(nèi)容：

主要開展創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)項目選擇論證，市場營銷，企業(yè)經(jīng)營管理，銷售成本測算，現(xiàn)金流量計劃，創(chuàng)業(yè)計劃，開業(yè)指導(dǎo)，相關(guān)法律和國家有關(guān)優(yōu)惠政策介紹，工商、稅務(wù)、小額貸款辦理程序等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。SYB的培訓(xùn)對象？培訓(xùn)所需的時間以及收取費用的多少？有創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動力、大中專院校畢業(yè)的學(xué)生、社會其他特殊群體（包括兩勞釋放人員、復(fù)員退伍軍人、殘疾人等）以及已經(jīng)開業(yè)的個體經(jīng)營者、中小企業(yè)管理者都可以參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。理論培訓(xùn)的時間一般不超過5天。由于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是由中國勞動和社會保障部和國際勞工組織共同實施，財政提供再就業(yè)資金的支持，參加培訓(xùn)無需繳納任何形式的費用。

SYB怎樣報名？

報名時需攜帶（1）身份證；

（2）失業(yè)下崗人員需攜帶《再就業(yè)優(yōu)惠證》

或《就業(yè)失業(yè)登記證》；農(nóng)村剩余勞動力需攜帶戶口本；退伍軍人需攜帶復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人證書；大中專院校畢業(yè)生需攜帶畢業(yè)證書；已經(jīng)開業(yè)的個體經(jīng)營者及中小企業(yè)管理者需攜帶工商營業(yè)執(zhí)照；

（3）一寸免冠照片2張。滿30人即開班。

注：以下行業(yè)不享受國家小額擔(dān)保貸款貼息（房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、廣告業(yè)、房屋中介、典當(dāng)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧、水吧洗腳、金融保險、郵電通信業(yè)、娛樂業(yè)、銷售不動產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，物流、種植（除：蔬菜大棚10個以上）養(yǎng)殖業(yè)（除：豬、羊150頭以上；牛20頭以上）

免費班需到勞動就業(yè)局一樓大廳申請報名

收費班到中小企業(yè)服務(wù)大廳咨詢報名費用980元

創(chuàng)業(yè)證書培訓(xùn)完一個月左右認(rèn)領(lǐng)，取證以后到勞動就業(yè)局一樓服務(wù)大廳小額擔(dān)保貸款服務(wù)窗口進(jìn)行貸款咨詢！

第三篇：德育論文孫成霞

對班級管理方面的有效做法

孫成霞

“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”相對班級管理而言也是如此，我們要用愛心澆灌每一棵稚嫩的幼苗，去哺育每一棵干涸的心靈，我相信只要有愛心在，那么堅冰可催，困難可解，在班級管理中我常常懷著一顆愛學(xué)生的心去做每一件事。

一、師愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

無論是好學(xué)生還是差學(xué)生，都特別看重老師對自己的評價和態(tài)度。若是老師喜歡他、賞識他，他就特別愛表現(xiàn)自己，經(jīng)常向老師暢談對人、對事物的看法，敞開自己的心靈世界。由此，我覺得可以將這作為班主任工作的切入點，經(jīng)常給學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，一步步探尋學(xué)生心理活動的軌跡，把握適當(dāng)?shù)慕逃椒ê蜁r機(jī)，適時和適度地引導(dǎo)他們，鼓勵他們，教育他們。而學(xué)生也樂于接受這種教育方法，并把老師當(dāng)作知心朋友，從而創(chuàng)造一種和諧的師生關(guān)系氛圍。如：要求學(xué)生遵守紀(jì)律，班主任首先做到有良好的師德；要求學(xué)生保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，老師必須從小事做起，不亂扔紙屑果皮，不把茶葉倒進(jìn)水池里；要求學(xué)生在勞動中不怕臟，不怕累，老師更應(yīng)該身體力行地投入到勞動中去；要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，老師就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，絕不能只是發(fā)號施令，紙上談兵。也就是說教師要用“人格塑造人格”。

二、教師言行是撞擊學(xué)生心靈的燧石。

有人說：教師最大的財富，就是教師心靈的不朽勞動化為學(xué)生心靈永存的真、善、美。對于教師來說，一個個天真活潑的孩子就像一塊塊璞玉，需要進(jìn)行精心地雕琢，才能成為晶瑩剔透的寶玉?？梢?，學(xué)生純潔的心靈是應(yīng)該塑造，也是可以塑造的，但心靈的美好只能用美好的心靈去塑造，要讓學(xué)生懂得真、善、美，老師必須在學(xué)生心目中是真、善、美的化身。老師的一言、一行、一事盡量做得完滿一些，從而引發(fā)學(xué)生對人生意義和價值的思考。我覺得與其苦口婆心地說教，還不如用實際行動去影響、感染、熏陶每一位學(xué)生，用自己心靈的燧石撞擊出學(xué)生心靈的火花。

三、確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力。

班主任制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、紀(jì)律目標(biāo)、衛(wèi)生目標(biāo)時，要根據(jù)學(xué)生的整體實力來安排，不可過高，也不可過低。高了就成了空中樓閣，可望而不可及；低了容易滿足，覺得乏味。確定一定的班級目標(biāo)后，全班學(xué)生就會向集體靠攏，緊緊擰成一股繩向既定的目標(biāo)奮進(jìn)，從而既增強(qiáng)了集體凝聚力，創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，又提高了每個成員的責(zé)任感和榮譽(yù)感。例如，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班同學(xué)為了給班上爭得前三名，有的同學(xué)竟磨破了手，最后比賽結(jié)果獲得了第二名，同學(xué)們歡呼雀躍，那幾名受傷的同學(xué)高興得忘了手疼，都一個勁地鼓掌。其次，除了班內(nèi)制定總目標(biāo)外，每個人也要有個人目標(biāo)。比如做好每一樣作業(yè)，爭取都得“優(yōu)”；回答問題聲音洪亮，得到同學(xué)贊許的目光；做一件好事，體驗超越自我的感覺等等。這樣，鼓勵學(xué)生制定自己目前的目標(biāo)和今后的目標(biāo)，用日記或周記的形式寫出來，盡量說到做到，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、永不懈怠、設(shè)計生活的能力和習(xí)慣。教育家陶行知說：“一年之內(nèi)務(wù)求不虛度一日，一日之內(nèi)務(wù)求不虛度一時。” 我盡量讓學(xué)生珍惜時間，充實生活。

總之，教育、教學(xué)是一門魅力無窮的藝術(shù)，只要不斷鉆研，不斷實踐，就會體會到其中的無限樂趣和崇高價值。

第四篇：畫家孫先成簡介

畫家孫先成簡介

一、畫家簡介

孫先成，1951年生，山東牟平人，畢業(yè)于山東師范大學(xué)國畫專業(yè)?，F(xiàn)為濟(jì)南畫院專職畫家，高級美術(shù)師，山東畫院高級畫師，人民日報社神州畫院特約高級畫師，濟(jì)南市國畫研究會秘書長。

他的作品經(jīng)常參加國內(nèi)外美術(shù)展覽，曾在北京，上海，西安，廣州，廣西，新疆，香港等幾十個城市和美國，加拿大，日本，新加坡，韓國，馬來西亞，保加利亞等十幾個國家展出并多獲獎。其作品還經(jīng)常在全國專業(yè)性報刊雜志上發(fā)表并有文章對他的藝術(shù)成就遘行專題介紹。幾十年來，有部分精品之作被毛主席紀(jì)念堂，人民日報社，廣西博物館，新疆大學(xué)，中國臺北藝術(shù)館等以及土庫曼斯坦國家文化部，斯洛伐克國家議會大廈，捷克首都布拉格市政府等國內(nèi)外藝術(shù)機(jī)構(gòu)和攻府所收藏。1999年10月，受國家文化部派遣，隨中華人民共和國濟(jì)南藝術(shù)代表團(tuán)，赴歐，亞州三個國家的十二個大城市進(jìn)行友好訪問和藝術(shù)交流。他應(yīng)邀為我國駐泰國，馬來西亞，斯洛伐克，土庫曼斯坦，捷克等國大使館作數(shù)組畫數(shù)十幅。他的繪畫作品經(jīng)常被政府領(lǐng)導(dǎo)選為國禮饋贈外國政府首腦及友人。

孫先成的繪畫風(fēng)格既注重傳統(tǒng)的筆墨韻味，又富有沉郁 1的時代精神，給人蒼潤渾厚，俊奇瀟灑之感。他的作品被加載《中國書畫作品收藏寶典》，有部分作品被編入幾十種國內(nèi)外出版的大型畫集。出版有《孫先成山水畫選》。他的藝術(shù)傳略被收編入《山東美術(shù)家辭典》，《中華美術(shù)名家大辭典》，《世界華人美術(shù)家傳》等辭書。

二、藝術(shù)成就

1992年作品《秋艷》被國家環(huán)保局收藏

1993年作品《月是故鄉(xiāng)明》入選全國中青年書畫名家百家精品展

1996年作品《黃山晴云》入選中國美協(xié)首屆孺子牛杯全國書畫大展

1998年作品《江畔人家》獲中國美協(xié)主辦的“中亨杯”全國書畫大展優(yōu)秀獎

1999年作品《岱岳雄姿》獲山東省國慶五十周年暨迎澳門回歸“泉景杯”書畫作品展銀獎

2001年作品《秋野牧歌》獲海峽兩岸書畫名家紀(jì)念辛亥革命九十周年書畫精品展金獎

2002年作品《暮歸》獲當(dāng)代著名書畫家精品年展一等獎2003年作品《松風(fēng)泉韻》被中南海收藏

2004年作品《秋山圖》入選《美術(shù)界》當(dāng)代中、日、韓水墨畫展

2004年作品《泰山旭日》獲山東省文聯(lián)紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年書畫展銅獎

2005年作品《悠悠蒼山情》入選文化部藝術(shù)人才中心《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年》展

2005年作品《昆崳山晨曦》獲山東省美協(xié)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年展銅獎

2006年榮獲首屆“中國文藝杰出成就獎”書畫藝術(shù)金獎2009年作品《泰山頌》入選第十一屆全國美展山東預(yù)選作品展

2010年作品《蒼山無盡入畫圖》入選首屆山東省泰山文

藝獎美術(shù)作品展

三、交流活動

1999年應(yīng)邀參加濟(jì)南藝術(shù)團(tuán)，受國家文化部派遣赴歐、亞洲三國進(jìn)行藝術(shù)交流

2003年應(yīng)邀赴臺灣臺北、臺中市及香港舉辦畫展和藝術(shù)交流

2004年應(yīng)邀參加濟(jì)南民間藝術(shù)團(tuán)，受政府派遣代表中國參加在法國雷恩市舉辦的國際藝術(shù)博覽會，同時舉辦畫展和藝術(shù)交流

第五篇：項目總結(jié)報告

一、項目研究的目的、意義

（一）研究背景

歷史上著名的統(tǒng)計學(xué)家蒲豐（Buffon）和皮爾遜（Pearson）曾進(jìn)行過大量拋硬幣的試驗，其結(jié)果如下表所示: 總次數(shù) 出現(xiàn)正面次數(shù) 出現(xiàn)正面的頻率

德-摩根 2048 1061 0.5181 蒲 豐 4040 2048 0.5069 皮爾遜 12000 6019 0.5016 皮爾遜 24000 12012 0.5005 可見出現(xiàn)正面的頻率總是在0.5附近擺動。并且隨著試驗次數(shù)的增加，它會逐漸穩(wěn)定于0.5這個數(shù)字。

人們發(fā)現(xiàn)在做大量重復(fù)隨機(jī)實驗時，隨著次數(shù)的增加，事件的頻率就會在一個固定數(shù)的附件擺動，有一定的穩(wěn)定性。A.H.柯爾莫哥洛夫在1933年給出了概率的公理化定義。

每個中小學(xué)生都對投硬幣實驗十分感興趣，有著親手嘗試的愿望，但是苦于實驗的枯燥性和耗時性，親手實驗的愿望未能如愿。

自從20世紀(jì)90年代美國率先開始數(shù)學(xué)實驗以來，數(shù)學(xué)實驗改變了人們傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維方式，數(shù)學(xué)是可以借助計算機(jī)去探索和發(fā)現(xiàn)的。近十年來，國內(nèi)外已有不少的數(shù)學(xué)實驗教材和一些好的數(shù)學(xué)實驗范例，但是這需要一定的計算機(jī)編程能力，如mathematica編程,matlab編程等，才能實現(xiàn)人機(jī)對話，因此數(shù)學(xué)實驗只能在具有一定數(shù)學(xué)知識和較高計算機(jī)編程能力的特定人群中使用，不能“飛入尋常巷陌家”。

計算機(jī)仿真技術(shù)是以多種學(xué)科和理論為基礎(chǔ)，以計算機(jī)及其相應(yīng)的軟件為工具，通過虛擬實驗的方法來分析和解決實際問題的的一門綜合技術(shù)。計算機(jī)仿真（模擬）早期稱為蒙特卡洛方法，是一門利用隨機(jī)試驗解決隨機(jī)問題的方法。其原理可追溯到1773年法國數(shù)學(xué)家G.L.L.Buffon為估計圓周率值所進(jìn)行的物理實驗?，F(xiàn)在，計算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)在機(jī)械制造、航空航天、交通運(yùn)輸、船舶工程、經(jīng)濟(jì)管理、工程建設(shè)、軍事模擬以及醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域一得到了廣泛應(yīng)用。

（二）研究目的

研發(fā)《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，光盤儲存，攜帶方便，能在PC機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用以說明：實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

（三）研究意義

（1）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，不要求實驗操作者具備任何計算機(jī)編程能力，真正做到了數(shù)學(xué)實驗“飛入尋常巷陌家”。

（2）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”（大、中學(xué)）課程的配套實驗，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的學(xué)習(xí)興趣。

二、研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點或?qū)Σ呓ㄗh

（一）研究成果的主要內(nèi)容

1.發(fā)表了1篇科研論文《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗的設(shè)計與實現(xiàn)》

擬刊發(fā)于《衡陽師范學(xué)院學(xué)報》（CN43—1453/Z，ISSN167—0313）2012年第3期，2012年6月出刊，論文版面費400元已于2011年12月匯出。2.研發(fā)了1個實驗系統(tǒng)《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》

光盤儲存的計算機(jī)模擬實驗，單機(jī)版，能PC機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

（二）重要觀點或?qū)Σ呓ㄗh

許多人們耳濡目染的手工實驗可以轉(zhuǎn)化為計算機(jī)模擬實驗，并能夠由我們大學(xué)生們來完成。我們有朝氣、有拼勁，給我們一次機(jī)會，我們還社會一個驚喜！

三、成果的創(chuàng)新特色、實踐意義和社會影響

（一）成果的創(chuàng)新特色

光盤儲存，攜帶方便，能在PC機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用以說明：投硬幣實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

（二）實踐意義和社會影響

1.投硬幣實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

2.本實驗項目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，不要求實驗操者具備任何計算機(jī)編程能力，真正做到了數(shù)學(xué)實驗“飛入尋常巷陌家”。

3.本實驗項目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”（大、中學(xué)）課程的配套實驗，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的學(xué)習(xí)興趣。

4.本實驗項目的成果代表數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院參加了長沙理工大學(xué)2011年4月舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新成果展覽會，受到參觀師生的好評。

四、研究成果和研究方法的特色

研發(fā)工具為Web前段開發(fā)語言與后臺Flex設(shè)計開發(fā)。

Flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費用。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 Web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序是利用 Adobe Flash Player 和 Adobe AIR，運(yùn)行時，通過跨操作系統(tǒng)，瀏覽器和桌面實現(xiàn)一致部署。它雖然在Flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用Flex框架，但是Adobe Flash Builder軟件可以通過可視化設(shè)計用戶界面布局，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā)。

（一）預(yù)定計劃執(zhí)行情況 1.第一階段：

2009年9月——2010年1月：搜集資料，做計劃。

2.第二階段：

2010年2月——2010年8月：設(shè)計、完成投硬幣計算機(jī)模擬實驗，撰寫論文。3.第三階段：

2010年9月——2010年10月：系統(tǒng)調(diào)試，撰寫論文。4.第四階段：

2010年11月——2010年12月：做幾個實驗（如：3000次，6000次，10000次）獲得相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，撰寫論文。

（二）項目研究和實踐情況 1.項目研究情況

本項目研發(fā)的《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》采用Web前段開發(fā)語言與后臺Flex設(shè)計開發(fā)。Flex是Adobe Flex的縮寫形式，它是一個全新的解決方案，Macromedia公司最初在2004年3月向業(yè)界引入的。它運(yùn)用自己專有的Macromedia Flash平臺，包涵了支持RIA（Rich Internet Applications的縮寫）也就是富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)程序的開發(fā)和部署的一系列技術(shù)組合。RIA很好的結(jié)合Web應(yīng)用程序的廣度與桌面軟件的響應(yīng)速度和豐富功能，可以提供給最終客戶更好的效果體驗體驗，同時也給用戶提供相比與傳統(tǒng)Web應(yīng)用不能提供的數(shù)據(jù)的表現(xiàn)，能夠增加程序的可用性。

Flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費用。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 Web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序是利用 Adobe Flash Player 和 Adobe AIR，運(yùn)行時，通過跨操作系統(tǒng)，瀏覽器和桌面實現(xiàn)一致部署。它雖然在Flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用Flex框架，但是Adobe Flash Builder軟件可以通過可視化設(shè)計用戶界面布局，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā)。

使用 Flex 創(chuàng)建的 RIA 也可運(yùn)行于使用 Adobe Flash Player 軟件的瀏覽器中，或者在瀏覽器外運(yùn)行于跨操作系統(tǒng)運(yùn)行時 Adobe AIR®上，并且它們可以跨所有主要瀏覽器和在桌面上實現(xiàn)一致的運(yùn)行。在連接到 Internet 的計算機(jī)中有超過 98% 裝了 Flash Player，它是一個企業(yè)級客戶端運(yùn)行時，它的高級矢量圖形能處理要求最高和數(shù)據(jù)密集型應(yīng)用程序，同時能夠達(dá)到桌面應(yīng)用程序的執(zhí)行速度。

《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》主要功能包括：（1）硬幣實驗的動畫模擬

設(shè)置硬幣實驗的次數(shù)：輸入要實驗的次數(shù)，在輸入非數(shù)字的情況下，提示輸入錯誤；背景音樂的關(guān)斷：實驗開始時，系統(tǒng)自動播放背景音樂，可通過“停止音樂”按鈕關(guān)斷。（2）實驗結(jié)果的柱狀分析圖

用柱狀坐標(biāo)圖顯示正反面各自的次數(shù)。（3）各次實驗數(shù)據(jù)匯總圖

在直角坐標(biāo)系中，各次實驗所得的正反比例數(shù)據(jù)有折線連接而成。（4）日期與時間

與計算機(jī)時間同步。2.項目實踐情況

《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》需要用到 flash播放器或者瀏覽器等軟件打開。使用步驟如下：（1）用瀏覽器或者flash播放器打開，進(jìn)入軟件界面，如圖1；

（2）點擊“當(dāng)前實驗”，進(jìn)入實驗版塊，輸入讓硬幣要拋的次數(shù)（大于0的數(shù)字），如圖2；

（3）點擊“開始實驗”按鈕，這時左邊的硬幣圖片會進(jìn)行正反面的切換。右邊會顯示到當(dāng)前實驗的各項數(shù)據(jù)，如圖3；

（4）可以點擊“停止音樂”按鈕，結(jié)束當(dāng)前實驗的背景音樂；

（5）當(dāng)實驗結(jié)束時，會產(chǎn)生有實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)報表圖，點擊“實驗柱狀圖”按鈕，顯示柱狀圖，如圖4。點擊“實驗匯總圖”按鈕，顯示多次實驗的數(shù)據(jù)分析圖，一個曲線圖。

（6）當(dāng)想要再次實驗時，可以再次輸入你想要實驗的次數(shù)，點擊“開始實驗”，重復(fù)上述步驟，即可得到實驗結(jié)果。

圖1系統(tǒng)運(yùn)行界面圖

圖2 系統(tǒng)當(dāng)前實驗板塊輸入截圖

圖2系統(tǒng)當(dāng)前實驗板塊結(jié)束時截圖

圖3系統(tǒng)實驗結(jié)果的柱狀圖板塊截圖