第一篇：開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

根據(jù)江文明[ ]3號(hào)《 縣“文明素質(zhì)工程”實(shí)施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效開展，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和當(dāng)?shù)氐氖叽缶駷橹笇?dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)公德職業(yè)道法，家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公民、公德、法律和責(zé)任意識(shí)。為創(chuàng)建

文明和諧審計(jì)機(jī)關(guān)和美好新 提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和良好的文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會(huì)公德實(shí)施綱要》，宣傳教育活動(dòng)的重要意義和目的，通過系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動(dòng)審計(jì)事業(yè)和 經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服好務(wù)。

三、活動(dòng)主題

講文明、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、做文明審計(jì)人。

加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育

1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動(dòng)。要堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實(shí)守信。

2、全面開展社會(huì)公德活動(dòng)。引導(dǎo)教育干部職工遵紀(jì)守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。

3、開展家庭美德教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)勤儉持家，勤勞致富；男女平等，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，助人為樂。

加強(qiáng)文明禮儀教育

組織學(xué)習(xí)《審計(jì)機(jī)關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識(shí)，使干部職工掌握禮儀知識(shí)，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計(jì)人的文明禮貌和精神風(fēng)貌，樹立良好形象。

四、工作實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段大力開展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和目的。充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。

活動(dòng)安排

3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后深入開展大學(xué)習(xí)大討論，查找問題，制定整

改措施。http://

第二階段：組織實(shí)施階段以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動(dòng)“文明素質(zhì)工程”的深入開展。

活動(dòng)安排:

4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會(huì)公德、相關(guān)內(nèi)容。

5月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。

6月：安排其他文明教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三階段：鞏固提高階段對(duì)全面開展“文明素質(zhì)”實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)施情況，評(píng)選表彰先進(jìn)股室及個(gè)人，并上報(bào)相關(guān)材料。

五、保障措施

統(tǒng)一思想，精心組織

機(jī)關(guān)各股室要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)全面實(shí)施和有效推進(jìn)。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，局“一把手”親自抓，紀(jì)檢組具體負(fù)責(zé)此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。確保文明素質(zhì)工程落到實(shí)處，收到實(shí)效。

第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃

椹澗二中實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃

(2009—2012年)

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展新課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際，特制定我校2009-2012年素質(zhì)教育實(shí)施總體規(guī)劃。

一、實(shí)施素質(zhì)教育、改革和發(fā)展的總體思路：

我校實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，根據(jù)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，抓住機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，狠抓“四個(gè)全面”，即：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化教育改革，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建學(xué)校教育發(fā)展的新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造一流的學(xué)校管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的開展。

二、實(shí)施素質(zhì)教育的總體目標(biāo)：

素質(zhì)教育基礎(chǔ)工作扎實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學(xué)素質(zhì)教育基本要求；校園文化建設(shè)得到重視，德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地的育人功能得到有效發(fā)揮；在促進(jìn)學(xué)生穗智體美等方面全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯提高；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)特色教育，學(xué)校素質(zhì)教育總體水平在全市處于中上地位。

三、實(shí)施素質(zhì)教育的主要目標(biāo)：

1、完善教育教學(xué)設(shè)施。完善運(yùn)動(dòng)場地，全面綠化、美化校園，改善環(huán)境育人環(huán)境，擴(kuò)充多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備，力爭全校所有班級(jí)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，進(jìn)一步完善“校園網(wǎng)絡(luò)”工程，向現(xiàn)代化教育邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，增強(qiáng)廣大教師使命感和責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的良好師德師風(fēng)，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，使師生人人都獲得成功，人人都獲得發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需求。使全體教師學(xué)歷達(dá)到新的要求，本科以上學(xué)歷達(dá)到百分之六十以上。大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深化教改教研課題，提高廣大教師的教科研能力，著眼學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3、培育有創(chuàng)新精神的一代新人。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民的思想感情，從小養(yǎng)成良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康身心，從小學(xué)會(huì)做人，做對(duì)祖國、對(duì)人民有用之人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面育人，面向全體，使受教育者在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，注意發(fā)展學(xué)

生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展的潛力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐實(shí)的知識(shí)積累和創(chuàng)造性精神。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的主要措施：

l、整體推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。

整體推進(jìn)素質(zhì)教育，必須根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神和《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的需求，正確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵。實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。推進(jìn)素質(zhì)教育，要把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。以培養(yǎng)學(xué)生“五種素質(zhì)”(思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì))為任務(wù)，努力促進(jìn)受教育者的全面發(fā)展；以一個(gè)重點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)新教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；以學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三個(gè)方面為途徑，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

要主動(dòng)適應(yīng)新形勢的要求，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法。從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)

行社會(huì)公德教育和愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育，聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會(huì)、生活常識(shí)教育；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。要牢固樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀、教育觀，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)和啟迪學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，積極營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，切實(shí)轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式和評(píng)價(jià)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是教育教學(xué)工作的主要任務(wù)之一，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。要堅(jiān)持教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合，加快基礎(chǔ)教育課程改革，切實(shí)改變只重書本知識(shí)、忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，使學(xué)生通過動(dòng)手和實(shí)踐獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的能力。

4、積極形成素質(zhì)教育特色。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，要堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，因地制宜開展特色教育。

5、深化教育教學(xué)改革。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在保證實(shí)施國家課程的同時(shí)，積極開發(fā)地方課程和校本課程。根據(jù)新教材的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度，積極拓寬創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)空間，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。改革教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。要尊重學(xué)生的個(gè)性特長，正確對(duì)待學(xué)生的差異，牢固確立學(xué)生的主體地位；要教育學(xué)生從適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性和緊迫性，自覺養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神；通過開展課堂討論和課堂辯論，活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。

6、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

加快建設(shè)與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。①加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)實(shí)施以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、為人師表”為核心內(nèi)容的“師表工程”，積極引導(dǎo)教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師廉潔從教的自覺性。堅(jiān)持不懈地抓好規(guī)范收費(fèi)行為、遏制有償家教、反對(duì)以教謀私、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生等重點(diǎn)工作；堅(jiān)持實(shí)行教育行風(fēng)建設(shè)承諾制，就廣大人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，向?qū)W生、家長和社會(huì)作出承諾，自覺接受人民群眾的。②努力提高業(yè)務(wù)能力。

廣泛深入地開展課堂教學(xué)研究，通過優(yōu)化教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等途徑，努力形成“新、精、活、實(shí)”課堂教學(xué)特色。在學(xué)校開展“校級(jí)首席教師”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過3-5年的努力，使35歲以下青年教師的課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到80%。積極鼓勵(lì)和支持教師參與教育科研和教學(xué)研究，把教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

2009、9

第三篇：開展文明素質(zhì)工作措施

一、指導(dǎo)思想

在不斷提高市民素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識(shí)、公德意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建文明和諧提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、有力的精神支撐、堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)和良好的文化氛圍。

二、目標(biāo)及步驟

根據(jù)市精神文明建設(shè)總體目標(biāo)和“十二五”規(guī)劃，以開展文明城市創(chuàng)建、城市公共文明指數(shù)測評(píng)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、創(chuàng)建“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建設(shè)、“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“新家園、新生活、新風(fēng)尚”、“感恩奮進(jìn)”為主題，積極倡導(dǎo)我公司全體干部職工積極參與文明交通、文明旅游、文明禮儀、遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、誠信經(jīng)營等活動(dòng)，進(jìn)一步提升良好社會(huì)風(fēng)尚、提高公民的文明素質(zhì)和社會(huì)的文明程度，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

結(jié)合市區(qū)創(chuàng)建“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”示范城市活動(dòng)召開“文明素質(zhì)工程”的動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再動(dòng)員，讓全體干部職工認(rèn)識(shí)到開展“文明素質(zhì)工程”的意義，是提升每位干部職工文明素質(zhì)的主要手段。

(二)整體促進(jìn)階段

以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，以窗口行業(yè)和單位為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，全面推動(dòng)“文明素質(zhì)工程”的深入開展，使市民的文明素質(zhì)有較明顯的提高。

(三)鞏固提高階段

總結(jié)“文明素質(zhì)工程”實(shí)施過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，查找存在的問題和不足，制定下一階段的工作方案。對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的單位和個(gè)人予以批評(píng)警示。

三、主要任務(wù)

在整個(gè)活動(dòng)中，要結(jié)合實(shí)際開展五個(gè)方面的工作：

(一)加強(qiáng)思想道德建設(shè)

積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，重點(diǎn)開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀、遵紀(jì)守法、文明禮貌、助人為樂等為主要內(nèi)容的社會(huì)公德教育；以“公民道德宣傳月”和“公民道德宣傳日”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展道德實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感；以“三基地一窗口”建設(shè)為目標(biāo)，以“新家園、新生活、新風(fēng)尚”為主要內(nèi)容，開展文明城市、文明社區(qū)、文明單位、文明服務(wù)示范窗口、文明樓院、文明家庭等建設(shè)系統(tǒng)的文明細(xì)胞建設(shè)。

(二)倡導(dǎo)文明禮儀行為

加強(qiáng)教育普及社會(huì)禮儀、生活禮儀、涉外禮儀、職業(yè)禮儀常識(shí)；開展“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“建設(shè)新家園、倡導(dǎo)新生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚”、“感恩奮進(jìn)”等主題教育系列活動(dòng)；以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”主題教育為載體，積極倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式；緊緊圍繞中國民間傳統(tǒng)習(xí)俗，開展傳統(tǒng)教育；引導(dǎo)干部職工深入開展各類志愿者服務(wù)活動(dòng)。

(三)倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境行為

大力促進(jìn)城鄉(xiāng)風(fēng)貌塑造和提升城市品位，打造全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”示范城市；以治理“五亂”和“三亂”為重點(diǎn)，改善人們居住和生活條件；開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)，倡導(dǎo)形成良好的生活習(xí)俗和健康文明的行為方式。

(四)倡導(dǎo)誠信經(jīng)營行為

圍繞“共鑄誠信”主題，深入進(jìn)行誠信教育，倡導(dǎo)誠實(shí)守信的社會(huì)風(fēng)尚，提高全民誠信意識(shí)；建立完善信用評(píng)價(jià)制度和監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)供事業(yè)的誠信教育，積極建立誠信體系，提高文明誠信度。

(五)倡導(dǎo)文明交通、文明旅游行為

積極參與文明交通、文明乘車、文明出行、文明旅游行動(dòng)計(jì)劃，努力提升文明交通和文明旅游素質(zhì)。

四、要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

“文明素質(zhì)工程”是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要與文明單位建設(shè)緊密結(jié)合起來，“一把手”是第一責(zé)任人，要親自抓，要確定專人負(fù)責(zé)“文明素質(zhì)工程”工作，結(jié)合單位工作實(shí)際，明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、措施和進(jìn)度，并把“文明素質(zhì)工程”納入本單位的工作計(jì)劃中，認(rèn)真組織實(shí)施。

(二)形成整體合力

各部門要結(jié)合工作任務(wù)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，扎實(shí)促進(jìn)，確保任務(wù)落到實(shí)處。要發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)、日常督導(dǎo)作用，相互配合，形成整體合力，確保文明素質(zhì)提高工程深入實(shí)施。

(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)

要采取多種途徑大力宣傳本單位文明素質(zhì)提高工程，通過簡報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站等大力宣傳報(bào)道在文明素質(zhì)提高工程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、先進(jìn)事例，介紹和推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，同時(shí)，要對(duì)不文明現(xiàn)象予以糾偏和批評(píng)。

(四)嚴(yán)格責(zé)任考核

各部門要定期對(duì)文明素質(zhì)提高工程的實(shí)施情況進(jìn)行自查總結(jié)，并把該項(xiàng)工作的完成情況及時(shí)上報(bào)。要進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任、目標(biāo)和完成時(shí)限，確保文明素質(zhì)工程各項(xiàng)工作得到有序促進(jìn)和全面落實(shí)。

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第四篇：2016小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案（范文）

2016-2017年愛樂希望 小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

近年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“做儒雅教師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”的辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：郭效一 副組長：劉永平成員：各班班主任

三、實(shí)施策略

（一）重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、班班通教室、藝術(shù)室等，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念的校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動(dòng)場所，取一個(gè)具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個(gè)班集體有體現(xiàn)各自個(gè)性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓校園每一處都體現(xiàn)出愛樂小學(xué)的“雅”文化。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)教室內(nèi)板塊、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好讀書活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等校園文化活動(dòng)。

2、打造具有先進(jìn)教育理念的師資隊(duì)伍

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）主要是通過教師的政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)，利用教師會(huì)議、班主任會(huì)議等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢查評(píng)比。

（3）充分利用全市開展的“賽課推優(yōu)活動(dòng)”，在校內(nèi)人人上課，同科目教師聽課，評(píng)選科內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級(jí)推薦，使更多的教師盡早成為各級(jí)名師。

3、大力開展課堂教學(xué)改革 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；

（2）通過“原味課”、“指導(dǎo)課”、“示范課”等方式開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平；

（3）統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要求教師講課時(shí)間不得超過20分鐘；

（4）充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；

（5）在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，同時(shí)主抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期的實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性（1）上好各學(xué)科活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（2）每周定時(shí)、定人、分組開展多種特長訓(xùn)練班，組織有興趣愛好的學(xué)生自愿參與到活動(dòng)中去。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)各自興趣特長組建各種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

（2）根據(jù)教師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評(píng)價(jià)方案。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2016年2月至2016年5月）：宣傳啟動(dòng)階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)改變我校學(xué)生的行為習(xí)慣。

（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)

政風(fēng)：廉潔 高效 協(xié)作 務(wù)實(shí)

校風(fēng)：敬業(yè) 勤學(xué) 立志 創(chuàng)新

教風(fēng)：博愛 精研 合作 奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 學(xué)會(huì)

班風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 好學(xué) 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。

（2）以教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、班級(jí)和校內(nèi)各種大型活動(dòng)貫徹和學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《愛樂小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《班級(jí)管理細(xì)則》等，從學(xué)生的言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣方式，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌的自覺性。

（3）以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢查組對(duì)所監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每月累計(jì)積分，得分高的班級(jí)發(fā)給行為規(guī)范星級(jí)流動(dòng)紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時(shí)，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、校刊櫥窗等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳。（4）在此養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導(dǎo)行”與“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，通過學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到教育活動(dòng)中，即在學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進(jìn)行自我教育與約束，再通過長期的行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第二階段（2016年6 月至2016年9月）：能力培養(yǎng)階段

該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面的活動(dòng)：

（1）以學(xué)校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，按學(xué)期規(guī)劃和要求，運(yùn)用我校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終身鍛煉的體育技能；同時(shí)利用全校舉辦的文體活動(dòng)和文藝晚會(huì)，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)一步豐富師生體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動(dòng)課，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園武術(shù)操；各年級(jí)各班在體育教師的指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園武術(shù)操的熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好每天上午、下午的學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；通過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。

（2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展各項(xiàng)活動(dòng)：以“共建潔雅校園”活動(dòng)為主題的“保潔公司”活動(dòng)，通過學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園的每一個(gè)角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場所和文化育人的陣地。

（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體教師的課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學(xué)情況。

（4）以潔雅班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。第三階段（2016年10月至2016年12月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已有的探索中，全方位提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學(xué)特色。

（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力的平臺(tái)，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生組建各種“社團(tuán)”，指導(dǎo)他們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動(dòng)，全面形成學(xué)校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書活動(dòng)——一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧的天地；藝術(shù)節(jié)——一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)——一個(gè)讓孩子心動(dòng)不已的活動(dòng)，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)從而成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。

（2）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對(duì)象，定期組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動(dòng)，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，老師對(duì)有心理問題的學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（3）邀請法制副校長來校作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，給行為偏差生召開談心式座談會(huì)，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、守法的好公民。

（4）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學(xué)特色。

辦好家長學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育對(duì)學(xué)生無時(shí)不在的產(chǎn)生教育和影響，學(xué)校整合各種有利教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拓寬學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，讓他們在大自然和社會(huì)中獲得知識(shí)、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用各種教育資源，開展教育活動(dòng)。

愛樂希望小學(xué)

2016年3月2日

第五篇：2014小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014**小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

近年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“樹德啟智 全面育人”的辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：*** 副組長：*******8 成 員： 各班班主任

三、實(shí)施策略

（一）、重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室、藝術(shù)室、校史榮譽(yù)室、鄉(xiāng)土文化陳列室，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）、抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念的校園文化

（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動(dòng)場所，取一個(gè)具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個(gè)班集體有體現(xiàn)各自個(gè)性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓學(xué)生在那里畫我心之所想，書我心之所思，寫我心之所感，體現(xiàn)寢室文化、班級(jí)文化等。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)校園廣播、報(bào)紙、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)。

2、打造具有先進(jìn)教育理念的師資隊(duì)伍

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）、主要是通過教師的政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)，利用演講比賽等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）、認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好“五個(gè)一”的檢查評(píng)比。

（3）充分利用全縣開展的“賽課推優(yōu)活動(dòng)”，在校內(nèi)人人上課，年級(jí)組聽課，評(píng)選組內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級(jí)推薦，使更多的教師盡早成為各級(jí)名師。

3、大力開展課堂教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；

（2）、通過“集體備課”、“同課異上”等方式開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平；

（3）、統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要求教師講課時(shí)間不得超過20分鐘；

（4）、充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（5）、在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，同時(shí)主抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期的實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

（1）、上好各學(xué)科活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（2）、每周定時(shí)、定人、分組開展多種特長訓(xùn)練班，組織有興趣愛好的學(xué)生自愿參與到活動(dòng)中去。

（3）、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)各自興趣特長組建各種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案

（1）、根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

（2）、根據(jù)教師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評(píng)價(jià)方案。（3）、依據(jù)我?！栋嗉?jí)文化建設(shè)指導(dǎo)綱要》和班級(jí)管理常規(guī)要求，制訂班級(jí)評(píng)價(jià)方案。各評(píng)價(jià)方案的制定，應(yīng)充分注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2014年2月至2014年7月）：宣傳啟動(dòng)階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)改變我校學(xué)生的行為習(xí)慣。（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)

政風(fēng)：廉潔 高效 協(xié)作 務(wù)實(shí) 校風(fēng)：敬業(yè) 勤學(xué) 立志 創(chuàng)新 教風(fēng)：博愛 精研 合作 奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 學(xué)會(huì) 班風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 好學(xué) 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。

（2）以教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、班級(jí)和校內(nèi)各種大型活動(dòng)貫徹和學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《歧坪鎮(zhèn)小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《歧坪鎮(zhèn)小學(xué)生課堂常規(guī)》、《班級(jí)管理細(xì)則》等，從學(xué)生的言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣方式，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌的自覺性。

（3）以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢查組對(duì)所監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每月累計(jì)積分，得分高的班級(jí)發(fā)給行為規(guī)范星級(jí)流動(dòng)紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時(shí)，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌?qiáng)宣傳；采用“熱點(diǎn)討論”、“小記者行動(dòng)”等形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。

（4）、在此養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導(dǎo)行”與“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，通過學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到教育活動(dòng)中，即在學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進(jìn)行自我教育與約束，再通過長期的行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第二階段（2014年8 月至2014年12月）：能力培養(yǎng)階段 該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面的活動(dòng)：

（1）以學(xué)校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，按學(xué)期規(guī)劃和要求，運(yùn)用我校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終身鍛煉的體育技能；同時(shí)利用全校舉辦的文體活動(dòng)和文藝晚會(huì)，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；每年春冬季的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)按時(shí)舉行，全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)一步豐富師生體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動(dòng)課，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園集體舞；各年級(jí)各班在體育教師的指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園集體舞的熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好每天上午、下午的學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；通過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。

（2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展以下各項(xiàng)活動(dòng)：以“迎奧運(yùn)、促和諧”活動(dòng)繼續(xù)貫徹“健康第一”的理念；以“知榮辱樹新風(fēng)”活動(dòng)繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典美文比賽；以“巧手共建美麗校園”活動(dòng)為主題，通過學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園的每一個(gè)角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場所和文化育人的陣地。

（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體教師的課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學(xué)情況。（4）以星級(jí)班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

組織班主任學(xué)習(xí)《霞光中心小學(xué)優(yōu)秀班集體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了《霞光中心小學(xué)星級(jí)班集體評(píng)估細(xì)則》，并把它作為班集體建設(shè)的指導(dǎo)意見。期初將《評(píng)估細(xì)則》下發(fā)到各班級(jí)，各班對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》制訂班集體建設(shè)計(jì)劃；期中進(jìn)行不定期的檢查，做好資料的積累；學(xué)期末，各班對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，寫出申報(bào)小結(jié)，然后由各條線組成考評(píng)小組，通過查資料、學(xué)生座談、任課教師訪談等形式對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核，評(píng)出五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)班集體。星級(jí)班集體作為一種班級(jí)奮斗目標(biāo)，激勵(lì)著我們的學(xué)生人人尋找小崗位，人人為班級(jí)作貢獻(xiàn)。同時(shí)將班集體的考核和班主任考核進(jìn)行掛鉤，激勵(lì)班主任老師做好班級(jí)的管理工作。

第三階段（2015年2月至2015年7月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已有的探索中，全方位提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學(xué)特色。

（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力的平臺(tái)，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生組建各種“社團(tuán)”，指導(dǎo)他們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動(dòng)，全面形成學(xué)校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書節(jié)——一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧的天地；科技節(jié)——一個(gè)讓孩子自主發(fā)明創(chuàng)造的節(jié)日；藝術(shù)節(jié)——一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育節(jié)——一個(gè)讓孩子心動(dòng)不已的節(jié)日，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)從而成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。

（2）在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，鼓勵(lì)師生、班級(jí)編寫校本教材、學(xué)校校史榮譽(yù)室、鄉(xiāng)土文化陳列室建設(shè)，讓學(xué)生的才能得到展示與發(fā)展。

（3）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對(duì)象，定期組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動(dòng)，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，老師對(duì)有心理問題的學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（4）以正在開展的“五·五”普法活動(dòng)為載體，邀請法制副校長來校作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，給行為偏差生召開談心式座談會(huì)，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、守法的好公民。

（5）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學(xué)特色。

辦好家長學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育對(duì)學(xué)生無時(shí)不在的產(chǎn)生教育和影響，學(xué)校整合各種有利教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拓寬學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，讓他們在大自然和社會(huì)中獲得知識(shí)、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用社區(qū)教育資源，開展教育活動(dòng)。如到“481”烈士陵園開展緬懷先烈、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育；到敬老院開展尊老敬老活動(dòng)；進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育等。同時(shí)，也讓學(xué)生在服務(wù)社區(qū)以及組織各中隊(duì)開展環(huán)境宣傳和保潔活動(dòng)等。

文峪小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014年1月