第一篇：通用能力總結(jié)

通用能力總結(jié)

姓名：王俊

班級(jí)：電商121 系別：管理系

學(xué)號(hào)：2012050137

通用能力總結(jié)

學(xué)校為了鍛煉學(xué)生的能力，特別實(shí)行了第三學(xué)期實(shí)習(xí)制度，為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)為了讓學(xué)生能更好的融入社會(huì)，在未來(lái)的生活中更好的發(fā)揮自己的能力，發(fā)揮自己的作用，我覺(jué)得第三學(xué)期實(shí)習(xí)是必要的，這樣我們才能比別人多一些機(jī)會(huì)，面對(duì)社會(huì)。

學(xué)校為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，特別推出了“五會(huì)”，主要是團(tuán)隊(duì)合作、評(píng)估取舍、集體討論、陳述報(bào)告、開發(fā)項(xiàng)目。我覺(jué)得這些在社會(huì)生活中都是必要的，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，用到最多的就是團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)闊o(wú)論到什么地方，能用到的就是團(tuán)隊(duì)，無(wú)論在多大的企業(yè)，我們都需要團(tuán)隊(duì)，需要合作。因?yàn)槊總€(gè)人的想法不同，總要集體討論，這樣才能交流意見，得到更好的方法，更大的發(fā)揮自己的作用，去的最大的利益。在琪朗的一個(gè)半月里我們學(xué)會(huì)了討論，學(xué)會(huì)了一個(gè)活動(dòng)結(jié)束每個(gè)人都要說(shuō)自己的心得，每個(gè)人的收獲與意見。7月5日的活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人都有話要說(shuō)，有的覺(jué)得活動(dòng)最重要的是宣傳，在宣傳的力度上要大一點(diǎn)，醒目一點(diǎn)給人一目了然的感覺(jué)，這樣才能讓消費(fèi)者對(duì)自己家的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，才會(huì)有購(gòu)買的欲望。

在琪朗的一個(gè)半月里，每天都覺(jué)得很新鮮，每天面對(duì)琳瑯滿目的燈，他們都有自己的名字，覺(jué)得更人性化，雖然每款燈都很特別，但還是有人會(huì)不滿意，因?yàn)槊總€(gè)人的眼光不同，欣賞水平不同，所以有的燈會(huì)成為滯銷款，所以這更需團(tuán)隊(duì)合作來(lái)討論、商量怎樣才能把這些產(chǎn)品變成客戶會(huì)喜歡的東西，只有這樣才會(huì)給老板帶來(lái)利潤(rùn)，給自己賺來(lái)滿意的薪水，我覺(jué)得更重要的是學(xué)會(huì)開發(fā)項(xiàng)目，客戶之所以不喜歡一些燈，是因?yàn)椴贿m合他們，只要找到適合的客戶，也是一定會(huì)賣的很好，有時(shí)候還需要人際關(guān)系，人際關(guān)系好才會(huì)有人給你介紹客戶，項(xiàng)目才不會(huì)源源不斷的來(lái)。

在這個(gè)集體里，我們每一個(gè)員工經(jīng)常要討論自己的得失，討論自己做的不足的地方，盡量改正自己做的不好的地方，這是在五會(huì)中評(píng)估取舍，每一次活動(dòng)，無(wú)論結(jié)果好壞，總是要經(jīng)過(guò)討論，評(píng)價(jià)好的東西，下次繼續(xù)應(yīng)用，把不好的東西舍棄，就是這樣評(píng)估取舍，希望在未來(lái)的工作里，能發(fā)揮自己最大的作用，能取得更好的成績(jī)，為老板去的更大的效益，這樣才能在一個(gè)企業(yè)，一個(gè)公司更長(zhǎng)久的立足。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們每周的星期三都開第三學(xué)期交流會(huì)，在會(huì)議上，同學(xué)們都將自己的實(shí)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的都分享給大家有時(shí)候我們實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的困難講述給老師和同學(xué)，開展集體討論會(huì)大家可以從多角度看問(wèn)題，都集思廣益，講述自己的想法和好的建議這樣一來(lái)，結(jié)論也就更加合理、準(zhǔn)確、全面。通過(guò)我們集體討論，相互糾錯(cuò)，提高個(gè)人認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們相互傾聽彼此的意見，相互思考，分析評(píng)價(jià)來(lái)判斷這個(gè)想法的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了評(píng)估取舍和集體討論。這也是我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，是我們相互學(xué)習(xí)不斷提高的過(guò)程。這也就體現(xiàn)了集體討論和評(píng)估取舍的重要性。

注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)行人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，要著眼于對(duì)五小能力的培養(yǎng)和五種素質(zhì)的培養(yǎng)。五小能力：漢字書寫能力、職業(yè)漢語(yǔ)能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、微機(jī)操作能力、信息處理能力。五種素質(zhì)：德、識(shí)、才、學(xué)、體五個(gè)方面，德包括道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)性心理品質(zhì)三個(gè)層次；識(shí)是指見識(shí)；才是指才能；體是指只體魄。不僅要掌握熟練的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要掌握獲取信息、處理信息與利用信息的能力。強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，探索社會(huì)實(shí)踐，并能在電子商務(wù)領(lǐng)域取得自己的收獲。學(xué)院重視人文精神，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育。學(xué)院提出的“五種能力”的培養(yǎng)。通過(guò)此次第三學(xué)期實(shí)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了學(xué)院提出的“五種能力”的培養(yǎng)的重要性。在這次第三學(xué)期實(shí)習(xí)當(dāng)中努力鍛煉了自己的五種能力和五小能力，在真實(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境當(dāng)中提高了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)第三學(xué)期的實(shí)習(xí)，是我看到了自身的不足，我了解到了真實(shí)職業(yè)環(huán)境中自身素質(zhì)與社會(huì)所需人才的差距，同時(shí)也是我看到了自身的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)了我人際交往能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，計(jì)算機(jī)操作能力，和溝通能力以及身心承受能力。

第一次參加第三學(xué)期實(shí)習(xí)的我們，在這次實(shí)習(xí)中真的收獲了很多，無(wú)論是人際交往能力，還是口語(yǔ)表達(dá)能力，還是適應(yīng)社會(huì)的能力，都得到了很大的提高，在這次實(shí)習(xí)中我懂得了真正的社會(huì)是不會(huì)看你是不是學(xué)生，不會(huì)看你是多大的孩子，只要交給你的任務(wù)你就必須完成，無(wú)條件的完成，人才永遠(yuǎn)都不會(huì)少，你不干的事，一定會(huì)有別的人干，會(huì)有人代替你的位置，甚至能比你做的更好，能比你跟適合這個(gè)位置，在社會(huì)生活沒(méi)有時(shí)間去選擇適合自己的位置，沒(méi)時(shí)間去選擇自己喜歡的專業(yè)，因?yàn)樯鐣?huì)就是所有人都是為了生存，不是自己的專業(yè)，也要學(xué)著去適應(yīng)，去面對(duì)，只有這樣才能生活的很好，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，感謝第三學(xué)期實(shí)習(xí)，教會(huì)我的所有東西。這些在未來(lái)的生活中一定是有用的，以后的每一次實(shí)習(xí)都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，為了未來(lái)的生活，加油。

第二篇：能力計(jì)劃總結(jié)

想要提升自己的能力，就需要制定好能力計(jì)劃，按計(jì)劃一步步實(shí)施，逐漸提高自身能力。今天小編在這給大家?guī)?lái)能力計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

能力計(jì)劃1

一、優(yōu)勢(shì)分析

1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2.積極參加各種教師培訓(xùn)，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4.能正確處理同事、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系。

5.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。

6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，所執(zhí)教的心理課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、正視不足

1.教育教學(xué)和班級(jí)管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)有時(shí)會(huì)走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。

2.對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。

3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

四、今后努力方向：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

能力計(jì)劃2

作為一名歷史專業(yè)師范生，成為一名合格且優(yōu)秀的歷史老師，是我畢業(yè)之后將要發(fā)展的方向和目標(biāo)。四年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，正是我邁向這一目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。因此在大學(xué)生活中要如何學(xué)習(xí)，怎樣鍛煉自己，提升自己，并朝這一目標(biāo)前進(jìn)，成為自己所要解決的難題。在分析個(gè)人知識(shí)，素質(zhì)的基礎(chǔ)上，我擬定了個(gè)人職業(yè)

素養(yǎng)提升計(jì)劃

一、制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高，專業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑵勤于實(shí)踐

善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此大學(xué)生在校期間，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);既要認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活

動(dòng)，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

⑷超越自我作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，大學(xué)生必須對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。

(1)、健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會(huì)遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)社會(huì)。

⑵正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛(ài)，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。

⑶自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂(lè)觀的情緒，在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng)，自覺(jué)地控制和調(diào)節(jié)情緒。

⑷提高克服挫折的能力

正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折.要冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。

四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。畢竟人是社會(huì)的人，在企業(yè)的工作中更是如此，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)體現(xiàn)在人的一言一行中。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難而成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng)造出效益。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來(lái)說(shuō)，就是熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為;相反，大學(xué)畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會(huì)做出貢獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

八、創(chuàng)新精神

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

能力計(jì)劃3

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司ISO體系維護(hù)，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：

一、自身現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理，精通ISO品質(zhì)管理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和部門間溝通能力，大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則，依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。

3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

(二)不足剖析

1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，公司體系制度推行不夠。

2、忍性不夠，有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終，造成結(jié)果不算完美。

3、表達(dá)能力有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)督不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施

(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。

自20____年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計(jì)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。

(二)提升公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。

按管理循環(huán)PDCA(計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn))體系推行公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。

(三)表達(dá)能力的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化

根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員，并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升

依據(jù)ISO品質(zhì)管理體系要求，遒照8D處理原則，對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升

強(qiáng)化部門員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門凝聚力，積極推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

三，個(gè)人成績(jī)：

1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序

2，強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)

3，針對(duì)公司缺失或不完善的管理規(guī)范，已做部分修訂和增補(bǔ)：供應(yīng)商來(lái)料管理規(guī)范、成品檢驗(yàn)規(guī)范、品質(zhì)部門制度規(guī)范、成品合格率管理規(guī)范、產(chǎn)品評(píng)審規(guī)范、設(shè)計(jì)變更管理規(guī)范等

4，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化)

5，制訂PCBA SMT首件確認(rèn)管理流程，制訂PCBA SMT檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6，對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人能力!為公司的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

能力計(jì)劃4

我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

能力計(jì)劃5

作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個(gè)方面進(jìn)行：一是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);二是教材教法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn);三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對(duì)象——學(xué)生。針對(duì)上述，我對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計(jì)劃：

1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化

現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來(lái)越高，專業(yè)化傾向越來(lái)越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)。

2發(fā)展興趣

興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。我會(huì)積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動(dòng)，勇于參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱心公益活動(dòng)，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好。

3要有一口流利的普通話

教師的普通話等級(jí)一般都要求二級(jí)甲等，要做教師，就要會(huì)講流利的普通話，我會(huì)每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動(dòng)。

4寫一手好字和多練習(xí)畫畫

教師要有合格的三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)，這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺(jué)糾正錯(cuò)別字，容易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個(gè)月寫一本小楷。利用課余時(shí)間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時(shí)候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。

5培養(yǎng)說(shuō)話的技巧

“教會(huì)”別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時(shí)與人交流時(shí)，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會(huì)的話，嘗試著去做家教。

6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號(hào)召，隨著社會(huì)的分工越來(lái)越來(lái)細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來(lái)越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)懂得和人相處。積極參加班集體的活動(dòng)，響應(yīng)班委的號(hào)召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心

有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。

教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個(gè)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思 循環(huán)提升過(guò)程。第一學(xué)習(xí)是提升教師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷更新和提升自己的知識(shí)和思想。第二實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好辦法，把自己所具備的知識(shí)和理念，進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和實(shí)踐，讓課堂變得既生動(dòng)又充實(shí)。第三要經(jīng)常進(jìn)行自我反思。俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)常靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)成功之處以便繼續(xù)探索發(fā)揚(yáng)，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是教師健康成長(zhǎng)的必然之路，也是獲得較快進(jìn)步的必須經(jīng)歷

未經(jīng)設(shè)計(jì)的人生是打折的人生，未來(lái)也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識(shí)，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來(lái)獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)累加起來(lái)的，但是，任何事只說(shuō)只說(shuō)不做，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，這就要求我們要有清醒的頭腦。

不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會(huì)屬于你的，每天對(duì)自己說(shuō)一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅(jiān)持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動(dòng)才要開始，我會(huì)努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。

能力計(jì)劃總結(jié)大全5篇范文

第三篇：技術(shù)能力總結(jié)

技術(shù)能力總結(jié)

我叫xxx，xxx公司xx工，xxx年x月出生，現(xiàn)年xx歲。一九xx年十月參加工作，從事農(nóng)電工作以來(lái)，我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，刻苦認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí)，努力地提高思想道德水平，不斷地探求新知，在參加多年來(lái)的業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽中多次獲得榮譽(yù)。為了知識(shí)面的擴(kuò)展適應(yīng)更深層次的要求，今年特申報(bào)參加了xxxxx的技師評(píng)審考試。在完整履行好一個(gè)高級(jí)工的工作職責(zé)，銳意進(jìn)取，積極地開展職能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，起好模范帶頭作用。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動(dòng)，做好傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)及指標(biāo)，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將本人任職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、工作業(yè)務(wù)卓有成效

1、連年完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。在自己任職的近幾年時(shí)間里，經(jīng)歷了電力市場(chǎng)由買方變?yōu)橘u方的轉(zhuǎn)型期。在此期間，自己發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng)，為全公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成而盡職盡責(zé)。指標(biāo)完成連創(chuàng)本所最好記錄。在抓住國(guó)家政策的利好時(shí)機(jī)，積極開展農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程，確保國(guó)債資金足額、有效地投入到工程中。

2、學(xué)有所長(zhǎng)，注重在實(shí)際中的實(shí)踐運(yùn)用。在農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程中本人利用自己的所長(zhǎng)得到上級(jí)生產(chǎn)部門的認(rèn)可，積極參與到農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程的前期設(shè)計(jì)、施工環(huán)節(jié)、工程資料收集工作。經(jīng)本人現(xiàn)場(chǎng)勘察設(shè)計(jì)的臺(tái)區(qū)有昆坂村臺(tái)區(qū)、毛厝村臺(tái)區(qū)、梨坑村臺(tái)區(qū)；近年來(lái)我親手安裝的配電臺(tái)區(qū)有五六臺(tái)，參與施工的農(nóng)網(wǎng)工程項(xiàng)目十幾個(gè)，參與施工的客戶工程項(xiàng)目十多個(gè)，各種低壓開關(guān)柜。

3、積極參與業(yè)務(wù)技能參賽活動(dòng)，展示了自己才華。從二○○六年至今，我參加國(guó)網(wǎng)公司系統(tǒng)業(yè)務(wù)技能等各類競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得佳績(jī)。為我公司代表省、市公司多次取得了團(tuán)體第二、第三的至高榮譽(yù)；二○○六年九月我被縣勞動(dòng)局評(píng)為“xx縣技術(shù)能手”稱號(hào)，二○○六年十月我被省公司評(píng)為“優(yōu)秀農(nóng)電工”，二○一○我被市勞動(dòng)保障局授予電工“泉州市技術(shù)能手”稱號(hào)，多次在省、市縣公司獲獎(jiǎng)；

4、積極采用新技術(shù)，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)化管理。靈活所掌握的電腦技能水平，在農(nóng)網(wǎng)規(guī)劃和改造中，自己深入一線，調(diào)查、測(cè)量數(shù)據(jù)，并查閱相關(guān)資料，為生產(chǎn)部門的設(shè)計(jì)提供第一手詳實(shí)資料；為保證客戶端電壓質(zhì)量，不惜勞苦深入供電末端，分析電壓質(zhì)量下降原因，經(jīng)過(guò)實(shí)際分析，確定10kV功率因數(shù)低、缺乏無(wú)功補(bǔ)償設(shè)備為問(wèn)題存在的主要原因，及時(shí)以書面報(bào)告優(yōu)化方案和效益分析供領(lǐng)導(dǎo)決策。在日常的管理中，自己特別注重技術(shù)管理，這一切工作的取得，都源于自己踏實(shí)的基本功、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不斷增強(qiáng)

從參加工作以來(lái)，自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力得到很大的提高和加強(qiáng)，如果多年的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了自己的理論基礎(chǔ)，那么，多年的工作實(shí)踐更使這些理論得以鞏固和提高。在工作實(shí)踐中，自己常常認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教有專業(yè)特長(zhǎng)的老師和學(xué)者，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，使自己的技術(shù)水平和能力不斷加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，自己一是側(cè)重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論功底的培養(yǎng)。每到業(yè)余時(shí)間和夜晚，自己總是堅(jiān)持看相關(guān)專業(yè)技術(shù)理論書籍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。二是繼續(xù)接受高等教育。三是帶著工作實(shí)踐中的問(wèn)題，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。自己所主管的工作具有很強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性等方面，有實(shí)際工作中均有比較復(fù)雜的問(wèn)題需要自己拿出合理方案意見供領(lǐng)導(dǎo)決策。對(duì)此，自己一方面認(rèn)真傾聽各方面的意見并以自己的理論知識(shí)來(lái)加以分析，另一方面，帶著這些問(wèn)題查閱有關(guān)書籍資料，尋找解決問(wèn)題的方法，這些經(jīng)歷，使自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷豐富、提高。四是訂閱購(gòu)買各種學(xué)習(xí)資料，不斷研究了解先進(jìn)技術(shù)和管理知識(shí)。對(duì)一些新的設(shè)備、施工工藝和方法，做到學(xué)通弄懂，對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)和管理知識(shí)，做到與本單位的實(shí)際相結(jié)合并正確地運(yùn)用到實(shí)際中去，同時(shí)，利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，熟練的掌握用xxxx軟件與xxx的結(jié)合使用進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)和xxxx辦公軟件的使用，并結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)培訓(xùn)基層同志熟練操作，同時(shí)，為本公司培訓(xùn)了大量的一線員工，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到明顯提高。通過(guò)幾年來(lái)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)也得到很大的提升，并能有效地將理論知識(shí)應(yīng)用到管理實(shí)踐，取得了較好的成效。干到老，學(xué)到老這句話我始終銘記在心并作為座右銘。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是農(nóng)網(wǎng)配電這一塊，隨著環(huán)境和農(nóng)戶居住分布不同沒(méi)有統(tǒng)一的套用模式，只有將所學(xué)的知識(shí)靈活地加以應(yīng)用才能使農(nóng)網(wǎng)結(jié)構(gòu)更趨合理。新的技術(shù)領(lǐng)域時(shí)時(shí)在發(fā)展，新的設(shè)備產(chǎn)品天天在更新，說(shuō)不定你昨天還認(rèn)識(shí)它，過(guò)兩天它就變了樣了，就有更先進(jìn)的東西裝進(jìn)去了。所以我平時(shí)只要有時(shí)間就多看看專業(yè)書籍。多年來(lái)，我閱讀了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設(shè)計(jì)制圖》、《電工、電子技術(shù)》、《xxx辦公軟件教程》、《xxx教程》等等，在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，如：掌握了xxxx在工程中運(yùn)用，完成本區(qū)域xxx系統(tǒng)的采集與導(dǎo)入和臺(tái)賬資料錄入，使xxx系統(tǒng)得以成功應(yīng)用；參與xxxx系統(tǒng)中的xxxx（生產(chǎn)管理系統(tǒng)）圖形和數(shù)據(jù)整理導(dǎo)入并成功上線運(yùn)用。這也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我實(shí)際工作能力的肯定，我也在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對(duì)更高層次的理論及技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、開展技藝互傳，起好幫帶作用

自從參加工作開始，我就從事農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)管理和施工技術(shù)工作，包括所有基建時(shí)期的安全和質(zhì)量的監(jiān)督巡查實(shí)施。我深知農(nóng)配網(wǎng)所運(yùn)行的惡劣環(huán)境，在建設(shè)期間工對(duì)程質(zhì)量的重要性，特別是含有大部分隱敝的基礎(chǔ)設(shè)施與工程，要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就必須解決問(wèn)題，決不能草草了事，否則后患無(wú)窮且再無(wú)法根除，這就對(duì)我們農(nóng)網(wǎng)施工人員是一種考驗(yàn)和責(zé)任。我對(duì)我自己做出了這樣一些嚴(yán)格要求：一要在遇到臟累苦險(xiǎn)的工作時(shí)搶在班組成員前頭干，而且要比班組成員干的多、下得力；二要在遇到技術(shù)性難題是挺身而出，以最佳的施工方法提供給大家，盡自己最大的努力攻克技術(shù)難關(guān)，我始終堅(jiān)持以盡我最大努力做好每件事，以公司利益為重。三是我要求自己能勇于承擔(dān)責(zé)任；我認(rèn)為既然自己是一名高級(jí)工，那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般員工要強(qiáng)一些。在公司分配任務(wù)時(shí)，在一般員工完成起來(lái)比較困難的任務(wù)時(shí)，自己要主動(dòng)踴躍承擔(dān)，更不能與一般推諉扯皮，要做出師者風(fēng)范，勇挑重?fù)?dān)。平時(shí)我不僅是這樣要求自己的，在實(shí)踐中，我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現(xiàn)也深深受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評(píng)。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與其他職工進(jìn)行技術(shù)探討與交流，把自己所學(xué)到的知識(shí)與大家共享從不吝嗇親傳技藝，每當(dāng)有新員工進(jìn)入時(shí)我都樂(lè)意帶領(lǐng)，將其扶上馬、送一程直到他們能夠獨(dú)當(dāng)一面。我也虛心地從別人身上學(xué)習(xí)自己所不了解的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

綜上所述，我感覺(jué)自己無(wú)愧于申報(bào)技師這個(gè)光榮稱號(hào)！但是我身為技術(shù)人員，不能現(xiàn)在就自我陶醉，而是仍然還要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，也只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐穩(wěn)步前進(jìn)，也才能夠更好地服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。但是在這些成績(jī)中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂(lè)，那么，自己是欣慰的，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)黨的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織的關(guān)懷。在今后的工作中，自己將一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并將繼續(xù)以?shī)^發(fā)的姿態(tài)干好工作，努力拼搏為電力事業(yè)的發(fā)展振興而發(fā)揮自己的光和熱。

第四篇：培養(yǎng)總結(jié)能力

培養(yǎng)總結(jié)能力，插上騰飛翅膀

一個(gè)不善于歸納總結(jié)的學(xué)生，他對(duì)課堂知識(shí)的印象就容易停留在感性認(rèn)識(shí)層面上，而缺乏一種深層次的理性認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)生不停地學(xué)習(xí)，若不注意歸納總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)，一邊忘記，就做了很多無(wú)用功；不善于歸納總結(jié)，學(xué)的東西非常零碎，其收獲就甚少。許多學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)卻不理想，其原因之一就在于此。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)投入工作都相當(dāng)重要，而良好的習(xí)慣和能力都需要從小培養(yǎng)。其中，歸納總結(jié)能力有助于學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題的好習(xí)慣，并從中找到、發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，從而達(dá)到舉一反三，觸類旁通。而歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)可以體現(xiàn)在我們平時(shí)生活和學(xué)習(xí)的小事兒中，比如讓小孩子復(fù)述故事、整理自己的書房等。所以，作為父母，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀和生活中加強(qiáng)對(duì)孩子歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的歸納總結(jié)能力，更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。

通過(guò)歸納總結(jié)，可以使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得比較深、記得比較牢。對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，在沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)整理以前，往往便覺(jué)得零散、繁雜，通過(guò)分析、比較、歸納、分類后就會(huì)感覺(jué)條目清楚，比較容易記憶。心理學(xué)家認(rèn)為：沒(méi)有結(jié)構(gòu)聯(lián)系在一起的知識(shí)，很快就會(huì)忘記，降低遺忘的有效方法就是歸納總結(jié)。

歸納總結(jié)的類型大致可分為：課后歸納總結(jié)、單元?dú)w納總結(jié)、階段歸納總結(jié)、期終歸納總結(jié)等幾種。第一：課后歸納總結(jié)。通過(guò)閱讀教材，整理筆記，練習(xí)習(xí)題，以弄懂弄通新授的知識(shí)。

第二：?jiǎn)卧獨(dú)w納總結(jié)。抓住單元知識(shí)主線，理出知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，有針對(duì)性地解決一些疑難問(wèn)題，然后進(jìn)行歸納整理，以達(dá)到在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的目的。

第三：階段歸納總結(jié)。指幾個(gè)單元課程學(xué)習(xí)以后進(jìn)行的一種系統(tǒng)歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固?？蛇x定自己學(xué)習(xí)上難點(diǎn)較多的課程作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題，找出了問(wèn)題，歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固就有了重點(diǎn)。

第四：期終歸納總結(jié)。歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固時(shí)以基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念為重點(diǎn)，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的基礎(chǔ)上，各章節(jié)選做一些典型的練習(xí)題。然后，對(duì)全學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，使之系統(tǒng)化、條理化，前后知識(shí)融會(huì)貫通。

要想培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力，具體從以下四個(gè)方面進(jìn)行。

1、嘗試回憶，就是不看書，獨(dú)立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍的過(guò)程，這就是自己考自己，逼著自己專心致志地去開動(dòng)腦筋。有的人把這種方法稱為“過(guò)電影法”，即在頭腦中把上課的每個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題“放映”一遍。有人將之比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時(shí)讓食物重回口腔，細(xì)細(xì)地加以咀嚼。這樣做有四點(diǎn)好處： ⑴可以檢查當(dāng)天的聽課效果；⑵可以提高自己的記憶能力；⑶可以提高看書和整理筆記的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；⑷培養(yǎng)了愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，增強(qiáng)思維能力。學(xué)生要培養(yǎng)自己能夠離開事物的直觀形式去思索想象、盤算的能力。能否把知識(shí)的精要、梗概、脈絡(luò)等提綱挈領(lǐng)地復(fù)述出來(lái)，這是對(duì)能否真正弄通知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是對(duì)知識(shí)理解的一個(gè)深化。這一節(jié)課有幾個(gè)問(wèn)題？哪些理解哪些不理解？邊回憶邊把重點(diǎn)寫出來(lái)；想不起來(lái)的地方，一定是你沒(méi)掌握的地方，這些地方往往是知識(shí)死角或漏洞，原因是預(yù)習(xí)和聽課時(shí)做得不好，所以才出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)要把不細(xì)的地方弄清楚了，再看書，再查筆記，此時(shí)你會(huì)自然而然地把回憶不起來(lái)的部分作為看書和整理筆記的重點(diǎn)，注意力有所指向，目標(biāo)感強(qiáng)，記憶效果明顯優(yōu)于直接看書。

2、看教科書，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的部分，看書時(shí)，用紅筆把書上的重點(diǎn)部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來(lái)，在書的四周空白處記下簡(jiǎn)要的體會(huì)，高度概括課文內(nèi)容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句，以便以后再看書時(shí)能迅速抓住要點(diǎn)，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容?；貞浐?，應(yīng)從頭至尾逐句去鉆研教研書。因?yàn)闀蠈懙氖切枰ê陀涀〉淖罨镜母拍詈妥罨A(chǔ)的知識(shí)，要仔細(xì)、認(rèn)真思考，切實(shí)領(lǐng)會(huì)。對(duì)于已經(jīng)理解和記住的部分，可少花時(shí)間，要把時(shí)間主要花在回憶時(shí)想不起來(lái)，記不清楚，印象模糊的部分

3、整理筆記，先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的部分補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過(guò)來(lái)，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性，然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi)。

4、看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了基本了解之后，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容、典型的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。課后復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)適當(dāng)看一看參考書，好處是能博采眾長(zhǎng)，加深對(duì)原有知識(shí)的理解，又能起到擴(kuò)充和引伸的作用，大致做法是：⑴每科選定一本較好的為主要參考書；⑵首先看教科書，在對(duì)知識(shí)基本理解后再看參考書；⑶要圍繞中心問(wèn)題看參考書；⑷做好筆記，把參考書中的精彩部分、精彩題目摘錄進(jìn)筆記本的相應(yīng)部分；⑸看參考書的時(shí)間應(yīng)有較大的伸縮性。

總之，歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。歸納總結(jié)的過(guò)程是探尋知識(shí)內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過(guò)程，也就是“悟”的過(guò)程。在學(xué)習(xí)時(shí)，若能養(yǎng)成隨時(shí)隨地歸納總結(jié)的習(xí)慣，則可大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。許多學(xué)生之所以進(jìn)步到一定程度，無(wú)論怎樣努力，成績(jī)卻再也上不去了，其根本原因就是不會(huì)歸納總結(jié)，或是遺漏了這一重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要特別注意引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。適時(shí)地進(jìn)行歸納總結(jié)是一種行之有效的方法，由教師歸納總結(jié)逐漸過(guò)渡到以學(xué)生自己歸納總結(jié)為主，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有特別重要的意義。本文從單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法的歸納總結(jié)入手，對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了初步的思考和探索。

[關(guān)鍵詞] 英語(yǔ)教學(xué) 歸納總結(jié) 自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度驚人，各種信息鋪天蓋地，“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為一種新的教育理念正在被越來(lái)越多的人接受。對(duì)于21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)生時(shí)代獲得的知識(shí)根本無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)知識(shí)的要求。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谕瓿烧?guī)的學(xué)校教育后能繼續(xù)有效地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)復(fù)雜多變的高科技社會(huì)的需求，顯得尤為重要?！白灾鲗W(xué)習(xí)”的概念上世紀(jì)70年代在西方國(guó)家開始提出，90年代達(dá)到研究高峰。Holec（1981）稱其為“學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的能力”；Dickinson（1995）認(rèn)為它“既是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，又是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力”。在中國(guó)，于20世紀(jì)80年代中后期，許多專家學(xué)者也開始了對(duì)自主學(xué)習(xí)的研究。

中國(guó)教育部在2000年頒布的《新課標(biāo)》中把“初步培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”作為英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)，它要求英語(yǔ)教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法去學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。在中國(guó)，學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境較差，這很不利于語(yǔ)言知識(shí)的掌握和技能、技巧的形成。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律和教育心理學(xué)的建構(gòu)主義理論，只有對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息加工、建構(gòu)，才能真正地習(xí)得知識(shí)、技能，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也正是在這個(gè)過(guò)程中逐步形成、培養(yǎng)起來(lái)的。在教學(xué)中，我采用歸納總結(jié)法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，取得了很好的效果。

一、歸納總結(jié)單詞

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)對(duì)記單詞感到很頭疼，好不容易記住過(guò)后又忘了，久而久之，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣逐漸減弱、消失，甚至有的同學(xué)認(rèn)為自己不具備學(xué)英語(yǔ)的天賦而放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師如果試著培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)一些記單詞的方法，他們就不會(huì)見詞生畏了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)取得事半功倍的效果。如:同音詞（I 和eye [ai];two, too, to [ tu:]），同義詞(tip, suggestion, advice “建議”;trip, travel, journey “旅游”)，反義詞(thick, thin;take, bring;buy, sell)；根據(jù)構(gòu)詞法可以把相同前綴(impossible, impolite;unfair, unfriendly)和后綴(beautiful, wonderful;teacher, worker;quietly, carefully, badly)的詞歸為一類，含有相同字母組合的詞歸類(thought, bought, cough;meet, speech, sleep)，合成詞（hometown, classmate, understand）??其實(shí)，只要善于動(dòng)腦、勤于總結(jié)，還有許多單詞歸類法。教師不妨啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用這些方法對(duì)學(xué)過(guò)的單詞加以歸納，并鼓勵(lì)他們另辟奚徑，可以收到意想不到的效果。這些單詞記憶

第五篇：十項(xiàng)能力總結(jié)

強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

————東長(zhǎng)甸小學(xué)教師專題培訓(xùn)總結(jié) 為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，尤其是教學(xué)反思能力和運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，我們東長(zhǎng)甸小學(xué)在九月份根據(jù)本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的要求組織了這兩方面的專題培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

制定方案前，學(xué)校征求了全體教師的意見，使教師明確作為二十一世紀(jì)的一名教師，應(yīng)具備多種能力，其中教學(xué)反思能力和運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力應(yīng)是最平常的、應(yīng)用最廣、最實(shí)在的一種能力。這兩種能力對(duì)提高每一位教師的教育教學(xué)能力起重要的作用。

接著學(xué)校采取以下方案：

1、由教學(xué)校長(zhǎng)做主講人，將教學(xué)反思含義、反思的特點(diǎn)、如何寫好教學(xué)反思、多媒體教學(xué)的好處等理念的知識(shí)用講座的形式呈現(xiàn)給大家，與老師共同探討。

2、以學(xué)年組為單位自定主題進(jìn)行討論。

3、學(xué)校以“千名特色教師的評(píng)選”為契機(jī)，開展全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要求每位教師上課都使用多媒體進(jìn)行教學(xué)；課后每一位教師都撰寫教學(xué)反思，開展大練兵活動(dòng)。

4、學(xué)校作為常規(guī)提出：每月班主任至少上2節(jié)媒體課，科任至少一節(jié)，以強(qiáng)化教學(xué)媒體的使用。

5、每位教師在深刻理解的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思及使用多媒體課件的感受一篇。學(xué)校擇優(yōu)選送區(qū)里參加10月份的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示。

二、嚴(yán)格按照方案實(shí)施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織專題學(xué)習(xí)。

9月20日，王校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織大家進(jìn)行了《教學(xué)反思能力的培養(yǎng)》的講座。聽王校長(zhǎng)的講座后，老師們的反響都比較好，教師們都明確了教學(xué)反思是在一定的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種回憶、思索、評(píng)價(jià)的過(guò)程。它是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，同時(shí)又是做出新計(jì)劃和行動(dòng)的依據(jù)，以達(dá)到提高教育教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和提升教師專業(yè)化素質(zhì)發(fā)展為目的的教學(xué)行為。

2、研討交流階段

老師們都能積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。自學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各教研組組織教師討論，每個(gè)教師寫出心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)結(jié)束的第二天，到各教研組就此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查教師培訓(xùn)筆記和上交的心得體會(huì)來(lái)看，感到此次培訓(xùn)，收到了較好的效果。許多來(lái)是在討論中談到培訓(xùn)后普遍感到收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。教師們紛紛表示，今后希望多參加培訓(xùn)，向更多的名家學(xué)習(xí)。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

3、親身實(shí)踐階段

各位教師積極在“千名特色教師的評(píng)選”中使用多媒體，多媒體教室的使用率大大提升，更增加了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和興趣。每一節(jié)課后，教師根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行反思，各教研組集體反思，大大提高了教師的反思能力。

4、聘請(qǐng)名師指導(dǎo)

在活動(dòng)期間，我校聘請(qǐng)了師范學(xué)院小教系的侯老師、金老師、李雙老師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)，并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專家的理論與實(shí)際的指導(dǎo)更加提升了我校教師的專業(yè)化水平，使我校教師受益匪淺。

5、撰寫體會(huì)階段 每位教師在學(xué)習(xí)時(shí)間后都積極撰寫體會(huì)，學(xué)校擇優(yōu)選出20余篇文章上交。

三、活動(dòng)收獲

通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)，每位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴(kuò)大了知識(shí)面，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力以及教學(xué)反思能力。此次培訓(xùn)，尤其給年輕教師的成長(zhǎng)開辟了一條寬闊的道路，把年輕教師培養(yǎng)成教育觀念新、發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、改革思路清的新型教師。但是，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，堅(jiān)持不懈，不斷磨練，才能使自己的能力不斷提高，達(dá)到更高的境界和水平。

總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們東長(zhǎng)甸小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！

東長(zhǎng)甸小學(xué) 2006年9月28日

強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

———東長(zhǎng)甸小學(xué)教師專題培訓(xùn)總結(jié)

東長(zhǎng)甸小學(xué) 2006年9月28日