第一篇：2011年高間工作總結

2011年高間工作總結

李秋梅

2011年是不平凡的一年，更是收獲成功與幸福的一年。因為我們醫(yī)院出色地完成了醫(yī)院等級評審工作，作為醫(yī)院的一名中層干部在感到無比興奮的同時又深感責任重大，因為成績只能代表過去，未來固然是美好的，但工作任務更是艱巨的。要走好今后的每一步，作為科室的護士長就要清楚地知道過去的一切是否完美，因此本人現將一年來的工作總結如下。

高間病區(qū)2011年在院領導及護理部的正確領導下，在科室全體護理人員的共同努力下，現已圓滿完成了本年度的工作任務，全年共收治病人總數為1306人次，比去年同期多104人，其中剖宮產手術

985例，比去年87例；完成了新生兒游泳撫觸各6158例，其中重游人數為3697例（援外游泳人數為500例），全年患者滿意率為98%，已達到零糾紛任務、零差錯事故。

一、按照護理部要求科室成立質控小組，確保護理質量持續(xù)提高。1．科室成立質控小組，使護理工作質量不斷提高。

只有建立健全質量管理體系，才能有效地把各項護理人員、各項護理工作有效地組織起來，形成一個目的明確、協調一致的質量管理體系。為此科室成立了護理質控組，每月對護理工作進行全面地檢查、督導，定期召開質控小組工作會議，分析總結存在的問題，并制定相應的整改措施，從而使護理工作質量不斷提高。

2．健全各項護理規(guī)章制度，完善護理質量標準。科學可行的護理規(guī)章制度和操作規(guī)范是約束護理人員的工作準則，是保證護理工作質量和護理安全的前提。根據我科的實際情況，我重新完善了護理工作崗位職責和相關的工作制度，如，明確崗位責任制、查對制度的落實，床頭交接班的實施，重點環(huán)節(jié)、重要時段及重要人員的管理、護理風險評估等，責任落實到人，形成人人有事管、事事有人負責，從而使護理工作更加規(guī)范化，護理工作質量持續(xù)提高，全年無差錯事故發(fā)生。

3．完善護理質量標準，加強質量控制內容的落實

質量標準是質量管理的基礎，也是規(guī)范護理行為的依據，沒有標準，不僅質量管理無法進行，而且護理行為也沒有遵循的依據和法則。根據護理部下發(fā)的各項護理質量標準，我們科室堅持把質量標準作為管理的基本任務和基礎工作，在工作中堅持以人為本，以產婦為中心實施人性化服務，全年病人滿意率為98%，護理工作更加規(guī)范化和標準化。

二、深入開展優(yōu)質護理服務示范工程

一個科室就是一家人，在管理這個家的時候，我會充分調動護士姐妹的積極性和工作熱情，樹立關心病人、尊重病人的理念，給病人親切關懷，一切從病人的需要去考慮問題，讓病人真正感受到醫(yī)院就是家，將疾病的相關知識、母乳喂養(yǎng)的相關技巧、新生兒護理的注意事項及時告知病人，加強護患溝通，制定人性化、個性化的護理措施，使基礎護理工作得到落實。及時評估護理效果，了解產婦的康復狀況，使病人得到安全、滿意的服務。在做各項基礎護理時，堅持以病人為中心，以病人的滿意率為核心，以病人的需求為目標，充分調動護理人員的主觀能動性，保證各項護理服務措施落實到位。

三、按照醫(yī)院評審細則內容，完善各項護理工作

醫(yī)院等級評審工作是為了規(guī)范醫(yī)院科學化管理，提高醫(yī)療服務質量，更好地為人民健康服務，支持醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。正因為有了這樣的認識，我便反復解讀評審細則的相關內容，認真找差距、找不足，并不斷進行完善，同時多次在科室早會上引導護理人員積極參與支持醫(yī)院等級評審工作，從而在科室內統(tǒng)一思想，達到人人參與、人人重視。盡管此次評審專家未到我科督導工作，但是通過評審這項活動同樣也使我們科室的護理工作更加規(guī)范化、標準化、科學化。

四、加強重點人員、重點時段及薄弱環(huán)節(jié)的管理，確保護理工作的安全。

由于科室護理人員結構相對年輕化、工作經驗不足、專業(yè)知識欠缺，首先我會對新參加工作的護士不斷提高她們學習意識和風險意識，并明確有臨床經驗、責任心強的護士作為帶教老師，以強化她們的安全意識和責任意識，堅持做到早、午、晚床頭交接班，加強重點時段及重點病人的管理與交接，如產后2小時是產后出血的高發(fā)期。由于沒有醫(yī)生編制，要求責任護士必須每30分鐘按壓一次宮底，監(jiān)測子宮復舊及陰道流血情況，對病人現存的及潛在的風險做出正確的評估，引起各班的重視。一年來，由于護理人員的精心，及時發(fā)現產后出血的病例達10余例，從而保證了護理工作的安全有序。

五、加強科室間的相互溝通和協調，使護理工作更順暢 任何一個科室工作的開展都離不開相關科室的配合，更離不開科室間的相互支持和幫助。所以，在平時的工作中，我們十分注重科室之間的交流和合作，引導護理人員保持良好的心態(tài)，學會遇事多站在對方的角度去考慮、處理好彼此間的關系，從而使護理工作更順暢、更協調。

六、加強業(yè)務培訓，不斷提高護理記錄內涵

按照年初制定的培訓計劃，每月認真進行護理業(yè)務學習及護理業(yè)務查房，并積極組織參加院里的業(yè)務培訓，要求在學習過程中認真做好筆記、定期進行三基理論考試及操作技術考核，并利用晨會抽查護理人員崗位職責、核心制度及?？谱o理常規(guī)等相關內容的知曉情況，從而在科室內形成良好的學習氛圍，不斷提高護理人員業(yè)務水平及病歷書寫內涵。

七、加強醫(yī)德醫(yī)風建設，規(guī)范護士行為

在護理工作中，我非常注重護理人員的職業(yè)道德教育，特別是對新護士在加強思想道德教育的同時，更加注重護理人員行為規(guī)范，如言談舉止是否規(guī)范、儀容儀表是否符合要求，工作中不斷強化責任心，端正工作態(tài)度，給病人以親切感，增強服務意識，嚴格執(zhí)行十條禁令和十個杜絕的相關規(guī)定，樹立良好的醫(yī)德風貌，構建和協的護患關系。

八、強化消毒隔離意識，做好院感工作

消毒隔離工作的成敗決定著醫(yī)院感染發(fā)生率的高低，尤其對于產科來說，做好消毒隔離工作更是至關重要的，因為它直接關系到母嬰兩代人的健康，所以在日常工作中必須嚴格按照感染科的要求，認真落實消毒隔離制度及相關規(guī)定，做好一次性物品的使用和管理，重點做好各種物品的消毒管理及醫(yī)療廢物回收工作，責任落實到人，加強對保潔員的指導，確保病區(qū)的終末消毒徹底到位，認真做好各種登記本的記錄工作，全年未發(fā)生院內感染等不良事件。

九、提高護理人員的創(chuàng)新意識及科研意識，完成護生帶教工作 在科學技術飛速發(fā)展的今天，每個行業(yè)都面臨著新的挑戰(zhàn)，對于衛(wèi)生行業(yè)來說，創(chuàng)新是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動力。作為醫(yī)院的一名中層干部必須要有創(chuàng)新意識，從護理角度來看，我覺得手法排痰（可有效地避免氣管切開給病人帶來的痛苦）是一個非常值得研究的課題，從專業(yè)的角度看，手法按摩乳房更是能夠充分滿足臨床工作需要的一項護理措施，便捷式吸氧扳手的應用等等。在臨床護理工作，我會認真總結工作經驗，注重提高護理人員的科研意識，帶領全科人員加強護理新知識、新理論、新技術的學習，不斷提高創(chuàng)新意識，并按照護理部要求完成了護士的帶教工作。

十、大力宣傳開展新生兒游泳及撫觸工作

隨著社會經濟文化水平的提高和現代醫(yī)學模式的轉變，人們對有一個健康聰明寶寶的需求更高，而新生兒游泳和撫觸的開展是一項能提高出生人口素質的醫(yī)療護理技術，更是產科一種人性化服務的延伸。幾年來通過全科護士姐妹的大力宣傳，可以說此技術現在是家喻戶曉，人人皆知，同時也得到了廣大病人及家屬的認可和信任。在科室全體護理人員的共同努力下，全年游泳撫觸（截止到現在）分別為

6158例，比去年同期多961例，其中重游人數達3697 例（院外來游泳的達500例），直接經濟效益近34萬元，同時也得到了病人及家屬的一致好評。

目前存在的問題：

1．科室缺少醫(yī)生編制，存在護理風險

2．個別護士主動學習能力不強，缺乏科研及創(chuàng)新意識 3．入院指征掌握不到位，導致孕婦擅自離院，存在安全隱患 4．冬季游泳的熱水量仍不能滿足臨床需要 5．個別護士缺乏危機感、自律性較差

6．個別護士的業(yè)務水平及操作技能仍有待于進一步提高。

第二篇：高鐵極速達站間作業(yè)流程

附件2 高鐵極速達產品站間作業(yè)流程

一、發(fā)送作業(yè)流程 1.接收發(fā)送預報

1.1 高鐵車站營業(yè)部作業(yè)人員實時通過信息系統(tǒng)接收、核準攬收“高鐵極速達”的預報信息。

1.2 作業(yè)人員根據預報信息，統(tǒng)計集貨預報量，合理分配作業(yè)分揀人員、集裝容器等。

1.3與車站客運計劃員（或客運值班員）確認高鐵動車組運力變化情況：確認當日高鐵動車組有無停運、減編情況；確認有無專運任務和其他臨時任務影響高鐵快件運輸；

2.安檢入場

2.1由順豐接駁員在規(guī)定時間（運力發(fā)車前40分鐘）前到達高鐵車站指定地點進行快件安檢、交接。

2.2由交接雙方在交接地點共同點驗數目、規(guī)格，按照公司高鐵快運驗視標準和流程，逐件進行驗視，并加蓋“已驗視”章，雙方確認無誤后在《高鐵極速達快件交接表》簽字確認?！督唤颖怼冯p方各留存一份。

2.3快件指定安檢通道進行過機安檢，發(fā)現異常快件轉交順豐接駁員處理，并在《交接表》上注明。

3.掃描集包

將安檢后的快件使用無線手持終端逐件進行到件掃描確認、裝包掃描，并按集包要求進行集包裝箱（集裝箱使用藍色G型高鐵箱）。4.配載計劃

使用無線手持終端將集裝件根據計劃運力車次，在高鐵快運信息系統(tǒng)中進行“配載”和“配載審核”操作。

5.運輸票據

“配載審核”后由高鐵快運信息系統(tǒng)推送至高鐵站間運輸系統(tǒng)生成電子包裹票作為高鐵站間運輸收入票據；

6.上站裝運

6.1結合高鐵動車組列車運輸計劃合理安排作業(yè)人員、機具。

6.2 根據配載計劃核對集裝件。

6.3使用裝載工具將集裝件通過固定走行通道轉運至相應站臺指定位置等待裝車。

6.4 待列車停穩(wěn)后，進行裝車作業(yè)。

6.5裝車完畢后，作業(yè)人員應向列車長匯報集裝件裝車位置（使用高鐵行包專用柜）及件數，并在高鐵快運信息系統(tǒng)中進行裝車確認操作。

二、到達作業(yè)流程 1.接收卸車預報

1.1通過高鐵快運信息系統(tǒng)接收當日到達集裝件預報信息，合理配備人員和機具準備卸車。

1.2根據預報信息，核實運力情況，根據列車到發(fā)系統(tǒng)確認到達時刻、?？空九_；

2.卸車

2.1車站作業(yè)人員應提前到達列車?？空九_指定車門處。2.2 列車到達停穩(wěn)后，待旅客下車完畢后進行卸車作業(yè)。2.3 將集裝件卸載在站臺指定位置，待卸車完畢后，裝入運載工具，轉運至作業(yè)場地。

2.4 車站作業(yè)人員根據集裝件實際到達情況完成高鐵快運信息系統(tǒng)“卸車確認”操作。

3.分揀轉運

到站分揀人員對到達作業(yè)場地的集裝件進行拆包分揀和到件掃描，將信息處理后的快件轉運至雙方指定的交接地點交接，交接雙方共同清點件數并在《交接表》上簽章確認。

三、操作標準 1.操作要求

1.1發(fā)送作業(yè)：快件裝車在計劃列車發(fā)車前40分鐘內完成。

1.2 卸車作業(yè)：快件交付在列車到站后20分鐘內雙方完成。

1.3高鐵動車組列車確認裝車后，必須在列車開出后10分鐘內，在高鐵快運信息系統(tǒng)中進行“裝車確認”，必須注明裝載車次及車廂號。如列車運行時間不足1小時的，或集裝件由押運人員押運運輸的，裝車人員應通過電話、信息等形式在開車后5分鐘內告知信息處理人員，列車開出后10分鐘內，在高鐵快運信息系統(tǒng)中進行“裝車確認”，并注明車次、車廂號。

1.4 集裝件配載計劃與實際裝運車次不符的需在“裝車確認”模塊備注欄中說明。2.集裝件裝卸標準

2.1不得摔放、拋放集裝件。2.2保證集裝件碼放在指定區(qū)域。2.3集裝件應按碼放整齊、平穩(wěn)。3.貨簽粘貼標準

3.1使用高鐵專用箱作為集裝件時，貨簽應粘貼在專用箱大側板右上角空白處。

3.2使用集裝袋作為集裝件時，應粘貼在集裝袋提手處或在正面進行拴掛。

4.交接標準

4.1《高鐵極速達快件交接表》內容不能漏項，清單上的文字要清晰易辯，不能引起誤讀。

4.2交接雙方當面確認，簽字清晰易辯。5.車站裝載工具使用標準

5.1裝載工具包括人力推車、平板推車等，車體四周應加裝防撞裝置，整車應帶止輪裝置（制動為常態(tài)），必須確保整車整備時防滑、防溜、防撞措施。

5.2使用人力手推車作為裝載工具時，裝載完畢后使用網兜、繩索等裝置進行四角捆扎；使用平臺推車作為裝載工具時，裝載完畢后，使用繩索進行前后兩點捆扎。同時，滿載時以不超過推車人視線為宜，捆扎時以集裝件不掉落、脫落為準。

5.3使用站內裝載工具時，單車至少兩人同時作業(yè)，一人負責集裝件運輸，一人負責疏導旅客，同時防護集裝件掉 落。

6.高鐵站臺裝卸作業(yè)標準

6.1高鐵動車組列車裝卸車作業(yè)必須嚴格執(zhí)行鐵路局、公司制定的相關作業(yè)辦法，使用固定、有效的站內外走行通道及裝載工具，認真遵守“旅客先行、貨物隨行”的運輸原則。在站臺行進時，應主動避讓旅客，嚴禁騎線、侵線推行。

6.2到達站臺指定位置后，應在站臺黃線外2米順向定位停放，使用裝載工具制動裝置進行制動，確保車輛無溜逸，嚴禁與線路垂直停放。

如遇列車進入或駛出站臺前，應立即停止作業(yè)，裝載工具專人值守，待車輛停穩(wěn)后再進行作業(yè)。

6.3裝卸車時，集裝件應先全部碼放在相應車門站臺黃線外1.5米順向車門處，集裝件最多碼放三層，在旅客上車前、下車后進行裝卸作業(yè)，避免與旅客同乘同降。

6.4裝卸車時，需雙人同步作業(yè)，集裝件需輕拿輕放，避免刮蹭車體，注意列車與站臺間隙，防止掉落摔傷。

6.5列車開車鈴聲響起時停止作業(yè)，嚴禁追車猛跑、搶裝搶卸或野蠻裝卸集裝件。

第三篇：大課間體育活動工作總結

大課間體育活動工作總結

學校的大課間體育活動工作能認真貫徹中央、省、市各級文件精神，嚴格按照市政府和市教育局領導指示，全校師生認識到位、組織健全、制度規(guī)范、方案可行，效果較佳。情況總結如下：

一、統(tǒng)一思想提高認識

通過學習，學校領導和全體老師對開展大課間活動的意義有了清楚的認識，明白了“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成形式；它是校風校紀的集中反映，是學校管理水平的集中體現；是培養(yǎng)學生德、智、體、美全方位素質和諧發(fā)展的極佳途徑。

在統(tǒng)一思想認識的前提下，全校師生齊努力，全校上下一股勁，心往一處想，想如何把活動內容安排得更豐富；勁往一處使，使勁把活動開展得讓全體學生動得開心。

二、領導重視親自管理

學校領導高度重視大課間活動工作，會議研究決定，成立了以校長任組長的大課間活動工作領導小組。

組

長：李成義 校長，負責活動的督查指導工作。副組長：計彥忠 副校長，負責活動組織發(fā)動與實施情況檢查。

成員：李艷斌 負責活動的宣傳教育工作，協助做好活動中突發(fā)事故處理工作。王海軍 負責全校各年級活動的業(yè)務指導、配合值日老師做好活動的檢查與記錄。

劉四海 負責全校大課間活動各種物資保障工作，具體負責活動中突發(fā)事故的應急處理工作。

健全的組織為大課間活動的正常開展提供了強有力的人力物力保證。

三、建章立制規(guī)范管理

為了保證大課間活動的正常開展，領導小組通過反復開會研究，制定出《組織大課間活動六原則》、《師生參加大課間活動有關規(guī)定》、《大課間活動評分標準》等一整套活動管理制度。

完善的管理制度為大課間活動的規(guī)范開展起到了決定的作用。

因為了制度的約束，全校老師人人自覺參于活動，個個主動參于管理；因為有了老師的參于，全體學生人人熱情高漲，個個爭先活動。

二、精心設計

強化訓練

學校本著健康第一的原則和把快樂還給學生，創(chuàng)造和諧師生關系的指導思想設計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由程控音樂統(tǒng)一指揮，整個活動由廣播操、自編操、校園集體舞和自主活動等組成。實施訓練時我們把大課間分為前期準備、集體操訓練、分組游戲訓練和整體磨合四個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。

前期準備階段包括如何結合學校實際設計活動的框架，確定分組游戲的內容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到科學性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內容，充分調動了學生參與活動的熱情。

集體操訓練階段，我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自編操的學習。在分組游戲訓練階段，我們首先把各班的游戲內容、場地、器材定位，再給各班配備教師，其中一名原則上是班主任，負責每天組織本班學生進入活動場地，另一位教師負責每天收發(fā)器材，不隨班級更換場地，以防止班級更換帶來的混亂。教師每天同學生一起活動，并做到鼓勵學生在現有形式和內容上進行創(chuàng)新，以發(fā)揮學生的主觀能動性。整體磨合階段是大課間訓練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進出場，隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。

四、常抓不懈效果顯著

目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分和推進素質教育的突破口，也有力的推動了學校全面工作的不斷發(fā)展，大課間活動成了全校師生校園生活中不可缺少的一部分。

為確保全校大課間活動的深入開展，學?？朔Y金緊缺困難、增添了部分體育器材，改造了全校室內、外的音響系統(tǒng)，較大幅度地改變了學校校容校貌和其它各項辦學硬件設施，為學生提供了越來越好的健身與學習環(huán)境。通過開展豐富多采的大課間活動，不僅使學生的思想道德和心理素質都在不斷提高，組織紀律性和集體榮譽感加強了、自學奮進、互相激勵的氛圍己經形成、學生的身體素質有了明顯的提高，還為師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互了解提供了更多的機會，使我們的校園成為真正的和諧校園。

我校的大課間活動工作雖然取得了一定的成績，但離上級領導的要求還有很大差距，我們將以本次市教育局組織的全市中、小學大課間活動評比為契機，嚴格按照市領導提出的改進意見，努力使本校的大課間活動工作再上新臺階。

第四篇：《籃球行進間單手高運球》教學設計

三年級體育與健康《籃球行進間單手高運球》教學設計

五一路小學 郭樂

一、課堂常規(guī)：

體委：立正…向右看齊…向前看

體委：報告老師，XXX班應到XX人，實到XX人，報告完畢。

師：好，回到隊伍中。

師：全體都有，從右往左1.2報數

學生：1、2、1、2（報數）

師：由二列橫隊成四列橫隊——走

學生：1.2.3（變成四列橫隊）

師：由四列橫隊成二列橫隊——走

學生：1.2（變成二列橫隊）

師：由二列橫隊成四路縱隊——走

學生：1.2.3.4（變成四路縱隊）

師：由四路縱隊成二列橫隊——走

學生：1.2.3.4（變成二列橫隊）

二、宣布本堂課內容：

師：我校自從1968年建立籃球隊以來已經有47年的歷史，籃球是我校傳統(tǒng)特色項目，在前不久剛結束的《第六屆我們是冠軍》籃球賽中大家也看了大哥哥大姐姐們?yōu)楹葱l(wèi)自己的班級，在球場上奮勇拼搏的狀態(tài)，我希望幾年以后的你們，也要為自己的班級爭奪增光添彩。

這節(jié)課我們要學習的內容是《籃球行進間單手高運球》，在學習前，我們先做一下準備活動，慢跑兩圈，全體都有，向右——轉，跑步——走。

學生聽從老師指令跑步熱身……

三、基本部分：（籃球行進間運球動作教學與練習）

以研究性教學為基礎，挑選個別學生做出行進間運球的動作，學生積極參加，老師和學生共同指出展示學生的不足之處，加以改正說明，最后老師詳細做分解動作教學，使學生更加明確動作的要領和重難點。

師：有哪位同學給大家做一下行進間單手高運球？

學生A進行行進間單手高運球

師：剛才A同學在運球過程當中大家有沒有看出他的不足之處，有哪位同學告訴大家？

學生B指出A的不足處

師：非常好，看來B同學觀察特別細心。還有哪位同學給大家來做一下行進間單手高運球？

學生C進行行進間單手高運球

師：在C同學運球過程當中大家看到哪里不對？哪位同學告訴大家？D同學，你來大聲告訴大家…

師：D同學非常棒，大家一定要向這兩位同學一樣要認真觀察。

教師詳細講解《行進間單手高運球》的動作要領及重難點，并且示范分解動作和完整動作，學生認真觀看教師講解與示范，聽清重難點的注意動作。教師下達口令要求，讓學生以分組接力的形式進行練習，在練習過程當中教師指導和糾正動作，學生相互檢查動作。

四、游戲：行進間S形單手高運球《傳球接龍》

教師下達口令集合學生，以組織游戲的形式來讓學生更好的掌握行進間單手高運球，與此同時也加強學生的團隊合作能力。

游戲規(guī)則：每組學生變成四路縱隊，上身彎腰，下身雙腿分開成馬步，第一名同學雙手持球置于地面，聽到哨聲開始后雙手用力從胯下依次撥球，最后一位學生雙手持到球后成S形單手高運球依次前行至第一位后繼續(xù)以同樣的方式傳至最后一位。

五、結束部分：

教師集合整隊，口令指揮，結合呼吸進行上和下肢的韌帶拉伸，最后針對本課做一小結，與學生再見。

品評：

一、在教學內容的安排上。本節(jié)課以健康第一為指導思想，以教師為主導，學生為主體的主線進行教學，所以在課的開始我通過對籃球校史、籃球基本知識了解，采用由易到難，從簡到繁的教學方法，調動學生學習籃球的的積極性，以分組和游戲為載體，充分激發(fā)學生運動參與的興趣，使學生在活動過程中掌握一定的知識和技能，同時培養(yǎng)學生合作精神，以小組為單位來進行研究性學習，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神，從整堂課來看，教材搭配合理，結構清晰，重難點突出。但是，在本次課的練習部分，對調動學生的激情和隊伍的調動還不夠，男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，興趣很濃，全都參與練習。并且分組進行教學，分組的同時還要注意學生水平相當為一組，這樣的安排效果更顯著。

二、在教學過程的組織上。根據三年級學生的模仿能力弱的年齡特點，在講解與示范的時候，用正確和錯誤的動作進行行進間運球作對比，讓學生從中得到行進間運球的技術動作與要領，在進行練習時，教師采用激勵的方法，表現教學設計，教學反思，工作計好的學生給予表揚及展示，從而帶動全班同學投入練習。

僅僅上好一堂課是不夠的。讓學生學會自己練習籃球的方法。更多的運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生主動練習的興趣，促進學生自主性和獨立性。讓我們的每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的孩子都能享受到體育的快樂，籃球的魅力。

第五篇：高工作總結

2017-2018學年第二學期九年級英語教學工作總結

榆中縣周前學校 高惠黎

時間飛逝,緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期,我擔任九年級(3)、（4）班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地進行?，F在我對本學期的教育教學工作做如下總結。

一、做到了認真分析學生

本學期我所帶的兩個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況,我決定先從提高學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,如果學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交朋友,解決他們在學習上的困難,通過我的努力,他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉變,學習興趣也逐漸濃厚,學習成績直線上升。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到最好。

二、堅持認真?zhèn)湔n

在上課前,我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,要求學生會讀,會寫,在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學反思,并認真按搜集每課的知識要點,歸納成集。

三、增強上課技能,提高教學質量

我在上課時,力求做到精講多練,精心設計課后練習,對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰、準確、有條理；做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生對英語的反應較好。

四、經常與其他老師交流、學習,從而共同進步

本學期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討,學習他們的方法。同時,認真聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。

五、做到了認真批改作業(yè) 在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學

本學期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣,不僅能夠練習學生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓練他們的口語。經過訓練,效果很好,在今后的教學中,我將繼續(xù)。

七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

九年級是學生綜合訓練的最佳時期,我在教學中,從聽、說、讀、寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文,并認真批改,通過一期的努力,學生寫作能力有了很大提高。

八、堅持課后輔導

本學期,面對這個班英語較薄弱，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學生之中,并給他們解答疑難。通過這一學期的努力,學生的英語成績得到了很大提高。

當然,在教學中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補短,爭取最大限度地提高我的自身水平和能力，在今后的教學中,我會更加努力,爭取更上一層樓。