第一篇：魏 霞 工 作 補 充 內 容

魏 霞 工 作 補 充 內 容

2012年8月修改

按我們現(xiàn)在幼兒園人員架構，作為園長助理，教學主任（整個幼兒園除了園長算是第二個人物），工作上能否多分擔些，在原有完成的執(zhí)行工作中多一些合理化的建議

1.用現(xiàn)代化教育理念，科學的教育方法指導和督促教師一日活動中每個環(huán)節(jié)的組織，通過親自試教（重點新開設的班級或針對新教師，對新開設的班級第一個月內每周不少于五節(jié)，正常情況下每兩周一節(jié)。要有備課記錄）、聽課、檢查有針對性進行現(xiàn)場個案觀摩分析，幫助教師提高教育水平及能力。2.根據幼兒園及教師的實際情況，制定出切實有效的培訓（包括新教師）計劃、教研、*教學計劃，在實施過程中注重培訓實效。

3.通過有效培訓，不斷更新教師的教育理念，教學方面在原來的基礎上以開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒多種能力為宗旨（動手操作），有層次的循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經驗和能力。重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培養(yǎng)。避免只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向。注重培養(yǎng)獨立、自治、專注、秩序、合作等。

負責監(jiān)督各班教師每天英語運用及園本自定的德育教育親子小實驗（月一次）的完成情況。

4根據教材內容，制定和掌握各班教學內容及進度，定期進行教學全方位的考核（注意側重面），對考核結果進行認真總結（需要有書面文字），按獎懲制度對考核結果提出個人意見，是否給予獎勵及懲罰，并上報申請。每學期對教師進行一次業(yè)務能力考核，對考核內容、程序、時間要有書面計劃，提前一個月上申請，待幼兒園好具體安排。對離職、辭職教師的教學完成情況要做到心中有數(shù)，及時匯報好及時采取措施。

5每二月一次教育筆記評選，幫助提高教師理論水平，鼓勵指導督促安排教師參加論文評選及投稿，每學期至少有3篇論文及教案投出。

6根據幼兒園的實際情況及幼兒發(fā)展情況，開設園本課題，主動承擔課題主要負責人，完成課題的實施方案、實施過程及總結；對幼兒園教育的薄弱環(huán)節(jié)如：幼兒常規(guī)、文明禮貌、情商、游戲、區(qū)域活動煉加強管理力度，采取多種形式盡快有所改變；突出黃金課程效果；另外還要關注各班藝術課程，幼兒園多一些好聽的歌聲；硬性規(guī)定每學期必保一次的美術參賽及一個能對外演出的節(jié)目。7要根據主題、節(jié)日、紀念日創(chuàng)設及更換教育環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，對班內外的環(huán)境跟蹤檢查督促及時補修，杜絕有破損現(xiàn)象。每學期不能少于一次玩教具評比，并積極參與市、區(qū)組織的教師各類比賽 8每月班上的紙質檔案資料進行審查合格后把書面的資料在5日前，交給資料員歸檔。

9根據量化考核標準表及教師月份自評表，對教師日常工作表現(xiàn)給予事實求實監(jiān)督打分，對表現(xiàn)突出的或嚴重違反制度的在每月的園班子會上除了語言提出還要提交書面說明，當即拍板是否獎勵或懲罰，同時也作為年終獎分配的依據。

10對每學期的班上家長會，認真負責審閱檢查講稿內容，及時給予建議性指導。

11幼兒園舉行大型活動積極參與，并力所能及做好該負責的事情。活動結前、活動后早來晚走。

12負責校訊通、安全電子門、寶寶直通車跟進工作。

13不定時和園長碰頭，匯報主要工作情況，特別是發(fā)現(xiàn)的問題.。14對班上有老師有請假，能自覺主動進班幫忙。

14每學期2月、8月下旬最后一周的周五制定出新學期教學方面各類計劃及本學期工作總結。15每天堅持寫工作日記，定出第二天工作計劃，總結當天工作情況（工作檢查）。

16正確對待每月一次的班子碰頭會，做到認真準備，把月工作（個人、發(fā)現(xiàn)的問題）情況進行簡單小結，在月班子碰頭會上，進行總結并形成書面總結。

17杜絕工作時間：早7:30—12:00；14：30—17:30做于工作無關的事。如網上聊天；網上購物等。嚴格遵守幼兒園各類制度，完成自己的工作任務，為員工們樹立典型形象，處處嚴格要求自己，以身作則，違反甘愿受罰，接受罰款。

第二篇：補充畢業(yè)設計內容

全體同學：

（一）選題：

每人一題，適合在機床上加工的。要經過老師審查。（1周時間）

（二）畢業(yè)設計要求一、二、造型 圖紙

1、裝配體

1）非標準件，畫出各個部件的A4工程圖（以表達清楚零件結構為準）

2）A2裝配圖（以表達清楚零件結構為準）

2、單獨造型

1)A4工程圖（以表達清楚零件結構為準）

2)專業(yè)夾具，A4若干張

三、畢業(yè)設計說明書

1、摘要（見范文）

2、目錄

3、緒論（3頁）

4、系統(tǒng)功能及總體結構

文字敘述、三維造型圖

5、工藝分析

毛坯→工藝路線→工序→加工余量→刀具選擇→機床選擇→夾具選擇→檢驗

工序卡片中的圖形部分：從坯開始→加工到工件中的那一部分，就將該線條加粗，并標出尺寸、精度；其它部分用細線條表示，不標尺寸。

6、程序

7、加工結果分析

8、總結

9、結論與展望10、11、致謝 參考文獻

摘要范文：

CJK6132數(shù)控車床及其控制系統(tǒng)設計

摘要：本次設計中，采用常規(guī)分離式主傳動設計，機床主傳動采用液壓操縱機構，可實現(xiàn)十八級轉速。機床主軸箱內的傳動齒輪均經淬硬磨齒處理，傳動比穩(wěn)定，運轉噪音低。機床主軸為二支撐結構，前支撐采用C級高精度軸承，潤滑油潤滑，提高了回轉精度，使機床主軸具有良好的精度和剛性。

機床采用單片式電磁剎車離合器，解決主軸的剎車及離合問題，離合器安裝于主軸箱帶輪處，使床頭箱內結構大為簡化，便于維修。機床兩軸進給系統(tǒng)采用步進電機驅動滾珠絲杠的典型傳動方式，在滑板與床鞍及床鞍與床身之間的滑動面處貼有TSF導軌板，滑動磨擦系數(shù)非常小，有助于提高了機床的快速響應性能及生產效率。機床采用立式四工位刀架，該刀架布刀方便，剛性好。

進給方面，采用開環(huán)數(shù)控系統(tǒng)，即步進電機數(shù)控進給方式。采用步進電機開環(huán)數(shù)控系統(tǒng)已基本能滿足進給精度的要求。主傳動由于采用了分離傳動發(fā)案，可較好的隔離電機及變速箱的震動，解決了熱變形對主軸的影響，提高機床的加工精度。再者，數(shù)控系統(tǒng)采用單片機技術，可靠性高，成本低，經濟性好。在總體性能上可以達到經濟精密數(shù)控機床之列，達到較好的性價比。

該機床可以加工各種軸類、盤類零件，可以車削各種螺紋、圓弧、圓錐及回轉體的內外曲面。作為通用型機床，特別適合汽車工業(yè)、摩托車行業(yè)、電子工業(yè)、航天、軍工等行業(yè)，對旋轉體類零件進行高效、大批量、高精度加工時采用。

機床采用機、電、液一體化結構，整體布局緊湊合理，便于維修和保養(yǎng)，外形符合人機工程學的原理，宜人性好，便于操作。

關鍵詞： 數(shù)控車床CJ6132分離傳動步進電機

數(shù)控焊接鋼管飛鋸機及其控制系統(tǒng)設計

摘要：焊管長度的定尺精度問題，一直為焊管廠家所關心和急于解決。傳統(tǒng)的機械定尺方案已經不能滿足現(xiàn)在鋼管的精度要求，隨著計算機技術的發(fā)展，利用微機控制定尺飛鋸已經勢在必行。通過闡述單片機在定尺中的應用，具體介紹了該定尺控制系統(tǒng)和機械結構的組成，工作原理及硬件的設計。

關鍵詞：單片機飛鋸定尺剪切

DK7732數(shù)控高速走絲電火花線切割機及控制系統(tǒng)

摘要: 電火花線切割加工（wire-EDM）是一種基于電火花加工技術的適應性流程加工技術，它可以被用在具有二維到三維復雜形狀的而且是導電的原材料的加工上。電火花線切割加工最常見的應用是在壓模、擠壓模、粉末冶金的鑄模和標準摸板的裝配工中。這樣就可以加工出以往依靠花費很高磨床或昂貴的傳統(tǒng)意義上的電火花的電極來進行加工的工件。由于電火花線切割加工技術是機電一體化技術，是機械、電工、電子、數(shù)控、自動控制、計算機應用等多門學科、專業(yè)知識的綜合運用。

設計課題中，DK為數(shù)控電加工機床，77為電火花線切割機床，32為機床工作臺寬度。此次設計包括機床的總體布局設計，橫向進給、縱向進給設計，其中還包括齒輪的強度計算，滾珠絲桿較核，軸承壽命的驗算?？刂葡到y(tǒng)部分包括步進電機控制電路和脈沖電源電路，這是數(shù)控電火花加工機床的重點設計部分，也是難點。步進電機電路設計包括硬件電路設計和軟件系統(tǒng)設計。詳細說明了芯片的擴展、鍵盤顯示器接口的設計等等。脈沖電源電路采用高低壓復式脈沖電源，它是由晶體管及分立元件組成的電路，輸出高低壓復式脈沖，可以同時供給兩個放電間隙加工，提高生產效率。

關鍵詞：數(shù)控高速電火花線切割加工、主軸運動、步進電機、脈沖電源。

數(shù)控立式銑鏜床及控制系統(tǒng)設計

摘要：本次設計通過對現(xiàn)有數(shù)控銑鏜床的分析研究，提出一種新的設計方案,其自動化程度更高，結構也相對比較簡單。這一點在論文會得以體現(xiàn)。本方案中，主軸箱采用電磁離合器實現(xiàn)有級變速，在X、Y、Z三個方向上的進給運動均采用滾珠絲桿，而動力則由步進電動機通過調隙齒輪來傳遞，并且采用單片機進行數(shù)字控制。

控制系統(tǒng)采用MCS-51系列單片機，通過擴展程序存儲器、數(shù)據存儲器和I/O接口實現(xiàn)硬件電路的設計。論文中也對軟件系統(tǒng)的設計做出了相關說明。

關鍵詞：電磁離合器滾珠絲桿步進電機單片機系統(tǒng)擴展

第三篇：魏霞說課稿《友誼門診室》22

《友誼門診室》說課稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好，今天我說課的題目是《友誼門診室》。

一、說教材

《友誼門診室》是教科版《品德與社會》三年級下冊第三單元《共享友愛陽光》中的一個內容。這一主題主要是讓學生體會“真誠相待、相互理解、講信用”的可貴，幫助學生學會與人相處，珍惜和獲得友誼。根據教材特點和學生實際，我制定了以下教學目標： 教學目標

1、知道友誼出現(xiàn)了問題雙方都要積極地面對，努力想辦法去解決問題；

2、感受友誼的重要，懂得當友誼出現(xiàn)問題的時候應該如何解決；

3、懂得朋友之間應該真誠相待、相互理解、講信用。教學重難點

感受友誼的重要，懂得當友誼出現(xiàn)問題的時候應該如何解決。教學準備：課件、學生搜集有關友誼的格言

二、說教法和學法

（一）情境教學法

依據學生的認知及教材的特點，為學生創(chuàng)設了四個情境，喚起學生已有的生活經驗，極大地激發(fā)學生的興趣，教師只在關鍵之處做出精要的點撥或總結。

（二）主動探究式學習

在活動中，我本著讓學生真正成為學習的主人的宗旨，努力調動學生的學習積極性，讓他們主動參與到活動中去，使學生初步樹立正確的友誼觀、朋友觀。

三、說教學過程

1、感受友誼，設置疑問，引入課題

課前讓孩子們分成四個組和自己的好朋友坐在一塊，讓孩子們感受朋友一起學習的那份快樂，同時也為后面的活動奠定情感基礎。然后由老師激情的主持人式的語言把孩子們帶入課堂，引出這節(jié)課的教學內容《友誼門診室》，友誼怎么會生病呢？設置這一疑問，激發(fā)學生的求知欲，讓他們以一種好奇的，比較興奮的狀態(tài)進入課堂。為了達到教學目標、突破重難點，我設計了以下四個活動。

2、活動設計

《小學品德與生活新課程標準》中提出：以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，按新課標要求，我設計了第一個活動，活動

一、感受友誼門診室神奇的作用

首先出示我們班孩子寫給我的一封信，讓孩子們讀這封信、匯報從這封里知道的信息。然后由學生自由發(fā)言說點子，老師做好引導工作，并對好的點子及時給予肯定。最后由老師把孩子們的好辦法整理成處方，這樣正好也給了他們一個為友誼開處方的范例，為后面的活動作鋪墊。作為陳怡君，她有這樣一位珍惜友誼的朋友，她又應該怎么做？讓孩子們自由發(fā)言。我設計這一活動主要目的是想讓孩子們知道友誼出現(xiàn)了問題雙方都要積極地面對，努力想辦法去解決問題，那樣的友誼才會持久，才會永恒。

《新課標》指出：教師作為學生活動的指導者、支持者、合作者，要努力為學生創(chuàng)設適宜的活動條件，結合范例引導學生合作學習。按新課標要求，我安排了第二個活動：人人爭當小醫(yī)生 活動二：人人爭當小醫(yī)生

在這一活動中，老師用課件依序展示教科書上的四幅插圖，讓他們分別診斷出圖中的小朋友之間的友誼生了什么病，然后讓四組同學分別為這四幅插圖上的同學開處方，學生在討論的時候老師分別為各組作好引導，也可以參加到他們的討論中去，說說自己的見解。最后各組匯報所開處方。（我設計這一活動的目的主要是想讓學生在活動中體驗生活，感受友誼的重要，更懂得當友誼出現(xiàn)問題的時候應該如何解決，）

《課程標準》著力強調對生活的回歸，對學生正在進行中的現(xiàn)實生活的回歸，依據這一要求，我設計了第三個活動：聯(lián)系實際，深化活動主題

活動

三、聯(lián)系實際，深化活動主題

在這一活動中，先讓學生說自己生活中和朋友之間發(fā)生的不愉快的事，自己是怎么解決的？如果沒有解決，你現(xiàn)在想對你的朋友說些什么？有了前面的學習，我想很大一部分孩子應該會有勇氣和朋友說說心里話，然后在課堂上重歸于好。

在這一活動中，通過關注兒童的現(xiàn)實生活，引導他們對友誼的體驗、認知和感悟，從而形成和發(fā)展自己良好的品質。同時，在活動中，我會非常注重對學生學習活動過程的評價，適時地給予充分的肯定和鼓勵。

活動四：多種形式，拓展活動主題

1．組織學生交流課前收集到的有關格言；

2．演唱由老師改編歌詞的少兒歌曲《一二三四五六七》； 3．課外作業(yè)： “ 進步了”的檢查方。

讓學生課前搜集格言，對突出重點、突破難點能起到良好的輔助作用，同時還能讓學生了解更多古今中外的格言。另外，演唱改編的歌曲，不僅活躍了課堂氣氛，同時又升華了主題教育的目的。最后設計一個“ 進步了”的檢查方，力求每一個學生活動都不停留在課堂、停留在口頭討論，而是要落實、反饋，使德育的實效性落到實處。）

四、說板書

關于課堂的板書，我是這樣處理的：在課堂引入時板書課題，在孩子二個活動的匯報中相機板書友誼的法寶：“守信用、真誠相待、相互理解”。突出了學生的主體性，而且這樣的板書簡單明了，能起到有效輔助教學的作用。

五、說課總結

本課我意在充分體現(xiàn)學生的主體地位，以兒童現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)的四個活動貫穿始終，只有與他們實際生活緊密相連的教育活動才能引發(fā)他們內心道德情感的共鳴，讓他們在這些活動中體驗生活，珍視生活、創(chuàng)造生活，使品德教育真正回歸生活。

教學片斷設計：

這了突破重難點，我設計了以下教學片斷。在“人人爭當小醫(yī)生”這一活動中，我是這樣安排的。

第四篇：第八章補充內容 提綱

第八章補充內容 提綱

培育和踐行社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀的提出 1．提出背景

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點 2．提出經過

社會主義核心價值觀的發(fā)展形成，經歷了一個長期的探索過程

新民主主義革命時期 社會主義革命與建設時期 改革開放新時期

3.提出意義。十八大提出的社會主義核心價值觀是社會主義中國的精神旗幟，是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，是實現(xiàn)科學發(fā)展、社會和諧的推動力量，是國家文化軟實力的核心內容。十八大提出社會主義核心價值觀，無論對于深化中國特色社會主義本質的認識，還是對于大力推進和諧文化、和諧社會建設，都具有十分重要的意義：

第一，豐富和發(fā)展了馬克思主義價值學說。從歷史上看，封建主義社會和資本主義社會都總結出了適應自身制度形成和發(fā)展需要的核心價值觀，成為維系社會運轉的精神支撐?？茖W社會主義思想產生至今已有一百六十多年的歷史，社會主義作為更高的社會形態(tài)，在社會運動進程中需要也應當形成自身的核心價值觀。我國社會主義制度的確立和中國特色社會主義的實踐，為深化社會主義在價值層面的認識提供了根本前提，作出了有說服力的回答。提出社會主義核心價值觀，必將進一步豐富和發(fā)展馬克思主義價值學說。

第二，引領與整合了多樣化的社會思潮。隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整，人們在思想認識上的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強，各種價值觀念和社會思潮紛繁變幻。引領整合多樣化社會思潮，把不同階層、不同認識水平的人們團結和凝聚起來，需要牢固樹立社會主義核心價值觀。

第三，有力地應對了西方價值觀的沖擊和挑戰(zhàn)。當今世界，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁，我們同資本主義的較量，本質上是社會主義價值體系同資本主義價值體系的較量。確立社會主義核心價值觀，形成全體人民的共同價值追求，有利于提升我國文化軟實力和國際競爭力，推動中華文化更好地走向世界，有利于抵御西方資產階級腐朽思想文化的滲透，切實維護我國文化安全。

第四，積極推動社會主義核心價值體系通俗化、大眾化。社會主義核心價值體系是一個內容全面系統(tǒng)、內涵豐富深刻、思想理論性很強的科學體系?？偨Y提煉出科學準確、通俗簡明的社會主義核心價值觀，有利于推進社會主義核心價值體系的理論建設、宣傳教育和學習踐行，有利于社會主義核心價值體系更好地走進群眾、引領群眾。

二、社會主義核心價值觀的內涵、特點 1．社會主義核心價值觀的內涵

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

24字的社會主義核心價值觀從三個層次構筑了社會主義核心價值體系宏偉大廈的基本框架和核心內容，是一個完整的有機統(tǒng)一體。作為社會主義核心價值體系，它既包括了反映國家制度本質的價值取向，也包括了調節(jié)社會和規(guī)范公民個人生活的價值取向。所以，十八大報告從國家、社會和個人層面提出的不同層次的價值觀是構成一個完整體系的基本要素社會主義核心價值觀提出是我們黨在意識形態(tài)領域和思想理論建設上的又一重大創(chuàng)新,充分反映了我們黨對當今時代發(fā)展趨勢和我國社會主義核心價值體系建設歷史方位的準確把握，體現(xiàn)了我們黨在新的歷史條件下培育和踐行社會主義核心價值體系的高度自覺。2．社會主義核心價值觀的特點

社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位。十八大提出的社會主義核心價值體系既傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和民族精神,又具有開放的內涵和時代精神；既保持了社會主義意識形態(tài)的本質特征,又關聯(lián)著人們日常生活的道德情操和倫理規(guī)范。具有科學性、先進性、時代性、民族性、實踐性、、大眾性、開放性

三、培育和踐行社會主義核心價值觀的意義

社會主義核心價值觀是我們黨立足推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰(zhàn)略工程。對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀的方法、途徑

培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發(fā)展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯(lián)系實際，區(qū)分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創(chuàng)新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力感染力。

把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程

把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發(fā)展實踐和社會治理中 加強社會主義核心價值觀宣傳教育 開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動

五、習近平相關講話

習近平北京大學考察講話：核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生?？酆萌松牡谝涣？圩?/p>

六、江盼事跡

七、思考討論：大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀?

第五篇：商務談判原則補充內容

商務談判原則補充內容：

一、求同存異原則：如果你能得到別人的認同，你就能提高你的談判能力。

1、認同能力特別訓練：（七條）

（1）在跟別人的交往中表現(xiàn)出你是個職業(yè)和理性的人。

（2）真誠的取得談判對手的合作、尊敬。

（3）不要過高的評價和表現(xiàn)你的職權。

（4）盡量表現(xiàn)出你跟對手之間的感情和看法一致。

（5）要多談人家的需要、希望、夢想和抱負。

（6）對待每一個都應該通情達理。

（7）努力幫助別人解決困難。

二、區(qū)分人與問題原則

2、如何區(qū)分人與事并進行換位思考？（五條）

（1）避免先入為主

（2）肯 先肯定再反駁、指正

使雙方都參與提議、討論協(xié)商

（3）對事不對人

（4）盡量多闡述客觀情況，避免責備對方

巧用外交辭令

（5）保全面子不傷感情

忍耐、傾聽、理解、給臺階、多交流