第一篇：老凹?jí)谓坦苤行摹捌桨操F州”活動(dòng)工作總結(jié)

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心“平安貴州”消防安全大檢查大整治

行動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》（納教字[2013]159號(hào)）精神，徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患，提高我鄉(xiāng)各校綜合防災(zāi)能力，讓我鄉(xiāng)各校成為最安全、家長(zhǎng)最放心的地方，按照文件的要求，我鄉(xiāng)各校認(rèn)真組織實(shí)施并成立了專項(xiàng)安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，進(jìn)一步明確了責(zé)任，全面深入地開(kāi)展自查，現(xiàn)將本次安全自查工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

7月1日教育管理中心召開(kāi)了全體工作人員會(huì)議，教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴傳達(dá)縣教育局《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》的通知精神，教育管理中心擬定了《老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》并成立了以教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴為組長(zhǎng)的老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)“平安貴州”消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我鄉(xiāng)各校擬定了相應(yīng)的行動(dòng)方案，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員協(xié)助抓的工作格局。為學(xué)校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。

二、依據(jù)學(xué)校情況，我鄉(xiāng)各校對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)排查

1．是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé)；是否制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程；是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練；師生上、下學(xué)行走路線是否形成常態(tài)化；是否開(kāi)展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是否達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；是否定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)并完好有效；消防產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門(mén)窗上是否設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物；是否違章搭建彩鋼板等臨時(shí)建筑。

5．電器線路、燃?xì)夤苈肥欠穸ㄆ诰S護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，防爆電氣設(shè)備、靜電導(dǎo)除裝置、避雷設(shè)施是否完好有效。

6．是否依法建立專職消防隊(duì)或志愿消防隊(duì)，是否組織開(kāi)展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

三、自查情況

1．學(xué)校消防安全責(zé)任人、管理人依法履行職責(zé)，并簽訂了消防安全責(zé)任書(shū)；學(xué)校制定并完善了落實(shí)消防安全制度；制定了滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織了一次消防安全逃生演練；師生上、下學(xué)行走路線已形成了常態(tài)化；學(xué)校適時(shí)開(kāi)展了防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；購(gòu)置補(bǔ)充了學(xué)校樓內(nèi)應(yīng)急照明燈；增加了疏散指示標(biāo)志；增加并更換了滅火器。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門(mén)窗上設(shè)置不影響逃生和滅火救援；安全疏散通道暢通；撤了唐家壩小學(xué)違章搭建彩鋼板房等臨時(shí)建筑。

5．各學(xué)校電線無(wú)私搭亂建現(xiàn)象；各學(xué)校對(duì)電器線路定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，各學(xué)校避雷設(shè)施完好有效。

6．各學(xué)校建立了消防隊(duì)，并定期組織開(kāi)展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

總之，由于認(rèn)識(shí)明確、措施到位, 我鄉(xiāng)各校上下已形成了人人有責(zé)任、事事有人做、時(shí)時(shí)有監(jiān)控、天天有督辦的良好局面。半年來(lái)，我鄉(xiāng)各校從未發(fā)生過(guò)消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒(méi)事，事不關(guān)己就沒(méi)事。我們相信，在全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育又好又快地發(fā)展。

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心

2013年10月9日

第二篇：老凹?jí)梧l(xiāng)平安貴州消防安全大排查大整治行動(dòng)方案

老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)“平安貴州”消防安全大排查大整治行動(dòng)

方 案

為吸取近期全國(guó)和我縣發(fā)生的火災(zāi)事故教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)學(xué)校消防安全工作，最大限度地減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害，切實(shí)維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，避免重特大火災(zāi)事故發(fā)生，按照《納雍縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)納雍縣平安貴州安全大排查大整治行動(dòng)方案的通知》（納府辦發(fā) [2013]58號(hào)）和《納雍縣教育局關(guān)于印發(fā)納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州安全大排查大整治行動(dòng)方案的通知》（納教字[2013]159號(hào)的文件精神，經(jīng)教育管理中心研究決定，從即日起至2013年10月15日在全鄉(xiāng)學(xué)校開(kāi)展“消防安全大排查大整治”行動(dòng)。為確保此次治理行動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案，請(qǐng)各校按方案認(rèn)真抓好、抓落實(shí)。

一、工作目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《中華人民共和國(guó)消防法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)﹝2011﹞46號(hào)），通過(guò)全鄉(xiāng)各校的積極部署，全面消除校園火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，強(qiáng)化師生消防安全素質(zhì)，保障疏散設(shè)施完好和安全出口暢通，堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)特別是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、成立行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)老凹?jí)梧l(xiāng)學(xué)校“平安貴州”消防安全大排查大整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)教育管理中心成立老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)“平安貴州”消防安全大排查大整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)此次整治活動(dòng)的開(kāi)展工作。

組 長(zhǎng)：鄭明貴 副組長(zhǎng)：史良訓(xùn)、朱明

成 員：唐加品、侯基權(quán)、楊晨、彭德文、張成云、何奎遠(yuǎn)、李啟隆。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在管理中心，由唐加品任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作。各校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自部署、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要精心組織，具體抓好落實(shí)。

三、排查整治時(shí)間 即日起至10月15日

四、排查整治的范圍和內(nèi)容

（一）排查整治范圍 全鄉(xiāng)各校點(diǎn)。

（二）排查整治的內(nèi)容和要求

1、學(xué)校在開(kāi)學(xué)期間或集體住宿的學(xué)生休息時(shí)間，疏散通道、疏散樓梯或安全出口必須保證暢通、不能上鎖，不能封堵或占用；消防安全疏散要有指示標(biāo)志、按規(guī)定配備，指示標(biāo)志、急照明燈不能被遮擋、覆蓋。

2、校園內(nèi)疏散通道、疏散樓梯和安全出口的數(shù)量、寬度和火災(zāi)事故應(yīng)急照明的設(shè)置場(chǎng)所、位置、數(shù)量要符合消防技術(shù)規(guī)范要求；疏散指示標(biāo)志不能缺少、不能損失、標(biāo)識(shí)不能錯(cuò)誤；應(yīng)急照明燈損壞失效的要及時(shí)修復(fù)或更換；常閉式防火門(mén)裝置要能保證正常使用；疏散門(mén)開(kāi)啟方向要便于學(xué)生疏散。

3、在校內(nèi)的疏散通道、疏散樓梯、安全出口處設(shè)置鐵柵欄的；在公共區(qū)域的外窗（包括集體住宿的學(xué)生、幼兒、教職工休息的房間外窗）安裝金屬護(hù)欄的，一定要保證不能影響消防安全疏散和應(yīng)急救援，否則必須撤除。

4、校園內(nèi)應(yīng)按規(guī)定設(shè)置自動(dòng)消防設(shè)施；自動(dòng)消防設(shè)施必須符合規(guī)范要求，保證能正常使用；室內(nèi)可燃物堆放不能多，要有火災(zāi)撲救的水源。

5、學(xué)校的建筑內(nèi)部裝修裝飾材料必須符合消防安全要求。

6、學(xué)校要健全消防安全組織制度，要對(duì)教職員工進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，要有記錄；要制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，要進(jìn)行消防安全演練。

五、整治措施

（一）對(duì)存在排查整治第一項(xiàng)內(nèi)容方面問(wèn)題的，應(yīng)依法立即停止使用，迅速采取措施整改，消除隱患。

（二）對(duì)校內(nèi)疏散通道、疏散樓梯、安全出口不符合消防技術(shù)規(guī)范要求，確因客觀原因不能整改，一旦發(fā)生火災(zāi)極易造成群死群傷的，立即采取果斷措施，該停用的立即責(zé)令停用，該改變使用性質(zhì)的立即改變使用性質(zhì)，以確保安全。

（三）校內(nèi)存在排查整治第三項(xiàng)內(nèi)容方面問(wèn)題的，要責(zé)令學(xué)校立即拆除護(hù)欄。

（四）對(duì)校內(nèi)的疏散通道、安全出口、疏散樓梯、應(yīng)急照明燈、安全疏散指示標(biāo)志等違反消防法律法規(guī)行為的，立即按要求整改。

（五）學(xué)校建筑的裝飾材料不符合消防安全要求的，要進(jìn)行取樣并組織鑒定性檢查；對(duì)存在隱患的的建筑要立即停用并整改。

（六）學(xué)校的消防安全組織制度不健全、員工未接受消防安全教育培訓(xùn)、未制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案和演練的，應(yīng)立即進(jìn)行整改，并追究學(xué)校責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。

（七）各學(xué)校要做到“四個(gè)明確”，即明確整改火災(zāi)隱患的基本情況、明確整改措施、明確整改時(shí)限、明確整改責(zé)任，并澄清底數(shù)，登記造冊(cè)。

六、方法步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2013年6月30日前）。

召開(kāi)消防安全專項(xiàng)整治工作會(huì)議，成立相應(yīng)的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的整治工作階段計(jì)劃和具有操作性的實(shí)施方案，明確職責(zé)，周密部署，精心組織實(shí)施，確保工作落實(shí)。

（二）自查整改階段（2013年7月18日前）。

各校按照專項(xiàng)整治的內(nèi)容和要求，全面開(kāi)展自查自改，嚴(yán)格落實(shí)消防安全“戶籍化”管理制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患、消防違法行為立即整改；不能立即整改的，要制定整改計(jì)劃，明確責(zé)任人，落實(shí)整改資金，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，對(duì)自身存在的火災(zāi)隱患登記造冊(cè)，并逐一進(jìn)行整改，并將消防安全自查整改情況于6月18日前上報(bào)鄉(xiāng)教育管理中心。

（三）集中整治階段（2013年9月18日前）。

教管中心排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全鄉(xiāng)各學(xué)校的排查整治情況進(jìn)行監(jiān)督抽查，督辦隱患突出、整改進(jìn)度緩慢的學(xué)校實(shí)行綜合整治，全面消除隱患。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（2013年10月8日前）。

教管中心對(duì)全鄉(xiāng)各學(xué)校的排查整治工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，對(duì)排查整治工作成績(jī)突出的有學(xué)校位予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)排查整治工作走過(guò)場(chǎng)、措施不落實(shí)的，要予以通報(bào)批評(píng)。各學(xué)校也要對(duì)本校的整治情況進(jìn)行全面細(xì)致的檢查驗(yàn)收，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，歸納總結(jié)排查整治情況。

七、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作責(zé)任制，細(xì)化工作方案。充分認(rèn)識(shí)這次校園火災(zāi)隱患排查整治工作的重要性、必要性，認(rèn)真吸取重大火災(zāi)事故教訓(xùn)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，把這次排查整治工作納入重要議事日程，采取一切必要措施，保障整治措施落到實(shí)處。

（二）部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成合力。各校要發(fā)揚(yáng)以往排查整治中好的經(jīng)驗(yàn)做法，與相關(guān)職能部門(mén)通力協(xié)作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，形成整治合力。在這次排查整治中，要針對(duì)校園安全疏散設(shè)施等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行全面整改，消除安全隱患。

（三）加強(qiáng)宣傳教育，把握輿論導(dǎo)向。充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對(duì)群眾舉報(bào)的消防安全疏散設(shè)施及其它有關(guān)消防安全的問(wèn)題一查到底，對(duì)存在違法行為的學(xué)校予以曝光。同時(shí)，加強(qiáng)師生防火常識(shí)和逃生自救知識(shí)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全鄉(xiāng)師生的消防安全意識(shí)。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固整治成果。切實(shí)貫徹“綜合治理、標(biāo)本兼治”的原則。各學(xué)校要針對(duì)排查整治工作中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善相關(guān)制度，大力加強(qiáng)經(jīng)常性的監(jiān)督管理工作，建立健全監(jiān)督管理新機(jī)制。

（五）堅(jiān)持嚴(yán)格依法辦事，嚴(yán)懲違法違紀(jì)行為。排查整治工作要堅(jiān)持“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的原則。嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為。對(duì)疏散通道、安全出口數(shù)量不足或者嚴(yán)重堵塞不具備安全疏散條件的，建筑消防設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞不具備防火滅火功能的，要依法予以臨時(shí)查封。督促隱患學(xué)校在限期內(nèi)完成整改，發(fā)生較大以上亡人火災(zāi)事故的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行責(zé)任倒查。

（六）注重聯(lián)絡(luò)，暢通信息。“排查整治行動(dòng)”期間，各學(xué)校要指定專門(mén)信息員負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作。7月10日前報(bào)工作方案及動(dòng)員部署情況；7月起，每月16日?qǐng)?bào)告一次工作開(kāi)展情況及“平安貴州”消防安全大排查大整治行動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)附件），每月23日?qǐng)?bào)當(dāng)月工作小結(jié)。10月8日?qǐng)?bào)“平安貴州”消防安全大檢查行動(dòng)總結(jié)。由鄉(xiāng)教育系統(tǒng)排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后報(bào)縣局。

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心

2013年7月1日

第三篇：2014年春季學(xué)期老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

2014春老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

學(xué)校的教研工作，是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的必要保證。很多教學(xué)中的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，需要利用教研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)教師之間相互探討、互相學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)本校六個(gè)教研組的工作情況作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

我認(rèn)為做得好的是每個(gè)教研組的公開(kāi)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。每學(xué)期各個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上。都認(rèn)真組織本組教師親臨課堂聽(tīng)課。聽(tīng)課教師專注教師的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并隨時(shí)記下課堂中的精彩點(diǎn)。同事老師們也挖空心思尋找教學(xué)中存在的不足，在評(píng)課時(shí)直言不諱的告訴上課老師，幫助其進(jìn)步。

當(dāng)評(píng)課、議課時(shí)，老師們爭(zhēng)先恐后說(shuō)出自己對(duì)本節(jié)課得失方面的看法。你一言，我一語(yǔ)。有時(shí)還為了一點(diǎn)不同的觀念爭(zhēng)得面黃耳赤。直到把正確的結(jié)論得出。這樣的活動(dòng)讓教師們說(shuō)出了對(duì)教學(xué)的看法，各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)會(huì)得到綜合。以后要在上同一節(jié)課，好的教學(xué)方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過(guò)本學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的檢查來(lái)看。首先，專題講座，多數(shù)教研組有主講人，也有相應(yīng)的講稿?；顒?dòng)都有記錄。但沒(méi)有真正把講座內(nèi)容進(jìn)行講解，讓教師們從中學(xué)到一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念。這樣的活動(dòng)是空洞的，無(wú)意義的。在專題討論方面，也沒(méi)有讓活動(dòng)發(fā)揮出它的實(shí)效性。教師們把討論稿一寫(xiě)好，交了就完事。教師之間想法和觀點(diǎn)得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因此，以后的專題講座。教研組長(zhǎng)要事前安排好，要根據(jù)本校的實(shí)際，例如：多教老師們新型的教學(xué)模式，讓農(nóng)村教師改變教育觀念。做個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。教學(xué)中才不會(huì)誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發(fā)言的機(jī)會(huì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。大家的進(jìn)步會(huì)更快。

其次，是集體備課。各個(gè)教研組都讓活動(dòng)進(jìn)行了。由于很多教研組組長(zhǎng)督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網(wǎng)上下載的。這讓集體備課活動(dòng)進(jìn)入了僵局。優(yōu)秀的教案對(duì)我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，要找出其中的不足，提一點(diǎn)建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對(duì)活動(dòng)很被動(dòng)。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體備課的工作未真正落實(shí)到實(shí)處。

所以，以后的集體備課，主備人要認(rèn)真擬寫(xiě)好初安，不但要備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法等。這樣一份來(lái)自主備人的教案，是一份實(shí)在的教案。教師們?cè)诩w備課中才有發(fā)揮自己的教學(xué)才華，提出更多有價(jià)值的教學(xué)建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學(xué)期的教研工作開(kāi)展的力度不夠，內(nèi)容也不夠豐富。各個(gè)教研組應(yīng)在學(xué)校帶領(lǐng)下，在以后教研活動(dòng)中把工作做到實(shí)出，讓教師們真正通過(guò)教研活動(dòng)得到進(jìn)步。

2014年6月

第四篇：老凹?jí)涡W(xué)2014年暑假培訓(xùn)工作總結(jié)

2014年暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

納雍縣老凹?jí)涡W(xué)

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。根據(jù)根據(jù)納雍縣教育局《關(guān)于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排的通知》（納教字〔2014〕148號(hào)）安排，縣級(jí)培訓(xùn)時(shí)間為2014年7月6-16，我校結(jié)合實(shí)際，按照分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)工作機(jī)制，于2014年8月,12日至8月22日，開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)采取專題講座為主要形式，為主動(dòng)發(fā)展教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了積極有效的交流平臺(tái)，同時(shí)，也有效促進(jìn)了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質(zhì)量

學(xué)校非常重視縣級(jí)和校本培訓(xùn)工作，教管中心領(lǐng)導(dǎo)和本校校長(zhǎng)親自參加培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：有提升教師教育教學(xué)水平的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)貼近教師實(shí)際，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容豐富多彩，成績(jī)顯著

1、講座重點(diǎn)突出，貼近實(shí)際。

根據(jù)新課改的要求，學(xué)校推出了自己的有效課堂教學(xué)模式，在培訓(xùn)期間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解?有效教學(xué)系列叢書(shū)?，并進(jìn)行認(rèn)真研討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本中有效教學(xué)方法，讓老師們有目的有方向的去工作。同時(shí)為了解決了老師們對(duì)小組合作的一些困惑專門(mén)開(kāi)展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對(duì)于小組合作有了清晰的認(rèn)識(shí)。更好提高課堂學(xué)習(xí)效率。

教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)中認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學(xué)技能。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為了保證培訓(xùn)的有效性，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、2個(gè)小組，進(jìn)行討論，尤其是針對(duì)教學(xué)中的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的研討，對(duì)教師們教學(xué)水平的提高有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。

3、提高教師課件制作的能力

本校教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始于2000年。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經(jīng)取得計(jì)算機(jī)考核合格證書(shū)，會(huì)上Internet網(wǎng)瀏覽并下載有用信息，會(huì)用PowerPoint等軟件制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，并應(yīng)用于課堂。參與網(wǎng)上論壇討論和學(xué)習(xí)。對(duì)教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)。但隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，我們要跟上步伐，只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的能量。

四、體會(huì)深刻，受益匪淺

通過(guò)此次的培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，在搞好縣級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。

第五篇：老凹?jí)梧l(xiāng)中心學(xué)校2012年尊老愛(ài)幼主題班會(huì)教育活動(dòng)總結(jié)

老凹?jí)梧l(xiāng)中心學(xué)校

“尊老愛(ài)幼”主題班會(huì)教育活動(dòng)總結(jié)

尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩，懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并做一名尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。2012年12月3日—7日，在鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我鄉(xiāng)各校統(tǒng)一開(kāi)展了“尊老愛(ài)幼”主題活動(dòng)。

各校的活動(dòng)主要包括主題班會(huì)和主題校刊、班刊等。在主題班會(huì)上，通過(guò)用身邊的事例讓學(xué)生明白開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)的目的意義；要求學(xué)生收集尊老敬老的故事和名人名言；并回家為自己的父母洗一次腳，干自己力所能及的事，幫助孤寡老人做一件好事，讓他們感到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，享受到社會(huì)大家庭的天倫之樂(lè)，走進(jìn)敬老院，為敬老院里的老人送一份禮物，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)愛(ài)心，鼓勵(lì)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的長(zhǎng)輩，培養(yǎng)敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì)。各班級(jí)紛紛利用點(diǎn)名作答、搶答、討論及表演等豐富的形式開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)收到良好的效果。各校的主題校刊及班刊也為此次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍。

此次全鄉(xiāng)性主題班會(huì)使全體學(xué)生受到了一次教育，凈化、美化了學(xué)生的心靈；同時(shí)學(xué)生的能力也得到了鍛煉，還學(xué)會(huì)了在生活中如何關(guān)心孝敬父母長(zhǎng)輩。懂得了尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，并紛紛承諾自覺(jué)發(fā)揚(yáng)光大。

老凹?jí)梧l(xiāng)中心學(xué)校 2012年12月7日