第一篇：計算機管理年終總結(jié)

年終總結(jié)

總結(jié)歷史。進廠工作期間，我工作認真，具有較強的責任心和進取心，極富工作熱情，確實完成領(lǐng)導交付的工作，樂于與他人溝通，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功的完成各項工作，具有很強的團隊合作精神。注重自己的個人發(fā)展，不斷努力學習網(wǎng)絡(luò)知識。所以我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練維護公司的系統(tǒng)和設(shè)備，能處理電腦軟硬件所引起的相關(guān)故障，能注重大公司的種種流程細節(jié)，擁有了一名系統(tǒng)維護員的基本工作技能。

回顧歷史。年初，是我成為公司正式員工最幼嫩的時期，一直都處在學習階段，學習廠里所用系統(tǒng)的種種維護，包括學習OA，ERP、pdm和加密軟件等，學到一些日常的工作經(jīng)驗，包括處理相關(guān)問題的方式方法。年中，主要的是維護和穩(wěn)定系統(tǒng)，并著手整理和完善IT設(shè)備管理系統(tǒng)，對全廠電腦進行普查等。期間發(fā)現(xiàn)OA的使用經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，結(jié)合常出現(xiàn)的問題進行了一次面對全廠的OA系統(tǒng)培訓，效果還是不錯的，在其后類似的OA方面的問題少了很多。從中，自己存在了極其多的問題，我不斷的思考與反省，有些問題已得到解決，仍有問題瓶徑所在，后來我發(fā)現(xiàn)自己的思考力度不夠，很多時候碰到問題缺乏冷靜思考，心急過度。自己工作經(jīng)驗也有一定的欠缺，同時，自己細心的問題依然有一定的存在，這也造成自己工作效率有所降低。

展望未來。在今后的工作過程中，我會更加嚴格要求自己，同時也有幾個大問題是我需要努力的方向。IT設(shè)備管理系統(tǒng)擁有極其多的問題，它是我的核心工作，它的完成情況反映著我的工作是否盡職。我會努力做好本職工作。還有，有些新系統(tǒng)剛剛上。由于時間等問題，有很多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操作，并參加實際建設(shè)和規(guī)劃，使自己能更加靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，并積累處理相關(guān)異常經(jīng)驗。同時，自己在今后的一年里，會參加相應(yīng)的證書考核，不斷提升自己，并緊抓利用業(yè)余時間努力學習IT知識，搭建各種服務(wù)器知識，包括自己學習新進的存儲系統(tǒng)和ERP系統(tǒng)以及提高英語水平。

緊張而有序的一年又要過去了，忙碌的一年里，在領(lǐng)導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗、完善不足，本人就本年度的工作總結(jié)如下：

1、及時響應(yīng)了各部門的電腦軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、打印機的維護。盡可能的降低設(shè)備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時候，并做到了能在當?shù)亟鉀Q就當?shù)亟鉀Q,不能當?shù)亟鉀Q的也在最短的時間內(nèi)給予了解決。

2、對中心每臺電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤的重要資料等各種危害,并及時的對軟件進行升級,定期的清除隔離病毒的文件夾。

3、及時的對系統(tǒng)補丁進行更新，防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊。對IE、PHOTOSHOP、OFFICE等常用應(yīng)用程序也打上最新的補丁,另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù),關(guān)閉Guset帳號等。

4、結(jié)合了一段時間內(nèi)OA系統(tǒng)使用過程中常遇見的問題，有針對性的進行了一次培訓，之后OA的使用效率有了一定的提高，問題出現(xiàn)的幾率相對減少。

5、對全廠百余臺電腦進行普查貼標，為全面管理計算機做好了基礎(chǔ)工作。年底進行普查p2p等軟件使用問題。

6、按要求和規(guī)章制度進行加解密。對技術(shù)中心等部門的電腦安裝加密軟件，確保運行狀況，并只在有領(lǐng)導批示同意的情況下對文件進行解密。

7、公司出現(xiàn)IT方面的問題，能急時有效的、在最短的時間內(nèi)處理，入職以來，沒有什么任何IT問題無法解決，也沒有任何問題花費過長時間去解決！

一年來，我始終要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作。回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步。但我也認識到自己的不足之處：

1、因為簡單的問題重復出現(xiàn)重復解決，可能到位不及時。

2、自己的思路還很窄對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認識的不夠全面，自己對新技術(shù)掌握速度還不夠快。

3、有時工作不夠積極主動，不能及時認識到出現(xiàn)的問題，要在別的同事先發(fā)現(xiàn)的情況下才去解決。

總結(jié)了過去，方能展望未來!最后說說明年的工作計劃，辭舊迎新，在總結(jié)本年度工作的同時，針對自己不足之處，我對明年工作也提出了初步設(shè)想：

1、在繼續(xù)完善公司網(wǎng)絡(luò)的同時，加強理論和業(yè)務(wù)知識學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。把工作做到更好。

2、每周對服務(wù)器進行備份，每天對服務(wù)器進行檢查，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)最新的黑客手法和木馬病毒，對服務(wù)器上的安全軟件進行及時的更新與優(yōu)化。

3、公司內(nèi)部的IT問題能急時的解決，對域控能保證穩(wěn)定的運行，保證OA,ERP,PDM等軟件的穩(wěn)定運行。

4、在硬件條件允許的情況下安裝，網(wǎng)絡(luò)流量檢測軟件，對局域網(wǎng)進行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障和排錯，使網(wǎng)絡(luò)快速高效的運行。

在我入職的一年時間里，我在公司學到了很多，學會了如何處事，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職的同時，也學習了公司的一些相關(guān)的文化，在我覺得，公司在茁壯的成長，像雨后的春筍；發(fā)展速度飛快，猶如剛發(fā)射的火箭直沖云霄。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

總之，感謝領(lǐng)導對我的信任與支持，我將盡心盡責、全力以赴地把工作做好！

第二篇：計算機文檔管理

3.3資源管理器

教學目的：

結(jié)合多媒體課件的演示，給學生一個直觀的印象，幫助學生掌握對資源管理器功能的應(yīng)用，并在講課過程中讓學生參與實踐操作，一方面調(diào)動學生的主觀能動性和學習的積極性，另一方面體現(xiàn)教學的互動。

教學內(nèi)容：

資源管理器的使用

教學對象分析：

學生是課堂的主體，老師僅是課堂的主導，老師要培養(yǎng)學生自己學習和大膽思維的能力，而老師要教給學生學習的方法。本節(jié)課一方面要復習舊的知識點，另一方面要學習新的知識點，讓學生參與到教學過程中來，并發(fā)表自己的看法，得到結(jié)論。學生的主體和教師的主導都是很重要的。

關(guān)于課文，資源管理器的功能很強大，使用很方便，可用于查看系統(tǒng)文件和資源，完成對文件的多種操作。本節(jié)是第二章的重點，要求學生能熟練操作，為以后的學習打下較好基礎(chǔ)。本節(jié)采用多媒體課件演示、講解、練習的方法，重在操作。教學目標：

一、認知目標：

了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。

二、行為目標：

1、啟動“資源管理器”的方法。

2、新建文件夾。

3、文件夾的命名和重命名。

教學重點：

教師通過講解和操作演示教學內(nèi)容，并讓學生參與到其中，理論與實踐相結(jié)合，從而使學生能快速掌握資源管理器的有關(guān)操作。

課時計劃：

共需3課時，本節(jié)為第一課時。

教學過程：

新課導入：

在正式講課之前,我想問大家一個問題,在每天早晨時間很短的情況下,你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢?（提問）好，那你是否也希望在計算機中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？（詢問學生）其實呀，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家”把計算機的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來使用，可謂是盡職盡責、細心周到。下面我們就一起來認識認識這個盡職盡責的管家——“資源管理器”。

講授新課：

一、啟動資源管理器

教師演示穿插學生自己探究式學習。

方法一：單擊“開始”——“程序”——“附件”——“資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標。

方法三：右擊“開始”按鈕。

學生操作練習。

二、“資源管理器”的窗口

讓學生回憶以前所學的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學生得到兩者的異同點。開始重點講解工作區(qū)的左右兩個區(qū)域、樹型目錄、樹型控件。操作演示文件、文件夾的顯示和隱藏。

三、創(chuàng)建文件夾

例如：在“我的文檔”中新建一個文件夾。

操作步驟：

1、在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。

2、單擊菜單欄的“文件”—“新建”—“文件夾”，就會在右邊文件夾內(nèi)容列表框中產(chǎn)生一個新文件夾圖標。

3、用鼠標在空白處單擊或敲擊回車鍵即可。

新文件夾創(chuàng)建成功。

四、文件夾的命名與重命名

請學生上來完成一個新建文件夾，文件夾的命名與重命名由教師提示學生來完成。（以學生為主）

五、練習

1、啟動“資源管理器”的方法。

2、新建文件夾。

3、文件夾的命名與重命名。

六、小結(jié)

教師使用自制課件，對本節(jié)內(nèi)容做小結(jié)。

七、作業(yè)

勾畫知識點，記憶，預習上機內(nèi)容。

第四章 制作調(diào)查報告

文字處理入門

第一課時WORD2000簡介

教學目標：

⑴ 知識目標：理解并掌握WORD2000的啟動、主界面構(gòu)成、創(chuàng)建新文檔、保存文檔、WORD2000的退出和“幫助”信息的使用等基本知識。

⑵ 技能目標：熟悉WORD2000的編輯環(huán)境，熟練掌握WORD2000的啟動、創(chuàng)建新文檔、保存文檔和退出WORD2000等方法，并能靈活運用“幫助”信息解決使用WORD2000過程中遇到的問題，提高學生使用計算機應(yīng)用軟件的動手能力。⑶ 情感目標：培養(yǎng)學生學習WORD2000等字處理軟件的興趣，提高學生基本的信息技術(shù)素質(zhì)和學習計算機應(yīng)用軟件的主動性與積極性。

學習重點：

1、工具欄的定制操作。

2、工具欄常用工具按鈕的定制操作。

3、WORD2000中文檔的創(chuàng)建和保存方法。

學習難點：

1、工具欄中常用工具按鈕的定制。

2、區(qū)分“文件”菜單下的“保存”、“另存為”兩個命令的異同。

教材分析與教法設(shè)計：

本課時教學內(nèi)容作為WORD2000學習的起始章節(jié)，對于學生認識WORD2000等字處理軟件的重要作用，了解WORD2000的基本常識，培養(yǎng)學生熟練使用WORD2000等字處理軟件的動手能力，提升學生使用計算機應(yīng)用軟件的基本功等方面具有重要的意義。

因有Windows98操作系統(tǒng)的基本操作作為鋪墊，本課時在操作上并沒有學生不能解決的難點，所以本課時采用探索研究式教學模式進行教學。教師根據(jù)本課時需要達到的教學目標提出具體任務(wù)，具體表現(xiàn)為列示出所有關(guān)于本課時將學習的主要知識作為任務(wù)，要求學生按照教師提出的任務(wù)自主學習、積極嘗試，主動發(fā)現(xiàn)學習過程中出現(xiàn)的問題，并靈活運用教師提供的教學資料以及使用“幫助”信息分析這些問題，最終達到解決問題的目的。

資料準備及教學方法：

1、準備學生自主學習的任務(wù)資料（任務(wù)列表），分發(fā)給學生，錄制學生自學用課件及教學用課件。

2、主采用廣播教學、多媒體投影等教學方法進行教學。

教學過程：

WORD2000簡介

一、新課導入：（明確學習本章的終極目標和本堂課的學習目標，給出本課學習主要內(nèi)容）10分鐘

1、通過廣播教學和實物方式展示本校及其他學校學生制作的“電腦小報”樣稿，讓學生在欣賞小報的同時，提出本章學習的最終目標：利用WORD2000，設(shè)計制作一份圖文并茂的電腦小報作品。（調(diào)動學生學習的主動性與積極性，提高學生學習本軟件的興趣，激發(fā)學生的求知欲）

學生學習目標：學生通過欣賞電腦小報作品樣稿，產(chǎn)生學習興趣親自動手操作的愿望，激發(fā)學生求知欲。

2、列示本課的學習目標：（廣播教學用教學用課件、投影展示）

① 理解WORD2000的啟動方法，熟練應(yīng)用教材上介紹的方法啟動WORD2000，探索其他啟動方法。

② 了解WORD2000窗口的組成。

要求：能熟練準確地說出窗口各組成部分的名稱。

探索定制工具欄和定制常用工具按鈕的方法。

能理解菜單項自動隱藏的原因及探索處理辦法。

③ 在WORD2000中創(chuàng)建新文檔的方法。

④ 在WORD2000中針對不同情況保存文檔的方法。

⑤ WORD2000的退出方法。

⑥ “幫助”信息的使用方法。

學生學習目標：明確本節(jié)課學習所到達到的目標。

3、介紹字處理軟件的知識，了解WORD2000的基本常識。

① 傳統(tǒng)的文字處理工作。（講授）

② 文字處理軟件的種類。（提問部分學生）

③ WORD字處理軟件的主要功能和特點。（學生自學，教師講授學生反饋出現(xiàn)較普遍的問題）

學生學習目標：通過教師講授和自學初步了解字處理軟件的常識。

二、WORD2000簡介：（廣播教學、投影展示具體的探究目標、任務(wù)）

布置學生依次完成任務(wù)資料上要求的具體任務(wù)，同時分配每一任務(wù)完成的具體時間，教師巡視，處理學生反饋。通過投影及時結(jié)合學生的反饋進行輔導。32分鐘

學生學習目標：學生了解學習的主要任務(wù)、學習步驟以及學習時間。任務(wù)一：啟動WORD2000的各種方法。

教師演示一種，啟發(fā)學生探索其它方法，注意學生能力發(fā)展差異，不做強求。任務(wù)二：在桌面上創(chuàng)建WORD2000的快捷方式。（見教材59頁任務(wù)12）任務(wù)三：①熟練準確地說出窗口各組成部分的名稱。

② 探索定制工具欄和定制常用工具按鈕的方法。

③理解菜單項自動隱藏的原因及探索處理辦法。

任務(wù)四：①如何創(chuàng)建新文檔？WORD2000啟動時，系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個新文檔。②如果在編輯該文檔時，想再建一文檔，應(yīng)如何操作？

③探索還有沒有其他創(chuàng)建新文檔的方法？

④嘗試新建一個文檔，并以“自我介紹”為題寫一篇不少于150字的短文，文章不少于兩段。

任務(wù)五：①在錄入任務(wù)四的文章時，嘗試按組合鍵Ctrl+Shift看看輸入法有何變化？

②嘗試將任務(wù)四中錄入的文章以自我介紹為名保存到D：下？

③如何將任務(wù)四中的文章以不同名字保存為D：自我介紹1和D：自我介紹2？ 任務(wù)六：探究退出WORD2000的方法，看誰發(fā)現(xiàn)的退出方法最多。

學生學習目標：學生探究并完成任務(wù)教師根據(jù)學生完成相關(guān)任務(wù)的反饋情況進行適當?shù)闹v解和演示學生代表演示完成任務(wù)的操作過程分層次要求：有條件、有基礎(chǔ)的學生，可以在自我介紹文檔上加之簡單的修飾，編排。（改變字體、字型、色彩加入圖片、背景等），看看誰的“自我介紹”最漂亮！

嘗試過程中如果遇到問題的處理辦法：

① 向教學用課件求助。

② 向WORD2000的“幫助”信息求助。

③ 向同桌同伴求助，向老師求助。

在學生探索某一項任務(wù)一段時間后，用廣播教學投影演示具體操作過程（采用事先錄制的自學用課件，提示操作要點）。

每完成一項任務(wù)，請部分有代表性的學生示范操作過程，給予評價，并作總結(jié)。學生學習目標：通過對同學代表完成任務(wù)的過程進行觀察與研究，與自身的具體情況進行對比，開闊眼界，取長補短，加深對知識的領(lǐng)悟能力和動手能力，實現(xiàn)本課的知識目標和技能目標。

學生代表解決的重點問題：① 打開WORD2000的方法（提示可直接雙擊打開WORD2000文檔）

② 如何建立一新文檔

③ 指認標題欄、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄、標尺欄、滾動條的位置

④ 工具欄的作用。

⑤ 如何調(diào)整（定制）工具欄中的按鈕。

⑥ 文檔的保存，設(shè)定保存路徑、設(shè)定定時保存及密碼。

⑦ 如何退出文檔編輯。

三、本課要點總結(jié) 3分鐘

1、回顧本課時所學內(nèi)容，說明它的重要性。

2、提示對于對于一件具體的任務(wù)，可以用許多種方法達到同樣的效果，請同學們在進行每步操作時，可以多試幾種方法，找到自己最習慣的方法。

3、總結(jié)簡單的文字編輯嘗試，探索WORD文檔的基本編輯方法，針對學生反饋，提示W(wǎng)ORD編輯原則：“先選擇，后操作”，為下節(jié)學習做好準備。

學生學習目標：學生通過聽教師的總結(jié)，認識自己在本節(jié)課所取得的成績和認識到自己的不足，積極樹立學好后學課程的信心和決心。

第三篇：2012計算機總結(jié)

細數(shù)點滴進步，瞻望美好未來

——2012~2013學年計算機學習自我總結(jié) 本學期入學之初，我不得不很慚愧的承認身為一個同計算機打交道長達八年之久的21世紀新新學子，我只具備了所有基本應(yīng)用軟件最基礎(chǔ)的功能。Word就只是用來打字，excel只會錄入數(shù)據(jù)，PPT制作僅僅會插入從網(wǎng)上蕩下來背景圖，簡單藝術(shù)字，簡單的動畫……甚至連qq，微博，人人，酷狗等網(wǎng)絡(luò)程序也不去深究所有的功能。

因為計算機在我的生活中遠沒有占據(jù)很重要的地位，加之教學體系一直未對此課程提出嚴格而苛刻的要求，因此，我可以說是一個十足的computer fool;.但是，我還是很幸運的，在大學里碰到了一位很有耐心的慈祥老師。不論我們的提問有多白癡，不論他之前回答了多少次重復的問題，他還是會不厭其煩的告訴我們怎樣解決。這種充滿人情味的教育，于我而言無疑是一種天賜的恩惠。所以呢，在老師的引領(lǐng)和指導下，經(jīng)過半年的時間，我總能在溫故中嗅到新鮮，不僅對于word, excel, ppt , 的功能有了更多的了解，技能得到了精進，而且還解開了photoshop 的神秘面紗。通過ps我?guī)图胰诵蘖撕枚嗾掌?，修改的過程是一種趣味，而把成品呈現(xiàn)給家人時更是一種無價的歡樂。

我認為，我們并不是計算機系的同學們，其實真的沒必要做到把計算機內(nèi)部的構(gòu)造，系統(tǒng)的原理，各種軟件的功能了如指掌，也根本不現(xiàn)實。那我們學習計算機，并且學校把計算機作為公共選修課的真正意義何在？依我個人之見，在當下這種社會潮流中，計算機必然成為我們今后工作和生活的一種幾乎每天必用的工具，既然是工具，會用自然不必說，但是用好又是一個境界。所以呢，學習計算機最根本也最重要的意義就是使它真正成為一個能更好的為我們今后生活服務(wù)的產(chǎn)品。

社會的發(fā)展潮流不是我們所能改變，既然如此，我們家就要學的聰明一些，耐心的學，認真的練，尤其是把重點放到平時應(yīng)用最廣的程序的應(yīng)用上。我希望今后的學習呢，也能延續(xù)這種實用性第一的原則。另外，老師的一些好的應(yīng)用電腦的習慣也是繼續(xù)值得在今后的課堂中滲透的，比如像及時的保存，修改之前建立副本，鼠標的位置等問題。雖然很細小，小道我們根本不會在意，但是，如果真的這樣做，就會真的在超倒霉的時候避免沒有必要的損失，減少重復勞動。

第四篇：計算機總結(jié)

計算機總結(jié)

這學期我的計算機課成績還算不錯，學期伊始就掙得了一個計算機課代表的職務(wù)，我在課上能夠做到認真聽講，認真完成老師交給的作業(yè)，積極參加老師交給的任務(wù)，很可惜的是我就差一分就是全班最高分了高分了。這學期我一定要努力爭取，盡力完成到最好，希望我能在再接再厲的同時改掉不好的地方，爭取能得到第一名的好成績。

在自己努力的同時，我也要做好我這個計算機小組長的工作，我一定會幫助同學，指導同學。無論如何我希望我們小組和我能步步努力，爭取做到最好！

李有

第五篇：計算機總結(jié)

計算機總結(jié)

信息組：

回顧本學期所從事的秋104班和秋202班網(wǎng)頁制作的電腦教學工作、春103班的信息班和計算機一室的管理工作，按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)．現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一、思想認識：

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合年級組長、班主任們做好各項工作。

二、教學工作方面：

信息技術(shù)課程是主考科目，本人仍然堅持在教導處的領(lǐng)導下，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會，不折不扣地努力工作，規(guī)范教學行為。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。根據(jù)本學科的特點，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中，正確引導生學生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺回避網(wǎng)絡(luò)不良信息。重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，切實做到提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本學期組織了XXX市職中生技能比賽，我校班的一名學生XXX同學代表本縣參加，取得了全地區(qū)三等獎的好成績。

總之，在這一學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門學科沒有規(guī)范化，也沒有配套的教學參考或教案之類的書。教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。