第一篇：吉的堡錦都英文面測

吉的堡錦都英文面測-快訊

4月10日下午，錦都幼兒園舉行了班級英文面測活動(dòng)。旨在通過面測活動(dòng)，能夠讓家長直觀的感受到幼兒學(xué)習(xí)英文氛圍，凸顯英文教學(xué)成效。

在活動(dòng)的過程中，英文教師重點(diǎn)展示三月份的英文教學(xué)內(nèi)容：單詞、句型、故事、朗文等等。通過各種游戲形式，提升幼兒積極性，將教學(xué)的成效加以展示。同時(shí)，開展英文親子活動(dòng)，將家長也融入到課堂中，親身感受英文課堂中的快樂，更加認(rèn)可教師的專業(yè)度。

第二篇：都吉丁主材料

熱愛高尚的事業(yè) 散發(fā)燦爛的光芒

甘南州“師德標(biāo)兵”事跡材料

都吉丁主，男，藏族，出生于1984年4月10日，中共黨員，2008年畢業(yè)于合作民族師專藏語系，2009年2月被分配到迭部縣旺藏學(xué)校擔(dān)任初中藏語文教學(xué)，作為一名年輕教師，他始終認(rèn)為教育事業(yè)是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。因此，他對教育事業(yè)有著一腔執(zhí)著的愛，對學(xué)生有著一片真誠的情。他還認(rèn)為學(xué)生是耕耘的土地，成績是耕耘的結(jié)果。為了干好本職工作，他言傳身教，不恥下問，經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師和青年骨干教師，他不但基礎(chǔ)扎實(shí)，而且通過崗位練兵，成為一位名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人。在學(xué)校內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生都能體會(huì)到他的關(guān)愛，班級內(nèi)，同學(xué)們都能感受到老師關(guān)懷，深深地贏得了家長的贊譽(yù)和學(xué)生的信譽(yù)。

教育關(guān)系著祖國的未來，牽連著千家萬戶家長的心愿，寄托著莘莘學(xué)子的夢想，作為一名藏族教師，培養(yǎng)好民族學(xué)生，讓他們學(xué)到知識，學(xué)會(huì)做人，以便將來建設(shè)家園，服務(wù)社會(huì)，成為祖國有用之才，這也是他最光輝的事業(yè)。所以在教學(xué)上，他多年如一日，時(shí)刻從改進(jìn)藏語文教學(xué)方法，提高藏語文成績作為入手，從藏文24個(gè)字母開始，讓學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確拼讀、正確書寫，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)打下了藏語文教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂上結(jié)合地區(qū)方言的特點(diǎn)，逐字逐句進(jìn)行講解，從而達(dá)到理解的效果。課堂外，他抓晨讀與晚讀，春天早上五點(diǎn)四十起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合學(xué)生分散在校園的各個(gè)角落，進(jìn)行誦讀，由于他長時(shí)間的堅(jiān)持，帶動(dòng)了全校晨讀的習(xí)慣，個(gè)人藏語文成績及格率由過去個(gè)位數(shù)進(jìn)步到十位數(shù)和平均成績由過去的34.3提高到48.9。全校藏語文成績及格率、平均成績也得到較大幅度的提高，課堂外，對“學(xué)困生”加小操，利用中午和晚上休息的時(shí)間，直接將有些學(xué)生叫到自己的宿舍加以輔導(dǎo)。他成績突出，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事們的好評，家長的認(rèn)可。2010年被旺藏鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀教師”同年也被縣政府評為“優(yōu)秀教師”。

都吉丁主同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，管理學(xué)生方法得當(dāng)，關(guān)心學(xué)校建設(shè)，工作積極主動(dòng)，2011年被學(xué)校提拔為總務(wù)主任，他任勞任怨，多次雙休日不休息，把學(xué)生大灶的事當(dāng)做自己家的事，親自打飯，親自購置學(xué)生大灶所需的物資，教育學(xué)生不浪費(fèi)一粒一粟，在星期

六、星期日到相鄰的岷縣購置洋芋、粉條和食用油，到舟曲買豬仔，親自擔(dān)剩菜剩飯喂豬十二頭，辦勤工儉學(xué)基地，搭建蔬菜棚四座，為大灶增添肉食蔬菜，極大地改善了學(xué)生們的生活，填補(bǔ)了旺藏學(xué)校大灶上購買蔬菜難的漏洞。旺藏是個(gè)缺水的地方，他不畏困難、吃苦耐勞，多次進(jìn)出旺藏溝修水，積極聯(lián)系鄉(xiāng)政府，積極和村上干部取得聯(lián)絡(luò)，需要進(jìn)莊稼地時(shí)就進(jìn)莊稼地，需要村民幫忙時(shí)就幫忙，需要向上級打報(bào)告時(shí)就打報(bào)告，修水過程中，他聯(lián)系托管學(xué)生的家長清洗水池，曾三次挽起褲腿鉆進(jìn)水池把沉淀的

淤泥從早上八點(diǎn)三十分到下午六時(shí)一手一手舀出水池進(jìn)行沖洗，不怕臟、不怕苦的這種工作精神為80后、90后的教師樹立了榜樣，通過他經(jīng)兩年的扎實(shí)工作，改變了旺藏學(xué)?！皶r(shí)而有水、時(shí)而無水”的局面，也解決了旺藏學(xué)校的校園綠化缺水的局面。在校園綠化中，雖說他是一位教學(xué)能手，也是學(xué)校后勤的服務(wù)員，還是開割草機(jī)的駕駛員，看到花園里草長了，他就換上民工一樣的服裝，及時(shí)割草，及時(shí)夾剪風(fēng)景樹的樹枝，他經(jīng)常為學(xué)校的花園澆水，有時(shí)晚上過了十二點(diǎn)，他還拿著水管子在綠化區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。凡是來過旺藏學(xué)校的人看到如此美麗花園式的校園，無不稱贊旺藏學(xué)校綠化區(qū)的美麗，這也傾注著都吉丁主的一片汗水。

2012年9月，旺藏學(xué)校政教主任提拔為旺藏學(xué)校黨總支書記，政教主任崗位空缺，學(xué)校慎重考慮之后，決定由都吉丁主同志擔(dān)任學(xué)校政教主任。事實(shí)證明當(dāng)時(shí)的決定是正確的，自擔(dān)任此職務(wù)以來，他身正為范，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，完善了學(xué)校政教工作各種制度，召開學(xué)生安全工作會(huì)議，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，和家長簽訂安全協(xié)議書，制定學(xué)校各種應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案，聯(lián)系司法員為學(xué)校進(jìn)行法制講座，聘請法制副校長，制定學(xué)校衛(wèi)生健康工作計(jì)劃。編寫學(xué)校政教工作各類表格，建立了一套較為完善的政教工作體系，其中多種方案被兄弟學(xué)校所借鑒學(xué)習(xí)。

在學(xué)生管理上，他嚴(yán)格管理，經(jīng)常深入班級，及時(shí)召開

班主任工作專題會(huì)議，查漏補(bǔ)缺，務(wù)求實(shí)效，對在外借宿學(xué)生，進(jìn)行教師跟蹤管理，學(xué)生回家后，向班主任進(jìn)行回家路況安全報(bào)告，班主任又向政教處和分管校長進(jìn)行本班學(xué)生安全回家專題匯報(bào)。積極推廣領(lǐng)導(dǎo)包班級，教師包學(xué)生，對走讀生有路隊(duì)隊(duì)長,對借宿生有宿舍舍長，形成了較為完善的管理機(jī)制。一年來，全面排除了安全隱患，學(xué)生從無違紀(jì)事件發(fā)生，旺藏學(xué)校今年被評為“平安單位”、“交通文明示范學(xué)?！薄?/p>

都吉丁主同志是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨黨員，是一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，為旺藏學(xué)校散發(fā)著光和熱，是民族教育的優(yōu)秀教師，他的事跡感染著許多的年輕教師，是迭山深處璀璨的一顆明珠！

第三篇：吉的堡少兒英語

吉的堡少兒英語課程簡介

該課程結(jié)合了全球最尖端的語言學(xué)習(xí)工具，配合最專業(yè)的課程規(guī)劃，建構(gòu)了這個(gè)全新的數(shù)碼學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用語言、音效、音樂、圖形、影像、動(dòng)畫等多媒體呈現(xiàn)方式，讓孩子的英語聽說能力快速進(jìn)步。

吉的堡四大特點(diǎn)：1.主題式教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑；2.情境式教學(xué)融入日常生活；3.朗詩歌曲結(jié)合TPR輕松學(xué)習(xí)；4.完整豐富的多媒體影音教具。

授課對象

致力于4-12周歲華人兒童美式英語教學(xué)

授課方式

游戲教學(xué)，情景教學(xué)

九大教學(xué)法

A、直接教學(xué)法（Direct Method）

B、互動(dòng)式教學(xué)法（Interactive Learning）

C.情境教學(xué)法（Situational Language Teaching）D.聽說教學(xué)法（Audio-Lingual method）

E.肢體反應(yīng)教學(xué)法（Total Physical Response）

F.溝通式教學(xué)法（Communicative Language Teaching）

G.自然教學(xué)法（Natural Approach）

H.字母拼讀法（Phonics）

I.歌謠韻文教學(xué)法（Songs & Rhymes Teaching）

課程規(guī)劃

幼兒基礎(chǔ)能力班（Kinder Class）

授課對象：為3-6周歲幼兒園小朋友，有無英語字母識別及拼讀基礎(chǔ)能力的學(xué)生均可

能力指標(biāo)：1.能認(rèn)讀大小寫字母及韻文，并能吟唱英文歌曲。

2.具有看字讀音，聽音辨字的能力。

3.具備日常簡單聽，說的溝通能力。兒童英語班 Junior Class

授課對象：小學(xué)（1-3年級）

能力指標(biāo)：1.進(jìn)階字母拼讀能力，掌握更多的發(fā)音規(guī)則。

2.培養(yǎng)短文閱讀能力及段落式文章的組織架構(gòu)能力。3.具備系統(tǒng)性語法句型概念。

大兒童精修班 Senior Class

授課對象：小學(xué)（4-6年級）或具同等程度之學(xué)童

能力指標(biāo)：1.依據(jù)不同主題，均能流暢表達(dá)自我想法與意見。2.能描述中外文化,生活，思想的差異。3.能靈活運(yùn)用英文進(jìn)行研討及演講。

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第四篇：吉的堡少兒英語學(xué)期總結(jié)

吉的堡少兒英語學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束，在該學(xué)期中，首先我們結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是會(huì)看到每個(gè)兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強(qiáng)項(xiàng)，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價(jià)的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的教學(xué)成果。

一.通過主題網(wǎng)教學(xué)，螺旋式的教學(xué)架構(gòu)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學(xué)、空間、身體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個(gè)別差異，多元化地評量學(xué)習(xí)成效

二.創(chuàng)造全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動(dòng)物的角色演繹來注釋教學(xué)內(nèi)容，直接加強(qiáng)幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學(xué)與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)完美結(jié)合，將數(shù)學(xué)及自然科學(xué)等多元智能的課程融入全英語教學(xué)系統(tǒng)中，充分運(yùn)用直接教學(xué)法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)。

三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習(xí)并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動(dòng)活潑的方式讓孩子認(rèn)識２６個(gè)字母，并延伸出趣味盎然的單詞學(xué)習(xí)。

四.綜合教學(xué)法的融會(huì)貫通，例如：以豐富的肢體動(dòng)作來教授等，使學(xué)習(xí)過程更生動(dòng)有趣。

在以后的教學(xué)過程中，我們會(huì)更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個(gè)孩子都能成才！

第五篇：吉的堡幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃

吉的堡幼兒園秋季衛(wèi)生保健計(jì)劃

秋高氣爽，新的一學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的開展工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)保健保育知識，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量，使幼兒園衛(wèi)生保健工作再上一個(gè)新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、建立合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進(jìn)行營養(yǎng)分析一次。保證幼兒營養(yǎng)均衡，并嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，各環(huán)境設(shè)施要安全整潔，美化，各類場所物品定期消毒。嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。

4、做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，加強(qiáng)對體弱兒，肥胖兒的管理登記，做好個(gè)案跟蹤管理。體檢查出的疾病進(jìn)行矯治，開展眼，口腔保健宣傳工作及其預(yù)防傳染病。

5、根據(jù)不同年齡段開展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。

6、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，保護(hù)兒童安全，預(yù)防各種外傷及意外事故。

7、建立兒童健康管理，定期進(jìn)行健康檢查，堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做好記錄。

8、工作人員健康管理，教師、保育員，炊事人員必須到指定體檢單位進(jìn)行體檢。體檢合格后，方可就職。

三、主要工作及措施：

（一）每天衛(wèi)生保健工作：

1、晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進(jìn)入幼兒園。

（1）晨檢時(shí)間：早上7：30—8：30，遲到者請到保健室接受晨檢。

（2）晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大。

二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等。

三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況。四查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。

五記錄：認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查記錄。

（3）每天檢查的側(cè)重點(diǎn)：每天用口腔噴漱液對幼兒進(jìn)行口腔保健、咽部滅菌外，還使用體溫計(jì)對懷疑有發(fā)熱、精神狀態(tài)不大好的幼兒進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱者請家長帶回觀察、治療。此外，規(guī)定每日晨檢重點(diǎn)：星期一：重點(diǎn)檢查指甲清潔及手心情況。星期二：重點(diǎn)檢查幼兒書包等攜帶物情況。星期三：重點(diǎn)檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。星期四：重點(diǎn)檢查幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結(jié)情況。星期五：重點(diǎn)檢查耳廓、耳后清潔情況。

2、幼兒出勤情況

督促教師使用好點(diǎn)名冊，做好出勤人數(shù)登記，對于缺勤者，查明原因，做好記錄。對于未到的幼兒，督促教師進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪；每天對因病未到園的幼兒進(jìn)行記錄并上報(bào)園長。對于一周未來園者，通知園長，做好處理。

3、檢查各班生活用品消毒及擺放情況，若發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，以確保幼兒個(gè)人衛(wèi)生。

4、檢查食堂采購食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作，要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、督促，做到一餐一消毒。采購食品索要衛(wèi)生許可證，或者直接到加工場地去考察。對于作出的成品菜，進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收制度，以確保幼兒進(jìn)食安全。每天的飯菜都保留48個(gè)小時(shí)，以備用。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù)。

5、檢查幼兒進(jìn)餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養(yǎng)充分?jǐn)z入，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題耐心指導(dǎo)。

6、給身體不適幼兒做好全日觀察、監(jiān)測：給需在園服藥者做好記錄，到時(shí)間后準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時(shí)間、方法及次數(shù)，做好保育工作。

7、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時(shí)的巡視工作。

8、為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，積極開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持每日至少2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，保證其中1小時(shí)為體育活動(dòng)，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強(qiáng)晨間體育鍛煉活動(dòng)。

9、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，并及時(shí)向園長上報(bào)，事后進(jìn)行事故原因分析。

10、配合教師做好安全防護(hù)意識工作，做好幼兒安全離園的宣傳教育。離園時(shí)對園內(nèi)場地加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的意外事故。

11、協(xié)同值日老師檢查教室通風(fēng)、清潔衛(wèi)生情況并做好記錄。巡視各個(gè)班級，防止將幼兒誤留室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除隱患，以確保幼兒良好的生活環(huán)境。

12、每天對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋，督促教師、保育員做好整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整潔、健康。

13、整理當(dāng)天的檔案，準(zhǔn)備第二天的晨檢消毒工作。

（二）每周衛(wèi)生保健工作：

1、制定菜譜：選用營養(yǎng)豐富、易消化的食物，飲食多樣化，品種豐富多彩，粗細(xì)糧、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼兒的口味，做到二周不重復(fù)菜樣。在點(diǎn)心制作上，既充分考慮食堂人員的工作量，又考慮幼兒的生長需要，盡量多安排能夠自制的點(diǎn)心，讓幼兒吃得健康。多逛菜場、超市，盡量多選用營養(yǎng)價(jià)值高、幼兒喜歡的、物美價(jià)廉的新鮮菜。體弱及患病的個(gè)別幼兒菜譜根據(jù)具體情況結(jié)合家庭教育具體分析、安排。

體弱兒童采用綜合性措施，如營養(yǎng)、鍛煉、疾病預(yù)防、治療和護(hù)理等。教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，并加強(qiáng)家園聯(lián)系，取得家長的理解和支持，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，減少疾病發(fā)生。

營養(yǎng)不良及貧血的幼兒予以營養(yǎng)豐富、易消化，含鐵量高的食物，并糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習(xí)慣，家長要配合家庭教育，保證幼兒有充足的睡眠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉怏w育鍛煉，提高其消化吸收能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、每周檢查運(yùn)動(dòng)器具一次，并對園內(nèi)各種安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，防止發(fā)生意外事故。

3、每周用紫外線燈對教室進(jìn)行空氣消毒，傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度，讓幼兒有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境。

4、每周五對各班衛(wèi)生間、陽臺進(jìn)行空氣消毒，對各班積木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械進(jìn)行全面消毒，班級積木分兩周進(jìn)行消毒，循環(huán)進(jìn)行。每周一重新配制消毒藥水，對常用物品進(jìn)行消毒，檢查體溫計(jì)是否正常。

5、統(tǒng)計(jì)好本周的各類資料，整理好檔案。

（三）每月衛(wèi)生保健工作：

1、對運(yùn)動(dòng)場地及運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知后勤人員進(jìn)行處理，確保幼兒安全。

2、督促并配合帶班老師進(jìn)行幼兒位置調(diào)換，檢查幼兒蓋、墊被清潔情況，督促其半月曬被一次，一月洗被一次。

3、每月中取一周菜譜進(jìn)行營養(yǎng)量計(jì)算、分析、評價(jià)，并進(jìn)行菜譜調(diào)整，按時(shí)召開伙委會(huì)，制定每月膳食安排計(jì)劃。

4、總結(jié)發(fā)生事故，上報(bào)事故后原因分析，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)防范和安全教育工作。

5、隨時(shí)觀察體弱兒童及疾病矯治者，每月對矯治結(jié)果進(jìn)行了解、分析，配合家長，共同制定下步矯正措施，并向家長宣傳健康育兒知識。

（1）提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手，提高機(jī)體耐受力，增強(qiáng)對疾病的抵抗力。

（2）向家長宣傳并教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習(xí)慣，保護(hù)牙齒，防止蛀牙。

（3）貧血及屈光不正者等均采取相應(yīng)措施進(jìn)行矯正。

6、加強(qiáng)幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)。

7、做好保育員每半月一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高保育員的理論水平和實(shí)踐操作能力，提升幼兒園后勤保育工作質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù)。

8、根據(jù)每月的營養(yǎng)量計(jì)算，做好膳食調(diào)查分析、評價(jià)，并進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)季節(jié)變化，平衡幼兒營養(yǎng)。

9、宣傳衛(wèi)生防病小知識，特別注意對流行病的防治。

四、每月主要工作安排： 九月份

1、幼兒健康卡、接種證的收繳、登記。

2、后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、進(jìn)行校園安全工作大檢查。

4、認(rèn)真做好甲型流感、手足口等流行性傳染病的預(yù)防和控制工作。

5、常規(guī)工作。十月份

1、體弱兒童家長工作。

2、教師保育工作培訓(xùn)。

3、對全園幼兒進(jìn)行身高體重的測量并進(jìn)行測評。

4、做好幼兒秋游的協(xié)助工作。

5、常規(guī)工作。十一月份

1、組織中、大班幼兒進(jìn)行視力檢查，并對屈光不正者提出矯正措施，向家長、幼兒宣傳健康用眼、保護(hù)眼睛知識。

2、后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、常規(guī)工作。十二月份

1、身高、體重的測量及評價(jià)。

2、貧血復(fù)查。

3、體弱兒復(fù)查及評價(jià)。

4、教師保育工作培訓(xùn)。

5、常規(guī)工作。一月份

1、常規(guī)工作。

2、學(xué)期結(jié)束工作。

3、資料的整理、歸檔。

吉的堡幼兒園

2012年秋學(xué)期