第一篇：GIS教研室11121學(xué)期工作總結(jié)

旅游與資源環(huán)境系地理信息系統(tǒng)教研室 2011-2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我教研室在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研室全體老師的共同努力下，我們主要完成了以下工作：

1、教研室全體老師，課前認真?zhèn)湔n，上課認真講解，不遲到、不早退，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)停課，調(diào)課、停課履行了相關(guān)手續(xù)。按照教務(wù)處公布的新的教學(xué)材料格式和標(biāo)準(zhǔn)撰寫、完善教學(xué)材料。教研室內(nèi)部或系內(nèi)外聽課評課活動，督促教研室內(nèi)教師提高教學(xué)水平。

2、加強日常教學(xué)管理，全年無教學(xué)事故。加強教學(xué)檔案的規(guī)范要求，重點對日常教學(xué)規(guī)范和教學(xué)檔案進行了統(tǒng)一的要求和整頓。

3、積極開展學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)工作，繼續(xù)同中國測繪科學(xué)研究院GIS研究所開展頂崗實習(xí)工作，安排了08級本科生到中國測繪科學(xué)研究院進行頂崗實習(xí)。

4、組織專業(yè)教師對2008級地理科學(xué)專業(yè)報考地理信息系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進行專業(yè)課輔導(dǎo)，安排了地理信息系統(tǒng)專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

5、協(xié)助地理科學(xué)教研室著手開展2008級地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作，完成了指導(dǎo)教師資格申請和審查、畢業(yè)論文題目申報和審批以及學(xué)生選題、下發(fā)任務(wù)書等工作。

6、組織了教學(xué)科研項目申報建設(shè)等活動，積極參與優(yōu)質(zhì)課程申報、教改立項申請、特色專業(yè)申報、優(yōu)秀教學(xué)成果獎申報等活動。

7、開展了一系列旨在提高教師教學(xué)水平的教學(xué)交流活動，如優(yōu)秀教師示范課、“說課”活動、集體備課等活動。

8、強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)，嚴格作業(yè)、實驗報告批改檢查。

9、其他工作：召開教研室工作會議；組織了專業(yè)考試試卷審批、評閱、歸檔、教學(xué)計劃修訂等活動，以及學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

地理信息系統(tǒng)教研室

2012-1-10

第二篇：第二教研室學(xué)期工作總結(jié)

2010～2011

第二學(xué)期 工作總結(jié)

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學(xué)期

工作總結(jié)

緊張忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合部門本工作計劃將本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專職教師16人，兼職教師8人。專職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔(dān)本科教學(xué)，二名既承擔(dān)?？平虒W(xué)任務(wù)又承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，一名教師在職研究生論文寫作，一名積極準(zhǔn)備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學(xué)專職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結(jié)合第二教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)則略顯困難。但第二教研室教師在學(xué)校“吃苦耐勞”的創(chuàng)業(yè)精神的引領(lǐng)下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，仍舊保質(zhì)保量、出色完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔(dān)學(xué)院非英語專業(yè)?？茖W(xué)生大學(xué)英語和大學(xué)英語聽說課程，其中每周課時總量達到358學(xué)時。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個團結(jié)互助的集體。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期第二教研室繼續(xù)加強日常教育教學(xué)管理工作，保證教育教學(xué)工作計劃的順利實施。具體安排如下：

1.堅持集體備課，抓好教研活動。

本學(xué)期第二教研室主要以2009級大學(xué)英語、2010級大學(xué)英語和2010級大學(xué)英語聽說三個備課組為基礎(chǔ)，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結(jié)、有匯報、有落實。同時，認真抓好教學(xué)研討活動，具體做法如下：

（1）上一學(xué)期末確定研討計劃和研討主題，主題的規(guī)劃注重針對性與實效性，做到與學(xué)院教科研同步。

（2）在三個備課組長（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學(xué)期中積極參與并輪流擔(dān)任主講，激發(fā)調(diào)動每位教師在教研活動中的主體意識和參與意識。

（3）教師能夠積極主動研究課堂教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)的單一的教師講授的方式，教學(xué)方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進行A級、語法、PETS-

3、大學(xué)英語四、六級及應(yīng)用本科學(xué)位英語通考指導(dǎo)，做到有方法、有效果。安排A級通過率排名前位、四級過級人數(shù)較多、應(yīng)用本科教學(xué)方面有經(jīng)驗的教師做經(jīng)驗交流，實現(xiàn)共同進步、共同提高。

2.進一步加強日常教學(xué)管理工作，加強督導(dǎo)。

對待日常工作，堅持落實 “事前有安排，過程有檢查，事后有總結(jié)，終了有評價”。本學(xué)期第二教研室對教學(xué)管理和日常教學(xué)監(jiān)管、指導(dǎo)落實始終，加強對外聘教師的考核及日常管理工作。本學(xué)期第二教研室結(jié)合學(xué)院的期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，在部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，加強日常教學(xué)管理，進一步將教學(xué)管理工作做細做實。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認真及時地督導(dǎo)專、兼職教師做好備課工作和其他教學(xué)材料的準(zhǔn)備工作。

（2）建立作業(yè)批改月匯報制度，及時了解、督促和引導(dǎo)教師做好課后作業(yè)的布置和批改工作，并采取抽查學(xué)生作業(yè)的方法，進行信息核實，以查促教。

（3）堅持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到及時溝通，及時指導(dǎo)，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，形成個人教學(xué)風(fēng)格、特色，保證課堂教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的提高。

（4）三人行，必有我?guī)煛猿滞新犝n制度，發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。堅持相互學(xué)習(xí)，促進經(jīng)驗交流，確保教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的健康成長。

（5）隨機與學(xué)生談話，多方面多層次多角度的了解教學(xué)方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效力。

（6）堅持周三下午輔導(dǎo)答疑工作，并在實施過程中由各位教師靈活安排時

間，每位教師都能利用個人的休息時間對于所任課班級學(xué)生進行單獨指導(dǎo)和輔導(dǎo)，對學(xué)生的人文關(guān)懷深受學(xué)生歡迎，真正為學(xué)生做好教書及育人的工作，真正為學(xué)生做好服務(wù)的工作。

3．輔助學(xué)院、教務(wù)處及各部門做好各級別、各類別的大學(xué)英語和大學(xué)英語聽說的重修等相關(guān)工作。第二教研室在本學(xué)期人員較少、常規(guī)教學(xué)課時量大的情況下，仍舊能夠全體總動員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔(dān)了大學(xué)英語聽說

（一）、大學(xué)英語聽說

（二）和大學(xué)英語

（一）至大學(xué)英語

（八）的重修單獨輔導(dǎo)；劉慧承擔(dān)了大學(xué)英語

（一）和大學(xué)英語

（三）的組班重修工作以及四年制英語聽說

（四）和大學(xué)英語

（四）的單獨輔導(dǎo)工作。這些教師在重修工作中負責(zé)組試卷、評閱試卷、成績登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項工作。

4．積極參與學(xué)院組織和承辦的各級別、各類別的考試監(jiān)考等相關(guān)工作。劉莉、李丹等于開學(xué)初期主動去速印室取補考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進行了補考試卷的裝訂工作；劉慧承擔(dān)了學(xué)院應(yīng)用本科學(xué)位英語通考的輔導(dǎo)工作，工作積極努力、認真負責(zé)，深受學(xué)生好評，課堂效果顯著，學(xué)生通考通過率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學(xué)院應(yīng)用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產(chǎn)婦除外）積極參與了學(xué)院的高等學(xué)校應(yīng)用能力A級考試監(jiān)考和大學(xué)英語四級考試監(jiān)考工作；

5．第二教研室本學(xué)期能夠在學(xué)生晚自習(xí)時間和早晨晨讀時間走進教室，做到指導(dǎo)有實效。深受學(xué)生的喜愛與好評。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導(dǎo)下實行了“兵教兵”的以幫帶學(xué)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)試驗班級，收效很好。

6．學(xué)生網(wǎng)上評教好，學(xué)生座談評價高。評價結(jié)果見附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門的領(lǐng)導(dǎo)和第二教研室教師的實踐經(jīng)驗及探討之下，決定更換三年制英語教材。根據(jù)討論由李可夫老師對于現(xiàn)行使用的教材《新天地英語教程》進行了情況說明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請進行了書寫。

在部門主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭取了高等教育出版社暑期教材研討培訓(xùn)，第二教研室教師不僅會更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機會。

四、第二課堂活動。

本學(xué)期第二課堂活動注重加強與學(xué)院教務(wù)處、團委和各系的合作，積極調(diào)動和利用各系學(xué)習(xí)部的職能作用，借助學(xué)生自己的組織、團體來督促、管理學(xué)生。以2010級學(xué)生的晚自習(xí)為陣地，以常規(guī)第二課堂活動的指導(dǎo)為主要方法，以E-zone為平臺，以英語調(diào)頻臺為輔助來開展2010年的第二課堂活動。繼續(xù)協(xié)助培訓(xùn)部做好第三期的應(yīng)用本科學(xué)位英語考試的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)發(fā)揮公共郵箱的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步加強對學(xué)生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。各位任課教師根據(jù)班級的不同，對晚自習(xí)做出不同的指導(dǎo)，以期學(xué)生充分、有效利用晚自習(xí)的時間，以期學(xué)生提高英語應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國高職高專英語寫作大賽遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院選拔賽（非英語專業(yè)組）。在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進行并圓滿結(jié)束。江沅澤同學(xué)代表學(xué)院參加了省級比賽并榮獲了省級二等獎的好成績（學(xué)院選拔賽結(jié)果參見附件2，省級比賽結(jié)果參見附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國高職高專實用英語口語大賽的校級比賽，在部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進行并圓滿結(jié)束。口語大賽的實施在學(xué)生中激發(fā)了良好的說英語的興趣。

3．李可夫老師將于下學(xué)期初代表學(xué)院參加全國高職英語課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個團結(jié)上進的團隊、是一個年輕有活力的團隊。第二教研室大部分教師積極參與指導(dǎo)外語系本科畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)和論文寫作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學(xué)院人，真正做到熱愛學(xué)院。第二教研室于本學(xué)期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在對于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預(yù)計不足導(dǎo)致學(xué)期中代課

現(xiàn)象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第三篇：計算機教研室學(xué)期工作總結(jié)

2009--2010第二學(xué)期計算機教研室工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，計算機教研室根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞常規(guī)教學(xué)、校企合作和專業(yè)建設(shè)三大內(nèi)容為中心開展教研室工作?，F(xiàn)就以下幾個方面對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、本學(xué)期計算機教研室承擔(dān)了32個教學(xué)班級，17門課程，共2670課時的教學(xué)工作(期中包括精英班和網(wǎng)絡(luò)競賽課時)。

2、根據(jù)學(xué)期初制訂的教研室工作計劃，本學(xué)期共組織教研活動9次。涉及主題包括：教學(xué)日常規(guī)范學(xué)習(xí)、課程常規(guī)文檔檢查、07級畢業(yè)論文相關(guān)工作安排，精英班工作問題研討、校企合作工作研討、2010年教學(xué)計劃制定與專業(yè)建設(shè)工作探討，08級學(xué)生頂崗實習(xí)工作安排等方面的內(nèi)容。

3、精英班工作開展情況良好，本學(xué)期開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)精英班和軟件精英班，共完成160課時，培養(yǎng)學(xué)生32名，上課效果良好。

4、順利完成第一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，共指導(dǎo)142名學(xué)生的畢業(yè)論文撰寫。

二、師資隊伍建設(shè)

1、教研室重視師資隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養(yǎng)，對學(xué)生培養(yǎng)盡心盡力，沒有出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀(jì)行為。

2、本學(xué)期教研室引進教師4名，其中1位是從業(yè)多年高級工程師，有2名是培訓(xùn)機構(gòu)教師，另外以為1位是具有豐富網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗的從業(yè)人員。幾位教師理論知識豐富，基本勝任專業(yè)教學(xué)的需求。

3、教研室根據(jù)學(xué)院青年指導(dǎo)教師制度，安排唐濤老師指導(dǎo)李傳芹和肖紅老師的日常教學(xué)工作。實現(xiàn)對新入職教師的傳、幫、帶，指導(dǎo)過程有計劃，有措施，有總結(jié)，指導(dǎo)效果良好，新入職教師教學(xué)質(zhì)量提高迅速，學(xué)生反映普遍良好。

三、專業(yè)建設(shè)

根據(jù)高職教育的發(fā)展要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研室提出”以就業(yè)為導(dǎo)向，以實用技能培養(yǎng)為核心，走工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”作為專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)方針。針對以下四個方面進行探索、研究和實施。

1、構(gòu)建以專業(yè)技能方向為邏輯主線，以實踐動手能力為中心的課程體系。通過與對口企業(yè)面對面交流和總結(jié)企業(yè)需求調(diào)查表等多種形式，分析現(xiàn)今社會的人才需求和技術(shù)需求，疏理出適應(yīng)企業(yè)的專業(yè)技能方向。以專業(yè)技能方向為經(jīng)脈，論證分析完成各方向所需知識、能力、素質(zhì)以及課程之間的前驅(qū)與后續(xù)關(guān)系，然后將其整合形成課程體系，最終創(chuàng)造出集職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能培養(yǎng)于一體的人才培養(yǎng)方案。

2、形成”核心課程學(xué)習(xí)”加”崗位素質(zhì)訓(xùn)練”的格局。

以專業(yè)方向所需的核心技術(shù)課程為支撐，強調(diào)應(yīng)用技能和實踐動手能力的培養(yǎng)。對核心課程進行科學(xué)整合，形成能夠支持企業(yè)用人需求求的一系列課程；同時對該系列課程的教材，課件進行優(yōu)化，淡化其中過多學(xué)術(shù)的內(nèi)容，突出實用性，最終編寫符合社會與學(xué)生實際的講義或教材。崗位素質(zhì)訓(xùn)練，以模擬企業(yè)工作的方式，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與項目的開發(fā)與設(shè)計的完整流程，構(gòu)建在實踐中學(xué)習(xí)的仿真環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和綜合崗位能力，強調(diào)崗位綜合能力培養(yǎng)。

3、開發(fā)形式多樣的教學(xué)模式和能力考核方法。

對課程知識點分析，找到學(xué)科知識與企業(yè)實際應(yīng)用的聯(lián)系，結(jié)合企業(yè)工作模式，以此來確定課程的組織與開展。圍繞培養(yǎng)實踐動手能力來開發(fā)教學(xué)流程和模式，通過項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動或一體化教學(xué)等形式多樣的方法來實施。在對課程知識充分認識的基礎(chǔ)上，將部分技能性強、聯(lián)系緊密的課程，以大項目的方式與考核合并為一體，突出考查學(xué)生的能力和職業(yè)技能，弱化對課本學(xué)術(shù)理論知識的考核。如：采用大作業(yè)，項目考核，答辯等多種形式。

4、走工學(xué)結(jié)合的道路，實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校與企業(yè)的無縫連接。

機電系在探索工學(xué)結(jié)合的道路中，堅持互惠雙贏的原則，充分利用學(xué)校的人才優(yōu)勢，結(jié)合企事業(yè)的資源優(yōu)勢。與對口企業(yè)建立相對穩(wěn)定的合約式合作關(guān)系，形成互惠互利、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的聯(lián)動機制。將企業(yè)的行業(yè)經(jīng)驗和行為模式融入到專業(yè)建設(shè)中。

四、教學(xué)基地開拓

根據(jù)機電系總體工作安排，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研室全體老師，積極參與實訓(xùn)基地的開拓，先后以22家企業(yè)形成校企合作意向，其中已進行深入合作的企業(yè)有：北京天融信公司廣州分公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州三暢數(shù)碼科技有限公司、廣州璽鯤網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、廣州多迪網(wǎng)絡(luò)有限公司。

五、網(wǎng)絡(luò)競賽

在2010年全國高職高專組網(wǎng)絡(luò)競賽廣東選拔賽中，我系組織謝榮鑫、黃曉林、徐志峰三名選手參加了本屆競賽，該競賽在番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。參賽隊伍由宋偉、劉劍二位老師但任指導(dǎo)老師，經(jīng)過激烈角逐，取得大賽三等獎的佳績。

六、存在的問題與反思

1、個別教師不能很好把握高職學(xué)生的特點，教學(xué)方法過于簡單，教學(xué)效果不太理想。

2、教師工作量大，任務(wù)重，尤其是專業(yè)負責(zé)教師。支持專業(yè)建設(shè)工作在時間方面具有很大壓力。

3、校企合作正處于初級階段，需要在下學(xué)期的工作中進一步加強與企業(yè)的合作與交流。

在今后的教研室工作中要在精力進一步加大以上幾個方面的投入，切實開展教學(xué)深化改革，為學(xué)院發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生成才鞠躬盡瘁。

第四篇：基礎(chǔ)教研室學(xué)期工作總結(jié)

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管科室的關(guān)懷和指導(dǎo)下以及本教研室全體教師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，基本按計劃完成主要工作，現(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作

本教研室有17位專職教師和7位兼職教師，承擔(dān)了三年級對口班和3+2班的語文、數(shù)學(xué)、英語課；二年級所有班級的德育課；二年級對口班的語文、數(shù)學(xué)、英語課；二年級旅游班的英語口語課；一年級所有班級的語文、德育、禮儀、音樂課；一年級對口班的數(shù)學(xué)、英語課；一年級部分班級的計算機基礎(chǔ)課。工作量非常大，多數(shù)教師都在超量工作。但教師們對工作都能認真負責(zé)，能夠做到課前充分準(zhǔn)備，深入細致的專研教材，認真撰寫教案，積極準(zhǔn)備課件。課上認真講解，注重課堂氣氛，采取不同的教學(xué)方法，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時輔導(dǎo)，尤其是對口班，任課教師一般都利用晚自習(xí)講課。

教研工作

為落實“學(xué)校2014年工作思路及要點”中關(guān)于深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率的要求，本教研室決定按學(xué)科進行教學(xué)改革，根據(jù)教研室的實際情況把教師按學(xué)科劃分為5個學(xué)科組，分別為語文、德育、英語、數(shù)學(xué)、禮儀，每組指定一名負責(zé)人，分別為石巖、王虹、何鶯、李國慶、何繼紅。本學(xué)期各門學(xué)科均在負責(zé)人的組織下通過集體討論、集體備課的形式，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)經(jīng)驗，對如何進行基礎(chǔ)課教學(xué)改革進行了深入的探討，并已有一些初步設(shè)想，正在探索之中。今后各位教師將全面推開教學(xué)方法的改革，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)教學(xué)活力。

常規(guī)工作：

1、開學(xué)初召開了教研室會議，布置本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，強調(diào)嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，按時上下班。使教師們在思想上引起了高度重視，本學(xué)期本室教師沒有出現(xiàn)遲到、早退、擅自離崗等現(xiàn)象。

2、開學(xué)初制訂了本教研室學(xué)期工作計劃和本教研室內(nèi)涵工作計劃。

3、認真檢查了本室教師制定的學(xué)期授課計劃。對個別不符合要求的授課計劃令其進行了返工。

4、按計劃對本室教師進行了聽課檢查，共聽課20人次，及時向授課教師進行了意見反饋，并在教研室會議上對聽課情況進行了概括總結(jié)。

5、認真開展課外興趣小組活動。本室指導(dǎo)的課外興趣小組“文學(xué)沙龍”，每周四活動一次，編輯出版了一期“林中漫步”。

6、按內(nèi)涵建設(shè)工作計劃學(xué)習(xí)了《教師手冊》中的“關(guān)于進一步規(guī)范和加強教學(xué)管理的若干規(guī)定”、“內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查處理辦法”、“扎蘭屯林業(yè)學(xué)校學(xué)生課堂考核管理辦法”、“晚自習(xí)輔導(dǎo)教師職責(zé)”等有關(guān)內(nèi)容，教師們基本上能按有關(guān)規(guī)定規(guī)范教學(xué)行為。

7、對本室教師的讀書情況進行了檢查，本室教師全部上交了讀書計劃。所有教師的讀書進度均符合要求，并按規(guī)定撰寫了讀書筆記。

9、招生工作安排。在學(xué)校召開的招生會議之后，本室召開了招生會議，對招生工作做了動員，分配了招生任務(wù)，要求大家要重視招生工作，充分利用暑假時間，完成招生任務(wù)。

10、對以老帶新工作進行了檢查。本室現(xiàn)有師徒四組，基本上都按要求進行了聽課、備課指導(dǎo)、談話交流、寫實等。

11、對學(xué)校分配給本室的兩塊宣傳欄進行了認真設(shè)計，盡量使其圖文并茂。

12、對本室所有教師進行了課堂教學(xué)情況檢查。

2014-6-30

第五篇：教研室2013年上學(xué)期工作總結(jié)

三原縣教研室2013年上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，我們以“面向基層，服務(wù)教學(xué)”為宗旨，堅持“認真、主動、超前、和諧”的工作原則，發(fā)揚“努力學(xué)習(xí)，開拓進取，團結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)，切實發(fā)揮教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、參謀”的職能作用，經(jīng)過積極的探索與實踐，在教研教改等方面取得了一點成績，現(xiàn)就2013年上半年的工作總結(jié)如下：

一、實施校本研修，促進教師專業(yè)成長

1、強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機制

為了順利推進校本研修工作，我們強化落實了四項機制。一是強化三級管理機制的職能發(fā)揮。本學(xué)期，我們堅持實行“雙線三級兩類”的校本研修管理模式。“雙線”即以教育局教研室為主線的教育行政管理體系；以學(xué)科教學(xué)研究會為主線的教研指導(dǎo)體系（全縣已建立中小學(xué)教學(xué)研究會18個），以學(xué)科基地為依托定期開展活動。“三級”指縣、片、校（組）三級教研網(wǎng)絡(luò)，即縣教研室成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，整體負責(zé)中小學(xué)校本研修工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、考核評估和總結(jié)表彰等。各教學(xué)片成立片區(qū)校本研修工作機構(gòu)。按照城鄉(xiāng)結(jié)合、強弱搭配、優(yōu)劣互補的原則，我們將 17所初中、15個學(xué)區(qū)劃分為6個片區(qū)，成立了6個聯(lián)片教研組，下設(shè)39個學(xué)科研修中心。聯(lián)片教研組實行組長學(xué)校校長負責(zé)制，全面負責(zé)片內(nèi)校本研修規(guī)劃的制定、活動的安排、計劃的實施和工作總結(jié)。各學(xué)校成立以校長為組長，分管副校長、教務(wù)主任、教研主任、教研組長為

教研組評定細則》、《中小學(xué)教育科研工作考核評估方案》等方案,把校本研修作為評價學(xué)校工作的重點，不斷加大校本研修工作在教師績效考核中的比重,定期考評、兌現(xiàn)獎懲，形成競爭格局，促進校本研修工作健康發(fā)展。六月份我們按照考評方案和細則對全縣各中小學(xué)校本研修工作進行了系統(tǒng)考評，結(jié)合上學(xué)期全面檢查考核，評出校本研修優(yōu)秀片區(qū)2個，明星校5個，星級教研組10個，先進個人30名，將在暑期進行表彰獎勵。推動校本研修活動的深入開展。

2、加強培訓(xùn)，突出實效

為了扎實推進研修工作，我們建立了“三級培訓(xùn)”模式。校本培訓(xùn)抓全體，片區(qū)培訓(xùn)抓問題，縣級培訓(xùn)抓困惑。

縣級培訓(xùn)——大力實施專家引領(lǐng)戰(zhàn)略。本學(xué)期我們派出教研員赴上海參加省教科所組織的校本研修引領(lǐng)者培訓(xùn)班。積極邀請在校本研修中成績突出的兄弟縣區(qū)校長、教研室主任到我縣對全縣教師進行現(xiàn)場培訓(xùn)和指導(dǎo)。我縣教研室積極和陜西省校本研修項目辦和咸陽市高效課堂項目組取得聯(lián)系，邀請省教科所同軍咸教授、咸陽師院胡明煥教授等帶領(lǐng)的團隊多次來我縣對干部及教師進行培訓(xùn)及實地指導(dǎo)，使校本研修工作邁入了一個新的階段。

在此基礎(chǔ)上，我們不斷的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實效。一是開展“訂單式”培訓(xùn)活動，本學(xué)期，我們一直堅持“訂單式”培訓(xùn),教研室公布一批重點“菜單”項目供學(xué)校自選，同時學(xué)校根據(jù)需求申報訂單，教研室根據(jù)各校訂單組織教研員及骨干教師深入學(xué)校進行培訓(xùn)，大大的提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。二是加強研修，重視基本功訓(xùn)練。開學(xué)初我們

學(xué)。池陽片本學(xué)期重點開展了校際之間強勢學(xué)科的聽、評課研修活動，交流、借鑒、提高；開展了班主任論壇，電子白板觀摩教學(xué)等；龍橋片開展了 “九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討”、“物理學(xué)科實驗課與信息技術(shù)有效整合的研討”等一系列的教學(xué)研討活動。

校本培訓(xùn)——突出教師業(yè)務(wù)提高。我們把校本研修的重點放在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上。扎實開展“六個一”活動：即每周進行一次理論學(xué)習(xí)、參加一次教學(xué)反思交流活動、觀看一次優(yōu)秀課例、開展一次聽評課活動、開展一次課題研究、進行一次集體備課活動。我們還制定了《三原縣中小學(xué)教師研本研修工作手冊》、《三原縣校本研修工作教師基本任務(wù)》。每位教師開學(xué)初都要根據(jù)縣、校及自身的薄弱點制定研修計劃，并按月記錄由學(xué)校負責(zé)人進行檢查和考核。

3、活動推進，教研支撐

一是召開校本研修工作推進會。為了進一步在全縣推進校本研修工作，今年5月份我縣召開了中小學(xué)校本研修工作推進會。組織全縣中小學(xué)校長、教務(wù)主任、教研主任及部分骨干教師，到我縣中山街小學(xué)、獨李小學(xué)、西周中學(xué)等6所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，取得較好的效果。

二是扎實開展校本研修專項督查活動。一方面督促學(xué)校抓好校本研修工作，另一方面調(diào)研發(fā)現(xiàn)基層學(xué)校好的經(jīng)驗和做法向全縣進行推廣。同時。積極開展“診斷式”調(diào)研幫扶活動。選準(zhǔn)幾所研修工作相對滯后的學(xué)校，組織教研員深入課堂及備課組、教研組進行診斷式調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)整改。今年3月我們對全縣校本研修工作情況進行了專項

6教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式。突出的有南郊中學(xué)的“生命課堂”、獨李中學(xué)的“二四八”教學(xué)模式、中山街小學(xué)的“一線四步”語文閱讀教學(xué)模式和“一線四環(huán)”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，獨李中心校的“三三六”課堂教學(xué)模式。我們定期派教研員深入各校進行聽課督查指導(dǎo)，使我縣的課堂教學(xué)改革逐步走向成熟。

3、觀摩研討。縣教研室積極開展各層面同課異構(gòu)教學(xué)觀摩與研討、學(xué)術(shù)沙龍、課例設(shè)計等活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂研究新格局。今年3月在徐木中學(xué)召開了全縣初中英語教學(xué)研討會，4月在高渠中學(xué)召開了全縣初中語文經(jīng)典誦讀教學(xué)研討會，通過現(xiàn)場教學(xué)觀摩、上課（指導(dǎo)）教師說課、聽課（觀摩）教師評課、學(xué)生展示、問題研討交流、經(jīng)驗交流等環(huán)節(jié)促使全縣英語、語文教學(xué)水平提高。通過多次活動使絕大多數(shù)教師基本掌握一種高效教育教學(xué)模式。

4、調(diào)研指導(dǎo)。我們組織學(xué)科教研員深入鄉(xiāng)校開展“高效課堂”的調(diào)研指導(dǎo)活動。在調(diào)研過程中，嚴查“四個環(huán)節(jié)”即集體備課環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計批改環(huán)節(jié)和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。采取當(dāng)場與教師座談交流和一校一簡報的形式，將調(diào)研情況具體到人、到課、到班，及時反饋給學(xué)校及教師。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織開展全縣中小學(xué)教師高效課堂教學(xué)觀摩活動，為高效課堂的深入開展提供了經(jīng)驗，在基層學(xué)校及教師中產(chǎn)生了極好的反響。

5、分類達標(biāo)。為深化課堂改革、構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)水平、強化教師梯度建設(shè)，我們在全縣范圍內(nèi)開展 “高效課堂” 背景下的達標(biāo)課活動，從今年五月開始，利用三

色發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并召開全縣“一校一特色”現(xiàn)場會做好推進工作。三是完善評價機制。教研室積極探索質(zhì)量評價新模式，對原義務(wù)教育段《教學(xué)質(zhì)量評價方案》作了進一步的修訂和完善，注重學(xué)籍、注重入圍率、優(yōu)秀率分析，使其更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性，更有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)評價結(jié)果，將于今年8月份，對全縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀高中、初中、中心校和完全小學(xué)進行表彰獎勵。

3、推進管理創(chuàng)新。一是堅持業(yè)務(wù)例會制度。我們堅持在學(xué)期開學(xué)初及中期分別召開一次初中教導(dǎo)主任、教研主任、學(xué)區(qū)副校長業(yè)務(wù)例會，總結(jié)前期工作，交流教學(xué)管理經(jīng)驗，查擺工作中發(fā)現(xiàn)的問題，全面安排部署后期工作，確保了教學(xué)工作的有序推進。二是重視教學(xué)研討。開展班主任工作交流會及學(xué)科教學(xué)工作研討會，促使管理績效不斷提高。

4、加強兩考指導(dǎo)。中考方面我們一是組織初三部分教師和教研室相關(guān)教研員參加了省市中考信息研討會 ；在此基礎(chǔ)上我們結(jié)合本縣實際，召開了全縣初三教師中考研討會，明確復(fù)習(xí)備考的方向和內(nèi)容；下發(fā)了中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見，從方法上和時間段上對復(fù)習(xí)備考進行指導(dǎo)；二是及時組織教研員下校對復(fù)習(xí)備考進行督察指導(dǎo)，重在落實備考過程；三是組織了兩次模擬考試，模擬成績?nèi)信琶谝?，并進行質(zhì)量分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足；四是我們在5月份組織實施了理化生測試。

在高考方面：一是邀請咸陽師院胡明煥教授在南郊中學(xué)進行了“生命課堂”調(diào)研指導(dǎo)，聘請省教科所6名專家（語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、地理）來我縣高中進行了送教活動。各位專家知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，給聽課教師留下了深刻印象，受益匪淺。組織高中教研員赴西安參加高考研討會、組織各高中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師共12人赴江蘇揚州中學(xué)、揚州大學(xué)附中、南通栟茶中學(xué)參加高中名?！案咝дn堂”、“高校教研”、“高效管理”研討會；通過走出去學(xué)習(xí)，促進我縣高中教學(xué)工作和復(fù)習(xí)備考工作；二是高考備考指導(dǎo)：配合縣局召開了高考備考工作會，詳細回顧分析各校的高考備考工作，對今后的高考備考工作進行安排；出臺了2013年的備考指導(dǎo)意見；下達了2013年各高中的高考指標(biāo)；今年3月在南郊、北中分學(xué)科召開了高三各學(xué)科備考研討會。三是組織實施三次模擬考試，及時進行成績匯總和質(zhì)量分析，召開教師參加的質(zhì)量分析會，總結(jié)復(fù)習(xí)備考得失；四是下校高考督察：今年高中組教研員到各高中蹲點督查15周時間，通過督查，指出了不足，肯定了成績，明確今后備考工作應(yīng)注意的問題，促進各高中扎實有效地開展高考復(fù)習(xí)備考工作。五是2013年我縣高考取得優(yōu)異成績，二本上線人數(shù)1726人，上線比率37.5%，上線人數(shù)和比率繼續(xù)呈正增長趨勢；我縣一本上線人數(shù)674人，上線比率，比去年凈增長83人，增長率達到12.3%,優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)成效顯著。高考質(zhì)量繼續(xù)攀升。

四、加強內(nèi)部管理，努力提高隊伍服務(wù)水平。

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一是堅持周例會和月研討制度，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研室。二是強化教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高教研員的八種能力（自學(xué)、表達、分析、評課、命題、組織、科研、創(chuàng)新）。三是重視學(xué)習(xí)充電，我們先后組織教