第一篇：平安與我通行總結

我們是跨世紀的希望，是充滿生機的新一代，是21世紀的主人，更是祖國的未來，民族的希望?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到一些發(fā)生在我們學生身上的安全事故，經(jīng)?？吹揭恍┯|目驚心，慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。為加強我校安全管理，強化學生安全防范意識，形成安全教育的氛圍，做到校園安全教育工作警鐘長嗚，防患未然，確保我校師生的安全，通過以上的學習，我相信同學們收益非淺。

平安、健康、快樂是每一個人、每一個家庭共同追求的幸福目標。我們的安全不僅是你們自己的事情，更是關系著你們的家庭、我們的父母的幸福和快樂。人的生命只有一次，非常寶貴，是無論拿什么都換不來的，一旦失去，就永遠失去了。然而每天，總有一些如花似玉的生命要么永遠消失了，要么如遭受狂風暴雨拷打一樣變得殘缺破碎，留給親人的只是無窮無盡的傷悲和悔恨。安全無小事，來不得半點馬虎大意。讓我們從現(xiàn)在開始，珍愛生命，增強安全意識，學會自我保護，讓安全與我們同行。

第二篇：平安與我同行班會

平安與我同行

執(zhí)教班級：柏木小學二年級

【活動目的】

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長?！净顒訙蕚洹?/p>

收集關于安全方面演講的故事、圖片等?！净顒映绦颉?/p>

一、課堂導入

當我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向學校，當我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽老師的教導，當我們愉快地開展中隊活動，一起讓心靈放飛時，當大家沉浸在歡樂和幸福之中時，你可曾想到安全是多么重要，或許你不會相信，意外已經(jīng)發(fā)生，不幸悄悄來臨。板書:平安與我同行

二、交流討論

﹙一﹚在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

1、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故：

⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。

⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。⑷上下樓梯應注意的安全。⑸在走廊里應注意的安全。⑹在教室里應注意的安全等等。

2、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

3、教師總結：在校園里我們也一定要注意安全。不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具。﹙二﹚在校園外我們應當注意哪些方面的安全。

1、例舉一些不安全的事件。

師:用投影儀播放關于安全方面的錄相給學生看

生1：看了錄相以后，我的心情很不平靜。以后我再也不能在大街上、馬路上追逐打鬧了。

生2：爸爸每天都開摩托車送我上學、接我放學?，F(xiàn)在想來真是可怕。以后，我再也不讓爸爸這樣做了。不僅如此，我還要向別的同學宣傳。

師：同學們，讓我們行動起來，珍惜自己也珍惜他人的生命吧。

2、師生共同分析、討論。使學生懂得安全問題不容忽視！

3、讓學生說說我們在校外還應注意什么？（教師強調交通、水、電、崖等安全問題）

三、學習安全知識

因為不安全、不文明的行為會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、醫(yī)院、車站、十字路口、小河邊等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。

1、猜猜這些警示牌是什么意思？（出示圖片）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、學生討論。

3、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

4、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

四、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

五、班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命?！咀晕曳此肌?/p>

通過這節(jié)主題班會課，有以下收獲：

一、學生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

在本次主題班會活動中，主持人由優(yōu)秀的學生代表擔任，同時通過讓學生親自參與交流討論，讓每一名學生都有一種責任感，從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。從而也體現(xiàn)了新課標的精神。通過學生的主動參與，使學生自己對安全知識有了更進一步的了解和掌握，能夠自己認真學習安全知識和自護技能。

二、靈活創(chuàng)設情境，讓學生在演中解決生活問題

在形式多樣的活動中，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，從中學習懂得校園內安全、交通安全、校外安全知識的重要性。在設計這節(jié)課中，靈活、機智的聯(lián)系學生學習、生活的環(huán)境，挖 掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生說起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍。

總之，通過這節(jié)主題班會課，發(fā)現(xiàn)學生對安全知識的學習有著很高的熱情。我還應該在安全知識這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡資源，多查找一些安全知識，教給學生更多的安全教育知識，如：交通的、逃生的、求救的信號等等。

在這次的教學實踐過程中，不但使我有了新的收獲，而且對新課程理念有進一步認識，教育教學觀念得到進一步轉變。這次主題班會課給了我很大的啟發(fā)，從小開始，就給他們灌輸一個良好的行為習慣，時刻培養(yǎng)他們的安全意識，會避免很多悲劇的發(fā)生。在汶川地震后，相信大家都記得有一位校長，他的學校的學生沒有一例傷亡，原因就是平時的安全意識和良好的訓練，才避免了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思。上好安全教育課，是我們義不容辭的責任。

當然由于時間的關系，在這次主題班會中還存在著不足，有些安全自救的知識講解的還不夠細，有些安全知識還沒有注意到，本人將在今后的教學過程中給學生補上。

執(zhí)教者:劉厚勝

單位名稱：大橋柏木小學 聯(lián)系電話：***

第三篇：平安與我同行 教案設計

《平安與我同行 》主題班會

河南小學

一、班會目的:

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力。

二、班會重點:

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。

三、活動準備:

玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。

四、班會過程:

（一）第一組代表表演防火:一人讀情節(jié)過程,三人表演

大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

（二）學習防觸電知識的情景表演:第二組代表表演:

大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救？

（三）學習防中毒知識的情景表演:第三組代表表演:

大家認真觀察表演后討論:

1、發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?

總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

（四）學習防壞人破壞知識的情景表演:第四組代表:

大家認真觀察表演后討論:

1、剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

（五）請聽《少兒平安歌謠》。

A：我來問，誰來答，平安行動要做啥？

齊：你們問，我們答，自護自救要記下。

男：講衛(wèi)生，防中毒，平安飲食要記下。

女：中毒急病要沉著，快給120打電話。

男：用煤氣，用電器，平安用火要記下。

女：發(fā)現(xiàn)火情要果斷，快把119來撥打。

男：過馬路，乘車船，平安交通要記下。女：發(fā)生事故要冷靜，快給122打電話。男：防溺水，防綁架，平安生存要記下。女：緊急情況要理智，快把110來撥打。

六、班主任總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：誠信與我通行——李旻睿支教教案

中研會支教教案

李旻睿

誠信與我通行

活動背景: 針對班上學生的實際情況，多數(shù)學生待人處事缺乏誠信，對各種社會現(xiàn)象都持懷疑態(tài)度，影響了學生心理的健康和發(fā)展，因而設計本課題?；顒幽康模?/p>

通過活動和心理體驗，讓學生認識到誠信是一種美德，并爭做一個誠信的人，培養(yǎng)誠信的心理品質?；顒影嗉墸撼醵昙?活動重點：

引導、啟發(fā)學生明確對誠信的認識，培養(yǎng)學生誠信的心理品質?；顒訙蕚洌?/p>

1、每個學生至少收集一條有關誠信的名言、警句、格言或成語。

2、每個學生自制一個卡片，并在背面寫上一條有關誠信的名言、警句、格言或成語。“贈送誠信之星”活動中體驗誠信對人們的重要性。

2、活動過程：

一、啟發(fā)思考，引導體驗

1、知道什么是誠信嗎？我們中華民族是禮儀之幫，自古以來就有許多關于誠信的名言、警句、格言或成語，誰能說說，你知道的有哪些？

2、師根據(jù)學生回答小結：誠信，就是不欺騙別人，答應別人的事情就一定要努力去做到，正所謂：“言必行，行必果”，“一諾千金”

3、教師設問：怎樣才能做一個誠信的人呢？關于《狼來了》的故事就說明了如果不誠信會受到嚴厲的懲罰，甚至是失去生命的懲罰。你愿意做一個誠信的人 嗎？那么，在今后的歲月里就讓誠信與我們同行吧。

二、活動：“送出一顆誠信之星”

1、每個同學手中都有一個五角星，我們把它命名為“誠信之星”，它代表我們內心深處一種崇高的愿望和真情。請同學們將這顆誠信之星贈送給你認為最值得擁有它的人，并說明贈送的原因。

2、請獲得誠信之星較多的同學與同學分享這種自豪而快樂的感受。

3、同學們，你們不要小看了這顆星，它代表著受人尊敬和信任。你們用自己誠信的言行為自己贏得了自豪和快樂，贏得了更多的朋友和機遇，為自己鋪設了一條通往成功的道路。

4、有的同學可能一顆星都沒有，這說明了什么呢？說明你平時可能有失信于人的時候，可能由此失掉了別人對自己的信任。如果你想做一個誠信的人，請舉手，老師將送一顆誠信之星給你，希望你從今天開始能夠信守諾言，做一個誠信之人。（獲贈同學談感受）三．聯(lián)系實際，指導實踐

1、我們在現(xiàn)實生活中，可能因為種種原因，曾失信過自己的朋友、同學、老師和親人。教師講述自己失信于人的例子，請學生幫忙出主意？

2、看來失信于人的時候，我們可以而且應該及時補救，用自己的真誠來消除別人心中的不信任。同學們有沒有對家長、老師失信的時候？請勇敢地說出來

3、剛才發(fā)言的同學都很勇敢，他們用自己的誠實為自己贏得了一次改正錯誤的機會。有時，我們不是故意要失信于人，而是一些客觀原因造成的。想一想，我們失信于別人會有那些原因？怎么辦？

4、教師根據(jù)學生回答引導。

今天我們知道了什么叫誠信，也知道了怎樣才能做一個誠信的人，我想我們 每個同學都希望做一個誠信的人，我也相信，每一個同學都可以成為一個誠信的人，在今后的人生道路上，讓誠信與我們同行！讓我們相互擊掌為誓，共同為實踐自 己的諾言而努力吧！

第五篇：平安與我同行.活動方案

“平安與我同行”

——五（2）主體活動方案

一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的二、活動準備

認真學習安全知識和自護技能，進行詩朗誦、舞蹈、小品、演講等節(jié)目的排練。

三、活動過程

隊儀式略

（主持人甲乙上）甲乙：五（2）中隊《平安與我同行》主題隊會現(xiàn)在開始。甲：當我們起讓心靈放飛時。乙：當我們和朋友走向大自然開展實踐活動時。甲：當大家沉浸在歡樂次次令人心痛的教訓。乙：此刻，我們的心情是多么的沉重，同學們面對此情此景你心中天都開摩托車送我上學、接我放學?，F(xiàn)在想來真是可怕。以后，我再也不讓爸爸這樣做了。傳交通安全法吧。生4：同學們，讓我們行動起來，珍惜自己也珍惜他人的生命吧。甲：乙：面對教訓，我們不能再袖手旁觀。甲：聽吧，隊鼓聲聲，隊歌嘹亮。乙：看吧，我們誰來答，平安行動要做啥？ 齊：你們問，我們答，自護自救要記下。男：講衛(wèi)生，防中毒，來撥打。男：過馬路，乘車船，平安交通要記下。女：發(fā)生事故要冷靜，快給122打電話人：問得好，齊回答，誰的行動決心大？ 齊：平安使者，平安娃。啪啪啪，啪啪啪！嘿

大，我們的行動更棒，下面請進入情境模擬現(xiàn)場。乙：有一位同學叫小D，??（情境模一天放學，小D和小A一起回家，他們是鄰居。D：小A，我要回家了，再見！A：再見！開煤氣灶）乙：這時，小D把煤氣灶打開，“啪”的一聲，頓時周圍都著火了。D：哇，小D拿來扇子，用盡力氣向火扇，火還是大，這時，小D只有開門大叫。D：（做開門動作主持乙：這時，小D突出想起了什么，說 D：啊，我要拿回我喜歡的東西。A：（拉住D）的方法。（現(xiàn)場模擬）甲：如果有位同學不慎撞破了頭，該怎樣及時處理呢？ 乙：我們上場，當場演示，請護士阿姨做裁判。甲：阿姨請您評價一下，誰是今天的優(yōu)勝者。乙：更是平安小衛(wèi)士，我們已掌握了很多的安全常識、自護知識。乙：下面，我們就來考考大該怎么保護自己？ 答：迅速撥打“110”報警，如沒有電話就向窗外大聲呼喊“救命”、“

（2）鼻子出血，怎么及時處理？ 答：用手捏住鼻梁，一只手（與流血鼻孔相反側）舉起來

（1）手腳燙傷了怎么辦？ 答：立即用冷水沖洗或浸泡，以降低燙傷皮膚表面的溫度，減輕冷水袋或冷毛巾置于扭傷處，可止疼，也可減少皮下出血。如疼得厲害，應到醫(yī)院檢查。子就會出來，切不可亂掏。甲：愿你平安。乙：愿我平安。甲：萬家平安是我們共同的要對我們講。甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳。甲：聆聽著師長的諄諄教導。乙：沐浴著來賓們、全校的少先隊員朋友們，讓我們再次《祝你平安》。

“平安與我同行” ——五（2）主體活動方案

查巴奇民族學校大隊部

2007年