第一篇：澳大利亞商標(biāo)制度概況

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澳大利亞商標(biāo)制度概況

眾所周知，澳大利亞市場(chǎng)是成熟的西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，打造品牌和運(yùn)用商標(biāo)從而獲得商業(yè)成功的理念早已深入人心。所以，當(dāng)中國(guó)制造商在澳大利亞銷售或準(zhǔn)備銷售產(chǎn)品時(shí)，一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是要保證自己已經(jīng)建立起一套完善的保護(hù)品牌的措施和戰(zhàn)略。換句話說(shuō)，不打造品牌、缺乏對(duì)品牌的保護(hù)，將會(huì)降低產(chǎn)品信譽(yù)度，無(wú)法贏得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的尊重，最后必然會(huì)失去在澳大利亞成功的機(jī)會(huì)。

商標(biāo)保護(hù)實(shí)行雙軌制

澳大利亞是一個(gè)年輕的國(guó)家（成立于1901年），但是澳大利亞法律體系源自英國(guó)，因而知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的歷史比較長(zhǎng)。比如有的澳大利亞知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所都已經(jīng)成立了150余年。作為聯(lián)邦制政府的澳大利亞憲法于1906年開(kāi)始實(shí)施。其實(shí)在此之前，各個(gè)州都已經(jīng)有自己的商標(biāo)法。所以從建國(guó)開(kāi)始，澳大利亞法律就確認(rèn)了商標(biāo)獨(dú)有的權(quán)利?？梢哉f(shuō)，澳大利亞人對(duì)品牌認(rèn)知和對(duì)商標(biāo)的保護(hù)意識(shí)，以及對(duì)商標(biāo)的保護(hù)力度，都已經(jīng)到了“武裝到牙齒”的地步。

按照澳大利亞法律規(guī)定，商標(biāo)是將一件商標(biāo)所代表的商品和服務(wù)明顯有別于其他商標(biāo)所代表的商品和服務(wù)。這個(gè)定義相當(dāng)廣泛，包括了詞、圖案（如標(biāo)志或圖片）、字母、數(shù)字、短語(yǔ)、聲音（如電腦相關(guān)產(chǎn)品Intel Corporation的開(kāi)機(jī)音樂(lè)）、氣味（如高爾夫球座的尤加利樹(shù)精油味道）、形狀（如飲料類的可樂(lè)瓶）、顏色（如銀行與財(cái)經(jīng)類別的澳大利亞聯(lián)邦銀行的黑色與黃色），或以上任何的組合。商

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標(biāo)可以直接用于商品或這些商品的包裝上，或者僅僅是用于商品的宣傳資料上。

很重要的一點(diǎn)是，法規(guī)條文對(duì)商標(biāo)的定義是廣泛的，商標(biāo)不限于以上所提到的例子。這樣一來(lái)，企業(yè)就可以不僅尋找更廣泛的要保護(hù)的商標(biāo)形式，而且還可以開(kāi)發(fā)新的途徑去保護(hù)品牌。

在中國(guó)，商標(biāo)僅能通過(guò)注冊(cè)獲得保護(hù)，而澳大利亞卻實(shí)行“雙軌制”，即注冊(cè)和使用兩種形式都可以獲得商標(biāo)保護(hù)。如果中國(guó)企業(yè)在澳大利亞最先使用某個(gè)商標(biāo)，那么這個(gè)使用會(huì)被承認(rèn)，并可以使該中國(guó)企業(yè)獲益。從有利的方面來(lái)講，這就使那些企圖通過(guò)惡意搶注商標(biāo)而獲權(quán)變得困難，因?yàn)槿魏蜗仁褂蒙虡?biāo)的商標(biāo)所有人都擁有該商標(biāo)權(quán)。反過(guò)來(lái)，如果他人事先在澳大利亞使用某個(gè)商標(biāo)，那么就會(huì)使中國(guó)企業(yè)在澳大利亞獲得該商標(biāo)權(quán)變得困難。

雖然在澳大利亞進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)并不是必須的，但是注冊(cè)商標(biāo)具有很多優(yōu)勢(shì)。這包括更清楚地劃定權(quán)限，在法院或海關(guān)容易進(jìn)行維權(quán)，建立市場(chǎng)可信度，并有助于為相關(guān)商標(biāo)帶來(lái)好名聲。所有這一切都能為商標(biāo)的商業(yè)價(jià)值加分。

進(jìn)入澳洲市場(chǎng)需先做好調(diào)查

當(dāng)中國(guó)企業(yè)準(zhǔn)備在澳大利亞用自己的品牌銷售產(chǎn)品時(shí)，一定要事先做好調(diào)查，要看看使用這個(gè)品牌是否會(huì)對(duì)澳大利亞其他商標(biāo)權(quán)所有人的商標(biāo)構(gòu)成侵權(quán)。這種調(diào)查不僅要對(duì)注冊(cè)的商標(biāo)進(jìn)行檢索，還要對(duì)已經(jīng)使用但未注冊(cè)的商標(biāo)進(jìn)行檢索。如上所述，澳大利亞的商標(biāo)權(quán)可

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以通過(guò)使用商標(biāo)和對(duì)商標(biāo)進(jìn)行注冊(cè)而獲得。所以說(shuō)對(duì)這兩種形式都進(jìn)行檢索，以確保自己的品牌可以使用。

當(dāng)在澳大利亞申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)時(shí)，如同在其他國(guó)家一樣，一定要確定商品或服務(wù)所需要保護(hù)的范圍。通常來(lái)看，澳大利亞商標(biāo)法對(duì)商品或服務(wù)所保護(hù)的范圍要寬于相應(yīng)的中國(guó)商標(biāo)注冊(cè)的保護(hù)范圍。所以，在澳大利亞注冊(cè)商標(biāo)時(shí)，要考慮對(duì)該商標(biāo)的保護(hù)范圍是否足夠大。如果在澳大利亞遞交申請(qǐng)時(shí)要注冊(cè)的商標(biāo)保護(hù)范圍過(guò)窄，在之后的程序里很難對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)大，導(dǎo)致權(quán)利人不得不另外申請(qǐng)一個(gè)商標(biāo)對(duì)更多的商品進(jìn)行保護(hù)。

澳大利亞市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)，如同對(duì)來(lái)自日本、歐洲、美國(guó)以及其他國(guó)家的企業(yè)一樣，是很有吸引力的。然而要在這個(gè)市場(chǎng)上獲得成功，就要事先做足準(zhǔn)備，具備與已經(jīng)對(duì)澳大利亞市場(chǎng)環(huán)境很熟悉的老牌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。這項(xiàng)準(zhǔn)備就是要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，比如在進(jìn)行大規(guī)模的商業(yè)活動(dòng)之前，要對(duì)商標(biāo)進(jìn)行注冊(cè)。如果將這些工作認(rèn)認(rèn)真真做到位，將為中國(guó)企業(yè)在澳大利亞獲得商業(yè)成功提供堅(jiān)實(shí)的保障。因?yàn)?，商?biāo)會(huì)是企業(yè)在澳大利亞市場(chǎng)上確立與顧客、合作者和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間關(guān)系的關(guān)鍵。

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第二篇：澳大利亞國(guó)家及留學(xué)概況

澳大利亞留學(xué)簡(jiǎn)介

第一章澳大利亞概況

?澳大利亞簡(jiǎn)介

澳大利亞（Australia）面積約760萬(wàn)平方公里，居世界第六位，總?cè)丝诩s1950萬(wàn)，大多聚居在位于東部的太平洋沿岸城市。居民以早期英國(guó)移民后裔為主，近幾十年也有不少來(lái)自歐洲及世界各地包括亞太地區(qū)國(guó)家的移民，使澳大利亞成為一個(gè)多元文化的國(guó)家。澳大利亞的官方語(yǔ)言為英語(yǔ)，首都在堪培拉。

?澳大利亞政府

澳大利亞政府為聯(lián)邦制，共有六個(gè)州及兩個(gè)地區(qū)。

聯(lián)邦政府首府設(shè)于首都堪培拉，實(shí)行總理制。各州分別設(shè)有州長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理州內(nèi)事務(wù)。

?地理位置

位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞等島嶼組成。?澳大利亞氣候

澳大利亞是世界上最干燥的大陸，近三分之一的北部屬熱帶，大部分屬溫帶，平均氣溫從最北部的27℃到最南部的13℃。12月到2月是夏季，6月到8月為冬季。?澳大利亞生活

澳大利亞是一個(gè)高福利國(guó)家，福利的種類多而齊全，所有永久居民享受全國(guó)性的醫(yī)療保健制度。

?澳大利亞生活費(fèi)用

一般單身學(xué)生一年生活開(kāi)支約為8,000至12,000澳元，包括衣食住行、醫(yī)療及娛樂(lè)的開(kāi)支。

?澳大利亞文化

澳大利亞有100多個(gè)民族，是由全世界各民族組成的國(guó)家，這就使得澳大利亞成為世界上文化差異最大的國(guó)家之一。澳大利亞在文化藝術(shù)方面充分展示了它的豐富多彩，充分體現(xiàn)了多元文

化的影響。同時(shí)，土著文化的價(jià)值也越來(lái)越被人們所認(rèn)可。

第二章澳大利亞教育

?完備的教育系統(tǒng)

澳大利亞教育系統(tǒng)分為五大部分，它們是：

1、大學(xué)；

2、由TAFE構(gòu)成的職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)；

3、為海外留學(xué)生提供英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校（ELICOS）；

4、開(kāi)設(shè)商業(yè)、飯店管理、航空學(xué)課程的私立學(xué)校；

5、小學(xué)和中學(xué)。

?澳大利亞的教育體制

小學(xué)：6年（即1-6年級(jí)）；

中學(xué)：6年（7-12年級(jí)，即初中4年及高中2年）；

?？疲?-3年；

大學(xué)：3年。但是依據(jù)科系的不同，其修業(yè)年限也有差異。

一般要進(jìn)入?？埔陨蠈W(xué)校進(jìn)修者，必須完成12年教育。

第三章澳大利亞留學(xué)優(yōu)勢(shì)

澳大利亞是世界公認(rèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)國(guó)，并有著高度完善的教育體系，多數(shù)已在澳洲完成學(xué)業(yè)的海外學(xué)子們都把在澳求學(xué)經(jīng)歷當(dāng)作其人生最可銘記的一段回憶：一個(gè)全新的、令人振奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，交往著來(lái)自五湖四海的朋友，最為重要的是能在澳洲眾多舉世聞名的學(xué)府里接受世界一流的教育，學(xué)到可以終身受益的知識(shí)和技能。具體來(lái)講，赴澳留學(xué)有以下優(yōu)勢(shì)：

1．自然風(fēng)光迷人，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。澳大利亞是一塊美麗又迷人的大陸，著名的悉尼歌劇院，五光十色的大堡礁，獨(dú)特的動(dòng)植物種群等組成了澳大利亞最動(dòng)人的風(fēng)景，使得現(xiàn)代文明和自然景觀交相輝映。

2．擁有世界一流的教育和培訓(xùn)體系。澳大利亞為學(xué)子們提供頗具吸引力和挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)環(huán)境，雖然各個(gè)院校規(guī)模不同，地理位置不同，但澳大利亞得法律保證了他

們開(kāi)設(shè)得課程都具有相當(dāng)高的水準(zhǔn)。

3．多元文化薈萃，人民熱情友善。種族多元化一直為澳大利亞人民引以為自豪，各族人民相互尊重，和睦相處。澳大利亞的院校不但十分歡迎海外學(xué)生，而且很關(guān)注學(xué)生的不同需求，因此吸引了眾多亞洲和歐美學(xué)生來(lái)澳洲求學(xué)。

4．移民政策較寬松。為吸引高素質(zhì)的人才來(lái)澳參加澳大利亞的發(fā)展建設(shè)，新的移民法使得那些畢業(yè)后想留在澳洲發(fā)展的海外學(xué)生獲得相當(dāng)大的移民優(yōu)勢(shì)，他們可以得到額外的澳洲學(xué)歷加分，不需要工作經(jīng)驗(yàn)，而且不必離開(kāi)澳洲就可以提出移民申請(qǐng)。

5．社會(huì)穩(wěn)定，治安非常好。與西方其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，澳大利亞是個(gè)安全的地方，犯罪率很低，學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)并可自由旅行，家長(zhǎng)們完全不必為孩子的安全擔(dān)心。

6．醫(yī)療保障體系完善。澳大利亞聯(lián)邦政府規(guī)定，學(xué)生簽證持有者必須交納海外學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。學(xué)生到公立醫(yī)院看病的費(fèi)用絕大部分可以得到保險(xiǎn)公司的報(bào)銷。

7．海外學(xué)生在澳留學(xué)期間可以打工。澳洲政府允許學(xué)生簽證的持有者每周可以打不超過(guò)二十小時(shí)的工，節(jié)假日可以全天打工。這樣，一方面學(xué)生可以利用打工的機(jī)會(huì)提高自己的社會(huì)交往能力，另一方面還可以減少家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

8．易于家人聯(lián)系。澳大利亞臨近亞洲，與之有著相近的時(shí)區(qū)，只有兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)差，相互聯(lián)系時(shí)不必為對(duì)方是否已經(jīng)休息而有太多的顧慮。

第四章簽證知識(shí)

?澳大利亞學(xué)生簽證類別

從2001年7月1日起，澳大利亞留學(xué)簽證條例發(fā)生了較大的改變，最主要的是把過(guò)去單一的留學(xué)簽證類別（560簽證）細(xì)分為7個(gè)簽證類別，這7個(gè)簽證類別是： 1、570簽證――單獨(dú)的英語(yǔ)強(qiáng)化課程簽證，即可以把ELICOS作為單獨(dú)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程來(lái)申請(qǐng)簽證，而不是作為其它主課前的英語(yǔ)預(yù)備課程。

2、571簽證――中學(xué)課程簽證，申請(qǐng)澳洲10年級(jí)以上的高中課程，不能直接申請(qǐng)12年級(jí)課程3、572簽證――職業(yè)教育與培訓(xùn)課程，即申請(qǐng)職業(yè)教育和培訓(xùn)方面的文憑課程和高級(jí)文憑課程4、573簽證――高等教育課程，包括大學(xué)本科課程、研究生證書課程、研究生文憑課程和碩士課程（授課類）

5、574簽證――碩士課程（研究類）和博士課程6、575簽證――預(yù)科和其它非學(xué)歷課程7、576簽證――政府獎(jiǎng)學(xué)金課程

?赴澳留學(xué)步驟

?學(xué)生咨詢、評(píng)估與簽約

?為學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)通知書（Letter of Offer）

?向澳大利亞阿德雷得市海外學(xué)生簽證審理中心（OPC）申請(qǐng)學(xué)生簽證

?學(xué)生簽證預(yù)評(píng)估（PVA）

?體檢、繳納學(xué)費(fèi)并拿到COE（確認(rèn)付款及錄取通知書）

?獲得簽證通知書（Final Approval Letter）

?向澳大利亞駐上?？傤I(lǐng)事館移民處遞交護(hù)照并貼簽證

?取得赴澳簽證后，安排赴澳的有關(guān)事宜（接機(jī)、住宿等）

?學(xué)生提交文件

?入學(xué)申請(qǐng)文件（一般情況）

? 學(xué)生目前所受最高教育程度文件公證件。

? 如果是在校學(xué)生，需提供學(xué)校出具的在讀證明和成績(jī)單的原件或公證件。

? 赴澳就讀高中12年級(jí)以下課程（不包括12年級(jí)）無(wú)需出示英語(yǔ)水平證明，就讀其它課程的學(xué)生

均需要出示至少雅思（IELTS）5.0分的英語(yǔ)水平證明。

? 申請(qǐng)研究生課程的學(xué)生如有工作經(jīng)驗(yàn)，則需提供有關(guān)工作經(jīng)歷的證明。

?簽證文件清單

主要包括：

??簽證申請(qǐng)表 — 157A，54，等；

??入學(xué)通知書、雅思成績(jī)單原件；

??申請(qǐng)人家庭、學(xué)習(xí)、工作等背景；

??經(jīng)濟(jì)擔(dān)保資料。

第三篇：澳大利亞農(nóng)業(yè)科技與政策概況

研究生平時(shí)作業(yè)

科目 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 專業(yè) 農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展 級(jí)別 2010級(jí) 姓名 常毅 學(xué)號(hào) 2010020733

澳大利亞農(nóng)業(yè)科技與政策

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展 常毅 2010020733

摘要：澳大利亞是個(gè)幅員遼闊、資源豐富而人口稀少的國(guó)家，其農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)。由于其自然環(huán)境、社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)、勞動(dòng)力等條件，以及國(guó)際大環(huán)境的影響，澳大利亞農(nóng)業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了自己的特色。本文從農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)政策兩個(gè)方面詳細(xì)的介紹了澳大利亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。關(guān)鍵字：澳大利亞；農(nóng)業(yè)科技；農(nóng)業(yè)政策 澳大利亞農(nóng)業(yè)概況.1 澳大利亞農(nóng)業(yè)的基本情況

澳大利亞是一個(gè)以農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)和制造業(yè)為主的國(guó)家。澳大利亞的農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)，是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)。澳大利亞的農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)和種植業(yè)為主，盛產(chǎn)牛、羊、小麥和蔗糖等農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要位置，農(nóng)產(chǎn)品的50%以上用于出口，農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易在世界上占有較大份額。是世界最大羊毛生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)、最大的牛肉出口國(guó)、全球第二大小麥出口國(guó)和皮棉出口大國(guó)。

1.2 澳大利亞農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)

澳大利亞農(nóng)業(yè)屬于外向型經(jīng)濟(jì)。在澳大利亞農(nóng)業(yè)中，粗放與集約并存，勞動(dòng)生產(chǎn)率很高。農(nóng)業(yè)商品率高、外向化程度高，多年來(lái)，三分之二以上的農(nóng)產(chǎn)品出口，尤其羊毛、牛肉、小麥、棉花和蔗糖等出口量很大。農(nóng)業(yè)受國(guó)際市場(chǎng)和自然條件影響較大。經(jīng)營(yíng)方式以家庭農(nóng)場(chǎng)為主。1.2.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)

一是國(guó)土地域遼闊，人均耕地面積多。全國(guó)總面積769萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?000多萬(wàn)，每平方公里平均2.3人，人均耕地面積近3公頃。全國(guó)農(nóng)業(yè)用地約4.8億公頃，占國(guó)土面積的63%，農(nóng)業(yè)人口人均農(nóng)業(yè)用地27公頃。二是適宜耕種的土地條件較好。澳大利亞有三分之一的地區(qū)適宜發(fā)展畜牧業(yè)，三分之一的地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)。適宜于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的地區(qū)土地條件均較好，土地平坦、肥沃，有一定的降雨量，適宜生產(chǎn)小麥、水稻、大麥、甘蔗、棉花等。三是農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度較高。主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)全過(guò)程實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。四是政府高度重視農(nóng)牧業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息化程度高。1.2.2 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

澳大利亞聯(lián)邦政府設(shè)有農(nóng)林漁業(yè)部，管理全國(guó)的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)和對(duì)外貿(mào)易。各州設(shè)有初級(jí)產(chǎn)業(yè)部管理和促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。澳大利亞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是，以國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)展本國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。政府鼓勵(lì)農(nóng)產(chǎn)品出口，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；重視農(nóng)業(yè)環(huán)保，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；推進(jìn)節(jié)水農(nóng)業(yè)，充分利用自然資源。由于有這些優(yōu)勢(shì)和條件，加上政府的促進(jìn)政策，澳大利亞農(nóng)牧業(yè)近幾年來(lái)取得了穩(wěn)步的發(fā)展，不但滿足了國(guó)內(nèi)需求，還成為世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。澳大利亞的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展

2.1主要科研機(jī)構(gòu)

澳大利亞的主要農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)有：澳大利亞科工組織（CSIRO），政府部門如資源環(huán)境部及其研究機(jī)構(gòu)，大學(xué)的農(nóng)業(yè)研究所/中心，州農(nóng)業(yè)部（即初級(jí)產(chǎn)品部（DPI，下同）及其研究機(jī)構(gòu)，企業(yè)如谷物協(xié)會(huì)（GRDC）、園藝協(xié)會(huì)（HRDC）等的研究機(jī)構(gòu)，以及聯(lián)邦政府外交部國(guó)際農(nóng)業(yè)研究中心（ACIAR）等科研、開(kāi)發(fā)和國(guó)際合作協(xié)調(diào)組織。值得重視的是，澳大利亞于90年代以來(lái)在全國(guó)各地建立了幾十個(gè)由上述機(jī)構(gòu)共同享用的聯(lián)合研究中心（Cooperative Research Centres，CRCs）和APSRU等，這些聯(lián)合研究中心的項(xiàng)目由聯(lián)邦政府、州政府、企業(yè)聯(lián)合資助，由不同的政府部門、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和企業(yè)研究機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)，依托中心的大型設(shè)施和現(xiàn)代化儀器、設(shè)圖示，密切聯(lián)合、協(xié)作攻關(guān)，體現(xiàn)了人、財(cái)、物的優(yōu)勢(shì)集成、功能互補(bǔ)和高效利用，很具活力。

2.2規(guī)模

CSIRO是政府的重要部門之一，總部設(shè)在堪培拉，相當(dāng)于我國(guó)的中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合的一個(gè)國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)，覆蓋除國(guó)防、醫(yī)學(xué)之外的所有主要研究領(lǐng)域，現(xiàn)有研究人員6000多人，共設(shè)23個(gè)研究所，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的主要領(lǐng)域有動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)、紡織與纖維、林業(yè)與林產(chǎn)品、種植業(yè)、熱帶農(nóng)業(yè)、昆蟲學(xué)、土壤與水、水產(chǎn)學(xué)、野生動(dòng)物與生態(tài)學(xué)等，分布在各州的分支機(jī)構(gòu)或試驗(yàn)站達(dá)70多個(gè)。其機(jī)構(gòu)占全澳農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)總數(shù)的20%～25%。

澳大利亞與農(nóng)業(yè)有關(guān)的大學(xué)有38所，其多數(shù)為公立大學(xué)，研究型大學(xué)如昆士蘭大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、南澳大學(xué)、西澳大學(xué)、La Tribe大學(xué)、Myrdocg大學(xué)等都設(shè)立農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、生命科學(xué)及生物技術(shù)等方面的研究所或研究中心，范圍涉及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧及環(huán)境科學(xué)的各個(gè)方面，各具特色和優(yōu)勢(shì)，并有進(jìn)一步個(gè)性化的趨勢(shì)。這類大學(xué)占全澳農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)總數(shù)的20%～25%。澳大利亞的農(nóng)業(yè)促進(jìn)措施

3.1 對(duì)市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)程的支持

原則上，澳大利亞政府反對(duì)任何形式政府對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)支持。澳大利亞幾乎取消了目前世界各國(guó)最廣泛使用的對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格補(bǔ)貼，而趨向于采取符合WTO的綠箱政策。政府對(duì)農(nóng)業(yè)的支持主要在聯(lián)邦和州政府兩大層面，在各種支持中，主要以聯(lián)邦政府為主。主要的支持措施包括：一般性服務(wù)，如農(nóng)產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)、病蟲害控制、推廣咨詢和培訓(xùn)服務(wù)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、營(yíng)銷、促銷等各種基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)；為糧食安全目的的公共儲(chǔ)備；國(guó)內(nèi)糧食援助；不掛鉤的收入支付；收入保險(xiǎn)和收入安全計(jì)劃；自然災(zāi)害救濟(jì)；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整資助；環(huán)境計(jì)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展援助計(jì)劃等。

除聯(lián)邦政府的支持外，各州都有各自對(duì)農(nóng)業(yè)的保護(hù)和支持計(jì)劃，并安排有必要的資金。對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的資助有些屬于是對(duì)聯(lián)邦政府相關(guān)政策的拾遺補(bǔ)缺，有些也與聯(lián)邦政府安排重疊。此外，政府還通過(guò)制定“復(fù)興計(jì)劃”、“調(diào)整計(jì)劃”等計(jì)劃項(xiàng)目為農(nóng)場(chǎng)發(fā)展提供優(yōu)惠貸款或贈(zèng)款。聯(lián)邦開(kāi)發(fā)銀行、聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行以及許多大的商業(yè)銀行也為農(nóng)場(chǎng)提供貸款；在農(nóng)用資金來(lái)源中，政府及公共機(jī)構(gòu)提供的財(cái)政信貸顯著增加。還通過(guò)各種補(bǔ)貼（如農(nóng)用燃油優(yōu)惠）減輕農(nóng)場(chǎng)負(fù)擔(dān)。除在國(guó)內(nèi)向農(nóng)民提供基礎(chǔ)設(shè)施和信息支持外，澳大利亞還實(shí)施對(duì)農(nóng)產(chǎn)品出口的促進(jìn)支持，聯(lián)邦貿(mào)易局在各國(guó)的辦事機(jī)構(gòu)幫助農(nóng)民向所在國(guó)出口農(nóng)產(chǎn)品；聯(lián)邦政府出口信貸一般為一年期的買方信貸，主要補(bǔ)貼產(chǎn)品是糧食作物，特別是小麥，接受出口信貸的大多數(shù)為不發(fā)達(dá)國(guó)家或糧食凈進(jìn)口國(guó)，間接資助了本國(guó)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和出口。

3.2 對(duì)科技發(fā)展的支持

澳大利亞擁有較為完整的農(nóng)業(yè)科研服務(wù)體系，內(nèi)容包括從品種選育到疾病防治、檢疫監(jiān)測(cè)及其產(chǎn)品保鮮供應(yīng)等方面。農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)以國(guó)際市場(chǎng)為導(dǎo)向，多單位、多部門協(xié)同合作，形成了科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、食品工業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷為一體的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。澳大利亞的旱作農(nóng)業(yè)、育種、畜產(chǎn)品加工等技術(shù)居世界領(lǐng)先水平。先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科研網(wǎng)絡(luò)和健全的推廣體系，對(duì)澳大利亞農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了不可估量的作用。

澳大利亞的農(nóng)業(yè)科研開(kāi)發(fā)工作，主要由州政府承擔(dān)，約占50%，接下來(lái)依次是聯(lián)邦政府（約占26%）、高等院校（約占14%）和商業(yè)企業(yè)（約占10%）。這些研發(fā)工作中的大約30%是受農(nóng)村研究公司的委托開(kāi)展的。近些年聯(lián)邦政府每年支出的農(nóng)村研究經(jīng)費(fèi)近9億澳元，相當(dāng)于澳大利亞科研總支出的11%。在農(nóng)村的科研開(kāi)發(fā)支出中，純基礎(chǔ)性研究占3%，戰(zhàn)略基礎(chǔ)性研究占20%，應(yīng)用性研究占63%，試驗(yàn)開(kāi)發(fā)型占14%。農(nóng)業(yè)研發(fā)投入資金取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，每年回報(bào)率在25-100%之間，而且持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

澳大利亞的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門由三部分組成，：一是政府機(jī)構(gòu)，主要由各州初級(jí)產(chǎn)業(yè)部門負(fù)責(zé)，內(nèi)設(shè)鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展總部，統(tǒng)管推廣工作。各州劃分為6-7個(gè)大區(qū)，大區(qū)又分為若干小區(qū)，小區(qū)設(shè)立鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展中心；負(fù)責(zé)該區(qū)域農(nóng)技推廣的機(jī)構(gòu)為州的派出機(jī)構(gòu)，實(shí)行垂直管理。研究部門把研究成果編成材料，由咨詢站出售或免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民。二是農(nóng)資公司、銀行和食品加工企業(yè)等私人機(jī)構(gòu)，它們?yōu)檗r(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)及經(jīng)營(yíng)方面的咨詢，實(shí)行有償服務(wù)。三是科研和教育機(jī)構(gòu)?？蒲泻徒逃龣C(jī)構(gòu)都有為推廣服務(wù)的生產(chǎn)試驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和推廣性的示范工作。推廣人員把生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及時(shí)反映到科研和教育機(jī)構(gòu)，然后把研究和試驗(yàn)的成果在生產(chǎn)中推廣，再把效果反饋給科研和教育機(jī)構(gòu)。農(nóng)技推廣人員必須是大專院校畢業(yè)生，具有獨(dú)立工作和幫助農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并以職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)兩種方式對(duì)推廣人員進(jìn)行培訓(xùn)。澳大利亞的農(nóng)民也參與農(nóng)技推廣工作，他們必須受過(guò)專業(yè)教育，有能力參與推廣工作。

澳大利亞政府十分重視農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)，聯(lián)邦政府及各州均設(shè)有就業(yè)、教育和培訓(xùn)部。澳大利亞的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)由政府出資，行業(yè)推動(dòng)。農(nóng)民培訓(xùn)的費(fèi)用由政府投入，各有關(guān)大學(xué)、職業(yè)學(xué)校等承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。農(nóng)民每隔一定時(shí)間都要接受一次培訓(xùn)。澳大利亞的培訓(xùn)是以能力為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)教育和培訓(xùn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)納入“全國(guó)能力標(biāo)準(zhǔn)”，保證從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的勞動(dòng)者都能達(dá)到行業(yè)的知識(shí)技能要求。通過(guò)堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)，澳大利亞農(nóng)民的科技文化素質(zhì)普遍提高。高素質(zhì)的農(nóng)民隊(duì)伍，為保持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高效率和增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.3 對(duì)服務(wù)體系的支持 澳大利亞農(nóng)業(yè)的政府管理體制有兩個(gè)基本特點(diǎn)：一是注意形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)加銷一體化的管理體制。二是強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、質(zhì)量管理意識(shí)，注重可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)效益。在減少政府干預(yù)的同時(shí)，為農(nóng)民提供社會(huì)化服務(wù)的機(jī)構(gòu)越來(lái)越完善。服務(wù)主要是為農(nóng)民提供各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)，幫助農(nóng)民進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，了解農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷市場(chǎng)行情，與農(nóng)民簽訂購(gòu)銷合同等。

第四篇：澳大利亞學(xué)位制度

澳大利亞學(xué)位制度

澳大利亞的高等教育主要由兩部分組成：大學(xué)教育和職業(yè)教育與培訓(xùn)。澳大利亞大學(xué)及高等育機(jī)構(gòu)執(zhí)行全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)歷學(xué)位及高等教育文憑體系。

澳大利亞現(xiàn)在共有42所大學(xué)，分布在州和地區(qū)，其中3所為私立大學(xué)（Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private），其余均為公立大學(xué)。

大學(xué)可授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)拓展知識(shí)領(lǐng)域和開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。

另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(VET)也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機(jī)構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE學(xué)院）一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組 建主要包括兩種基本模式：一是獨(dú)立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)設(shè)有職業(yè)教育部。

目前澳洲設(shè)有大學(xué)及多所公立?？萍夹g(shù)學(xué)院(TAFE)。學(xué)生多為全日制學(xué)生，居住在校外，每日上課。目前約有50000名海外學(xué)生就讀于澳洲大專院校。如果您打算至澳洲接受高等教育，申請(qǐng)時(shí)最好 申請(qǐng)一所以上，因?yàn)榘闹薮髮W(xué)入學(xué)極為競(jìng)爭(zhēng)。有些課程在招收學(xué)生上會(huì)有所限制，此限制來(lái)自于有限的招生名額。澳洲大學(xué)提供兩種程度的課程：大學(xué)（Undergraduate）和大學(xué)后課程(Postgraduate)。下面我們將為您介紹澳洲學(xué)位的分類：

一、大學(xué)教育（Undergraduate）

1、Associate Diploma大專證書

澳洲公立專科技術(shù)學(xué)院TAFE有提供此種課程，要拿到Associate Diploma 需修業(yè)一年半至兩年的時(shí)間，其畢業(yè)文憑等同于國(guó)內(nèi)的大專文憑。

2、Undergraduate Diploma本科畢業(yè)證書

此種課程的入學(xué)條件和學(xué)士學(xué)位大同小異，一般要拿到一張大學(xué)文憑需學(xué)習(xí)約三年的時(shí)間。另外，這種文憑亦可以在TAFE獲得。

3、Bachelor Degrees學(xué)士學(xué)位

Bachelor Degree是人文、理工科課程所授與的學(xué)士學(xué)位稱謂，一般需花三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，一些特別的科系，如建筑、醫(yī)學(xué)等的學(xué)習(xí)時(shí)間則是四年至六年不等。另外，有些專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練課程在學(xué)成后，也授于Bachelor Degree的學(xué)位。課程通常是經(jīng)由整體的規(guī)劃及設(shè)計(jì)，協(xié)助學(xué)生發(fā)展其對(duì)主修科目的解析能力，并能針對(duì)與所學(xué)相關(guān)事務(wù)做衍生應(yīng)用。通常學(xué)生必須選擇主修科目做深入的研讀。課程內(nèi)容是以漸進(jìn)方式進(jìn)行，由淺入深的探討各學(xué)習(xí)主題，并為研究生課程學(xué)習(xí)立下根基。通常申請(qǐng)澳洲大 學(xué)入學(xué)，申請(qǐng)人需具備有中國(guó)大學(xué)在讀的程度。澳洲大學(xué)的課程內(nèi)容皆為專業(yè)科目訓(xùn)練，并無(wú)教授國(guó)內(nèi)所謂的公共科目。

澳洲學(xué)士學(xué)位，課程通常需費(fèi)時(shí)3年（全修）即可完成。例如：Bachelor of Arts(BA)、Bachelor of Commerce(B Com)、Bachelor of Applied Science(BSc)和Bachelor of Pharmacy(B Pharm)。

有些科目則需四年或更長(zhǎng)的年限，尤其是一些專業(yè)的課程。例如：Bachelor degrees in law法學(xué)士(LLB)、engineering電機(jī)學(xué)士(BE)和agriculture農(nóng)學(xué)士(B Ag Sc)等皆需費(fèi)時(shí)四年（全修）；

Bachelor degree in architecture 建筑學(xué)士(B Arch)、dentistry牙醫(yī)學(xué)士(BDSc)和veterinary science獸醫(yī)學(xué)士(BVSc/BVS)則需費(fèi)時(shí)五年（全修）完成；

而medical degree醫(yī)學(xué)士(MBBS)則需六年（全修）完成學(xué)業(yè)。另外，有些大學(xué)提供的專業(yè)學(xué)士課程。

例如：technology，jurisprudence和architectural studies三年即可畢業(yè)，但是此種專業(yè)訓(xùn)練和普通的學(xué)士課程內(nèi)容不同。

4、Honours Degrees榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位

學(xué)生通常取得的學(xué)士學(xué)位為Pass或是Ordinary學(xué)士學(xué)位，而 Honours Degree則需多加一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)入榮譽(yù)學(xué)士課程是依其學(xué)士課程的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)做為甄選的標(biāo)準(zhǔn)。

此額外的一年，學(xué)生是對(duì)其專業(yè)科目再進(jìn)行更深入研究，而且通常教授會(huì)要求學(xué)生必須完成一篇論文報(bào)告。榮譽(yù)學(xué)士課程通常為普通學(xué)士課程后再加一年，但有些科系已將其融合在普通學(xué)士課程內(nèi)，甄選上的學(xué)生可以在大二或大三開(kāi)始其榮譽(yù)學(xué)士課程的學(xué)習(xí)。

5、Combined Degrees雙學(xué)士學(xué)位

澳洲大學(xué)提供靈活的課程系統(tǒng)，使得可以在此接受完整的教育。雙學(xué)位即是這種靈活方式的其中之一，借著雙學(xué)位的方式，學(xué)生可以跨越傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的界限，多方面的涉獵知識(shí)。

許多大學(xué)都提供學(xué)生修讀雙學(xué)位(也稱作 Double Degree)的機(jī)會(huì)，由不同學(xué)科的雙學(xué)位課程，學(xué)生可以跨越不同的學(xué)院學(xué)習(xí)，例如雙修工程及商學(xué)，或者是科學(xué)及法律，這表示學(xué)生能夠在不同的領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)不同的技巧能力，并且可以獲得對(duì)職業(yè)生涯上更完整、更有益的教育。

學(xué)生可以為了未來(lái)職業(yè)生涯的考量或個(gè)人興趣來(lái)修讀雙學(xué)位，有的學(xué)生計(jì)劃成為一位工程師，但同時(shí)也對(duì)亞洲問(wèn)題有深厚的興趣，也有學(xué)生可能希望同同時(shí)修得文科學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)士。

合并文科及法律的雙修課程已經(jīng)被證明是相當(dāng)成功的課程，現(xiàn)在，不少學(xué)生會(huì)利用雙學(xué)位在主修的學(xué)位之外，會(huì)加修商業(yè)或者是溝通方面的技巧，這對(duì)未來(lái)工作的選擇上好處是相當(dāng)顯著的。

二、Postgraduate大學(xué)后課程

1、Graduate Certificate碩士證書

此種課程為大學(xué)課程之延伸，學(xué)生可以在其專業(yè)領(lǐng)域中，學(xué)得更多的知識(shí)與技術(shù)，碩士證書課程通?？稍诎肽陜?nèi)完成，但是學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，必須已完成學(xué)士學(xué)位，不過(guò)其大學(xué)所學(xué)不一定要和碩士證書課程相關(guān)。

2、Postgraduate Diploma碩士文憑

如果學(xué)生計(jì)劃申請(qǐng)的研究所科系與其大學(xué)所修的科系不相關(guān)，學(xué)校通常會(huì)要求學(xué)生先念 Postgraduate Diploma課程(類似碩士預(yù)科課程)，完成后再進(jìn)入碩士班就讀。

碩士文憑和碩士證書課程皆是專業(yè)的學(xué)習(xí)課程，通常一年內(nèi)可修畢，其中最廣為所知的課程是 Graduate Diploma of Education(Dip Ed)。碩士文憑課程的申請(qǐng)人通常必須已完成學(xué)士學(xué)位，但是如果申請(qǐng)者有很多相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也會(huì)考慮學(xué)生的申請(qǐng)。

另外，如果學(xué)生完成碩士先修課程(Master's Qualifying Year)，學(xué)校亦會(huì)授與學(xué)生碩士文憑的學(xué)歷，不過(guò)如果學(xué)生的結(jié)業(yè)成績(jī)很優(yōu)異，教授亦可能會(huì)推薦學(xué)生直接申請(qǐng)博士班。

3、Master Degree碩士學(xué)位

碩士學(xué)位基本上分為二種：以研究方式(by research)完成或以上課方式(by coursework)完成。

（1）研究式碩士by Research 申 請(qǐng)者一般都必須具備榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位的資格，或已完成碩士先修班課程，才能申請(qǐng)此種課程。不需至課堂上課，但需與指導(dǎo)教授定期討論研究?jī)?nèi)容與進(jìn)度，且必需完成一篇長(zhǎng)篇研究論文，并經(jīng)由規(guī)定之校內(nèi)外教授審查認(rèn)可通過(guò)后，方可取得學(xué)位。此課程通常需費(fèi)時(shí)二年時(shí) 間，不過(guò)因人而異。

（2）上課式碩士by Course 申請(qǐng)者一般都必須已完成學(xué)士學(xué)位，才有資格申請(qǐng)此種課程。畢業(yè)前一般都會(huì)被要求須完成一份短篇研究報(bào)告或論文，才可取得學(xué)位。此課程通常需一年半至二年的時(shí)間。

4、Doctoral Awards博士學(xué)位

在澳大利亞，最常見(jiàn)的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對(duì)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的文獻(xiàn)評(píng)論、實(shí)驗(yàn)或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過(guò)三年的全日制學(xué)習(xí)。

5、Doctor of Philosophy哲學(xué)博士PhD 申請(qǐng)此種博士學(xué)位，通常申請(qǐng)者需具備碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(優(yōu)等畢業(yè))的資格，完成學(xué)位的時(shí)間約三年。傳統(tǒng)上，是由研究方式取得學(xué)位。

6、Professional Doctorate職業(yè)博士

此種學(xué)位的授與在美國(guó)及許多西方國(guó)家頗為普遍，但是在澳洲則是新的概念?；旧?，此種學(xué)位是針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生所頒與的，例如：法律學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等科系與領(lǐng)域。

澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績(jī)分為5個(gè)等級(jí)：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。

目前，澳大利亞高等教育質(zhì)量保證體制主要包括了澳大利亞學(xué)歷資格評(píng)定框架署（Australian Qualifications Framework），大學(xué)、州和聯(lián)邦政府以及澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署（Australian University Quality Agency）的職責(zé)。其中，AQF為澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)及高等教育部門頒授基金提供了透明度。

澳大利亞的大學(xué)由于享有高度自治權(quán)，因此據(jù)有鑒定自我 計(jì)劃的權(quán)利，并對(duì)其自身的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與鞏固質(zhì)量保證程序負(fù)有主要責(zé)任。除了大學(xué)對(duì)自身需要評(píng)估外，一些院校還與相關(guān)的行業(yè)或?qū)I(yè)團(tuán)體保持著密切的關(guān)系，這些外部團(tuán)體在保證澳大利亞高等教育質(zhì)量中也扮演著不可或缺的角色，如會(huì)計(jì)學(xué)、工程、建筑、牙科學(xué)及藥學(xué)領(lǐng)域等等。在澳大利亞，州和地方政府在保障高等教育質(zhì) 量反面同樣需要承擔(dān)相當(dāng)責(zé)任，包括認(rèn)可新大學(xué)、鑒定高等教育課程、澳大利亞海外高等教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，以及留學(xué)生高等教育課程的認(rèn)證等。州和地方政府還具有高等學(xué)校立法的權(quán)利。在國(guó)家層面上，聯(lián)邦政府主要通過(guò)公布大學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)報(bào)告和改進(jìn)計(jì)劃，監(jiān)控高等教育質(zhì)量，以幫助學(xué)生選擇合適的院校，并為國(guó)內(nèi)及國(guó)際社會(huì)提供有關(guān)澳大利亞大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的必要保證。而澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署的責(zé)任，則是執(zhí)行自我鑒定院校和州、地區(qū)鑒定主管機(jī)構(gòu)5年一度的質(zhì)量審計(jì)，提供審計(jì)報(bào)告等。

2009年澳洲大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)率排名

★★★★★

Avondale College 愛(ài)望谷學(xué)院

Bond University 邦德大學(xué)

Charles Sturt University 查爾斯特大學(xué)

Queensland University of Technology 昆士蘭科技大學(xué)

University of New England 新英格蘭大學(xué)

University of New South Wales 新南威爾士大學(xué)

University of Notre Dame, Australia 澳大利亞圣母大學(xué)

University of Western Australia 西澳大學(xué)

★★★★

Australian Catholic University 澳洲天主教大學(xué)

Charles Darwin University 查爾斯達(dá)爾文大學(xué)

Edith Cowan University 埃迪斯科文大學(xué)

La Trobe University 拉籌撥大學(xué)

Monash University 莫納什大學(xué)

Swinburne University of Technology 斯文本科技大學(xué)

University of Canberra 堪培拉大學(xué)

★★★

Australian National University 澳洲國(guó)立大學(xué)

Curtin University of Technology 科廷科技大學(xué)

Macquarie University 麥考瑞大學(xué)

Murdoch University 莫道克大學(xué)

RMIT University 皇家墨爾本理工大學(xué)

University of Newcastle 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

University of Southern Queensland 南昆士蘭大學(xué)

University of Tasmania 塔斯馬尼亞大學(xué)

★★

Deakin University 迪肯大學(xué)

Flinders University 弗林德斯大學(xué)

James Cook University 詹姆斯庫(kù)克大學(xué)

Southern Cross University 南十字星大學(xué)

University of Melbourne 墨爾本大學(xué)

University of Sydney 悉尼大學(xué)

University of Technology, Sydney 悉尼科技大學(xué)

★

Central Queensland University 中央昆士蘭大學(xué)

Griffith University 格里菲斯大學(xué)

University of Adelaide 阿德雷德大學(xué)

University of Queensland 昆士蘭大學(xué)

University of South Australia 南澳大學(xué)

University of the Sunshine Coast 陽(yáng)光海岸大學(xué)

University of Wollongong 臥龍崗大學(xué)

Victoria University 維多利亞大學(xué)

University of Melbourne 墨爾本大學(xué)

University of Notre Dame, Australia 澳大利亞圣母大學(xué) University of Western Australia 西澳大學(xué)澳大利亞五星級(jí)碩士畢業(yè)生起薪率大學(xué)

邦德大學(xué)（Bond University）

中央昆士蘭大學(xué)（Central Queensland University）查爾斯杜大學(xué)（Charles Sturt University）

昆士蘭科技大學(xué)(Queensland University of Technology)新南威爾士大學(xué)（The University of New South Wales）澳大利亞圣母大學(xué)（The University of Notre Dame Australia）西澳大學(xué)（The University of Western Australia）

澳大利亞四星級(jí)碩士畢業(yè)生起薪率大學(xué)

澳大利亞天主教大學(xué)（Australia Catholic University）查爾斯達(dá)爾文大學(xué)（Charles Darwin University）科廷科技大學(xué)（Curtin University of Technology）拉籌伯大學(xué)(La Trobe University)莫納許大學(xué)（Monash University）堪培拉大學(xué)（University of Canberra）

新英格蘭大學(xué)（The University of New England）澳大利亞三星級(jí)碩士畢業(yè)生起薪率大學(xué)

澳大利亞國(guó)立大學(xué)（The Australian National University）埃迪斯科文大學(xué)(Edith Cowan University)弗林德斯大學(xué)（Flinders University）麥考瑞大學(xué)（Macquarie University）默多克大學(xué)(Murdoch University)斯威本科技大學(xué)(Swinburne University of Technology)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（University of Newcastle)悉尼科技大學(xué)(University of Technology, Sydney)

澳大利亞二星級(jí)碩士畢業(yè)生起薪率大學(xué)

迪肯大學(xué)（Deakin University）

詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（James Cook University）墨爾本皇家理工大學(xué)（RMIT University)墨爾本大學(xué)（The University of Melbourne）南昆士蘭大學(xué)（University of Southern Queensland）塔斯馬尼亞大學(xué)（University of Tasmania）臥龍崗大學(xué)（University of Wollongong）

澳大利亞一星級(jí)碩士畢業(yè)生起薪率大學(xué)

格利菲斯大學(xué)(Griffith University)南十字星大學(xué)（Southern Cross University）阿得雷德大學(xué)（The University of Adelaide）昆士蘭大學(xué)（The University of Queensland）南澳大利亞大學(xué)（University of South Australia）悉尼大學(xué)（The University of Sydney）陽(yáng)光海岸大學(xué)（University of Sunshine Coast）維多利亞大學(xué)（Victoria University）

關(guān)鍵詞： 高等教育質(zhì)量 學(xué)位制度 澳大利亞大學(xué) 高等教育體系

一、澳大利亞高等教育概況

澳大利亞的高等教育主要由兩部分組成：大學(xué)教育和職業(yè)教育與培訓(xùn)。澳大利亞大學(xué)及高等育機(jī)構(gòu)執(zhí)行全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)歷學(xué)位及高等教育文憑體系。

澳大利亞現(xiàn)在共有42所大學(xué)，分布在州和地區(qū)，其中3所為私立大學(xué)（Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private），其余均為公立大學(xué)。大學(xué)可授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)拓展知識(shí)領(lǐng)域和開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。

澳大利亞的學(xué)位及文憑證書主要包括以下幾種

學(xué)士學(xué)位證書（Bachelor）：一般為大學(xué)頒發(fā)。澳大利亞的學(xué)士學(xué)位結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域和相關(guān)的院系而定，包括普通學(xué)士學(xué)位和榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。普通學(xué)士學(xué)位通常指學(xué)生在攻讀研究生學(xué)位前必須獲得的普通或基本學(xué)位，通常需要經(jīng)過(guò)三年的全日制學(xué)習(xí)或相應(yīng)時(shí)間的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)士學(xué)位要經(jīng)過(guò)連續(xù)四年或更長(zhǎng)的時(shí)間。

榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一般要求四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須在普通學(xué)士學(xué)位課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，增加的一年學(xué)習(xí)一般涉及在某一個(gè)課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，包括研究和提交一篇論文。

另外由于澳大利亞大學(xué)的學(xué)分可互轉(zhuǎn)，學(xué)生本科就讀期間的轉(zhuǎn)?，F(xiàn)象比較多。

研究生證書（Graduate Certificate）和研究生文憑（Graduate/Postgraduate Diploma）：研究生證書和研究生文憑主要適用于特定專業(yè)的學(xué)習(xí)，如對(duì)本科課程中獲得的知識(shí)和技能的擴(kuò)展，或者在新的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展知識(shí)和技能。

研究生證書一般需要一個(gè)學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)，而研究生文憑則需要兩個(gè)學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)。

完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生有申請(qǐng)資格。但有時(shí)，大學(xué)也會(huì)考慮那些具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)但不具備學(xué)士學(xué)歷的申請(qǐng)者。

碩士學(xué)位（Master）：碩士學(xué)位一般需要在四年學(xué)習(xí)或獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年，或者在獲得三年制學(xué)位后再學(xué)習(xí)兩年，但不同的學(xué)科領(lǐng)域要求不盡相同。去澳洲學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間跨度由一學(xué)年到三年不等。有時(shí)，學(xué)生還可申請(qǐng)攻讀雙碩士學(xué)位，如商科類。另外，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景，對(duì)其就讀時(shí)間及所修課程做出不同要求。如果學(xué)生的學(xué)科背景達(dá)不到學(xué)校的入學(xué)要求，那么學(xué)生在攻讀碩士學(xué)位之前就要先完成研究生證書和研究生文憑課程，而對(duì)于學(xué)科背景一致的留學(xué)生則可能會(huì)根據(jù)該生原來(lái)所修課程減免其讀碩士學(xué)位期間的相應(yīng)必修課程。

碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式（by research）完成或以上課方式完成（by coursework）。絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的是課程碩士，此類碩士無(wú)需完成畢業(yè)論文，一般沒(méi)有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時(shí)間也相應(yīng)比研究型碩士短。

博士學(xué)位（Doctor）：在澳大利亞，最常見(jiàn)的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對(duì)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的文獻(xiàn)評(píng)論、實(shí)驗(yàn)或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過(guò)三年的全日制學(xué)習(xí)。

澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績(jī)分為5個(gè)等級(jí)：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。

另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(VET)也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機(jī)構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE學(xué)院）一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組建主要包括兩種基本模式：一是獨(dú)立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)設(shè)有職業(yè)教育部。

二、高等教育質(zhì)量保證體系

高等教育的大眾化及國(guó)際化正對(duì)高等教育質(zhì)量的有效保證提出 越來(lái)越高的要求。目前，澳大利亞高等教育質(zhì)量保證體制主要包括了澳大利亞學(xué)歷資格評(píng)定框架署（Australian Qualifications Framework），大學(xué)、州和聯(lián)邦政府以及澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署（Australian University Quality Agency）的職責(zé)。其中，AQF為澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)及高等教育部門頒授基金提供了透明度。澳大利亞的大學(xué)由于享有高度自治權(quán)，因此據(jù)有鑒定自我計(jì)劃的權(quán)利，并對(duì)其自身的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與鞏固質(zhì)量保證程序負(fù)有主要責(zé)任。除了大學(xué)對(duì)自身需要評(píng)估外，一些院校還與相關(guān)的行業(yè)或?qū)I(yè)團(tuán)體保持著密切的關(guān)系，這些外部團(tuán)體在保證澳大利亞高等教育質(zhì)量中也扮演著不可或缺的角色，如會(huì)計(jì)學(xué)、工程、建筑、牙科學(xué)及藥學(xué)領(lǐng)域等等。在澳大利亞，州和地方政府在保障高等教育質(zhì)量反面同樣需要承擔(dān)相當(dāng)責(zé)任，包括認(rèn)可新大學(xué)、鑒定高等教育課程、澳大利亞海外高等教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，以及留學(xué)生高等教育課程的認(rèn)證等。州和地方政府還具有高等學(xué)校立法的權(quán)利。在國(guó)家層面上，聯(lián)邦政府主要通過(guò)公布大學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)報(bào)告和改進(jìn)計(jì)劃，監(jiān)控高等教育質(zhì)量，以幫助學(xué)生選擇合適的院校，并為國(guó)內(nèi)及國(guó)際社會(huì)提供有關(guān)澳大利亞大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的必要保證。而澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署的責(zé)任，則是執(zhí)行自我鑒定院校和州、地區(qū)鑒定主管機(jī)構(gòu)5年一度的質(zhì)量審計(jì)，提供審計(jì)報(bào)告等。

第五篇：澳大利亞公務(wù)員制度

澳大利亞公務(wù)員制度

一、澳大利亞公務(wù)員制度的起源

澳大利亞原為英國(guó)的殖民地，其政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等風(fēng)情深受母國(guó)影響。澳大利亞的政治制度與英國(guó)血脈相成，因此它的公務(wù)員制度也自然起源脫胎于英國(guó)的現(xiàn)代文官制度。

二、澳大利亞公務(wù)員制度的發(fā)展階段 澳大利亞公務(wù)員制度的發(fā)展歷程大體上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：殖民地時(shí)期和聯(lián)邦政府時(shí)期。

(一)殖民地時(shí)期：

自19世紀(jì)五、六十年代，澳大利亞各殖民區(qū)經(jīng)英國(guó)議會(huì)批準(zhǔn)成立負(fù)責(zé)政府，每個(gè)殖民區(qū)都在發(fā)展各自的政府文職人員。當(dāng)時(shí)的文官制度極為混亂，政府官員忙于爭(zhēng)權(quán)奪利，貪污腐化成風(fēng)，行政效率低下。

1883年，維多利亞殖民區(qū)首先通過(guò)了《文職人員條例》，成為其他各殖民區(qū)公務(wù)員制度的先驅(qū)。

新南威爾士于1895年通過(guò)的《文職人員條例》規(guī)定成立一個(gè)獨(dú)立委員會(huì)，全面掌握政府文職人員的有關(guān)事宜。該委員會(huì)負(fù)責(zé)為政府所有文職人員評(píng)定級(jí)別和薪金；規(guī)定職業(yè)分類、編制人數(shù)、錄用條件；負(fù)責(zé)考核、晉升及調(diào)查違紀(jì)行為；制定退休制度，等等。

(二)聯(lián)邦政府時(shí)期：

1901年澳大利亞獨(dú)立，成立了聯(lián)邦政府，1902年聯(lián)邦政府即采用新南威爾士的文職人員管理制度，稍作修改，主體制度沿用至今。

澳大利亞的公務(wù)員制度的最新改革，是從20世紀(jì)八十年代開(kāi)始醞釀，九十年代末最終完成立法程序從而開(kāi)始實(shí)施的，目前改革政策仍處于推行之中。澳大利亞行政改革的一項(xiàng)重要措施就是“外包”，即把政府的一些輔助性、服務(wù)性職能，以承包的形式轉(zhuǎn)交給私營(yíng)企業(yè)，政府只保留政策制定、合同管理等核心職能。這樣，公務(wù)員的人數(shù)也相應(yīng)減少。1999年，新頒布的《公務(wù)員法》，只將政府核心職能機(jī)構(gòu)的雇員作為公務(wù)員，廢除了有關(guān)公務(wù)員管理方面的許多具體規(guī)定，突出了公務(wù)員的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則等，強(qiáng)調(diào)了公務(wù)員委員會(huì)對(duì)各機(jī)構(gòu)公務(wù)員管理的監(jiān)督，更強(qiáng)調(diào)功績(jī)制保護(hù)委員會(huì)的作用[3]。

三、澳大利亞公務(wù)員制度的現(xiàn)況

(一)公務(wù)員立法及適用范圍

澳大利亞聯(lián)邦政府有關(guān)公務(wù)員管理的立法，按照適用范圍的不同可劃分為三個(gè)層次：

1、適用于包括公務(wù)員在內(nèi)的所有社會(huì)就業(yè)人員的法律。主要有《勞資關(guān)系法》（1996年）、《平等就業(yè)法》（1987年）、《婦女公平就業(yè)法》（1999年）、《職業(yè)健康和安全法》（1991年）等。

2、適用于包括公務(wù)員在內(nèi)的所有公職人員的法律。主要的有《公共部門就業(yè)法修正案》（1999年）、《行政申訴法》（1975年）、《退休金法》（1990年）、《長(zhǎng)工齡休假法》、《產(chǎn)假法》等。

3、只適用于包括公務(wù)員的法律：《公務(wù)員法》。該法頒布于1999年12月5日，共11章79條，只適用于政府核心職能機(jī)構(gòu)的雇員和公務(wù)員，對(duì)其他公職人員不適用。[3]

(二)公務(wù)員的范圍界定

根據(jù)聯(lián)邦于1999年頒布的《公務(wù)員法》，規(guī)定公務(wù)員指政府核心職能機(jī)構(gòu)的雇員，政府核心職能機(jī)構(gòu)包括聯(lián)邦政府的部委、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和法定機(jī)構(gòu)。

(三)公務(wù)員的管理機(jī)構(gòu)

1、承擔(dān)部分相關(guān)職能的內(nèi)各部委主要有：

(1)勞動(dòng)部，負(fù)責(zé)雇傭人員工資的原則政策。

(2)財(cái)政部，負(fù)責(zé)預(yù)算的制定 [3][1][1]

(3)總理辦公廳，其秘書長(zhǎng)是聯(lián)邦公務(wù)員的最高行政首長(zhǎng)。

2、承擔(dān)綜合管理職能或?qū)ｉT職能的法定機(jī)構(gòu)有：

(1)公務(wù)員委員會(huì)，是聯(lián)邦政府承擔(dān)公務(wù)員綜合管理職能的法定機(jī)構(gòu)。

(2)功績(jī)制保護(hù)委員會(huì)，是承擔(dān)公務(wù)員管理專項(xiàng)職責(zé)的法定機(jī)構(gòu)。

(3)公務(wù)員管理顧問(wèn)委員會(huì)，是《公務(wù)員法》規(guī)定設(shè)立的咨詢機(jī)構(gòu)，其職能是就公務(wù)員管理事宜向政府提供意見(jiàn)。

(四)公務(wù)員的級(jí)別

聯(lián)邦政府公務(wù)員劃分為4級(jí)：

1、第一級(jí)是指各部的秘書長(zhǎng)（或總監(jiān)、總審計(jì)長(zhǎng)）。

2、第二級(jí)是從事重要行政工作和執(zhí)行政策的高級(jí)官員。他們共分為6個(gè)等級(jí)，包括各部副秘書長(zhǎng)、司長(zhǎng)、副司長(zhǎng)、處長(zhǎng)等，也有一部分技術(shù)人員。

3、第三級(jí)包括專業(yè)人員（工程師、醫(yī)生等）、行政和秘書人員，以及新畢業(yè)的大學(xué)生。

4、第四級(jí)包括秘書助理、手工業(yè)工人、司機(jī)、打字員，其他機(jī)械操作者及雜役等。

(五)公務(wù)員的錄用

澳大利亞公務(wù)員的錄用因級(jí)別而異：

1、第一、二級(jí)公務(wù)員的錄用，除通過(guò)晉升途徑外，主要是靠推薦。

2、第三、四兩級(jí)公務(wù)員，則必須采用考試方式錄用。用人單位在公眾媒體及網(wǎng)上公告招聘公務(wù)員，對(duì)空缺職位進(jìn)行描述，提出應(yīng)聘條件，申報(bào)者需提供有效證件說(shuō)明自身?xiàng)l件符合要求。用人單位審查小組，對(duì)申報(bào)者進(jìn)行審核，并進(jìn)行面試。面試問(wèn)題必須是與工作職位的描述相關(guān)的。每個(gè)應(yīng)聘者都清楚地知道錄用工作的具體程序，用人單位也及時(shí)公布面試情況及錄用工作細(xì)節(jié)，以接受社會(huì)的監(jiān)督。應(yīng)聘者及社會(huì)公眾，如有對(duì)面試結(jié)果不滿意的，可以向仲裁委員會(huì)投訴。

(六)公務(wù)員的晉升與調(diào)動(dòng)

1、公務(wù)員的晉升

公務(wù)員的晉升主要有兩個(gè)途徑：

(1)領(lǐng)導(dǎo)提拔。

澳大利亞政府機(jī)構(gòu)每年都要對(duì)公務(wù)員的操守、工作態(tài)度以及工作效率等，進(jìn)行一次考核，由部門領(lǐng)導(dǎo)寫出書面報(bào)告送聯(lián)邦公務(wù)員委員會(huì)，作為增薪、晉升的依據(jù)。

(2)個(gè)人申請(qǐng)。

每當(dāng)某部門出現(xiàn)空缺，就在《澳政府公報(bào)》上征募刊登廣告，征募人才。申請(qǐng)者由公務(wù)員委員會(huì)、用人單位以及該單位人員工會(huì)小組的代表組成3人“遴選小組”面試，并參考有關(guān)本人的考核報(bào)告考慮取舍。

2、公務(wù)員的調(diào)動(dòng)

(1)由公務(wù)員委員會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)。

(2)由部的常務(wù)首腦建議調(diào)動(dòng)。

(3)本人申請(qǐng)調(diào)動(dòng)。[1]

(七)公務(wù)員的獎(jiǎng)懲制度

澳大利亞聯(lián)邦公務(wù)員委員會(huì)對(duì)公務(wù)員有明確的獎(jiǎng)懲制度。

1、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

對(duì)于操守端正、工作勤奮、功效較高的，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、越級(jí)增長(zhǎng)薪金、晉升。

2、懲戒制度：

懲戒依據(jù)包括長(zhǎng)期無(wú)故缺勤、行為不端、犯罪，給予輕重不同的處分。[1]

(八)公務(wù)員的工資、福利制度

1、工資 [4][2][1][3]

澳大利亞公務(wù)員的薪金一般按級(jí)別和職稱確定，有時(shí)也取決于年齡和資格。大多數(shù)崗位的薪金有一個(gè)范圍，在這一范圍內(nèi)，有一個(gè)或更多的中間等級(jí)，等級(jí)與等級(jí)之間的差額為增額。一般情況，本部門領(lǐng)導(dǎo)人的年終考核報(bào)告是增加薪金與否的依據(jù)。一年中應(yīng)享有的假期不影響提薪。

2、福利

《公務(wù)員條例》中對(duì)公務(wù)員的福利事項(xiàng)作了規(guī)定：

(1)假期：

包括長(zhǎng)期服務(wù)假、娛樂(lè)假、產(chǎn)假、病假、喪假和特殊假。

(2)補(bǔ)貼：

主要的有加班補(bǔ)貼、差旅補(bǔ)貼、工作調(diào)動(dòng)補(bǔ)貼、地區(qū)補(bǔ)貼、離家補(bǔ)貼和汽車補(bǔ)貼。[1]

(九)公務(wù)員的進(jìn)修制度

澳大利亞公務(wù)員委員會(huì)為了提高在職公務(wù)員的文化、業(yè)務(wù)水平和工作效率，一向鼓勵(lì)他們進(jìn)修。其具體做法大致是：

1、每年撥出一筆款項(xiàng)，作為公務(wù)員進(jìn)修的補(bǔ)助。

2、與有關(guān)方面合辦行政人員學(xué)校、新南威爾士州大學(xué)行政管理研究生院和墨爾本大學(xué)商業(yè)行政研究生院，每年選派一批公務(wù)員前往進(jìn)修。

3、舉辦有關(guān)管理技巧與技術(shù)、自動(dòng)化資料處理、處理公務(wù)員個(gè)人詳況和工作履歷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、新人員培訓(xùn)、人事政策與實(shí)踐等講習(xí)班。

4、與新西蘭、日本等國(guó)交換短期工作人員。

5、給予利用部分工作時(shí)間進(jìn)修的人員以種種照顧。

6、各部根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需要舉辦不同規(guī)模與性質(zhì)的培訓(xùn)班。[2]

(十)公務(wù)員的退休制度

澳大利亞政府規(guī)定，公務(wù)員退休年齡原則上是65歲，但60歲以后即可要求退休。退休后可領(lǐng)取養(yǎng)老金，數(shù)額隨年齡、工作年限和最后薪金數(shù)額不同而異。退休者去世，其配偶仍可領(lǐng)取身前養(yǎng)老金數(shù)額的67%。[1]

四、澳大利亞公務(wù)員制度的特點(diǎn)

(一)公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄取。

(二)嚴(yán)格考核，論功行賞。

(三)知識(shí)化、專業(yè)化水平不斷提高。

(四)專人專職，公務(wù)員界定范圍較小。

(五)立法比較完備。

參考資料：

[1]參見(jiàn)趙錦良、魯仁 等編：《世界各國(guó)公務(wù)員制度》，中國(guó)廣播電視出版社1988年版。

[2]參見(jiàn)李盛平等著：《各國(guó)公務(wù)員制度》，光明日?qǐng)?bào)出版社1989年版。

[3]參見(jiàn)人事部赴澳大利亞、新西蘭訪問(wèn)考察團(tuán)作：《澳大利亞公務(wù)員制度新改革》，刊登于《中國(guó)人才》（2004..5）

[4]參見(jiàn)朱新玲、楊彤作：《澳大利亞公務(wù)員制度及職業(yè)培訓(xùn)》（2004.3)[2]