第一篇：評(píng)小高述職報(bào)告

述

職

報(bào)

告

姜堰市新橋小學(xué)

黃靜

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我1999年8月參加教育教學(xué)工作，2003年7月大專(zhuān)畢業(yè)于泰州師范學(xué)校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)，2005年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，2011年1月本科畢業(yè)于南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)照職評(píng)文件，達(dá)到參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師的基本條件。下面就任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況述職如下：

懷揣做一名優(yōu)秀教師的理想，我真心熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)工作。積極進(jìn)行繼續(xù)教育和學(xué)歷提高進(jìn)修，工作后，先后參加了姜堰市第一批小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科、本科函授學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)等等。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。

2007年，一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的我，從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排改教四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，改教語(yǔ)文一個(gè)月后我參加姜堰城區(qū)教研站語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)。成績(jī)雖微不足道，但參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長(zhǎng)周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)至今已有四年，在教學(xué)研究上也取得了一些成績(jī)。作品《小土豆歷險(xiǎn)記》和《 我是快樂(lè)的孩子》被錄用在江蘇教育出版社《素質(zhì)教育優(yōu)秀作品集》中。指導(dǎo)的王蓉蓉、劉玥、張銘心等十幾位學(xué)生的作文被錄用在《素質(zhì)教育小叢書(shū)》中。論文《有效評(píng)價(jià)，成就精彩語(yǔ)文課堂——語(yǔ)文課堂有效評(píng)價(jià)語(yǔ)初探》在第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》在江蘇省第二屆“行知杯”征文活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)。論文《淺談如何提升課堂提問(wèn)的實(shí)效》發(fā)表在省級(jí)刊物《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》?！缎W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策》在省級(jí)刊物《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位》在省級(jí)刊物《小學(xué)時(shí)代》上發(fā)表。因此，我要借今天述職的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次鍛煉自己和提升自己的機(jī)會(huì)，更要感謝在我成長(zhǎng)道路上

給過(guò)我?guī)椭乃腥恕?/p>

作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對(duì)學(xué)生滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書(shū)又育人，把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。

2010年8月，作為姜堰市第一批城鄉(xiāng)交流教師，我來(lái)到了沈高中心小學(xué)，在交流的日子里，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流教師，學(xué)習(xí)沈高小學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為沈高小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。交流的經(jīng)歷也賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

做一名光榮的教師是我的理想，這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；做一名優(yōu)秀的教師是我追求的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)離我還有一段距離。如果說(shuō)自己已經(jīng)在教育教學(xué)中取得了一些成績(jī)，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)心懷感恩與堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，一如既往地踏實(shí)工作，在教育的道路上努力前行！

第二篇：晉升小高述職報(bào)告

晉升小高述職報(bào)告

一、基本情況

本人1975年出生，現(xiàn)年35歲，中共黨員，1997年7月畢業(yè)于通化幼兒師范學(xué)校，畢業(yè)后分配到頭道中心小學(xué)工作。上學(xué)期間我就開(kāi)始參加通化師院的函授學(xué)習(xí)，98年畢業(yè)，取得專(zhuān)科學(xué)歷。2005年又參加了省教育學(xué)院的本科函授學(xué)習(xí)，08年獲得了本科學(xué)歷。從97年到03年擔(dān)任班主任工作，03年到05年擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，2005年至現(xiàn)在一直主持中心校工作。1999年12月經(jīng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任職已滿十一年，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。

二．申報(bào)理由

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書(shū)育人”為己任，按照教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施新課程，取得了顯著的成績(jī)。在工作崗位上勤懇踏實(shí)，埋頭苦干,并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學(xué)一級(jí)教師之后的這幾年中，因?yàn)樽约旱呐?，所以工作方面取得了一些成?jī)和榮譽(yù)。在擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)四年班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都名列前茅；之后在主持中心校工作時(shí)，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)每年也都是全鎮(zhèn)第一。學(xué)校每年迎接省市的檢查數(shù)次，每次成績(jī)都非常不錯(cuò)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這些成績(jī)是我和各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同努力的結(jié)果。同時(shí),我本人也受到了大家的認(rèn)可，2000---2003連續(xù)四年獲市級(jí)“嘉獎(jiǎng)”，2000、2003、2007分別被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”，2007 又被授予“人們滿意好教師”的稱(chēng)號(hào)。

以下是我就任現(xiàn)職10年來(lái)的工作的一個(gè)總結(jié):

一、傾心教育，為人師表

我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，我能以工作為首，盡職盡責(zé), 自參加工作以來(lái)，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作.在工作中,本人從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，受到學(xué)校同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在教學(xué)的同時(shí)能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，提高理論素養(yǎng).參加工作以來(lái)，特別是任小學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。然而,正當(dāng)我準(zhǔn)備在教育事業(yè)上繼續(xù)投入更大的熱情的時(shí)候，不幸卻悄悄地向我靠近，而我卻渾然不覺(jué)，依舊埋首于教學(xué)之中。2005年的5月,在我接連兩次暈倒在學(xué)校之后被診斷出自己患上了腦部膠質(zhì)瘤！當(dāng)時(shí)我覺(jué)得整個(gè)世界全垮了，多虧得知消息的校領(lǐng)導(dǎo)及家人的百般勸慰，極力開(kāi)導(dǎo)，讓我明白，我不能放棄，不能被病魔打倒，我要堅(jiān)強(qiáng)，為了我的家人，為了我所鐘愛(ài)的事業(yè)，我決定進(jìn)行開(kāi)顱手術(shù)。求醫(yī)的路是艱難的，幸好在這期間，校領(lǐng) 導(dǎo)時(shí)時(shí)與我保持聯(lián)系，不斷的鼓勵(lì)我，我所教過(guò)的學(xué)生的家長(zhǎng)也常常給我打電話，他們誠(chéng)摯的話語(yǔ)一直鼓勵(lì)著我.特別是當(dāng)我被昂貴的醫(yī)藥費(fèi)折磨得無(wú)計(jì)可施時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生紛紛向我伸出了援助之手，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一份份的愛(ài)心讓我熱淚盈眶，同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)又積極與市民政局交涉，請(qǐng)求援助，在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下市民政局為我提供了3000元的援助，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們也得知了這一情況，非常關(guān)心我，為我送上了500元捐助。他們一份份的愛(ài)心讓我感動(dòng),更讓我難忘。所以，在我手術(shù)結(jié)束剛剛?cè)齻€(gè)月就上班了，因?yàn)樯鐣?huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的愛(ài)一直在我心中激蕩，一直令我感動(dòng)，我無(wú)以為報(bào)，只有更好更多的工作，才能報(bào)答他們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)戴，我只有踏踏實(shí)實(shí)努力地工作回報(bào)社會(huì)、學(xué)校，這樣，我的生活才更有意義。因?yàn)楣ぷ鞯男枰议_(kāi)始主持中心校的工作及教研教學(xué),學(xué)校的工作是繁瑣的，師生人數(shù)多，既要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要管理教師的常規(guī)教學(xué)，其工作的忙碌是可想而知的，一個(gè)正常人都難以招架，何況一個(gè)大病初愈的人，很多老師都勸我在休息一段時(shí)間吧，別累壞了，也有人不理解我為何如此努力，如此不顧自己的身體，可是我自己心里明白，我要努力，要比以前更努力地工作，把自己的光和熱傾灑在教育事業(yè)上，這樣才能對(duì)得起那些關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們；對(duì)得起那些愛(ài)戴我的學(xué)生和家長(zhǎng)們；也才能對(duì)得起我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為一名教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不 茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢(shì)下，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，在數(shù)學(xué)教學(xué)中結(jié)合別人的經(jīng)驗(yàn)自創(chuàng)了一種教學(xué)模式——“猜想式教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自己去猜想結(jié)果，然后親自去驗(yàn)證，這樣能讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，關(guān)注了學(xué)生的終身發(fā)展。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、肯學(xué)、能學(xué)，形成了自己的教學(xué)特色。2002年在參加全市小學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2003年被評(píng)為通化市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新秀。

在主持中心校工作后，我能把一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)細(xì)心傳授給年輕教師，使他們較快的提高起來(lái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我能經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，使多數(shù)教師把新理念融入課堂教學(xué)中，同時(shí)也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優(yōu)異成績(jī)。在我擔(dān)任中心校領(lǐng)導(dǎo)期間，每年教學(xué)成績(jī)都是全鎮(zhèn)第一名。06年和08年頭道小學(xué)分別獲集安市教學(xué)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)與各位領(lǐng)導(dǎo)和我的努力是分不開(kāi)的。

三、教研科研，成果豐碩

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的 發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。我先后出過(guò)多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評(píng)。2000年所上的閱讀課《全神貫注》以新穎的教學(xué)方法，得到了全鎮(zhèn)同行的好評(píng)。2002年，我所上的鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)示范課《圓錐的體積》展示了自創(chuàng)的“猜想式教學(xué)”新模式，受到在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。同時(shí)，我根據(jù)自己研究的所得撰寫(xiě)了多篇論文。《作文教學(xué)之我見(jiàn)》發(fā)表在《集安教育通訊》上；論文《從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)發(fā)特色校本課程》發(fā)表在《中小學(xué)教學(xué)管理》上，論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育》在吉林省中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，論文《如何書(shū)寫(xiě)方程式的設(shè)計(jì)》和《班主任工作的的點(diǎn)滴心得》刊登在《當(dāng)代中國(guó)教育文論》中。

一個(gè)學(xué)校，無(wú)論歷史長(zhǎng)短，規(guī)模大小，從屬如何，要想全面、持續(xù)地發(fā)展，就必須進(jìn)行科研。在工作中我能立足實(shí)際搞科研，不斷解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，使自己的教學(xué)管理和課堂教學(xué)更優(yōu)化，更理性。我參與的科研課題有市級(jí)課題《自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》；“十一五”全國(guó)技術(shù)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實(shí)證研究》，兩項(xiàng)課題都取得了較好的成果。

四、晉升后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握新的改革方向。

2、積極參與學(xué)校的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題，盡力 推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與研究的發(fā)展。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，為祖國(guó)教育盡自己所能。

述職人：

2010年6月8日

第三篇：小高職稱(chēng)評(píng)定述職報(bào)告

本人于1998年工作，2003年評(píng)定小學(xué)一級(jí)教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證；回首這些年，是我承載豐收，點(diǎn)燃希望的時(shí)光。回顧往昔，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動(dòng)力。在此，對(duì)數(shù)年的工作，作以下回顧和總結(jié)。

一、三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，為人師表，遵紀(jì)守法，積極做好班主任工作，努力做一名學(xué)生、家長(zhǎng)愛(ài)戴的好老師。

因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)，我全心投入，不斷學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術(shù)教育本科學(xué)歷，并加入鎮(zhèn)江市美術(shù)家協(xié)會(huì)，開(kāi)拓眼界，不斷提升自我。工作中主動(dòng)參加美術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)，如到徐州參加省級(jí)新教材培訓(xùn)，省級(jí)美術(shù)電腦pHOTOSHOp培訓(xùn)等等，受益匪淺。

教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)并存的過(guò)程，所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。教學(xué)論文、教學(xué)案例等十余篇在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，如《美術(shù)教學(xué)中滲透京劇元素》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)等。美術(shù)教師基本功比賽參加兩次，成績(jī)優(yōu)異。目前個(gè)人小課題《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中自說(shuō)→自畫(huà)←自寫(xiě)能力的培養(yǎng)》已進(jìn)入結(jié)題階段，已見(jiàn)成效。結(jié)合學(xué)校教育特色，本人參加編寫(xiě)了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》一書(shū)，現(xiàn)已全校使用。

觀摩與交流，學(xué)習(xí)與提升。數(shù)年里，本人多多參加各項(xiàng)賽課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。如04年到南京參加五城區(qū)美術(shù)觀摩課——《畫(huà)味覺(jué)、嗅覺(jué)》，在校本課程調(diào)研、校省級(jí)課題結(jié)題、美術(shù)教學(xué)調(diào)研、全國(guó)少先隊(duì)活動(dòng)中分開(kāi)設(shè)《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心

美術(shù)教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開(kāi)明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，創(chuàng)造美麗。通過(guò)興趣小組的培訓(xùn)及校外多次活動(dòng)的參與，師生心連心，共同進(jìn)步！在全國(guó)“龍人杯”、歷屆的”市童話節(jié)”，市小學(xué)生剪貼畫(huà)、郵票等繪畫(huà)比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。數(shù)百名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并有孩子作品在報(bào)刊上發(fā)表。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”及榮獲“優(yōu)秀考級(jí)指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。一份份的獲獎(jiǎng)證書(shū)，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語(yǔ)，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔

“一分耕耘，一分收獲”，播下教書(shū)育人的種子，收獲甜美成長(zhǎng)的果實(shí)。作為一名青年團(tuán)員教師，努力進(jìn)取，為校、為己增光添彩，責(zé)無(wú)旁貸。06年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，并在校各項(xiàng)比賽中榮獲“優(yōu)秀團(tuán)丁”、“教壇新秀”、“師德標(biāo)兵”、“工會(huì)積極分子”等稱(chēng)號(hào)；以校為家，為校教育教學(xué)出謀劃策，數(shù)個(gè)教學(xué)設(shè)想被多次評(píng)為“優(yōu)秀提案”；為豐富校園文化建設(shè)，多次活動(dòng)中被評(píng)為“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。帶著對(duì)教育事業(yè)的一份熱愛(ài)、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行！

教室小講臺(tái)，人生大舞臺(tái)，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動(dòng)，終將無(wú)怨無(wú)

悔，永作教育的使者！

第四篇：晉升小高述職報(bào)告

晉升小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

本人于1986年畢業(yè)于和政農(nóng)業(yè)中學(xué)，1986年9月到虎家學(xué)校任教，一直工作至今。2009年8月21日評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。本人自從參加工作以來(lái)，首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)任職已滿6年，申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、師愛(ài)無(wú)言

我總是自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學(xué)生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無(wú)論是什么樣的天氣，我都按時(shí)上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅(jiān)持上課，從不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。風(fēng)風(fēng)雨雨十幾年了，我覺(jué)得自己在風(fēng)雨中成長(zhǎng)著、進(jìn)步著。我與學(xué)生一起實(shí)踐著愛(ài)的諾言。寒來(lái)暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)?；貞浐退麄?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮荛_(kāi)心，當(dāng)然這其中也有訴不完的故事。我班級(jí)的男生多經(jīng)常淘氣，不寫(xiě)作業(yè)，更有甚者索性課上還擺弄呢??但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，蹲下來(lái)和學(xué)生交流，在活動(dòng)中引導(dǎo)他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)了，上課不再淘氣、搞小動(dòng)作了。

同時(shí)我關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)一些學(xué)困生經(jīng)常找他們談心，做他們的思想工作，還經(jīng)常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)是對(duì)學(xué)生最好的教育，在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們?cè)诼貜囊粋€(gè)個(gè)不懂事的孩子變成了知書(shū)達(dá)理、勤奮向上、充滿人情味的可愛(ài)學(xué)生。我利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課、走訪學(xué)生家庭。使任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)大幅度提高。由于我的努力我班的后進(jìn)生都有所進(jìn)步，因此2013—2014學(xué)年評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)模范班主任”。

二、學(xué)習(xí)中進(jìn)步

從教這些年來(lái)我始終不斷學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極地學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀為新的教學(xué)觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學(xué)理念與新教材的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)在教學(xué)中真正實(shí)施新的課標(biāo)，在教學(xué)中求真，求實(shí)，求新，求精。并且在2011年10月至12月到河西學(xué)院置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)；且在2013年參加了甘肅省教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。并能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學(xué)活動(dòng)。

三、實(shí)踐中成長(zhǎng)

理論學(xué)習(xí)帶來(lái)的認(rèn)識(shí)與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，只有在真正的教學(xué)中才能得到驗(yàn)證。通過(guò)一系列的教學(xué)研討活動(dòng)賽課活動(dòng)，讓我不僅提高了認(rèn)識(shí)，更重要的是通過(guò)與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開(kāi)闊了視野，才真正對(duì)新理念有了深入的了解，讓我在我的教學(xué)實(shí)踐中有了更深的體會(huì)，提升了自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在接下來(lái)的教學(xué)大賽與活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。

四、工作業(yè)績(jī)

面對(duì)著教學(xué)中的點(diǎn)滴成績(jī)我沒(méi)有驕傲，仍然堅(jiān)持向更高的目標(biāo)追求著，因?yàn)槲疑钌畹囟茫含F(xiàn)代教師不僅是教育教學(xué)的成功者，更應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和不足都進(jìn)行分析，加以研究，在教學(xué)方面也取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。

2009—2010學(xué)年在陳家學(xué)區(qū)支教期間所擔(dān)任的語(yǔ)文和思品均居學(xué)區(qū)第一名。2010—2011學(xué)年所擔(dān)任的語(yǔ)文和思品均居學(xué)區(qū)第二名。

2011—2012學(xué)年所擔(dān)任的語(yǔ)文居學(xué)區(qū)第一名、思品均居學(xué)區(qū)第二名。2012—2013學(xué)年所擔(dān)任的語(yǔ)文居學(xué)區(qū)第二名。

2013—2014學(xué)年所擔(dān)任的語(yǔ)文居學(xué)區(qū)第二名、思品均居學(xué)區(qū)第三名。2015—2016學(xué)年所擔(dān)任的三年級(jí)品德居學(xué)區(qū)第一名、二年級(jí)思品均居學(xué)區(qū)第二名。

2016年制作的課件《和時(shí)間賽跑》在全州中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀課件評(píng)中被評(píng)為選為三等獎(jiǎng)。

五、不斷反思提升自己的水平

從教的二十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步，我覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強(qiáng)，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中

我將不斷努力，提高我的業(yè)務(wù)水平，銳意進(jìn)取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我會(huì)用我的愛(ài)奉獻(xiàn)我的教育生涯，我會(huì)用我對(duì)教育的情去書(shū)寫(xiě)我無(wú)悔的人生！本人近六年來(lái)的考核情況

2010考核為：合格 2011考核為：合格 2012考核為：合格 2013考核為：合格 2014考核為：合格 2015考核為：合格

述職人:和政縣三合學(xué)區(qū)虎家學(xué)校 2016年12月5日

何芬蘭

第五篇：參評(píng)小高述職報(bào)告

1999年6月，我從徽州師范學(xué)校畢業(yè)，同年9月被分配到藍(lán)渡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的白云小學(xué)從事復(fù)式班的教育教學(xué)工作。XX年9月，調(diào)到龍?jiān)葱W(xué)，包班，1直工作至今。自從99年走上講臺(tái)，我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí)踐“3個(gè)代表”，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每1節(jié)課，上好每1堂課，批好每1份作業(yè)，教育好每1個(gè)學(xué)生，努力去做1個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

1、服從分配，任勞任怨

99年我被分配到白云小學(xué)任教，白云小學(xué)是藍(lán)渡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)。離藍(lán)渡有20多里路，從7橋進(jìn)去是羊腸小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4級(jí)復(fù)式的教學(xué)，工作繁重不言而喻，但我沒(méi)有抱怨。3年后調(diào)到龍?jiān)矗?直從事著高年級(jí)的包班教育教學(xué)工作。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課之后，我又承擔(dān)了兩3個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，盡心竭力做好工作，沒(méi)有半句怨言。XX年，從51到8月初的節(jié)假日，我1心撲在繁瑣、令人頭疼的“兩基”工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，并想方設(shè)法按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交給的任務(wù)，常常是干到天黑才回龍?jiān)磳W(xué)校，第2天1大早又趕去加班。特別是到了后期，為了順利通過(guò)驗(yàn)收，我起大早趕到教委去領(lǐng)表，冒著酷熱到縣城去復(fù)印，但我從不叫1聲苦喊1聲累。

2、以校為家，關(guān)心住校生

自從XX年9月至今，1直有白云村的學(xué)生住在學(xué)校里，1直也是由我來(lái)管理的。XX年9月，我班上有3個(gè)住宿生，她們都住在江老師家里。晚上我呆在教室里無(wú)償給他們上晚自習(xí)，8點(diǎn)半我又護(hù)送他們到江老師家，直到她們睡下了才回學(xué)校。XX年9月又來(lái)了4名男生，其中兩名在我班上。XX年之后，我班上沒(méi)有了住宿生，晚上雖然安排了值班老師，但在學(xué)校里管理的還是我。在這4年中，當(dāng)住宿生中有人菜餿了的時(shí)候，我就把自己的菜分1半給他;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人感冒頭痛的時(shí)候，我立刻將他送往附近的村醫(yī)務(wù)室，陪他吊水，并替他墊付醫(yī)藥費(fèi)，如XX年3月7日放晚學(xué)后，5年級(jí)住宿生吳榮超嘔吐，我急忙送他上村診所，還替他墊付了14元藥費(fèi);星期5放學(xué)后如果下雨，有同學(xué)沒(méi)有帶雨具，我又把自己的傘、雨衣借給他們，好讓他們及時(shí)回家;平時(shí)我經(jīng)常抽空找他們了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生鬧矛盾，潘新春生氣了要睡在地上，我把他們找來(lái)講和睦相處的道理，經(jīng)過(guò)1番調(diào)解，他們又重歸于好。去年的1天，我發(fā)現(xiàn)4年級(jí)的潘偉偉坐在座位上獨(dú)自流淚，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知他的6塊錢(qián)放在被子下面，寫(xiě)字課后就不翼而飛了。我安慰他，勸他吃晚飯，第2天匯同其他幾個(gè)老師1起幫他查找丟失的6塊錢(qián)。前不久，去年畢業(yè)的周寬到學(xué)校來(lái)找住宿生的茬，當(dāng)時(shí)我在房間里聽(tīng)到有爭(zhēng)吵聲急忙跑出去，制止了1場(chǎng)打斗，并把周寬趕了回家。4年中處理過(guò)這樣的事我自己也記不清了?？傊?，在我和其他老師的精心照管下，住宿生平平安安地度過(guò)了1年又1年，沒(méi)有發(fā)生任何事故。

3、班級(jí)工作，重在管理

99年至今，我1直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育是教師的本職工作，是1項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每1位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。

俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。XX年，我接受4年級(jí)的班主任工作，發(fā)現(xiàn)班中有1名男生，他平時(shí)總是不聲不響，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。我利用晨會(huì)課，思品課對(duì)他進(jìn)行教育，讓班干部成立幫困小組，每天1人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫(xiě)到：“……方老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我擔(dān)任小組長(zhǎng)，老師如此信任我，我可不能再讓老師和同學(xué)們?yōu)槲也傩牧恕笨戳怂闹苡洠衣冻隽诵θ?，我的付出總算沒(méi)有白費(fèi)。

在以往的教育過(guò)程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專(zhuān)利。而這樣的教育，使學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地接受。而這1切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我在班上實(shí)行了班干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班里的每1個(gè)成員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展“1幫1”、“主題班會(huì)”、“收集廢紙購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)”等活動(dòng)，使他們?cè)谧约旱目臻g里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這1教育改革，使得我們?cè)诨顒?dòng)中都得到了成長(zhǎng)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也得到良好地發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的工作也很滿意。

4、實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量

新1輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我還使用了樹(shù)狀整體學(xué)習(xí)法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于大腦是將信息存儲(chǔ)在樹(shù)狀的樹(shù)突上，以分類(lèi)和關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)信息的。構(gòu)建樹(shù)狀整體學(xué)習(xí)法正好符合大腦存儲(chǔ)信息的規(guī)律，也符合大腦右半球的活動(dòng)規(guī)律，因而它會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更容易、更迅速，也有利于形象思維的發(fā)揮。

樹(shù)狀整體學(xué)習(xí)法的實(shí)施很簡(jiǎn)單：首先，將教材劉覽1遍找出共有幾大部分，在1張空白的紙的中央畫(huà)主干，再?gòu)闹鞲煞稚⒊龇种В袔状蟛糠志彤?huà)幾個(gè)分支，通常用幾個(gè)詞或1個(gè)符號(hào)記錄每1分支上的主題。其次，在學(xué)習(xí)每部分之前，根據(jù)小節(jié)內(nèi)容用上述方法再分出幾個(gè)小枝寫(xiě)上小主題。每部分學(xué)完之后，用小枝或樹(shù)葉的形狀標(biāo)出各知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)1本書(shū)學(xué)完后，1棵枝繁葉茂的知識(shí)樹(shù)便形成了。下面是以小學(xué)數(shù)學(xué)第10冊(cè)(人教版)第3部分“約數(shù)和倍數(shù)”為重點(diǎn)的樹(shù)狀圖：

XX年9月，我接受了4年級(jí)的教育教學(xué)工作。1段時(shí)間后，每天睡覺(jué)前看1下你自己畫(huà)的樹(shù)狀圖，想想已學(xué)的內(nèi)容，盡量將它們形象化。這樣可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)由短期記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶。

在語(yǔ)文教學(xué)方面，接受4年級(jí)1段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力10分低下。為了改變這種現(xiàn)狀，我運(yùn)用了“同伴指導(dǎo)”法來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力?！巴橹笇?dǎo)”法是讓閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生與閱讀能力較弱的學(xué)生組建成1對(duì)閱讀伙伴，互教互學(xué)，共同提高。在組建之前，我測(cè)試班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的閱讀水平，再根據(jù)學(xué)生的閱讀水平進(jìn)行分組，每組兩人，其中閱讀水平稍高的學(xué)生擔(dān)任指導(dǎo)者角色，另1個(gè)就是被指導(dǎo)者，指導(dǎo)者扮演被指導(dǎo)者的小老師。在指導(dǎo)之前，每個(gè)指導(dǎo)者都受到“暫停，啟發(fā)，表?yè)P(yáng)”技巧的訓(xùn)練。暫停：當(dāng)被指導(dǎo)者在閱讀過(guò)程中遇到困難時(shí)，暫停10秒鐘(這樣指導(dǎo)者可以想對(duì)策幫助被指導(dǎo)者);啟發(fā)：用暗示啟發(fā)被指導(dǎo)者;表?yè)P(yáng)：用日常語(yǔ)言贊揚(yáng)被指導(dǎo)者出色的表現(xiàn)(如“好”、“好樣的”等)。每天指導(dǎo)1次，每次半小時(shí)，具體指導(dǎo)時(shí)間由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者共同商量決定，課外讀物也由他們自己選擇。現(xiàn)在，大部分學(xué)生能自覺(jué)閱讀課外書(shū)，已養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀、寫(xiě)作水平有較大提高，特別是鄭雪楓、趙琳、葉晨等幾個(gè)同學(xué)提高10分明顯。從期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，平均分、優(yōu)秀率等都在提高，特別是優(yōu)秀率提高明顯，由3年級(jí)的20%提高到現(xiàn)在的42%(5年級(jí)第1學(xué)期期末統(tǒng)考)?？梢?jiàn)，這樣的改革是有成效的。

還值得1提的是英語(yǔ)教學(xué)。剛接4年級(jí)這個(gè)班時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平極其低下，連最基本的26個(gè)字母都讀不下來(lái)，只會(huì)one，two，three，a，b，c，d.為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)上第1、2冊(cè)的內(nèi)容，用復(fù)讀機(jī)播放錄音激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的聽(tīng)力。與此同時(shí)還要上第3冊(cè)的內(nèi)容。工夫不負(fù)有心人，期末統(tǒng)考平均分由3年級(jí)的3410分提高到8106分!受到家長(zhǎng)的1致好評(píng)。

5、自學(xué)成材，服務(wù)教學(xué)

1、自學(xué)提高

在完成教學(xué)任務(wù)之后，我利用節(jié)假日以及晚上的休息時(shí)間，自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)(本科段)的全部課程，并于XX年6月順利拿到本科畢業(yè)證書(shū)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)自學(xué)大大提高了自身素質(zhì)，特別是隨著英語(yǔ)(2)的過(guò)關(guān)，我的英語(yǔ)水平提高到1個(gè)更高的程度，同時(shí)也提高了英語(yǔ)的教學(xué)水平。

2、積極投稿

我利用休息時(shí)間把自己在教學(xué)過(guò)程中積累起來(lái)的心得體會(huì)寫(xiě)成文字，向1些報(bào)刊雜志投稿，積極參與校、縣、市組織開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)?！多l(xiāng)村小學(xué)課外實(shí)驗(yàn)初探》在“全市第7屆陶行知教育思想研究暨教育教學(xué)改革論文競(jìng)賽”中被評(píng)為3等獎(jiǎng);《握筆姿勢(shì)與近視》、《“袁世凱”對(duì)不起“中國(guó)人民 》、《 乾隆巧解“夫”字寫(xiě)法》、《偷看圖畫(huà)書(shū)》等7篇文章已在《小學(xué)生導(dǎo)讀》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表，今年3月份《教學(xué)論壇》上又刊登了我的1篇論文《給學(xué)生1個(gè)能點(diǎn)石成金的手指——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形象思維能力的培養(yǎng)》。

3、指導(dǎo)學(xué)生

我自己積極投稿，還組織學(xué)生踴躍參與1些活動(dòng)，如參與以“長(zhǎng)征”為主題的征文活動(dòng)，以“快樂(lè)” 為主題的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。在我的精心輔導(dǎo)下，洪冬冬同學(xué)在 “第9屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克通訊賽”中榮獲2等獎(jiǎng)，同時(shí)本人也獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

4、XX年我與章鵬、嚴(yán)41等幾個(gè)老師1起申報(bào)了以《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究》為題的課題研究，已立項(xiàng)，XX年年4月結(jié)題。

由于本人在教育教學(xué)工作中成績(jī)較突出，所以XX年考核等次為優(yōu)，XX年9月被評(píng)為“師德先進(jìn)個(gè)人”。

成績(jī)已成為過(guò)去，未來(lái)的路需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓。我決不做1個(gè)“船到碼頭，車(chē)到站”就停止不前的人，我將繼續(xù)努力為農(nóng)村的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)!