第一篇：302行為規(guī)范教育班隊(duì)總結(jié)

302行為規(guī)范教育班隊(duì)總結(jié)

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。

首先，我們?cè)俅螐?qiáng)化班隊(duì)干部職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生不斷踐行“一日常規(guī)，我能行”規(guī)范要求，發(fā)揮值日生、文明督導(dǎo)員的作用，進(jìn)行自我管理，自我約束。

（1）選拔一批能力強(qiáng)的小干部；

（2）設(shè)立崗位負(fù)責(zé)人，如書柜負(fù)責(zé)人、保溫箱負(fù)責(zé)人、圖書角負(fù)責(zé)人、黑板負(fù)責(zé)人等；

（3）分配好每個(gè)學(xué)生在值日那天的衛(wèi)生區(qū)域和任務(wù)，落實(shí)到位；（4）設(shè)立門窗、電燈開關(guān)監(jiān)督員；

（5）設(shè)立教室就餐監(jiān)督員，督促學(xué)生清理桌面和地面垃圾； 其次，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的行為。愛護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣教育；自尊自愛，注重儀容儀表教育；真誠(chéng)友愛，注重文明禮貌教育。

（1）每個(gè)學(xué)生承擔(dān)課桌下面的衛(wèi)生包干；（2）規(guī)范課堂上作業(yè)本與鉛筆盒擺放位置；

（3）規(guī)范儲(chǔ)藏柜內(nèi)書包的統(tǒng)一，紅色系均放上面，藍(lán)色系放下面；（4）強(qiáng)調(diào)坐姿、握筆姿勢(shì)和舉手姿勢(shì)的規(guī)范；

再次，班級(jí)對(duì)角設(shè)立你追我趕爭(zhēng)上游的榜單，堅(jiān)持開展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比，評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，有效地促進(jìn)了學(xué)生知行結(jié)合，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提高到一個(gè)新的水平。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。今后的工作中，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

第二篇：302行為規(guī)范教育班隊(duì)總結(jié)

302行為規(guī)范教育班隊(duì)總結(jié)

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。

首先，我們?cè)俅螐?qiáng)化班隊(duì)干部職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生不斷踐行“一日常規(guī)，我能行”規(guī)范要求，發(fā)揮值日生、文明督導(dǎo)員的作用，進(jìn)行自我管理，自我約束。

（1）選拔一批能力強(qiáng)的小干部；

（2）設(shè)立崗位負(fù)責(zé)人，如書柜負(fù)責(zé)人、保溫箱負(fù)責(zé)人、圖書角負(fù)

責(zé)人、黑板負(fù)責(zé)人等；

（3）分配好每個(gè)學(xué)生在值日那天的衛(wèi)生區(qū)域和任務(wù)，落實(shí)到位；

（4）設(shè)立門窗、電燈開關(guān)監(jiān)督員；

（5）設(shè)立教室就餐監(jiān)督員，督促學(xué)生清理桌面和地面垃圾； 其次，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的行為。愛護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣教育；自尊自愛，注重儀容儀表教育；真誠(chéng)友愛，注重文明禮貌教育。

（1）每個(gè)學(xué)生承擔(dān)課桌下面的衛(wèi)生包干；

（2）規(guī)范課堂上作業(yè)本與鉛筆盒擺放位置；

（3）規(guī)范儲(chǔ)藏柜內(nèi)書包的統(tǒng)一，紅色系均放上面，藍(lán)色系放下面；

（4）強(qiáng)調(diào)坐姿、握筆姿勢(shì)和舉手姿勢(shì)的規(guī)范；

再次，班級(jí)對(duì)角設(shè)立你追我趕爭(zhēng)上游的榜單，堅(jiān)持開展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比，評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，有效地促進(jìn)了學(xué)生知行結(jié)合，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提高到一個(gè)新的水平。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量。今后的工作中，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

第三篇：小學(xué)生行為規(guī)范 班隊(duì)[推薦]

活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)重難點(diǎn)：人人參與，活動(dòng)有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實(shí)施。第一版塊：知識(shí)竟答（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。（老師抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊(duì)抽二名。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)竟答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實(shí)想法。第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）

1、小品《大姐姐》：

情節(jié)：幾個(gè)小朋友正在開心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

設(shè)計(jì)意圖：愛護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對(duì)我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)。

2、小品表演《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)德育修養(yǎng)。

如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！” B再微笑地說(shuō)：“沒關(guān)系！”禮貌和解。設(shè)計(jì)意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

（學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法）

3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，全員參與來(lái)讀。

設(shè)計(jì)意圖：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識(shí)。

第三版塊：表彰先進(jìn)（5分鐘）

規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。二個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表彰先進(jìn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規(guī)范中升華自己的思想，并從具體的行動(dòng)中綻放出來(lái)。

班主任總結(jié)：今天的班會(huì)就要結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，你們有了一定的收獲吧。要做一個(gè)創(chuàng)新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取全面和諧發(fā)展，你們?cè)缸鲞@樣的小學(xué)生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場(chǎng)、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧！

最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會(huì)

第四篇：行為規(guī)范主題班隊(duì)會(huì)

行為規(guī)范主題班隊(duì)會(huì)

一、班會(huì)目的

通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

二、班會(huì)介紹

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

三、班會(huì)過(guò)程

（一）主持人引入

主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。

（二）行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題： 1.簡(jiǎn)答題

1）上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？ 2）我校的校風(fēng)是什么？ 3）我校的學(xué)風(fēng)是什么？ 4）我校的教風(fēng)是什么？ 5）說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

6）降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？ 2.判斷題

1)我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）2)我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3)我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）4)我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）5)我們可以在操場(chǎng)上騎車。（F）

6)參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）

7)不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）8)觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（F）3.自由發(fā)言

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)各小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

五、總結(jié)

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！?主持人：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)

2008——2009學(xué)年學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作的重要措施，有利于用社會(huì)主義道德規(guī)范青少年的日常行為；有利于改善當(dāng)前中學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況；有利于指導(dǎo)學(xué)生在改革開放復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)?！兑?guī)范》的核心內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)會(huì)如何生活?！兑?guī)范》的許多要求是中華民族傳統(tǒng)美德在學(xué)生日常行為方面的具體體現(xiàn)。因此，貫徹實(shí)施《規(guī)范》應(yīng)與進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育緊密結(jié)合起來(lái)，相輔相成，相互促進(jìn)。

1、狠抓治本教育

學(xué)校堅(jiān)持一手抓文化、技術(shù)課教學(xué)，一手抓思想品德教育，以學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為中心，狠抓“學(xué)、行、查、評(píng)”的有機(jī)結(jié)合，把日常行為規(guī)范的教育與愛國(guó)主義教育、民主與法制教育結(jié)合在一起，著力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德教育，訓(xùn)練文明行為。

(1)“學(xué)”：知規(guī)范，明道理。我們通過(guò)開學(xué)專題講述、座談?dòng)懻摰刃问?，幫助他們熟知、領(lǐng)會(huì)行為規(guī)范的要求。

(2)“行”：抓訓(xùn)練，見行動(dòng)。為了使行為規(guī)范的貫徹實(shí)施與從嚴(yán)治校結(jié)合起來(lái)，我們制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》，用制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)生校內(nèi)騎車、隨地吐痰、亂拋瓜皮果殼、考試作弊、互抄作業(yè)等不良表現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)問題地重點(diǎn)抓，抓反復(fù)，抓出成效來(lái)。校園清潔美觀．地面上找不到一張廢紙。

(3)“查”：查實(shí)施，抓經(jīng)常。我校每天有一位老師值日，對(duì)學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、自行車停放、門窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決，并在第二天做操時(shí)間進(jìn)行教育。見好人好事就表?yè)P(yáng)，見不良行為就批評(píng)。使抓行為規(guī)范的實(shí)施做到了經(jīng)?；?、持久化。

(4)“評(píng)”：評(píng)先進(jìn)，樹正氣。我們?cè)谄谀┮髮W(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》寫好個(gè)人小結(jié)，并對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行自評(píng)、組評(píng)和班評(píng)。同時(shí)，抓好文明班級(jí)、三好學(xué)生的評(píng)比。

2、提高教育的預(yù)見性

一是按照部署積極抓。在預(yù)防“手足口”病中，我們教育學(xué)生要注意講衛(wèi)生，使班主任宣講有內(nèi)容。另一方面在全校廣泛開展做文明學(xué)生、美化校園活動(dòng)；二是摸索規(guī)律提前抓。近年我們發(fā)現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生違紀(jì)情況比其它年級(jí)多，原因是進(jìn)入青春期后，學(xué)生的逆反心理比較嚴(yán)重，個(gè)性沖動(dòng)。為此，近年來(lái)我們對(duì)六年級(jí)學(xué)生在開學(xué)初集中一段時(shí)間開展學(xué)生行為規(guī)范的鞏固教育，取得了顯著的效果。本學(xué)期與前些年相比，學(xué)生的行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。

3、活動(dòng)開展有實(shí)效。

（1）開展“規(guī)范在心中”手抄報(bào)比賽。為了加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動(dòng)“小學(xué)生規(guī)范教育月”活動(dòng)的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報(bào)書畫活動(dòng)，以手抄報(bào)、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)五好”為主題?；顒?dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識(shí)。

（2）開展“《守則》《規(guī)范》伴我成長(zhǎng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)活動(dòng)方

案，活動(dòng)中，有的班級(jí)編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級(jí)開展了《誠(chéng)信不能丟》辯論會(huì)；有的班級(jí)開展了《守則規(guī)范在我心》故事會(huì)；有的班級(jí)開展了“我是班級(jí)小主人”詩(shī)歌朗誦，豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，把行為規(guī)范教育。

（3）開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)。利用雷鋒月，認(rèn)真開展好“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題活動(dòng)。在廣泛學(xué)習(xí)、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書，各中隊(duì)召開了講雷鋒故事為主題的隊(duì)會(huì)，為倡導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)雷鋒式的好少年?duì)I造了良好的氛圍。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識(shí)，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué)也懂得應(yīng)該感恩生活、回報(bào)社會(huì)，以實(shí)際的行動(dòng)讓雷鋒精神永駐自己的心田。

（4）開展“我是校園小主人” 綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié)到來(lái)之際開展“我是校園小主人”綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，少先隊(duì)員們根據(jù)學(xué)校的劃分，以中隊(duì)為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校綠地和小樹，負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)養(yǎng)的綠地和樹木定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。隊(duì)員們還結(jié)合活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了綠化知識(shí)，了解自己領(lǐng)養(yǎng)綠化帶中植物的名稱、種類等知識(shí)，建立了人與植物的感情。使隊(duì)員增強(qiáng)隊(duì)員的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任心，知道綠色的實(shí)際意義，知道愛護(hù)花草樹木從自己做起。

（5）我校還先后組織開展了“我與守則規(guī)范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的方式描繪出自己實(shí)踐新守則規(guī)范的歷程。通過(guò)講一講，飽含深情，述說(shuō)自己與守則規(guī)范相伴成長(zhǎng)的經(jīng)歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現(xiàn)新守則規(guī)范實(shí)施以來(lái)校園里的新風(fēng)新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實(shí)踐新守則規(guī)范的新聞逸事，使行為規(guī)范

教育月主題活動(dòng)廣泛深入地開展。

4、活動(dòng)實(shí)施有保障。

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實(shí)施。學(xué)校高度重視教育活動(dòng)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認(rèn)真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問題，堅(jiān)持好的做法，改進(jìn)工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

隨著規(guī)范月教育活動(dòng)的不斷深入，我校的學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步：品德得到不斷加強(qiáng)，行為得到進(jìn)一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化。日常行為規(guī)范教育，是學(xué)校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續(xù)深入，全力打造優(yōu)良的校風(fēng)。