第一篇：新農(nóng)村發(fā)展研究院2017年工作總結(jié)

新農(nóng)村發(fā)展研究院2017年工作總結(jié)

2017年，在校黨委、校行政的高度重視和直接指導(dǎo)下,在各單位的大力支持、共同努力和密切協(xié)作下，新農(nóng)村發(fā)展研究院產(chǎn)學(xué)研合作、技術(shù)轉(zhuǎn)移及橫向合作項(xiàng)目、綜合試驗(yàn)站建設(shè)、大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣模式的構(gòu)建、國(guó)際合作等方面取得的重要成果，全面完成了年度工作目標(biāo)。

一、黨建工作

新農(nóng)院黨總支按照“抓主線、強(qiáng)特色、重實(shí)效”總體思路，黨建工作扎實(shí)有效。

一是黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹到位。倡導(dǎo)“及時(shí)學(xué)”、“送教學(xué)”、“實(shí)踐學(xué)”、“培訓(xùn)學(xué)”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)”等“五學(xué)法”，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)13次。二是“兩學(xué)一做”、“講重作”專題教育和“四個(gè)專項(xiàng)治理”落實(shí)。制定整改“三個(gè)清單”；“三個(gè)一”活動(dòng)、“講重作”專題警示教育組織生活會(huì)、民主生活會(huì)有效開展。三是基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)。形成 “3+X”、“活動(dòng)+學(xué)習(xí)”、“線上+線下”的支部學(xué)習(xí)教育模式。四是黨務(wù)政務(wù)透明公開。制定了8項(xiàng)制度，通過會(huì)議與公示制度黨務(wù)政務(wù)全面公開。五是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作得到加強(qiáng)。制定了意識(shí)形態(tài)工作實(shí)施辦法，規(guī)范了網(wǎng)站、微信、課堂、試驗(yàn)站和函授站等思想文化陣地。六是黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處。履行“一崗雙責(zé)”，制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)；開展廉政專題會(huì)議與黨課4次；完善了黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施。七是創(chuàng)新型黨總支建設(shè)特色明顯。創(chuàng)新型黨總支建設(shè)獲批學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目。有效開展精準(zhǔn)扶貧“6個(gè)1”活動(dòng)。一個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)貧困戶；一個(gè)黨支部對(duì)接一個(gè)貧困村；為貧困縣區(qū)組織100余名專家，推廣100余項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng) “村大”學(xué)員超過1000人，開展各類培訓(xùn)超1000人次。八是黨群與外宣工作取得新成效。獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。發(fā)布黨建新聞稿件32篇，安徽先鋒網(wǎng)轉(zhuǎn)載6篇，學(xué)校黨建通訊收錄3篇。

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二、技術(shù)轉(zhuǎn)移與橫向科技合作工作 1.技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化增幅明顯

2017年, 我校國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心在全省45家國(guó)家級(jí)、省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)綜合績(jī)效考核中，躍居全省第2位，僅次于中國(guó)科技大學(xué)，位次再創(chuàng)新高，獲得省科技創(chuàng)新績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)25萬元。

全年共計(jì)簽訂新品種、專利、軟件著作權(quán)等技術(shù)成果轉(zhuǎn)化合同20項(xiàng)，合同金額578.75萬元，比上一年度增長(zhǎng)80%以上。獲得省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移補(bǔ)貼42萬元。

2.橫向合作項(xiàng)目持續(xù)增長(zhǎng)

2017年，我校共簽訂橫向科技合作協(xié)議459項(xiàng)，實(shí)際到賬經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)達(dá)到4700萬，辦理免稅合同45項(xiàng)，涉及金額920.34萬元。金寨、臨泉、定遠(yuǎn)、明光、埇橋、廬江、黃山區(qū)等七個(gè)縣市區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)累計(jì)到賬總額為1020萬元。至此，2017年，我校橫向科技合作經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到5720萬元，再創(chuàng)歷史新高。

三、新型大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣模式構(gòu)建取得重要進(jìn)展 3.綜合試驗(yàn)站建設(shè)取得重要突破

皖中、大別山試驗(yàn)站綜合大樓配套設(shè)施建設(shè)完成，實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室的儀器設(shè)備全部安裝到位，食堂、學(xué)生宿舍等生活設(shè)施業(yè)已完成，并逐步投入使用。皖南、皖北、皖東、皖西北、江淮分水嶺的5個(gè)綜合試驗(yàn)站的3.3萬平方米的綜合大樓主體工程如期竣工。皖北、皖西北、江淮分水嶺試驗(yàn)站的1650畝的試驗(yàn)示范基地已完成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田整治，地方政府為此投入2200萬元。

各個(gè)試驗(yàn)站按照硬件建設(shè)與科技服務(wù)同步推進(jìn)，成效顯著。在2017年省級(jí)試驗(yàn)示范基地建設(shè)績(jī)效考評(píng)中，皖中、皖南、皖北、皖東、皖西北、大別山、江淮分水嶺等7個(gè)綜合試驗(yàn)站，分別獲得了安徽省創(chuàng)新型省份建設(shè)績(jī)效獎(jiǎng)補(bǔ)資金100萬元（合計(jì)700萬元）。

4.特色產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)站建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

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2017年,我校與潘集區(qū)、潁上縣、泗縣、井岡山市合作共建的酥瓜產(chǎn)業(yè)、農(nóng)區(qū)草牧業(yè)、山芋產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)站建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)160萬元。校領(lǐng)導(dǎo)與專家團(tuán)隊(duì)先后4次赴井岡山茶產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)站開展工作，幫助井岡山市完成了標(biāo)準(zhǔn)化茶園、茶旅融合示范園和茶樹種質(zhì)資源圃先期規(guī)劃工作。

5.縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟運(yùn)行良好

2017年，與地方人民政府聯(lián)合組建政產(chǎn)學(xué)研推緊密結(jié)合的76個(gè)縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟, 共計(jì)選派首席專家49人，崗位專家146人，吸收地方選派專家320多人，服務(wù)新型經(jīng)營(yíng)主體860余個(gè)，產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,運(yùn)行機(jī)制不斷完善,推廣成效逐步顯現(xiàn)。76個(gè)縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，累計(jì)獲得地方政府1280萬元的資金支持。

四、精準(zhǔn)扶貧成效顯著 6.定點(diǎn)幫扶工作取得重大成果

我校對(duì)口幫扶的金寨縣雙河鎮(zhèn)大畈村、潁上縣紅星鎮(zhèn)吳寨村，經(jīng)過全校的共同努力，大畈村順利摘掉了貧困村的帽子，成為金寨縣首批出列的重點(diǎn)貧困村；2016年出列的潁上縣吳寨村的脫貧成效得到有效鞏固。

7.產(chǎn)業(yè)扶貧整村推進(jìn)試點(diǎn)工作成效凸顯

2017年，依托大別山試驗(yàn)站，在金寨縣雙河鎮(zhèn)大畈村、古碑鎮(zhèn)迎河村與宋河村、吳家店鎮(zhèn)東高村與竹根河村計(jì)5個(gè)重點(diǎn)貧困村開展了產(chǎn)業(yè)扶貧整村推進(jìn)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作按照“長(zhǎng)短結(jié)合、以短促長(zhǎng)”的思路，在首席專家負(fù)責(zé)制的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟框架下，分村制訂產(chǎn)業(yè)扶貧方案，組織產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)服務(wù)。截至2017年12月20日，5個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧試點(diǎn)村發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)實(shí)現(xiàn)年收入4289.33萬元，其中大畈村1800萬元，宋河村1095萬元，迎河村446萬元，東高村576萬元，竹根河村372萬元。

8．順利完成脫貧攻堅(jiān)成效第三方評(píng)估工作

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2017年12月，組農(nóng)學(xué)、林學(xué)、經(jīng)管、人文和馬院共1163名師生，到利辛縣開展了為期7天調(diào)查，圓滿完成評(píng)估任務(wù)。

五、推動(dòng)中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域的深入合作 9.發(fā)起成立中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)盟

2017年經(jīng)我校和美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)倡議，聯(lián)合中方首批新農(nóng)村發(fā)展研究院試點(diǎn)高校和美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)、加州大學(xué)、普渡大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、內(nèi)布拉斯加大學(xué)5所高校，聯(lián)合成立了“中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)盟”。3月23日，我校牽頭在浙江大學(xué)舉行了隆重的成立大會(huì)，中方10所高校的領(lǐng)導(dǎo)、美方5所高校的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次大會(huì)。

10.不斷深化中美大學(xué)農(nóng)業(yè)聯(lián)盟成員高校雙邊多邊合作 2017年9月，聯(lián)合美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)，與西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了三屆“大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣與技術(shù)轉(zhuǎn)移國(guó)際會(huì)議”。中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)盟網(wǎng)站上線運(yùn)行，創(chuàng)始成員高校之間往來日益頻繁。

六、為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)

11.“一站一盟一中心”的?？h合作模式及“四體融合”的新型農(nóng)業(yè)推廣模式受到廣泛認(rèn)可

2017年，“一站一盟一中心”共建模式和“四體融合”服務(wù)模式得到有效推廣。國(guó)家科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部給予我校“一站一盟一中心”?？h共建模式和“四體融合”新型農(nóng)技推廣服務(wù)模式高度評(píng)價(jià)，并在全國(guó)農(nóng)林高?！翱萍既龝?huì)”、全國(guó)科技特派員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等重大會(huì)議上重點(diǎn)推介。

12.新聞媒體多次報(bào)導(dǎo)

人民日?qǐng)?bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)等中央主流媒體均以長(zhǎng)篇通訊的形式報(bào)道了學(xué)校探索新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的成效和做法，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。

七、問題與打算

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1.存在的主要問題

圍繞新型大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣模式的制度創(chuàng)新落后于實(shí)踐，綜合試驗(yàn)站運(yùn)行機(jī)制尚未健全，綜合試驗(yàn)站人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化四大功能的發(fā)揮還未實(shí)現(xiàn)，社會(huì)服務(wù)的顯示度還不高，從事社會(huì)服務(wù)人員的考核評(píng)價(jià)機(jī)制尚未建立等。

2.2018年的打算

2018年，我們將圍繞需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向，結(jié)合國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和學(xué)校的五年規(guī)劃，重點(diǎn)開展以下工作：

一是全面推進(jìn)綜合試驗(yàn)站各項(xiàng)功能的發(fā)揮，為“四能統(tǒng)一”的全面實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；二是進(jìn)一步探索綜合試驗(yàn)站、特色產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)的運(yùn)行機(jī)制；三是強(qiáng)化橫向科技合作的制度創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作、橫向合作經(jīng)費(fèi)再上新臺(tái)階；四是大力推進(jìn)AAU-CSU農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)合研究院的各項(xiàng)工作的展開，為安徽農(nóng)業(yè)實(shí)施走出去戰(zhàn)略提供更高水平的服務(wù)。

新農(nóng)村發(fā)展研究院 2017年1月2日

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第二篇：中國(guó)金融發(fā)展研究院工作總結(jié)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)2015度年工作總結(jié)

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的急速發(fā)展，各路資本、各個(gè)行業(yè)、眾多企業(yè)都想抓住機(jī)遇分一杯金融紅利，于是跨界合作、搶灘圈地的現(xiàn)象成為了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的一大奇觀。運(yùn)營(yíng)商、零售業(yè)、地產(chǎn)、電商、互聯(lián)網(wǎng)公司、傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)、國(guó)企等，各行各業(yè)都都想趁此良機(jī)，在經(jīng)濟(jì)改革的大潮中順利完成轉(zhuǎn)型升級(jí)。越來越多的行業(yè)和企業(yè)加入到互聯(lián)網(wǎng)金融的領(lǐng)域中來，不僅極大地豐富了互聯(lián)網(wǎng)金融的內(nèi)涵，同時(shí)也促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的包容性和新奇性，有助于形成多元、多維、充分競(jìng)爭(zhēng)的互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)態(tài)。但是，眾多行業(yè)的加入也使得互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)亂象叢生，2015年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)作為規(guī)模最大，最具權(quán)威的金融智庫(kù)，為行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展做出眾多突出貢獻(xiàn)。

一、成功舉行四批會(huì)員單位大會(huì)

自2014年11月15-16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)順利開展了為期2天的“

2.爭(zhēng)取哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類科研項(xiàng)目4項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)180萬元； 3.結(jié)項(xiàng)科研項(xiàng)目2項(xiàng)。

（三）參加交流活動(dòng)，提升學(xué)校影響力

1.配合科技處參加深圳

5.為學(xué)校臨時(shí)來粵出差教師提供方便條件。

二、存在的問題和不足 1.學(xué)生管理工作有待提升

目前，辦學(xué)形式是半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生全部是在職人員，學(xué)生管理工作面臨的壓力較大。2.科研機(jī)構(gòu)建設(shè)速度較慢

現(xiàn)只有無機(jī)合成與制備化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行良好，其他幾所科研機(jī)構(gòu)建設(shè)緩慢，有的機(jī)構(gòu)存在重建立輕建設(shè)情況。3.科研項(xiàng)目數(shù)量增長(zhǎng)不高

主要原因是教師到廣東爭(zhēng)取科研項(xiàng)目的積極性不高，同時(shí)組織策劃工作也需要加強(qiáng)。

三、2014年工作思路

2014年，南方研究院將以提升學(xué)校在珠三角地區(qū)影響力為主要目標(biāo)，在穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模的情況下，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作。大力加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位間的聯(lián)系，收集科研信息，著重推動(dòng)與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目。加強(qiáng)與校友間聯(lián)系，共同謀劃學(xué)?？蒲邪l(fā)展。積極提供教師與當(dāng)?shù)匦Ｓ呀涣髌脚_(tái)，創(chuàng)造科研合作機(jī)會(huì)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)過程管理，制定具體的學(xué)生管理規(guī)范。在加強(qiáng)規(guī)范管理工作的同時(shí)，提高服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的水平和質(zhì)量。積極推動(dòng)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，督促建設(shè)較慢的科研機(jī)構(gòu)制定詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃并予以實(shí)施。

第三篇：高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)方案

高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)方案

為深入貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》的精神，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，結(jié)合科技部、教育部等八部門聯(lián)合開展的科技特派員農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，充分發(fā)揮高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的多功能優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展，教育部、科技部決定聯(lián)合開展高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院（以下簡(jiǎn)稱“新農(nóng)村發(fā)展研究院”）建設(shè)。

一、建設(shè)意義

1.建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院是落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略行動(dòng)。國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育規(guī)劃綱要中分別指出，要鼓勵(lì)和支持多種模式、社會(huì)化的農(nóng)業(yè)科技推廣，建立多元化的農(nóng)村科技服務(wù)體系；要積極推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域合作，增強(qiáng)高等學(xué)校主動(dòng)服務(wù)社會(huì)意識(shí)，強(qiáng)化科教資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與綜合利用，加快科技成果轉(zhuǎn)化，大力提升高等學(xué)校服務(wù)“三農(nóng)”能力。

新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)是以區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以機(jī)制體制改革和服務(wù)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，加快涉農(nóng)高等學(xué)校辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，組織和引導(dǎo)廣大師生深入農(nóng)村基層開展科技服務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際問題，發(fā)揮高等學(xué)校在區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

2.建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院是完善我國(guó)新型農(nóng)村科技服務(wù)體系的重要舉措。我國(guó)現(xiàn)有的專職化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系對(duì)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應(yīng)用發(fā)揮了重要作用。但是，僅依靠專職化技術(shù)推廣隊(duì)伍，已經(jīng)很難滿足日益增長(zhǎng)的新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展的綜合需求。近年來，在黨和國(guó)家以及地方政府的大力支持下，涌現(xiàn)出許多適應(yīng)市場(chǎng)需求、廣受基層歡迎、富有活力的科技服務(wù)模式，極大地豐富和拓展了農(nóng)村科技服務(wù)的內(nèi)容與范疇，逐漸形成了公益性推廣服務(wù)、社會(huì)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)和

多元化科技服務(wù)的農(nóng)村科技服務(wù)新格局。

高等學(xué)校是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)村社會(huì)服務(wù)的重要力量，多年來探索建立了“太行山道路”、“農(nóng)業(yè)科技專家大院”、“科技大篷車”、“湖州模式”、“百名教授興百村”等多種形式的科技推廣和服務(wù)模式。在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，大力推進(jìn)校地、校所、校企、校農(nóng)間的深度合作，構(gòu)建以高等學(xué)校為依托的“大學(xué)農(nóng)村科技推廣服務(wù)模式”，使之成為我國(guó)新型農(nóng)村科技服務(wù)體系的重要組成部分和有生力量。

3.建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院是推進(jìn)高等學(xué)校改革發(fā)展的有效途徑。

隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的不斷深入，迫切需要高等學(xué)校從傳統(tǒng)個(gè)體化、自發(fā)性為主的服務(wù)，向系統(tǒng)化、有組織的服務(wù)轉(zhuǎn)變；迫切需要從間接式、短期性的服務(wù)，向與農(nóng)村發(fā)展相結(jié)合、長(zhǎng)期性服務(wù)轉(zhuǎn)變；迫切需要從單純依靠涉農(nóng)高等學(xué)校，向多學(xué)科集成、多校聯(lián)合、政產(chǎn)學(xué)研用融合的方向發(fā)展。

以服務(wù)為導(dǎo)向、以改革促發(fā)展，通過開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，一方面加快推動(dòng)高等學(xué)校內(nèi)部的改革，另一方面推進(jìn)高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與社會(huì)間的協(xié)同創(chuàng)新和服務(wù)，促進(jìn)資源共享，發(fā)揮合力優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中摸索出一條社會(huì)服務(wù)和高等教育相互促進(jìn)、相得益彰的發(fā)展道路。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點(diǎn)在新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展中的獨(dú)特作用，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索高等學(xué)校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新模式與新機(jī)制，探索建立以大學(xué)為依托、農(nóng)科教相結(jié)合的綜合服務(wù)模式，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

三、基本原則

1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施。制定新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)

籌部署，協(xié)調(diào)發(fā)展。支持地方政府、高等學(xué)校先行開展建設(shè)，匯聚相關(guān)資源，落實(shí)建設(shè)條件和配套措施，在充分完善建設(shè)方案的基礎(chǔ)上提出申請(qǐng)，成熟一批，啟動(dòng)一批。

2.省部聯(lián)合、校地共建。由省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、科技廳（科委）牽頭組織申報(bào)和建設(shè)，教育部、科技部聯(lián)合審批。依托高等學(xué)校通過與縣、市級(jí)人民政府共建綜合示范基地、特色產(chǎn)業(yè)基地以及分布式服務(wù)站等，建立穩(wěn)定、實(shí)質(zhì)性的合作，形成長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。

3.綜合服務(wù)、融合發(fā)展。圍繞新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、村鎮(zhèn)建設(shè)、資源開發(fā)、生態(tài)保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生、政府咨詢以及農(nóng)民培訓(xùn)等綜合需求，發(fā)揮高等學(xué)校多學(xué)科、多功能的綜合優(yōu)勢(shì)，整合地方政府、企業(yè)、研究院所、農(nóng)民合作社等多方資源，促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合，推動(dòng)高等學(xué)校與新農(nóng)村建設(shè)的融合發(fā)展。

4.機(jī)制創(chuàng)新、模式探索。加快高等學(xué)校在人事管理、科研組織、社會(huì)服務(wù)以及人才培養(yǎng)等方面的綜合改革，為新農(nóng)村發(fā)展研究院提供制度保障。鼓勵(lì)地方政府、高等學(xué)校積極探索，勇于創(chuàng)新，建立適合區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的科技推廣和服務(wù)模式。

四、建設(shè)目標(biāo)

按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)總體要求，緊緊圍繞區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)的綜合需求，通過逐步建設(shè)一批新農(nóng)村發(fā)展研究院，推動(dòng)高等學(xué)校辦學(xué)模式改革與機(jī)制體制創(chuàng)新，建立基于農(nóng)村基層多種形式的服務(wù)基地和跨地區(qū)、跨校的信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和政產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合，形成“多元、開放、綜合、高效”的運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)模式，成為帶動(dòng)和引領(lǐng)區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展的重要力量。

五、重點(diǎn)任務(wù)

1.建立多種形式的新農(nóng)村服務(wù)基地。（1）綜合示范基地。充分利用高等學(xué)

校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢(shì)和特色，通過校地、校所、校企、校農(nóng)間的合作，共建一批具有一定規(guī)模、集科研中試示范、成果推廣轉(zhuǎn)化、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)為一體的綜合示范基地，加快成果的孵化與轉(zhuǎn)移，使之成為區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)的輻射中心。（2）特色產(chǎn)業(yè)基地。緊密圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，建設(shè)一批特色產(chǎn)業(yè)基地，創(chuàng)新校地、校企、校農(nóng)等合作方式，從共性關(guān)鍵技術(shù)出發(fā)，切實(shí)提升特色產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收益，并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使之成為縣鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展引擎。（3）分布式服務(wù)站。依托村鎮(zhèn)建立分布式的服務(wù)站，及時(shí)掌握新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合科技特派員農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，組織高等學(xué)校力量和資源解決實(shí)際問題，為專職推廣人員提供技術(shù)指導(dǎo)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和生產(chǎn)提供全方位、多角度服務(wù)，使之成為連接高等學(xué)校與農(nóng)村發(fā)展的橋梁。

2.開展新農(nóng)村建設(shè)宏觀戰(zhàn)略研究。圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性問題，通過深入開展政策研究和理論創(chuàng)新，努力為黨和國(guó)家科學(xué)決策作出積極貢獻(xiàn)，成為國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)的智庫(kù)。對(duì)推進(jìn)區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題進(jìn)行科學(xué)研判，重點(diǎn)開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展路徑、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系規(guī)劃、村鎮(zhèn)建設(shè)優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面的研究，成為區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)中心。以新農(nóng)村發(fā)展研究院為載體，推動(dòng)學(xué)科交叉，培育新興學(xué)科，加快學(xué)科集群的形成。

3.搭建跨校、跨地區(qū)的資源整合與共享平臺(tái)。建立新農(nóng)村發(fā)展研究院的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)、商情分析、科技推廣、成果展示、農(nóng)民培訓(xùn)等綜合服務(wù)，形成高等學(xué)校專家與村鎮(zhèn)、企業(yè)、農(nóng)戶間的縱向聯(lián)系。同時(shí)，以信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，搭建跨校、跨地區(qū)的資源整合與共享平臺(tái)，構(gòu)建高等學(xué)校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的信息化體系。

4.創(chuàng)新體制機(jī)制。以新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)為契機(jī)，積極推動(dòng)高等學(xué)校人事聘用與管理制度、教師考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制、學(xué)生培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式、資源配置方式等方面的改革，為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供制度保障。建立高等學(xué)校與地方政府間

實(shí)質(zhì)性的長(zhǎng)期合作關(guān)系，明晰參與新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)各方的定位、責(zé)權(quán)以及成果、利益分配機(jī)制，構(gòu)建校地、校企、校所、校農(nóng)之間協(xié)同服務(wù)的新模式，加快高等學(xué)校辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

六、組織管理

1.啟動(dòng)時(shí)間。新農(nóng)村發(fā)展研究院從2012年開始啟動(dòng)實(shí)施，成熟一批、批準(zhǔn)一批，每年的申報(bào)時(shí)間另行通知。

2.管理形式。成立新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由科技部、教育部分管部領(lǐng)導(dǎo)共同任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加，負(fù)責(zé)政策設(shè)計(jì)、總體規(guī)劃、項(xiàng)目立項(xiàng)等重大事項(xiàng)決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由科技部農(nóng)村司、教育部科技司聯(lián)合組成，負(fù)責(zé)處理新農(nóng)村發(fā)展研究院的規(guī)劃制定、經(jīng)費(fèi)籌措、項(xiàng)目評(píng)審以及檢查、驗(yàn)收等日常事務(wù)，辦公地點(diǎn)設(shè)在教育部科技司。

成立專家咨詢委員會(huì)，成員由國(guó)家有關(guān)部門、地方政府、高等學(xué)校、科研院所、企業(yè)等單位專家組成，負(fù)責(zé)對(duì)重大政策、規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施方案等進(jìn)行咨詢，提出咨詢意見等。

3.申報(bào)評(píng)估。由省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、科技廳（科委）牽頭組織高等學(xué)校和其他參與單位共同設(shè)計(jì)建設(shè)方案，在前期充分培育和論證的基礎(chǔ)上，向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)申報(bào)的建設(shè)方案進(jìn)行初審，并組織咨詢專家對(duì)初審?fù)ㄟ^的方案進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組審定批復(fù)開展建設(shè)。新農(nóng)村發(fā)展研究院運(yùn)行一段時(shí)間后由教育部、科技部按照批復(fù)建設(shè)方案組織專家進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于建設(shè)成效顯著的，國(guó)家給予追加獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于執(zhí)行成果不佳或無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的，要及時(shí)予以整改或停止建設(shè)。

七、保障措施

1.各地、各校要高度重視新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)與發(fā)展，將其作為一項(xiàng)重點(diǎn)和開創(chuàng)性工作，建立相關(guān)職能部門、依托高等學(xué)校聯(lián)合工作機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)，落實(shí)相關(guān)政策和支持條件，為新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造良

好的條件。

2.依托高等學(xué)校要本著為新農(nóng)村建設(shè)切實(shí)服務(wù)的根本原則，充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)校自身以及社會(huì)各方面的資源，加強(qiáng)聯(lián)合，開展協(xié)同服務(wù)。明確負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和人員，制訂新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)方案、管理辦法及相應(yīng)的規(guī)章制度，特別在機(jī)制體制創(chuàng)新方面要有具體舉措。

3.教育部、科技部將在政策、經(jīng)費(fèi)以及項(xiàng)目安排等方面給予傾斜。地方、高等學(xué)校作為新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)主體，在整合現(xiàn)有資源重點(diǎn)支持的基礎(chǔ)上，還要通過多種渠道籌措資金，鼓勵(lì)設(shè)立專項(xiàng)資金等方式支持新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)。

第四篇：江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)思路及近期主要工作

江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)思路及近期主要工作

第一部分：建設(shè)思路

一、建設(shè)目標(biāo)

江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院要力爭(zhēng)成為江蘇省研究新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)重大戰(zhàn)略問題的主力軍；成為新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的輻射中心之一；成為江蘇省各級(jí)政府制定三農(nóng)政策的重要思想庫(kù)和智囊團(tuán)；成為江蘇省新型農(nóng)民的培訓(xùn)基地之一；成為江蘇高校更新服務(wù)理念、提升服務(wù)能力、轉(zhuǎn)變服務(wù)方式、創(chuàng)新服務(wù)模式的先行區(qū)；成為江蘇高等學(xué)校深化教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革、科技管理體制改革、人事管理制度改革、績(jī)效分類考核改革的試驗(yàn)區(qū)。

二、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

我校開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，核心是需求導(dǎo)向，即面向新農(nóng)村建設(shè)的綜合需求和區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新需求；根本是高?？萍纪茝V和服務(wù)能力提升；重點(diǎn)是科技推廣隊(duì)伍和服務(wù)基地建設(shè)，難點(diǎn)在于服務(wù)保障機(jī)制的創(chuàng)新。這就要求我校在開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)時(shí)，首先要著重分析自身的優(yōu)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)。

1、面臨的優(yōu)勢(shì)

我校是教育部直屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)” 建設(shè)高校。學(xué)校涵蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。在ESI最新統(tǒng)計(jì)中，學(xué)校工程學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、化學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球影響評(píng)價(jià)排行榜前1%。食品科學(xué)與工程本科專業(yè)通過IFT國(guó)際認(rèn)證（中國(guó)唯一）。系統(tǒng)位置優(yōu)勢(shì)。我校的快速發(fā)展正受到國(guó)家和江蘇省，無錫市越來越多的重視。這種在高教系統(tǒng)和區(qū)域系統(tǒng)的位置優(yōu)勢(shì)，使得我校學(xué)科發(fā)展能夠獲得更多的支持和資源，隨著江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)的推進(jìn)，我校服務(wù)“三農(nóng)”的能力也將越來越受到重視。

學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)。我校作為教育部直屬的綜合性大學(xué)具有學(xué)科齊全的綜合優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)樾罗r(nóng)村發(fā)展提供科技推廣、人才培養(yǎng)、農(nóng)民培訓(xùn)等方面的服務(wù)。特別是能夠利用突出的社會(huì)科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的前沿理論和方法，圍繞新 農(nóng)村發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、人口、生態(tài)等領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題開展綜合研究與系統(tǒng)咨詢，尋求農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化和培育新型職業(yè)農(nóng)民的思路與對(duì)策。

學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)。我校的比較優(yōu)勢(shì)在于多學(xué)科交叉融合發(fā)展。生工，食品、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，以及與工科、文科、管理學(xué)等多學(xué)科的交叉和集成資源的創(chuàng)新，能夠有效擴(kuò)展農(nóng)科教育的邊界和內(nèi)涵，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步發(fā)展。

服務(wù)和輻射優(yōu)勢(shì)。我校面向全國(guó)招收和培養(yǎng)人才，培養(yǎng)的學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)外和各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，具有點(diǎn)多面廣的輻射優(yōu)勢(shì)。這一優(yōu)勢(shì)使得綜合性大學(xué)在服務(wù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，有能力跨校、跨區(qū)域開展“三農(nóng)”問題研究和服務(wù)，服務(wù)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

2、面臨的挑戰(zhàn)

發(fā)展定位的挑戰(zhàn)。我校把特色鮮明的研究型大學(xué)大學(xué)作為自己的發(fā)展目標(biāo)，在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，對(duì)于學(xué)科的發(fā)展必然是扶優(yōu)扶強(qiáng)，而我校不是純粹的農(nóng)業(yè)院校，涉農(nóng)專業(yè)不多，與其它農(nóng)林院校想比，優(yōu)勢(shì)不明顯，暫時(shí)還不處于優(yōu)勢(shì)地位，其發(fā)展也需要有個(gè)過程，開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，也面臨著一定的困難。

人才隊(duì)伍的挑戰(zhàn)。研究型大學(xué)是我校的發(fā)展目標(biāo)，基于從“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，綜合性大學(xué)對(duì)于教師的評(píng)職、晉升考核也多以科研成果為主來評(píng)價(jià)，這樣就把教師的主要精力吸引到科研上來，教學(xué)次之，社會(huì)服務(wù)更次之。而建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，直接面向的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新農(nóng)村建設(shè)和新型農(nóng)民教育培訓(xùn)的一線，其工作多是以科技推廣和培訓(xùn)以及咨詢服務(wù)為主，愿意直接從事這樣工作的教師不多，一線教師特別是青年教師的農(nóng)業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)，也就形成不了一支高水平的推廣隊(duì)伍。

實(shí)現(xiàn)路徑的挑戰(zhàn)。建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，一方面需要政府職能部門的支持，另一方面，需要有面向基層的穩(wěn)定的科技服務(wù)推廣基地。在這兩個(gè)方面，我校與其他重點(diǎn)農(nóng)業(yè)大學(xué)相比都存在明顯差距。在教育部、財(cái)政部公布的首批高校新農(nóng)村發(fā)展研究院，有9個(gè)是設(shè)立在重點(diǎn)農(nóng)業(yè)大學(xué)，只有1個(gè)是設(shè)立在涉農(nóng)綜合性大學(xué)。由此可見，涉農(nóng)綜合性大學(xué)在重大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新方面，特別是農(nóng)業(yè)重大科技成果供給能力、成果轉(zhuǎn)化與推廣服務(wù)能力上，仍有很大的差距。

三、我校建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院的思路與舉措

1.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，搶抓發(fā)展機(jī)遇

轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。我校應(yīng)從人口與糧食安全、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)高等農(nóng)業(yè)教育的戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)的自覺性。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化同步推進(jìn)的新階段，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民需求發(fā)生了新變化，“三農(nóng)”問題不僅面臨著技術(shù)的難題，也涉及到管理、理論等方面的創(chuàng)新需要，涉農(nóng)和農(nóng)業(yè)高校在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展方面擔(dān)負(fù)著更為重要的歷史使命，高等農(nóng)業(yè)教育也面臨著前所未有的發(fā)展形勢(shì)。在高等學(xué)校開展新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，有利于整合涉農(nóng)學(xué)科資源，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)職能的協(xié)調(diào)發(fā)揮，也有利于高等院校推動(dòng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.圍繞學(xué)科、區(qū)域特點(diǎn)，堅(jiān)持特色發(fā)展。特色發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)特色和區(qū)域農(nóng)業(yè)特色。建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，必須結(jié)合學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行科學(xué)定位，明確發(fā)展方向，突出建設(shè)重點(diǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)資源具有區(qū)域性的特點(diǎn)，新農(nóng)村發(fā)展研究院必須著眼于高校所在區(qū)域整體資源優(yōu)勢(shì)、農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃，積極服務(wù)和促進(jìn)地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，建立服務(wù)基地。

3.建設(shè)人才隊(duì)伍，打造領(lǐng)軍人才。高水平的農(nóng)業(yè)科技成果是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng)新的源頭活水，農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的根本。人才隊(duì)伍包括科研人員隊(duì)伍和技術(shù)推廣隊(duì)伍，我校應(yīng)大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研人員隊(duì)伍建設(shè)特別是領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，打造農(nóng)業(yè)科研前沿創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。農(nóng)業(yè)科技推廣人才隊(duì)伍建設(shè)是新農(nóng)村發(fā)展研究院的骨干力量，要以面向一線、強(qiáng)化服務(wù)為重點(diǎn)，建設(shè)一支善于轉(zhuǎn)化應(yīng)用、推廣示范和解決實(shí)踐難題，骨干力量專職化、兼職人員穩(wěn)定化的科技推廣人員隊(duì)伍，提高服務(wù)推廣能力。

4.完善機(jī)制保障，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。完善流動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，積極推進(jìn)人員分流，使科研為主人員、教學(xué)為主人員和服務(wù)推廣人員各安其類，推進(jìn)校內(nèi)農(nóng)業(yè)科技人員與政府、基層之間的交流任職，形成有序競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)的良好局面。完善激勵(lì)機(jī)制，完善科技推廣服務(wù)相關(guān)政策和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從根本上保證從事服務(wù)推廣工作人員的積極性和利益。完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，積極探索政、產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的實(shí)現(xiàn)路徑，建立穩(wěn)定的成果轉(zhuǎn)化與推廣基地，吸引政府和企業(yè)以多種方式參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，參與農(nóng)科人才培養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果的推廣應(yīng)用。

推進(jìn)教學(xué)、科研與技術(shù)推廣的協(xié)同，在從技術(shù)推廣角度大力加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)協(xié)同、互動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)系統(tǒng)向新農(nóng)村建設(shè)一線的開放，提高農(nóng)科專業(yè)人才的實(shí)踐動(dòng)手能力。推進(jìn)校內(nèi)與校外的協(xié)同，建立校內(nèi)農(nóng)科實(shí)驗(yàn)基地與校外實(shí)踐基地互補(bǔ)的實(shí)踐推廣基地體系。推進(jìn)國(guó)內(nèi)與國(guó)際的協(xié)同，利用高校資源和國(guó)際交流合作優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)國(guó)際農(nóng)業(yè)合作，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和種植、養(yǎng)殖模式，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。

第二部分：近期工作

一、搭建組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校應(yīng)盡快成立江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院管理委員會(huì)，管理委員會(huì)的人員名單以及新農(nóng)村研究院相關(guān)聘用人員名單（討論稿）見附件一。與此同時(shí)，隨著研究院事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況，逐步充實(shí)和完善研究院下設(shè)的各個(gè)部門。建議舉行一個(gè)簡(jiǎn)短，莊重，簡(jiǎn)樸的新農(nóng)村發(fā)展研究院的揭牌儀式。

學(xué)校應(yīng)適時(shí)成立江南大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院指導(dǎo)委員會(huì)或者咨詢委員會(huì)。指導(dǎo)委員會(huì)的專家成員建議包括國(guó)家，省市農(nóng)業(yè)主管部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和杰出專家學(xué)者組成。這樣更有利于統(tǒng)籌各種資源，促進(jìn)研究院的建設(shè)。

二、開展調(diào)研活動(dòng)

調(diào)研活動(dòng)分三個(gè)層次。第一、調(diào)研可以選取相關(guān)政府管理部門，了解現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)中亟需解決的理論和實(shí)際問題。第二、可以在全省范圍內(nèi)選擇有代表性的市，縣，鄉(xiāng)，比如在蘇南，蘇中，蘇北地區(qū)各選擇一到兩個(gè)點(diǎn)，深入基層一線，了解農(nóng)村，農(nóng)民，農(nóng)業(yè)在改革發(fā)展中遇到的困難，困惑。第三，在江南大學(xué)范圍內(nèi)，組織各學(xué)院的院長(zhǎng)，書記和科研院長(zhǎng)開會(huì)，傳達(dá)國(guó)家建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院的背景和我校建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院的意義以及給我校帶來的巨大的機(jī)遇。并讓書記，院長(zhǎng)回學(xué)院傳達(dá)我們學(xué)校建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)目標(biāo)，基本思路和主要建設(shè)內(nèi)容。讓老師們及時(shí)了解相關(guān)信息，提早做好科研準(zhǔn)備。并讓各相關(guān)專業(yè)的老師，針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中遇到的各種問題，提出自己的申報(bào)課題，在學(xué)校進(jìn)行公開答辯。

通過多方調(diào)研，就能基本了解我們的技術(shù)、理論儲(chǔ)備，了解江蘇新農(nóng)村建設(shè)中亟需解決的問題。學(xué)校管理部門就能正確配置資源，集中力量，重點(diǎn)突出地推動(dòng)新農(nóng)村發(fā)展研究院的工作。

三、發(fā)動(dòng)老師開展新農(nóng)村建設(shè)宏觀戰(zhàn)略研究研討。

學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，作為新農(nóng)村建設(shè)的啟動(dòng)課題經(jīng)費(fèi)，開展新農(nóng)村建設(shè)宏觀戰(zhàn)略研究。圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性問題，通過深入開展政策研究和理論創(chuàng)新，努力成為國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)的智庫(kù)。對(duì)推進(jìn)區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題進(jìn)行科學(xué)研判，重點(diǎn)開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展路徑、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系規(guī)劃、村鎮(zhèn)建設(shè)優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面的研究，成為區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)中心。以新農(nóng)村發(fā)展研究院為載體，推動(dòng)學(xué)科交叉，培育新興學(xué)科，加快學(xué)科集群的形成。

在老師們進(jìn)行課題申報(bào)的基礎(chǔ)上面，學(xué)校組織人員選拔具有潛力的課題，進(jìn)行培育，并進(jìn)一步推薦到政府部門，爭(zhēng)取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，學(xué)校并做一定量的配套。

新農(nóng)村發(fā)展研究院可以主辦或承辦“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)，匯聚全校乃至全社會(huì)智慧來促進(jìn)研究院的建設(shè)和發(fā)展。

四、有序推進(jìn)特色農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)

根據(jù)實(shí)際情況和工作的成熟度，逐步推進(jìn)五大特色農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)示范站建設(shè)。分別是，特色發(fā)酵食品產(chǎn)業(yè)示范站，特色糧油加工產(chǎn)業(yè)示范站，特色畜產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)示范站，特色棉紡織品產(chǎn)業(yè)示范站，特色水產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)示范站。每一個(gè)特色農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)示范站，均建立以崗位科學(xué)家牽頭的專家團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)新農(nóng)村基地和信息化共享平臺(tái)的統(tǒng)籌與建設(shè)，并依托基地平臺(tái)，開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，社會(huì)服務(wù)等工作。在五個(gè)特色農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步推出10個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工和安全示范服務(wù)基地建設(shè)。

五、推進(jìn)新農(nóng)村信息化農(nóng)民培訓(xùn)基地建設(shè)

根據(jù)需要，打造20個(gè)新農(nóng)村信息化農(nóng)民培訓(xùn)基地。

六、制定和出臺(tái)研究院建設(shè)的一系列政策和制度

隨著研究院各項(xiàng)工作的全面開展，研究制定，修改完善研究院的各項(xiàng)政策，制度。

第五篇：新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展工作總結(jié)

新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié)

七坊村位于**縣城東北部，是**縣城“北擴(kuò)、南拓、西進(jìn)”發(fā)展的重要組成部分，占據(jù)了“北擴(kuò)”的重要的地理位置，全村24個(gè)村民小組，1601戶5492人。全村有七個(gè)自然村，面積6平方公里，其中耕地1274畝，林地5024畝。結(jié)合本村所處地理位置與自然村分布廣、人口多的實(shí)際情況，緊緊圍繞黨中央新農(nóng)村建設(shè)“20字”方針的總體要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，構(gòu)建新型農(nóng)村社區(qū)，推進(jìn)各項(xiàng)新農(nóng)村建設(shè)。圍繞社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧新村為主線，以點(diǎn)帶面有序進(jìn)行，逐步推進(jìn)。2011年全村實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7212萬元，其中第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值4354萬元，農(nóng)民人均純收入7283元，村財(cái)收入69萬元，各項(xiàng)指標(biāo)均有大幅度增長(zhǎng)?，F(xiàn)將我村一年來開展新農(nóng)村建設(shè)主要工作匯報(bào)如下：

一、推進(jìn)自然村社區(qū)管理建設(shè)，優(yōu)化村莊環(huán)境，建設(shè)和諧文明幸福新村。

我村充分調(diào)動(dòng)村民在新農(nóng)村建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，結(jié)合縣委縣府“以獎(jiǎng)促建，以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的激勵(lì)機(jī)制，開展“一事一議”進(jìn)行村莊環(huán)境建設(shè)，發(fā)動(dòng)村民按照《福建省村民一事一議籌資籌勞管理辦法》進(jìn)行籌資籌勞，推進(jìn)社區(qū)環(huán)境整治和建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善觀音堂社區(qū)，農(nóng)民之家周邊道路硬化及環(huán)境整治綠化。觀音堂社區(qū)、農(nóng)民之家、社子下新村位于七坊村中心地段，小區(qū)面積20700平方米。在2009年完成觀音堂第一期道路硬化，環(huán)境整治、綠化基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成小區(qū)第二期社子下新村道路硬化、環(huán)境整治、綠化工程。由新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，按照《福建省村民一事一議籌資籌勞管理辦法》，發(fā)動(dòng)村民投資投勞，籌資36.62萬元，爭(zhēng)取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金24.65萬元。完成了道路硬化4012平方米，在小區(qū)新砌花池150座，綠化帶620米，種植冬青球65株，山茶花165株，桂花184株，金玉滿堂146株，竹柏42株。

2、實(shí)施了與觀音堂社區(qū)相連的古山路至臺(tái)灣新村的道路建設(shè)及綠化工程。共投入資金22.99萬元，完成道路硬化2080平方米，種植**等花木165株。如今，呈現(xiàn)在村民面前是一個(gè)嶄新整潔的觀音堂社區(qū)，與東方新城、林化新村、嘉億花園連成一片。在小區(qū)內(nèi)設(shè)立了籃球場(chǎng)、汽排球場(chǎng)和各類健身器材，農(nóng)民之家還設(shè)置了棋牌室、電教室、圖書室等供村民健身、休閑、娛樂、充電。建立小區(qū)管理機(jī)構(gòu)，制訂管理公約，整個(gè)小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，居民****，成為我村的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、在完成觀音堂小區(qū)建設(shè)后，根據(jù)村新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，著手進(jìn)行第二步實(shí)施的寨子嶺、天坪形、坑塘里的道路硬化。目前，共籌資39.74萬元，實(shí)施道路建設(shè)1530平方米，解決了本小區(qū)出行道路的困難，小區(qū)建設(shè)已現(xiàn)雛形。

二、以點(diǎn)帶面，開展各自然村各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

1、解決烏石坑、瑤前自然村道路及排水排污問題。烏石坑、瑤前自然村離村部約1公里，村民對(duì)行路難、排水排污不暢反映強(qiáng)烈，是一個(gè)十多年來未解決的老大難問題。村兩委急村民之所急，將解決這一問題的任務(wù)交給新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)，由理事會(huì)負(fù)責(zé)全程實(shí)施解決。理事會(huì)接到任務(wù)后，立即對(duì)該小區(qū)的道路、排污進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)、丈量，動(dòng)員村民投資投勞，同時(shí)積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取資金扶助。籌集建設(shè)資金18.25萬元，建設(shè)了擋土墻53米，排污圳150米，道路硬化2037平方米。道路排污設(shè)施的建成徹底改善了該二個(gè)自然村的環(huán)境面貌，大方便了村民生產(chǎn)生活，得到村民一致好評(píng)。

2、實(shí)現(xiàn)全村亮化工程。為實(shí)現(xiàn)全村亮化，在村財(cái)困難的情況下，出資8.68萬元，首先在7個(gè)大的自然村安裝巷道節(jié)能燈186盞。2011年又為偏遠(yuǎn)的坑里、金雞寨、田心里、瑤前等較小自然村架設(shè)路燈專線，新安裝巷道節(jié)能燈40余盞，基本實(shí)現(xiàn)全村亮化。

3、加強(qiáng)環(huán)境整治和村容村貌的建設(shè)。以創(chuàng)建文明縣城為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全全自然村生活垃圾處理機(jī)制。對(duì)已建立的東門壩、大樓村、陳鳳嶺、坑塘里、寨子嶺、觀音堂等自然村的垃圾清運(yùn)隊(duì)伍進(jìn)一步完善，還在騰里、田心里新建垃圾池，對(duì)垃圾定期進(jìn)行清掃，并建立“門前三包”制度，衛(wèi)生環(huán)境得到解決較大改觀。大部分自然村都建設(shè)了衛(wèi)生廁所，普及率達(dá)90%以上。

4、積極協(xié)調(diào)解決糾紛。我村由于人口多，自然村范圍廣，開展各項(xiàng)工作中時(shí)有矛盾糾紛發(fā)生，村理事會(huì)、老調(diào)委會(huì)、村調(diào)委會(huì)都能及時(shí)深入村民中進(jìn)行了調(diào)解，把矛盾化解在萌芽之中，全年順利調(diào)解糾紛60余起，得到上級(jí)檢查組的肯定，全村的和諧氣氛日益濃厚。

5、繼續(xù)實(shí)行對(duì)60歲以上老人每年補(bǔ)助100元，全村全員參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，費(fèi)用全部由村財(cái)支付。

三、大力發(fā)展生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。

1、我村在古山段、金雞寨、小江壩等地引導(dǎo)村民種植草莓、烤煙、蔬菜等，單經(jīng)濟(jì)作物一項(xiàng)，每年可增加收入100余萬元。

2、在麻陂壩、牛角窩等地利用坑田湖洋田增挖漁塘50余畝，利用山地、魚塘的有得條件養(yǎng)殖雞、鴨、魚，種殖蓮藕，每年可增加收入50余萬元。

3、根據(jù)本村人口多，耕地面積少的村情，我村為保證農(nóng)業(yè)豐收，首先對(duì)農(nóng)業(yè)的命脈--水利工程倍加重視。村每年出資2萬余元，投工300余工，保證全村四大陂圳的水路暢通，徹底解決了因農(nóng)業(yè)用水引起的各種糾紛。

以上是我村開展新農(nóng)村建設(shè)所做的一些工作，離上級(jí)要求仍然有一定差距，不足之處，敬請(qǐng)上級(jí)批評(píng)、指正。今后，相信在上級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有黨和政府對(duì)“三農(nóng)”工作的好政策，我村必將在新農(nóng)村建設(shè)中更上一層樓，更加文明和諧，更為靚麗。

**縣**鎮(zhèn)七坊村民委員會(huì)