第一篇：學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)

*學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告

貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級頒布有關(guān)學(xué)校教育督導(dǎo)制度工作。對存在的問題及時(shí)解決，并努力提高教師的職業(yè)道德水平，認(rèn)識到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到督導(dǎo)工作中來。

**學(xué)區(qū)各督學(xué)在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《**學(xué)區(qū)2014年督導(dǎo)工作計(jì)劃》的安排，四月份精心組織各片區(qū)責(zé)任督學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級教育督導(dǎo)委員會的要求，積極有序地開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育督導(dǎo)活動(dòng)

1、積極開展教學(xué)工作常規(guī)督導(dǎo)活動(dòng)。**學(xué)區(qū)對各中小學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)督導(dǎo)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先，各片區(qū)責(zé)任督學(xué)對所轄學(xué)校開展獨(dú)立的督導(dǎo)工作，督促各學(xué)校認(rèn)真有序的開展教學(xué)活動(dòng)。其次，中心校領(lǐng)導(dǎo)與片區(qū)責(zé)任督學(xué)聯(lián)合工作，全面開展了以深入課堂聽課、檢查作業(yè)、教案、指導(dǎo)教研活動(dòng)、聽取學(xué)生、教師的意見為主的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。此項(xiàng)工作今后會常態(tài)化進(jìn)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級教育督導(dǎo)工作要求。**中心校四月份加大了教育督導(dǎo)工作的力度，于4月8日召開了由各中小學(xué)校校長參與的教育督導(dǎo)工作的專題會議。會上*校長傳達(dá)了4月3、4日去亳州培訓(xùn)學(xué)習(xí)的會議精神，進(jìn)一加深了對教育督學(xué)制重要性的認(rèn)識，明確了各片區(qū)責(zé)任督學(xué)的職責(zé)和要求?？敌ｉL作了全面、具體的工作部置，要求各中小學(xué)校認(rèn)清教育督學(xué)制的重要性，積極配合各片區(qū)責(zé)任督學(xué)開展好

2、教育督導(dǎo)工作。

3校園綠化美化活動(dòng)。全學(xué)區(qū)在中心校的統(tǒng)一安排下，集中財(cái)力、物力、人力和時(shí)間，對各中小學(xué)校校園進(jìn)一步綠化美化。在全面綠化美化的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)對*等幾所小學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)綠化美化，學(xué)區(qū)內(nèi)的校容校貌煥然一新。

4、因勢利導(dǎo)，開展讀書月活動(dòng)。學(xué)區(qū)督學(xué)結(jié)合5.1活動(dòng)，在全學(xué)區(qū)開展了文藝匯演活動(dòng)。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)興趣，培育學(xué)生的文明禮貌行為，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的熱愛。

第二篇：督學(xué)區(qū)2015年工作設(shè)想

督學(xué)區(qū)2015年工作設(shè)想

本督學(xué)責(zé)任區(qū)成立于2014年8月，所轄21所學(xué)校，地跨3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過一個(gè)學(xué)期深入學(xué)校督導(dǎo)調(diào)研，責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校，地理位置、教育發(fā)展水平差異較大，有的學(xué)校在學(xué)校管理和教學(xué)上都還存在不少矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：教育發(fā)展不平衡，部分學(xué)校教師參與教學(xué)研究氛圍不夠濃厚，師資老化，改革力度不大，教育教學(xué)效率成效不明顯，教育干部的素質(zhì)與管理水平也不平衡，個(gè)別學(xué)校的業(yè)務(wù)干部不與教師一起參與教研活動(dòng)，影響了教研教改工作的深入推進(jìn)；有些學(xué)校管理粗放，管理方法、管理制度簡單，學(xué)校缺乏生氣，制度掛在墻上，擺在眼前，卻沒有落到實(shí)處；課程方案落實(shí)不到位，部分學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程被其他學(xué)科隨意擠占，難保授課質(zhì)量；教學(xué)常規(guī)管理不到位，課堂隨意性強(qiáng)，備課不認(rèn)真，作業(yè)數(shù)量少，批改不及時(shí)，缺乏針對性。作為本責(zé)任區(qū)督學(xué)，如何發(fā)揮自身的教育督導(dǎo)作用，促進(jìn)責(zé)任區(qū)學(xué)校優(yōu)化管理、規(guī)范行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，也給了我們一些思考。2015年工作設(shè)想如下：

一、指導(dǎo)思想

以省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，充分 履行《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的職責(zé)，全力加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，實(shí)行常規(guī)督導(dǎo)與隨訪督導(dǎo)相結(jié)合，綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相兼容的督導(dǎo)格局，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重的原則，推進(jìn)教育督導(dǎo)工作法制化、制度化、規(guī)范化，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，注重解決我督學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中的突出問題，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、督導(dǎo)目標(biāo)

1、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)、政策；

2、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平；

3、遵循教育規(guī)律，解決教育教學(xué)中的問題；

4、正確掌握學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及存在的問題。

三、工作措施

1、強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)。在加快教育發(fā)展，全面深化教育改革的新形勢下，責(zé)任區(qū)督學(xué)需強(qiáng)化服務(wù)意識，在監(jiān)督的同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，作為督學(xué)要全面掌握教育方針政策和法律法規(guī)，具有較高的政策法規(guī)水平，同時(shí)兼?zhèn)溥^硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要熟悉關(guān)于教學(xué)評價(jià)、招生考試、課程設(shè)置、作息時(shí)間、教學(xué)常規(guī)、教研教改等知識，做教育的行家里手，要深入基層，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，要站在全局的高度，全面的、辯證的分析研究問題，敢于和善于突破條條框框的束縛，深入到教育改革的實(shí)踐中，尊重實(shí)踐創(chuàng)造，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的意見和建議，不斷提高自己的指導(dǎo)能力和水平，從而更好地為全面深化教育改革、加快教育發(fā)展服務(wù)。

2、樹立督學(xué)工作的權(quán)威。向上級教育主管部門和區(qū)政府教育督導(dǎo)室建議，賦予責(zé)任區(qū)督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，被學(xué)校接受和認(rèn)可，以便于工作的開展。賦予職權(quán)可通過召開專題會議或印發(fā)紅頭文件等形式，明確諸如“督學(xué)到責(zé)任區(qū)督查學(xué)校、督查項(xiàng)目、督查時(shí)間自主確定；督學(xué)可以列席責(zé)任區(qū)學(xué)校重大會議和參加重大活動(dòng)；可以根據(jù)需要調(diào)閱學(xué)校相關(guān)文件、資料；對學(xué)校工作具有知情權(quán)和質(zhì)詢權(quán)；對學(xué)校評優(yōu)選先具有參與權(quán)和否決權(quán)”等相關(guān)職權(quán)。但督學(xué)到責(zé)任區(qū)履行相關(guān)職權(quán)時(shí)應(yīng)牢固樹立服務(wù)思想，注意“度”的把握，不能影響學(xué)校的主動(dòng)性和獨(dú)立性。要正確地從學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況展開科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位。同時(shí)，對于督査工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題要及時(shí)反饋，遇到弄虛作假的情況教育主管部門要按規(guī)定嚴(yán)肅處理，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

3、創(chuàng)新督學(xué)手段。督學(xué)要太膽創(chuàng)新，優(yōu)化督導(dǎo)方法，提高督導(dǎo)效率，既要尊重督導(dǎo)對象，又要做好協(xié)條溝通等工作，以便更好的解決問題。尤其就我督學(xué)責(zé)任區(qū)要特別加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨總支的溝通與協(xié)調(diào)工作，做到與黨總支不越權(quán)不越位，工作盡量不重復(fù)不疊加。既要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨總支協(xié)作商量，又要獨(dú)立工作。這就要求我們的督學(xué)手段要不斷創(chuàng)新，積極探索教育督導(dǎo)的新模式，抓住教育教學(xué)這一中心，深入學(xué)校、班級，深入教學(xué)一線、學(xué)校管理，解決學(xué)校實(shí)踐問題。

4、完善教學(xué)督查制度。要積極爭取區(qū)教育督導(dǎo)室的支持，通過建立完善一系列督査制度，有效推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)督查工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；?。一是完善限期督辦制度。由于組織和領(lǐng)導(dǎo)交代的查辦事項(xiàng)不僅是大事、要事，而且往往是急事，為了確保按時(shí)辦結(jié)，一律以督查通知書的形式，要求督査人員在規(guī)定的期限內(nèi)完成辦理，并作好反饋。二是完善督查通報(bào)制度。在教育行政主管部門的指導(dǎo)下，對于列入教學(xué)專項(xiàng)督查的重要工作，定期或不定期地對各學(xué)校的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行公開通報(bào)，該肯定的工作給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；存在問題的堅(jiān)決予以批評鞭策，做到公正透明。三是完善督查考核制度。進(jìn)一步完善專項(xiàng)督查的量化考核制度，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。

5、規(guī)范常規(guī)督導(dǎo)工作。⑴、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。⑵、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，遵循教育規(guī)律，保障教學(xué)工作常規(guī)的實(shí)施。⑶、不斷促進(jìn)安全機(jī)制和措施的建立。⑷、及時(shí)總結(jié)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題。⑸、認(rèn)真研究中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深入研究調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。⑹、正確掌握中小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及存在問題，定期向 督導(dǎo)室及學(xué)校報(bào)告，提出建議并督促實(shí)施。⑺、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提 供依據(jù)。⑻、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)規(guī)性檢查工作。協(xié)助教育局和中心學(xué)校黨總支開展開學(xué)教學(xué)檢查，檢查教師的第一堂教案、領(lǐng)導(dǎo)的聽課、教師教學(xué)計(jì)劃的制定情況、教師與學(xué)生到校情況以及教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備情況等；協(xié)助中心學(xué)校黨總支開展期末教學(xué)常規(guī)檢查，并對各學(xué)校期末考試的組織、考紀(jì)考風(fēng)等方面進(jìn)行督導(dǎo)。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，搞好整改。

四、工作安排

三月份：開學(xué)工作檢查，常規(guī)督導(dǎo)，各校收費(fèi)檢查，“三亂”治理，開課情況督查。

四月份：常規(guī)督導(dǎo)，開課情況落實(shí)，食堂、食品、安全的督導(dǎo)。

五月份：專項(xiàng)督導(dǎo)，功能室使用情況。六月份：學(xué)生課外活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)。七月份：綜合督導(dǎo)，期末綜合評估。

2015年1月28日

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第三篇：城東督學(xué)區(qū)2015年工作計(jì)劃

城東督學(xué)區(qū)2015年上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，全面貫徹省、市、區(qū)教育工作會議精神，充分履行《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的職責(zé)，全力加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，創(chuàng)新督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制和方式方法，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，注重解決我督學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中的突出問題，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、督導(dǎo)原則

1、以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心；

2、遵循教育規(guī)律，解決教育教學(xué)中存在的突出問題；

3、遵守教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的規(guī)定；

4、對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重；

5、實(shí)事求是、客觀公正。

三、督導(dǎo)內(nèi)容

1、校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；

2、招生、收費(fèi)、擇校情況；

3、課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；

4、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；

5、教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；

6、校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；

7、食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；

8、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

四、工作措施

1、提高督學(xué)隊(duì)伍自身素質(zhì)。強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍自身建設(shè)，做好教育政策法規(guī)、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以服務(wù)學(xué)校為宗旨，加強(qiáng)對學(xué)校教育工作的調(diào)查研究與服務(wù)指導(dǎo)，不斷總結(jié)教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢下督學(xué)工作的方式方法，充分發(fā)揮專職督學(xué)、兼職督學(xué)的作用，扎實(shí)做好教育督導(dǎo)工作。

2、落實(shí)教育督導(dǎo)整改跟蹤督查制度。對綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的整改建議，及時(shí)下發(fā)到各相關(guān)學(xué)校，明確整改任務(wù)目標(biāo)，要求各單位落實(shí)整改責(zé)任和完成時(shí)限，全力抓好督導(dǎo)整改工作。

3、落實(shí)督學(xué)責(zé)任制度。我區(qū)將在總結(jié)2014年下半年實(shí)施情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任制度，責(zé)任督學(xué)不定期的對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督檢查和服務(wù)指導(dǎo)，每月至少到責(zé)任學(xué)校二次，不斷提高工作效能和工作質(zhì)量，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的指導(dǎo)服務(wù)職能。

4、常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合。圍繞教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，組織開展常規(guī)督導(dǎo)工作，每月進(jìn)行一次常規(guī)督導(dǎo)或檢查，并將其作為綜合督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，促進(jìn)重點(diǎn)、難點(diǎn)工作的落實(shí)。

5、服務(wù)學(xué)校，抓好隨訪督導(dǎo)。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的服務(wù)職能，深入基層搞好工作調(diào)研，摸清各學(xué)校工作的基本狀況，尤其 2 要抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)的調(diào)查研究，形成調(diào)研工作報(bào)告，并及時(shí)向局黨委和區(qū)政府提出工作意見和建議。

6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，搞好整改。

五、工作安排

三月份：開學(xué)工作檢查，常規(guī)督導(dǎo)，校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況，“三亂”治理，招生、收費(fèi)、擇校情況督查，按部頒計(jì)劃開課情況督查。

四月份：常規(guī)督導(dǎo)，開課情況落實(shí)，食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況督查。

五月份：專項(xiàng)督導(dǎo)，功能室使用情況。

六月份：校園及周邊安全情況、學(xué)生交通安全情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況督查。

七月份：綜合督導(dǎo)，期末綜合評估。

城東督學(xué)責(zé)任區(qū)

2015年3月2日

第四篇：計(jì)算機(jī)導(dǎo)報(bào)工作計(jì)劃

計(jì)算機(jī)導(dǎo)報(bào)工作計(jì)劃

為迎接新一輪教學(xué)水平評估和黨建評估的，計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系將以飽滿的熱情和求實(shí)的態(tài)度，全力以赴地完成學(xué)院各項(xiàng)重點(diǎn)工作，做好以教育教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作，繼續(xù)為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮積極作用，加強(qiáng)管理，完善協(xié)會的發(fā)展，使協(xié)會各項(xiàng)工作條理化，管理正規(guī)化，發(fā)展預(yù)知化?，F(xiàn)制定學(xué)期工作計(jì)劃如下，供全體協(xié)會成員共同遵照執(zhí)行。

一、克服一切困難，保證報(bào)紙如期出版

本著民主的觀念，綜合了學(xué)生的反饋情況，協(xié)會決定每月按時(shí)將報(bào)紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)出版，讓所有學(xué)生都能了解計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技術(shù)，鍛煉獨(dú)立自主的動(dòng)手實(shí)踐能力，掌握計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展變化，為協(xié)會后期的人才選拔奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持每月開展一次社團(tuán)集體活動(dòng)

豐富大學(xué)生活，加深社員友誼。在前期工作中這一計(jì)劃只是空頭支票沒能實(shí)施，本學(xué)期程式化管理就要堅(jiān)持執(zhí)行。這既可以加強(qiáng)團(tuán)員間的友誼，又可以鍛煉負(fù)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)和處事能力。因此相關(guān)策劃和準(zhǔn)備工作都有團(tuán)長指定人全權(quán)負(fù)責(zé)，社團(tuán)所有社員任由其調(diào)配，團(tuán)長協(xié)助其工作。

三、按時(shí)召開例會，及時(shí)傳達(dá)和解決問題

自召開“社團(tuán)工作會議”后，每周星期天召開社團(tuán)部長以上管

理者例會。各部部長總結(jié)上星期工作，遞交部內(nèi)稿件，反映相關(guān)問題及本人或社員期望。，副團(tuán)提出解決問題方案協(xié)作團(tuán)長決策解決問題，團(tuán)長安排下周工作。各部部長開完例會之后，在星期一中午召開本部例會。傾聽社員心聲，傳達(dá)例會精神，安排本周工作。

四、加強(qiáng)社團(tuán)程式性建設(shè)

計(jì)算機(jī)協(xié)會自建團(tuán)以來，發(fā)展都屬于一種無序狀態(tài)，沒有一個(gè)成文的工作制度和獎(jiǎng)懲條例，每走一步都是眼下決策，草草行事。為了使社團(tuán)走向正規(guī)化，本學(xué)期一項(xiàng)重要任務(wù)就是要建立并完善社團(tuán)各項(xiàng)必要工作制度，使日后的工作具有明朗的操作性，每一次行動(dòng)都要爭取有制度保障，每位社團(tuán)成員無條件遵守。

五、加強(qiáng)社團(tuán)特色性建設(shè)

凸顯社團(tuán)個(gè)性，彰顯團(tuán)員風(fēng)范。學(xué)院社團(tuán)甚多，為了不使計(jì)算機(jī)協(xié)會在眾多社團(tuán)中被埋沒，加強(qiáng)社團(tuán)特色性建設(shè)勢在必行。但是社團(tuán)特色性建設(shè)需要廣大社員獨(dú)特的創(chuàng)意，因此在工作中社團(tuán)管理者要多啟迪社團(tuán)成員收集寶貴創(chuàng)意。

六、活動(dòng)責(zé)任移動(dòng)管理，社團(tuán)文化多元化管理

社團(tuán)之前的工作由于管理業(yè)余的思想，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子沒能充分調(diào)動(dòng)起自己工作積極性，很多社團(tuán)干部都充當(dāng)任務(wù)的執(zhí)行者，沒有主動(dòng)開啟自己的智慧為社團(tuán)謀發(fā)展。本學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)起部長、副部長，副團(tuán)長的領(lǐng)導(dǎo)積極性。各部部長要試著發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提倡以獨(dú)特的管理模式干好自己的領(lǐng)導(dǎo)工作。

在本學(xué)期內(nèi)將本協(xié)會的各項(xiàng)工作和管理推向正規(guī)化，力爭使每位社員在社團(tuán)都能有所收獲。爭取在本學(xué)院的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)中一路遙遙領(lǐng)先。只要每位協(xié)會成員認(rèn)真工作，定會有匪淺的獲益。就像肥沃的土地上撒滿包裹著生命的種子，種子一定會發(fā)芽一樣。只要你播撒汗水，收獲的是干練的處事能力，和千金難求的工作心得。這些都將是你日后走向成功的奠基石，讓社團(tuán)和我們一起變得越來越強(qiáng)大！

計(jì)算機(jī)協(xié)會

二〇一二年十二月十日

第五篇：作文指導(dǎo)報(bào)

“從愛讀報(bào)的女孩”到“才女作家”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，我演講的題目是《從“愛讀書的女孩”到“才女作家”》。

我是一個(gè)愛書的女孩，家里有很多很多的課外書，放滿了我的書柜。

我也是一個(gè)愛看書的女孩，書柜里的書不知讓我翻了多少遍。如今，我更是一個(gè)愛讀報(bào)的女孩，《作文指導(dǎo)報(bào)》常常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。

兩年前，老師說要征訂《作文指導(dǎo)報(bào)》，我暗想：我才不訂呢，等我攢夠了錢，買個(gè)MP4多神氣！我把自己的想法寫進(jìn)了日記，老師批道：讀書破萬卷，下筆如有神——送給我心中的“才女作家”。我看了，心里既高興又內(nèi)疚，但同時(shí)，我也明白了老師的良苦用心。于是第二天我就馬上訂了一份《作文指導(dǎo)報(bào)》。

以后的日子，每當(dāng)放學(xué)回家，我就會立馬把所有的作業(yè)做好，然后開始享受讀報(bào)的樂趣??

咦！《曹操坐飛機(jī)》，這個(gè)題目好奇怪呀！曹操怎么會坐飛機(jī)呢？那個(gè)時(shí)候又怎么會有飛機(jī)呢？帶著這些問題，我興趣盎然地讀起來。哦，原來是作者運(yùn)用豐富的想像創(chuàng)造出來的，我不禁捧腹大笑。

再往后讀《十五年后的我》，我知道了作者的夢想是成為一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一種智能住宅，一種可以幫助大人照看孩子的“泰迪熊”玩具和一種能避免發(fā)生車禍的汽車。作者可真是個(gè)有心人啊!十五年

后的我會做些什么呢？我不禁趴在桌子上浮想聯(lián)翩：十五年后的一次同學(xué)聚會，我一走進(jìn)去，同學(xué)們就立刻圍過來，紛紛贊嘆，有的說：“你真了不起，已經(jīng)成了大作家了?！庇械恼f：“你們看，這是寫我的呢，這宮藝冰，把我也寫進(jìn)去了，真有趣。”還有的說：“我的一位鄰居，常年患有抑郁癥，他喜歡讀你的書，不知不覺病竟好了?！??我感到一陣欣慰，因?yàn)槲页闪艘幻骷?，一名專門醫(yī)治人們的心靈創(chuàng)傷的作家，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！

在讀報(bào)的同時(shí)，我處處留心，用心琢磨，苦心運(yùn)用。有一次，根據(jù)報(bào)紙上的怎樣說出“最想對爸爸、媽媽說的話”的習(xí)作指導(dǎo)，我第一次用手中的筆向父母吐露了心聲，當(dāng)老師在班里讀我的文章時(shí)，我別提有多高興，多自豪了！此后，同學(xué)們都叫我“才女作家”。

有了《作文指導(dǎo)報(bào)》，從“愛報(bào)的女孩”到“才女作家”，其實(shí)只有一步之遙，你們說呢！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！