第一篇：教育工作者個人工作總結(jié)

教育工作者個人工作總結(jié)

教育工作者個人工作總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，時光在曾經(jīng)的日志上留下了深刻的足跡，“一萬年太久，只爭朝夕”，作為一名人民教育工作者，我在平凡的崗位上，在忙碌的工作中，耕耘著一份赤誠，播灑著一腔熱血，收獲著一份希望與感動。平凡自有寧靜的偉大，在我的座右銘上永遠只有兩個字：前進。本學期，我在領導的關懷下，在同志們的大力支持下，在自我的努力下，較好的完成了教育教學任務，在此做工作總結(jié)如下：

一、思想方面

堅持馬列主義，毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐實“三個代表”，仔細研讀總書記的“兩個務必”，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，實事求是，與時俱進。不斷地追求卓越，并為之而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。

長期以來，我始終以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，理論學習與業(yè)務學習相結(jié)合，常反思，?？偨Y(jié)，不斷提高自身的素質(zhì)，提升自己的道德文化修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務”的價值觀。

在平日里，我團結(jié)同志，服從領導，積極參與各項組織活動，用愛心去體驗生活，用真心去對待生活，用誠心去回報生活，升華自己的精神家園，打造和諧天成之心境。

二、教育教學

一〉抓好教學，提高教學質(zhì)量

語文教學是工具性與人文性的統(tǒng)一，正如三維目標中講得那樣，知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

本學期，我擔任二年級的語文課。開學初，我認真的學習了語文新課程標準，虛心向老教師請教教學方法，積極學習

業(yè)務知識，提高業(yè)務水平。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新溫習一遍的做法。備課中，我深入細致的鉆研教材，研究重難點，能圍繞教學目標，根據(jù)學生的實際情況搞好課前預設。課堂上能運用新的教學理念，結(jié)合學生的年齡特點，采用生動活潑的教學方法，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，使學生積極主動的參與到學習中。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如在導入新課中，我總是根據(jù)不同的類型，設計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境，有時用講故事、猜謎語的方式調(diào)動學生的注意力，有時采用設置懸念的方式調(diào)動學生的積極性等。在教學過程中，關注全體學生，鼓勵每個學生踴躍發(fā)言，對平時不愛說話、學習比較差的學生多提問、多鼓勵，讓每個學生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學中我主抓了以下三方面工作。

1、抓好識字教學

低年級語文以識字為主，如何在較短的

時間內(nèi)使學生記住記勞更多的字，提高識字教學的課堂效率呢？在教學中，我采用了以下方法：1>根據(jù)一些生字的特殊之處，自編自述一些小兒歌，讓學生在學習中多一份興趣，多一份主動。如：一個人住在一間大房子里，家中有許多田地，這是“富”字；只吃了幾粒米，自然很饑餓，這是“饑”字。2>猜謎語是小學生喜歡的一種游戲活動，在識字教學中恰當應用，既形象又生動。如：橫山上面三根草，一個人，在山邊，一點一橫長，口字在中間，小字在下方四四方方一空房，一根木頭放中央。3。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字。如“楓”是木字右邊一陣風，“您”是你字下邊一顆心等等。這樣學生會很快感到識字的快樂，使識字教學不再枯燥。

2、加強學生寫字的訓練

學生在寫字中，我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確，而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來，這是一個很不好的苗頭。針對以上問題，我首先糾正了學生不正確的寫

字姿勢和握筆方法，教育學生坐時要端正，腰板要挺直，還要做到三個一：胸離桌一拳、眼離書一尺、手指離筆尖一寸。每次寫字前我都要反復提醒，對坐姿好的學生進行表揚，鼓勵大家向人家學習。其次，教學生字時，每個字都要在黑板上規(guī)范板書，教給學生正確的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)、占格位置。有時學生會說：老師，你這個字寫得不好看，我會馬上擦掉重寫，并及時教育學生寫字做事一定要認真，寫錯了或?qū)懙貌缓玫臅r候應該及時改正，千萬不能偷懶。對個別學生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂，從而堅定自己的信心，不斷進步。第三，學生自制生字卡片，做到手腦并用。我讓學生把每課要求會寫的字制作成生字卡片，卡片上要用田字格書寫，用四線三格標注拼音，第二天，讓學生把好的作品展示出來，激勵全班學生學習。第四，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動，通過活動讓每個學生了解自己的不足和與其他同

學的差距，從而激發(fā)自己的上進心，共同進步。

3、注重學生的朗讀

新課程標準指出：小學各年級的閱讀都要重視朗讀，要讓學生充分的讀，在讀中整體感悟，有所感悟。

我覺得朗讀對低年級學生尤為重要，是一個起步，對孩子語言能力的進一步發(fā)展是舉足輕重的。在教學課文時，我總是先范讀課文，讓學生對課文有正確的感知，然后拼讀與領讀相結(jié)合，指導學生讀準字音，讀通句子，接著組織各種各樣的朗讀形式，如自讀、指名讀、小組讀、競賽讀、齊讀等，激發(fā)學生讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！饵S山奇石》一文，以優(yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的真摯情感。在教學中，我讓學生聽配樂朗讀，讓學生看黃山奇石的圖片、影象，激發(fā)學生對黃山奇石的熱愛向往之情。在此基礎上，進行配樂朗讀，表演讀，學生把自己與優(yōu)美的文字結(jié)合在一起，讀出了身臨其境之感。此外我還每天指定一名小老師領讀課文，每個人都有機會一顯身手，這樣大大提高了學生的朗讀興趣，同時也提高了學生的朗讀水平。二>搞好班級管理，當好班主任

一個班級就是一個家庭，班主任是這個家庭的核心。作為班主任，就應該讓家庭中的每一位成員感受到溫暖，感受到安全，為他們撐起一片自由自在的藍天。

1、抓好班級管理

首先建立民主的管理制度，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班長、小組長、體育委員、科代表等分工明確。定期給班干部開會，進行指導和培訓，商議解決班級管理中出現(xiàn)的問題。還實行班干部輪換制，使學生都有機會參與到班級管理中來。其次，開展各項評比活動，如：小紅花比賽、小組流動紅旗賽等，選出學習之星、勞動之星、進步之星等榜樣，讓大家學習。第三，開展各項文藝活動，讓學生的課余生活豐富多彩，如：乒乓球賽、元旦文藝演出等。第四，每周開設主題

班會，讓學生在交流爭辯中培養(yǎng)正確的是非觀念，建立自信。并在參與班級的管理過程中培養(yǎng)集體榮譽感。第五，定期開家長會，及時家訪，取得與家長的交流，探討教育孩子的有效方法。

2、愛心關注，依法治教

愛是人與人之間賴以溝通的紐帶。孩子是純潔的、可愛的、可塑性非常強，作為班主任只有全身心愛每一位孩子，才能取得孩子們的信任與尊敬。在工作中，我真誠地對待每個人，誰得病了，我會馬上帶他去看病；誰犯了錯誤，我會耐心的教給他做人的道理；誰受了委屈，我會像朋友似的安慰他；誰穿了一件新衣服，我會高興的對她說，你真漂亮；誰做了好事，我會滿意的說一聲，你真棒。要想贏得尊重，首先得尊重別人，我會為學生輕輕拍下身上的泥土，下雨天為他們撐起一把傘，有時候開心地抱一抱他們，但我從來沒有打罵過他們，我知道這樣做不對，更是無能的表現(xiàn)。“每個人都會有缺點和犯錯誤，只要能改

正就是好樣的，”我時常這樣教導他們。

3、培養(yǎng)良好的習慣，多元化地評價相結(jié)合

良好的習慣對人的一生是受用的。習慣必須得從小培養(yǎng)，為此，在日常的學習生活中，我經(jīng)常對學生的個人衛(wèi)生進行檢查，對打架罵人現(xiàn)象進行批評，對講文明，講禮貌的孩子進行表揚，逐步培養(yǎng)學生正確的學習習慣，處世態(tài)度等。此外，對學生采用多元化的評價方式，認真地填寫素質(zhì)評價手冊，對學生的各項能力做出公正客觀的評價。

4、做好三生工作

對優(yōu)秀生要促進其知識面的不斷拓展與深入，對中等生要加強指導，培養(yǎng)自主學習的能力，對后進生要多輔導、多關注?？傊恳幻麑W生都是班級大家庭中一員，我會讓每個孩子都有不同的進步，不讓一個孩子掉隊。

有喜有憂、有花有果，這就是班主任工作。我會加倍努力，讓這個大家庭綻放出燦爛的光輝。

三、個人修養(yǎng)

時間是寶貴的，當懂得珍惜的時候，才感到時光的飛逝。因此，“我們必須抓緊時間生活，因為，即使是一場暴病或意外都可能終止生命?！蔽液苄蕾p魯迅先生的一句話：我哪里是天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。我不斷地學習，不斷地思索。世界、人生、價值，我要像蘇軾“一蓑煙雨任平生”那樣的瀟灑，像毛澤東“踏遍青山人未老”那樣的樂觀，像周恩來“為中華之崛起而讀書”那樣的厚重深刻。

我廣泛的涉獵知識，每天晚上堅持學習，從教育理論到時事政治，從自學書籍到詩歌散文，只有學習才讓我感到一種充實，一種豐沛的甘露滋潤的感覺，我在成長，并不斷地完善，升華，我就是我。

學習之余，我還不斷對自己的工作、生活進行思考與總結(jié)，把自己的一些點滴經(jīng)驗與感悟及時地記錄下來，慰勞一下自己艱辛的努力，使生活更加豐富多彩。

四、其它方面

一學期以來，我堅持早到，遲走。要求別人做到的，我一定身體力行，首先做到，沒有請假，更沒有曠勤。在朋友們幫助和鼓勵下，我的教學工作有了長足的發(fā)展。但還不夠，我還要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

“欲窮千里目，更上一層樓”。生命只有一次，因此，我義無返顧的堅定起執(zhí)著的追求，把這種追求深刻成一種信仰，縱使前方風狂雨驟，我依然確信遠方的遠方永遠是星光燦爛。我思故我在，當我回眸深深淺淺的足跡時，我能驕傲的說，我無怨無悔。

第二篇：教育工作者工作總結(jié)

一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責任之重?？峙伦霾缓眠@項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經(jīng)驗以為我所用。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區(qū)運動會，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月，她將進入省象棋隊，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級作文大賽中獲獎，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數(shù)學競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次，關注學生身心健康，培養(yǎng)學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態(tài)。加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。精心研究教材，向經(jīng)驗豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術、題海戰(zhàn)術”，在繁雜的畢業(yè)復習階段，用心想事，用心謀事，用心做事。

我在努力做好班主任工作的同時，并沒有放松自己在教學和科研上的不斷進取。教學設計《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導收錄在小學教科版教材配套備課手冊中。

開學初，由于積極參加uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語uc記錄員，每周二、周四晚7點至9點準時守候在電腦旁，和全省的語文教師學習、交流、探討語文教學。5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參加了哈市uc教研活動，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。

暢游在網(wǎng)絡的天地，讓我逐漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實。月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時，我的內(nèi)心很復雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設定兩小時報一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢?！?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次比賽，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。

5月中旬，教學任務接踵而至。我參加了哈市語文“進取杯”教學大賽，習作教學《某某，我想對你說》獲得特等獎。課后，老師們這樣評價：靚麗身影，靈動駕馭，追求實效，情灑課堂。

6月驕陽似火，語文教研活動也如火如荼的進行：區(qū)育龍杯展示課后我積極參加反思評課的行列中，得到領導和老師的認可;錄制國家級課一節(jié);雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。

在本學期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”、“哈市優(yōu)秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。

我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。淡泊明智，寧靜致遠!這就是我，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己!

第三篇：教育工作者工作總結(jié)

教育工作者工作總結(jié)

年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去，這一年我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記學校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上，全心全意的努力做好本職工作。下面我對201*年的工作做了以下總結(jié)：

一、德：我在思想上嚴于律己，時時刻刻提醒自己加強政治和業(yè)務知識的學習，樹立“以人為本、實事求是”的服務育人理念，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。用正確的理論來指導自己的工作實踐，指導自己樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，指導自己不斷改造世界觀、人生觀和價值觀。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待每一項工作。

二、能：本學年在校領導的關心下，讓我在工作中成長的很快。在居委會具體領導的指導下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學習，掌握普查對象登記內(nèi)容。從剛開始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù)、核對人口資料查漏補缺，雖然過程繁瑣、工作量大，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財富，一段受益匪淺的工作歷練，也是學校領導對我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的普查員，認真的完成工作為學院增光，經(jīng)過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負學校領導對我的信任。

三、勤：積極努力的學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地完成本職工作。并且通過前段時間學校組織的崗前培訓也對我受益匪淺，讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認識。今后我將更加努力，做到積極主動、不掉隊、不落伍，而且要勤思考，把握學校給我們創(chuàng)造的機會，使自己在華文學院的教職員工隊伍中能更健康、更迅速地成長。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。

四、績：這一學期，對我雖然談不上辛苦的一年，但卻是收獲的一年。感謝學校領導對我的充分信任，是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機會。在普查工作結(jié)束的同時也得到了很好的成績。但是我認為還要更加積極更加努力的完善自己，發(fā)揚自己的長處，克服缺點，謙虛謹慎、不怕苦、不怕累、求真務實，扎扎實實地做好領導分派給我的各項工作，為新一學期的到來打好基礎，積極投身于下一輪的工作當中去。

以上是我的本工作總結(jié)，希望領導和同事們批評指正。

第四篇：先進教育工作者個人材料

先進教育工作者個人材料

柞水縣乾佑鎮(zhèn)中心校梅躍進

梅躍進，女，現(xiàn)年歲。自從柞水縣教育行政改革設臵中心校開始，就開始擔任柞水縣乾佑鎮(zhèn)中心校會計職務至今，她始終認真執(zhí)行財務、會計法律、法規(guī)、規(guī)章制度，堅持依法理財，模范遵守職業(yè)道德，忠于職守、堅持原則、誠實守信、愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。為乾佑鎮(zhèn)中心校的后勤和財務管理及全鎮(zhèn)小學的財務監(jiān)管工作盡心盡力，為促進全鎮(zhèn)小學在財務管理和依法治校盡職盡責。多年來她在會計崗位上默默奉獻，從不計較個人得失，不爭名不奪利，干好本職工作的同時提高自身業(yè)務素質(zhì)，根據(jù)學校實際設計符合學校常規(guī)管理的財務管理及內(nèi)部控制制度，應教育改革的需要為學校發(fā)展提供強有力的后勤保障，協(xié)調(diào)各方工作，促使學校內(nèi)部、學校與上下級之間的關系有條不紊地健康發(fā)展。

她是一個不怕苦，不怕累，具有實干精神，有上進心的一個人。她是一名中專師范生，不是畢業(yè)于會計專業(yè)，從教育一線教師考入學校會計工作崗位，與專業(yè)會計人員相比，確實存在著一定的專業(yè)差距，但她好學上進，積極參加進修學習，取得了大學專科文憑，通過自學考取了會計上崗資格證。在工作中她始終堅持“重學習、強自身，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平”這一宗旨，不斷加強學習，努力學習業(yè)務知識，學習會計法規(guī)，財務人員工作制度，財經(jīng)條例、規(guī)定，財務人員職責一系列專業(yè)知識。在認真學習貫徹執(zhí)行《會計法》和《會計基礎工作規(guī)范》的同時，緊密結(jié)合財會工作發(fā)展的新形勢、新需要，參加財務理論學習和業(yè)務培訓。隨著計算機的普及與其應用領域的深入，為提高業(yè)務水平，克服重重困難，經(jīng)常利用八小時以外的時間加班加點學習計算機操作技術，一遍不會兩遍、兩遍不會三遍，只到學 1

會為止。與此同時她還一直以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，始終把”三個代表”重要思想和”鄧小平理論”作為自己的行動指南，增強自身修養(yǎng)，提高自身認識，認真踐行“八榮八恥”，落實科學發(fā)展觀，積極參與爭先創(chuàng)優(yōu)活動，使思想政治建設、職業(yè)道德建設與財務業(yè)務建設聯(lián)系起來，為學校財務工作及今后的發(fā)展打下了堅實的政治基礎。從事會計專業(yè)后，她發(fā)現(xiàn)，做會計，就如同做一道道數(shù)學題,從時間、精確度上要錙銖必較，不可以與其它等量齊觀。做一項會計業(yè)務，就如同解一道深奧的數(shù)學題，從中讓你興趣無窮；讓你忘記時間；讓你費寖忘食；讓你精神倍增；讓你感覺時間在飛逝，你會在不知不覺中快樂的度過每一天，真正體會到一寸光陰一寸金的真諦，也讓你感覺到了做一行、愛一行、方能勝一行的道理。

她作為中心校的會計，主管本校的財務管理、后勤工作和下屬完全小學的財務監(jiān)管工作。無論是哪項工作，她都能處理好每一筆經(jīng)濟業(yè)務，準確、及時登帳，并按時完成各類定期、臨時性報表工作。她認為，會計也應眼觀六路、耳聽八方，為此，她積極洞察周邊事物的發(fā)展，遇到新情況、新問題、新動向，都能及時向領導匯報，并提出合理建議。每年，在準確、及時完成預算、決算報表的基礎上，都能為領導決策提供了可依的決算財務分析和來年的財務預算分析。多年來，每天幾乎近中午1點下班，下午六時（學校下午5:20分下班）離校，但從不為此向?qū)W校申報過一分加班費。

強化管理，實現(xiàn)科學理財，當好學校領導的財務參謀這是她一貫的工作作風。第一、小心謹慎，搞好日常相關財務管理工作。她從年初預算到年終決算、無論是對內(nèi)還是對外業(yè)務管理過程中，只要涉及到單位業(yè)務，都做到快速、仔細、保質(zhì)、保量的處理每一筆業(yè)務。在日常工資晉升、審核、普調(diào)工資、漲工資等一系列業(yè)務中，他深知

工資關系每一位干部的切身利益，所以對每一個干部的工資情況都非常清楚，哪一個人到什么時間該調(diào)什么工資他專門用一個小本記在上面清清楚楚，幾年來他沒有將一個人的工資調(diào)錯過，在遇到教師詢問工資增減或其它情況時他總是熱心細致地為其解釋，有時為了一個人的工資他要銀行、單位、財政局幾頭跑幾趟，但她從來沒有嘮叨，更重要的是從未出過錯。學?，F(xiàn)已不收一切費用，公用經(jīng)費全靠財政補貼，所以每年年初認真組織學校領導，要求以學校發(fā)展為導向，分輕重緩急地搞好預算。然后以行文方式直接形成書面材料，在這一年間嚴格按預算執(zhí)行，保證預、決算相符。第二、落實“收支兩條線”，加強內(nèi)控制度，強化財務管理與監(jiān)督作用。落實“收支兩條線”的原則，是財務管理與監(jiān)督的重要方面。為了壓縮開支，合理制定備用現(xiàn)金底線，經(jīng)過仔細預算后才提款。建立健全內(nèi)控制度并使之落到實處，為加強財務核算、財務管理提供有效保證。建立流動資金管理制度，通過資金流量測算為學校決策提供依據(jù)，節(jié)約各項開支，促進學校發(fā)展。第三、合理安排支出，把錢花在刀刃上。按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)，保證重點，壓縮一般，加強管理”的原則，以保開支、保運轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定為目標，調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)。在對待日常的財務處理中，認真分析每一筆業(yè)務，并與出納人員及時溝通了解業(yè)務的性質(zhì)和情況，正確做好會計處理，及時編報各類報表，為單位領導提供所需數(shù)據(jù)和帳務，在日常收支、往來帳務中，及時準確地為領導匯報收支情況和往來情況。并監(jiān)督每一筆款項是否按實際需要準確運用，保證集體資金使用到位，做到?？顚Ｓ?。在用集體資金時他總是為領導提出合理的使用方案，使有限的資金發(fā)揮無限的作用。在保障辦學資金支出的基礎上，采取一系列節(jié)支措施，大力壓縮差旅費、水電費、招待費等項開支，保證了學校校舍維修及教職工福利及獎金的發(fā)放，切實解決了干部職

工的切身利益問題，保證了學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。第四、嚴格進行固定資產(chǎn)管理，在落實責任上下功夫。按照固定資產(chǎn)管理要求，她組織學校領導對固定資產(chǎn)進行清理，加強了固定資產(chǎn)核算及管理，做到了專人定期對固定資產(chǎn)核對、檢查、管理，對資產(chǎn)進行分類，建立健全了固定資產(chǎn)臺帳。本著“以節(jié)約促發(fā)展”的原則，儉省開支，合理調(diào)配辦公資源，避免閑臵，把各項費用全部控制在財務預算范圍之內(nèi)，為教育資源合理使用創(chuàng)造有利條件。

強化監(jiān)督，規(guī)范財務工作秩序。作為中心校的會計，監(jiān)管下屬完全小學的財務管理是日常工作中重要內(nèi)容，根據(jù)有關法律法規(guī)定期不定期地對下屬各完全小學財務開支情況進行監(jiān)督檢查，對監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時處理，做到了防患與未然，堵塞漏洞，強化監(jiān)督，嚴肅處理。特別是對住宿生生活補助款發(fā)放、學校的公用經(jīng)費及各項教育?？睿荚谥攸c的監(jiān)督檢查之中。在加強財務規(guī)范化管理工作中，由于學校的積極配合，各項監(jiān)督約束機制到位，各項收入做到了應收盡收不亂收，各項支出做到了合理合規(guī)。這幾年來，財務管理工作沒有出現(xiàn)財務票據(jù)不合理、不合法記賬，公款私存等現(xiàn)象，為全鎮(zhèn)小學學校的和諧發(fā)展保駕護航。

常言道：人人邁開一小步，社會就會邁出一大步。同行之間要幫助，部門與部門之間也應互相幫助。工作于同一個單位里，各部門之間會或多或少的有著這樣那樣的聯(lián)系。比如有些業(yè)務報表的填制，既涉及到財務部門也涉及到人事部門，每當領導問及該由誰負責編制時，她都會含不猶豫的主動承接下來。有時看到一些部門較為忙碌，而她又可以幫上忙的，就會主動請纓，自告奮勇，前往幫忙。

財務工作是一項煩瑣、費神且勞動強度較高的腦力勞動。一個有著極強責任心的會計人員如果想面面具到、細致認真地完成本職工

作，可以說八小時的工作時間是不夠用的：當別人過國慶時你得做明年的預算；當別人過年時你得出今年的決算，很多時候都是別人休息你加班，而得到的報酬卻和別人沒兩樣。正因如此，久而久之，一些會計人員就出現(xiàn)心態(tài)不平衡之現(xiàn)象，從而在業(yè)務上得過且過，甚至于做出無視國法、違背職業(yè)道德之行為。梅躍進同志認為，作為一名會計人員，從其臵身于會計行業(yè)起，就應熱衷于本職專業(yè)，要率性而為，為人生的真、善、美而做。一個人不僅業(yè)務要精通，思想也要過硬。特別是干我們這一與金錢打交到的行業(yè)。當貪婪的欲望出現(xiàn)時，就應有“視金錢如糞土”之念，永做一個“出污泥而不染”之士，做一個常在水邊行，亦會鞋不濕之人?；仡欉@么多年來來的工作歷程，她感慨萬千，雖有許多酸甜苦辣，但她卻義無反顧地熱衷于她的行業(yè)，無怨無悔。

第五篇：教育工作者個人事跡材料

只為成功想辦法 不為失敗找理由

上下五千年歷代帝王皆有教

縱橫千萬里古今賢能誰無師

天、地、君、親、師，古人把教師放在了至高無尚的地位。教育工作者一肩挑三責：“一頭挑著中華民族的復興；一頭挑著千家萬戶的幸福；中間連著千萬學子的前程”。

他從教四十五年，身累心甜，成就兩萬余名學子，充滿幸福感、自豪感。他由一名“模范教師”成為一名受教育部、省、市、縣多次表彰的“模范校長”、“**市先進教育工作者”，由一名“模范共產(chǎn)黨員”成為**市“十佳機關黨支部書記”、“山西省中學思想政治先進工作者”、“山西省精神文明建設先進個人”。特別是**年教師節(jié)，縣委、政府授予他“教育功臣”光榮稱號，并被全縣人民評為“感動**十大人物”，**年元月又榮登“中國好人”榜。

說起他們這代人，很有意思，生在舊社會，長在紅旗下，經(jīng)歷跌宕起伏。馮廷記的童年少年，也正處在國家苦難時期，吃飯供應、勞動躍進、說話運動；進入青壯年后，知識青年插隊下過鄉(xiāng)，文化革命串連跨過江，民兵訓練扛過槍，粉碎“四人幫”站過崗，抗議帝國主義上過街，改革開放沾了光，經(jīng)濟建設奔小康。

他的養(yǎng)母是一位偉大的女性，當?shù)弥煞蛟跁x中戰(zhàn)役中犧牲后，異常堅強，為了不讓革命烈士家庭斷了香火抱養(yǎng)了他，為了忠貞的愛情，守寡六十年，守得兒孫滿堂，守得生活蒸蒸日上，盡享了天倫之樂，才于2003年九十高齡駕鶴西游。養(yǎng)母的堅韌不拔、和諧大度、勇敢忠貞深深地激勵著他。因他是烈士后代，從小就沐浴在黨的陽光下，困難時期領糧領布不掏錢，從小學到中師免費上學，工作后入黨早、提拔早，共產(chǎn)黨感動著他，教育培養(yǎng)著他，堅定了他努力工作回報社會的決心。

人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。所以，他一參加工作就要求自己做到七個一點：上班早一點、下班晚一點、本職工作主動一點、集體的事情多做一點、遵守制度嚴格一點、利益面前謙虛一點、師表作用突出一點。在陡坡工作期間，他用業(yè)余時間訓練的“刺殺隊”，多次進城表演，受到六十九軍軍長接見。因他教學全縣聯(lián)考成績突出，1972年被調(diào)回城鎮(zhèn)小學工作。僅半年時間，他所帶的62班憑借優(yōu)異的文化課成績和豐富多彩的課外活動被評為“全國先進班集體”；他的“節(jié)約一張紙辦個大工廠”的調(diào)查報告和62班的先進事跡，一個月內(nèi)先后兩次被中央電臺播報；他也被中央電臺、省電臺、紅小兵雜志社聘為特約記者，成了**當時的特大新聞?？h委組織部對他的工作表現(xiàn)都作了考察和記錄，并把他作為文教系統(tǒng)第三梯隊對象送黨校學習培養(yǎng)。

當任水堤學校校長是他首次走上教育領導崗位，他告誡自己，“回頭看有進步，向前看要跑步”。水堤學校是一所只允許在三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)招收初高中生，每年招生只有百人左右，教師全部是中師高中畢業(yè)生，提高教學質(zhì)量談何容易。他在師生大會上講：“困難、困難，困在家里就難，出路、出路，走出去就有路”。全校師生齊心協(xié)力，日光加燈光，汗水加開水，夜以繼日地奮斗，教學成績?nèi)招略庐?，想不到的奇跡發(fā)生了。1978年全省高中生作文競賽，**地區(qū)前五名都是水堤學校學生。有人驚奇，有人懷疑，就連行署教育局也大呼意外。“真是桃花未謝杏花開，喜事一件接著一件來?！?980年高考，水堤學校四十名考生，應屆生達全國統(tǒng)招線7人，達線人數(shù)超過全國百分之十四的錄取比例，獲得了全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校高考第二的好成績，省政府獎勵29寸羅馬電視兩臺，學校也升格為**地區(qū)重點學校，行署教育局當年下?lián)芷呷f元改善辦學條件。時至今日無人打破水堤學校高考記錄。

1984年北門隊辦的城北中學收歸縣直，憑著他能把困難校辦成重點校的經(jīng)歷，縣上又調(diào)他任城北中學黨支部書記、校長。第一次走進城北中學他大吃一驚，“兩排窯洞一排房，沒有大門沒有墻，是人就能當教師，學生成績不外傳，周圍鄰居齊抗議，社會地痞滿校竄”。學校領導班子在進行深入調(diào)查了解后，決定實施“抓七頭”工作法：即抓總頭——全面貫徹教育方針；抓龍頭——整頓調(diào)整教師；抓源頭——強化學生管理，改變不良影響；抓榔頭——教學實行班級承包制，獎優(yōu)罰劣；抓苗頭——師生不良行為消除在萌芽時期；抓拳頭——成立家長委員會，開展三結(jié)合教育；抓人頭——面向全體學生，限期提高學習成績。讓學校確實負起社會家庭的重托，對學生的未來負責。雖然教育局為了扶持城北中學實行劃片招生，但全縣小考前20名仍留在**中學，有條件的學生也轉(zhuǎn)走了，不均衡的生源，不平衡的師資，不公平的辦學條件，加大了城北中學的競爭難度。當時他提出的目標口號是：“城北中學不當?shù)诙薄?/p>

誓言一發(fā)出，只有拼命，學校規(guī)章制度變成“集體承諾”，教師自我加壓，學生減負增效，他大膽地把當時教育界流行的“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”，改變?yōu)椤爸R上給學生裝滿一桶水，思想上點亮學生的智慧燈”。學校就是要圍著國家需要轉(zhuǎn)，跟著形勢發(fā)展變。他的這些辦學思想，確立了城北中學超前發(fā)展的思路。只一年時間，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，師生精神面貌煥然一新，年級統(tǒng)考全縣第一，從第二年中考到他調(diào)離一直雄居榜首。他硬硬干了八年，把一所隊辦初中變成山西省示范初中，把一所沒人來的學校辦成小學畢業(yè)生搶讀的學校。

正當他在城北中學大展宏圖之時，因**中學校長高升，1992年5月他調(diào)任**中學校長。**中學是**最高學府，歷任校長辦學有方，教學質(zhì)量很高，他當時壓力很大，只怕辦不好學校，成了**的罪人。但一想到自己是一名黨員，而且還是優(yōu)秀黨員，就充滿了信心。于是他和其他領導反復討論，確定**中學的辦學定位。因為是全縣唯一的一所完全中學，它就擔負著雙重任務，既要給上一級學校輸送合格新生，又要為當?shù)亟ㄔO培養(yǎng)留得住，用得上的人才，越是貧困的地方越要為脫貧致富找路，越要為縣域經(jīng)濟發(fā)展添力，一定要把學校辦成今天的生產(chǎn)力，明天的競爭力，后天的綜合國力。所以，他干今天、想明天、盯后天，把職位變職責，把魄力變魅力，把態(tài)度變命令，把工作變奉獻，努力把學校辦成國家的人才庫，地方建設的生力軍，每個家庭的幸福泉。為完成“德育、智育、體育并重，跬步積成千里路；品質(zhì)、素質(zhì)、氣質(zhì)兼修，寸陰繪就百年圖”的歷史使命，他借鑒先進教育經(jīng)驗，大膽改革創(chuàng)新采取基本工資加校內(nèi)津貼的辦法，實行優(yōu)勞優(yōu)酬，對教師生活上照顧，政治上關心，工作上支持，能干事的給機會，干成事的給地位，使全體教師用師愛激勵優(yōu)等生，溫暖差等生，鞭策中等生，杜絕掉隊生，把學生要我學變成我要學。、“水平教學先進學?！?、“山西省體育傳統(tǒng)學?！?，被**行署評為“高考先進學?！薄ⅰ?*地區(qū)先進學?！?、“學校體育工作先進學?！?。學校還在強化教學研究的基礎上，開展“立大志、干大事、成大師”的三大活動，短短兩年就有兩名教師被評為“全國模范教師”，十七人被評為省、市“模范教師”、“教學能手”，36人被評為“縣模范教師”、“教學能手”，近20人被提拔為全縣教育系統(tǒng)各級領導。

2002年，他因年齡原因退出教育領導行列，應聘到外地民辦學校當校長。就在這時，縣委、政府決定創(chuàng)辦一所民辦公助學校，來彌補公辦教育的不足，書記、縣長、教育局長反復動員讓他牽頭創(chuàng)辦這所學校。他第一次放棄了外出掙錢的機會，承擔起創(chuàng)辦“**學?！钡闹負?，政府給政策，教科局大力支持，全縣學校大力配合，他租校舍、聘教師、跑貸款、購設備、招學生，只用了二十天教室里就響起了朗朗讀書聲。**學校本著“在校學三年，社會受益幾十年，教學生一天，想學生一世”的辦學理念，把初中教育做為“為民族未來奠基，為學生終身發(fā)展奠基”的雙基工程來抓，以實現(xiàn)“家長送我一個學生，我還社會一個人才”的辦學目的。他堅持開展“領導修政德、教師修師德、學生修品德”的修“三德”工程，使**學校師生的精神面貌成了**教育界一道風景線。**教師站在社會上從里到外都是楷模，來到學校里從頭到腳都是知識，他們的愛崗敬業(yè)獲得社會各界廣泛稱譽。**學校學生不僅學習成績優(yōu)異，而且都向著“從小做好身邊小事，長大干好國家大事，做人做到人人都喜歡，做事做到人人都需要”的方向發(fā)展。**學校也成了培養(yǎng)學生兩個良好習慣的陣地：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為做一個合格公民打好基礎；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好地學習習慣，為今后終身發(fā)展打好基礎，這兩個良好習慣的養(yǎng)成就像是給學生在銀行存了一筆巨款，一輩子有吃不完的利息。短短三年時間，**學校實現(xiàn)了“縣內(nèi)居首位，市內(nèi)排前位，省內(nèi)有地位，國內(nèi)有影響”的辦學目標。2006年的第一屆畢業(yè)生中考，打了第一場漂亮戰(zhàn)，217名考生，達省、市重點高中統(tǒng)招線176人，占考生總數(shù)的81%，其余考生全部達普通高中統(tǒng)招分數(shù)線，兩名考生被太原五中提前錄取，創(chuàng)造了**中考史上畢業(yè)率、合格率、錄取率三個百分之百。

**學校創(chuàng)辦六年，四屆中考年年輝煌，合格率、升學率始終保持在95%以上，**學校成了**和周邊縣小學畢業(yè)生搶讀的學校，也成了重點高中生源基地，普通高中生源庫。六年來，中央電視臺兩次到校采訪，國家、省、市媒體、報刊先后十六次對**學校進行了報道。2008年他正式退休，周邊市縣民辦學校以年薪20萬元，配房配車的優(yōu)厚待遇聘他任校長。

四中兩年兩次搬家，由**四軌擴為八軌，教師由50人擴編為125人，教師80%來自農(nóng)村學校和特崗教師，平均年齡30歲，學生由800人增加到1300人，70%來自農(nóng)村，加之400余名師生在校寄宿，增添了管理難度。學校擴軌，沒有增拔開班費；師生食宿，沒有增加管理費，困難可想而知?！皩W校再難也不能影響教學秩序，經(jīng)費再少也不能降低教學質(zhì)量，政府聘校長就是為了給政府排憂解難”，他一邊利用**師范資源保持全縣最好辦學條件優(yōu)勢，一邊精打細算，把錢花在刀刃上，他告訴大家：“能在困境中做出成績那些才叫本事，能讓差老師教出好學生那才叫奇跡，花錢少辦成大事那才叫水平”。全體領導很快統(tǒng)一了思想，采取好教師“一帶二”的辦法開展“青藍”工程，把青年教師帶上軌道，農(nóng)村教師轉(zhuǎn)變教法，牢牢樹立“三年教學不留遺憾”的信心。學生中開展“樹恒心、立信心、獻愛心、行孝心”活動，強化學生“三年成才不留退路”的決心。

四中年輕人多，思想不穩(wěn)定，在專業(yè)培訓會上他對他們講：“不管別人金生銀生，提高教學質(zhì)量就是我們的人生，學?？梢杂羞h視眼、近視眼，就是不能有歧視眼。領導不能歧視教學水平低的教師，教師不能歧視學習成績差的學生，使大家都有希望，都有奔頭”。

四十五年他只干過一項工作，三十四年他只負過一種責任，工作多次調(diào)整，不管學校好壞，從未懈怠，他幾十年如一日早六時到校，讓師生一進大門就能看到校長，晚上最后離校，送師生安全回家。

當然他的工作不是一帆風順，也屢受挫折，有些工作別人抓他也抓，別人抓了兩條魚，他卻抓了兩把泥。但他把失敗當成一種機遇，當成重新認識自己，奮起超越自己的機會。工作經(jīng)歷告訴他：“成功失敗都是經(jīng)驗，酸甜苦辣都是營養(yǎng)。人生有一條路不能選擇，那就是放棄；人生有一條路不能拒絕，那就是進步”所以，他要求自己講公德、守師德、重品德、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、守業(yè)，時刻把個人奉獻與社會需要，家長幸福、本職工作聯(lián)系起來，在奉獻中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的模范先鋒作用。