第一篇：遼寧從明年(2012年)起公務(wù)員不招應(yīng)屆畢業(yè)生

遼寧從明年起公務(wù)員不招應(yīng)屆畢業(yè)生

2011-02-19 19:03:00 來源: 中國廣播網(wǎng)(北京)中廣網(wǎng)沈陽2月19日消息（記者徐志強）據(jù)了解，從2006年至2010年，五年間，遼寧省錄用公務(wù)員1.9萬名，省、市機關(guān)錄用具有2年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例分別超過了80%和50%。今年，沈陽市在招錄公務(wù)員時，將擴大對有“兩年以上基層工作經(jīng)歷”人員的招錄比例。沈陽市人力資源和社會保障局局長馮連旗在接受本報記者采訪時表示，通過這種引導(dǎo)，讓應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先到基層去工作，在這個過程中了解社會，學(xué)會處理復(fù)雜事件，加深與老百姓的感情。過去錄取公務(wù)員是以分錄人，以面取人。但當(dāng)把理論和實踐融合兩年后，產(chǎn)生出來的優(yōu)秀成員，再把他招錄到政府當(dāng)中，更能體現(xiàn)他的素質(zhì)和內(nèi)涵。

遼寧省公務(wù)員局相關(guān)負(fù)責(zé)人也明確表示，從2012年起，遼寧省省級機關(guān)招錄公務(wù)員，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄，也就是不招錄應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生了。(本文來源：中國廣播網(wǎng) 作者：徐志強)

到2012年，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生將沒有資格報考中央機關(guān)和省級機關(guān)公務(wù)員。

公務(wù)員考試專家指出——僅有一定比例的公務(wù)員崗位可供應(yīng)屆畢業(yè)生報考

□本報記者 肖秀麗

據(jù)人力資源和社會保障部的消息，到2012年，中央機關(guān)和省級機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄，并建立健全從村(居)黨支部書記、大學(xué)生村官和工人、農(nóng)民等基層一線人員中考錄公務(wù)員制度。也就是說，從2012年開始，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生將沒有資格報考中央機關(guān)和省級機關(guān)公務(wù)員。此消息一出，輿論嘩然。

大學(xué)生：有人抓狂 有人淡定

記者采訪發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生的觀點分為兩種。一種觀點是，應(yīng)屆畢業(yè)生不能參加公務(wù)員考試，他們就失去了一個就業(yè)的機會，現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，如此一來，簡直就是雪上加霜。另外一種觀點是，能考上中央、省級公務(wù)員的人本來就不多，而且應(yīng)屆畢業(yè)生也確實缺乏經(jīng)驗，對于這一政策能夠理解并支持。

徐超是淮陰工學(xué)院一名大三的學(xué)生，從上大學(xué)的第一天起，父母就跟他說要好好讀書，將來考公務(wù)員，端個鐵飯碗。為了實現(xiàn)父母的愿望，徐超這幾年都在為考公務(wù)員而努力，做了不少題不說，還經(jīng)常參加一些社團活動，就是想將來畢業(yè)了直接考公務(wù)員。聽說從明年起應(yīng)屆生不能考公務(wù)員了，徐超一下子覺得不能接受：“雖說先到基層鍛煉兩年也是好事，但是誰也不是一出生就有工作經(jīng)驗的??！再說誰又能知道兩年之后自己是不是還有再考公務(wù)員的激情呢？”

雖然像徐超這樣的勵志考公務(wù)員的大學(xué)生不在少數(shù)，但是也有大學(xué)生和他們持相反的觀點。

一位土木工程專業(yè)的大學(xué)生說，他可以理解公務(wù)員招考不招應(yīng)屆畢業(yè)生而是多招具有基層工作經(jīng)驗的人。他認(rèn)為，一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生對于國情民情都不了解，而公務(wù)員又是比較特殊的工作，不像在企業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)就可以勝任。應(yīng)屆畢業(yè)生即使考上了也未必能勝任工作。相反，有基層工作經(jīng)驗的人因為了解民情才能真正做好工作。

另外一位大學(xué)生則說，本來應(yīng)屆畢業(yè)生考上公務(wù)員的就不多，即使過了筆試，面試被刷下來的也不少?，F(xiàn)在只是不準(zhǔn)考中央和省級機關(guān)的公務(wù)員，市級的還可以考啊，“并不是所有的人都適合做公務(wù)員，我就喜歡在企業(yè)干?！?/p>

學(xué)校：

對學(xué)生就業(yè)影響不大

隨后，記者采訪了淮陰工學(xué)院招生就業(yè)辦公室的郁老師，他向記者闡述了他的觀點。郁老師認(rèn)為，取消應(yīng)屆畢業(yè)生報考中央機關(guān)和省級機關(guān)公務(wù)員的報名資格，會使原本就很嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢雪上加霜，將直接影響大學(xué)生們的高質(zhì)量就業(yè)。一些原本一心一意準(zhǔn)備國家公務(wù)員考試的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)為考研或者向地市級公務(wù)員、大學(xué)生村官靠攏。但是，郁老師又說，從淮陰工學(xué)院歷年的大學(xué)生就業(yè)情況來看，能夠考上中央機關(guān)、省級機關(guān)公務(wù)員的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量很少，所以對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)影響并不大。

考試專家：

還有一定比例的職位可報

很多公務(wù)員考試專家認(rèn)為，對這一政策應(yīng)該詳細(xì)解讀，不能簡單理解為“應(yīng)屆生不能考公務(wù)員”?；窗惨晃还珓?wù)員考試專家告訴記者，在這一新出臺的政策中，很多應(yīng)屆生理解的“應(yīng)屆生不能參加公務(wù)員考試”是片面的。事實上，在國考中省級以上職位占總數(shù)的20%~30%，而超過70%的職位都是市地級以下的職位。新政策肯定會縮小應(yīng)屆畢業(yè)生報考公務(wù)員的崗位選擇范圍，對競爭已經(jīng)是相當(dāng)激烈的公務(wù)員考試來講影響很大。

第二篇：省級以上公務(wù)員明年起不招應(yīng)屆生

省級以上機關(guān)公務(wù)員明年起不招應(yīng)屆生

除部分特殊職位外 均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄 在公務(wù)員法實施5周年之際，人力資源社會保障部副部長、國家公務(wù)員局副局長楊士秋接受媒體采訪時表示，從明年起，中央和省級以上機關(guān)錄用公務(wù)員，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。

楊士秋介紹，《中華人民共和國公務(wù)員法》正式實施以來，公務(wù)員管理制度體系正逐步健全。以公務(wù)員法為基礎(chǔ)，制定頒布了行政機關(guān)公務(wù)員處分條例，出臺了公務(wù)員職務(wù)與級別、錄用、考核、獎勵、培訓(xùn)、調(diào)任、辭退、申訴等17個配套法規(guī)及9部專項處分規(guī)章，還有3個配套法規(guī)也將要出臺。

將建立從基層一線人員中考錄公務(wù)員制度

5年來，全國共有1177萬人參加公務(wù)員考試，錄用62萬名公務(wù)員。在選拔任用機制方面，大力推行競爭性選拔方式，5年來全國共有24余萬人通過競爭上崗走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

他表示，將繼續(xù)加大從基層一線選拔公務(wù)員力度，進一步優(yōu)化公務(wù)員隊伍結(jié)構(gòu)。按中央要求，到2012年，中央機關(guān)和省級機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位，均從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄，并建立健全從村（居）黨支部書記、大學(xué)生村官和工人、農(nóng)民等基層一線人員中考錄公務(wù)員制度。

繼續(xù)推進分類管理和聘任制試點工作，探索建立科學(xué)的公務(wù)員分類管理制度。今后一個時期，將把推進公務(wù)員分類管理作為深入實施公務(wù)員法的重點，制定專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類公務(wù)員管理辦法，爭取盡快出臺，以更好地落實公務(wù)員法關(guān)于推行公務(wù)員職位分類制度的規(guī)定。

將進一步優(yōu)化基層公務(wù)員隊伍結(jié)構(gòu)，推進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸和傾斜，同時也要大力加強基層公務(wù)員隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，加強對基層公務(wù)員的管理和監(jiān)督。

正確看待“公務(wù)員熱”

針對近幾年社會上出現(xiàn)的“公務(wù)員熱”，公務(wù)員招考的報名人數(shù)越來越多的現(xiàn)象，楊士秋分析，近幾年就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，不少行業(yè)競爭激烈，公務(wù)員成為重要的職業(yè)選擇之一。那種幾千人報考一個職位的極個別過于集中的現(xiàn)象，是由于職位比較有吸引力、招錄條件比較寬、報名時有一定盲目性等各種因素造成的，對這種個別現(xiàn)象的過度渲染會在社會上形成錯覺。事實上，每年還有一部分職位報考人數(shù)很少，甚至出現(xiàn)無人報考的現(xiàn)象，需要通過調(diào)劑來解決。因此，應(yīng)該冷靜地看待“公務(wù)員熱”。

“凡進必考”政策不會動搖近年來，公務(wù)員考試作弊事件接連出現(xiàn)，公務(wù)員招考中的不正之風(fēng)也偶有發(fā)生，有人對“公考”提出質(zhì)疑。對此，楊士秋表示，招錄公務(wù)員要堅持“凡進必考”的原則，不能動搖。個別地方部門公務(wù)員招考中確實發(fā)生過違紀(jì)違法現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會嚴(yán)肅處理。此外，有的地方在公務(wù)員以外的公職人員招考過程中出現(xiàn)了一些不規(guī)范或者以權(quán)謀私的現(xiàn)象，被有些媒體誤報為公務(wù)員招考。這雖然不屬公務(wù)員招考，但也給公務(wù)員招考工作敲響了警鐘。

有關(guān)方面將通過推進考錄基礎(chǔ)科研工作、提高考(微博)試試題科學(xué)性、加強考錄面試考官和閱卷專家隊伍建設(shè)等措施，使考試能更好地體現(xiàn)職位的需要和反映考生的真實水平；將通過進一步健全考錄政策法規(guī)、加強考錄管理工作、強化考錄監(jiān)督檢查等措施，加強考錄規(guī)范化建設(shè)，避免出現(xiàn)程序上、管理上的漏洞。

據(jù)新華社

第三篇：遼寧公務(wù)員面試題

遼寧面試題

問題1：你最想做的兩個職業(yè)？

解析:這一試題，主要考察考生對未來的計劃和認(rèn)識能力，通過這一考題，考官及用人單位可以在一定程度上發(fā)現(xiàn)，何種具體工作，更適合該考生?？忌龅筋愃茊栴}可如實回答。

問題2：如果由你負(fù)責(zé)組織醫(yī)療隊送醫(yī)下鄉(xiāng), 請從活動內(nèi)容、形式、組織方面給予建議？

問題3:如遭遇山洪暴發(fā),你負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?但當(dāng)?shù)卣藛T全部在抗洪,聯(lián)系不上,這時你該怎樣做？

解析:以上兩題都是對考生解決實際問題能力的考察。前者側(cè)重考生的組織策劃能力，后者能夠分析出考生在重大壓力下的應(yīng)變能力。

醫(yī)療隊下鄉(xiāng)送醫(yī)，既要涉及幫助當(dāng)?shù)厝罕娭委煶Ｒ姴?、多發(fā)病，也建議考慮如何幫助農(nóng)村，建立提升醫(yī)療條件的長效機制等問題。

面對山洪暴發(fā)，聯(lián)系不上當(dāng)?shù)卣@時建議在優(yōu)先保證群眾生命安全的同時，盡快恢復(fù)與外界的聯(lián)系，及時征求援助。

問題4:你對“老鷹只顧練習(xí)飛行,卻忘記了覓食的本領(lǐng),最后餓死了?！边@則寓言怎樣看？

解析:這道題的解答，最好聯(lián)系生存與發(fā)展兩方面能力的平衡問題，此題也涉及當(dāng)前社會急需的“復(fù)合型人才”等問題。

公務(wù)員往往是通才，不能只專長于某一方面的知識和能力、素質(zhì)。

檢察輔助面試題

1、你報考這個職位的優(yōu)勢是什么？

2、組織經(jīng)費不足，怎么解決？

3、關(guān)于賑災(zāi)款正付領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，問你的意見？

4、兩道案例分析，不是很難！

9日下午本溪檢查輔助題，撫順檢查輔助面試題目

1.毛主席老人家說過，不打無準(zhǔn)備之仗，請問為了報考這個職位,你在平時復(fù)習(xí)時都做了

哪些準(zhǔn)備?

2.楊處長是某民政局的局長，挪用公款120萬元給朋友,經(jīng)過半年后歸還，后被檢查機關(guān)查處，請問檢查機關(guān)欲以挪用公款罪起訴，該如何認(rèn)定？

3.你作為公訴人做起訴前的準(zhǔn)備,應(yīng)注意什么？

4.有這樣一個故事，一個人想到鄰居家借斧子，在路上這個人想起以前與該鄰居發(fā)生的一些矛盾，越想越生氣，當(dāng)走到鄰居家門口時，他對著鄰居大喊：我才不跟你借斧子呢，別以為你很了不起。然后轉(zhuǎn)身就走了。通過這個故事給了你什么樣的啟示？？(這個題目當(dāng)時緊張,很迷糊,故讓考官重復(fù)一邊)

5.你們縣一直沒有發(fā)生過安全生產(chǎn)事故，上級領(lǐng)導(dǎo)到你們縣開了一個表彰大會，正當(dāng)表彰大會進行時，得到一個鄉(xiāng)里的礦井發(fā)生了火災(zāi)的消息，如果你作為安全生產(chǎn)的工作人員，怎么處理這個事情？

第四篇：公務(wù)員政審材料(應(yīng)屆畢業(yè)生)[定稿]

證明材料

一、考生基本情況

姓名：----。身份證號：--------xx大學(xué)自動化學(xué)院電子信息工程專業(yè)2015年應(yīng)屆畢業(yè)生，2015年7月畢業(yè)。獲得大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，最高學(xué)歷大學(xué)本科。屬于全日制統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生，不屬于非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式畢業(yè)生。

二、校方鑒定

該同志的主要表現(xiàn)如下：

一、政治思想與道德品質(zhì)方面： 該同學(xué)在校期間擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，積極參加各項政治活動，努力提高自身的政治覺悟和道德修養(yǎng)，關(guān)心國家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策理論，嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，有著較高的愛國熱情和政治覺悟，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護改革開放。為人真誠，樂于助人，團結(jié)友愛，在校期間與同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽，集體榮譽感強，在同學(xué)中有不錯的口碑。

二、學(xué)習(xí)表現(xiàn)及能力素質(zhì)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在課堂上充分吸收理論知識的同時，注重理論與實踐的結(jié)合。并且通過自身的努力取得了------------------------等證書，還輔修了電力系統(tǒng)及其自動化這一專業(yè)作為第二本科學(xué)位。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，廣泛參加各種活動，借此提高自身的素質(zhì)，并且取得不錯的成績。同時，能堅持多渠道、多方面地加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自身的能力與水平。

三、在校表現(xiàn)：該同學(xué)在校表現(xiàn)優(yōu)秀，在班級擔(dān)任-----------，在學(xué)院------------------------，在校內(nèi)-------------，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能很好地配合老師同學(xué)完成各項任務(wù)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。

該同學(xué)從未有過違法違紀(jì)違規(guī)行為，從未受過處分，從未參加過非法組織，沒有任何不得將該考生確定為擬錄用公務(wù)員的情形。本證明材料由xx大學(xué)出具，以上情況屬實。

中共xx大學(xué)

xx學(xué)院黨總支 2015年3月31日

第五篇：公務(wù)員 應(yīng)屆畢業(yè)生 政審材料

XXX同學(xué)政審材料

XXX同學(xué)在校期間擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，積極參加各項政治活動，努力提高自身的政治覺悟和道德修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，能提出自己的思考和見解。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策理論，嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，以共青團員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行舉止，曾獲評學(xué)?！皟?yōu)秀共青團員”的稱號。在暑假參加“三下鄉(xiāng)”活動，和同學(xué)一起深入泰順山區(qū)了解情況并形成報告。

在學(xué)習(xí)上，熱愛法學(xué)專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在課堂上充分吸收法學(xué)理論知識的同時，注重理論與實踐的結(jié)合。利用假期積極參加人民法院和地方公司法務(wù)部門實習(xí)，將課堂上所學(xué)的法律知識運用到實際操作中。其積極的工作態(tài)度和較扎實的專業(yè)素質(zhì)獲得實習(xí)單位的認(rèn)可，實習(xí)成績優(yōu)秀。通過自身的努力通過了國家英語四、六級考試和國家司法考試，為從事相關(guān)法律工作打下良好的基礎(chǔ)。

在生活中，該生合理的安排好學(xué)習(xí)和活動的時間，有意識地使自己在各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。集體榮譽感強，積極參與班級的各項活動，如合唱、球類比賽等。并擔(dān)任院學(xué)生會聯(lián)合會素質(zhì)拓展部干事，參與部門承辦的大型活動，獲得優(yōu)秀干事的榮譽。該同學(xué)為人真誠、樂于助人，與同學(xué)間關(guān)系相處融洽。利用課余時間深入學(xué)校周邊社區(qū)，擔(dān)當(dāng)貧困家庭的義務(wù)愛心家教，并與同學(xué)一起參與學(xué)校組織的敬老院和地方看守所活動。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，使該生在思想、學(xué)習(xí)各方面有了明顯的進步，是一位注重全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

中共XXXX大學(xué)XXX學(xué)院黨總支

二0一0年五月三十一日