第一篇：濟(jì)寧市市中區(qū)安居一中課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

濟(jì)寧市市中區(qū)安居一中

陳德濤

安居一中位于鎮(zhèn)政府駐地，是安居鎮(zhèn)辦學(xué)條件較好，教學(xué)質(zhì)量較高的一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地34余畝，建筑面積7887多平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施優(yōu)良齊全，配有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室、網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音教室、農(nóng)遠(yuǎn)教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)室、閱覽室等專(zhuān)用教室。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生850人，教職工90人，高級(jí)教師8人一級(jí)教師56人，區(qū)級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手21人，區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者48人。近年來(lái)，在局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)課程實(shí)施水平，全面落實(shí)素質(zhì)教育的文件精神，遵循“名師立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，和諧理校”的發(fā)展思路，確立了以教師發(fā)展為根本、以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后被評(píng)為“市規(guī)范化學(xué)?！?、“市教科研先進(jìn)單位”、“區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“市遵紀(jì)守法光榮?！?、“區(qū)文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于在全省開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估通知》的精神，對(duì)照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案》，我們對(duì)我校的課程實(shí)施工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將我校課程實(shí)施水平的情況匯報(bào)如下：

一、執(zhí)行課程方案不折不扣

堅(jiān)決落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，這是全面貫徹教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育的重要前提。在課程設(shè)置上，我們把國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程同等對(duì)待，把藝體課程與綜合實(shí)踐課程同等對(duì)待，考試科目與考查科目同等對(duì)待。在任課教師的安排上，我們根據(jù)專(zhuān)業(yè)相近調(diào)配，充分揮現(xiàn)有教師的作用。在教學(xué)設(shè)施配置上，我們通過(guò)逐步完善，力爭(zhēng)達(dá)到與課程設(shè)置教學(xué)要求相適應(yīng)。

1、規(guī)范開(kāi)設(shè)國(guó)家課程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，尤其開(kāi)好音體美課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)。按規(guī)定的每周的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。

2、科學(xué)安排地方課程。高度重視并認(rèn)真上好地方課程，我校選用的地方課程教材有《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》、《人生規(guī)劃》。為保證地方課程開(kāi)設(shè)效果，將地方課程的學(xué)習(xí)情況納入教師工作評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合考核之中。

3、自主開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案，確立了“以自主探索為核心，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新發(fā)展為目的”的開(kāi)發(fā)思路，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。經(jīng)過(guò)不斷修訂與完善，我們開(kāi)發(fā)出了《數(shù)學(xué)建?！?，《科學(xué)技術(shù)》兩冊(cè)課程。學(xué)校提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠勝任更多課程，二、落實(shí)基本規(guī)范堅(jiān)定不移

堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，這是全面貫徹教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育的重要保證。

1、嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間規(guī)定。我校為非寄宿制學(xué)校，學(xué)生全部走讀，早上到校不早于7:30，上課時(shí)間8:10。每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)。雙休日和法定節(jié)假日從未上過(guò)課。

2、認(rèn)真抓好作業(yè)管理，探索作業(yè)新形式。要求教師精選布置課內(nèi)外作業(yè)。教導(dǎo)處實(shí)行作業(yè)定時(shí)檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度，要求課內(nèi)作業(yè)設(shè)置要具有基礎(chǔ)性、技能性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生分層次選擇完成；課外作業(yè)以實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性為主。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，各年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量都不超過(guò)1.5小時(shí)。

3、切實(shí)做好考試工作。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，我校每學(xué)期只組織期中和期末兩次考試，單元檢測(cè)以反饋教學(xué)信息為目的。嚴(yán)格命題要求，命題要體現(xiàn)課標(biāo)密切聯(lián)系實(shí)際，以考查能力為主。嚴(yán)格考試結(jié)果使用，決不公布學(xué)生考試成績(jī)，決不按成績(jī)排名次。

4、堅(jiān)決按省教育行政部門(mén)的規(guī)定選用教輔，一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料。

5、改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和管理者共同參與的交互活動(dòng)。改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30％，日?？荚噷?shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。注重激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類(lèi)評(píng)價(jià)、分項(xiàng)表彰。建立學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》，突出過(guò)程評(píng)價(jià)意識(shí)。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)記錄。

5、認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，通過(guò)開(kāi)展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動(dòng)等方式，大力實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

三、課程實(shí)施條件不斷優(yōu)化近幾年來(lái)，不斷優(yōu)化和完善的教學(xué)條件為提高課程實(shí)施水平落實(shí)素質(zhì)教育提供了有力保障，主要表現(xiàn)在；

1教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，教師配備更加合理。在廣大教師積極加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各級(jí)政府和教育主管部門(mén)組織開(kāi)展了多層次、多學(xué)科、多功能的國(guó)家、省市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)揮了巨大作用。

2教學(xué)設(shè)施配置的種類(lèi)更多、標(biāo)準(zhǔn)更高，僅近三年，政府就投資30多萬(wàn)元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)遠(yuǎn)教室、維修加固教學(xué)樓、更換鋁合金窗，給學(xué)校配齊了音體美器材，實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)器材、課桌凳、更換了網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生用電腦、配備了教師用電腦等。

四、課程實(shí)施質(zhì)量工程常抓不懈

提高課程實(shí)施水平，改善辦學(xué)條件的根本目的就是提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)質(zhì)量的提高不是以靠學(xué)生拼時(shí)間、拼精力和犧牲學(xué)生其它方面的發(fā)展換來(lái)的。為此我們積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，開(kāi)展有效教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂。

1學(xué)校積極發(fā)揮備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)的確作用，集體備課、理論學(xué)習(xí)、案例研究、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流/質(zhì)量分析會(huì)議、教學(xué)比賽、互聽(tīng)互評(píng)等校本教研活動(dòng)豐富多彩，定期開(kāi)展。近兩年來(lái)，在教研中心的積極推動(dòng)下，我校積極推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)展示激學(xué)” 模式教學(xué)改革。取得了一定效果。這是一種符合課改理念，適應(yīng)教改方向，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主精神和創(chuàng)新能力，輕質(zhì)高效，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的路子。

3開(kāi)展有效課堂課題研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師在優(yōu)化教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)效果，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化分層練習(xí)等方面開(kāi)展教學(xué)課題研究。

“紅杏枝頭春意鬧，東城漸覺(jué)風(fēng)光好”。新課程的深入實(shí)施，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，帶來(lái)了教育的又一個(gè)春天。在課程實(shí)施的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是我們也深知，我們還有許多困惑，還有許多問(wèn)題沒(méi)解決好：學(xué)校課程開(kāi)發(fā)還很粗淺，學(xué)生評(píng)價(jià)還有待完善，教學(xué)質(zhì)量管理還不深入等等，在全面深入實(shí)施素質(zhì)教育的路上，我們今后還有很長(zhǎng)的路要走。

第二篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

——————課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

泰安第十五中學(xué)

2010．11

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

泰安第十五中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

一、指導(dǎo)思想

我校作為一所有著50多年歷史的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，有責(zé)任高舉新課程改革的大旗，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。為此，我校牢固確立“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，“，“管理興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校、以人為本”的辦學(xué)宗旨，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，在課程、課堂、校園、師資、管理等諸多層面圍繞新課程改革進(jìn)行了積極的探索，在規(guī)范中落實(shí)，在落實(shí)中提升，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、凝心聚力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化

近年來(lái)，學(xué)校在市區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，學(xué)校以五十年校慶和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，多方籌集資金二百余萬(wàn)元，建成綜合辦公樓、電子備課室、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、水沖廁所，學(xué)校校容校貌發(fā)生很大變化。同時(shí)根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)要求，學(xué)校加快了教學(xué)設(shè)施的更新步伐。教室里配備了升降桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備，在一定程度上提高了教學(xué)效率。為提高教師辦公的效率，學(xué)校為教師配備了電腦。理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美專(zhuān)用室、圖書(shū)室、舞蹈室、書(shū)法室等專(zhuān)用教室也按標(biāo)準(zhǔn)做好了相應(yīng)的配置，滿(mǎn)足了我校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

在全面改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們?yōu)榛▓@取名，給石頭刻字，開(kāi)辟了校園文化長(zhǎng)廊，設(shè)置了宣傳櫥窗；樓上懸掛了展板、標(biāo)語(yǔ)。各辦公室、各班教室窗明幾凈、物品擺放整潔有序，設(shè)施配備齊全、規(guī)章制度上墻，各班還制定了班級(jí)目標(biāo)、格言、誓詞；樓道兩側(cè)懸掛了名言警句，樓梯兩側(cè)進(jìn)行了修飾，別具一格，真正做到了花草傳情、墻壁說(shuō)話(huà)、臺(tái)階育人。

三、課程設(shè)置與管理

為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明確的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)校本培訓(xùn)、教后反思、課堂教學(xué)大比武、名師大講堂等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對(duì)于新課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳、在課程設(shè)置方面，我校始終嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致，開(kāi)全了信息技術(shù)、勞技、閱讀等綜合實(shí)踐課程，開(kāi)全了安全教育、環(huán)境教育、健康教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等地方課程，開(kāi)全了新道德教育、祝山青未了等校本課程，；嚴(yán)格遵守岱岳區(qū)統(tǒng)一的作息時(shí)間。嚴(yán)格遵守省規(guī)范四十條，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開(kāi)齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

在教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)上，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，有許多教師像張兆華老師、倪香紅老師、徐宗官老師的多篇教研論文發(fā)表，同時(shí)像壽春燕老師、宋愛(ài)琴老師多次參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并獲得了好名次。

在教師授課方面，每位教師能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“支點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、模塊達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程性評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元達(dá)標(biāo)、課堂表現(xiàn)等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)；期末以平時(shí)表現(xiàn)、書(shū)面考查、綜合實(shí)踐能力等構(gòu)成期末綜合成績(jī)。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間符合上級(jí)要求規(guī)定，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過(guò)程中對(duì)我校在課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家

泰安第十五中學(xué)

2010年11月

第三篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

新泰市泉溝鎮(zhèn)果莊學(xué)校

2013.2

一、學(xué)?；厩闆r

果莊學(xué)校，始建于1962年，服務(wù)人口8200人，在校生350人，在編教職工21人，50周歲以上5人，55周歲以上2人。學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中6人取得本科學(xué)歷。取得中級(jí)職稱(chēng)14人，初級(jí)職稱(chēng)2人。學(xué)校環(huán)境整潔，綠草如茵，育人氛圍濃厚。學(xué)校配有音體美器材室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室。儀器設(shè)備逐年增加，教師業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，多次被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。

果莊學(xué)校正乘著素質(zhì)教育的東風(fēng)，履行著教書(shū)育人的神圣使命，在新課改理念的指引下，全體師生正大踏步的前進(jìn)，向著和諧、健康、文明。

二、課程實(shí)施情況

課程理念

1、理念學(xué)習(xí)

健全學(xué)習(xí)課程理念的制度，教師有較翔實(shí)的學(xué)習(xí)筆記，理解確切到位。

2、理念體現(xiàn)

我校通過(guò)校會(huì)、校內(nèi)廣播及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念，校內(nèi)營(yíng)造文化氛圍，充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。學(xué)校有符合我校實(shí)際的辦學(xué)理念，有長(zhǎng)短期發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想。課程開(kāi)設(shè)

1、國(guó)家課程

按照《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，沒(méi)有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。

2、地方課程

嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)設(shè)課程。

3、學(xué)校課程

有課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)了符合我校實(shí)際的《養(yǎng)成教育》。但開(kāi)發(fā)數(shù)量不多。

課程資源

1、教師隊(duì)伍

我校教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，但老齡化明顯，很多課程只有兼職教師，如音、體、美、信息等，有健全的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教師的積極作用。

2、辦學(xué)條件

學(xué)校逐年增加配備音體美器材、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要，但數(shù)量不足，有待進(jìn)一步改善。

3、其他資源

積極開(kāi)發(fā)家庭、校外資源，認(rèn)真做好記錄，取得較好效果。

課程實(shí)施

1、教學(xué)研究

學(xué)校積極開(kāi)展多種教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、講座、研討會(huì)等，并做好記錄。

2、教研成果

有多篇論文發(fā)表，我校獨(dú)立承擔(dān)了市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)課題，3人獲省市級(jí)課件制作獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)課一等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)活動(dòng)

教師們潛心鉆研教材，精確制定教學(xué)目標(biāo)，正確把握教材重難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活、有效，積極培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)方式。教學(xué)水平逐步提高。作業(yè)設(shè)置齊全，批改及時(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步提高。充分利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)，效果較好。利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了心理、道德、安全等教育活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，保證學(xué)生每天9小時(shí)睡眠時(shí)間，雙休日節(jié)假日從不上課，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，既布置知識(shí)鞏固型作業(yè)，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。教輔資料的選用符合上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定。啟動(dòng)“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

課程評(píng)價(jià)

1、學(xué)科考試

無(wú)任何形式市級(jí)及以上考試，實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合方法，成績(jī)?cè)u(píng)定采用A、B、C、D等級(jí)制，取消分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。不在學(xué)校班級(jí)公布學(xué)生成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)

有切合我校實(shí)際的評(píng)價(jià)方案，學(xué)生配備有綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案，但內(nèi)容欠充實(shí)。

3、地方課程與校本課程

有切合我校實(shí)際的評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)結(jié)果用等級(jí)制表達(dá)。

4、學(xué)校特色

我校地處農(nóng)村，有廣闊的自然資源、綜合實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供了廣闊空間，為我校跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、困惑與不足

我校教師老齡化明顯，高學(xué)歷比例較少，只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)為專(zhuān)職教師，音、體、美、科學(xué)、信息等為兼職教師，業(yè)務(wù)技能水平較低。音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器、微機(jī)配備不足。課程開(kāi)發(fā)力度不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。家庭資源、校外資源開(kāi)發(fā)利用剛剛起步，教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平不高，學(xué)生綜合實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)教師課程理念學(xué)習(xí)，用嶄新的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、信息教師培訓(xùn)，提高師資水平。

3、籌措資金購(gòu)買(mǎi)音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器、微機(jī)等。

4、進(jìn)一步用好用活教師激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)每位教師積極主動(dòng)創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

我校一定以這次課程實(shí)施水平評(píng)估為契機(jī)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步深化課程改革，進(jìn)一步提升課程實(shí)施能力和水平，讓素質(zhì)教育之花在我校競(jìng)向開(kāi)放。

第四篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

規(guī)范課程實(shí)施行為提高教育教學(xué)質(zhì)量

——2011年?yáng)|營(yíng)市小學(xué)課程實(shí)施評(píng)估匯報(bào)材料

汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有10各教學(xué)班，在校學(xué)生425人，教職工31人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，各種實(shí)驗(yàn)室及電教、音體美等儀器、器材設(shè)備、教學(xué)配套軟件等全部按照省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備。多年來(lái)，學(xué)校一直秉承“尊重生命，讓生命閃光”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子、把快樂(lè)還給孩子”的教育信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，積極轉(zhuǎn)變課程理念，開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，積極推進(jìn)課程實(shí)施水平，取得了較好的效果。學(xué)校先后榮獲市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)教學(xué)示范校、市十佳小學(xué)、市級(jí)綠色學(xué)校、縣教育先進(jìn)單位和縣教學(xué)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、狠抓課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施

（一）規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，落實(shí)課程方案。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教師任課實(shí)行專(zhuān)兼并舉，跨級(jí)跨班。為確保課程開(kāi)設(shè)落到實(shí)處，一是采取班子包級(jí)包班門(mén)外聽(tīng)課、查教案等形式監(jiān)督檢查備課及上課情況，并將檢查結(jié)果納入綜合考評(píng)。二是強(qiáng)化對(duì)非書(shū)面考試科目的過(guò)程和評(píng)價(jià)管理。三是以省體衛(wèi)督導(dǎo)為契機(jī)，投資近萬(wàn)元配齊體育、音美器材，為開(kāi)課鋪好路。

（二）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)。學(xué)校歷來(lái)把校本和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)作為課程建設(shè)的重點(diǎn)，制定《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)課程開(kāi)發(fā)具體目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、內(nèi)容、管理網(wǎng)絡(luò)、保障措施等都做了詳細(xì)規(guī)定，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，成立了專(zhuān)門(mén)的課程開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，以保障課程開(kāi)發(fā)工作正常開(kāi)展和實(shí)施?，F(xiàn)已開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)《兒童電影》、《中國(guó)象棋》、《經(jīng)典誦讀》等校本課程。

（三）實(shí)行教師1+1課程模式，深化學(xué)生特長(zhǎng)“2+1”建設(shè)。

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)潛能，所有教師在任教一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，再輔導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)。學(xué)生打破年級(jí)、班別，各取所需、自主報(bào)名，共成立了兒童畫(huà)、棒針編織、滑板、電腦制作、小主持、書(shū)法、乒乓球、籃球、跆拳道等多個(gè)跨年級(jí)社團(tuán)，教師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)自行申請(qǐng)帶不同社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了師生全員參與。社團(tuán)走班活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生能力，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今年全縣小學(xué)生乒乓球比賽中，我校學(xué)生代表汀羅鎮(zhèn)參加比賽獲得男女團(tuán)體第一名的好成績(jī)；在全市青少年科技大賽中，我校有三名學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)；有多名學(xué)生的習(xí)作在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（一）狠抓教師對(duì)教育法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)。每學(xué)期都要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理基本規(guī)范》等省市關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件，并在開(kāi)展研討交流，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、舉行業(yè)務(wù)理論測(cè)試，開(kāi)展“我的教育教學(xué)行為反思”征文、舉辦“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，打造幸福教育人生”演講比賽、教師“一讀（一天至少讀一篇教育文章）、二寫(xiě)（一周寫(xiě)兩篇教學(xué)日記、一學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文）”等，既規(guī)范了教學(xué)行為，又提高了業(yè)務(wù)能力。

（二）不惜投入，抓住機(jī)會(huì)，組織教師交流學(xué)習(xí)。省市縣組織的各類(lèi)培訓(xùn)，我們都積極派出教師參加。我們還充分利用各種資源，努力將優(yōu)秀教師和教育專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本月底，我們就誠(chéng)邀全國(guó)著名教育策劃人李振村先生和青年教育專(zhuān)家陳金銘到我校做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告，同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者（）為我們執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》一文。通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)兩種方式，老師們既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)于提高自身的能力素質(zhì)起到了積極有效的作用。

（三）充分利用遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校的21名教師參加了全省組織的遠(yuǎn)程教育研修活動(dòng)。我校的五位老師還參加了“新教育”舉辦的“網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的研修學(xué)習(xí)。這種研修是不同于以往遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的新型研修方式，是基于職業(yè)認(rèn)同基礎(chǔ)之上的高密度學(xué)習(xí)。僅僅一年半的時(shí)間，參加研修的老師已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。這五位教師是最初的五粒種子，有了他們，就會(huì)有更多的老師跟上來(lái)，學(xué)校有望實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

（一）加強(qiáng)集體備課和隱形性備課，落實(shí)有效教學(xué)框架。

我校每個(gè)年級(jí)均有兩個(gè)班。學(xué)校要求上課前同年級(jí)同學(xué)科教師必須進(jìn)行集體備課，共同確定教學(xué)目標(biāo)，共同找尋所教內(nèi)容的“交集點(diǎn)”（既事物之間聯(lián)系的關(guān)鍵點(diǎn)），共同設(shè)計(jì)具有一定思維深度和長(zhǎng)度的“大問(wèn)題”，以便引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在“思”的狀態(tài)中感受知識(shí)的魅力。

相對(duì)于書(shū)寫(xiě)教案，對(duì)教材的解讀相對(duì)處于隱形狀態(tài)。而解讀教材恰恰是施教的起點(diǎn)，直接決定著課堂的授課效果和效率。為了避免老師逾越這一環(huán)節(jié)，直接借用優(yōu)秀教案，學(xué)校要求每位老師上課前至少將教參上的解讀和建議在課本上作簡(jiǎn)要批注，檢查常規(guī)時(shí)一并檢查。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們綜合了各種教學(xué)理論，初步建構(gòu)起了保障課堂教學(xué)有效的基本教學(xué)框架。這個(gè)框架最突出的特點(diǎn)就是讓老師在上課時(shí)所做的每件事都朝向既定目標(biāo)，有效避免了課堂上個(gè)別老師“摸著石頭過(guò)河”、“信馬由韁”的狀態(tài)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)全程的監(jiān)控與指導(dǎo)。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)學(xué)案、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課、課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè)等各環(huán)節(jié)做到一月一檢查、一查一分析一反饋，始終將教學(xué)常規(guī)的落實(shí)置于教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控之中。班子成員落實(shí)包級(jí)包班責(zé)任制，一周至少到所包班級(jí)預(yù)約聽(tīng)課一節(jié)，老師每周至少聽(tīng)本校教師一節(jié)課，這樣，既對(duì)上課教師有督促作用，又為聽(tīng)課者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)教者與上課者的雙贏。

（三）認(rèn)真組織教師聽(tīng)評(píng)課研訓(xùn)活動(dòng)。今學(xué)期，我們采取了各學(xué)科教師輪流賽課的方式，人人上一堂課，課后集體討論。這一活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于教師課堂教學(xué)效率的提高具有一定的促進(jìn)作用。今年以來(lái)，我校先后有10位教師獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中3位教師在縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2位教師執(zhí)教縣級(jí)展示課，有6位教師在市縣教學(xué)能手評(píng)選中脫穎而出，其中2人被評(píng)為“東營(yíng)市教學(xué)能手”。

四、狠抓教育科研，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展

一是在全校教師中開(kāi)展“知性閱讀”活動(dòng)，通過(guò)共讀教育經(jīng)典提升教師素養(yǎng)。這幾年，我們已經(jīng)共讀了《給教師的一百條建議》、《靜悄悄的革命》、《56號(hào)教室的奇跡》、《構(gòu)筑理想課堂》、《兒童的人格教育》等多部經(jīng)典著作。二是推行“微格”研究，我們?cè)诤暧^把握的基礎(chǔ)上，將教學(xué)分割成細(xì)小的組成，分別加以研究，及時(shí)將研究所得運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，獲得共識(shí)后作為學(xué)校的一項(xiàng)制度鞏固下來(lái)。三是通過(guò)案例進(jìn)行反思，我們倡導(dǎo)的核心理念為：“講教師自己的教育故事?！比缃?，我校教師能夠隨機(jī)地、積極地反問(wèn)自己的教育教學(xué)：“怎么樣？”“為什么這樣？”“該怎樣？”??我們把老師的教育反思編輯成冊(cè)，每位教師人手一本，此舉對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的督促和激勵(lì)作用。四是舉辦教師“學(xué)習(xí)節(jié)”，對(duì)外展示我校教師的成功形象，檢閱教師的學(xué)習(xí)效果，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、改革意

識(shí)和實(shí)踐能力。“學(xué)習(xí)節(jié)”為期一周，內(nèi)容包括上公開(kāi)課、舉行教師演講會(huì)與辯論會(huì)、作專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等。

五、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生成長(zhǎng)

為全面提升教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，進(jìn)一步優(yōu)化教師“成長(zhǎng)檔案”，從教師成長(zhǎng)規(guī)劃、教育研究和工作成果等方面，記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡。完善了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，同時(shí)，實(shí)施“十星少年”評(píng)價(jià)制，從德、智、體、美、勞等多個(gè)維度制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，自實(shí)施爭(zhēng)星以來(lái)，學(xué)生的思想、行為有了明顯變化。

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，大鵬同風(fēng)起”。規(guī)范教學(xué)行為，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程實(shí)施，是我們義不容辭的責(zé)任；打造學(xué)校特色品牌，辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校，是我們永遠(yuǎn)的追求和目標(biāo)。

汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年十一月

第五篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

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中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

上午好！首先，我代表日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實(shí)施情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是日照市初中教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，學(xué)校就確立了“科研強(qiáng)校”、“質(zhì)量立?！?、“特色興校”開(kāi)放辦學(xué)的發(fā)展思路。2007年12月27日，《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》頒布后，我們本著”積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)始全面實(shí)施新課程。

一、組織保障，方案先行。

組織和制度是課程實(shí)施的保障。為確保新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，學(xué)校及時(shí)建立了組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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1、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和其它領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，加強(qiáng)決策和部署，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。要求以教科處為主體，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)，負(fù)責(zé)具體工作。其中，教科處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí)；政教團(tuán)委負(fù)責(zé)開(kāi)辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，落實(shí)好活動(dòng)基地；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育。

2、根據(jù)初中課程實(shí)施方案的要求，制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)《新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置方案》、《校本課程開(kāi)發(fā)與管理方案》等系列方案，從而確立起一套可操作的管理系統(tǒng)，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，更新理念。

1、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。學(xué)校一貫重視學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。在此期間，先后學(xué)習(xí)過(guò)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》、《實(shí)施新課程教師缺什么？》等20余篇和有關(guān)文件，使廣大教師加深了對(duì)新課程的理解。

2、多渠道開(kāi)放式培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)各種會(huì)議、校報(bào)、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告、外出學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)全面地宣傳課程理2

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念。先后邀請(qǐng)了齊健、張偉忠、張華、戚業(yè)國(guó)等專(zhuān)家親來(lái)我校做報(bào)告，還組織教師參加省、市舉辦的各項(xiàng)新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，如北師大、華師大、杜郎口、洋思等，僅2010年就有200人次教師到外地考察、參觀、學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了教師論壇，全校教師參與論壇，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題發(fā)表演說(shuō)，談經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)感受、訴疑惑。

在不斷學(xué)習(xí)和思考之后，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際分析了存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，提出了“人本管理，優(yōu)質(zhì)高效，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教育思想，并根據(jù)具體情況制定出針對(duì)性的改進(jìn)措施，真正辦符合素質(zhì)教育要求，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

三、完善課程設(shè)置，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

１、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。同時(shí)，要求全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與音體美等課程。

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２、學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開(kāi)設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開(kāi)發(fā)了《現(xiàn)代少年》校本課程，如《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《寫(xiě)作指導(dǎo)》、《禮儀教程》、《語(yǔ)言之美》、《書(shū)法之韻》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《初中生心理教育》、《英美文化鑒賞》等。

3、學(xué)校實(shí)施“1+1”工程。提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠勝任第二或更多課程。想盡一切辦法，千方百計(jì)解決師資不足的問(wèn)題，全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門(mén)課程專(zhuān)（兼）職教師。為防止少數(shù)教師將這些課看成“搭頭”、“雜課”，學(xué)校進(jìn)行交叉安排，原則上同一教師不擔(dān)任同一個(gè)班的兩門(mén)課程。

4、配置先進(jìn)設(shè)施，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生圖書(shū)角，并開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)心得交流等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校為每一位教師配備了筆記本電腦，所有教室都配備了多媒體，其中九年級(jí)12口教室配置了互動(dòng)電子白板，裝備了四口微機(jī)教室，滿(mǎn)足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)4

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揮了重要作用。同時(shí)，成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)定期開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長(zhǎng)，發(fā)展他們的個(gè)性。

四、加強(qiáng)科研，提高水平。

“以教研為基礎(chǔ)，以教改為契機(jī)，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，開(kāi)辟科研強(qiáng)校之路”，這是我校的共識(shí)。

１、學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)教研工作，開(kāi)展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是堅(jiān)持進(jìn)行集體備課制度，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。此外，還舉行青年教師匯報(bào)課、課題實(shí)驗(yàn)教師執(zhí)教課題實(shí)驗(yàn)課、“教學(xué)名手”評(píng)選課等不同形式的課堂交流活動(dòng)。如2008年4月學(xué)校舉辦“素質(zhì)教育課堂教學(xué)創(chuàng)新月”活動(dòng)，2009年10月學(xué)校舉辦“有效課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，2010年10月學(xué)校舉辦“教學(xué)名手”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制定《聽(tīng)課評(píng)課制度》，對(duì)教學(xué)管理人員和教師聽(tīng)課評(píng)課有明確規(guī)定和要求。

２、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教科處定期開(kāi)展備課檢查、作業(yè)檢查，實(shí)行作業(yè)量審批匯報(bào)制度。并組織舉行了教師優(yōu)秀備課、學(xué)生作業(yè)展覽。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

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３、科研引領(lǐng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。在省、市教研室專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我校承擔(dān)的課題有《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)研究》、《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》等。其中，《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)研究》在今年10月順利結(jié)題，并在省教研室結(jié)題總結(jié)會(huì)議上做了典型發(fā)言。體育組根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出的課題。已經(jīng)被確定為省十一五重點(diǎn)課題。另外，我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2010年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競(jìng)賽。一是評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出；二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示，七年級(jí)81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng)；三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績(jī)。

5、學(xué)校建立大課間管理制度，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次體育活動(dòng)，每天上下午各30分鐘，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽(yáng)光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校連續(xù)三年取得佳績(jī)，并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

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五、規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開(kāi)教代會(huì)，充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用，鼓勵(lì)教師通過(guò)提案的形式對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)，增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評(píng)議。學(xué)校相關(guān)部門(mén)不定期召開(kāi)教師會(huì)議，征求意見(jiàn)，通過(guò)民主評(píng)議制度，評(píng)議黨員、干部?！肮芾沓鲂б妗?。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開(kāi)的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì)，將日常管理細(xì)化，以班級(jí)為單位落實(shí)，班級(jí)自查為主，學(xué)校督查為輔，促進(jìn)了班級(jí)管理規(guī)范化，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開(kāi)展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題，如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等，學(xué)校、班級(jí)按照主題要求展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各7

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種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到98%以上。此外，還充分利用校內(nèi)外課程資源，精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，2008年暑假，我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng)，2009年我們組織了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)；2010年我們組織的小記者參觀了太陽(yáng)能展廳，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生還定期到軍干所、教師村為老干部、老教師送溫暖，受到老干部、老教師的交口稱(chēng)贊。

六、改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

學(xué)校打破“以分論教”、只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

1、學(xué)校建立起教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人檔案，明確每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，以其工作的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)廣大教師的工作熱情、責(zé)任感和成就欲。學(xué)校還制定教師多元評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面一一評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用，又符合學(xué)生主體的教學(xué)原則。

2、建立良好的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。實(shí)施“名師工程”，制定各級(jí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，完善配套措施，組建名師隊(duì)伍。

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3、學(xué)校具有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；制定了《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》；每月結(jié)合學(xué)生主題月活動(dòng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；按照《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》規(guī)定，每學(xué)期學(xué)校評(píng)選一次達(dá)標(biāo)班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、班主任名家；優(yōu)秀班主任在評(píng)聘職稱(chēng)等方面可以累計(jì)加分。2010年1月我們又制定了《日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“班主任名家”評(píng)選方案》，以不斷提高班主任的素質(zhì)和工作能力。

4、重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。建立《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)檔案》，突出過(guò)程評(píng)價(jià)，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類(lèi)評(píng)價(jià)、分項(xiàng)表彰。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30％，不再用一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；日?？荚噷?shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)校、班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。學(xué)校每年結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開(kāi)展視力、血壓等各方面的健康普查。

七、走內(nèi)涵發(fā)展路，提升學(xué)校品位。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校提供優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師參加理論學(xué)習(xí)、9

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學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)。為教師的自我發(fā)展、終身發(fā)展提供良好的環(huán)境和有效途徑，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、營(yíng)造文化校園。為營(yíng)造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，建設(shè)富有人文精神的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)校園道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話(huà)，一磚一瓦皆可感人”的充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。我校還被認(rèn)定為日照市綠色學(xué)校。

3、構(gòu)建和諧校園。進(jìn)一步理解和貫徹“以人為本”的管理思想，施行人性化管理，體現(xiàn)人的價(jià)值，陶冶人的情操，促進(jìn)人的和諧發(fā)展，使學(xué)校成為傳播人文精神的基地和搖籃。無(wú)論在辦學(xué)理念的落實(shí)上，還是在校園文化的創(chuàng)建中，我校始終突出學(xué)生的主體作用。在學(xué)校管理中，成立各級(jí)學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理，給學(xué)生充分的自主空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外，學(xué)校還通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、陽(yáng)光校園廣播站、校報(bào)《新湯中》、?？渡晋棥芬约皩W(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中。我校還定期組織各類(lèi)球賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、校園體育節(jié)等活動(dòng)，極大豐富了我校校園文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到了張揚(yáng)。

八、成績(jī)與思考

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規(guī)范的教學(xué)管理，扎實(shí)的課程改革，常抓不懈的校本教研，持之以恒的素質(zhì)教育，使得我校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展特長(zhǎng)、學(xué)生管理、德育、校園文化建設(shè)等方面形成了自己成熟的經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“山東省綠色學(xué)校”等市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)50多項(xiàng)。

我校教科研骨干隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)，梯隊(duì)發(fā)展?，F(xiàn)有教職工156人，其中研究生學(xué)歷和在讀研究生12人，高級(jí)職稱(chēng)72人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，山東省特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，日照名師1人，市學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)骨干教師26人，市教學(xué)新秀4人，138人次獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，形成了具有明顯優(yōu)勢(shì)的名師群體。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！蔽覀冃老驳乜吹?，學(xué)生在笑聲、掌聲與沉思中成長(zhǎng)。2007年以來(lái)，參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽、“恒源祥”杯作文大賽、“語(yǔ)文報(bào)”杯作文大賽、市“愛(ài)我日照”作文大賽、“森博杯”環(huán)保征文大賽等獲獎(jiǎng)的人數(shù)350多人，在《中學(xué)生作文報(bào)》、《黃海晨刊》《作文周刊》等刊物上發(fā)表的作文有130多篇，學(xué)校多次榮獲組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)及數(shù)質(zhì)量較之前有較大提升，在市區(qū)各類(lèi)學(xué)校中均名列前茅。2009年，師生合誦《毛澤東詩(shī)11

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詞朗誦》獲市普通話(huà)比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀的《春江花月夜》先后獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我校新課程實(shí)施尚處在摸索階段，還存在以下不足：

1、雖然各級(jí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作做了很多，但教師的觀念轉(zhuǎn)變程度深淺不一，駕馭課堂的能力也大小不一，致使課堂教學(xué)改革的效果參差不齊。

2、新課程方案對(duì)學(xué)校硬件條件提出了更高的要求，雖然學(xué)校已加大了投入，盡量適應(yīng)新課程的需要，但在有些方面還是很難完全適應(yīng)，比如選修課程的開(kāi)設(shè)條件等。

3、教學(xué)時(shí)間的緊張、教學(xué)資源的欠缺、新課程操作上的難度、如何打造高效課堂，這也是困擾教師的一大難題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，找出工作中的不完善的地方，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，在大力推進(jìn)新課程改革中不斷創(chuàng)出新特色，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施交出更加優(yōu)異的答卷！

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