第一篇：教學(xué)工作督導(dǎo)制度實(shí)施細(xì)則

教育質(zhì)量督察制度實(shí)施細(xì)則

為了落實(shí)學(xué)院教育質(zhì)量督察工作制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和行政管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量和行政管理監(jiān)控體系，切實(shí)有效地提高我院本科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量和行政管理監(jiān)控工作經(jīng)?；?、制度化和科學(xué)化，特制定本細(xì)則。

一、教育質(zhì)量督察目的

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實(shí)施和管理過(guò)程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。

二、教育質(zhì)量督察室主要職責(zé)

1、學(xué)院教育質(zhì)量督察室在學(xué)院教育督察委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)院教育質(zhì)量督察 工作。履行督教、督學(xué)、督管的權(quán)利。

2、學(xué)院教育質(zhì)量督察室的成員由熱愛(ài)教學(xué)與教學(xué)研究工作，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公道，在某一學(xué)科領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)水平，有較強(qiáng)組織工作能力、事業(yè)心和責(zé)任感的在職教師或退休教師組成。

3、了解學(xué)院教學(xué)工作運(yùn)行情況及教學(xué)秩序狀況，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行全面監(jiān)督和檢查。

4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查、督察工作。

5、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院任課教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，以及專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估評(píng)價(jià)。

7、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進(jìn)行檢查監(jiān)控。

8、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。配合相關(guān)部門做好對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)檢查評(píng)估和專項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作。

三、工作實(shí)施細(xì)則

1、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查：根據(jù)學(xué)院《教學(xué)管理?xiàng)l例》對(duì)照各系上報(bào)執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃，采取定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問(wèn)題，將及時(shí)指出并通報(bào)教務(wù)處及主管領(lǐng)導(dǎo)。

2、教學(xué)基本文件的檢查：在學(xué)期正式開(kāi)課前一周對(duì)各教研室所設(shè)課程教學(xué)大綱和教師教學(xué)應(yīng)必備教材、教學(xué)進(jìn)度表、授課日志、教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有不符合要求者，責(zé)令其按規(guī)定限期整改。

3、理論課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)任課教師教學(xué)計(jì)劃和教案，對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)效果進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容有教師的儀表、精神狀態(tài)、教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)方法、多媒體運(yùn)用及課堂管理等。

4、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）課教學(xué)質(zhì)量檢查：按照實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)計(jì)劃，檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材或指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）準(zhǔn)備、教師示范輔導(dǎo)、學(xué)生操作和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告等。

5、共體課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)體育課教學(xué)計(jì)劃和教案檢查教師的儀表、動(dòng)作要領(lǐng)的講解、動(dòng)作的示范、學(xué)生項(xiàng)目技術(shù)的掌握、身體素質(zhì)、達(dá)標(biāo)情況和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)等。

6、考務(wù)工作檢查：參加期中、期末考試的考場(chǎng)巡視，檢查考務(wù)管理和考風(fēng)考紀(jì)情況，并對(duì)試卷進(jìn)行抽查。

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查：教育質(zhì)量督察室要組織進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯檢查。每年對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行一次抽樣評(píng)閱，考察評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

8、對(duì)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進(jìn)行檢查：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W院主管部門提出意見(jiàn)和建議。

9、在上述檢查過(guò)程中對(duì)學(xué)生意見(jiàn)較多教師，可以組織跟蹤聽(tīng)課，了解實(shí)情，探討改進(jìn)途徑，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重者提出更換教師的建議。

10、組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)期期中分別組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)要求及教師對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)；充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用，及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求；

11、根據(jù)工作需要，可以在不同范圍內(nèi)召開(kāi)教師、或?qū)W生等各種層次、各種形式的教學(xué)座談會(huì)。每次教學(xué)座談會(huì)都應(yīng)做好記錄，寫出會(huì)議紀(jì)要，由教育質(zhì)量督察室存檔。

12、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開(kāi)教學(xué)督察工作會(huì)議，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排和學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際情況，制定學(xué)年度教學(xué)督察工作計(jì)劃。

13、執(zhí)行聽(tīng)課制度，有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)地了解有關(guān)教師課堂（實(shí)踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對(duì)任課教師教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要記錄在案，并納入學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每月聽(tīng)課至少四次，聽(tīng)課面能涉及全院全體任課教師。

15、每學(xué)期至少舉行二次工作會(huì)議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。學(xué)年末，認(rèn)真匯總、整理各項(xiàng)教學(xué)檢查督察材料，分類歸檔保存；同時(shí)要認(rèn)真做好年度教學(xué)督察工作總結(jié)。

16、每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末，實(shí)行開(kāi)課巡視制、考試巡考制，重點(diǎn)對(duì)教師是否按時(shí)到崗、是否嚴(yán)格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行督察。

17、每周公布考察結(jié)果。

18、教學(xué)督察員在履行職責(zé)時(shí)，實(shí)行掛牌制度，每次工作完畢及時(shí)填寫《鄭州交通職業(yè)學(xué)院評(píng)教考察表》，采用隨機(jī)抽查方式，事先不打招呼。

四、教學(xué)督察工作的主要形式和方法

1、聽(tīng)課：教學(xué)督察員有權(quán)在沒(méi)有事先通知的情況下到課堂聽(tīng)課，每學(xué)期每位督察員在各種活動(dòng)中聽(tīng)課累計(jì)不少于20學(xué)時(shí)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)，與任課教師進(jìn)行交流和必要的指導(dǎo)。同時(shí)要認(rèn)真填寫《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》。

2、抽查：教學(xué)督察員有權(quán)對(duì)教師的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案、批改作業(yè)等教學(xué)基本資料不定期進(jìn)行抽查，向授課教師了解相關(guān)情況并提出自己的建議。

3、評(píng)價(jià)：依照學(xué)院的要求，對(duì)全院每學(xué)期開(kāi)出的課程（含實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課）的教學(xué)效果和教學(xué)管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出參考意見(jiàn)。

4、調(diào)研：召開(kāi)學(xué)生與教師座談會(huì)，開(kāi)展專題調(diào)研，提供調(diào)研報(bào)告。

5、研究分析：對(duì)有關(guān)試卷和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查分析，提供分析報(bào)告；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問(wèn)題。

6、提出意見(jiàn)和建議：對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中好的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

7、總結(jié)與反饋：每年年底教育質(zhì)量督察室對(duì)一年的督察工作進(jìn)行總結(jié)，提供總結(jié)報(bào)告。

五、結(jié)果的處理原則

1、教育質(zhì)量督察室對(duì)于各專業(yè)在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中未經(jīng)申報(bào)，改變計(jì)劃超出允許比例的，將提出質(zhì)疑并限期改正。

2、教育質(zhì)量督察室對(duì)于各教研室應(yīng)準(zhǔn)備的教學(xué)文件（教學(xué)大綱等）不健全的，將提出限期補(bǔ)正。

3、教育質(zhì)量督察室對(duì)于授課教師沒(méi)有按照學(xué)院《教師工作規(guī)范》中規(guī)定的準(zhǔn)備講義、教案、教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)文件的，將限期補(bǔ)正；對(duì)不能在規(guī)定期限完成者，提出停課建議。

4、教育質(zhì)量督察室對(duì)于授課教師不符合學(xué)院《教師工作規(guī)范》中規(guī)定的課堂教學(xué)規(guī)范開(kāi)展教學(xué)工作的，建議限期改正。

5、教育質(zhì)量督察室對(duì)發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》做出責(zé)任認(rèn)定及處理意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)學(xué)院審議。

六、教學(xué)督導(dǎo)的工作制度

1、教育質(zhì)量督察室工作面向全院教學(xué)研究工作及教學(xué)管理工作。

2、學(xué)院有關(guān)部門為教育質(zhì)量督察室開(kāi)展工作提供必要的工作條件，學(xué)院教學(xué)管理人員和教師要積極配合支持督察室的工作。

3、教育質(zhì)量督察室每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體會(huì)議。每個(gè)月召開(kāi)一次工作例會(huì)?？筛鶕?jù)需要邀請(qǐng)有關(guān)系處（室）負(fù)責(zé)人參加。

4、教育質(zhì)量督察室在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初應(yīng)當(dāng)向督察員提供本學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃等教學(xué)信息。

5、教學(xué)督察員在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體分工在本學(xué)期完成聽(tīng)課、教學(xué)紀(jì)律檢查等項(xiàng)工作并按規(guī)范要求將聽(tīng)課記錄表、檢查紀(jì)錄表、考察評(píng)價(jià)報(bào)告等相應(yīng)的工作文件及時(shí)提交教育質(zhì)量督察室，并由教育質(zhì)量督察室負(fù)責(zé)整理，匯總和進(jìn)行必要的分析。

6、教學(xué)督察員在工作中，如與有關(guān)單位或個(gè)人產(chǎn)生意見(jiàn)分歧甚至矛盾，由教育質(zhì)量督察室協(xié)調(diào)解決。

7、督察室對(duì)教學(xué)督察員的工作每年進(jìn)行一次考核，并將考核結(jié)果通報(bào)所在單位。

8、教育質(zhì)量督察室不定期印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)工作信息資料供教學(xué)督察員參閱、學(xué)習(xí)，定期編印《教育質(zhì)量督察簡(jiǎn)報(bào)》通報(bào)教育督察工作的情況。

9、建立教育質(zhì)量督察的舉報(bào)、投訴，接受全院師生就教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面問(wèn)題的舉報(bào)、申訴和投訴，及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并與相關(guān)部門共同進(jìn)行調(diào)查，協(xié)調(diào)解決。

10、實(shí)施學(xué)生教學(xué)信息員制度，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動(dòng)中的作用，促進(jìn)教師、學(xué)生、管理人員間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

第二篇：教學(xué)工作督導(dǎo)制度

教學(xué)工作督導(dǎo)檢查制度（討論稿）

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)國(guó)家及省市有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理規(guī)定和我校教學(xué)工作的需要，制定教學(xué)督導(dǎo)檢查制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)組織

教學(xué)督導(dǎo)實(shí)行學(xué)校及教學(xué)部?jī)杉?jí)督導(dǎo)制度，各教學(xué)部的教學(xué)督導(dǎo)組長(zhǎng)由主任兼任，各教研室主任為固定成員，各教學(xué)部可以根據(jù)本部教學(xué)任務(wù)，指定若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的在職教師為督導(dǎo)組成員。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、副主任會(huì)及教學(xué)部主任等為教學(xué)督導(dǎo)組成員，同時(shí)聘請(qǐng)若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的專任教師或管理人員為督導(dǎo)員。教學(xué)督導(dǎo)人員必須敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和教學(xué)管理規(guī)章制度。

二、教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

宣傳黨的教育方針和國(guó)家教育法規(guī)；參與教學(xué)質(zhì)量控制的調(diào)研工作，對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)開(kāi)展日常督導(dǎo)，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；對(duì)重要教改措施組織專項(xiàng)研討；針對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作的開(kāi)展

（一）教學(xué)工作的日常督導(dǎo)

對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)視察，調(diào)閱教學(xué)計(jì)劃、大綱，檢查授課計(jì)劃、教案、作業(yè)和試卷，組織學(xué)生評(píng)教、師生座談等方式，就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）學(xué)期教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控

針對(duì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作和期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量狀況，開(kāi)展專題調(diào)研和督導(dǎo)；做好教師的業(yè)務(wù)考核、期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、期末考試巡視、試卷抽查等各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。

（三）教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃實(shí)施全過(guò)程的監(jiān)控

對(duì)教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施情況開(kāi)展研究和綜合評(píng)價(jià)，提出專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行和修訂的指導(dǎo)建議，并向分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)部反饋信息。

（四）總結(jié)并推薦教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)典型

通過(guò)日常督導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程控制的各項(xiàng)活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)全校和所在教學(xué)部在教育教學(xué)中教書育人、改革創(chuàng)新的好典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以宣傳推廣。

四、教學(xué)督導(dǎo)工作要求

（一）學(xué)校督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容和自身的任務(wù)，及時(shí)制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，報(bào)主管校長(zhǎng)審核后執(zhí)行。

（二）各教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組織按計(jì)劃開(kāi)展工作。每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書面小結(jié)。期中、期末應(yīng)將全校教學(xué)工作情況及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和反饋。

（三）各級(jí)教學(xué)組織和教師、教輔人員以及教學(xué)管理人員應(yīng)主動(dòng)配合、接受督導(dǎo)人員的工作檢查和指導(dǎo)，并主動(dòng)與督導(dǎo)組保持必要的聯(lián)系。

五、強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)

（一）努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策和職業(yè)教育理論和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，解放思想、更新觀念。

（二）發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是和一絲不茍的工作作風(fēng)，按時(shí)完成聽(tīng)課及其他各項(xiàng)督導(dǎo)工作任務(wù)。

（三）謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。

第三篇：教學(xué)工作督導(dǎo)總結(jié)（模版）

督導(dǎo)總結(jié)

本學(xué)期，在省教育廳、有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任 務(wù)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行 全覆蓋式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯 總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室 協(xié)助校長(zhǎng)室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將 本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作督導(dǎo)

1.開(kāi)學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)教師提出了要求

2.開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。

3.通過(guò)走動(dòng)巡視，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

4.對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對(duì)個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。

5.對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見(jiàn)。

6.對(duì)部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。

7.對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。

8.每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)

1.采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對(duì)學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對(duì)學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。

2.本學(xué)期強(qiáng)化了醒示臺(tái)的督導(dǎo)作用，通過(guò)6期12篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對(duì)相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

三、各部門行政工作督導(dǎo)

1.對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2.對(duì)各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。

3.對(duì)各部門處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。

4.對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

5.對(duì)教務(wù)處關(guān)于電子教案的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

6.對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

7.對(duì)教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

8.對(duì)學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。

9.對(duì)培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。

10.對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。

11.對(duì)信息處數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

12.對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。

13.對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

14.對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

15.就教職員工對(duì)部門服務(wù)滿意情況建立了工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制。

16.常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門的意見(jiàn)、建議，并督促各部門解決問(wèn)題。

四、安全工作督導(dǎo)

1.常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。

2.對(duì)學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門解決；對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

3.對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

4.配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。

5.完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。

6.督促各部門上交安全責(zé)任書。

五、后勤工作督導(dǎo)

1.就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。

2.每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

3.本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對(duì)安德門校區(qū)進(jìn)行過(guò)4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。

4.就伙食管理問(wèn)題分別向安德門校區(qū)師生做過(guò)2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過(guò)1次調(diào)研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。

5.配合食堂經(jīng)營(yíng)，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

6.定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

7.經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對(duì)后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

1.通過(guò)督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日。聽(tīng)取、收集干部、教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門，協(xié)助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問(wèn)題。

2.本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專項(xiàng)調(diào)研，采訪教師68人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。

3.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。

七、部門配合

1.配合學(xué)工處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

2.配合行政辦，對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績(jī)效考核，對(duì)有關(guān)部門的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

3.配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

4.配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

5.配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。

6.配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評(píng)比。

7.配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評(píng)比。

8.配合實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國(guó)際集團(tuán)有限公司溝通。

9.配合學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

10.配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查

11.配合校長(zhǎng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案

12.配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。

13.配合總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。

八、其它工作

1.完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

2.認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺(tái)帳。

3.為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

4.通過(guò)醒示臺(tái)，對(duì)全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。

5.完成了《華飛》?？恼鞲迦蝿?wù)。

6.組織了行政服務(wù)崗位滿意度測(cè)評(píng)。

7.匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。

九、不足

本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要 求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對(duì)某 些工作的督導(dǎo)雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭浮Ｓ捎谌耸钟邢?，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

第四篇：教學(xué)工作督導(dǎo)匯報(bào)材料

陳相學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

一、基本情況

陳相九年一貫制學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，2603名學(xué)生。190名在職教師，其中中學(xué)高級(jí)26人，小學(xué)高級(jí)99人，全部達(dá)到學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)要求。按省頒課程計(jì)劃，開(kāi)全了學(xué)科，開(kāi)足了課時(shí)，師資配備比較合理，教育教學(xué)工作按部就班、井然有序。

二、辦學(xué)理念

以素質(zhì)教育為核心，以德育教育為導(dǎo)向，確定目標(biāo)，規(guī)范管理，構(gòu)建具有陳相學(xué)校自己特色的素質(zhì)教育的辦學(xué)理念與模式。

總體工作方向：

作風(fēng)上：自身要廉，管理要嚴(yán)，眼光要遠(yuǎn)。目標(biāo)上：堅(jiān)持一個(gè)中心（以教學(xué)為中心）；一條主線（以素質(zhì)教育為主線）；一個(gè)重點(diǎn)（以提高課堂教學(xué)為重點(diǎn)）；一個(gè)突破口（以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為突破口）。通過(guò)課堂主渠道使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)交往，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣，形成特長(zhǎng)。努力把我校辦成學(xué)校有特色、辦學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的高質(zhì)量的全區(qū)一流學(xué)校。

三、教學(xué)工作

1、教學(xué)制度的制定

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施操作，各教研組共同參與，組員職責(zé)明確，分工協(xié)作，相互支持，形成了教學(xué)工作的合力。為了使教學(xué)工作做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使我校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)校制定了教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，課程改革實(shí)施方案，建立了教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況不斷完善補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。制定學(xué)校工作目標(biāo)，學(xué)生入學(xué)率、完成率達(dá)到了100%，合格率達(dá)到了100%，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到了90%，輟學(xué)率為0。2011年初中畢業(yè)生升入省級(jí)重點(diǎn)高中26人，市級(jí)重點(diǎn)高中107人，升入高中階段的入學(xué)率達(dá)93.9%。學(xué)校還圍繞教學(xué)工作逐步建立并完善了有效的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)、檢查、總結(jié)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等管理機(jī)制，為我校的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、校本教研的開(kāi)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)精神、學(xué)校實(shí)際，制定每一學(xué)期的校本教研內(nèi)容，主要是課程改革的精神，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革的典型經(jīng)驗(yàn)。主講人員主要是教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、骨干教師等，努力讓每位老師都有校本教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)形式豐富多樣，可以開(kāi)講座，可以上示范課，可以傳授現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)、可以進(jìn)行教科研活動(dòng)等。如我校結(jié)合沈陽(yáng)市教研室舉辦的新課程改革教學(xué)實(shí)踐“四優(yōu)”征評(píng)活動(dòng)，我校教研員對(duì)全校老師分別進(jìn)行了“如何撰寫教育教學(xué)案例”、“如何撰寫新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”、“新課程怎樣進(jìn)行說(shuō)課？”等題目的校本教研活動(dòng)，取得了良好的活動(dòng)效果。還比如：上學(xué)年我校組織了教師基本功比賽，從中選出孟凌云、趙紅、池海艷、崔旭靜、沈麗紅5位教師做了語(yǔ)文學(xué)科教師基本功展示，為廣大教師做個(gè)引領(lǐng)。其中，孟凌云、池海艷還代表東部學(xué)區(qū)參加了全區(qū)教師基本功大賽，取得了良好的成績(jī)；孟凌云還代表蘇家屯區(qū)參加了沈陽(yáng)市教師基本功大賽，取得了全市二等獎(jiǎng)。

3、科研課題的實(shí)施

①以科研為先導(dǎo)，讓教師成為研究者

為了謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校科研發(fā)展規(guī)劃中，我們明確制訂了科研工作近遠(yuǎn)期的目標(biāo)：

第一：以區(qū)級(jí)課題為重點(diǎn)，形成群眾性課題研究的氛圍?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校一線教師又有89人主持了區(qū)級(jí)教育科研課題，10人主持了市級(jí)教育科研課題，5人主持了省級(jí)教育科研課題，4人主持了國(guó)家級(jí)教育科研課題，142人參加各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，初步形成了群眾性課題研究氛圍。

第二：以國(guó)家課題為策略，全面提升科研工作品位?！笆晃濉逼陂g，在群眾性教育科研課題廣泛開(kāi)展氛圍中，學(xué)校又承擔(dān)了4項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究，“小學(xué)生合作意識(shí)與合作技能培養(yǎng)的研究”、“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”、“創(chuàng)和諧德育校園，育和諧發(fā)展新人的實(shí)驗(yàn)研究” 和“傳統(tǒng)古詩(shī)文教學(xué)的探討”，利用高質(zhì)量的課題研究為科研策略，全面提升我校教育科研工作的品位。

②以科研為平臺(tái)，讓教師擁有“源頭活水”

“十一五”期間，陳相學(xué)校從校長(zhǎng)、主任再到一線教師共有各級(jí)教育科研課題108項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研課題4項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，市級(jí)課題10項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題89項(xiàng)。課題主持人110人，占

一線教師人數(shù)的60%；課題參與者142人，占教師人數(shù)的75%?，F(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題的教育科研課題105項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研課題2項(xiàng)，省級(jí)科研課題4項(xiàng)，市級(jí)科研課題10項(xiàng)，區(qū)級(jí)科研課題89項(xiàng)。教師通過(guò)參與課題研究，真正實(shí)現(xiàn) “教學(xué)即研究”、“教學(xué)者即研究者”、“研究教學(xué)化、教學(xué)研究化”，進(jìn)行“一線科研”、“過(guò)程科研”，深化課題研究，提高研究水平和學(xué)術(shù)品位，真正讓廣大教師在課改的征途上擁有“源頭活水”。

4、骨干教師的培養(yǎng)

培養(yǎng)骨干教師是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，它對(duì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)具有重要意義。因此學(xué)校將結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，采用多種形式和方法，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)的力度，多給他們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)以及展示才華的舞臺(tái)，使其盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為課改的中堅(jiān)力量。近年來(lái)，學(xué)校組織各級(jí)骨干教師孟凌云、關(guān)麗萍等12人，分四批參加了沈陽(yáng)市“農(nóng)村千名骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)；上學(xué)期，學(xué)校又組織英語(yǔ)教師梁羨華、金鑫、賈崎、張?jiān)掠?、王桂新?人分批到北京大學(xué)參加英語(yǔ)教師全封閉口語(yǔ)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時(shí)了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，著力提升他們的教學(xué)理念，使他們不僅開(kāi)拓了視野，發(fā)展了個(gè)性，而且他們能夠“走出去、帶回來(lái)”。向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況，認(rèn)真上好匯報(bào)課，把新鮮的理論和實(shí)踐帶給全體教師，轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使他們盡快走近名師，努力打造一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊(duì)伍。目前，我校涌現(xiàn)區(qū)名師1名，市級(jí)骨干教師5名，區(qū)級(jí)骨干教師15名。學(xué)校初步形成了思想端正、業(yè)務(wù)勝任、結(jié)構(gòu)合理、骨干充足的師資隊(duì)伍，保證了課程改革在我校的順利實(shí)施。

5、教研活動(dòng)的開(kāi)展

課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主渠道，認(rèn)真上好每一節(jié)課是教師的職責(zé)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。課堂上要為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧、民主的課堂氣氛和安全的心理環(huán)境，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，讓學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、探究，重視基本知識(shí)與技能、教學(xué)的過(guò)程與方法、并關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成與整合。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用好教材，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，既立足于課堂，又不局限于課堂，努力向課前延伸，向課后拓展。三年來(lái)，我校教師在全區(qū)做學(xué)科研討課

達(dá)16人次，在全市做學(xué)科研討課達(dá)10人次。學(xué)校每學(xué)期都圍繞區(qū)教研室制定的教研工作計(jì)劃的重點(diǎn)，開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)，如上學(xué)期趙紅老師的語(yǔ)文教學(xué)，梁羨華、賈琦老師的英語(yǔ)教學(xué)，關(guān)麗萍、卜艷華老師的作文教學(xué)，關(guān)琨老師的國(guó)學(xué)教育研討課；今年中片學(xué)區(qū)區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課我校八年學(xué)科有11人參評(píng)，有9人被評(píng)為了區(qū)級(jí)優(yōu)秀課等。受到了上級(jí)部門的肯定與好評(píng)。這些教學(xué)活動(dòng)，給教師一種壓力，同時(shí)也給教師一種動(dòng)力，強(qiáng)化了教師的課改意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校課改研究氛圍的生成，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

6、領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)評(píng)課情況

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，每學(xué)期實(shí)行每人至少聽(tīng)一節(jié)課制度，并納入學(xué)校教學(xué)工作考核方案之中。學(xué)校制定了教學(xué)工作考核方案和教學(xué)常規(guī)工作月考核方案。教學(xué)工作方案實(shí)行學(xué)年考核，以分為單位，學(xué)年末評(píng)獎(jiǎng)。教學(xué)常規(guī)工作月考核方案實(shí)行當(dāng)月考核，以錢為單位，當(dāng)月扣錢，下月結(jié)算。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課實(shí)行個(gè)人評(píng)課與年組評(píng)課相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)上午聽(tīng)課，下午進(jìn)行個(gè)人評(píng)課；年組聽(tīng)完課，進(jìn)行年組集體評(píng)課。領(lǐng)導(dǎo)教師之間進(jìn)行廣泛的研討交流，共同規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

四、教學(xué)成果

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提升是實(shí)施素質(zhì)教育的有效保障。課程改革過(guò)程中我們一路探索，一路實(shí)踐前行，有付出，也有收獲：三年來(lái)，我校教師所撰寫的教學(xué)論文有13篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，33篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，74篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，31篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；教師所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)有17篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì), 8篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，8篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；教師所撰寫的教育案例有7篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，8篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，17篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；教師所撰寫的教育敘事有1篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；教師上課的教學(xué)實(shí)錄有1節(jié)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，7節(jié)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。三年來(lái)，我校教師所撰寫的教學(xué)論文，有14篇在區(qū)級(jí)報(bào)刊上發(fā)表、2篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表、15篇在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。我校教師的課堂教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提高，有31人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀課教師；9人被評(píng)為市優(yōu)秀課教師；7人被評(píng)為省優(yōu)秀課教師；7人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀課教師。有16人做了全區(qū)優(yōu)秀研討課，10人做了市優(yōu)秀研討課；還有11人做了全區(qū)公

開(kāi)課教學(xué)。學(xué)校因此連年被上級(jí)評(píng)為了區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。

總之，教學(xué)工作以課堂研究為載體，是教師培訓(xùn)和引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的高效模式。老師們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了研究，掌握了課程改革的基本理論與基本方法，教研意識(shí)、教學(xué)水平和科研能力都有明顯的提升。

以上便是我校教學(xué)工作匯報(bào)，可能還存在著許多不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及專家們提出寶貴意見(jiàn)，其宗旨是為了我校的教學(xué)質(zhì)量真正有一個(gè)質(zhì)的提升。

陳相九年一貫制學(xué)校 2011年11月

教學(xué)工作督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

陳相九年一貫制學(xué)校

2011年11月

第五篇：安全監(jiān)理實(shí)施細(xì)

重慶市園博園巴渝園工程

安 全 監(jiān) 理 實(shí) 施 細(xì) 則

重慶聯(lián)盛建設(shè)項(xiàng)目管理有限公司

園博園項(xiàng)目監(jiān)理部

一、安全監(jiān)理的依據(jù)：

1.《建筑工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》； 2.已批準(zhǔn)的《監(jiān)理規(guī)劃》； 3.施工組織設(shè)計(jì)。

二、安全監(jiān)理的具體工作：

1.嚴(yán)格執(zhí)行《建筑工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》，貫徹執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行的安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，建設(shè)行政主管部門的安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和建設(shè)工程強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；

2.督促施工單位落實(shí)安全生產(chǎn)的組織保證體系，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制； 3.督促施工單位對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育及分部分項(xiàng)工程的安全技術(shù)交底；

4.審核施工方案及安全技術(shù)措施；

5.檢查并督促施工單位，按照建筑施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，落實(shí)分部、分項(xiàng)工程或各工序的安全防護(hù)措施；

6.監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛(wèi)生防疫等各項(xiàng)工作；

7.進(jìn)行質(zhì)量安全綜合檢查。發(fā)現(xiàn)違章冒險(xiǎn)作業(yè)的要責(zé)令其停止作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患的應(yīng)要求施工單位整改，情況嚴(yán)重的，應(yīng)責(zé)令停工整改并及時(shí)報(bào)告建設(shè)單位；

8.施工單位拒不整改或者不停止施工的，監(jiān)理人員應(yīng)及時(shí)向建設(shè)行政主管部門報(bào)告。

三、施工階段安全監(jiān)理的程序

1.審查施工單位的有關(guān)安全生產(chǎn)的文件： ⑴《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》； ⑵《施工許可證》； ⑶《安全資質(zhì)證書》； ⑷《建筑施工安全監(jiān)督書》；

⑸ 安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及安全專業(yè)人員的配備等； ⑹ 安全生產(chǎn)責(zé)任制及管理體系； ⑺ 安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

⑻ 特種作業(yè)人員的上崗證及管理情況； ⑼ 各工種的安全生產(chǎn)操作規(guī)程；

⑽ 主要施工機(jī)械、設(shè)備的技術(shù)性能及安全條件。

2.審核施工單位的安全資質(zhì)和證明文件（總包單位要統(tǒng)一管理分包單位的安全生產(chǎn)工作）；

3.審查施工單位的施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或者專項(xiàng)施工方案： ⑴ 審核施工組織設(shè)計(jì)中安全技術(shù)措施的編寫、審批： ① 安全技術(shù)措施應(yīng)由施工企業(yè)工程技術(shù)人員編寫；

② 安全技術(shù)措施應(yīng)由施工企業(yè)技術(shù)、質(zhì)量、安全、工會(huì)、設(shè)備等有關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)合會(huì)審；

③ 安全技術(shù)措施應(yīng)由具有法人資格的施工企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)； ④ 安全技術(shù)措施應(yīng)由施工企業(yè)報(bào)建設(shè)單位審批認(rèn)可；

⑤ 安全技術(shù)措施變更或修改時(shí)，應(yīng)按原程序由原編制審批人員批準(zhǔn)。⑵ 審核施工組織設(shè)計(jì)中安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)： ① 土方工程：

A 地上障礙物的防護(hù)措施是否齊全完整； B 地下隱蔽物的保護(hù)措施是否齊全完整； C 相臨建筑物的保護(hù)措施是否齊全完整； D 場(chǎng)區(qū)的排水防洪措施是否齊全完整；

E 土方開(kāi)挖時(shí)的施工組織及施工機(jī)械的安全生產(chǎn)措施是否齊全完整； F 基坑的邊坡的穩(wěn)定支護(hù)措施和計(jì)算書是否齊全完整； G 基坑四周的安全防護(hù)措施是否齊全完整。② 腳手架：

A 腳手架設(shè)計(jì)方案（圖）是否齊全完整可行； B 腳手架設(shè)計(jì)驗(yàn)算書是否正確齊全完整； C 腳手架施工方案及驗(yàn)收方案是否齊全完整； D 腳手架使用安全措施是否齊全完整； E 腳手架拆除方案是否齊全完整。③ 模板施工；

A 模板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書的荷載取值是否符合工程實(shí)際，計(jì)算方法是否正確； B 模板設(shè)計(jì)應(yīng)包過(guò)支撐系統(tǒng)自身及支撐模板的樓、地面承受能力的強(qiáng)度等； C 模板設(shè)計(jì)圖包過(guò)結(jié)構(gòu)構(gòu)件大樣及支撐系統(tǒng)體系，連接件等的設(shè)計(jì)是否安全合理，圖紙是否齊全； D 模板設(shè)計(jì)中安全措施是否周全。④高處作業(yè)：

A 臨邊作業(yè)的防護(hù)措施是否齊全完整； B 洞口作業(yè)的防護(hù)措施是否齊全完整； C 懸空作業(yè)的安全防護(hù)措施是否齊全完整。⑤ 交叉作業(yè)：

A 交叉作業(yè)時(shí)的安全防護(hù)措施是否齊全完整； B 安全防護(hù)棚的設(shè)置是否滿足安全要求； C 安全防護(hù)棚的搭設(shè)方案是否完整齊全。⑥ 臨時(shí)用電：

A 電源的進(jìn)線、總配電箱的裝設(shè)位置和線路走向是否合理； B 負(fù)荷計(jì)算是否正確完整；

C 選擇的導(dǎo)線截面和電氣設(shè)備的類型規(guī)格是否正確； D 電氣平面圖、接線系統(tǒng)圖是否正確完整； E 施工用電是否采用TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)；

F 是否實(shí)行“一機(jī)一閘”制，是否滿足分級(jí)分段漏電保護(hù)； G 照明用電措施是否滿足安全要求。⑦安全文明管理：

檢查現(xiàn)場(chǎng)掛牌制度、封閉管理制度、現(xiàn)場(chǎng)圍擋措施、總平面布置、現(xiàn)場(chǎng)宿舍、生活設(shè)施、保健急救、垃圾污水、放火、宣傳等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.審核安全管理體系和安全專業(yè)管理人員資格；

5.審核新工藝、新技術(shù)、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用安全技術(shù)方案及安全措施； 6.審核安全設(shè)施和施工機(jī)械、設(shè)備的安全控制措施； 施工單位應(yīng)提供安全設(shè)施的產(chǎn)地、廠址以及出廠合格證書 7.嚴(yán)格依照法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)理；

8.現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患時(shí)及時(shí)下達(dá)監(jiān)理通知，要求施工單位整改或暫停施工：

① 日?，F(xiàn)場(chǎng)跟蹤監(jiān)理，根據(jù)工程進(jìn)展情況，監(jiān)理人員對(duì)各工序安全情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督、現(xiàn)場(chǎng)檢查、驗(yàn)證施工人員是否按照安全技術(shù)防范措施和操作規(guī)程操作施工，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)下達(dá)監(jiān)理通知，責(zé)令施工企業(yè)整改； ② 對(duì)主要結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵部位的安全狀況，除日常跟蹤檢查外，視施工情況，必要時(shí)可做抽檢和檢測(cè)工作；

③ 每日將安全檢查情況記錄在《監(jiān)理日記》；

④ 及時(shí)與建設(shè)行政主管部門進(jìn)行溝通，匯報(bào)施工現(xiàn)場(chǎng)安全情況，必要時(shí)，以書面形式匯報(bào)，并作好匯報(bào)記錄。

9.施工單位拒不整改或者不停止施工，及時(shí)向建設(shè)單位和建設(shè)行政主管部門報(bào)告。

四、如遇到下列情況，監(jiān)理人員要直接下達(dá)暫停施工令，并及時(shí)向項(xiàng)目總監(jiān)和建設(shè)單位匯報(bào)：

1.施工中出現(xiàn)安全異常，經(jīng)提出后，施工單位未采取改進(jìn)措施或改進(jìn)措施不符合要求時(shí)；

2.對(duì)已發(fā)生的工程事故未進(jìn)行有效處理而繼續(xù)作業(yè)時(shí)； 3.安全措施未經(jīng)自檢而擅自使用時(shí)； 4.擅自變更設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工時(shí)； 5.使用沒(méi)有合格證明的材料或擅自替換、變更工程材料時(shí)； 6.未經(jīng)安全資質(zhì)審查的分包單位的施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)； 7.出現(xiàn)安全事故時(shí)。

2010年12月1日